小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿（通用16篇）
演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在當(dāng)下社會(huì)，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿 篇1
尊敬的老師：
讀書(shū)可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書(shū)可以讓我們更加豐富起來(lái)，成熟起來(lái)。讀書(shū)可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。
何謂“讀書(shū)的三重境界”?日：為知，為己，為人。
其中說(shuō)道：為知，就是為了積累知識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、見(jiàn)識(shí)和智慧。
為己，就是古人所說(shuō)的修身、正己，培養(yǎng)自己的人格、道德和情操。這是讀書(shū)的第二重境界。
為人，不是“今之學(xué)者”的“裝飾自己，給別人看”的“為人”。
為此，必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。宋太宗說(shuō)：“開(kāi)卷有益，朕不以為勞也�！被实廴绱�，一般讀書(shū)人更應(yīng)該把讀書(shū)當(dāng)成一種永不疲倦的好事來(lái)對(duì)待。遇有和自己觀點(diǎn)不同的，也要拿過(guò)來(lái)看一看，甚至研究研究，以便從正反兩面獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，增加知識(shí)和才智�？傊⿲W(xué)從而多才多藝，這些都是“為知”的需要，也是讀書(shū)人的最起碼、最基本的要求和目的。
讀書(shū)不為大學(xué)，不為面子，只為你開(kāi)闊眼界，豐富人生，等你老了還能想起我曾經(jīng)奮斗過(guò)，而不是什么都沒(méi)有。這正所謂漢樂(lè)府說(shuō)的“少壯不努力，老大徒傷悲”。我們現(xiàn)在還小，應(yīng)該抓緊時(shí)間，因?yàn)椤耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰”。用時(shí)間計(jì)算，我們只有兩萬(wàn)多個(gè)日子了，在不珍惜那就后悔莫及了。
如果你的反思是對(duì)的，那么你必定要想到什么是該做什么是不該做什么的。比如在學(xué)校里，讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們的天職;在老師孜孜不倦的教誨下，我們的羽翼漸漸豐滿(mǎn);在家里，上網(wǎng)是我的課余愛(ài)好，與網(wǎng)友們談天說(shuō)地，侃侃而談，是我人生一大樂(lè)趣;奔馳在操場(chǎng)，享受狂奔的歡愉。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)陪伴，就有無(wú)窮的歡樂(lè)。在讀書(shū)的道路上要去不斷地尋找快樂(lè)，必然會(huì)遇到很多的苦惱，但是若達(dá)到了一個(gè)境界，就會(huì)真正體會(huì)到此苦亦為甜，此甜藏苦中。
同學(xué)們，要讀書(shū)，就要好讀書(shū)，讀好書(shū);就要到多彩的書(shū)海中遨游，不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)，積蓄能量，才能學(xué)到真正的知識(shí)。
小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師：
大家好！
今天，我演講的題目是：《讀書(shū)，讓我冷靜，讓我成長(zhǎng)》。
讀書(shū)，我的教學(xué)才能從容輕松、出神入化。
還記得剛踏上講臺(tái)時(shí)，我總是很苦惱，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢？
于是，我下定決心要多讀書(shū)。幾年來(lái)，我先后讀了《給教師的一百條建議》、《為了自由呼吸的教育》、《陶行知教育隨筆》、《班主任漫談》等多部教育教學(xué)著作和多種教育刊物。我以蘇霍姆林斯基的建議為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的智力，因材施教。慢慢地，我的課也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)；“讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)，——教師教育素養(yǎng)正是取決于此。”我愿不懈努力，讀破萬(wàn)卷書(shū)，相信我的教學(xué)一定能達(dá)到從容輕松、出神入化的境界！讀書(shū)，能提升我的道德水平、完善人格。
歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。讀《論語(yǔ)》，我們懂得了處人事、求學(xué)問(wèn)的原則。讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，我們感受到了善良、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格。讀《窗邊的小豆豆》，我們被小林校長(zhǎng)的耐心、智慧所感動(dòng)。我學(xué)著他那樣微笑著傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，和他們一起歡笑，一起驚奇。漸漸地，我真的能走進(jìn)他們中間了，我成了他們的親密戰(zhàn)友。
蕭伯納說(shuō)：“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，相互交換之后，能裂變出無(wú)數(shù)的思想�！睆淖x書(shū)中來(lái)提升道德水平、完善人格是非常重要的。讀書(shū)，能打開(kāi)學(xué)生的成長(zhǎng)之門(mén)。
我把讓學(xué)生喜歡閱讀、會(huì)閱讀，作為班級(jí)文化最重要的目標(biāo)。學(xué)生上初一的時(shí)候，在班里建了圖書(shū)角，我?guī)ь^先買(mǎi)了10本，學(xué)生受到影響，也都爭(zhēng)先自愿捐書(shū)。為幫助他們?cè)陂L(zhǎng)篇經(jīng)典作品中找到閱讀的快樂(lè)，我用班、團(tuán)隊(duì)時(shí)間給他們領(lǐng)讀，或讓班長(zhǎng)領(lǐng)讀。等讀完一本書(shū)的時(shí)候，全班大部分同學(xué)都已經(jīng)找到了閱讀的快樂(lè)。后來(lái)，好多書(shū)目都是他們推薦我讀給大家聽(tīng)。
現(xiàn)在，每天課外活動(dòng)時(shí)間，當(dāng)我走進(jìn)教室，總能看見(jiàn)部分學(xué)生在津津有味地讀著自己喜愛(ài)的書(shū)。每周五的團(tuán)隊(duì)課上，學(xué)生總是爭(zhēng)先恐后、暢所欲言，分享著讀書(shū)的收獲與快樂(lè)。我常常夢(mèng)想著自己為學(xué)生打開(kāi)的不僅僅是一本又一本的書(shū)。我希望為他們打開(kāi)的正是他們的成長(zhǎng)之門(mén)！
我愿沉靜在教書(shū)育人這美妙的世界里。和我的學(xué)生一起讀書(shū)、讀書(shū)、再讀書(shū)。也許，我們正是從這里開(kāi)始，邁向了人生發(fā)展的最高境界！
我的演講結(jié)束了。
謝謝大家！
小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿 篇3
尊敬的老師：
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“開(kāi)卷有益”，這是紙質(zhì)媒介流行年代讀者眼中最好的的宣傳語(yǔ)。讀者們?cè)谶@樣論調(diào)的影響下開(kāi)始硬著頭皮閱讀某些大部頭著作，把這種行為視做是進(jìn)身的砝碼�！靶奚睚R家平天下”是讀書(shū)的宗旨�！皩W(xué)而優(yōu)則仕”是讀書(shū)的目的。所以“頭懸梁，錐刺骨”是激勵(lì)讀書(shū)人刻苦攻讀的最佳理由。更何況：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉”連皇帝老兒都這樣說(shuō)了，那儒生們自會(huì)寒窗苦讀去博取功名了�？婆e制度搜羅天下文人士子的做法讓封建統(tǒng)治者既找到了治理天下的人才，也把一些對(duì)貴族統(tǒng)治構(gòu)成威脅的文人們羅進(jìn)書(shū)籍的典堂而無(wú)瑕他顧。四庫(kù)全書(shū)的編纂過(guò)程就是最典型的例子。這樣的讀書(shū)總歸是一種政治化，制度化的產(chǎn)物。
其實(shí)，倉(cāng)頡造字的時(shí)候可沒(méi)想到書(shū)寫(xiě)會(huì)呈現(xiàn)這樣一種歷史狀態(tài)。結(jié)束結(jié)繩記事階段的人類(lèi)應(yīng)該用文字書(shū)寫(xiě)屬于人民的輝煌歷史。“文字出，泣鬼神”的文字是隸屬于人類(lèi)思想和文化發(fā)展的基石，許慎的《說(shuō)文解字》只是從文字學(xué)的角度對(duì)漢字進(jìn)行了形象而深入地解說(shuō)，至于這些漢字在哲人手中排列組合將出現(xiàn)怎樣的哲理，對(duì)世人百姓產(chǎn)生什么樣的影響，完全是百家爭(zhēng)鳴，百口置喙的事情。筆墨官司皮里春秋是造字者和說(shuō)字者無(wú)法也不可能解決的問(wèn)題。書(shū)寫(xiě)什么書(shū)稿，引導(dǎo)讀書(shū)人走向的是凌駕于文字之上的思想家。
