【實(shí)用】生命四年級(jí)作文錦集八篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的生命四年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命四年級(jí)作文 篇1
我們要珍惜生命，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
記得媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，去年有一個(gè)小孩在河邊玩，他的手臟了，他想去河邊洗手，卻不小心滑進(jìn)了河里。這時(shí)，一個(gè)大哥哥看見(jiàn)了，趕快把他救了上來(lái)。幸虧救得及時(shí)，否則那個(gè)小孩就要……所以，我希望大家不要去河邊玩耍。
當(dāng)然，也要記住，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，絕對(duì)不能盲目的去救人。要想清楚自己應(yīng)該做什么事情哦！
生命四年級(jí)作文 篇2
枯葉蝶，聽(tīng)上去凄美而形象的名字。它是蝴蝶，失去輕盈曼妙的舞姿、失去嬌艷如花外表的蝴蝶。它抱怨嗎？它惆悵嗎？不，它享受著生的美麗。
荊棘鳥(niǎo)，活潑又堅(jiān)定的名字。它的都在荊棘，了，便唱出動(dòng)人心魄的歌，只那，死在尖刺下……荊棘鳥(niǎo)的生命閃電，只輝煌、絢爛。，死亡也可以美麗。悲壯的生命，不延續(xù)下去？，上帝卻讓它一閃即逝。荊棘鳥(niǎo)的絕唱，結(jié)束了燦爛的生命。
枯葉蝶的.生命，漫長(zhǎng)，它蝴蝶的美麗；荊棘鳥(niǎo)的生命，短暫，它收獲了絢爛，卻也失去了生的歡樂(lè)時(shí)光。
生命是大，能判斷生命的價(jià)值。而，可以演繹出的精彩�；蚴强萑~蝶，或是荊棘鳥(niǎo)，生命生命的生物，有它獨(dú)特的美麗。
你能說(shuō)枯葉蝶的生命不美麗嗎？它只不過(guò)失去了表面的絢爛，但卻了可以享受的長(zhǎng)長(zhǎng)的生命。你能說(shuō)荊棘鳥(niǎo)的生命不漫長(zhǎng)嗎？它荊棘的過(guò)程，它生命真正的過(guò)程。
生命是美麗的，珍惜生命，欣賞生命，努力活出自我，讓每美麗的生命開(kāi)出最美麗的花朵。
生命四年級(jí)作文 篇3
在我眼里，仙人掌是最有生命力的植物了。
外婆家種了幾盆仙人掌，它們的身子碧綠碧綠的，上面布滿了大頭針一般的刺，還有幾朵美麗的小花點(diǎn)綴（ｚｈｕì）其中。外婆告訴我，養(yǎng)仙人掌不用費(fèi)多少心思，栽好后，只要隔幾個(gè)星期澆一次水就好了。我聽(tīng)了，不禁暗暗稱奇。
前幾天，天氣糟透了，一連下了幾天的雨，大風(fēng)還把路旁的樹(shù)刮得東倒西歪，人們都很少出門，我也只好呆在外婆家里玩。過(guò)了幾天，雨終于停了，我開(kāi)心地跑到陽(yáng)臺(tái)上玩耍。沒(méi)想到陽(yáng)臺(tái)上一片狼藉（ｊí）：到處是凋零的花瓣，折斷的枝丫。角落的那盆仙人掌，一半的身子已不知去了哪里，垂頭喪氣地耷（ｄ�。├X袋。唉，肯定活不了了！我心里一陣惋（ｗǎｎ）惜。剛想把它給扔了，可看看濕漉（ｌù）漉的花盆，再看看自己剛換的衣服，不禁猶豫了。算了，等過(guò)幾天再扔吧！
這天，天氣特別晴朗，看著門口那蒼翠的小樹(shù)，我不禁想起了那盆仙人掌。于是，我飛快跑到陽(yáng)臺(tái)。到了陽(yáng)臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)那盆仙人掌的葉子竟然奇跡般地愈（ｙù）合了，而且比以前更綠了。我的心不禁怦（ｐēｎɡ）然一震。
連植物都能在艱苦的環(huán)境中不屈向上、茁（ｚｈｕó）壯成長(zhǎng)，何況我們?nèi)祟惸�？我們不更�?yīng)該好好地珍惜自己的生命，在有限的生命里，讓它發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值？
評(píng)：
一盆仙人掌在經(jīng)歷了風(fēng)雨的吹打后，竟比以前更旺盛了，小作者由此生發(fā)感想，悟出“應(yīng)該好好地珍惜自己的生命，在有限的生命里，讓它發(fā)揮出無(wú)限的.價(jià)值”這一道理，文章主題積極，立意深刻。
先寫仙人掌的樣子及生長(zhǎng)特點(diǎn)，再寫風(fēng)雨對(duì)植物的破壞，然后寫仙人掌重新愈合后的旺盛，最后自然抒發(fā)感想，方法得當(dāng)。
