成長(zhǎng)的力量作文800字（精選31篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的力量作文800字（精選31篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的力量作文 篇1
在成長(zhǎng)的旅途中，荊棘叢生，困難重重。有時(shí)，我們會(huì)難以逾越這一道道關(guān)卡，但有時(shí)，或是父母的一句教導(dǎo)，或是師長(zhǎng)的一句指點(diǎn)，或是朋友的一句鼓勵(lì)，都會(huì)給予我們信心與勇氣，讓我們?nèi)?zhàn)勝困難，勇往直前。至今，我都無(wú)法忘懷哪個(gè)除夕之夜，那個(gè)父親給我的擁有取之不盡用之不竭的財(cái)富的“紅包”。
除夕夜晚，爸爸給了我20元錢(qián)，我興奮地跑去面館，要立刻一碗牛肉面。找錢(qián)時(shí)，不知為何，遞過(guò)來(lái)的錢(qián)竟變成了28元。拿著錢(qián)，我有點(diǎn)不知所措，緊張地望著四周，沒(méi)有一個(gè)人看著我，我不禁咽了咽口水，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，偷偷地將錢(qián)塞進(jìn)了自己的口袋。牛肉面端上來(lái)了，香氣撲鼻，我卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)食欲，就像懷里抱著一只兔子，我的心飛速地砰砰砰地跳著，糾結(jié)萬(wàn)分，這8元錢(qián)到底是還還是不還呢？還吧，我要誠(chéng)實(shí)守信�。〔贿�吧，區(qū)區(qū)8元錢(qián)，別人不會(huì)在意的。最后，竟是理智漸漸敗下陣來(lái)。我飛速地扒了幾口面，便帶著這“燙手山芋”悄悄離開(kāi)了。月黑風(fēng)高，風(fēng)冷冷地吹著，撲在身上，冷森森的，我仿佛感覺(jué)被我拋棄的良知陰魂不散地跟在我身后。終于戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跑回了家，我卻已是大汗淋漓。
走到父親面前，他微笑著看著我，并沒(méi)有提錢(qián)的事。我暗暗松了一口氣，猶豫著要不要將事情告訴父親。心里像打了結(jié)，最后，貪婪戰(zhàn)勝了理智。我拿出錢(qián)，得意洋洋地向父親“邀功”，高昂著頭等著一陣贊美。沒(méi)想到，他臉上的笑容瞬間凝固了，劈頭蓋臉扔下一句話(huà)：“為了區(qū)區(qū)8元錢(qián)，你就遺棄了自己的誠(chéng)信，值得嗎？”猶如晴天霹靂，這句話(huà)深深刺痛了我的心，傳來(lái)一陣長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲，“我們雖然人窮但志不能窮，兒子，去把錢(qián)還了吧。”我忽然意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，慚愧至極，沉默許久，我小聲說(shuō)；“爸，我們?nèi)ミ�錢(qián)吧。”
走在漆黑的小路上，新年的鐘聲響起來(lái)，哦！我長(zhǎng)大了啊。
后來(lái)，我便再也沒(méi)做過(guò)這種“揀了芝麻丟了西瓜”的事。一次在學(xué)校里過(guò)早，給了別人10元錢(qián)，找錢(qián)時(shí)，因?yàn)樘颐Χ鴽](méi)注意，給了我15元。我拿到錢(qián)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，立馬就將錢(qián)還了回去。
父親的言語(yǔ)，洗滌了我鋪滿(mǎn)塵埃的心靈，使我成長(zhǎng)，給予我力量，擊碎了貪婪之心，讓我收獲了無(wú)限的財(cái)富——誠(chéng)信。
成長(zhǎng)的力量作文 篇2
人生離離遠(yuǎn)道，幽暗而冗長(zhǎng)。生活在其中的我們會(huì)時(shí)常感受到蘊(yùn)藏著的龍困淺灘，但生活中總有溫暖，那些曾經(jīng)的感動(dòng)從來(lái)不需要想起，卻一直在心底盈然，散發(fā)著光與熱。
此時(shí)窗外的天空一派潑墨，黑漆漆的猶如我此刻被成績(jī)所困擾的心情。
鮮紅的分?jǐn)?shù)猶如一把利劍刺痛了我的眼睛，也將我的胸口生生地劃開(kāi)了一道口子，雙眼朦朧之間，想起老師的冷言風(fēng)語(yǔ)如大風(fēng)般掠去我最后的一點(diǎn)兒信心，我不寫(xiě)了！我賭氣般地把試卷一推，可眼淚卻斷堤而出……恍惚間，門(mén)開(kāi)了……
我抬起頭，望見(jiàn)了那杯著熱氣氤氳的牛奶與附在杯上的紙條，上面寫(xiě)著：“一次考試不算什么，前方的路還有很長(zhǎng)，成長(zhǎng)的路上不可能一帆風(fēng)順的！”那一刻，心上的繭片片剝落成花，我端起杯子喝下一口牛奶，頓時(shí)一股暖流劃過(guò)我的心間，我知道其中包含著媽媽對(duì)我的愛(ài)與溫暖。我知道，我能行！我還是拿起了卷子，選擇與其拼搏，認(rèn)真分析起錯(cuò)題，我全身充滿(mǎn)了動(dòng)力。淚已干，空留痕跡，思緒至此，溫暖與力量尤為能止。
此時(shí)的我正站在起跑線(xiàn)的一端，心里像揣了只兔子，上下不安。
“嘭！”發(fā)令槍響了，我沖了出去，一圈、兩圈。不知是起步?jīng)_得太快，還是體力不支，不久，我就變得氣喘吁吁，豆大的汗珠不斷地從額頭冒出，腳下如同被加了鉛般沉重，邁不開(kāi)步子�！耙环艞壈伞蔽夷乜紤]著。
“加油！加油！”那聲音如黃鐘大呂敲醒了我想要放棄的心，我尋聲望去，是我的同學(xué)，他們正揮舞著手臂，高呼著“加油！”剎那間，我覺(jué)得有什么牽動(dòng)著我的心，我知道是支持的溫暖。我開(kāi)始漸漸努力邁開(kāi)步子，同學(xué)們的聲音一直回響在耳邊，我開(kāi)始加速，奮力向前跑去，當(dāng)我越過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，我成功了！
漫漫人生路，有許多困境與不安，但生活中的溫暖卻能你帶來(lái)光明與希望，從而得到強(qiáng)大的力量，化為成長(zhǎng)的一磚一瓦。生活中的溫暖如干涸中的一股清泉，給予力量；生活中的溫暖如寒冷的一抹暖陽(yáng)，給予溫暖與力量；生活中的溫暖如黑暗夜里中的明燈給予陽(yáng)光與力量。但這些都需要我們?nèi)ジ惺堋?/p>
不管風(fēng)雨起落，長(zhǎng)路夜路，生活中的溫暖，都將成為成長(zhǎng)中不可缺失的力量！
成長(zhǎng)的力量作文 篇3
在沙漠上的人生旅途，我們品味著酸甜，吞咽著苦辣，跑到天涯，奔到海角。有一種力量，使開(kāi)始稚嫩的小腳印，更多的變?yōu)榱藞?jiān)毅。那種力量，叫做成長(zhǎng)。
記憶中最清晰的，是過(guò)生日的場(chǎng)景。蛋糕擺在桌子的正中央，燭火隨風(fēng)搖曳。閉上眼，在一段不整齊的歌聲中許下我的生日愿望。那不著調(diào)的音準(zhǔn)，不標(biāo)準(zhǔn)的英文發(fā)音，此時(shí)在我聽(tīng)來(lái)卻是世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
生日的前幾天，我總會(huì)提醒父母要給我過(guò)生日，送我生日禮物。一次，媽媽說(shuō)：“你就明白讓我們給你過(guò)生日，怎樣不給我們過(guò)生日？再說(shuō)了，你怎樣就不明白你的生日是你媽媽的難日？”雖然我表面上有些不服氣，可心里卻增添了幾分愧疚�；叵脒^(guò)去幾年，到了父母的生日，他們什么都沒(méi)有說(shuō)，只是像往常一樣做著家務(wù)活，辛苦地工作著，也并沒(méi)有像我一樣要求過(guò)生日，要求送禮物。而我，也從沒(méi)有在意過(guò)。我也在問(wèn)自我：為什么每年家中都僅有我過(guò)生日呢？之后，我在作文書(shū)上�？吹接械目忌鷮�(xiě)自我長(zhǎng)大了，為自我的爸爸媽媽過(guò)生日，在自我的生日那天為媽媽送上一份禮物。作文中的父母，都是幸福的。那些文章啟發(fā)了我，觸動(dòng)了我，讓我開(kāi)始成長(zhǎng)，懂得了回報(bào)，懂得了付出。
在我十二歲那年，最終找到了機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失，像那些小作者們一樣為父母過(guò)生日。到了爸爸生日那天，我和媽媽謊稱(chēng)要去剪頭發(fā)，到了蛋糕店買(mǎi)蛋糕。我細(xì)心翼翼地將它捧回了家。爸爸開(kāi)門(mén)的那一剎那，我們喊著：“生日歡樂(lè)！”他先是一愣，之后咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)。他低下頭接過(guò)蛋糕，說(shuō)：“哎呀，買(mǎi)它干嗎呀，多謝多謝！”他盡管閃躲，但爸爸的幸福感全都體此刻他濕潤(rùn)的眼眸中，絲毫逃不出我的眼睛。媽媽對(duì)他說(shuō)：“看咱們閨女都明白給你過(guò)生日了。以后別老說(shuō)她什么都不懂。”爸爸點(diǎn)著頭說(shuō)：“對(duì)，對(duì)。多謝閨女�！蔽倚χ�，我明白我長(zhǎng)大了，盡管懂事得有些晚，但還不算遲。一家三口，坐在暖暖的屋里，歡樂(lè)的笑聲久久回蕩……
沙漠上的腳印還在繼續(xù)。佇立在一點(diǎn)，望那一串腳印延伸到遠(yuǎn)方。我明白，是成長(zhǎng)這強(qiáng)大的力量在推動(dòng)著我們。
成長(zhǎng)的力量作文 篇4
鷹擊長(zhǎng)空需要頑強(qiáng)拼博的力量;乘風(fēng)破浪需要勇往不屈的力量;化繭成蝶需要堅(jiān)持不懈的力量;破土而出需要積極向上的力量;永攀高峰需要鍥而不舍的力量;而我的成長(zhǎng)也需要榜樣的力量!
我特別喜歡看書(shū)，讀一本好書(shū)，就如同跟一位知心朋友交談，使我受益匪淺�！豆ㄌ亍愤@套書(shū)非常有趣。它講述的是哈利波特在霍格沃茨魔法學(xué)校里成長(zhǎng)的經(jīng)過(guò)，哈利波特與他的幾個(gè)好伙伴與邪惡的伏地魔經(jīng)過(guò)好幾次的生死較量，最終正義打敗了邪惡，光明打敗了黑暗的傳奇故事。書(shū)上那驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié)深深地吸引著我：只有十幾歲的哈利波特和他的朋友們靠什么打敗了如此強(qiáng)大的伏地魔?他們憑借的是信念、勇氣、毅力、堅(jiān)持和努力!而這幾種力量一直伴隨著我的成長(zhǎng)。
當(dāng)我迷茫、不知所措時(shí)，是信念的力量，作為精神動(dòng)力，帶給我希望和更大的力量。我有一個(gè)夢(mèng)想，成為探索外太空的偉大宇航員，是信念推動(dòng)著我的志向，"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"，這力量并助我一路前行!
當(dāng)我膽怯、退縮不前時(shí)，是勇氣的力量，讓我不怕困難，并最終戰(zhàn)勝它。是勇氣讓我在課堂上踴躍舉手發(fā)言，在舞臺(tái)上展示自己的特長(zhǎng)，把害怕膽怯的我一把拽起，帶領(lǐng)我繼續(xù)前行迎接挑戰(zhàn)!
當(dāng)我意志消沉，萎靡不振時(shí)，是毅力的力量，幫助我承受困難，克服恐懼，變得更堅(jiān)強(qiáng)。"世上無(wú)難事，只怕有心人"堅(jiān)定的毅力是沙漠中的一股清泉、是汪洋大海中的指引航行的燈塔，是心中抵擋失敗和恐懼的盾牌。
當(dāng)我疲倦不堪時(shí)，想松懈怠慢時(shí)，是堅(jiān)持的力量，一把拉著想打退堂鼓的我，幫助我走過(guò)艱辛而漫長(zhǎng)的道路。每天彈琴其實(shí)是一件很枯燥的練習(xí)，但是每天的堅(jiān)持最終帶給我音樂(lè)的熏陶,讓我被舞動(dòng)的音符所感染，充盈著我的內(nèi)心，陶冶著我的情操。
當(dāng)我腳踏實(shí)地前行時(shí)，是努力的力量，縮短了我與夢(mèng)想之間的距離。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"，是努力，讓我收獲了更多的快樂(lè)!
"鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤"。因?yàn)榘駱拥牧α�，讓我的成長(zhǎng)更出色!
