【熱】校園生活的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男@生活的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園生活的作文1
校園生活是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈。
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴(yán)肅的話語(yǔ)；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開(kāi)啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。有一次測(cè)驗(yàn)，梁老師發(fā)下了卷子，說(shuō)：“這是一次小測(cè)驗(yàn)，題很簡(jiǎn)單，希望大家認(rèn)真做，做完了好好檢查�！本碜影l(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來(lái)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看梁老師沒(méi)注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過(guò)去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學(xué)對(duì)起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)錯(cuò)，不管了！”說(shuō)完就出去玩了。
因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò)，所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子，過(guò)了一會(huì)兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，一臉吃驚，怎么可能？71分，連優(yōu)秀都沒(méi)上！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7。2，我就抄成了72；還有幾道簡(jiǎn)單的口算題竟然沒(méi)寫……天啊，這就是我自大的杰作��！半晌，梁老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真，干嗎那么驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我干什么那么驕傲？望著梁老師質(zhì)問(wèn)的眼光，我低下了頭。
期末考試結(jié)束后，大家便要各奔東西，我想我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記這樣的一次經(jīng)歷，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛。
校園生活的作文2
時(shí)間如流水般過(guò)去了，上個(gè)月，我還背著書包興奮地蹦進(jìn)初中校園，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月過(guò)去了，我漸漸地適應(yīng)了初中的生活
，原先，初中生活并沒(méi)有我想象得那么簡(jiǎn)單。多加了好幾門課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業(yè)明顯的比小學(xué)加多，上學(xué)時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，老師的管理方式也有很大的差別。
語(yǔ)文課本上的文言文漸漸多了起來(lái)，課文也逐漸增長(zhǎng)，理解方面也有了必須的難度。但是，我很喜歡初中的語(yǔ)文課，每一篇課文中的場(chǎng)景，都栩栩如生，仿佛發(fā)生在眼前。跟著莫頓。亨特一齊爬懸崖，跟著杏林子一齊感悟生命，跟著蕭紅和她的祖父共同游覽后園，共同感受快樂(lè)和親情……
數(shù)學(xué)也越來(lái)越搞笑了，從認(rèn)識(shí)立體圖形到領(lǐng)悟立體圖形的奧妙，從認(rèn)識(shí)有理數(shù)到學(xué)會(huì)有理數(shù)的加法，從有理數(shù)的乘法到相反數(shù)、絕對(duì)值、倒數(shù)的理解。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都很搞笑，讓我把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成了一種快樂(lè)，轉(zhuǎn)化成了更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