掌握書(shū)寫(xiě)技能的讀書(shū)人，開(kāi)始關(guān)注周?chē)巳旱纳�，在反思社�?huì)人群的種種作為之后，通過(guò)自己獨(dú)到的觸角記錄和評(píng)判這些現(xiàn)象，前后相襲，形成書(shū)稿文章，以至于文化，教化天下。在經(jīng)歷進(jìn)化和淘汰的自然機(jī)制作用后，部分優(yōu)秀的書(shū)寫(xiě)者脫穎而出，成為思想大家，先秦諸子百家的思想流傳后世，澤被全國(guó)甚至全球是當(dāng)今學(xué)術(shù)界公認(rèn)的事實(shí)。而大部分書(shū)寫(xiě)者只能步他人后塵或者另辟蹊徑，以另類(lèi)的身份自居。文章是統(tǒng)治者所管轄的，什么樣的社會(huì)，需要什么樣的文章。需要什么樣的文風(fēng)，那都是最高統(tǒng)治者的一句話(huà)。
在這樣的態(tài)勢(shì)下，讀書(shū)人的視野開(kāi)始狹窄化，專(zhuān)業(yè)化。從秦始皇的“焚書(shū)坑儒”到漢代的董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”再到隋唐的科舉取仕，經(jīng)歷朝政干預(yù)的讀書(shū)人自然會(huì)成為朝廷的服務(wù)者，成為官吏的候選人。四書(shū)五經(jīng)是讀書(shū)人的首選。在這種選拔制度下，一些社會(huì)的蠹蟲(chóng)應(yīng)運(yùn)而生。他們把科舉制度作為人生的跳板作為博取功名和富貴的橋梁。于是，讀書(shū)人開(kāi)始戴上鐐銬起舞，成為刀尖上的小丑。歷代文人刀吏都是這樣搖尾乞憐的哈巴狗，為奴隸地生存并沾沾自喜于主子的點(diǎn)滴恩賜。這點(diǎn)，在蒲松齡《聊齋志異》詼諧幽默的故事里以及魯迅雜文犀利有力的評(píng)議中世人已經(jīng)了解的非常透徹，這里就不一一贅述了。
這種讀書(shū)法，苦了一代代汲汲于富貴的讀書(shū)人。也養(yǎng)肥了一代代的這樣的讀書(shū)人。
與此不同的是還有部分人讀書(shū)人不是這樣思考問(wèn)題的，他們讀書(shū)的方式也是決然不同的。
有一部分讀書(shū)人的性靈未被僵硬的封建禮教或“理學(xué)”規(guī)矩所拘泥，他們是結(jié)合自己心性去讀書(shū)和寫(xiě)作的。許多文章寫(xiě)作者的本意不是要在金鑾殿里得到功名，也不是要應(yīng)時(shí)應(yīng)世應(yīng)景而作，而是完全從自然的、人倫的、情感的真實(shí)角度出發(fā)，去閱讀和書(shū)寫(xiě)契合自己性靈，屬于自己的那片天空或那段歷史。這樣的讀書(shū)人雖然是官場(chǎng)文化之外的零余人，但他們卻對(duì)中國(guó)文學(xué)的繁榮發(fā)達(dá)起到中流砥柱的作用。建安七子的狂疏與放達(dá)，陶淵明的不為五斗米折腰的讀書(shū)，李白的游覽名山大川之讀書(shū)，明代性靈派公安派文學(xué)流派的興起都是這種讀書(shū)方式的沿襲與繼承。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是一種讀書(shū)方式，許多知識(shí)不走出書(shū)齋是無(wú)法獲取的。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事非躬行”就是告誡讀書(shū)者不要盲從于書(shū)上的結(jié)論，應(yīng)該結(jié)合自然、社會(huì)去讀書(shū)，把僵硬的知識(shí)轉(zhuǎn)化為有用的技能，應(yīng)用于人群，服務(wù)于國(guó)家。徐霞客是歷史上著名的地理學(xué)家，他的著作就是在野外考察中著述的。
“實(shí)踐出真知”脫離了自然規(guī)律和社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)并非真知灼見(jiàn)。只有把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并上升到理論高度的知識(shí)才能廣泛地應(yīng)用到社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中，指導(dǎo)社會(huì)生活。這種讀書(shū)方式是最為實(shí)效有用的讀書(shū)方式，毛澤東同志就是運(yùn)用這種讀書(shū)方式而成就了千秋偉業(yè)。在馬背上讀書(shū)，在長(zhǎng)征征途上讀書(shū)，在指揮軍事斗爭(zhēng)的間歇里讀書(shū)，在治理國(guó)家的空當(dāng)中讀書(shū)，在讀書(shū)中融進(jìn)自己的智慧，結(jié)合實(shí)踐，寫(xiě)出指導(dǎo)中國(guó)人民前進(jìn)方向的理論巨著。書(shū)生本色是讀書(shū)，書(shū)外人生非書(shū)蠹。這是讀活書(shū)，活讀書(shū)的典型。
在紛繁復(fù)雜的世象背后，是洞察世事的明眸，慧眼識(shí)珠者能從浩秩卷佚中讀出適合自己發(fā)展的知識(shí)，讀出促進(jìn)國(guó)家民族發(fā)展的智慧，讀出科技文化前進(jìn)的.航標(biāo)，讀出引導(dǎo)大眾走向幸福的妙音……斯為讀書(shū)人，不枉讀書(shū)者!