成長(zhǎng)的力量作文 篇5
在我們成長(zhǎng)的道路上，我們品嘗到了酸甜苦辣。在我們的身邊，有許許多多的東西影響著我們，給予我們成長(zhǎng)的力量。
成長(zhǎng)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，其中會(huì)有很多的困難與挫折。小時(shí)候的我對(duì)于學(xué)習(xí)并不是那么敏感，天真幼稚的我，認(rèn)為學(xué)習(xí)只是一種負(fù)擔(dān)，根本沒(méi)有多大的用處，在其中也是困難重重，但是有一次，讓我徹底改變了這個(gè)想法，喜歡上了學(xué)習(xí)。
當(dāng)時(shí)我在三年級(jí)，已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入四年級(jí)，所以作業(yè)量相比之前的低年級(jí)還是多了很多，從來(lái)沒(méi)有這么緊張過(guò)的我，一時(shí)還接受不了�？粗雷由系哪且粡垙堈Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷，心中只有一個(gè)想法，怎么作業(yè)這么多�。】墒潜г褂钟惺裁从�，抱怨完作業(yè)也沒(méi)有人幫我做，還浪費(fèi)了這么多時(shí)間，還是加油做吧！時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，外面的天也黑了，我一看時(shí)間，我嚇了一跳，哇！都8點(diǎn)了，才只做了一半啊。這時(shí)的我，時(shí)間觀(guān)念完全被打亂，滿(mǎn)腦子只想著快一點(diǎn)做完。第一次撐到這么晚的我，已經(jīng)有些堅(jiān)持不住了，只感覺(jué)到眼皮一跳一跳的�！昂脽┌�，怎么還有這么多�！蔽也唤l(fā)起小孩的脾氣，嘟著嘴，把作業(yè)一推。
突然，轟的一聲，把我震得清醒多了，窗外可真巧啊，偏偏在我不開(kāi)心的時(shí)候下起了雨，似乎真要和我作對(duì)。雨如瓢潑似的落下，閃電也像一條條銀蛇，不禁讓人感到心顫，忽然想到自己還有一些作業(yè)沒(méi)有做完，便拿起作業(yè)，一氣呵成，不一會(huì)兒就完成了�！敖K于做完了！”我倒在了床上，就那么稀里糊涂地睡著了。
第二天清晨，我拉開(kāi)了窗簾，迎來(lái)了第一縷溫暖的陽(yáng)光，暖暖的，絲毫沒(méi)有正午時(shí)陽(yáng)光的那種灼熱。窗外的一切，讓人完全看不出昨天經(jīng)歷了那么大的暴雨�；▋盒Φ酶訝N爛了，小草變得更加翠綠，成片成片滿(mǎn)是的。這一切多美啊！看著這一切，我仿佛覺(jué)得自己正在其中快樂(lè)地玩耍，暴風(fēng)雨后的景色是多么的迷人啊！我仿佛已經(jīng)在天邊看見(jiàn)了一道彩虹�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”，不付出，怎么會(huì)有收獲呢？
不錯(cuò)，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，學(xué)習(xí)也是如此��！只有通過(guò)不懈的努力，才可以到達(dá)成功的彼岸。這句感悟和這幅美景被我印在了腦海里，成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成長(zhǎng)的力量，讓我們一路前行，再也不畏懼路上的荊棘坎坷!
成長(zhǎng)的力量作文 篇6
曾有人說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)�；蛏罨驕\，或長(zhǎng)或短，或循序漸進(jìn)，或措不及防。就那么一猛子扎進(jìn)了深海里。無(wú)聲無(wú)息”。成長(zhǎng)或許只在一瞬間，也或許無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在。當(dāng)你可以認(rèn)識(shí)到，自己是一個(gè)一無(wú)是處的廢物時(shí)，那么恭喜你，你正在開(kāi)始脫胎換骨的蛻變。
成長(zhǎng)的力量是強(qiáng)大的！你知道十二歲的第一天嗎？它是我們成長(zhǎng)的第一天。因?yàn)槟阋呀?jīng)步入人生的第一個(gè)輪回。十二歲如一把圓鎖，你需要一把鑰匙來(lái)解開(kāi)它。例如：小草的成長(zhǎng)，是經(jīng)歷風(fēng)吹雨打；蝴蝶的成長(zhǎng)，是努力破繭；我們的成長(zhǎng)，是蛻變。蛻變是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失敗；但也是對(duì)未來(lái)的憧憬，我們變得成熟。成牙牙學(xué)語(yǔ)到滿(mǎn)腹經(jīng)綸，從滿(mǎn)步蹣跚到健步如飛。這些都是成長(zhǎng)的標(biāo)志。我們的光陰，全被折進(jìn)了書(shū)頁(yè)的某個(gè)章節(jié)。它們會(huì)在你某一次翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候不小心滑落，告訴你不要遺忘。你只需安靜地把它們重新折回書(shū)里即可。然后，抬頭微笑，慢慢成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的力量是強(qiáng)大的！在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)有挫折。雖然自己心中無(wú)所謂，但就怕父母和身后人失望。誰(shuí)都想快速成長(zhǎng)，卻又磕磕絆絆，那才是常態(tài)。人的一生正如心電圖，都會(huì)跌宕起伏，如果真是風(fēng)平浪靜的話(huà)，你已經(jīng)“掛了”。隨著成長(zhǎng)，留下的越來(lái)越少，一直想留住所有東西的人，是沒(méi)有辦法向前走的。不如索性留下?tīng)拷O，赤手空拳，大步向前。未來(lái)還很遙遠(yuǎn)，我們才十幾歲，正值大好年華，哪里來(lái)那么多的不甘？哪里來(lái)那么多的憂(yōu)郁？以前的傷疤，就丟給回憶吧！重新開(kāi)始新的生活，重新開(kāi)始成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的力量是強(qiáng)大的！雞蛋從外打破是食物；從內(nèi)打破，是生命。人生從外打破是壓力；從內(nèi)打破，是成長(zhǎng)！其實(shí)，成長(zhǎng)就是逼著你一個(gè)人去堅(jiān)強(qiáng)，是一段艱難而又錐心的疼痛，不計(jì)后果的那段叫做青春。正真的成長(zhǎng)：是你不在驚羨于別人風(fēng)景，而是感動(dòng)于自己的落幕；是你不在單純的認(rèn)為天生麗質(zhì)，而是默默的埋頭努力；是你不再恐懼孤身一人，而是形單影只時(shí)內(nèi)心還飽含著當(dāng)初的那份熱忱
成長(zhǎng)是一筆交易，我們都是用樸素的童真與未經(jīng)人事的潔白交換長(zhǎng)大的勇氣。成長(zhǎng)是一張白紙，我們都是用艷麗的色彩去裝飾那張白紙。經(jīng)歷得越多，顏色越豐富。
成長(zhǎng)的力量作文 篇7
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光如潮水，擊打著記憶的灘頭。潮起潮落間，小女孩變成了大姑娘。成長(zhǎng)足跡中，記憶的碎片或大或小，若有若無(wú)。
小時(shí)候，我拉著父母的手，在路上又蹦又跳，遇到路邊的親戚，那一聲“叔叔”“阿姨”叫得格外地甜，他們摸了摸我的頭，給了我顆糖，我說(shuō)了聲“謝謝”，便獨(dú)自一人繼續(xù)跳著向前，隨后聽(tīng)到一聲哭笑不得的嘆息：“唉，這孩子�！蔽仪宄赜浿�，所有人對(duì)我的印象都是“調(diào)皮鬼”，我總是不知輕重地開(kāi)些不大不小的玩笑，以至于讓那些大人對(duì)我這個(gè)五六歲的小女孩感到無(wú)可奈何。
后來(lái)，進(jìn)入小學(xué)的我對(duì)學(xué)校的一切滿(mǎn)懷好奇與期望。但是，我也曾為了計(jì)算加減乘除那樣的“難題”而懊惱；也曾為了學(xué)會(huì)那些時(shí)長(zhǎng)時(shí)短的單詞而困感；也曾為了背那一首首唐詩(shī)而感到枯燥。小學(xué)的我，會(huì)因?yàn)楹捅任掖髢蓺q的哥哥搶搖控器差點(diǎn)打起來(lái)，會(huì)因?yàn)闋?zhēng)論雅去洗碗誰(shuí)去掃地吵上一架。那時(shí)侯，我從不會(huì)考慮“未來(lái)”這一類(lèi)名詞的含義，而在我這個(gè)“調(diào)皮鬼”心里，想到的只會(huì)是回家后吃什么玩什么。還有，小學(xué)的操場(chǎng)，就是你追我趕地玩著抓人的游戲，而不是像在幼兒園草坪上你追我趕地鉆那些特制的游戲模型。
如今，在路上遇到親戚，我再也喊不出那一聲甜甜的“叔叔”“阿姨”，只是不失禮節(jié)地打個(gè)招呼。而讓我煩惱的也不僅是語(yǔ)數(shù)英的作業(yè)，還多了那些文綜理綜的難題。我很多次為了未來(lái)?yè)?dān)憂(yōu)，想著如果考不上理想的高中怎么辦，我已很少感到真正意義上的快樂(lè)，因?yàn)榭傆幸粔K無(wú)形的石頭，壓住了那一股力量。有時(shí)看見(jiàn)公交車(chē)上那些戴著紅領(lǐng)巾的小朋友們，我想到了當(dāng)年的自己�？吹揭粚�(duì)兄妹正為一包零食吵架，我竟會(huì)感到他們幼稚！我發(fā)現(xiàn)，從上初中以來(lái)，我好像再也沒(méi)和哥哥吵過(guò)架，僅有的那幾次，也絕非一些毫無(wú)必要的小插曲。我更發(fā)現(xiàn)，我已很少會(huì)在操場(chǎng)上你追我趕，現(xiàn)在的操場(chǎng)于我們而言，僅僅是屬于中體考的訓(xùn)練場(chǎng)。
彈指一揮間，我已不再是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小女孩，而是一個(gè)能分輕重的大姑娘。
潮水漫過(guò)人生的堤岸，讓我一次次體驗(yàn)到成長(zhǎng)的力量……
成長(zhǎng)的力量作文 篇8
成長(zhǎng)的道路上，對(duì)未知的期望大于恐懼，用青春無(wú)畏化作前行動(dòng)力。寫(xiě)下豪言給自己餞行，去努力實(shí)現(xiàn)就不怕路途狼狽，追夢(mèng)吧！
老師曾問(wèn)過(guò)我們莧綣你有100塊錢(qián)，你會(huì)用來(lái)做什么？老師話(huà)音剛落，我們刷的一下，舉起手。老師點(diǎn)了我，我回答芪一岷啦揮淘サ穆蚵畫(huà)書(shū)，以及專(zhuān)業(yè)的漫畫(huà)素材。這是為了我的愛(ài)好，我的特長(zhǎng)，我的夢(mèng)想。是的我喜歡繪畫(huà)，從三年級(jí)時(shí)的油畫(huà)棒到五年級(jí)的水粉再到小升初的素描及卡通，我的繪畫(huà)之路終于在現(xiàn)在還一直專(zhuān)注著的漫畫(huà)人物上�？�。
我愛(ài)漫畫(huà)。由于小時(shí)候的繪畫(huà)基礎(chǔ)打的好，所以先從臨摹漫畫(huà)開(kāi)始。第一次，我就挑戰(zhàn)了一幅轉(zhuǎn)身動(dòng)態(tài)的畫(huà)�？墒俏覜](méi)有想到，因?yàn)槲耶?huà)畫(huà)時(shí)的小毛病比如線(xiàn)條不流暢，影響整體的美觀(guān)等等，都讓我的作品凸顯的沒(méi)那么完美，開(kāi)始的一腔熱忱被潑了個(gè)透心涼。失望��！失望！我還是沒(méi)那么高的水平是嗎？
不會(huì)的吧？不對(duì)的吧？！凡事都沒(méi)有絕對(duì)，我開(kāi)始反省自己，發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)有學(xué)好走就急著要跑的原因。于是我重拾信心，以我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)作為動(dòng)力，調(diào)整思路。先從半身靜態(tài)開(kāi)始臨摹，從半身靜態(tài)到半身動(dòng)態(tài)，再?gòu)娜盱o態(tài)到全身動(dòng)態(tài)。然后是一個(gè)人物到一幅作品。我付出了那么多。一副副作品是我的力量，一幅幅成功作品見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)！
越來(lái)越得心應(yīng)手，就準(zhǔn)備送朋友一幅。周末，我坐在桌子前一下午沒(méi)動(dòng)，就為了把漫畫(huà)中的人物神韻通過(guò)眼神表達(dá)出來(lái)。我在草稿紙上練了一遍又一遍。就為了正式下筆時(shí)能一次成功。我努力讓指尖的筆聽(tīng)話(huà)，保持流暢的線(xiàn)條。終于在臨近吃完飯的最后一刻落下了最后一筆。眼神、線(xiàn)條、色彩以及背景都恰到好處。靜下心來(lái)欣賞時(shí)，我都感覺(jué)自己感動(dòng)的快要哭出來(lái)了，太讓人欣慰了。