英語(yǔ)學(xué)起來(lái)也是比較簡(jiǎn)單的，我學(xué)會(huì)了48個(gè)音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語(yǔ)小短文的意思。英語(yǔ)課文也為我們展現(xiàn)了外國(guó)的各個(gè)場(chǎng)景，讓我們更加的了解英語(yǔ)。我在掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞的同時(shí)，也能寫出短短的英語(yǔ)小作文了，水平比小學(xué)提高了很多。
歷史課，我們穿越時(shí)空隧道，了解舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代，了解黃帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進(jìn)一步的了解地球，學(xué)習(xí)閱讀地圖；生物課，我們觀察顯微鏡下奇妙的細(xì)胞，了解大自然的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會(huì)生命的價(jià)值……
隨著上初中時(shí)間的增長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)生命有了新的感悟，對(duì)生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發(fā)向上的動(dòng)力。新初中，新生活，新起點(diǎn)，我將快速地奔跑，跑向更好的明天！
校園生活的作文3
校園，是我們學(xué)習(xí)的好地方，也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，在校園里度過(guò)的每一天，我都覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。
清晨，金色的陽(yáng)光灑滿了大地，一踏進(jìn)校園，迎面飄來(lái)一股撲鼻的玉蘭花香，校園里盛開(kāi)的鮮花也顯的格外嬌艷，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。
早讀了，同學(xué)們有順序地走進(jìn)各自的教室早讀。樹(shù)上，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，教室里，朗朗的讀書聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏著一曲動(dòng)聽(tīng)的交響曲一般。
第一節(jié)課是上語(yǔ)文課，同學(xué)們準(zhǔn)備好上課用的書本，坐在教室里，靜靜等待著老師。老師來(lái)了，大家一起向老師問(wèn)好。在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，大家一塊兒遨游在知識(shí)的海洋了，老師講得繪聲繪色，語(yǔ)言很精彩，也非常生動(dòng)、感人，我們都聽(tīng)得津津有味。
轉(zhuǎn)眼間，下課了，同學(xué)們都在操場(chǎng)上自由地活動(dòng)著。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩……在操場(chǎng)上的一角，有一群小朋友在盡情地玩著，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開(kāi)始了，老鷹來(lái)了個(gè)突然襲擊，雞媽媽拼命地保護(hù)著自己的孩子，誰(shuí)也不甘示弱……第二、三節(jié)是上體育和音樂(lè)，我們學(xué)得很快樂(lè)。
不知不覺(jué)的，鈴聲響了，第三節(jié)課下課了，也就是放學(xué)，同學(xué)們各騎著自己的“寶馬”陸續(xù)回家了。
下午1點(diǎn)多，很多同學(xué)就來(lái)到學(xué)校，有的看書，有的午睡。午寫時(shí)間到了，今天是抄作業(yè)，班長(zhǎng)拿著本子在黑板抄，我們也在入神地吵著，上第四節(jié)課了，這節(jié)課是美術(shù)課，我們也準(zhǔn)備好用的工具，等老師來(lái)上課。老師在黑板上畫了一個(gè)男孩，我們也照著老師的畫法，各畫各的，有的同學(xué)畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了老師。“鈴、鈴、鈴”，上第五節(jié)課了，我們認(rèn)真地讀著英語(yǔ)。第六節(jié)課是上數(shù)學(xué)課，我們個(gè)個(gè)開(kāi)動(dòng)腦筋思考著題目。放學(xué)了，有的拿著掃把到操場(chǎng)上掃葉子，有的在跑道上鍛煉著身體，有的很早就回家了。
我們的校園生活是那么多姿多彩，我愛(ài)我親愛(ài)的母校！
校園生活的作文4
校園生活猶如一條小溪，倒映著我們嬉戲的場(chǎng)景；校園生活猶如一幅畫卷，刻畫著我們做操時(shí)的樣子；校園生活猶如一首歌，記載著我們爽朗的笑聲……
