有關(guān)玉蘭樹(shù)的作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的玉蘭樹(shù)的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玉蘭樹(shù)的作文 篇1
一棵高大的玉蘭樹(shù)，代表著什么？也許在別人眼里，它代表著高雅、君子，可在我的心中，那棵玉蘭樹(shù)，可就不一樣。
那棵樹(shù)同時(shí)在兩個(gè)地方，我的心中和我小時(shí)候上過(guò)的幼兒園中。我還記得，我在幼兒園時(shí)和這棵樹(shù)發(fā)生了許多事。
記得我小時(shí)候，非把這玉蘭花掉下來(lái)的花瓣說(shuō)是月亮的一部分，是月亮臟了，所以要把臟的地方丟下來(lái)。那時(shí)我經(jīng)常收集落下的花瓣，然后再集中統(tǒng)一藏在一個(gè)地方。每次覺(jué)得自己收集夠了，藏好了，就心滿意足地回家了�？墒牵诙炖^續(xù)收集的時(shí)候，無(wú)論我自認(rèn)為藏得有多好，前一天收集的花瓣總是一片也找不到了！當(dāng)時(shí)我還奇怪：為什么我收集的“碎片”（花瓣）沒(méi)有了呢。我曾這樣給自己解釋，肯定是月亮舍不得這些“碎片”，所以把他們?nèi)繋ё撸匆槐樵侔苍谧约荷砩�。就這樣，那些日子我一直很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我?guī)椭嗽铝痢?/p>
從那之后，我便每天都收集花瓣，我認(rèn)為那樣月亮?xí)兄x我。
小時(shí)候第一次看見(jiàn)玉蘭花是在幼兒園里。當(dāng)時(shí)我和我媽媽還沒(méi)走進(jìn)幼兒園就看到那棵高大的玉蘭了。當(dāng)時(shí)我還小，只覺(jué)得那樹(shù)上開(kāi)的花很好看，便去問(wèn)媽媽：“媽媽，那個(gè)白色的花叫什么�。克闷涟�！”“噢，那是玉蘭花�！薄澳莻�(gè)花為什么那么漂亮�。窟�有為什么只有這棵樹(shù)長(zhǎng)玉蘭花，而我們家的花為什么不是玉蘭花呢？……”而我的媽媽面對(duì)著怎么多的問(wèn)題，使出了騙小孩的經(jīng)典金句說(shuō)：“這些問(wèn)題，等你長(zhǎng)大了就知道了。”
但是，當(dāng)我走出了幼兒園，走出了少年宮甚至走進(jìn)小學(xué)時(shí)也還是不知道當(dāng)初我問(wèn)媽媽的那幾個(gè)問(wèn)題的答案。
現(xiàn)在我初中了，那幾個(gè)問(wèn)題的答案，我是都知道了。但是從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，我身邊的人的思維變得更復(fù)雜，生活也變得越來(lái)越累。當(dāng)我與人交往時(shí)出現(xiàn)了沖突，生活累到極點(diǎn)時(shí)，我都會(huì)想起玉蘭樹(shù)，它不僅能讓我變得冷靜，還能讓我知道怎么去生活。
從小學(xué)四年級(jí)起，我會(huì)時(shí)不時(shí)地去看看那棵玉蘭。一看到它，我就仿佛回到無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候。
而我去看玉蘭還有一個(gè)原因。我想把這棵擁有我所有童年美好記憶的樹(shù)，永遠(yuǎn)地，裝在我心里。
玉蘭樹(shù)的作文 篇2
在我家院子里有三棵生命力旺盛的玉蘭樹(shù)，我每天上學(xué)放學(xué)都能夠與它們相見(jiàn)，對(duì)它非常熟悉。
進(jìn)入初春，玉蘭樹(shù)上長(zhǎng)滿了又細(xì)又長(zhǎng)的純白色花骨朵，小小的。才過(guò)了幾天的時(shí)間，那些花骨朵就完全開(kāi)放了，是粉紅色的，像春姑娘那楚楚動(dòng)人的面孔。進(jìn)入了夏天，玉蘭樹(shù)上的花就完全凋謝，花瓣一片片落在地上，映著綠茵茵的草地，像一張彩色的地毯。接下來(lái)，玉蘭樹(shù)長(zhǎng)出了嫩嫩的綠葉，像嬰兒的皮膚一樣，葉子的顏色越來(lái)越深。這三棵玉蘭花十分招我們?cè)鹤永锞用竦南矏?ài)。