我渴望的力量還在遠(yuǎn)方，所以我不能停歇止步，前進(jìn)，創(chuàng)新，突破，成長(zhǎng)，只要付出努力，心中的藍(lán)圖終會(huì)成真。我渴望的成長(zhǎng)還在遠(yuǎn)方，所以我不能沮喪渙散，所有的那些脆弱，孤單，空虛，寂寞，都是能跨越的，明天一切都會(huì)好，這是在恒古的時(shí)光里，不變的力量。
漫畫(huà)呀漫畫(huà)，我為你在筆尖上許下?lián)囱裕?qǐng)你做我永恒的力量，這是成長(zhǎng)的力量，也是我鍥而不舍的前進(jìn)動(dòng)力，用光鮮的色彩為我們披荊斬棘，永不畏懼！
成長(zhǎng)的力量作文 篇9
在成長(zhǎng)的旅途中，住住會(huì)有各種困難，阻擋著我們前進(jìn)的腳步。在這時(shí)，會(huì)有一種力量來(lái)幫助我們，使我們戰(zhàn)勝困難，健康成長(zhǎng)。而這種使我們不斷成長(zhǎng)的力量，正是父親的關(guān)愛(ài)。
記得在小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但這并不代表著生活中沒(méi)有困難，每個(gè)人從出生起就注定要面對(duì)很多困難。在我半歲時(shí)，我急切的想說(shuō)話(huà)走路，一開(kāi)始學(xué)走路時(shí)，總是站不穩(wěn)的我，當(dāng)然少不了摔跤和受傷，在我摔跤的時(shí)候，總會(huì)有一雙充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的手扶我起來(lái)，父親的手充滿(mǎn)了父愛(ài)的力量，正是這種力量，使我戰(zhàn)勝了困難。
幼兒園時(shí)我還只會(huì)用勺子，當(dāng)看到大人們用筷子吃得有滋有味時(shí)，我便下定決心。也要用筷子吃飯。但是難題又一次找上了我，筷子又細(xì)又長(zhǎng)，我拿起來(lái)起夾菜，卻怎么也夾不起來(lái)。父親看見(jiàn)了，便仁慈的手把手教我，當(dāng)我的手再一次碰到了父親的手，這種力量使我鼓起勇氣。最后，我成功了。在我成功的背后，少不了父親的力量，正是這種力量，使我不再畏懼成長(zhǎng)路上的荊棘坎坷。
一眨眼，我上了小學(xué)。但是學(xué)校離家太遠(yuǎn)，我不得不學(xué)騎自行車(chē)。但是學(xué)騎自行車(chē)并不是想像的那么簡(jiǎn)單。開(kāi)始的時(shí)候，我一騎上車(chē)，車(chē)子就兩邊搖晃，在重心不穩(wěn)的情況下，我就會(huì)重重的摔到地上。有一次父親看到我身上的傷問(wèn)我是怎么回事，我為了不讓父親擔(dān)心，就騙他說(shuō)是不小心弄的。父親嚴(yán)厲的說(shuō)：“怎么這么不小心？你看你這傷……”父親的話(huà)雖然嚴(yán)厲，但還是體現(xiàn)了父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)。第二天我還是去學(xué)，但是這一次很快就被父親看到了。“身上的傷到底是怎么回事？”這一次我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，父親好像看出了我的膽怯，話(huà)變得溫柔起來(lái)，“你怎么能騙我呢，你知道我有多擔(dān)心嗎？”我十分慚愧，準(zhǔn)備推車(chē)回家。父親卻說(shuō)：“站住，我來(lái)教你。”我深深的被感動(dòng)了，直到漆黑，父親還在氣喘吁吁的推著我前進(jìn)，父親的手再次碰到我的手，我感到父親的手變得十分粗糙。但是這雙粗糙的手卻再次給了我前進(jìn)的力量，關(guān)愛(ài)是使我成長(zhǎng)的力量。
天上的星星發(fā)出微弱的光，路燈下一對(duì)父子還在黑夜里前進(jìn)，父親用汗水換來(lái)了兒子的未來(lái)，兒子用成功給父親帶來(lái)了希望。雖然父親的手已長(zhǎng)滿(mǎn)了繭，可是他的手卻帶著讓兒子成長(zhǎng)的力量，一次又一次的伴隨著兒子，使他茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的力量作文 篇10
生活中值得感恩的事，點(diǎn)滴成河，潺潺成歌。
去年秋天的一個(gè)周末，爸爸從深圳回到沈陽(yáng)。一進(jìn)家門(mén)，就高興地對(duì)媽媽說(shuō):這次回來(lái)就不走了。我應(yīng)聘到沈陽(yáng)一家企業(yè)工作。孩子明年中考，我這樣也能幫你們分擔(dān)一些事。這次走得急，只給你們帶了兩個(gè)柚子。你們吃，我出去辦點(diǎn)事就回來(lái)。
等到爸爸回來(lái)時(shí)，看著托盤(pán)里一堆柚子皮，問(wèn)道:怎樣樣，味道好嗎媽媽朝我眨眨眼，說(shuō):挺好的。爸爸又問(wèn)什么味道。柚子讓我一個(gè)人吃了，媽媽自然說(shuō)不出。我意識(shí)到自己做錯(cuò)了什么，看到爸爸的目光在我臉上停留了一下，我羞愧地低下了頭。
我感到媽媽的目光帶給我的是溫暖，安慰，爸爸的目光里含著什么，是責(zé)備嗎似乎也沒(méi)有。我明白那是因?yàn)樗麤](méi)有忘記他這次回來(lái)的使命。
兩個(gè)柚子三個(gè)人分著吃不是很快樂(lè)的一件事嗎但是我從這一刻起，我的心翻起了波瀾。我想到從小到大，爸媽對(duì)我的付出真是太多了。在我幼兒時(shí)期，爸媽風(fēng)雨無(wú)阻，輪流接送我去練琴，我獲得的鋼琴獎(jiǎng)里有他們的辛勞。為了讓我上最好的小學(xué)，他們賣(mài)掉了原先居住的房子，搬到了離學(xué)區(qū)近的新家。我上初中開(kāi)始住校，學(xué)校離家遠(yuǎn)，媽媽買(mǎi)了車(chē)每個(gè)周末接送我，怎是一個(gè)辛苦說(shuō)得清啊!爸爸在職場(chǎng)中拼搏，這些年來(lái)，隨著職務(wù)的提升，工作地點(diǎn)也輾轉(zhuǎn)變換，先后工作在沈陽(yáng)，濟(jì)南，上海，深圳，正當(dāng)事業(yè)有成的時(shí)候，他那樣一個(gè)看重事業(yè)的人，竟為了我的中考，想幫媽媽分擔(dān)一些職責(zé)，舍棄許多，調(diào)回沈陽(yáng)，接管一個(gè)底子薄的新公司，幾近于重新創(chuàng)業(yè)。這是多么令我感動(dòng)的大愛(ài)啊!
我的心由愧疚，轉(zhuǎn)而感激，不由得生出一種感恩的情愫。我拿什么回報(bào)他們呢
我站起來(lái)，從冰箱里取出兩個(gè)紅蘋(píng)果，削好，遞給媽媽一個(gè)，再遞給爸爸一個(gè)。他們兩個(gè)會(huì)心地笑了。
經(jīng)歷了這件小事，我懂得了感恩。懂得感恩，讓我獲得了成長(zhǎng)的力量;懂得感恩，令我產(chǎn)生回報(bào)的沖動(dòng);懂得感恩，使我生出做大事的愿望。
我忽然覺(jué)得，生命被涂上了一抹亮色，于是，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地告訴自己:就從懂得感恩出發(fā)，加油!
成長(zhǎng)的力量作文 篇11
好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇走向失敗敞開(kāi)的大門(mén)。
我認(rèn)為每個(gè)人都不可能一出生就明白所有的事，一年級(jí)時(shí)，我經(jīng)常有題不會(huì)做，便放在那里不管了，后來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，很生氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么不去問(wèn)呢？作為學(xué)生，不能讓不懂的問(wèn)題過(guò)夜；否則，日積月累，一學(xué)期下來(lái)該有多少題不會(huì)呀？”我大致算了下，嚇了一大跳，再看看媽媽嚴(yán)厲的眼神，我暗暗的下了必須要改正的決心。而這也養(yǎng)成了我遇事遇題都愛(ài)刨根問(wèn)底的習(xí)慣，同學(xué)們還給我起了一個(gè)響亮的外號(hào)“十萬(wàn)個(gè)為什么”。我也得益于這個(gè)好習(xí)慣使成績(jī)一路攀升，至今仍名列前茅。而我也一直保持著這個(gè)好習(xí)慣。
合理的作息規(guī)律和拓展閱讀也是兩個(gè)重要的好習(xí)慣，小學(xué)生最佳睡眠時(shí)間為九個(gè)小時(shí)左右才能保證良好的腦力發(fā)育和精力充沛。但大多數(shù)小學(xué)生卻無(wú)法做到，而這又是為什么呢？原來(lái)，有些小學(xué)生做作業(yè)拖拖拉拉，一直要拖到很晚的時(shí)候才寫(xiě)完，還有呢？那是因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的影響，有些同學(xué)會(huì)偷偷玩游戲、看視頻。因此會(huì)拖到很晚才睡，早上要起床時(shí)卻起不來(lái)。而我，就是一個(gè)正面的例子，我每天八點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，六點(diǎn)起床，睡前還會(huì)看半小時(shí)書(shū)，這習(xí)慣，不僅保證了我的睡眠時(shí)間，也提升了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，可謂收益不淺。
可是，人也不是十全十美的，我也有壞習(xí)慣。因?yàn)橹鞍职殖ｑv外地不在家，而媽媽的教育理念又是那種“非黑即白”直通型，這也間接使我養(yǎng)成了遇事愛(ài)較真的習(xí)慣，而每次較真無(wú)果時(shí)，我就會(huì)躲在暗處偷偷委屈、生悶氣。直到四年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)不好的習(xí)慣，和班主任謝老師溝通后家校聯(lián)手說(shuō)服、“矯正”之下，我解開(kāi)了自己給自己設(shè)置的“心結(jié)”，面對(duì)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題；如今這個(gè)壞習(xí)慣，已然與我漸行漸遠(yuǎn)。
好的成績(jī)是一時(shí)的，而好習(xí)慣將會(huì)使人受益終生。明天的成功是今天的積累：珍惜現(xiàn)在，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；從身邊的小事做起，堅(jiān)持、積累愿我們都養(yǎng)成好習(xí)慣，讓成長(zhǎng)路上的我們，每一步，都走的踏實(shí)、穩(wěn)健而有力！
成長(zhǎng)的力量作文 篇12
曾經(jīng)有一陣子，我以為媽媽是不喜歡我的，所以在那段日子里，我對(duì)她產(chǎn)生了很多的偏見(jiàn)。
記得開(kāi)始學(xué)走路的時(shí)候，摔跤是常事。每次摔跤，媽媽都讓我自己站起來(lái)，我也覺(jué)得很正常。直到有一次，我去媽媽的朋友家玩，我和另一個(gè)小朋友同時(shí)摔倒了，她的媽媽連忙上前把她抱了起來(lái)，并大聲的打罵地板。而我媽媽則坐在原地，冷靜地說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，自己爬起來(lái)，你是最棒的。”小小的我，卻感到了無(wú)助，但還是堅(jiān)強(qiáng)的自己站了起來(lái)。那一次，我便覺(jué)得媽媽是很奇怪的。
還有一次，我已經(jīng)上一年級(jí)了，正在準(zhǔn)備期末考試，媽媽說(shuō)：“只要你考得不錯(cuò)，我們?nèi)页鰢?guó)旅游�！蔽乙宦�(tīng)到出國(guó)二字，頓時(shí)開(kāi)心的不成樣子。但是之后準(zhǔn)備考試的日子里，我滿(mǎn)腦子都是出去玩的畫(huà)面，所以考試結(jié)果可想而知，一塌糊涂。媽媽沒(méi)有批評(píng)我，但對(duì)旅游一事只字不提，遲遲不見(jiàn)動(dòng)靜，這使得我越來(lái)越寢食難安，眼看暑假過(guò)半，我終于忍不住問(wèn)起了出國(guó)的事，媽媽說(shuō)：“你考試前不是商量好雙百分才可以的嗎？”我一聽(tīng)這話(huà)心徹底涼了，嚎啕大哭起來(lái)，還嚷嚷著：“媽媽騙人，媽媽不講信用。”還用仇人般的眼光看著媽媽?zhuān)恢笨摁[著，最后以我罰站墻角一小時(shí)收?qǐng)�。�?jīng)過(guò)這次以后，我明白了一諾千金的力量。
媽媽的嚴(yán)厲讓我感覺(jué)她并不愛(ài)我，我便與她處處作對(duì)，而她總是苦口婆心的給我講道理，我卻不耐煩道：“知道了，真嘮叨�！彪S著我逐漸長(zhǎng)大，媽媽的懲罰也越來(lái)越嚴(yán)厲，甚至?xí)S手拿起筷子就打我，還邊打邊說(shuō)：“棍棒底下出英雄。不依規(guī)矩，不成方圓……”
