有趣的班會(huì)作文(2篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的有趣的班會(huì)作文，歡迎大家分享。
有趣的班會(huì)作文1
星期一，在我們團(tuán)小六（2）班舉行了一場(chǎng)主題班會(huì)——"關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的利與弊"。同學(xué)們都做了充分準(zhǔn)備，開始大家還是有些害羞，在老師的鼓勵(lì)下，大家躍躍欲試，而且講得很有道理。我和趙龍雨同學(xué)的《百家講壇》也很幽默地詮釋了"網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)"的意思和它的利與弊。從同學(xué)們的演講中，我也分析出了網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的幾個(gè)出處。
1.貼吧、論壇等網(wǎng)絡(luò)社交網(wǎng)站用語(yǔ)。比如"斑竹"指版主，副版主為"板斧"，"菜鳥"指電腦水平較低的人。
2.漢語(yǔ)諧音造成的詞語(yǔ)。如"大蝦"——大俠的諧音，指網(wǎng)齡比較長(zhǎng)的資深網(wǎng)友。
3."借代"而形成的詞語(yǔ)。如"沙發(fā)"指第一個(gè)回帖的'人，"椅子"指第二個(gè)回帖的人，"板凳"指第三個(gè)回帖的人。
4.中文縮寫形成的詞組。DD指東西，GG指男生，MM指女生。
5.英文縮寫形成的詞語(yǔ)。"I服了U"意思是我服了你，"CU"意思再見(jiàn)，"IC"意思我看見(jiàn)了。
6.音譯形成的詞語(yǔ)。"撒有拉拉"意思再見(jiàn)，"3Q"意思謝謝你，"9494"就是就是，"7456"氣死我了。
每樣事物都有它的兩面性，觀察角度不同，詮釋的觀念也不同。
網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的利在于：
1.方便，快捷。網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)使我們說(shuō)話語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，傳達(dá)速度快包容信息量大，麻煩地解釋一大堆。
2.時(shí)髦，新潮。網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，大部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)專屬用語(yǔ)，把這種語(yǔ)言帶入平時(shí)的說(shuō)話聊天中，使人感到十足的新鮮感，幽默風(fēng)趣，也是交際時(shí)的常用語(yǔ)言。
3.安全，有保障。武俠小說(shuō)里的暗語(yǔ)通常是特別難解的，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也是，有時(shí)也有聽(tīng)不懂的，所以用來(lái)作"暗號(hào)"也是比較有保障的。
有"利"就有"弊"，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的弊在于：
1.惡搞性太強(qiáng)，也包含了不少不文明詞語(yǔ)，在罵人的時(shí)候會(huì)有人經(jīng)常用到，但是覺(jué)得很沒(méi)有素質(zhì)，不文明，所以請(qǐng)慎用。
2.作業(yè)老師看不懂。在學(xué)生作業(yè)上那些不知所云的文字，就是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)聊天中常用到的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，將它運(yùn)用到作業(yè)中，年輕點(diǎn)的老師還看得懂，年紀(jì)大一點(diǎn)的老師就只能畫一個(gè)大叉了，所以請(qǐng)不要在作業(yè)中常用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。
3.考試當(dāng)中不可用。20xx年高考考綱規(guī)定，語(yǔ)文不考繁難字，運(yùn)用生造的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可能會(huì)被扣分。所以，不可以在考試中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。
4.可能是對(duì)母語(yǔ)的污染。有人對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)嗤之以鼻，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)污染了漢語(yǔ)言的純潔，不應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。