三棵玉蘭樹(shù)中有兩棵長(zhǎng)得枝繁葉茂，似乎沒(méi)有一點(diǎn)縫隙，看起來(lái)十分美麗。另外一棵卻只開(kāi)了幾朵花，也只長(zhǎng)了幾片樹(shù)葉，顏色也不綠，像一位脫發(fā)者，沒(méi)有一種新鮮的感覺(jué)。這一件事情引起了我的好奇心，我不禁想：同樣是玉蘭樹(shù)，在同樣的一片土地上，為什么有些長(zhǎng)得好而有些卻長(zhǎng)得那樣不好？
星期六，我?guī)е@個(gè)問(wèn)題直奔樓下。來(lái)到那兩棵長(zhǎng)得好的樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)它的那些樹(shù)葉長(zhǎng)了不少，像無(wú)數(shù)條毛毛蟲(chóng)在樹(shù)上爬，樹(shù)枝也十分堅(jiān)硬，我怎么用力也無(wú)法將它折斷。我又來(lái)到那棵長(zhǎng)得不好的樹(shù)下，那樹(shù)上的樹(shù)葉只零零星星地長(zhǎng)著六七片深綠色的樹(shù)葉，樹(shù)枝比餅干還要脆，似乎一碰就會(huì)碎。我心里產(chǎn)生了一種假想：會(huì)不會(huì)是它們吸收營(yíng)養(yǎng)不均勻？此后，我看了書(shū)上的說(shuō)明，書(shū)上說(shuō)植物本身應(yīng)有一種吸收自己所需要的能量的功能，一般來(lái)說(shuō)是不會(huì)少吸或者多吸的�？磥�(lái)，我的假想是不正確的。
有一天，我突然意識(shí)到了一點(diǎn)，在不同的環(huán)境里所有事物的生長(zhǎng)都不是一樣的。于是，我看了看那兩棵長(zhǎng)得好的樹(shù)，都在花叢的旁邊，上方無(wú)擋無(wú)攔，陽(yáng)光可以照到�？墒悄强瞄L(zhǎng)得不好的樹(shù)卻在一棵參天大樹(shù)下面，陽(yáng)光從小縫隙中射出，而且還在假山旁邊，水常常從巖石中流出，使玉蘭樹(shù)那塊土地被淹沒(méi)，水太多，土壤過(guò)于潮濕，所以長(zhǎng)得不好。這一下子我終于明白了這個(gè)秘密：原來(lái)那棵長(zhǎng)得不好的玉蘭樹(shù)不能直接吸收充足的陽(yáng)光雨露，也就得不到足夠的營(yíng)養(yǎng)，整天在大樹(shù)的懷抱中怎么長(zhǎng)大？玉蘭樹(shù)就像我們，大樹(shù)就像親人、老師，如果我們整天躺在溺愛(ài)的懷抱中，也無(wú)法健康的長(zhǎng)大。
通過(guò)這一次的觀察我知道了，所有的花草樹(shù)木都需要一個(gè)良好的環(huán)境,都能很好的成長(zhǎng)，誰(shuí)也不能改變這一點(diǎn)。更懂得了，要想長(zhǎng)大就不能當(dāng)溫室中的花朵，要自己去經(jīng)歷風(fēng)雨都能茁壯成長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)。
玉蘭樹(shù)的作文 篇3
院子里長(zhǎng)著一棵小樹(shù)，一棵普普通通的玉蘭樹(shù)。然而，隨著花開(kāi)花謝，它引導(dǎo)著一個(gè)小女孩長(zhǎng)成了大人，一個(gè)很內(nèi)斂很聰慧的姑娘。小女孩家窗口正對(duì)著這棵玉蘭樹(shù)。所以，當(dāng)她出生的時(shí)候，第一眼看見(jiàn)的就是這棵樹(shù)。那時(shí)，玉蘭花正開(kāi)得蓬蓬勃勃，潔白如云的`花朵，映襯著湛藍(lán)的天空，美得迷人。于是，她爸爸就給她起了的名字叫蘭蘭。三歲時(shí)，不知怎么的，心高氣傲的媽媽無(wú)法忍受貧寒的折磨，就不辭而別，走進(jìn)了另一個(gè)家庭。從此，蘭蘭和爸爸相依為命。蘭蘭在爸爸的懷抱里學(xué)會(huì)了笑，學(xué)會(huì)了說(shuō)話。蘭蘭在爸爸的攙扶下學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了唱歌。