我對(duì)媽媽?xiě)B(tài)度的改變還是從那次闌尾炎開(kāi)始的。大夫說(shuō)我得了急性闌尾炎，要馬上做手術(shù)切除闌尾。媽媽含著淚為我辦好了一切手續(xù)，當(dāng)從手術(shù)室出來(lái)，第一眼看到的是旁邊眼睛和鼻子都哭得紅腫的媽媽?zhuān)宜查g變得不知所措，內(nèi)心五味雜陳。
后來(lái)，我越來(lái)越明白了媽媽之前的良苦用心，現(xiàn)在媽媽批評(píng)我的時(shí)候我都認(rèn)真聽(tīng)道理，不再不耐煩，痛進(jìn)入肉體，道理也在腦子里刻上一道道痕跡，每一道痕跡都是媽媽最深刻的愛(ài)和關(guān)懷。
古有岳母刺字、孟母三遷。我的媽媽也一直用她獨(dú)特的愛(ài)讓我成為頂天立地的男子漢。
成長(zhǎng)的力量作文 篇13
在沙漠上的人生旅途，我們品味著酸甜，吞咽著苦辣，跑到天涯，奔到海角。有一種力量，使開(kāi)始稚嫩的小腳印，更多的變?yōu)榱藞?jiān)毅。那種力量，叫做成長(zhǎng)。
記憶中最清晰的，是過(guò)生日的場(chǎng)景。蛋糕擺在桌子的正中央，燭火隨風(fēng)搖曳。閉上眼，在一段不整齊的歌聲中許下我的生日愿望。那不著調(diào)的音準(zhǔn)，不標(biāo)準(zhǔn)的英文發(fā)音，此時(shí)在我聽(tīng)來(lái)卻是世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
生日的前幾天，我總會(huì)提醒父母要給我過(guò)生日，送我生日禮物。一次，媽媽說(shuō)：“你就知道讓我們給你過(guò)生日，怎么不給我們過(guò)生日？再說(shuō)了，你怎么就不知道你的生日是你媽媽的難日？”雖然我表面上有些不服氣，可心里卻增添了幾分愧疚�；叵脒^(guò)去幾年，到了父母的生日，他們什么都沒(méi)有說(shuō)，只是像往常一樣做著家務(wù)活，辛苦地工作著，也并沒(méi)有像我一樣要求過(guò)生日，要求送禮物。而我，也從沒(méi)有在意過(guò)。我也在問(wèn)自己：為什么每年家中都只有我過(guò)生日呢？之后，我在作文書(shū)上�？吹接械目忌鷮�(xiě)自己長(zhǎng)大了，為自己的爸爸媽媽過(guò)生日，在自己的生日那天為媽媽送上一份禮物。作文中的父母，都是幸福的。那些文章啟發(fā)了我，觸動(dòng)了我，讓我開(kāi)始成長(zhǎng)，懂得了回報(bào)，懂得了付出。
在我十二歲那年，終于找到了機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失，像那些小作者們一樣為父母過(guò)生日。到了爸爸生日那天，我和媽媽謊稱(chēng)要去剪頭發(fā)，到了蛋糕店買(mǎi)蛋糕。我小心翼翼地將它捧回了家。爸爸開(kāi)門(mén)的那一剎那，我們喊著：“生日快樂(lè)！”他先是一愣，之后咧開(kāi)嘴笑了起來(lái)。他低下頭接過(guò)蛋糕，說(shuō)：“哎呀，買(mǎi)它干嗎呀，謝謝謝謝！”他盡管閃躲，但爸爸的幸福感全都體現(xiàn)在他濕潤(rùn)的眼眸中，絲毫逃不出我的眼睛。媽媽對(duì)他說(shuō)：“看咱們閨女都知道給你過(guò)生日了。以后別老說(shuō)她什么都不懂。”爸爸點(diǎn)著頭說(shuō)：“對(duì)，對(duì)。謝謝閨女�！蔽倚χ�，我知道我長(zhǎng)大了，盡管懂事得有些晚，但還不算遲。一家三口，坐在暖暖的屋里，快樂(lè)的笑聲久久回蕩……
沙漠上的腳印還在繼續(xù)。佇立在一點(diǎn)，望那一串腳印延伸到遠(yuǎn)方。我知道，是成長(zhǎng)這強(qiáng)大的力量在推動(dòng)著我們。
成長(zhǎng)的力量作文 篇14
閱讀各種各樣千奇百怪的書(shū)是我的愛(ài)好之一。我每天都要浸泡在書(shū)的海洋中很久很久，因?yàn)闀?shū)的存在，我才會(huì)有源源不斷的精神和力量。
當(dāng)我還是個(gè)目不識(shí)丁的小屁孩的時(shí)候，我就開(kāi)始喜歡聽(tīng)媽媽讀那些讓人回味無(wú)窮的故事書(shū)了。比如：《西游記》、《小故事大道理》和《格林童話(huà)》等等。《西游記》中的孫悟空和妖魔鬼怪斗智斗勇，聽(tīng)得我如癡如醉，想像自己就是神通廣大的孫悟空，與爸爸媽媽自編自導(dǎo)新版《西游記》，精彩極了！《小故事大道理》中那些看似淺顯易懂的故事，卻藏著受益匪淺的道理，雖然那時(shí)的我聽(tīng)不懂，但眼睛一眨一眨的，仿佛能聽(tīng)懂。我還經(jīng)常拿那些《連環(huán)畫(huà)》翻來(lái)覆去地看個(gè)不停，直到那本《連環(huán)畫(huà)》被我翻爛為止。
當(dāng)我慢慢地長(zhǎng)大后，認(rèn)識(shí)了許許多多的漢字，便更加愛(ài)讀書(shū)了。每天都在書(shū)的海洋里遨游，是書(shū)讓我插上翅膀，讓我在無(wú)邊無(wú)際的天空中飛翔。讀《百科全書(shū)》讓我知道了地球的奧秘、恐龍家族的生存和滅亡以及古今中外的各類(lèi)兵器。讀《裝在口袋里的爸爸》這套書(shū)有時(shí)讓我捧腹大笑，有時(shí)讓我擔(dān)心不已，讓我懂得了凡事都要堅(jiān)持才可以有收獲。讀《閃電球探長(zhǎng)》讓我愛(ài)動(dòng)腦筋，偵探們是怎樣從細(xì)節(jié)中看出整件事里的破綻，然后找出兇手。記得有一次，班主任到學(xué)校圖書(shū)館借了幾百本課外讀物，放在班級(jí)書(shū)柜了，給我們借回去閱讀。我看到那一排排的書(shū)，心花怒放，樂(lè)得不可開(kāi)支！每個(gè)星期借幾本回家便如饑似渴地吸收起營(yíng)養(yǎng)，可到期末要還書(shū)了，一整理便發(fā)現(xiàn)少了一本。呀，不好，班級(jí)會(huì)扣分的，大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。于是我自告奮勇說(shuō)自己能查出這本書(shū)，便把登記本等一切與班級(jí)圖書(shū)管理有關(guān)的資料拿過(guò)來(lái)，學(xué)著“閃電球探長(zhǎng)”開(kāi)始偵探起來(lái)，不放過(guò)其中的每個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)細(xì)排查，終于找到了那本書(shū)。老師、同學(xué)對(duì)我刮目相看呢！以后一有什么“案件”，便請(qǐng)我這個(gè)“小偵探”出馬了。我內(nèi)心別提有多高興，對(duì)偵探類(lèi)的書(shū)籍更加如視珍寶了！
讀書(shū)讓我從中學(xué)到了許多知識(shí)，使我充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的力量：是它，讓我的生活變得充實(shí)；是它，讓我的生活變得多彩；是它，讓我變得充滿(mǎn)自信！
成長(zhǎng)的力量作文 篇15
淺綠的花盆里，黝黑的土壤間，幾顆芽種靜靜地睡著，似有著什么美夢(mèng)，竟忘了時(shí)間，忘了醒來(lái)……那是爸爸從觀(guān)前老街帶回來(lái)的葫蘆種子，一個(gè)禮拜過(guò)去，花盆中央?yún)s未有一絲動(dòng)靜。
迫近體育中考，同學(xué)們都一一備好了應(yīng)試項(xiàng)目，我仍舊有一項(xiàng)不能過(guò)，這是我與跳遠(yuǎn)之間的拉鋸戰(zhàn)，似乎遙遙無(wú)期。上午十點(diǎn)多的陽(yáng)光映射在橙紅的塑膠跑道上，是大課間活動(dòng)的時(shí)間。我站在微微褪色的白色跑道線(xiàn)上，對(duì)面是那道黃得刺眼的跳遠(yuǎn)及格線(xiàn)，于我而言，我們是楚漢之爭(zhēng)：
微屈著雙膝，雙臂擺動(dòng)，躍起，落地，徒增敗績(jī)。
回到家中，無(wú)意間瞥見(jiàn)那盆葫蘆，依舊滿(mǎn)盆黑黝的土，無(wú)半點(diǎn)綠意，好似快要放棄破土而出的希望，在暗無(wú)天日的土里漸漸悶死。
媽媽用保鮮袋蒙上了花盆，說(shuō)這樣才長(zhǎng)得出來(lái)。清晨，霧氣落在膜上化成了顆顆細(xì)密的水珠，在如紗的晨曦中晶瑩著。媽媽叫醒我，去跑步。在洗漱的閑暇，我通過(guò)淡藍(lán)的百葉窗，瞥見(jiàn)媽媽守在那盆葫蘆旁，一臉期待。
公園里還很安靜，我和媽媽穿著一身寬松的運(yùn)動(dòng)服，并肩跑著。不時(shí)，對(duì)面會(huì)迎上一兩個(gè)散步或者打太極的爺爺奶奶。幾圈下來(lái)，我有些喘著氣，別過(guò)頭望一眼媽媽?zhuān)怪樵缫丫Y在她的額前，可她卻毫無(wú)一絲停下來(lái)歇息的樣子。她似乎察覺(jué)到我的念頭，“快中考了，打起精神來(lái)，不可以偷懶”言語(yǔ)中比往常似多了份堅(jiān)定與嚴(yán)肅。
家，在五樓，上下靠樓梯。我突生一個(gè)辦法——跳樓梯。米黃色的地磚，一級(jí)一級(jí)地向上蔓延。前后擺動(dòng)著雙臂，雙腳有節(jié)奏地向上提起，一層下來(lái)，還算順利。再漸漸地，仿佛有鉛一點(diǎn)點(diǎn)的灌入雙腿。等到腿打了石膏一般，僵住了，膝蓋也微微酸痛，抬頭望一眼，才三樓而已。可我暗自咬著牙，滿(mǎn)頭大汗地，爬到了家。
那盆葫蘆，靜靜地倚在窗臺(tái)，傍晚的霞光輕輕籠罩在薄薄的膜上，水珠擷著霞彩趴在上面，是媽媽剛剛?cè)錾系乃�。如此看�?lái)，它也應(yīng)該牽動(dòng)腰枝，出來(lái)透透氣了。
終于，體育中考，那個(gè)緊張的一天，我輕松一躍，跳遠(yuǎn)滿(mǎn)分！我做到了。
飛奔至家中，瞧見(jiàn)——媽媽正在窗臺(tái)前，對(duì)著花盆微笑。葫蘆籽似是感受到了春天的召喚，鵝黃的葉芽破土而出，向空氣展示著生命的力量。
“瞧，她做到了！”母親對(duì)著我笑了。
成長(zhǎng)的力量作文 篇16
從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，有許多老師伴我走過(guò)一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬，可令我至今難忘的是四年級(jí)教我數(shù)學(xué)的高老師，是她點(diǎn)醒了我的驕傲，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
記得從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就差到了令人吐血的地步，爸媽怎么訓(xùn)斥我輔導(dǎo)我，我就是對(duì)那些數(shù)字題不感興趣，成績(jī)總在80分左右徘徊。一天，有個(gè)多舌的男孩居然嘲笑我是個(gè)數(shù)學(xué)白癡，這下子激發(fā)了我的斗志，從小好強(qiáng)的我暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，考個(gè)100分。終于我在那個(gè)學(xué)期末考了數(shù)學(xué)100，全年級(jí)也沒(méi)幾個(gè)的100。老師更加偏袒我了，數(shù)學(xué)錯(cuò)題格式不對(duì)，老師只是指出，很少罰我，我也有些恃寵而驕，總覺(jué)得自己是很聰明的，稍稍努力就可以考100分。
四年級(jí)，我們換了一位數(shù)學(xué)老師，是個(gè)很高挑美麗的女老師，看起來(lái)脾氣也很好，所以第一節(jié)課上，我隨意講話(huà)，沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)講，以為她會(huì)偏愛(ài)我的。沒(méi)想到，她很快發(fā)現(xiàn)了我，嚴(yán)肅的讓我站著聽(tīng)講，下課了，把我?guī)У睫k公室罰站。期間，我聽(tīng)到她和其它老師談?wù)�，“邪得很，不曉得怕人，第一�?jié)課就不聽(tīng)講，和同學(xué)講話(huà)，以為考個(gè)100就了不得�！蔽覐拇死侠蠈�(shí)實(shí)的上數(shù)學(xué)課，收獲了許多新知識(shí)。
那次，我第一次踏踏實(shí)實(shí)站著聽(tīng)講，高老師點(diǎn)醒了我的驕傲。
單元檢測(cè)了，我胸有成竹的做完了試卷，馬馬虎虎檢查一遍就跑到高老師那里上交，高老師看了我一眼，問(wèn)我“你確定要交了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，高老師又問(wèn)我兩遍，我有些遲疑了，后來(lái)又堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭。課后，我還向爸媽保證，這次一定能拿個(gè)100分。試卷發(fā)下來(lái)，我大吃一驚“87”。怎么會(huì)呢，試卷發(fā)錯(cuò)了吧，可是就是我的試卷��！下課了，高老師又找到了我，跟我談心，教我檢查的小技巧，我學(xué)到了很多。
那次，我認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講，高老師教我檢查的知識(shí)，再次點(diǎn)醒了我的驕傲！