清晨，校園便不再寂靜，已經(jīng)有一陣陣掃地的聲音了。這是我們熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)，他們?cè)诟冻鲂燎趧趧?dòng)來(lái)美化我們的校園。每天當(dāng)踏著輕盈的步伐走進(jìn)教室，必定會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書聲，真像是為校園獻(xiàn)上的一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。伴隨這美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，輕松愉快的一天開(kāi)始啦！
上課啦！課堂上，老師站在講臺(tái)前，繪聲繪色地講著課文，手里的粉筆在不停地寫著。同學(xué)們積極舉手發(fā)言，唯恐落后，聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課。在老師的帶領(lǐng)下，我在知識(shí)的海洋中盡情遨游，一天天茁壯成長(zhǎng)。下課鈴響了，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，去樓下做課間操。大家做著整齊的動(dòng)作，在“一二一，一二一”的口令聲中，愉快的開(kāi)始做早操。
校園里的生活不僅只有學(xué)習(xí)，還常常伴著愉快的歡笑聲。我們平時(shí)的課間生活也是豐富多彩的。你看，有的三五成群在聊天，有的在玩跳皮筋游戲，有的坐在教室里溫習(xí)功課，有的一起討論難題，有趣極了。校園里的生活不僅只有學(xué)習(xí)，還常常伴著愉快的歡笑聲。有時(shí)候我們會(huì)上活動(dòng)課，活動(dòng)課上我們可以讀讀課外書，做些手工，畫些畫兒，好不愜意。時(shí)間飛快的流逝，放學(xué)鈴聲響起了。放學(xué)后喧鬧的校園立馬寂靜了下來(lái)，美好的一天就這樣結(jié)束了。
校園生活雖然是緊張的、刻苦的，但也是歡樂(lè)的、美好的，它讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓我體會(huì)到了同學(xué)間的友情，更讓我體會(huì)到了溫暖的師生之情，這樣的校園生活令人難以忘卻。
我愛(ài)我的校園，但我更愛(ài)我的校園生活。
校園生活的作文5
一開(kāi)始進(jìn)這個(gè)中學(xué)時(shí)，對(duì)這里的一切都沒(méi)任何感覺(jué)，及時(shí)來(lái)到一個(gè)新的校園，可對(duì)以前的小學(xué)還是依依不舍，對(duì)我以前的同學(xué)念念不忘。每一次看到我們的集體照，那開(kāi)心的笑容，總是會(huì)鉤起我心中那一份深深的眷戀之情。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，我自己已經(jīng)開(kāi)始慢慢的適應(yīng)這里的生活，和新的同學(xué)友好的情誼也已經(jīng)在我的身邊蔓延。我已經(jīng)熟悉這里的一切，所有的花兒好像在為我開(kāi)放，鳥(niǎo)兒好像在為我歌唱，樹(shù)木在為我生長(zhǎng)。慢慢的，我被這里幸福美好的的生活所吸引，開(kāi)始淡忘以前的生活。
我在這里生活得很開(kāi)心，這兒就像我的第二個(gè)家一樣。同學(xué)和老師就像我的家人。我們每一個(gè)人都在為我們的大家庭獻(xiàn)出我們自己的力量，都想讓班級(jí)在年級(jí)中拿No.1，成為年級(jí)中的“戰(zhàn)斗機(jī)”�？墒牵虑闆](méi)有我們想的那么順利，但是不管怎么說(shuō)，我們?cè)谂χ�，我們要的不是結(jié)果，而是中間努力的過(guò)程。這樣等我們長(zhǎng)大后，回顧往事時(shí)，會(huì)感到很開(kāi)心。
這是一個(gè)和諧的校園，但是，我覺(jué)得這里更像是一本故事書——每天都有不同的事情發(fā)生。比如說(shuō)跳長(zhǎng)繩比賽，我們拿了第一，這都是靠我們大家的努力，還有老師鼓勵(lì)。雖然我們平時(shí)沒(méi)有比賽時(shí)跳的好，但還是有用的。男生比賽時(shí)，女生為他們加油，女生比賽時(shí)，男生為我們加油。我想，正是這種互相的鼓勵(lì)，才促使我們跳出了最完美的繩吧!
說(shuō)到運(yùn)動(dòng)，就想到了將要在北京舉行的奧運(yùn)會(huì)，時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)，200x就降臨到了人間。說(shuō)實(shí)話，我真得很期待，我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒在奧運(yùn)會(huì)上的精彩表現(xiàn)。不管是輸，還是贏，他們永遠(yuǎn)都是我們中國(guó)人的驕傲。雖然我不能去奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)為他們加油，但是我會(huì)在家為他們祈禱。