小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
從古至今不知有多少名言告訴我們讀書(shū)的益處，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯………關(guān)于讀書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)，而它無(wú)不顯示著讀書(shū)的好處，讀書(shū)能學(xué)到的東西會(huì)使我們受益匪淺。
書(shū)上的知識(shí)是多種多樣的，不同的書(shū)會(huì)使我們學(xué)到不同的知識(shí)。比如《三國(guó)演義》這本書(shū)不僅能讓我們了解三國(guó)時(shí)期的歷史和名人，也能讓我們了解到其他的真諦：曹操打仗放縱士兵盜墓，而他在自己死時(shí)擔(dān)心他人會(huì)不會(huì)盜他的墓。從中我們可以明白做人要懂得換位思考，不能只想著自己不管別人處境，諸葛亮三氣周瑜則讓我們明白，做人不能心胸狹窄，妒賢忌能，弄不好會(huì)因?yàn)樽约貉什幌逻@口氣而失敗。這些都是在手機(jī)和電腦里學(xué)和體會(huì)不到的知識(shí)。
讀書(shū)也是有方法的，不能只看情節(jié)上的發(fā)展，應(yīng)該要更深入了解。還是拿《三國(guó)演義》來(lái)講，它是一本歷史小說(shuō)，雖然架構(gòu)和歷史差不多，但很多地方都是因?yàn)樽髡咛摌?gòu)的：三氣周瑜、關(guān)公顯靈、六出祁山的經(jīng)過(guò)………，這些就是我們應(yīng)該去了解的，還有作者在寫(xiě)作方法，比如：作者應(yīng)該怎么不直接描寫(xiě)才能寫(xiě)出關(guān)于溫酒斬華雄的精彩?作者的寫(xiě)作手法我們也要揣摩，可以在寫(xiě)作時(shí)加以應(yīng)用。
世上的書(shū)千千萬(wàn)萬(wàn)，想要讀完全世界的書(shū)顯然是不可能的，那我們就要挑選有意義的，對(duì)我們發(fā)展有益的書(shū)，同時(shí)也提醒大家，堅(jiān)決不買(mǎi)毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的，對(duì)我們身心發(fā)展有害的地?cái)倳?shū)。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)生活的反應(yīng)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚"。多讀書(shū)可以使我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，修身養(yǎng)性，讓我們明辨是非。同學(xué)們，多讀讀書(shū)吧!
小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
宋代詩(shī)人黃山谷曾說(shuō)：三日不讀，便覺(jué)言語(yǔ)失味，面目可憎。”的確，讀書(shū)能使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。一個(gè)人學(xué)識(shí)幾何，看其談吐便可知。如果讀者獲得書(shū)中的味，他便會(huì)在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來(lái)。
讀書(shū)需多讀，一個(gè)人就像一個(gè)圓，讀過(guò)的書(shū)越多，接觸到的面積也就越大。我們只有不斷去閱讀，去汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，看到的東西才會(huì)越來(lái)越多。讀書(shū)須專(zhuān)心，。一本書(shū)就是一個(gè)世界，當(dāng)你閱讀這本書(shū)時(shí)，書(shū)本中所敘述的事情往往變成一個(gè)完全不同的世界，一個(gè)人在十二小時(shí)內(nèi)，能夠在一個(gè)不同的世界里生活兩個(gè)小時(shí)，完全忘懷眼前的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，這對(duì)心理的影響說(shuō)來(lái)，是和旅行一樣的。
一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。每個(gè)人在看同一本書(shū)時(shí)，其看到的世界也是不一樣的。且同一本書(shū)，同一讀者，在不同的時(shí)候讀看到的世界也是不一樣的。孔子有云：溫故而知新。一切好書(shū)重讀起來(lái)都可以獲得益處和新樂(lè)趣。中國(guó)是一個(gè)擁有全世界最悠久閱讀傳統(tǒng)的國(guó)家，但現(xiàn)在，又有幾個(gè)學(xué)生能真正靜下心來(lái)，用心的去讀一讀《古文觀止》《紅樓夢(mèng)》這些名著？恐怕很少吧�，F(xiàn)在大家讀的是什么？是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)！說(shuō)起網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，在座的很多位同學(xué)應(yīng)該都能如數(shù)家珍，侃侃而談吧！還有些同學(xué)自詡為讀書(shū)，可是，我問(wèn)你們，難道刷刷微博，看看電子書(shū)，瀏覽瀏覽網(wǎng)頁(yè)就算讀了嗎？同學(xué)們。人生需要知識(shí)，知識(shí)由閱讀獲得。不讀書(shū)，不成器。同學(xué)們，你們有什么理由不讀書(shū)？同學(xué)們，你們總是驚嘆于那些名人大家的文章，只看到那些大師現(xiàn)在的功成名就，卻沒(méi)有看到他們十年的苦讀。冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的美麗。當(dāng)初它的芽?jī)航噶藠^斗的淚水，灑遍了犧牲的細(xì)雨�！蔽覀冎豢吹綇垚�(ài)玲“出名要趁早”的驕傲，卻沒(méi)看到她一個(gè)人被關(guān)在小閣樓里時(shí)雖然患病卻仍潛心鉆研書(shū)籍的刻苦。我們只看到三毛在文壇的赫赫聲名，卻沒(méi)看到她堅(jiān)持自學(xué)旁聽(tīng)的毅力與決心。與這些名人大家相比起來(lái)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的環(huán)境，教育的資源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們。他們尚且如此，同學(xué)們，你們有什么理由不讀書(shū)？