成長(zhǎng)的路上，高老師溫暖地陪伴我走過(guò)讀四年級(jí)的時(shí)光，也一直陪伴我到現(xiàn)在，用她的嚴(yán)厲，她的慈愛(ài)。失敗時(shí)，我會(huì)想到親愛(ài)的高老師，仿佛她在認(rèn)真的聽(tīng)我訴說(shuō)，訴說(shuō)的我的傷痛，我的悔恨；成功時(shí)，我會(huì)想到親愛(ài)的高老師，仿佛她在我身邊向我祝賀，提醒我不要松懈。成長(zhǎng)的路上，您給了我無(wú)窮的力量，這些力量將引領(lǐng)我走向成功的未來(lái)！
成長(zhǎng)的力量作文 篇17
成長(zhǎng)中的我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不得到成長(zhǎng)的力量。這力量就像一陣陣風(fēng)，推動(dòng)我成長(zhǎng)的帆船向前航行。
以前的我，是班里最不起眼的，下課總是一個(gè)人，放學(xué)也是一個(gè)人，像只孤獨(dú)的小鳥(niǎo)。我學(xué)習(xí)也不怎么努力，覺(jué)得一人的成績(jī)是生來(lái)就決定的。我總是抱怨同學(xué)們不理我，可這能怎么樣呢？我覺(jué)得，學(xué)校生活枯燥、無(wú)趣，只有一些課外活動(dòng)能讓我感受到一絲快樂(lè)。命運(yùn)決定了我的一切，我以為。
一天，我正無(wú)精打采地從花壇邊走過(guò)，猛然間發(fā)現(xiàn)五彩繽紛的鮮花中，有一棵不起眼的小草，被一朵朵盛開(kāi)的花朵遮擋著，只有我這個(gè)角度才能看見(jiàn)它。它就像一只孔雀群中的麻雀，丑陋而又矮小，我不正像它嗎？同是天涯淪落人��！我搖搖頭，無(wú)奈地離開(kāi)了。
幾天后，我又經(jīng)過(guò)那個(gè)花壇。想起了幾天前那棵小草，便又去尋找它。這是我前幾天看到的小草嗎？我不由地大吃一驚。我懷疑我是否看錯(cuò)了，可是，這位置，這莖葉，還有它旁邊的幾朵花……不可能錯(cuò)的。它已經(jīng)和旁邊的花兒一般高，甚至比有些花兒還高一點(diǎn)。它的頂上開(kāi)出了一朵朵白色的小花，雖然和旁邊的鮮花比起來(lái)不值一提，可我卻覺(jué)得這花無(wú)比美麗。前幾天它還只是一棵不起眼的小草呢！一陣風(fēng)吹來(lái)，它和旁邊的花兒一起搖曳起來(lái)，像是在做游戲。而花兒一點(diǎn)也不嫌棄它，甚至覺(jué)得有了它就多了一個(gè)伙伴。此時(shí)，我覺(jué)得他好幸福。之前“同是天涯淪落人”的感覺(jué)沒(méi)有了，取而代之的是滿(mǎn)滿(mǎn)的孤獨(dú)。我細(xì)細(xì)地凝望著它，望著，望著，我感覺(jué)那朵小野花就像一張笑臉，像是在對(duì)我說(shuō)：“我這幸福是怎么來(lái)的？是拼搏出來(lái)的！我之前難道和你不一樣嗎？我們只有不斷努力改變自己，才能讓自己變得美麗，才能得到好伙伴�！蔽翌D時(shí)醒悟。
此后，我不斷努力，主動(dòng)和他人交往，努力做好自己，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。每當(dāng)我想放棄時(shí)，我總會(huì)想到那棵小草。連一棵小草都懂得努力，我還有什么理由放棄呢？現(xiàn)在，我在班里，甚至在隔壁班，都有許多朋友。他們給我的學(xué)校生活增添了許多樂(lè)趣。
那棵小草，給了我成長(zhǎng)的力量，讓我去努力，去拼搏。這力量，改變了我，使我變得更優(yōu)秀；這力量，推動(dòng)我成長(zhǎng)的帆船，讓我在成長(zhǎng)的道路上不斷向前航行……
成長(zhǎng)的力量作文 篇18
人生，就是一個(gè)不斷蛻變由無(wú)知到成熟的過(guò)程，我們總是在摸索著、嘗試著。從出生，我們便開(kāi)始嘗試說(shuō)話(huà)，嘗試走路，后來(lái)我們嘗試學(xué)習(xí)知識(shí)，嘗試獨(dú)立完成力所能及的事。而今，又拾起了這一熟悉的話(huà)題，我的腦海中又浮現(xiàn)出那年春天我孩提時(shí)代的一次嘗試。
我曾經(jīng)問(wèn)爺爺為什么樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)果子？爺爺告訴我：把種子埋在地里，給它足夠的陽(yáng)光和水分，精心地照料它，到了秋天就會(huì)結(jié)出果實(shí)。在結(jié)果之前，還能開(kāi)出漂亮的花。 我很想自己種一棵樹(shù)，看到它能開(kāi)花結(jié)果。我一直喜歡那一樹(shù)潔白的梨花，便打算種棵梨樹(shù)。那時(shí)的我還不知道種子是什么東西，爺爺告訴我，梨核就是它的種子。 在一個(gè)晴好的下午，我在庭院里找了個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的地方，把一顆梨核埋在里面，又澆了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶水，萬(wàn)分欣喜地回家了。 從那天起，這顆種子就成為了我的一樁心事，我時(shí)時(shí)刻刻惦念著它。為了能早日看到一樹(shù)梨花，我想就應(yīng)該給它充足的水分�？晌覍�(duì)充足這個(gè)詞語(yǔ)毫無(wú)概念，想來(lái)定是越多越好，所以每天都給它澆很多水。 春天過(guò)去了，夏天也過(guò)去了，眼看著天氣逐漸寒冷，秋天也即將結(jié)束�？晌业男±鏄�(shù)卻沒(méi)有開(kāi)花結(jié)果，甚至自始至終，它的芽根本未曾鉆出泥土。
我既懊惱又失落，找到爺爺問(wèn)是怎么回事。爺爺弄清原委，笑著說(shuō)：傻孩子，哪有成天澆水的？那不早就澆澇了？凡事都要掌握個(gè)度，多也不代表就是好呀！ 果然，那棵梨樹(shù)依舊沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。事實(shí)證明，我的嘗試失敗了。我最終沒(méi)能看到期待中的一樹(shù)梨花，可我增添了知識(shí)，我學(xué)會(huì)了怎樣種植植物；我增強(qiáng)了責(zé)任心，即便是徒勞無(wú)功但畢竟也是我用心做的。最重要的是，我知道了凡事應(yīng)講求分寸，做什么都應(yīng)適可而止這一道理。
別人看來(lái)，這不過(guò)是幼年時(shí)期愚蠢而又無(wú)謂的舉動(dòng)；然而就我而言，我從中有所收獲、有所感悟，我得到了心靈上的成長(zhǎng)。這一孩提時(shí)代的嘗試，雖然給我留有遺憾，但我明白，正是生活中這些未能萌芽的種子化作了成長(zhǎng)的養(yǎng)料，幫助我在人生的春天里綻放。
成長(zhǎng)的力量作文 篇19
當(dāng)我在書(shū)店看到這本書(shū)時(shí)，就有一種預(yù)感，這將是一個(gè)凄美的故事，因?yàn)闀?shū)名就帶著一絲絲傷感。正是這種感覺(jué)，讓我毫不猶豫地買(mǎi)下了這本書(shū)。
第一次看這本書(shū)，一口氣讀完，算是草草看過(guò)�？蛇@次，當(dāng)我再度翻開(kāi)《閃著淚光的決定》這本書(shū)時(shí)，有一種獨(dú)特的感覺(jué)，有著一種細(xì)看下去的強(qiáng)烈愿望。于是，我捧著書(shū)，用心讀，足足用了3天，才把它看完。這一次，我深刻感受到了這是一個(gè)耐人尋味的故事，是一個(gè)像童話(huà)一般美麗動(dòng)人的故事。
書(shū)的主人公是一個(gè)又瘦又矮的女生，名叫悟那，因?yàn)榕活^濃密的長(zhǎng)發(fā)而被叫做墩布姑娘。她整天踩著老掉牙的溜冰鞋到處亂撞。死黨圖圖試圖讓她剪去長(zhǎng)發(fā)，沒(méi)想到一把扯出一個(gè)憂(yōu)傷的大秘密。原先，以前悟那是瓶子妹妹。她在病房遇到了大象哥哥，因?yàn)獒t(yī)生要往他的鼻孔里插根粗粗的管子，他痛不欲生。這一對(duì)被囚禁在病房里的孩子互相加油，每一天努力地活下去。但是，有一天，大象哥哥突然消失，生死未卜，只留下了奇妙的圖畫(huà)書(shū)《長(zhǎng)發(fā)姑娘》。其實(shí)，大象哥哥是為了救她，才離開(kāi)，而自己去其他地方治療。幸運(yùn)康復(fù)的瓶子妹妹懷抱最后的期望，開(kāi)始漫長(zhǎng)的等待。直到有一天，大象哥哥忽然現(xiàn)身，瓶子妹妹明白了真相后，最后做了一個(gè)閃著淚光的決定減掉長(zhǎng)發(fā)。
故事貫穿著生命的相聚和別離、拯救和感恩的主題，輕巧透明的故事中流露著沉甸甸的對(duì)生命的無(wú)比熱愛(ài)，清澈憂(yōu)傷，溫暖有力，讓人熱淚盈眶。
這本書(shū)最大的不同就是通過(guò)對(duì)主人公成長(zhǎng)歷程的講述，讓我們?cè)谝唤z憂(yōu)傷中感悟到了一種愛(ài)的力量。慢慢回想下自己的成長(zhǎng)足跡，仿佛一向是被一種呵護(hù)和愛(ài)所包圍，自己卻極少思考對(duì)別人付出愛(ài)。此刻，我明白人生的價(jià)值不在自己占有多少，而在自己能為別人付出多少！
想到那里，我不禁回憶起了以前我們學(xué)過(guò)的一篇文章《她是我的朋友》。講的是發(fā)生在越南的一個(gè)孤兒院里的故事，由于飛機(jī)的轟炸，有個(gè)女孩子受了傷。她流了很多血，傷得很重，需要抽取周?chē)⒆拥孽r血來(lái)挽救她的生命。由于所有孩子們都認(rèn)為獻(xiàn)過(guò)血之后自己就要死了而不敢獻(xiàn)血，但還是有一個(gè)孩子勇敢地獻(xiàn)了血，當(dāng)女護(hù)士問(wèn)他原因，他說(shuō)：因?yàn)樗俏易詈玫呐笥?這個(gè)故事中體現(xiàn)的是友情的力量，它與這本書(shū)中想表現(xiàn)愛(ài)是一樣的，是博愛(ài)，是世界上最美妙的東西。
生命，原先如此的奇妙，要付出無(wú)數(shù)力所能及的愛(ài)才能得到那種美妙和燦爛！凝重的愛(ài)，我們成長(zhǎng)的力量，有了它，我們的腳步才更踏實(shí)！
成長(zhǎng)的力量作文 篇20
五岳華山以陡為名，正是由于自己見(jiàn)識(shí)了它的陡與險(xiǎn)，才讓我深深地感受到成長(zhǎng)所迸發(fā)出令自己為之震驚的力量。
仰看著懸在頭頂上奇峰羅列的華山，身體不由自主地抖了抖�！斑@么險(xiǎn)的山，爬到山頂那得多費(fèi)體力�。〈蠹疫�是去其他風(fēng)景區(qū)玩吧……”我小聲地向父親說(shuō)叨著。盡管這樣，我還是硬著頭皮顫著肩膀，尾隨父母開(kāi)始爬起了華山。
“‘自古華山一條路’，說(shuō)得就是華山的險(xiǎn)。但大家如果征服了它，大家就是勝利者！”一路上，父親都在對(duì)我說(shuō)著如此的話(huà)，但我內(nèi)心的恐懼與焦躁還是那樣強(qiáng)烈，“可能等大家爬到了山頂，你就會(huì)領(lǐng)會(huì)到從前根本沒(méi)辦法領(lǐng)會(huì)到的東西……”父親這句話(huà)引起了我很大的好奇，就當(dāng)是去探索那所謂“根本沒(méi)辦法領(lǐng)會(huì)到的東西”吧！
蒼龍嶺名副其實(shí)，就像龍的脊背似的。一條極其陡峭的石梯向上延伸，石梯的兩旁則是云霧繚繞的懸崖……完了，這一眼望去，我的頭又該暈了。父親的步子邁得非常大，他仿佛什么都無(wú)所畏懼。我也不想認(rèn)輸，但恐高的我只能攀著鐵鏈子，像條狼狽的小狗似的伏在石梯上，一步，一步地址著石階……這是我的極限了。父親回頭望了望我，喊道：“加油，你能行的，立刻就到西峰了！”明知自己恐高，但還是忍不住往腳底下看。我盤(pán)坐在了原地，腦袋瓜在發(fā)熱，手開(kāi)始發(fā)抖，背部冒著冷汗，腳下的石梯也變得若有若無(wú)……我想呼喚父母，但聲音沖到了喉嚨眼兒卻如何都發(fā)不出聲。
我不甘心一直做個(gè)被爸爸媽媽寵溺著的小孩，就算只是今天，我也要獨(dú)立一次，戰(zhàn)勝我們的懦弱�？赡芪艺娴目梢灶I(lǐng)會(huì)到從前根本沒(méi)辦法領(lǐng)會(huì)到的.東西。這個(gè)時(shí)候候，父親意識(shí)到我沒(méi)跟上他們的腳步，于是回頭來(lái)找我。我大聲地對(duì)他喊道：“沒(méi)關(guān)系，我喝點(diǎn)水就好，立刻就會(huì)追上你們的�！蔽以诟改高h(yuǎn)遠(yuǎn)的注視下站了起來(lái)，盡管內(nèi)心還是那樣恐懼。但我要掌握獨(dú)立，戰(zhàn)勝自己�！凹佑停佑�！”母親在前面對(duì)我鼓勵(lì)著。我邁出一小步，又邁出了一小步……雖然步子小，但每一步都很平穩(wěn)很有力。在不經(jīng)意中，我竟已經(jīng)走過(guò)了蒼龍嶺。一時(shí)之間內(nèi)心有多少感概，父親的那句話(huà)，可能我真的領(lǐng)會(huì)了。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。高高低低的山峰蜿蜒在我腳底下，西峰上的徐徐清風(fēng)是多么沁人心脾，還有那近在咫尺的云彩……在我腳底下那些螞蟻一般的大家啊，我切實(shí)華麗地蛻變了。當(dāng)我橫下心、壯起膽來(lái)的那一刻，成長(zhǎng)所迸發(fā)出的力量就已經(jīng)燃燒了我，更震驚了我。