校園生活的作文6
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。
走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)。我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華。
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵帲瑹o(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃。因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心。我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)。
校園生活的作文7
我的校園生活是豐富多彩的，在學(xué)校，有老師，有同學(xué)。
我們的老師，一個(gè)個(gè)都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�？瓷先シ浅�(yán)厲的班主任彭老師，他其實(shí)是一位很鼓勵(lì)學(xué)生玩好，又學(xué)好，不死學(xué)的老師。他在生活上處處為我們著想，不讓我們受半點(diǎn)委屈，但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們的要求非常高。上其他課，特別是小科課時(shí)，他經(jīng)常在教室外觀察我們，如果上課講小話、吃東西被他發(fā)現(xiàn)了，那你就準(zhǔn)備接受思想教育，在批評(píng)你的時(shí)候又會(huì)讓你欲哭無(wú)淚。在有人要我訂那些無(wú)用處的資料時(shí)，他總是第一個(gè)拒絕，因?yàn)槟切〇|西既不能讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，又浪費(fèi)錢，所以我們對(duì)他是又敬又怕。正是因?yàn)樗麩o(wú)微不至的照顧，我們才能成長(zhǎng)，身體長(zhǎng)好了，成績(jī)也進(jìn)步了。還有我們的數(shù)學(xué)老師王老師，在課堂上的他語(yǔ)言幽默風(fēng)趣別出心裁，使我們聽(tīng)得有興趣，學(xué)得也好，但她也不許我們?nèi)魏我粋�(gè)人在課堂上講小話，不許任何一個(gè)人開(kāi)小差，但下課后又能與我們打成一片，和我們開(kāi)玩笑，和我們一樣。但對(duì)工作有事那么的一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，課講得認(rèn)真細(xì)致，絕不放下任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。最有成就的還是我們的英語(yǔ)老師，她的口語(yǔ)一流標(biāo)準(zhǔn)，使我們的口語(yǔ)提高，所以我們都愛(ài)上了英語(yǔ)課。
在班上還有那些我的好同學(xué)們，他們雖愛(ài)有時(shí)愛(ài)開(kāi)點(diǎn)小玩笑，有時(shí)男同學(xué)還逗女同學(xué)，但在學(xué)校有什么活動(dòng)時(shí)他們又是那么團(tuán)結(jié)一致，上次學(xué)校舉辦的“大家唱，大家跳”的活動(dòng)，同學(xué)們共同努力，互幫互助，這樣才使我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽?jī)。在學(xué)習(xí)上，互相鉆研，互相提問(wèn)……
這是我豐富多彩的校園生活。
校園生活的作文8
“鈴！鈴！鈴！”一陣清脆的鈴聲響了起來(lái)。這時(shí)，我加快了步伐，向教室邁去……當(dāng)我走進(jìn)教室，快速安置好書包，拿出課本——翻開(kāi)第一頁(yè)，我的校園生活便從此刻開(kāi)始了。
“《關(guān)雎》，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”一聲聲朗讀聲從教室里傳來(lái)，伴著清晨的陽(yáng)光、新鮮的空氣、在集體的氛圍中，我們陶醉于此。
上課時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，在書上、筆記本上記下老師所講的內(nèi)容，以及重點(diǎn)和難點(diǎn)；我們會(huì)積極舉手，勇于發(fā)言，在課堂上將自己的想法表達(dá)出來(lái)；我們會(huì)小組討論，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題；我們會(huì)有一個(gè)正確的態(tài)度面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)：受到表?yè)P(yáng)，我們會(huì)謙虛對(duì)待；受到批評(píng)時(shí)，我們會(huì)虛心接受。