只要去讀書(shū)，你在這世界上寂寞時(shí)便不寂寞，窮困時(shí)不窮困，苦惱時(shí)有安慰，挫折時(shí)有鼓勵(lì)，軟弱時(shí)有督責(zé)，迷失時(shí)有指南針。讀書(shū)獲取知識(shí)，讀書(shū)產(chǎn)生力量，讀書(shū)練就能力，讀書(shū)創(chuàng)新生活。
只要去讀書(shū)，再荒蕪的土地，也能找到幸福的種子。
只要去讀書(shū)，再貧窮的家庭，也能找到心靈的財(cái)富。
同學(xué)們，讓我們從這一刻起，行動(dòng)起來(lái)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)。我家的書(shū)柜里裝滿(mǎn)了我的大書(shū)小書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》……我一有時(shí)間就任意拿起一本書(shū)看，看不完決不“罷工”。無(wú)論是吃飯、睡覺(jué)，我都要把我拿的那本書(shū)看完!
我很愛(ài)逛書(shū)店。記得上次我和媽媽去書(shū)店看書(shū)，我看著看著，媽媽要我回家，我心想：“時(shí)間就像流水一樣過(guò)得真快!”我說(shuō)：“過(guò)一會(huì)再走嘛!”
“已經(jīng)12：00了，回家還要吃飯呢!”
“再過(guò)一會(huì)!”
媽媽無(wú)奈，只好同意我的要求。
轉(zhuǎn)眼間已是下午2:00了，吃飯的時(shí)間早過(guò)了，可我一點(diǎn)也不覺(jué)得餓，好書(shū)也可以充饑啊!
后來(lái)媽媽發(fā)現(xiàn)我看書(shū)看得很多，就給我辦了一張借書(shū)卡。這樣我每天都可以看各種不同的書(shū)，如同進(jìn)入書(shū)的海洋。
高爾基爺爺說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”生活沒(méi)有書(shū)是無(wú)味的，學(xué)習(xí)沒(méi)有書(shū)是不會(huì)快樂(lè)的，總之，人如果沒(méi)有書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以，我們每個(gè)人都要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
我相信，在今后的生活中，書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)更大的收獲和喜悅!
小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿 篇7
尊敬的老師：
課外閱讀的好處多是大家眾所周知的，它不僅僅能夠使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還會(huì)進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí)。我們要堅(jiān)決遵循語(yǔ)文教學(xué)的規(guī)律：“得法于課內(nèi)，得益于課外”，這對(duì)于提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和作文潛力乃至于整個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)都起著極大的推動(dòng)作用。
幾年來(lái)，我針對(duì)班上孩子的特點(diǎn)和實(shí)際，本著課內(nèi)課外相結(jié)合的宗旨。引導(dǎo)孩子在不同年級(jí)、不同時(shí)段選取適宜的書(shū)閱讀。我運(yùn)用了以下方法：
一、開(kāi)展各種各樣的促讀活動(dòng)。如：開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心與熱情。
二、進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性：
A、例如：學(xué)了《鄭和遠(yuǎn)航》《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》》等，我推薦孩子讀《上下五千年》，學(xué)了《王獻(xiàn)之練字》就可指導(dǎo)學(xué)生看《中國(guó)古代勤學(xué)故事》叢書(shū)等，協(xié)調(diào)好課內(nèi)、課外閱讀的關(guān)系。
B、指導(dǎo)學(xué)生有選取地讀書(shū)，鼓勵(lì)他們多讀好書(shū)，不斷教育他們要有選取的讀書(shū)，不光要多讀書(shū)，更重要的是讀好書(shū)。
C、讓學(xué)生花費(fèi)必須時(shí)間進(jìn)行閱讀，這樣，有助于閱讀潛力的培養(yǎng)和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，在增長(zhǎng)知識(shí)、提高閱讀潛力的同時(shí)也享受到無(wú)盡的樂(lè)趣和快樂(lè)。
三、方式要靈活不在教師直接幫忙下的閱讀，要對(duì)學(xué)生閱讀態(tài)度、方法和習(xí)慣上的重點(diǎn)指導(dǎo)。因?qū)W生情趣不一，學(xué)習(xí)成績(jī)和自學(xué)潛力的差異，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)方式也要隨之而變。
總之，為了讓我們的學(xué)生在書(shū)的海洋中暢游，在書(shū)的“滋潤(rùn)”下茁壯成長(zhǎng)，向更高的山頂攀登，課外閱讀好處多。
小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是知識(shí)的海洋。從小時(shí)候，我就非常愛(ài)讀書(shū)。