成長(zhǎng)的力量作文 篇21
每一次的成長(zhǎng)，背后總會(huì)有一個(gè)天使為你加油，這是一種成長(zhǎng)的力量。
記得兩年前，也就是我讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。春季，還攜帶一絲涼意，不時(shí)會(huì)打一個(gè)冷顫……窗外的桃花日漸地開(kāi)放。正當(dāng)我開(kāi)小差時(shí)……
“小桃，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋燑c(diǎn)到我的名字時(shí)仿佛攜帶些怒氣，我不由得一愣，緩緩地站了起來(lái)，把頭低的非常低非常低，臉上應(yīng)該也有一抹紅暈吧�！靶√彝瑢W(xué)，回答問(wèn)題，愣著做什么呢？”我仿佛點(diǎn)燃了老師心中的小火苗，我的心里的小鹿在亂撞，“小桃！是52頁(yè)的第二題！”忽然同桌小紅在輕聲的提示我，“我終于把停留在51頁(yè)的目光移到52頁(yè)……把我寫(xiě)好的答案講了出來(lái)�！班拧谕銓�(lái)不要再在我的課上分心！”我便坐到了椅子上，定下了心。
”老師！不好了，小桃從3樓的樓梯上滾了下來(lái)，怎……如何解決？”過(guò)了兩天小紅慌慌張張地跑到老師的辦公室大聲的說(shuō)。老師先是一愣，再是飛快地跑到教室里，立刻將我抱起，送到了醫(yī)院里去，幸好，醫(yī)院就在學(xué)校對(duì)面。當(dāng)我第三醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師趴在我的身邊睡著了，醫(yī)院里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)打吊針的聲音，“滴……滴滴”看到老師睡的那樣香，我也沒(méi)動(dòng)，怕驚醒了老師。我看了看墻上掛著的鐘，已是凌晨三點(diǎn)。所有都已經(jīng)休息。
第二天，我醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在忙忙碌碌地走著，今天是周末，“小桃，你沒(méi)事吧，你如何那樣不小心？真是擔(dān)憂(yōu)死我了，剛好你母親出差，不在家……”老師見(jiàn)我醒來(lái)后，便立刻施展她的嘮叨大法。我在這一刻，忘記了老師對(duì)我的懲罰，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)我的腳已經(jīng)綁成木乃伊，動(dòng)彈不能，原來(lái)我的腳脫臼了，還好，沒(méi)斷。
中午，老師出去有點(diǎn)事，后來(lái)，旁邊有一個(gè)小妹妹說(shuō)：“姐姐，你真好！你的老師照顧了你一天，很細(xì)心！”小妹妹用著一種很羨慕的目光看著我……我有點(diǎn)不好意思地對(duì)她笑了笑。
過(guò)了一個(gè)月，我的腳恢復(fù)地差不多了，母親也回來(lái)了，很感激老師，為了感激老師，母親還特意請(qǐng)了老師去吃飯。
是呢……雖然老師很?chē)?yán)，但，我還是愛(ài)她的，”1日為師，終身為夫“這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，目前，我已經(jīng)讀初中了，目前還要與這位老師聯(lián)系呢……每年，都要和她聚一聚，畢竟，她走的路比大家吃過(guò)的飯還要多，每當(dāng)我遇到困難一直第一時(shí)間想到她……——何老師
何老師正是我的天使，一直在我的背后為我加油！這是一種成長(zhǎng)的力量！
成長(zhǎng)的力量作文 篇22
在心間種一朵荷，傾聽(tīng)她破土而出的聲音，傾聽(tīng)她生命拔節(jié)的聲音，任她那醉人的芳馨縈繞在心中，澄凈我的心。
夏季如約而至，我獨(dú)行在半畝方塘里，溫柔的晚風(fēng)拂過(guò)我的面頰，風(fēng)光無(wú)限好，可我的心卻始終舒展不開(kāi)。
升入初三，繁重的升學(xué)壓力早已將我壓得疲憊不堪，無(wú)邊的題海，期盼的目光，把我塵封在一個(gè)冰冷灰暗的世界，人仿佛失去了生命力，感受不到跳躍的活力。
在那條接近轉(zhuǎn)角的人生跑道上，人人都在做最后的沖刺，渴望看到轉(zhuǎn)角處迷人的風(fēng)光，我想奮力向前，可無(wú)奈已筋疲力盡，酸楚的淚模糊了視線(xiàn)，我明白，若再不前進(jìn)，便永遠(yuǎn)會(huì)躲在一角看別人的輝煌。
路邊，是一片荷塘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一枝枝或白或粉的荷花在翡翠般油綠發(fā)亮的葉間若隱若現(xiàn)，她們瘦長(zhǎng)的腰身娉娉婷婷，韻致絕佳。月光一片清澄，我疑心那荷花是由皎潔晶瑩的月光浸染而成，她們仰著那張淡雅秀氣的臉，專(zhuān)注而矜持，向著月光，吐露著沁人的芳香。
看著荷婀娜的身姿，我苦笑，風(fēng)平浪靜中的一片靜好，又怎耐得住狂風(fēng)暴雨？
又是一個(gè)夜晚，厚厚的云層遮住了原本的星光璀璨，緊接著，豆大的雨珠從天而降，來(lái)勢(shì)洶洶，屋檐下滴落的雨珠串成了一條晶瑩的鏈子。我向窗外望去，雨水模糊了視線(xiàn)，心想，那一池嬌嫩柔弱的荷花應(yīng)該會(huì)被摧殘殆盡吧！這樣想著，心卻止不住的落寞，生命就這樣脆弱嗎？這樣禁不起蹂躪？
雨停了，陽(yáng)光晴好，門(mén)前的樹(shù)葉綠得發(fā)亮，想去看看那池“頹敗”的殘荷，可結(jié)果卻讓我吃驚：碧綠的葉兒被風(fēng)吹折，飄浮在水面上，葉上凝聚的汪汪點(diǎn)點(diǎn)的水露在陽(yáng)光的照射下宛若透明翡翠上滾動(dòng)的幾顆珍珠，可是荷花依然筆直而潔凈地立在那里，驕傲地擎著她的花朵，濕潤(rùn)的空氣里洋溢的是她馥郁的氣息。一片花瓣落水，漾起一圈圈的漣漪，而荷花與風(fēng)雨抗擊后那副勝利者的姿態(tài)，感動(dòng)了整個(gè)夏天，在我心里激起漣漪。
面對(duì)暴風(fēng)雨，荷花傲然怒放，凝望著她堅(jiān)強(qiáng)的倩影，我一下子釋然了，走出了那個(gè)冰冷灰暗的世界，我學(xué)著荷花，在風(fēng)雨中微笑，在風(fēng)雨中昂揚(yáng)，盡管折斷的綠葉是沉重的代價(jià)，但那是在積蓄力量，重新編織糖果色的夢(mèng)。
我的心漸靜，漸凈，荷花的身影在我心中搖曳出絲絲清涼，醉在一方荷塘之中。
在心中種一朵荷，觀(guān)看她與風(fēng)雨搏斗的颯爽風(fēng)姿，此后，我將無(wú)畏于坎坷，只因心中有荷一樣堅(jiān)強(qiáng)的信念與力量，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)！
——題記
成長(zhǎng)的力量作文 篇23
十多年來(lái)，每接手一個(gè)新的班級(jí)，我總要問(wèn)自己：我能給學(xué)生帶來(lái)什么，留下什么？這個(gè)一直縈繞心頭的問(wèn)題，終于在一次不經(jīng)意中得到了答案。
那是一節(jié)體育課，孩子們正在做著準(zhǔn)備活動(dòng)。這時(shí)一只小手高高舉起，我走過(guò)去輕聲問(wèn)：“有事嗎？”舉手的孩子指著旁邊的塑膠跑道，說(shuō)：“那里有香口膠，好惡心�！闭f(shuō)完就趕緊躲到一邊去了。果然，一塊黏糊糊的香口膠粘在平整干凈的跑道上，很是煞風(fēng)景。我有些不悅，嘀咕起來(lái)：“是誰(shuí)干的？”剛說(shuō)完，隊(duì)伍立刻炸了鍋，“不是我！”“也不是我�！蔽易隽藗�(gè)暫停的手勢(shì)，等大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“老師相信你們，既然不是我們班同學(xué)干的，那我們應(yīng)該怎么辦呢？”
“那么臟，我才不干呢�！比蝗秽僦炫荛_(kāi)了；“又不是我們吐的，干嘛要我們擦？”庭庭有些憤憤然；“就是，誰(shuí)吐的誰(shuí)擦唄！”卓卓有些幸災(zāi)樂(lè)禍……看到學(xué)生們互相推諉，我有種說(shuō)不出的滋味�？蛇@局面還得處理啊，我掏掏右邊口袋，沒(méi)有紙巾，再摸左邊口袋，也是空的，我無(wú)可奈何地盯著那塊香口膠。這時(shí)一個(gè)膽怯的聲音在我耳邊響起：“老師，我有紙，我來(lái)擦吧！”是國(guó)國(guó)，他從口袋里抽出一張紙，蹲下去細(xì)心地擦起來(lái)�？粗碜樱箘诺芈栔绨�，我的心在翻騰。
國(guó)國(guó)是從農(nóng)村轉(zhuǎn)來(lái)的，父母生意忙沒(méi)有時(shí)間照顧他，衣著時(shí)常不整潔，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，作業(yè)也不能及時(shí)完成，是老師批評(píng)的“重點(diǎn)戶(hù)”。對(duì)于這樣一個(gè)不起眼又不討人喜歡的學(xué)生，說(shuō)實(shí)話(huà)，我沒(méi)好好注意過(guò)他�？墒�，今天的國(guó)國(guó)卻讓我覺(jué)得如此可愛(ài)。我摸著他的頭說(shuō)：“好樣的，別人做不到的事，你做到了。你是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，了不起！我們握個(gè)手吧。”國(guó)國(guó)的手縮了縮，“手很臟……”沒(méi)等他說(shuō)完，我一把將國(guó)國(guó)的手握在手心里，這是手與手的連接，心與心的交流。國(guó)國(guó)燦爛地笑了，挺了挺身子�？吹竭@一幕，我的眼睛一點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)了，我在心里說(shuō)：國(guó)國(guó)啊，老師和同學(xué)們都喜歡你了，我們都觸摸到了人與人之間最本質(zhì)的東西———愛(ài)心，這是成長(zhǎng)的力量。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)國(guó)國(guó)變了，他不再沉默寡言，眼神不再躲閃，也樂(lè)意跟我交流了，學(xué)習(xí)更是有了明顯的進(jìn)步，還被同學(xué)們推薦為語(yǔ)文課代表呢。
經(jīng)歷了這一件事，我告誡自己：作為老師，應(yīng)該給學(xué)生留下的不僅僅是教材、教法、作業(yè)、分?jǐn)?shù)這些沒(méi)有生命的東西，更重要的是一份懂得關(guān)愛(ài)他人和創(chuàng)造美好的追求。
成長(zhǎng)的力量作文 篇24
每一次的成長(zhǎng)，背后總會(huì)有一個(gè)天使為你加油，這是一種成長(zhǎng)的力量。
記得兩年前，也就是我讀五年級(jí)的時(shí)候。春天，還帶著一絲涼意，不時(shí)會(huì)打一個(gè)冷顫……窗外的桃花漸漸地開(kāi)放。正當(dāng)我開(kāi)小差時(shí)……
“小桃，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！崩蠋燑c(diǎn)到我的名字時(shí)好像帶著些怒氣，我不由得一愣，緩緩地站了起來(lái)，把頭低的很低很低，臉上應(yīng)該也有一抹紅暈吧。“小桃同學(xué)，回答問(wèn)題，愣著干嘛呢？”我好像點(diǎn)燃了老師心中的小火苗，我的心里的小鹿在亂撞，“小桃！是52頁(yè)的第二題！”突然同桌小紅在輕聲的提示我，“我終于把停留在51頁(yè)的目光移到52頁(yè)……把我寫(xiě)好的答案講了出來(lái)�！班拧Ｍ阋院蟛灰僭谖业恼n上分心！”我便坐到了椅子上，定下了心。
”老師！不好了，小桃從3樓的樓梯上滾了下來(lái)，怎……怎么辦？”過(guò)了兩天小紅慌慌張張地跑到老師的辦公室大聲的說(shuō)。老師先是一愣，再是飛快地跑到教室里，馬上將我抱起，送到了醫(yī)院里去，幸好，醫(yī)院就在學(xué)校對(duì)面。當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師趴在我的身邊睡著了，醫(yī)院里非常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)打吊針的聲音，“滴……滴滴”看到老師睡的那么香，我也沒(méi)有動(dòng)，怕驚醒了老師。我看了看墻上掛著的鐘，已是凌晨三點(diǎn)。一切都已經(jīng)休息。
第二天，我醒來(lái)了，發(fā)現(xiàn)一個(gè)身影在忙忙碌碌地走著，今天是周末，“小桃，你沒(méi)事吧，你怎么那么不小心？真是擔(dān)心死我了，剛好你媽媽出差，不在家……”老師見(jiàn)我醒來(lái)后，便馬上施展她的嘮叨大法。我在這一刻，忘記了老師對(duì)我的懲罰，我發(fā)現(xiàn)此時(shí)我的腳已經(jīng)綁成木乃伊，動(dòng)彈不得，原來(lái)我的腳脫臼了，還好，沒(méi)斷。