課間，是我們自由玩耍的時(shí)間。男生們會(huì)成群結(jié)對(duì)的在樓下玩�！蚱古仪颉①惻�、玩籃球；女生們會(huì)聚在一起聊聊天，說(shuō)說(shuō)玩笑，互相討論彼此的`興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方法。我們可以在這段時(shí)間里，將自己的大腦從學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向娛樂(lè)，放松自己，換換“腦子”。但快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，不一會(huì)兒，我們又回到課堂上，將自己玩耍的心轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)。
中午時(shí)，我會(huì)與自己的朋友們一起去吃午飯。學(xué)校的伙食也是很豐富的：炒米飯，炒面，包子等等。飯后，我們偶爾會(huì)買幾包零食，一起上樓。這時(shí)，“校園之聲”廣播站每每會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播，伴著優(yōu)美的旋律，富有情感的朗讀，我們可以將自己的文學(xué)作品投稿給廣播站，我們也可以報(bào)名參加廣播站，做了一個(gè)小小廣播員。
到了下午，我們有許多有趣的課程：音樂(lè)、體育、美術(shù)等。我們會(huì)展示自己的音樂(lè)天賦、體育才能以及藝術(shù)智慧。
放學(xué)了，我轉(zhuǎn)頭看向我的學(xué)�！魅跫�(jí)中學(xué)，我愛(ài)這所學(xué)校，因?yàn)槲沂撬囊环葑�，因�(yàn)檫@所學(xué)校是我的第二個(gè)“家”。我在這個(gè)家中成長(zhǎng)，我在這個(gè)家中學(xué)習(xí)。
校園生活的作文9
初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，默然（驀然）回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎�。。�'光陰似箭，日月如梭'步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！
還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：'今年寧可多掉幾斤肉，也
不能在明年的六月后悔！'校長(zhǎng)也對(duì)我們班拖（寄）以重望。家長(zhǎng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也緊張起來(lái)了！
初三，對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分激動(dòng)幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo)；初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ)；初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的差別，那么兒時(shí)是五光十色的，而初三則是黑白的！
初三到了，一切'干擾'是不是應(yīng)該靜靜的走開(kāi)？我是不是應(yīng)該淹沒(méi)在習(xí)題與考試匯成的大海？
在初三，我們成熟了許多，懂事了許多。'初三'你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分復(fù)雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇'感謝'。
'初三'你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最后沖刺的集結(jié)號(hào)！
加油！現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天！
評(píng)語(yǔ)：面對(duì)初三各種無(wú)形的壓力，作者沒(méi)有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結(jié)號(hào)”！作者有這樣的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)最為可貴，壓力也是動(dòng)力，相信你能一定取得好成績(jī)。
校園生活的作文10
作為學(xué)生，我們每天都要學(xué)習(xí)，有時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)，有時(shí)在家里學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時(shí)有時(shí)候感覺(jué)枯燥無(wú)味，有時(shí)候也感覺(jué)妙趣橫生。今天，我要分享在我的校園發(fā)生的一些難忘的趣事。