蘭蘭在爸爸的指點(diǎn)下，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了自理。當(dāng)然，爸爸更沒(méi)忘記教會(huì)她給玉蘭樹(shù)澆水、施肥、剪枝、除蟲(chóng)。一年又一年，玉蘭樹(shù)長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，蘭蘭也就慢慢出落得像一棵亭亭玉立的玉蘭樹(shù)了。夜里，睡覺(jué)的時(shí)候，在寂寞的小房間里，蘭蘭常常倚在窗前，看藍(lán)天幕上亮晶晶的星星。她數(shù)著數(shù)著，就忽發(fā)奇想，要是這滿天亮閃閃的星星落下來(lái)，落在玉蘭樹(shù)上，多好！嘿，一千零一顆星星，就代表著一千零一個(gè)愿望，那多幸運(yùn)�。∧菚r(shí)，我和爸爸就在樹(shù)下一起慶祝，游戲呀跳舞呀辦家家呀捉迷藏呀。
可是，命運(yùn)總不可能讓你心想事成。她的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，也不可能實(shí)現(xiàn)了。因?yàn)樗职滞蝗蝗鍪蛛x開(kāi)了人世，撇下了心愛(ài)的女兒，去了一個(gè)永遠(yuǎn)未知的世界。蘭蘭這才知道，爸爸一直患著不治之癥，一直用有限的生命支撐著病體，只為讓蘭蘭早點(diǎn)長(zhǎng)大成人。爸爸只留下一絲安詳?shù)奈⑿�，走了。蘭蘭最熟悉爸爸的微笑了，他笑起來(lái)，嘴角微微向上牽動(dòng)，總讓人那么坦然、自信、踏實(shí)，有一種特別的感覺(jué)，就是山崩于前絕不變色，海嘯于后也不動(dòng)聲。這微笑，大概就是爸爸留下的最寶貴的心靈財(cái)富了。那年，蘭蘭十歲。那天，玉蘭樹(shù)依然開(kāi)著最美麗的花朵，蓬蓬勃勃，潔白如云，彌漫著絲絲幽香。蘭蘭在樹(shù)下盤桓著。蘭蘭哭了，她第一次從心靈最深處流出了晶瑩的淚花那一刻，她學(xué)會(huì)人生最重要的一課：感動(dòng)。是的，她學(xué)會(huì)了為別人所感動(dòng)，學(xué)會(huì)了讓自己感動(dòng)別人，她開(kāi)始成熟了。在爸爸的抽屜里，她發(fā)現(xiàn)了一封信：我最心愛(ài)的女兒蘭蘭：不幸和苦難，其實(shí)是一項(xiàng)財(cái)富，它會(huì)讓你堅(jiān)強(qiáng)，讓你振作起來(lái)，它會(huì)讓你對(duì)未來(lái)充滿美麗的希望。蘭蘭，爸爸相信你會(huì)成功地園一個(gè)作家夢(mèng)，因?yàn)槟闶莻�(gè)抱負(fù)遠(yuǎn)大的孩子！永遠(yuǎn)生活在你生命中的爸爸從此，那棵玉蘭樹(shù)成了爸爸的化身。一年三百六十五天，不管風(fēng)刀霜?jiǎng)�，還是暴雨烈日，蘭蘭沒(méi)忘記過(guò)給澆水，施肥，捉蟲(chóng)，傾盡了自己的汗水和心血。她一天也不間斷地向它匯報(bào)自己的成長(zhǎng)，哪怕是一次委屈、一次快樂(lè)、一次流淚、一次勝利。風(fēng)兒輕吹，樹(shù)枝搖曳，是爸爸心領(lǐng)神會(huì)了，在贊美自己?jiǎn)�？記得那年，玉蘭樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)最好，滿樹(shù)綻放潔白的花朵，香氣彌漫了院內(nèi)院外。蘭蘭十八歲，正是人生最美好的花季。也就在那年，城市改建工程的浪潮席卷了這里。眨眼間，威力無(wú)比的日立推土機(jī)就碾平了這座舊房子，也碾碎了她傷痕累累的心。玉蘭樹(shù)也轟然倒下了，自己的所有記憶在那一刻變成了空白，一片可怕的靈魂的空白。淚水，像決了堤的河壩，嘩嘩地沖了出來(lái)每天夜里，她眼前就會(huì)閃現(xiàn)出爸爸的微笑，耳旁響起爸爸的聲音。不幸和苦難，其實(shí)是一項(xiàng)財(cái)富！這是對(duì)生命的激勵(lì)。你是個(gè)抱負(fù)遠(yuǎn)大的孩子！這是對(duì)理想的期待。是啊，為什么我不能用青春和汗水在生命的空白上栽起一顆玉蘭樹(shù)？！就這樣，蘭蘭在人生最美麗的感動(dòng)和思考中，邁出了一大步。幾年里，蘭蘭的出租小屋里，每天總是亮著不滅的燈光，很久很久，一直融進(jìn)了玫瑰色的曙光