中午，老師出去有點(diǎn)事，后來(lái)，旁邊有一個(gè)小妹妹說(shuō)：“姐姐，你真好！你的老師照顧了你一天，非常細(xì)心！”小妹妹用著一種非常羨慕的目光看著我……我有點(diǎn)不好意思地對(duì)她笑了笑。
過(guò)了一個(gè)月，我的腳恢復(fù)地差不多了，媽媽也回來(lái)了，非常感激老師，為了感激老師，媽媽還特意請(qǐng)了老師去吃飯。
是呢……雖然老師非常嚴(yán)，但，我還是愛(ài)她的，”一日為師，終身為夫“這句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在，我已經(jīng)讀初中了，現(xiàn)在還要與這位老師聯(lián)系呢……每年，都要和她聚一聚，畢竟，她走的路比我們吃過(guò)的飯還要多，每當(dāng)我遇到困難總是第一時(shí)間想到她……——何老師
何老師正是我的天使，一直在我的背后為我加油！這是一種成長(zhǎng)的力量！
成長(zhǎng)的力量作文 篇25
金秋九月，涼爽的秋風(fēng)送走了灼灼盛夏，天高氣爽，丹桂飄香。這是一個(gè)喜慶的季節(jié)，也是一個(gè)多彩的季節(jié)。我們先后迎來(lái)了溫馨的教師節(jié)，團(tuán)圓的中秋節(jié)，今天，我們又齊聚一堂，隆重舉行“三大步勵(lì)志教育”啟動(dòng)儀式。
本學(xué)年是我校第三輪實(shí)施“三大步勵(lì)志教育”。研究證明：一個(gè)人的成功20%取決于智商，80%取決于自我認(rèn)識(shí)、自我規(guī)劃、自我控制、自我激勵(lì)的能力。而“三大步勵(lì)志教育”的目的，就是通過(guò)開(kāi)展一系列勵(lì)志教育，激勵(lì)同學(xué)們確立高尚的理想，遠(yuǎn)大的目標(biāo)，積極向上，頑強(qiáng)拼搏，用自己力量成長(zhǎng)，培養(yǎng)具有人文情懷、堅(jiān)毅品質(zhì)、自主發(fā)展能力的新一代中學(xué)生。
實(shí)施三大步勵(lì)志教育，能夠更好地貫徹全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求和人才培養(yǎng)的目標(biāo)。我校將以“全員育人導(dǎo)師制”和“三大步勵(lì)志教育”為契機(jī)，激發(fā)同學(xué)們的無(wú)限潛能和動(dòng)力，使大家在前進(jìn)的路上走得更為踏實(shí)、更富激情。
今天啟動(dòng)儀式的舉行，標(biāo)志著“三大步勵(lì)志教育”在我校正式實(shí)施。為確保它的實(shí)施效果，特向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
一、按照“三大步勵(lì)志教育”的要求，扎扎實(shí)實(shí)做好每一件事：讀好勵(lì)志信，讓雄壯的聲音響徹校園；用心地感悟勵(lì)志信的內(nèi)涵，把握精髓；寫(xiě)好成長(zhǎng)記錄，并及時(shí)修正自己的行為，做到知行合一。
二、要樹(shù)立自信意識(shí)，不斷發(fā)掘潛能。人世間所有的奇跡，都是人創(chuàng)造的，都是人的自信創(chuàng)造的。相信經(jīng)過(guò)大家的努力，每一個(gè)同學(xué)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都能使自己有一個(gè)大的跨越，最終實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。
三、貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持。勵(lì)志之效將如春起之苗,不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。希望同學(xué)們能持之以恒，將“勵(lì)志”進(jìn)行到底。
四、加強(qiáng)師生雙方的交流，做到師生之間真正的心靈溝通。我們?nèi)w教師將以飽滿(mǎn)的熱情投入到勵(lì)志教育中，做好堅(jiān)強(qiáng)后盾，愿我們師生合力，共創(chuàng)輝煌。
老師們，同學(xué)們，未來(lái)既孕育斗志又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，承載著同學(xué)們追求卓越的人生夢(mèng)想，承載著親人、老師們的無(wú)限期望�！叭蟛絼�(lì)志教育”將提供給我們無(wú)窮無(wú)盡的前進(jìn)動(dòng)力，它會(huì)在同學(xué)們心中點(diǎn)燃一把火炬，一把熊熊燃燒火炬，燃起我們勇攀高峰、創(chuàng)造人生奇跡的激情；它會(huì)在同學(xué)們身上插上一雙翅膀，一雙強(qiáng)有力的翅膀，助我們振翅高飛，自由翱翔!
我們相信，在勵(lì)志教育的引領(lǐng)下，隨著“全員育人導(dǎo)師制”的全面實(shí)施，我們?nèi)熒木衩婷矊a(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，必將推動(dòng)我校向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)!
成長(zhǎng)的力量作文 篇26
有志者，事竟成，背水一戰(zhàn)，百二秦關(guān)終屬楚；甜口人，天不背，發(fā)憤圖強(qiáng)，三千越甲可吞吳。 ——題記
悠悠地地巍巍華夏。炎黃連綿八百代，國(guó)教傳播五千年。歷史車(chē)輪伏從盤(pán)古，文明長(zhǎng)河源從風(fēng)流。
“壯士言，易水冷，鐵骨錚錚，正氣浩然喋血秦王閣�！痹谶@個(gè)艱巨的年代，該頭的國(guó)難，官族的使命皆壓在他身上，他不撤退，背地的蘆花在風(fēng)中撼曳，無(wú)悔地倒在秦國(guó)的殿堂……故事被世我傳唱，荊軻，一位在邦難中挺胸的己，廢棄性命，用他的舉動(dòng)，向眾人展現(xiàn)了生命的力氣！
“路漫漫其建遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！睂掖螖y長(zhǎng)劍，走夷田，以正義之軀息賭注，汨羅江畔的那一杯沙洋，二走無(wú)奈的腳印，“滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮”。雖隨時(shí)光淌逝，但他為正義挺胸的精力永遠(yuǎn)駐腳在人們的心間，那片片青青的竹葉寄托著對(duì)他的敬佩，屈本，幾回憶及，撒下多少暖淚。
“昨夜東風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓看絕天邊路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔替伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾面覓他千百度，驀然回想，那人卻在燈火闌珊處”，此第三境也。王國(guó)維的三沉境界初末鼓勵(lì)著后人不登高望遙，無(wú)以斷定有價(jià)值的摸索目的。 沒(méi)有對(duì)綱標(biāo)的急切欲望和自負(fù)，難以點(diǎn)對(duì)征程的漫長(zhǎng)跟艱苦，沒(méi)有千百度的高低供索，不會(huì)有霎時(shí)的頓悟。
“老驥伏櫪，志在千里”。固然人老體衰，可心里仍有馳騁千里的雄心壯志！生命的力質(zhì)，不可攔阻！多多年去，中華民族的好漢兒父前仆后繼，從三皇五帝至昔……為了證實(shí)生命的氣力，告知上蒼：生涯的艱苦在人眼前毫無(wú)阻擋
寶劍鋒從磨礪出，梅花臭自苦寒來(lái)。沒(méi)有磨難，哪能涌沒(méi)一輩又一輩的詩(shī)人，一輩又一輩的詞人？大浪淘沙，方顯豪杰本質(zhì)；暴雨沖功，更睹青松巍峨！中華民族的歷史珍寶像高飛的大雁，飛翔于天穹，用大家的勇氣、毅力與自信作筆，以藍(lán)天為紙，用自彼的真摯取拼搏為朱，書(shū)寫(xiě)出兩個(gè)展天蓋地的大字：勝利！
李紅雄奇綺麗的詩(shī)筆，把你帶入豪情的山川；王維清麗的詩(shī)情，把你融進(jìn)如繪的意境；還有那邊塞的涼月、那大漠的孤煙、那長(zhǎng)河的降日、那北國(guó)的壯偉、那江南的暖婉……以及蘇軾豪邁的“亮月多少時(shí)有？把酒答青天�！�
不飛則已，一飛沖天；不叫則未，一舉成名。望著匆匆變厚的歷史書(shū)，想想一直進(jìn)棄的古人，時(shí)間就是如斯無(wú)情，不如行為訖來(lái)，用本人的成才，鋪示生命的力量！
海寬憑魚(yú)躍，天高免鳥(niǎo)飛。
是花就要盛開(kāi)，是鵬就要高翔！。
成長(zhǎng)的力量作文 篇27
小草破土而出，需要堅(jiān)忍不拔，積極向上的力量，雄鷹展翅翱翔，需要鍥而不舍，頑強(qiáng)拼搏的力量，我們的成長(zhǎng)也需要力量，關(guān)愛(ài)的力量伴我成長(zhǎng)。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸給我買(mǎi)了一輛漂亮的自行車(chē)，我迫不及待地讓爸爸教我騎自行車(chē)。來(lái)到一個(gè)寬闊的地方，我讓爸爸在后面扶著我。我剛一上去，我就慌了神，不知道怎么辦。我左右搖擺不停，像個(gè)笨拙的企鵝又像個(gè)不倒翁，而自行車(chē)卻紋絲不動(dòng)。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想下車(chē)，不學(xué)了，我扭頭看了一下爸爸。爸爸面無(wú)表情，什么也沒(méi)有對(duì)我說(shuō)。
我以為爸爸讓我下車(chē)，我便下了車(chē)，準(zhǔn)備回家�？砂职质忠簧欤话牙×宋�，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“怎么了？為什么突然不學(xué)了？”我煩躁的說(shuō)：“騎車(chē)太難了，我不想再學(xué)習(xí)騎車(chē)了，我要回家。”爸爸好像被我剛剛的語(yǔ)氣惹怒了，爸爸生氣的說(shuō)：“遇到一點(diǎn)兒困難就想放棄了，你的成長(zhǎng)道路上以后還會(huì)有許許多多的困難。如果，你都和現(xiàn)在一樣，一件一件的放棄，你以后還怎么辦？”我好像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，把頭低得很低�！袄щy就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我又接著學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。
我再次騎上自行車(chē)，在爸爸的幫助下，我又繼續(xù)努力學(xué)習(xí)騎車(chē)，按照爸爸教我的方法一點(diǎn)一點(diǎn)開(kāi)始慢慢學(xué)習(xí)，掌握平衡，眼看前方……逐步掌握騎車(chē)要領(lǐng)。就這樣一次又一次，我歪歪斜斜地向前騎著，一次一次的摔倒，在爸爸的鼓舞下，我最終學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
可正當(dāng)我騎得高興時(shí)，對(duì)面徑直跑過(guò)來(lái)一個(gè)小孩子，我來(lái)不及思考，不知道怎么換方向調(diào)頭，怎么辦，怎么辦，一慌，車(chē)子就跟著我左右晃動(dòng)。在這種情況下，我手忙腳亂。眼看，小孩兒就要撞上了，我車(chē)子一歪。頓時(shí)，車(chē)子如折翼的飛機(jī)重重的摔倒在地。我忍痛爬了起來(lái)，看了看，小孩沒(méi)事，但我已經(jīng)在腿上留下了兩道彩虹般的血跡。回頭看了看站在不遠(yuǎn)處的爸爸，他用堅(jiān)定的眼神告訴我繼續(xù)練習(xí)，我硬著頭皮繼續(xù)練習(xí)，在多次之后，我終于熟練地騎上了自行車(chē)在人行道上穿梭。
我們都是平凡的，成長(zhǎng)路上，會(huì)有坎坷，但關(guān)愛(ài)給我力量，讓我在無(wú)助，放棄中擁有拼搏的動(dòng)力。
成長(zhǎng)路上，前方是未知的，迎接我們的，可能是鮮花、彩虹，也會(huì)是荊棘、沼澤。但有榜樣、關(guān)愛(ài)以及更多的力量支撐著我，我不會(huì)彷徨，我會(huì)勇敢地走下去！
成長(zhǎng)的力量作文 篇28
月華如練，執(zhí)一卷詩(shī)詞，吹一曲惆悵；詞苑千載，群芳爭(zhēng)秀，盛開(kāi)一支女兒花�！芭d盡晚回舟，誤入藕花深處”的無(wú)憂(yōu)無(wú)路是你；“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的無(wú)限凄涼亦是你。你是詩(shī)中的紅顏，點(diǎn)綴了大宋的婆娑畫(huà)卷。你曼妙的身姿，窈窕著歲月。你的婉約中亦不失豪放，你巾幗不讓須眉的力量感染了無(wú)數(shù)人的成長(zhǎng)。
你是這蒼蒼人間的良辰美景——李清照。