8歲那年，《格林童話(huà)》被當(dāng)成我的生日禮物。我對(duì)它愛(ài)不釋手，吃飯時(shí)也摟住看，媽媽見(jiàn)我這樣，就把書(shū)放在了書(shū)架上，還說(shuō)：“明天再看吧！”我失望極了，吃過(guò)飯，我還一直惦念著書(shū)中人物的命運(yùn)。忽然，我眼睛一亮，哈哈，有主意了。
準(zhǔn)備睡覺(jué)了，我一反常態(tài)，早早鉆進(jìn)被窩就“睡”。我焦急的等啊等，一看外面的燈不亮了，就立刻打開(kāi)手電筒，從書(shū)架上拿下書(shū)，鉆到被窩里看了起來(lái)。不知不覺(jué)，我睡著了，夢(mèng)見(jiàn)媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，我津津有味地看著，書(shū)中的人物像小精靈一樣和我一起做游戲。忽然，我被媽媽驚訝的話(huà)驚醒了，迷迷糊糊地看到媽媽站在床前，皺著眉說(shuō)：“你怎么在被窩里看書(shū)呀！”說(shuō)完，媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭，我卻理直氣壯地說(shuō)：“你不叫我在外面看，我還不能在被窩里看呀！”這時(shí)，站在門(mén)口的爸爸哈哈大笑起來(lái)。
書(shū)是我一個(gè)形影不離的好朋友，我喜歡買(mǎi)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿 篇9
老師們，學(xué)生們：
大家好！今天我演講了。題目是《為誰(shuí)而讀書(shū)》。
一大早，我們迎著第一縷陽(yáng)光，雄赳赳氣昂昂地進(jìn)入熟悉的校園，認(rèn)真聽(tīng)課，努力學(xué)習(xí)，每天都在重復(fù)同樣的事情。在哪里我們?yōu)檎l(shuí)讀書(shū)，為誰(shuí)讀書(shū)？
有人說(shuō)讀書(shū)是為了父母。我們要努力學(xué)習(xí)，在考試中取得好成績(jī)，得到老師的稱(chēng)贊，獲得好排名，媽媽和爸爸的臉上才會(huì)有光彩，有資本和其他家長(zhǎng)、親朋好友炫耀！相反，如果我們不能跟上學(xué)習(xí)，考得不好，媽媽和爸爸會(huì)感到非常失望，在其他家長(zhǎng)面前抬不起頭來(lái)！
有人說(shuō)讀書(shū)是為了老師我們只有讀好書(shū)，才能不辜負(fù)老師的殷切期望。老師作為一個(gè)偉大無(wú)私的人，朗誦了自己能做的事情。老師更像是勤勞的園丁，照顧好我們祖國(guó)的花朵，才能健康茁壯地成長(zhǎng)！所以為了老師，我們必須讀好書(shū)，不要讓老師失望！
當(dāng)然，讀書(shū)是為了父母，報(bào)答父母的默默支持和鼓勵(lì)，努力創(chuàng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。誰(shuí)知道其中包含多少苦難和汗水！讀書(shū)是為了老師，為了不辜負(fù)老師的心血，我們應(yīng)該更加努力讀書(shū)，讀好書(shū)，讓老師的心血不白費(fèi)，換來(lái)滿(mǎn)園的桃子和梅花的香氣！
但是我認(rèn)為讀書(shū)是為了自己！為了自己，為了不后悔年輕，我們應(yīng)該抓住這個(gè)困難的機(jī)會(huì)，用知識(shí)武裝自己，讓自己變得更大更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的理想，創(chuàng)造更大的人生價(jià)值！
我的演講結(jié)束了謝謝大家。
小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是知識(shí)的海洋，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)是我最忠實(shí)的朋友。
書(shū)的用途很廣泛。是書(shū)讓我了解到了許多歷史、地理知識(shí)、祖國(guó)的許多名山大川等等。是書(shū)帶我爬上了的華山、廬山、黃山、飽覽了祖國(guó)的壯麗山河。每天晚上睡覺(jué)時(shí)我的枕頭邊總會(huì)放著幾本書(shū)，順手摸上一本拿著看，讓我沉浸在了書(shū)的海洋中。
希望大家也要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣不僅利于寫(xiě)作，還讓我們從書(shū)中汲取了知識(shí)，又何樂(lè)而不為呢？在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁鶩，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，感味冰心的意切情長(zhǎng)。讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力，”我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，就是把書(shū)讀好。書(shū)是人類(lèi)的朋友，讀一本好書(shū)而全在少年。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)而國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。
能從書(shū)本中學(xué)習(xí)到這么多的知識(shí)，我愛(ài)書(shū)，更感謝書(shū)。書(shū)是人類(lèi)必不可少的物品，它包羅萬(wàn)象，就像一位見(jiàn)多識(shí)廣的老人。讓我們共同珍惜時(shí)光，一起努力讀書(shū)吧！
謝謝大家！
小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿 篇11
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在我們的生命中，許多韻味會(huì)被歲月的風(fēng)沖散，不留影蹤，但一縷甜甜的、沁人心脾的香味會(huì)久久縈繞——這就是書(shū)香。今天，在春暖花開(kāi)、草長(zhǎng)鶯飛的日子里，我們xx中學(xué)“沐浴書(shū)香快樂(lè)成長(zhǎng)”第xx屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)正式啟動(dòng)，這意味著美妙的書(shū)香又在我們的校園內(nèi)開(kāi)始彌漫。