每個(gè)事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也是如此。如果我們能清楚的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的利與弊，果斷使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，就會(huì)使我們的生活更加豐富多彩。
有趣的班會(huì)作文2
今天，我們班開了一個(gè)“可惡”+有趣的班會(huì)。唉！慘呀，一想起來(lái)就讓人生氣。大家可肯定會(huì)問(wèn)了，到底是怎么“可惡”，怎么有趣呢？那就接著看吧！
一、有趣。我可以準(zhǔn)確的對(duì)你說(shuō)，主持人和發(fā)言同學(xué)的臺(tái)詞有百分之八十我都能背下來(lái)了。什么一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，衡念物力為艱。你想呀，臺(tái)詞都能背下來(lái)了，你說(shuō)我們練了多少遍？N遍。然后吧，老師又讓我讀什么書來(lái)著，哦，對(duì)了，讀倡議書。那幾天我正好嗓子疼，差點(diǎn)一口氣沒(méi)上來(lái)。在這之前老師又讓我說(shuō)快板，本來(lái)不會(huì)是現(xiàn)學(xué)的你說(shuō)厲害吧。在練習(xí)的時(shí)候，我背得滾瓜爛熟的，可是一上臺(tái)，卡帶了。怎么辦，都已經(jīng)說(shuō)到中間了，沒(méi)辦法，只有一個(gè)字“拼”。于是我開始，把后面的踢到前面，把前面的抓到后面，這樣復(fù)雜的程序，我思考了不到一秒鐘。咱的思考速度不服都不行。
二、可惡。你不知道呀，這其中還有許多小事呢。老師找來(lái)五年六班的會(huì)快板的同學(xué)教我。他說(shuō)一個(gè)板至少要練一個(gè)月。老師看出了有難度，過(guò)了一會(huì)兒說(shuō)：“沈哲鋒呀，你不用說(shuō)了，我看還是找五年六班的吧。”“OK，yes，終于解脫了”。一下子我就把腦中的稿都忘了。可是誰(shuí)知第二天，老師又讓我說(shuō)快板了。唉怎么辦，重背了！
唉，老師呀，下次讓我說(shuō)的時(shí)候中途可不要有小插曲呀。忘了再背是very麻煩的！
說(shuō)正經(jīng)的，這次班會(huì)雖然上了臺(tái)，但是臺(tái)下是很累人的，正映了那句老話：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”。
今天，我們班開了一個(gè)“可惡”+有趣的班會(huì)。唉！慘呀，一想起來(lái)就讓人生氣。大家可肯定會(huì)問(wèn)了，到底是怎么“可惡”，怎么有趣呢？那就接著看吧！
一、有趣。我可以準(zhǔn)確的對(duì)你說(shuō)，主持人和發(fā)言同學(xué)的臺(tái)詞有百分之八十我都能背下來(lái)了。什么一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，衡念物力為艱。你想呀，臺(tái)詞都能背下來(lái)了，你說(shuō)我們練了多少遍？N遍。然后吧，老師又讓我讀什么書來(lái)著，哦，對(duì)了，讀倡議書。那幾天我正好嗓子疼，差點(diǎn)一口氣沒(méi)上來(lái)。在這之前老師又讓我說(shuō)快板，本來(lái)不會(huì)是現(xiàn)學(xué)的你說(shuō)厲害吧。在練習(xí)的時(shí)候，我背得滾瓜爛熟的，可是一上臺(tái)，卡帶了。怎么辦，都已經(jīng)說(shuō)到中間了，沒(méi)辦法，只有一個(gè)字“拼”。于是我開始，把后面的踢到前面，把前面的抓到后面，這樣復(fù)雜的程序，我思考了不到一秒鐘。咱的思考速度不服都不行。
二、可惡。你不知道呀，這其中還有許多小事呢。老師找來(lái)五年六班的會(huì)快板的同學(xué)教我。他說(shuō)一個(gè)板至少要練一個(gè)月。老師看出了有難度，過(guò)了一會(huì)兒說(shuō)：“沈哲鋒呀，你不用說(shuō)了，我看還是找五年六班的吧�！薄癘K，yes，終于解脫了”。一下子我就把腦中的稿都忘了�？墒钦l(shuí)知第二天，老師又讓我說(shuō)快板了。唉怎么辦，重背了！
唉，老師呀，下次讓我說(shuō)的時(shí)候中途可不要有小插曲呀。忘了再背是very麻煩的！
說(shuō)正經(jīng)的，這次班會(huì)雖然上了臺(tái)，但是臺(tái)下是很累人的，正映了那句老話：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”。
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