曙光浮浮沉沉。兒時(shí)讀過(guò)你的《夏日絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。默想：倘若你是一個(gè)男兒身，必定投筆從戎，征戰(zhàn)沙場(chǎng)。酒和灑脫，勾勒出你生命中肆意不羈的色調(diào)，你不懼世俗的冷嘲熱諷，嬌俏而桀驁，敢愛(ài)亦敢恨，無(wú)畏厭與夸，詩(shī)酒趁年華。你的性格豪爽，勇敢堅(jiān)毅。
夕暉明明滅滅。后來(lái)又見(jiàn)過(guò)你的《如夢(mèng)令》。溪亭畔，明朗如你，誤入藕花，驚了鷗鷺。你如男兒一般風(fēng)流倜儻，玉樹(shù)臨風(fēng)，妙齡之時(shí)你已是才華縱橫的才女，游興未盡，純潔天真。將平淡之美躍然紙上，清秀淡雅，靜中有動(dòng)。以獨(dú)特的曲折婉轉(zhuǎn)道出了你早期的佁然與無(wú)奈。你的詩(shī)風(fēng)婉約，纏綿悱惻。
歲月枯枯榮榮。如今終于熟知了你。你拈花作詞，遇景成詞，落筆盡是風(fēng)情。風(fēng)雨落花，繁華盛世的背后是蕭瑟，時(shí)光流逝的主線(xiàn)是孤寂……那年，北宋的政治風(fēng)起云涌。當(dāng)冷風(fēng)把夢(mèng)吹散，燈火照亮凄清，你住在了深秋，落向了凜冬。父親李格非的去世，夫君趙明誠(chéng)的喪生；曾經(jīng)的如花美眷，現(xiàn)在的黃花病顏。山河破碎，風(fēng)雨飄搖，長(zhǎng)夜如磐，只留一人在亂世中踽踽獨(dú)行……你的人生顛沛，命運(yùn)多舛。
作為一個(gè)女人，李清照何其不幸？水光瀲滟，花前月下，追憶往事，倔強(qiáng)余生。作為一個(gè)詩(shī)人，她又何其偉大？只不過(guò)在那個(gè)“女子無(wú)才便是德”的時(shí)代，雖心憂(yōu)天下，除了憤慨，卻也只能提筆著墨。誰(shuí)可以在重男輕女的時(shí)代，巾幗不讓須眉流芳百世；誰(shuí)可以在風(fēng)起云涌的文壇中，書(shū)寫(xiě)千古絕唱依舊熠熠生輝；誰(shuí)可以在困境中肝腸寸斷，卻挫而不��；誰(shuí)可以在戰(zhàn)亂紛飛的年代，保持一顆亙古不變的愛(ài)國(guó)心……古往今來(lái)，蕓蕓女子，唯有一個(gè)李清照！
苦難越重，藝術(shù)的靈魂飛得越高。你的豪邁成就了我的直爽；你的婉約教會(huì)了我為人處世；你巾幗不讓須眉的力量讓我更是牢記在心，它在我心中發(fā)酵，保留，永存，陪我走過(guò)每一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，伴我游覽無(wú)數(shù)成長(zhǎng)中的美好。
成長(zhǎng)的力量作文 篇29
小時(shí)候，我對(duì)音樂(lè)很感興趣，而且音樂(lè)天賦比較高，于是爸爸帶我去學(xué)鋼琴。和小提琴一樣，鋼琴是需要長(zhǎng)積月累的才能練好的。
剛開(kāi)始，我是非常用心，耐心地去學(xué)習(xí)，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。學(xué)習(xí)不到半年就拿到了一級(jí)考試證書(shū)，會(huì)彈了許多曲子。
為了獎(jiǎng)勵(lì)我，爸爸給我買(mǎi)了一盆“觀(guān)音蓮”，“觀(guān)音蓮”這個(gè)名字就給人一種很幽默的感覺(jué)。
它小小的，由許多重疊著的綠色葉片，真的就像蓮花一樣，于是我就收下了這份獎(jiǎng)勵(lì)，把它放在我鋼琴旁的窗臺(tái)上，讓它每天陪著我，一起練琴。
都說(shuō)人是“最容易厭倦的”，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，我就有些不想學(xué)了，畢竟要每天堅(jiān)持兩小時(shí)練習(xí)，太枯燥了。
后來(lái)隨著曲子的難度增加，每首曲子都要練習(xí)很久才能成功，有時(shí)是幾個(gè)星期，有時(shí)甚至幾個(gè)月，你說(shuō)
如果你連續(xù)一個(gè)月彈同一個(gè)曲目，且還有可能遭到老師和家長(zhǎng)的數(shù)落，你能堅(jiān)持下去嗎？現(xiàn)在離我第一次接觸鋼琴有兩年了，那盆“觀(guān)音蓮”也生長(zhǎng)了兩年多了。
現(xiàn)在的它足足有我的巴掌那么大，而且在葉片的底下，還長(zhǎng)出了許多“小觀(guān)音蓮“。
這可能是它這兩年來(lái)最大的收獲吧！可我呢？除了那個(gè)一級(jí)考級(jí)證書(shū)就沒(méi)有別的了，剩下的，就只有我的嘆氣聲和一聲聲的抱怨了。
有一天，我在窗臺(tái)上擺弄著“小觀(guān)音蓮”。突然看見(jiàn)大的觀(guān)音蓮下有許多圈枯黃的植物，那是什么呢？一向喜新厭舊的我立刻對(duì)那產(chǎn)生了濃厚的興趣，觀(guān)察著它。
經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察，那是“觀(guān)音蓮”已經(jīng)枯萎的葉片，這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)，“觀(guān)音蓮”的高度比以前要高不少。
“觀(guān)音蓮”只是一株非常普通的植物，為什么它不像小花小草那樣“春來(lái)秋往”呢？而是常年都會(huì)有幾圈嫩綠的葉片立在頂端？
它們就好像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，努力守衛(wèi)著自己的夢(mèng)想。綠葉是它們的精神，枯葉是它們的墊腳石，引領(lǐng)它向上生長(zhǎng)，向太陽(yáng)的方向生長(zhǎng)。
想到這里，我不禁感到羞愧：身為一個(gè)人類(lèi)，意志力卻還不如一株“觀(guān)音蓮”。連它都可以努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我怎么就不行呢？
現(xiàn)在的我，已經(jīng)考完了鋼琴的所有級(jí)別，拿了區(qū)，省，市的許多獎(jiǎng)項(xiàng)。它，還在努力地向太陽(yáng)的地方成長(zhǎng)，它腳下的墊腳石
已經(jīng)有兩本初中語(yǔ)文課本那么厚了……“觀(guān)音蓮”這顆小小的植物伴我一起成長(zhǎng)，是它給我成長(zhǎng)的力量，每當(dāng)在生活中遇到困難，看見(jiàn)它，我就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣！
成長(zhǎng)的力量作文 篇30
五岳華山以陡為名，正是因?yàn)樽约阂?jiàn)識(shí)了它的陡與險(xiǎn)，才讓我深深地感受到成長(zhǎng)所迸發(fā)出令自己為之震撼的力量。
仰望著懸在頭頂上奇峰羅列的華山，身體不由自主地抖了抖�！斑@么險(xiǎn)的山，爬到山頂那得多費(fèi)體力��！我們還是去其他風(fēng)景區(qū)玩吧……”我小聲地向爸爸說(shuō)叨著。盡管如此，我還是硬著頭皮顫著肩膀，尾隨爸爸媽媽開(kāi)始爬起了華山。
“‘自古華山一條路’，說(shuō)得就是華山的險(xiǎn)。但我們要是征服了它，我們就是勝利者！”一路上，爸爸都在對(duì)我說(shuō)著這樣的話(huà)，但我內(nèi)心的恐懼與焦躁還是那么強(qiáng)烈，“或許等我們爬到了山頂，你就會(huì)體會(huì)到從前根本無(wú)法體會(huì)到的東西……”爸爸這句話(huà)引起了我極大的好奇，就當(dāng)是去探索那所謂“根本無(wú)法體會(huì)到的東西”吧！
蒼龍嶺名副其實(shí)，就像龍的脊背似的。一條極其陡峭的石梯向上延伸，石梯的兩旁則是云霧繚繞的懸崖……完了，這一眼望去，我的頭又該暈了。爸爸的步子邁得很大，他仿佛什么都無(wú)所畏懼。我也不想認(rèn)輸，但恐高的我只能攀著鐵鏈子，像條狼狽的小狗似的伏在石梯上，一步，一步地點(diǎn)著石階……這是我的極限了。爸爸回頭望了望我，喊道：“加油，你能行的，馬上就到西峰了！”明知自己恐高，但還是忍不住往腳底下看。我盤(pán)坐在了原地，腦袋瓜在發(fā)熱，手開(kāi)始發(fā)抖，后背冒著冷汗，腳下的石梯也變得若有若無(wú)……我想呼喚爸爸媽媽?zhuān)曇魶_到了喉嚨眼兒卻怎么都發(fā)不出聲。
我不甘心一直做個(gè)被父母寵溺著的孩子，哪怕只是今天，我也要獨(dú)立一次，戰(zhàn)勝自己的懦弱�；蛟S我真的能體會(huì)到從前根本無(wú)法體會(huì)到的東西。這時(shí)候，爸爸意識(shí)到我沒(méi)有跟上他們的腳步，于是回頭來(lái)找我。我大聲地對(duì)他喊道：“沒(méi)關(guān)系，我喝點(diǎn)水就好，馬上就會(huì)追上你們的�！蔽以诎职謰寢屵h(yuǎn)遠(yuǎn)的注視下站了起來(lái)，盡管內(nèi)心還是那么恐懼。但我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，戰(zhàn)勝自己�！凹佑�，加油！”媽媽在前面對(duì)我鼓勵(lì)著。我邁出一小步，又邁出了一小步……雖然步子小，但每一步都非常平穩(wěn)非常有力。在不經(jīng)意中，我竟已經(jīng)走過(guò)了蒼龍嶺。一時(shí)之間內(nèi)心有多少感概，爸爸的那句話(huà)，或許我真的領(lǐng)會(huì)了。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。高高低低的山峰蜿蜒在我腳底下，西峰上的徐徐清風(fēng)是多么沁人心脾，還有那觸手可及的云彩……在我腳底下那些螞蟻一般的人們啊，我切實(shí)華麗地蛻變了。當(dāng)我橫下心、壯起膽來(lái)的那一刻，成長(zhǎng)所迸發(fā)出的力量就已經(jīng)燃燒了我，更震撼了我。
成長(zhǎng)的力量作文 篇31
我上高一了，一切都好像按著原本計(jì)劃好的預(yù)定軌道緩慢滑行著，但卻有一種莫名的手足無(wú)措。懷念過(guò)去的同學(xué)，懷念過(guò)去的老師，懷念我留在秋千上的十五歲，懷念曾經(jīng)因?yàn)榕笥训囊魂囄⑿Χな幤饋?lái)的風(fēng)，懷念我浩浩蕩蕩地穿越那夾著悲歡的稚嫩的時(shí)光……
我是一個(gè)比較自我，很難去與別人交往的人。要我在這完全陌生的高中，去與一些沒(méi)有一點(diǎn)交集的新同學(xué)交往，感覺(jué)很要命。在新的起點(diǎn)，我無(wú)奈，無(wú)助。面對(duì)新的環(huán)境，我有一種說(shuō)不出的恐懼。所以我干脆自己玩自己的。這樣的日子讓我盲目。除了盲目，還是盲目。
但，事情并沒(méi)有一直這樣持續(xù)下去。因?yàn)槟恪罾蠋煛?/p>
那時(shí)的我，是絕望的、孤寂的。
上晚自習(xí)了。你坐在我的對(duì)面，我倆面對(duì)面。我百無(wú)聊賴(lài)地東張西望。你突然翻開(kāi)我的語(yǔ)文書(shū)，里面沒(méi)有一點(diǎn)筆記。你很生氣，可當(dāng)時(shí)我一無(wú)所謂。漠然。不知怎么的，我們就開(kāi)始聊起天來(lái)了。你就像了解我多年的朋友一樣。你的話(huà)讓我找到了方向，不再盲目地在黑暗中摸索。你的話(huà)，就像是在一片無(wú)盡的黑暗里涌入一絲光線(xiàn)，我順著這微弱而具有希望的光線(xiàn)走出去。那是個(gè)充滿(mǎn)光亮的地方，那里盛開(kāi)著圣潔的蓮花。你像個(gè)心理學(xué)家，慢慢地剖析我的一切，我卻感不到一點(diǎn)疼痛就認(rèn)知了自己。你說(shuō)，未來(lái)是每個(gè)人都要必須勇敢面對(duì)的，不能逃避。未來(lái)的路，會(huì)有更多充滿(mǎn)甜美馨香的花叢。要去接受新的事物，不讓自己遺憾。我愣著，心里好像有一朵花在一點(diǎn)一點(diǎn)地綻放，那是一朵充滿(mǎn)著希望與智慧的蓮花。這時(shí)的你，讓我懂得不能活在過(guò)去。在我們必須匍匐前進(jìn)的路上，只能躲在某一個(gè)時(shí)間想念某一段時(shí)光的掌紋。我不再絕望，不再毫無(wú)目標(biāo)地活著。因?yàn)槲抑溃簺](méi)有目標(biāo)與理想的生活是一件可恥的事。
我還是膽小。每次老師提問(wèn)我的時(shí)候，我的臉?biāo)⒌匾幌戮妥兊煤軤C。聲音就像蚊子一樣哼吟�？赡悖孟褚箅y我一樣，讓我當(dāng)著大家的面念作文，做演講。我不再像以前那樣膽小，我看到了自己的進(jìn)步。這時(shí)的你像一朵給我力量的蓮花，讓我變得有信心，變得有勇氣了。
一日一日，一夜一夜，你看著我微笑，那微笑像一朵美麗的蓮花。你見(jiàn)證了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了我青春的蛻變。在我受傷的時(shí)候，你總是適宜地給予我希望，給予我輕舔自己傷口的空間。對(duì)于這隱秘而又沉重的愛(ài)，我無(wú)力回報(bào)，只能用這最普通卻又最真摯的文字表達(dá)我的心聲：謝謝你，蓮花般的老師。
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