首先，我要講講我們上課時(shí)發(fā)生的事，回味那妙趣橫生的精彩課堂。你聽(tīng)，窗外飄來(lái)朗朗的讀書聲，這是哪個(gè)班在讀書呀？原來(lái)是我們班在上語(yǔ)文課，課堂上，老師講課講得精彩，全班同學(xué)都像白楊樹(shù)一樣挺拔精神，專心致志地聽(tīng)著。老師在上課時(shí)總是把主動(dòng)權(quán)讓給我們，他總是讓我們自己做題，自己校正，自己發(fā)現(xiàn)，自己感悟，然后同桌討論交流，找代表講解，同時(shí)還可以提出自己的疑問(wèn)。這不，平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的一些同學(xué)也都在語(yǔ)文課上積極地發(fā)言，一個(gè)個(gè)精彩的回答呈現(xiàn)在了老師面前，老師不停地稱贊著，點(diǎn)評(píng)著，不知不覺(jué)，下課鈴聲響起。當(dāng)然，同學(xué)們都很高興。
第二件事，考試。今天，老師說(shuō)要測(cè)試我們，說(shuō)完，老師就讓同學(xué)們把卷子傳了下去，我在領(lǐng)卷子時(shí)還聽(tīng)到有人說(shuō)“糟了，昨天沒(méi)好好復(fù)習(xí)，今天要考砸了�！�
也有的同學(xué)好好復(fù)習(xí)過(guò)了，心里有把握，開(kāi)始答卷，我也提前復(fù)習(xí)過(guò)，但是，當(dāng)我還在寫時(shí)，就已經(jīng)有同學(xué)寫完等待老師收卷子了，在我寫完時(shí)，還有人沒(méi)有寫，我看見(jiàn)有的同學(xué)滿頭大汗，抓耳撓腮，但還是想不出來(lái)，我心里想：“幸好我提前復(fù)習(xí)了，不然也就糟糕了�！边^(guò)了一會(huì)兒后，老師收卷子了，等老師一走，同學(xué)們立馬聚在一起交頭接耳地對(duì)答案，當(dāng)知道了答案后，有的同學(xué)一拳砸大腿說(shuō)：“我選錯(cuò)了！”有的同學(xué)聽(tīng)完答案后，緊張的神情立馬變得眉開(kāi)眼笑，像演電影似的。
這些就是我們校園教室內(nèi)的有趣事，把你們?cè)谛@發(fā)生的事也告訴我吧！
校園生活的作文11
我的校園生活里曾經(jīng)發(fā)生了許多的事情，但是在我的記憶中，記憶最為深刻的就是，我與同桌之間的戰(zhàn)爭(zhēng)了。
還記得我的同桌是個(gè)男孩，名叫湯新宇，他是那種典型調(diào)皮搗蛋，不怕暴力的那還，自從我和他當(dāng)了同桌后，一直戰(zhàn)事連連，硝煙不斷。
美術(shù)課上，老師讓畫畫，他則漫不經(jīng)心的將他的漫畫書如數(shù)家珍的放在我的桌上，我生氣了，把他的那些“寶貝”全扔到了地上。他見(jiàn)了，怒氣沖沖的吼道：“放一下會(huì)死�。 蔽野琢怂谎壅f(shuō)：“不死也得傷。”
他冷笑了一聲，眼里射出狼一般兇狠的目光，于是我感到狼煙四起，我們之間有戰(zhàn)事發(fā)生了！
果然，他拿起一本書就往我頭上砸去，我往旁一閃，躲過(guò)了他的襲擊。來(lái)吧來(lái)吧，本小姐也不是好惹的！于是我使出了我的獨(dú)門絕技——“九陰白骨爪”在他充滿肉感的胳膊上使勁一扭，便傳來(lái)一陣痛苦的呻吟聲。他本想以牙還牙，繼續(xù)還擊，這時(shí)，門外傳來(lái)了熟悉的高跟鞋聲，老板來(lái)了！他便以迅雷不及掩耳之速飛快的坐好，又飛快地打開(kāi)書本，還不忘瞪我一眼，惡狠狠地說(shuō)：“你給我等著！”，而我微微一笑，回道：“是，老人家，我一定會(huì)等您死的那一天的！”
和湯新宇同桌久了，也發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點(diǎn)：他樂(lè)于助人，班級(jí)里的是他從來(lái)說(shuō)一不二。盡管如此，我倆的對(duì)立關(guān)系還是沒(méi)有改變。
誰(shuí)讓我們是同桌冤家呢，你說(shuō)是吧！
這就是我的校園生活，因?yàn)橛形业耐�，組成了我校園生活里美好的回憶，讓我能夠在校園的生活中，體會(huì)到無(wú)窮的歡樂(lè)。我喜歡我的校園生活！
校園生活的作文12
清晨，微涼宜人，慢跑在鄉(xiāng)間小路上，兩旁的白楊在迎風(fēng)唰唰作響，稀疏的葉兒黃黃的，悄無(wú)聲息，一片一片，像碩大的蝴蝶，飛舞著，旋轉(zhuǎn)著，優(yōu)雅落地，華麗收?qǐng)觥?/p>
在這次大休中，老師在家長(zhǎng)群中發(fā)了一條新消息——回校后帶回一副手套植樹(shù)用，我看到要植樹(shù)，興奮不已，我特意讓媽媽給我買了一副手套，這雙手套戴在手上像鐵拳套一樣，又大又硬。