菁菁校園，書(shū)香致遠(yuǎn)。讀書(shū)就是在和最崇高的人“對(duì)話(huà)”，讀書(shū)是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維，豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈，并能夠點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的崇高理想而努力拼搏的人生信念。閱讀一本好書(shū)，就是一種享受。那神奇的漢字，筑成的是一道道迷人的風(fēng)景，讓人陶醉，讓人流連；徜徉其間，那感覺(jué)像是鳥(niǎo)兒展開(kāi)了雙翅，自由地翱翔于無(wú)際的藍(lán)天；像是魚(yú)兒漫游在大海，暢快無(wú)比地呼吸跳躍。
老師們、同學(xué)們，一本好書(shū)就像一艘航船，載著我們駛向生活的海洋；一篇美文，就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。讓我們捧起書(shū)本，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，在安徒生童話(huà)里陶醉，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在美好的文字中，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。
我讀書(shū)，我快樂(lè)；
我快樂(lè)，我讀書(shū)。
最后，預(yù)祝學(xué)校讀書(shū)節(jié)圓滿(mǎn)成功！
謝謝大家。
小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿 篇12
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家好！我是六年級(jí)一班的xxx。今天我演講的題目是：讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類(lèi)好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記載了人類(lèi)的整個(gè)歷史，記錄了所有發(fā)現(xiàn)，書(shū)籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態(tài)。書(shū)籍指引我們度過(guò)難關(guān)。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆。書(shū)籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日。書(shū)籍將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿(mǎn)崇高歡樂(lè)的思想，從而使我們?nèi)肷裢�，靈魂升華。
書(shū)籍為我們建立起了一座完整的、光怪陸離的思想之宮，這是千真萬(wàn)確的。書(shū)籍所賦予我們的思想比現(xiàn)實(shí)生活所賦予我們的更加生動(dòng)活潑，正如倒影所映出來(lái)的山石花卉常常要比真實(shí)的山石花卉更加多姿迷人一樣。英國(guó)作家喬治·麥克唐納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一切都成了鏡子，即使是最平淡無(wú)奇的房子，一旦我們從鏡子里面去欣賞時(shí)，也要變得富有詩(shī)意了。書(shū)籍在我們的日常生活中所賦予我們的規(guī)勸和慰藉，質(zhì)同金玉，價(jià)值無(wú)量。我們讀書(shū)時(shí)，有如同尚的先哲們攜手共游，飛躍無(wú)數(shù)迷人的仙境和神奇的國(guó)土。
書(shū)籍真是一筆挖掘不盡的財(cái)寶。讀書(shū)就可以從中獲得一切。
我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)！讀書(shū)給了我無(wú)限的樂(lè)趣！
讀書(shū)真好！
我的演講完畢。謝謝大家！
小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
英國(guó)偉大的文學(xué)家、戲劇家莎士比亞有一句名言：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
對(duì)于我而言，書(shū)是伴我一塊長(zhǎng)大的親密伙伴。
每天，做完功課后，我都要翻開(kāi)課外書(shū)，如饑似渴地閱讀著每個(gè)有趣的故事感受著每個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，欣賞著每個(gè)優(yōu)美的段落，并與書(shū)中的主人公同喜同悲、同呼吸共命運(yùn)。
快樂(lè)離不開(kāi)讀書(shū)。
在父母的影響下，我從小就愛(ài)讀書(shū)，從小時(shí)候接觸的第一本《看圖說(shuō)話(huà)》，到漫畫(huà)、卡通、寓言、童話(huà)和小人書(shū)，慢慢地迷上了閱讀。
《安徒生童話(huà)》讓我學(xué)會(huì)了主人公的善良、機(jī)智和勇敢，《狐貍和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個(gè)故事，讓我明白了——不要聽(tīng)信別人的花言巧語(yǔ)，
凡事都要?jiǎng)幽X想一想，否則，后果不堪設(shè)想；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我知道世界上還有像她那樣受苦受難的孩子，使我認(rèn)識(shí)到一定要珍惜現(xiàn)在的美好生活，
好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心；《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》的故事告訴我，只要朝著認(rèn)定的目標(biāo)奮進(jìn)，就一定會(huì)成功。
書(shū)——真的成了我的良師益友……《十萬(wàn)個(gè)為什么》向我撩開(kāi)大自然神秘的面紗，《宇宙探秘》讓我體味到科學(xué)的神奇。