對(duì)陽(yáng)臺(tái)狼藉景象的描寫和自己的心理、行為等描寫并不多余，這更加說(shuō)明了仙人掌堅(jiān)強(qiáng)不屈的“性格”，利于主題的表達(dá)。
生命四年級(jí)作文 篇4
我感謝媽媽賦予我生命，把我?guī)У竭@個(gè)可愛(ài)的世間，春天我們呼吸那春風(fēng)的芳菲，如醉如癡，看百花在大自然的心中綻放，夏天看萬(wàn)物在太陽(yáng)仁愛(ài)的光芒普照下，茂盛成長(zhǎng)，大樹(shù)們?nèi)缤に粕w，秋風(fēng)里送來(lái)果子的清香，那怕樹(shù)葉落下也似蝴蝶們?cè)谖璧福炖锶鹧┳尨蟮匾黄瑵嵃�，銀裝素裹，似夢(mèng)如幻，一年四季大自然都令人心蕩神迷，情懷難抑，口中的贊歌唱不完，生命如此的令人留戀，生活如此的令人贊美。
生活就象一幅畫(huà)，一首詩(shī)，童年無(wú)憂，讓你盡情歡樂(lè)，少年時(shí)如海綿吸取營(yíng)養(yǎng)，琴棋書(shū)畫(huà)任你游覽，電腦、球類你要啥有啥，青年時(shí)代，間氣奮發(fā)，世界是我們的，幸福的晚年會(huì)讓你更覺(jué)得生命如此可貴，生活多么的.充實(shí)。
社會(huì)的發(fā)展一日千里，科學(xué)的進(jìn)步讓生活更精彩，一日如一瞬，天塹變通途，生活每天帶給我們驚喜，催我們奮進(jìn)。
我熱愛(ài)生命！我熱愛(ài)生活！
生命四年級(jí)作文 篇5
我的生活是幸福的。爸爸疼，媽媽愛(ài)，從來(lái)沒(méi)有人欺負(fù)我然而在那件事以后，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
那是在一個(gè)炎熱的暑假，我和媽媽回老家，一進(jìn)門就看見(jiàn)外婆在把泥土里的蔥一棵一棵拔出來(lái)放在太陽(yáng)下曬。我覺(jué)得很奇怪，就走過(guò)去，好奇地問(wèn)：“外婆，您在干什么呀？”外婆若無(wú)其事地說(shuō)：“我把從拔出來(lái)，放在太陽(yáng)底下曝曬。”我一聽(tīng)，著急了：“什么？您要曬蔥？這蔥不是長(zhǎng)得好好的嗎？被您這么一折騰，不死才怪呢！”
外婆抬起頭，笑著說(shuō)：“我不是那個(gè)意思，只是蔥在土里呆久了，知道每天都會(huì)有人來(lái)給它澆水、施肥，從而會(huì)產(chǎn)生依賴心理，根會(huì)浮在地表，不再努力生長(zhǎng)，就會(huì)慢慢枯萎。我把它拔出來(lái)，讓它經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，等蔥再回到泥土里，就會(huì)拼命扎根，自己尋找水源，到那時(shí)，即使狂風(fēng)來(lái)，它也不怕了�！�
是呀，我的.生活不就像那普通的蔥嗎，每天都泡在蜜罐里，大人有什么好吃的、好玩的都讓給我，漸漸地，我變得懶惰，稍有不中意的就耍賴皮。從這時(shí)起，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
其實(shí)，生命是需要翻曬的……
生命四年級(jí)作文 篇6
我的爸爸是醫(yī)生，在醫(yī)院里的許多病人、殘疾人，其實(shí)他們都非常的珍愛(ài)自己的生命，很多人都是不幸的，但是我的爸爸是醫(yī)生，在醫(yī)院里的許多病人、殘疾人，其實(shí)他們都非常的珍愛(ài)自己的生命，很多人都是不幸的，但是他們?nèi)匀粚?duì)自己不放棄。
世界上還有許多人，比如張強(qiáng)，6歲時(shí)的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芟裾：⒆右粯颖寂堋⑿凶�。然而，就是這個(gè)左手不能伸展、右腳前腳掌被截去一半的孩子，在5。12大地震中救出了4名同學(xué)。還有張海迪、桑蘭、張春玲……這些閃光的名字后面都有著一個(gè)個(gè)感人的故事，不要小看身邊身有殘疾的人，我們更要尊重他們。
世界上沒(méi)有哪種生物是不死的，但他們也各有各的價(jià)值，就是小小的蚯蚓，也能讓荒土肥沃起來(lái)，所以我們不要傷害它們。
我們家有一只小狗，叫樂(lè)樂(lè)。就在幾個(gè)月前，它不幸被車撞了。雖然我當(dāng)時(shí)特別難過(guò)，可是后來(lái)我想明白了：生命本來(lái)就是這樣，所有的相遇都是為了離別，生命的過(guò)程本來(lái)就是在演化生與死的'一場(chǎng)戲劇。如果你愿意接受，這個(gè)劇本就是好的。