幾年后，蘭蘭寫(xiě)成了一本書(shū)：《生命中的玉蘭樹(shù)》。當(dāng)媒體的記者聞?dòng)嵍鴣?lái)采訪她的時(shí)候，她只是笑笑，講訴了一棵樹(shù)和一個(gè)小女孩的故事。
玉蘭樹(shù)的作文 篇4
是誰(shuí)，在春天時(shí)為校園增添了綠意？是誰(shuí)，在夏天時(shí)成為孩子們乘涼的大傘？是誰(shuí)，在秋天時(shí)開(kāi)滿那芬芳撲鼻的花兒？是誰(shuí)，在冬天時(shí)依然高大挺拔，守護(hù)這美麗的校園？是白玉蘭樹(shù)！今天，我就來(lái)介紹一下校園的白玉蘭樹(shù)吧！
我看見(jiàn)過(guò)葉如針的松樹(shù)、全身長(zhǎng)滿尖葉的鐵樹(shù)、甩著長(zhǎng)頭發(fā)的柳樹(shù)，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的白玉蘭樹(shù)。白玉蘭樹(shù)真高呀，高得足足有兩樓半；白玉蘭樹(shù)真大呀，大得像一把巨傘，真是乘涼的好去處；白玉蘭樹(shù)真茂盛呀，茂盛得只能看見(jiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影。
我看見(jiàn)過(guò)五顏六色的郁金香，摸過(guò)黃澄澄的菊花，聞過(guò)芬芳撲鼻的桂花，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)白玉蘭樹(shù)這樣的花。白玉蘭樹(shù)的花真香呀，香得引來(lái)了一群蜜蜂；白玉蘭樹(shù)的花真美呀，美得令人陶醉；白玉蘭樹(shù)的花真多呀，多得讓人眼花繚亂。
我不但喜愛(ài)白玉蘭樹(shù)的美，更喜愛(ài)它那頑強(qiáng)的精神！它在風(fēng)吹雨打的天氣里，不屈服于大自然，將自己的根深埋在泥土里，猶如一位士兵堅(jiān)守著自己的家園。這不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？我們一遇到困難，就容易退縮，沒(méi)有勇氣前進(jìn)。它雖然是一棵不起眼的樹(shù)，可這棵樹(shù)，卻是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣！
玉蘭樹(shù)的作文 篇5
一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了《玉蘭樹(shù)下的情思》這篇文章，很受感動(dòng)。
這篇文章講述的是作者張寶丹和張老師之間的故事。她們第一次在玉蘭樹(shù)下相遇了，那時(shí)的玉蘭樹(shù)很小。一個(gè)晴朗的日子，張老師把她的文章在班上朗讀，使她受寵若驚，玉蘭樹(shù)葉在陽(yáng)光下閃跳著。然而，得意中的她作文越寫(xiě)越隨意。張老師變了，不再狠狠地表?yè)P(yáng)她了，玉蘭樹(shù)失去了光彩。直到有一天，張寶丹對(duì)這一切有了解釋，原來(lái)，張老師把她的作文去參加了比賽，她發(fā)現(xiàn)，玉蘭樹(shù)長(zhǎng)高了。
的確，老師為我們付出了很多，我們應(yīng)該感謝他們。我是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，馬上要離開(kāi)母校了�；叵肴ミ^(guò)去的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)日子，老師對(duì)我的影響真的很大。記得我二年級(jí)剛剛到中心校時(shí)，一切都那么陌生，我不太愛(ài)說(shuō)話，成績(jī)也很一般，是我的班主任顧老師給了我信心。