讀書(shū)，讓我心情快樂(lè)！讀書(shū)，使我視野開(kāi)闊！讓我的生活豐富多彩，讓我的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)陽(yáng)光，讀書(shū)使我一天天充實(shí)，一天天長(zhǎng)大！我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿 篇14
大家好！
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，會(huì)使一個(gè)人一生受用。因此我們要勤于讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)的朋友，陪伴我們度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光。
書(shū)是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
就拿奧斯勒說(shuō)吧，他是加拿大著名的醫(yī)師、醫(yī)學(xué)教育家，因?yàn)槌晒Φ匮芯苛搜“宓膯?wèn)題而名揚(yáng)四海。由于他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，所以日程表每天都是滿(mǎn)的，但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來(lái)讀書(shū)。后來(lái)，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家成了著名的文學(xué)研究家。
其實(shí)每本書(shū)都是一級(jí)階梯，我們每看一本書(shū)，每爬一級(jí)，更接近美好生活的觀念，更熱愛(ài)讀書(shū)。的確一本好書(shū)會(huì)使人一生受用。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的那句話(huà)——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
還有我國(guó)著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生，他的文如同利刃，總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在寫(xiě)作以前，曾把自己關(guān)在圖書(shū)館苦讀了好幾年。
由此可見(jiàn)，只要工夫深，多讀書(shū)，寫(xiě)作水平有所提高自然不在話(huà)下。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)如聚沙�？磿�(shū)學(xué)習(xí)時(shí)多積累，寫(xiě)作時(shí)文如泉涌也就不難了。
親愛(ài)的同學(xué)們，既然我們有一個(gè)燦爛的年齡，就應(yīng)有一個(gè)燦爛的靈魂，讓我們以書(shū)為基，向著知識(shí)的塔頂沖吧！
小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿 篇15
今天，我給大家講的題目是《養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣》。
讀書(shū)非常重要，有很多名人從小就很愛(ài)讀書(shū)，后來(lái)慢慢成為名人。
魯迅先生從小就認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異學(xué)校將了一枚精質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，還買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上的時(shí)候，寒風(fēng)陣陣，讀起書(shū)來(lái)就非常困難，這時(shí)候，他便摘下一顆辣椒放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗，身體馬上熱氣騰騰。他就用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)和鉆研，后來(lái)他終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
高爾基先生說(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"并且能給你帶來(lái)好處。多讀書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，可以讓我們的閱讀和寫(xiě)作水平提高，還能幫助取得好成績(jī)。同時(shí)，多讀書(shū)還可以陶冶情操，還可以從中學(xué)會(huì)許多豐富多彩的匯。
讀書(shū)的方法有很多，有很多的名人就是因?yàn)樽x書(shū)的方法正確而成名的，但是，如果讀書(shū)的方法不對(duì)，只會(huì)讓你徒勞無(wú)功，前功盡棄。每天讀一篇短文，短文的內(nèi)容可以來(lái)自報(bào)紙、月刊、書(shū)本雜志等。每周精讀一篇文章，而且把這篇文章的好詞和好句摘抄下來(lái)，并把這篇文章的中心思想用自己的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)寫(xiě)出自己的感想和體會(huì)。只要這樣堅(jiān)持不懈地泛讀和精讀，日積月累，那么你的閱讀能力和寫(xiě)作水平一定能提高。
以上是我給大家講的養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，謝謝大家！
小學(xué)生讀書(shū)的重要性演講稿 篇16
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx年級(jí)xx班的xxx。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……
哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)！
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