【精選】植物作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的植物作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
植物作文 篇1
我喜歡植物，尤其喜歡青翠欲滴的綠蘿，它就好像綠色的精靈，裝點(diǎn)著我的生活。
我家的電腦桌前就擺著一盆郁郁蔥蔥的綠蘿。遠(yuǎn)看，一片片密密麻麻的葉子，層層疊疊的就像一頂小涼篷，給炎熱送來一絲清涼。你湊近一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)莖部和葉片都是墨綠色的，葉面十分粗糙，可聞起來卻有著淡淡的清香。綠蘿的根，粗粗的，是淡黃色的，周圍還新長(zhǎng)出一些白色的細(xì)根。你可別小看這細(xì)小的根，它卻能繁衍生息。
綠蘿雖然看起來很普通，但它卻是凈化空氣的能手。它能吸收空氣中的甲醛、苯等有害物質(zhì)，凈化掉危害人體的粉塵。
綠蘿四季常綠，它的生命力頑強(qiáng)，被譽(yù)為“生命之花”。無論是陰涼的室內(nèi)還是烈日炙烤，只要有水分它就不會(huì)枯萎。它的莖蓄水能力極強(qiáng)，每次澆水可不能太泛濫。但如果不小心澆多了，也別著急，綠蘿的吸水性極強(qiáng)，即使是剛澆的水，過不了幾分鐘，水就被吸干了。葉面也變得新亮新亮的，讓你看著都覺得清爽呢！
綠蘿，我喜歡你那一抹綠意，喜歡你的樸素?zé)o華，喜歡你默默地凈化空氣，充滿生機(jī)！
植物作文 篇2
今天媽媽給我買了一袋花生大小的東西，這東西呈咖啡色，滿身皺巴巴的，媽媽告訴我這叫胖大海。它瘦瘦的怎么叫胖大海呢？我仔細(xì)觀察起它來。只見胖大海的表面凹凸不平，布滿細(xì)紋，像老人臉上的皺紋，它的形狀是兩頭尖，中間鼓起像一個(gè)“營(yíng)養(yǎng)不良”的橄欖。
媽媽把胖大海放入杯中，往杯中倒水，不一會(huì)兒，胖大海開始活動(dòng)了，它像一個(gè)勇者，左一拳右一腳撐破了凹凸不平的外殼，接著長(zhǎng)出毛茸茸的小手和小腳，變成了一個(gè)可愛的小絨球。又過了一會(huì)這個(gè)小絨球越變?cè)酱螅褚欢涫㈤_的水中花，長(zhǎng)滿了大半個(gè)杯子，在水中漂浮著，讓我驚訝不已。
我奏近杯子，深深洗了一口氣，頓時(shí)一股獨(dú)特的清香撲鼻而來，我嘗了一小口，覺得它淡淡的，沒有味道，就像是白開水一樣，可喝完之后，卻留有余香，還有些甘甜，喉嚨也舒暢了不少呢！
媽媽告訴我胖大海可以治上火、便秘、喉嚨痛······原來其貌不揚(yáng)的小東西也有怎么大的用處��！
植物作文 篇3
今天我起了個(gè)大早，梳洗完后就和妹妹把媽媽買來的各種食品裝滿旅行小包，快樂而又興奮地出發(fā)了。你猜我們要干什么去？告訴你吧，我們要去中山植物園春游了！
我們附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一到六年級(jí)同學(xué)都去，學(xué)校包了四十多輛大客車，浩浩蕩蕩地向中山植物園出發(fā)了。大家一路在車上歡聲笑語，不知不覺就到了旅游勝地。
同學(xué)們下了車，在老師的帶領(lǐng)下，游覽了橋世界、鴿子房等地。
在橋世界，我看到了許許多多的橋。有木頭制作的各種各樣的橋：吊桶橋、搖搖橋、獨(dú)木橋，有繩子做的吊橋等等。走在這樣的橋上，給人一種前所未有的新奇的感覺。
鴿子屋有四個(gè)，里面像蜂窩似的布滿了小格子，還不時(shí)地飛出一兩只小鴿子，咕咕地叫著在我們面前盤旋。有的同學(xué)們買了玉米來喂它們。看到雪白的鴿子和人們?nèi)谇⑾嗵幍腵樣子，使我想到了“和平”兩個(gè)字。
有個(gè)小池子里全是小魚。有的同學(xué)租了魚桿，興致勃勃地釣起魚來。如果釣到了魚，就可以帶回家讓媽媽烹燒香噴噴的魚了。岸上圍滿了同學(xué)，笑聲嚇得小魚藏在水底，沒一個(gè)上鉤的。