我第一次發(fā)言時(shí)，因?yàn)榫o張，說(shuō)話也不流利了，原來(lái)一個(gè)我已經(jīng)想好的答案，經(jīng)過(guò)一番周折，才吞吞吐吐說(shuō)了出來(lái)。但令我沒(méi)想到的是，顧老師竟然表?yè)P(yáng)了我，還鼓勵(lì)我要大膽地說(shuō)出自己的想法。在全班響亮的掌聲中，我坐了下來(lái)，心里涌起了許多感慨。之后，我上課也會(huì)舉手發(fā)言了，成績(jī)也提高很快。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍然不能忘懷，而且永不忘懷。
老師們就像那紅燭，在默默地燃燒著。他們不辭辛苦地教育著我們，使我們從一群頑皮不懂事的孩子，長(zhǎng)成今天學(xué)校里的大哥哥大姐姐。他們就像一把默默無(wú)聞的雨傘，永遠(yuǎn)為學(xué)生打開(kāi)，天晴遮陽(yáng)，天雨擋雨。
我想，對(duì)老師最好的回報(bào)，不就是我們那善良的品質(zhì)和優(yōu)異的成績(jī)嗎？老師，放心吧，玉蘭花開(kāi)的日子，將會(huì)芳香滿園。
玉蘭樹(shù)的作文 篇6
春天到了，春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)了公園，來(lái)到了街道，來(lái)到了校園，也來(lái)到了玉蘭樹(shù)上。
玉蘭樹(shù)的干大約有五、六米，但并不粗，也不粗糙，反而十分光滑，它的枝很多，向四面八方伸展，猶如千手觀音，而且錯(cuò)落有致。枝上不長(zhǎng)葉，光禿禿的，但開(kāi)滿了雪白雪白的玉蘭花。遠(yuǎn)眺一下，仿佛是樹(shù)上堆滿了積雪，這是我想到一句詩(shī)——“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。這不正是描寫(xiě)這樣的情景嗎？走近一看，哦，原來(lái)玉蘭花并非全是白色的，花朵地下還泛著一些紫，襯托出玉蘭花的美。玉蘭花的樣子十分好看，花瓣不約而同的朝上看，就像是古代君王用的酒樽。有的話已經(jīng)全部開(kāi)了，好像是在比賽誰(shuí)最美麗；有的只開(kāi)了兩三片花瓣兒，好像是剛剛睡醒的少女在伸懶腰；有的還是花苞，就像是十五六歲的少女，含苞欲放。這是，一陣春風(fēng)微微拂過(guò)，有的花弱不禁風(fēng)，干脆直接掉落下來(lái)，仿佛是一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞。正好，我也想摸摸花瓣是怎么樣的，便撿起一片，仔細(xì)一看，多么像一把用來(lái)喝湯的勺子呀，又像是一葉浮舟；仔細(xì)聞聞，頓時(shí)一股清香涌入我的鼻子中，好想呀，原來(lái)玉蘭花是這么香的呀；仔細(xì)摸一摸，又光滑又舒服，感覺(jué)像柔軟的絲綢的吧，但顯得那么有質(zhì)感。感覺(jué)像玉琢冰雕的吧，但有顯得那樣柔韌而又彈性，真的是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容它。玉蘭花有冰清玉潔的韻致。
看到這里，不禁讓我想到一個(gè)問(wèn)題：為什么別的樹(shù)都是先長(zhǎng)葉后開(kāi)花，而玉蘭樹(shù)是先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的呢？于是，我?guī)е蓡?wèn)去請(qǐng)教了“百度先生”。哦，原來(lái)玉蘭樹(shù)先開(kāi)花后長(zhǎng)葉的秘密在這：玉蘭樹(shù)的花芽與葉芽是分開(kāi)的，花芽生長(zhǎng)所需的溫度比較低，葉芽則需要較高的溫度，因此等天氣暖和了它才開(kāi)始長(zhǎng)葉。
通過(guò)這次觀察，我明白了一個(gè)道理：如果我們多多觀察，敢于探索，就可以從大自然中學(xué)到許多課本中學(xué)不到的知識(shí)。
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