在清水中加一顆糖，不會(huì)太甜；但加一勺醋，會(huì)很酸。你撿到一塊錢不會(huì)太高興，但丟了錢卻會(huì)懊惱不堪；人不會(huì)一件喜事而高興一整年，但卻會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)創(chuàng)傷而憂郁終身。生命是有限的，我們要珍惜生命，絕不能讓它白白流失，只要你用的恰當(dāng)，你就會(huì)成為閃耀的群星中最亮的那顆。
生命四年級(jí)作文 篇7
大家都知道，在世界萬(wàn)物中，唯有生命最為珍貴，沒(méi)有生命就沒(méi)有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利，我們要熱愛(ài)生命。
一粒種子，一只螞蟻，都是聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛(ài)生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。自強(qiáng)不息的海倫·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，都在向我們?cè)V說(shuō)著生命的'真諦。是什么力量讓他們變得偉大？有什么力量讓他們自強(qiáng)不息？我，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。
生命是一種神秘的力量，說(shuō)它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說(shuō)它堅(jiān)強(qiáng)，它又如大山一般堅(jiān)忍不拔海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對(duì)生命的熱愛(ài)，先后掌握了四門外語(yǔ)，成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生，你能不說(shuō)這是生命的奇跡嗎？
生命是短暫的，我們?nèi)釔?ài)生命、珍惜生命。用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫(huà)！
生命四年級(jí)作文 篇8
小河邊，花壇上……到處都長(zhǎng)滿了鮮花樹(shù)木，給幸福美滿的世界增添了不少生機(jī)，給人們帶來(lái)無(wú)限的清香。
一天，我坐在花壇旁的椅子上看書(shū)，忽然，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)一陣陣叫聲：“嗯……呀……嗯……”我回頭一看，原來(lái)，花壇上還長(zhǎng)著一個(gè)小嫩芽，它好像在拼命扭動(dòng)著身子，想和其它花花草草長(zhǎng)得一樣高大強(qiáng)壯�？上�，它被哥哥姐姐們高大的身軀擋著，喝不到滋潤(rùn)的雨水，曬不到溫暖的陽(yáng)光，出現(xiàn)在眼前的，只是一片黑暗和一絲絲寒冷，它渴得彎了腰……
我從口袋里抽出一張紙巾，又找來(lái)一根小樹(shù)枝，把土挖開(kāi)，輕輕地把小嫩芽放到紙巾上，再包起來(lái)，還在上面放了些土。
回到家里，我拿出一個(gè)花盆，把小嫩芽的`根埋起來(lái)，給它澆了點(diǎn)水，然后，把它放在一個(gè)陽(yáng)光充足的地方。第二天，我一大早就起床去看小嫩芽，天哪！昨天一體弱多病的小嫩芽，現(xiàn)在已經(jīng)變成了年輕力壯的“小士兵”，筆直筆直地立在花盆上，我笑了，對(duì)它說(shuō)：“小嫩芽，你是不是很孤獨(dú)？一個(gè)人住在花盆里。我給你種下幾個(gè)‘小玩伴’，你一定要和它們好好相處哦！”
說(shuō)到做到，過(guò)了兩天，小芽?jī)簜円粋�(gè)個(gè)從土里探出頭來(lái)，圍著它們的“新朋友”。小嫩芽對(duì)小芽?jī)簜兛珊昧�！它天天搖晃著身子，讓每個(gè)小芽?jī)簳竦疥?yáng)光，它天天搖晃著腦袋，把露水留給小芽?jī)簜兒取?/p>
我希望它們快快長(zhǎng)大，我要把它們送回大自然，讓它們?nèi)ジ惺艽笞匀坏镊攘Α?/p>
【生命四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
《生命生命》有感-四年級(jí)01-11
四年級(jí)《生命生命》教學(xué)設(shè)計(jì)06-24
生命四年級(jí)作文11-03
珍惜生命的四年級(jí)作文03-06
四年級(jí)生命作文09-07
小學(xué)四年級(jí)關(guān)于生命的作文01-24
精選生命四年級(jí)作文7篇03-25
熱愛(ài)生命四年級(jí)作文02-03
生命四年級(jí)作文15篇11-03