開(kāi)學(xué)回校后，終于到了植樹(shù)節(jié)這天，感覺(jué)這些天中都很難熬過(guò)去的。下午起床拿著手套后，大課間老師帶領(lǐng)我們?nèi)ブ矘?shù)，我特別興奮，所以我?guī)е痔资治枳愕�。�?lái)到操場(chǎng)后，看見(jiàn)了那座墻那擺滿了一排大小樹(shù)，各種各樣，讓我看了很是高興和興奮，我快速的跑過(guò)去，看見(jiàn)地上的小樹(shù)跟上都帶了一個(gè)土坨，根部沒(méi)有一條受損折斷，全部徑直彎曲的，摸摸它們的跟，都特別的硬，這是一個(gè)頑強(qiáng)的生命力在成長(zhǎng)。地上有許多鋤頭，我拿到了一把小鋤頭，因?yàn)榇蟮亩急煌瑢W(xué)拿走了，我和同學(xué)們拿起一根根小樹(shù)苗，遞給大叔，大叔把他們?cè)赃M(jìn)去身強(qiáng)力壯的同學(xué)就會(huì)幫大叔挖土，種苗，多么有趣、燦爛、美麗的春日種植圖��！看了十分讓人難忘。
快下課時(shí)，大叔已經(jīng)和我們把那些小樹(shù)苗，給移栽到大土壤中去了，一棵一棵高大的樹(shù)像守護(hù)校園的衛(wèi)兵，雄偉的直立著，十分威嚴(yán)。一棵棵小樹(shù)苗，經(jīng)過(guò)幾番波折，我相信長(zhǎng)大后也一定會(huì)像大樹(shù)一樣，守護(hù)自己的土地和學(xué)校。每棵小樹(shù)苗都蘊(yùn)含著長(zhǎng)大成人、不屈不撓的神奇力量，激發(fā)了我們的潛力。
這就是校園中的一件趣事，植樹(shù)一直令我難以忘懷。青春是五彩斑斕的，既有紅色的激情，也有藍(lán)色的憂郁；既有粉色的夢(mèng)幻，也有灰色的迷茫。但這就是青春，植樹(shù)盡在其中，讓人回味無(wú)窮。
校園生活的作文13
時(shí)間如流水般過(guò)去了，上個(gè)月，我還背著書包興奮地蹦進(jìn)初中校園，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月過(guò)去了，我漸漸地適應(yīng)了初中的生活，原來(lái)，初中生活并沒(méi)有我想象得那么簡(jiǎn)單。多加了好幾門課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業(yè)明顯的比小學(xué)加多，上學(xué)時(shí)間早，放學(xué)時(shí)間晚，老師的管理方式也有很大的差別。
語(yǔ)文課本上的文言文漸漸多了起來(lái)，課文也逐漸增長(zhǎng)，理解方面也有了一定的難度。但是，我很喜歡初中的語(yǔ)文課，每一篇課文中的場(chǎng)景，都栩栩如生，仿佛發(fā)生在眼前。跟著莫頓。亨特一起爬懸崖，跟著杏林子一起感悟生命，跟著蕭紅和她的祖父共同游覽后園，共同感受快樂(lè)和親情……
數(shù)學(xué)也越來(lái)越有趣了，從認(rèn)識(shí)立體圖形到領(lǐng)悟立體圖形的奧妙，從認(rèn)識(shí)有理數(shù)到學(xué)會(huì)有理數(shù)的加法，從有理數(shù)的乘法到相反數(shù)、絕對(duì)值、倒數(shù)的理解。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都很有趣，讓我把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成了一種快樂(lè)，轉(zhuǎn)化成了更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
英語(yǔ)學(xué)起來(lái)也是比較輕松的，我學(xué)會(huì)了48個(gè)音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語(yǔ)小短文的意思。英語(yǔ)課文也為我們展現(xiàn)了外國(guó)的各個(gè)場(chǎng)景，讓我們更加的了解英語(yǔ)。我在掌握英語(yǔ)語(yǔ)法和單詞的同時(shí)，也能寫出短短的英語(yǔ)小作文了，水平比小學(xué)提高了很多。
歷史課，我們穿越時(shí)空隧道，了解舊石器時(shí)代和新石器時(shí)代，了解黃帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進(jìn)一步的了解地球，學(xué)習(xí)閱讀地圖；生物課，我們觀察顯微鏡下奇妙的細(xì)胞，了解大自然的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會(huì)生命的價(jià)值……
隨著上初中時(shí)間的增長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)生命有了新的感悟，對(duì)生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發(fā)向上的動(dòng)力。新初中，新生活，新起點(diǎn)，我將快速地奔跑，跑向更好的明天！
校園生活的作文14
我的初一生活是豐富多彩的，是豐盈充實(shí)的，是刻入我記憶中最美好的一頁(yè)。