中午，大家拿出桌布，圍在一起吃自己各自帶來的小吃。要好的同學(xué)互相贈(zèng)送著自己的食品，吃得津津有味。吃完后，都把垃圾收拾在塑料里扔在垃圾桶里了。保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
樹林里還有很多紫色的小花，遠(yuǎn)看像一張?zhí)卮蟮钠恋牡靥�。我想起了媽媽從南京理工大學(xué)校園的和平園里拍來的照片。我想，那種花，可能就叫和平花吧。
下午三點(diǎn)鐘左右，我們?cè)诶蠋煹募?xì)心組織下集合返校。大家都有點(diǎn)累了，但都在回味交流著所見所感。我希望不久老師能組織我們?cè)俅斡淇斓爻鲇危?/p>
植物作文 篇4
聽了題目后，你一定會(huì)想，聽過這名兒，也吃過這果兒，就是沒見過這樹兒，我卻能天天見到，因?yàn)槲覀兗以鹤永锞烷L(zhǎng)著櫻桃樹。
我家的櫻桃樹有兩棵，春天到了，花兒竟相開放，開那種白色的小花不像牡丹那么大，那么富麗堂皇，也不象桂花那樣香飄四溢，但它有自已獨(dú)一無二的風(fēng)格，美得那樣樸實(shí)、大方。
櫻桃花很小、很小，一點(diǎn)也不起眼，但花蕊卻極為特別，有白色的，也有紅色的，更有綠色的須上點(diǎn)綴著金黃色的小點(diǎn)，花瓣先白色的，后漸漸變成淡淡的粉色，花瓣有二片，顯得格外皎潔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一串一串，就象無數(shù)條白色的珍珠項(xiàng)鏈，顯得無比動(dòng)人。
櫻桃樹的葉子較嫩，四周有鋸齒樣的齒絞，但摸著卻不扎手，葉片上的皺紋不盡相同，有橫的、豎的、還有斜的……各種各樣招人喜愛。
它的莖很纖細(xì)，但不易折斷，每年夏天到的時(shí)候，花兒變成果實(shí)桂滿枝頭，紅紅的一片，煞是好看。
它生命力很強(qiáng)，有句俗話：“櫻桃好吃樹難栽”，我不贊同，我家的櫻桃樹剛開始是一棵，不知哪天竟變成兩棵了。
我愛櫻桃花，我愛吃櫻桃，但我更愛它那頑強(qiáng)的生命力，一種強(qiáng)烈生存欲和積極向上的生活態(tài)度。
植物作文 篇5
今天，我和老師還有同學(xué)們坐著車慢慢地向我們盼望已久的植物園駛?cè)�，快到植物園的時(shí)候別人就把我捅了一下，我從甜美的夢(mèng)中醒來。
我們到了以后，我狂奔到植物園，我一進(jìn)去，就讓我大開眼界眼花繚亂了，那里品種多樣的花草，都香氣撲鼻，異常美麗。讓我叫不出名字，只有這十種花讓我流連忘返，回味無窮。它們分別是普賢象、紅楓、樟樹、云南早櫻、山櫻、楊樹、雪松、大島櫻、垂枝桃和茶花，還有我自己想象的變色太陽花。
我最喜歡的是垂枝桃，它的特征是：落葉小喬，枝下垂，小枝紅褐色和褐綠色，時(shí)橢圓狀披針形，花單生，粉紅色，近無柄，萼片被毛。果近球形�；ㄆ谌了脑�，時(shí)前開，喜光，耐旱。
茶花，它的特征是：小喬或灌木，葉卵開和橢圓形，花多為大紅色，花期在二至四月，葉色翠綠而很有光澤，四季長(zhǎng)青，花朵大而美色。
樟樹，它的特征是：?jiǎn)棠荆瑯淦せ液稚�，葉五生，卵壯橢圓形，花期在五月，樹姿雄偉，冠大蔭濃，全樹各部分均可制腦及樟油。喜光，稍耐蔭。是城市的好榜樣。
我自己想象的變色太陽花；它是一種美麗的花朵，它以前是太陽外星人創(chuàng)造出來的。這種花是紅色的，只要碰到紅色的東西，它就沒有了�？伤F(xiàn)在已經(jīng)消失在太空中了。
這個(gè)植物園真美��！
植物作文 篇6
在我的美好期盼中，我的愛心菜園---小青菜已經(jīng)長(zhǎng)大了。它們就像是一棵棵枝繁葉茂的小樹一樣，密密麻麻的數(shù)也數(shù)不清。有的葉子像荷葉;有的像蒲扇;還有的就像雞毛一樣。有的小青菜是倒著的，有的小青菜是彎下腰的，它們可真有趣呀!瞅著它們生機(jī)勃勃的樣子，我心想：“成熟了，肯定美味可口吧!”有的小青菜已經(jīng)長(zhǎng)出了好幾片葉子了，看到它們青翠欲滴的模樣，我真想馬上就把它吃下去，可媽媽說它們還大小，等到它們長(zhǎng)大后再吃才行。