剛?cè)氤踔�，面�?duì)陌生的一切，一位和藹可親的老師把我領(lǐng)進(jìn)了初一（1）班的大門，她告訴我們這就是我們的集體。于是，我就成了初一·一班的一名同學(xué)。
烈日炎炎下，嚴(yán)格的哨聲，翻開(kāi)了我初一生活的第一頁(yè)。三天的軍訓(xùn)把我和同學(xué)之間的感情融合了，而這位可愛(ài)的教官在我的印象中，也添上了美好的一筆。這三天中有笑有淚，有苦有甜，一陣陣的歡笑，讓我感覺(jué)這真是一個(gè)可愛(ài)的集體，一個(gè)可親的班級(jí)，我從心底里喜歡它。
軍訓(xùn)過(guò)后，我步入了緊張的學(xué)習(xí)生活中，一位位可親可愛(ài)的老師把一股股學(xué)習(xí)的欲望流入我的心田中，在我的心之峽谷里，栽上了一棵棵熱愛(ài)學(xué)習(xí)的樹(shù)。初一的學(xué)習(xí)很苦，也很累，但在這個(gè)溫暖的大集體中，卻充滿了歡笑與歡樂(lè)，學(xué)習(xí)雖苦，但我心中卻甜，精神卻好，所以學(xué)習(xí)也就變?yōu)橐患䴓?lè)事了。我從心底里感覺(jué)這是在許多老師的帶領(lǐng)下的一個(gè)可愛(ài)的集體，我的學(xué)習(xí)也就不覺(jué)得苦了。
最是我難忘的是那次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我出了一次意外，也就是在那次我更感到了老師的關(guān)愛(ài)，集體的溫暖。同學(xué)們一聲聲的關(guān)懷，老師們一句句的安慰，使我不再感到傷口的疼痛，而只感到一股股暖流正涌入我心靈的最深處，我感覺(jué)我與這個(gè)集體靠得更近了，與同學(xué)靠得更近了……不過(guò)這次我也為這個(gè)集體帶來(lái)了一份很小的榮譽(yù)，我的解說(shuō)獲得一等獎(jiǎng)，我知道這只是為集體帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)……
這些只是美好的初一生活的一點(diǎn)插曲，這個(gè)集體給我?guī)?lái)了無(wú)比的歡樂(lè)，是我的生活更加充實(shí)，動(dòng)人，愉快……
我的初一生活真是豐富多彩：軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、老師、同學(xué)……都在我的記憶中留下了最美好的回憶，令我永生難忘。
校園生活的作文15
新的學(xué)期開(kāi)始了！9月1日的早上，我們結(jié)束了開(kāi)學(xué)儀式，回到班里。在數(shù)學(xué)課上我和同學(xué)徐劍因?yàn)樯蠈W(xué)期末數(shù)學(xué)考試名列前茅，被數(shù)學(xué)老師雙雙任命為數(shù)學(xué)委員。
40分鐘很快過(guò)去了，下課后老師告訴我們，以后下午第一個(gè)課間要到老師辦公室問(wèn)家庭作業(yè)，并準(zhǔn)備一個(gè)小本，用來(lái)記錄沒(méi)有完成作業(yè)同學(xué)的名字。都說(shuō)時(shí)間過(guò)得飛快，此話不假，轉(zhuǎn)眼間到了下午第一個(gè)課間，都快上課了，我還沒(méi)想起去問(wèn)作業(yè)，多虧了徐劍連拉帶拽地把我推出教室，我才想起來(lái)，并手忙腳亂地向辦公室跑去。就這樣，數(shù)學(xué)委員辛苦的工作由此拉開(kāi)了帷幕……
自從我和徐劍成為數(shù)學(xué)委員后，一直在努力地工作，但是最近，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)好一個(gè)數(shù)學(xué)委員只是學(xué)習(xí)好還不夠……
一天，我和徐劍正在把作業(yè)本送到辦公室的路上。突然老師隔著八丈遠(yuǎn)說(shuō)了一句：“把作業(yè)放下后，鑰匙也放在辦公室。”這句話本來(lái)我也是能聽(tīng)見(jiàn)的，可當(dāng)時(shí)我在奔跑，耳朵里灌滿了風(fēng)，根本沒(méi)聽(tīng)到，進(jìn)了辦公室放下作業(yè)，我們倆開(kāi)始為鑰匙怎么辦而發(fā)愁。
“我們把鑰匙放在辦公室吧！”徐劍提議道。
“那么老師進(jìn)不來(lái)了！”我皺了皺眉，回答道。
突然，跑操的鈴聲如同“催命鐘”準(zhǔn)時(shí)響起。我當(dāng)機(jī)立斷：“回班！把鑰匙給老師！”我們關(guān)上門，飛奔而去�？傻搅税嗬�，老師已經(jīng)走了，我們只好加大馬力沖回去。可能是出于一種責(zé)任感，我感覺(jué)現(xiàn)在多耽誤一秒，著急的心情就加重一分，此時(shí)此刻，我才感受的時(shí)間的珍貴。到了辦公室前，我和徐劍傻眼兒了，老師正坐在椅子上判作業(yè)呢。我和徐劍正在納悶?zāi)兀鋈�，我想起了之前的一幕——我關(guān)門的時(shí)候沒(méi)有鎖門。我向徐劍說(shuō)了其中的細(xì)節(jié)，他的臉上露出恍然大悟的樣子，隨后我們把鑰匙交給老師，一起奔向操場(chǎng)……
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