那么，我就耐心地等待它們的成長(zhǎng)吧!等到它們真正成熟的那一天，我一定要把它寫下來，去記錄那時(shí)我的美好心情。
植物作文 篇7
我家養(yǎng)了一盆多肉植物，它住在了小小漂亮的“花園”里。它的名字叫熊掌。
嗯，它的葉子是綠色的，鋪滿了茸毛，葉子的形狀像一個(gè)個(gè)小熊掌，所以我給它取名為“熊掌”，葉子的頂端長(zhǎng)著尖尖的小刺，剛發(fā)芽的小熊掌上面的刺比較軟，小小的可愛極了�？晌覍�(shí)在忍不住摸了一下“Ouch”好疼呀！我又仔細(xì)地看了一下，原來每個(gè)小熊掌上都有很多又短又小，茸茸的小細(xì)毛，于是我開始順著它的小細(xì)毛看，在刺的頂端，有小白點(diǎn)！不過這些小白點(diǎn)并不是胡亂生長(zhǎng)的，每個(gè)小白點(diǎn)大約中間都隔了一毫米。
它的莖是綠色的，細(xì)細(xì)的短短的，一截一截的像竹子的主干，但到了下面就成了一大束。
它的根像章魚的觸手密密麻麻的扎在花盆的泥土里。我每天放學(xué)回家后都要看看它，給它澆水。
這就是我最喜歡的植物——熊掌。
植物作文 篇8
疏影搖曳，不知是誰，給了我勇氣與決心，讓我一步步向前走去……
——題記
雨，正嘩嘩地下著，伴隨著教室里的讀書聲，愈下愈大。它銜接成與天地相連的水幕，遠(yuǎn)方一片朦朧。
我倚坐在窗邊，迷茫地望著周圍正陷入苦讀的同學(xué)們，心中頓感一絲悵然：這么努力是為何？動(dòng)力何處來？往死里學(xué)的決心何處來？我輕嘆一聲，翻開書，也投入了其中。
讀書讀得漸漸乏味了，我扭頭望向窗邊，一個(gè)細(xì)小、碧綠的身影映入眼簾。咦，那是什么？是紙嗎？不，現(xiàn)在正刮著大風(fēng)，卻沒將它吹走。
我小心翼翼地將窗戶推開一條縫，雨水頃刻間模糊了我的雙眼。但我并沒有關(guān)上窗戶，而是迎著風(fēng)雨，觀察著那細(xì)小碧綠的身軀。哦，那是一株草，一株長(zhǎng)在教室窗外平臺(tái)上的草。平臺(tái)上并沒有草地，頂多有些泥土，也是不成樣的。而小草卻能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)起來，令我不由得敬佩。
漸漸地，雨小了。我將窗戶又推開了些，使我能夠探出頭來，仔細(xì)地觀察那令我欽佩的小草。這株草全身都是翠綠色的，還有幾滴雨珠斜斜地掛在它身上，像極了晶瑩剔透的水晶，純潔無瑕。
我可以想象下雨時(shí)平臺(tái)上的情景：大風(fēng)無情地刮著，小草一次次地傾斜、倒下，卻又勇敢地挺直身體……暴風(fēng)雨過后，高大的樹倒下了，弱小的草卻堅(jiān)強(qiáng)地站著，暴風(fēng)雨只能幫它沖去身上的塵埃，卻不能擊垮它那堅(jiān)韌不拔的意志。
我默默地流淚了，雖然草是平凡的，但它們的生命力卻是頑強(qiáng)的，就像小勇士一樣。它們讓我感受到了生命與希望，激勵(lì)我奮發(fā)向上。
當(dāng)我正陶醉于此時(shí)，后面的同學(xué)拍了拍我的肩，示意讓我把尺規(guī)借給她，我將尺規(guī)遞給她后，悄悄地問：“你為什么這樣努力地學(xué)習(xí)��？”她想了想，微笑道：“當(dāng)然是為了自己，嗯……也為了我們美麗的校園！”說完，她咧了咧嘴，扯了扯自己的馬尾辮，再次陷入漫天的題海中。
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又將目光定格在那“小勇士”身上。哦，我明白了。小草這樣堅(jiān)強(qiáng)是為了給校園增添一份美，同學(xué)們這樣努力是為了給校園爭(zhēng)多一份榮譽(yù)！
哦，美麗的校園，原來是你給了同學(xué)們動(dòng)力和往死里學(xué)的決心�。�
我再次翻開了書，細(xì)細(xì)看著以前我覺得生硬的文字，猛然發(fā)現(xiàn)，它們似乎不再被我討厭了……
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