【精品】不速之客作文300字4篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的不速之客作文300字4篇，歡迎大家分享。
不速之客作文300字 篇1
在今天的數(shù)學課中，教室里來了一位會飛的“不速之客”——麻雀。當鄧老師在講臺上講課時，我也低頭抄筆記，突然聽到一聲大叫，“啊！嚇死我了！”抬頭一看，是一只小麻雀！
這麻雀一進教室，全班都轟動起來。它滿教室飛，同學們在座位上東倒西歪地閃躲，他們看起來似乎很怕麻雀。就算鄧老師用他的神器——戒尺敲桌子也不太管用。
之后，小麻雀的飛行也有點緊張了，我猜是被我們的吵鬧聲嚇到了吧？小麻雀想飛出去了，以為玻璃是可以穿過去的，加快速度往窗戶直沖過去，只聽“當”的一聲，小麻雀掉在儲物箱上半死不活，紋絲不動。
過了幾分鐘，小麻雀又開始活動了，在教室里飛來飛去。接著和四小組的前面幾名同學擦肩而過，嚇得他們眼珠子都要跳出來了。麻雀繞著教室轉了幾圈，小心地飛出了窗外。
下課了，一些同學到窗邊去找麻雀，可麻雀已經(jīng)消失得無影無蹤。
不速之客作文300字 篇2
大家一定都討厭蟑螂。這次蟑螂新聞讓我氣憤，像被冤枉判刑，像被誤殺了一樣。
這是因為5月6日的數(shù)學課。
我們正在激烈地議論，張心悅忽然一聲獅吼：“我的柜桶有一只大蟑螂！”甘老師說：“不要弄它�！边@只蟑螂可把張心悅的心嚇到了九霄云外。
過了一會兒，那只巨大的`蟑螂王爬了出來，張心悅尖上叫道：“它跑了出來！”“在這里！”“它又到那了！”女生們上躥下跳，那只蟑螂跑來跑去，就是不出“逃生門”——前門或后門。
那些男生們緊隨其后，一會蟑螂跑來這里，又讓我的同桌徐子瀚攔截，把蟑螂趕到了走廊，一群人從四面八方跑來打這只蟑螂，踩這只蟑螂，蟑螂在死里逃生。趁男生不注意，死蟑螂跑到了墻角。這可把我氣得火冒三丈。那蟑螂爬上了墻，上面有我的書法作品。大批救兵馬上趕來“搶救”，蟑螂被打了個半死。但不愧是“小強”，還不死，這讓一些女生也參加了這個打蟑螂的行動，可蟑螂馬上被打死了。
可結果出人意料，甘老師把參加的女生幾乎都放走了，把一些參加的和沒參加的留堂了，講了一堆沒用的東西和道理。
回到家，我實在是太氣憤了，老師實在是太重女輕男了。很想說，但又怕說了她不聽。
不速之客作文300字 篇3
“哇！”“多可愛”，“天哪”，它怎么飛進來的，“小可憐！”哎，數(shù)學課鬧翻天！一位冒失的“不速之客”闖進了教室——一只誤打誤撞的小麻雀。年幼的它，嘴角還有絨毛呢！
我并不是第一個發(fā)現(xiàn)這位“冒險家”的人，是靠窗的同學的歡呼雀躍、推推搡搡引起了我的注意。它撲棱一聲從窗臺上展開墨綠的翅膀，躥到了我座位后的P哥座位旁。年幼的它重重地摔在地上，無可奈何地拍打著小翅膀，拼命地想飛入一個儲物箱�？上 ⑻醪唤L，還只是個小毛孩兒呢！
過了一會兒，這位“不速之客”利用最后一絲力氣，搖搖晃晃地飛到了空調上，用嘴啄著胸前的絨毛�？蓱z巴巴的樣子，令好幾個女生都忍不住憐愛地看著它，楊顏溪都快伸出手，試圖捧起它了。大家的目光停滯在這位非常不幸的“不速之客”身上，再也離不開了。
終于，它似乎下定決心要飛回大自然，回到媽媽身邊，回到它的兄弟姐妹身邊。只見它沖教室點點頭，又望了整個教室一眼，好像要把每一樣新鮮東西盡收眼底，回去向它的家人講述這次旅行。然后它猛地一蹦，“哧溜”飛走了。
下課鈴又響起了小曲，孩子們的笑聲已在回蕩。而我們卻還在窗邊，探出頭，四下張望，尋找小鳥的身影。
不速之客作文300字 篇4
居住在草地上的蚱蜢，深受我們全班同學的寵愛。
觀察“不速之客”還真不是件容易事，我好不容易抓到一只。蚱蜢的頭翠綠色、小小的，它的觸角彎彎，倒過來真像個“兒”字，它的腹部是一節(jié)一節(jié)的，它的翅膀是黑色的，仿佛馬上就要展翅飛翔似的。它有六條腿，后腿的彈跳力很強，另外的四條腿有足夠的黏性黏住地面協(xié)助蚱蜢跳躍。
俗話說“民以食為天。”吃飯當然是少不了，你們一定沒想到吧，“不速之客”竟然是吃素的，蚱蜢的主要食物是青草。吃的時候，它先用嘴巴旁的黏液軟化草，然后用口器咀嚼，慢慢的，你就會看見青草從減少到消失。
當“不速之客”身手是很重要的，蚱蜢的彈跳是它最大的優(yōu)點，它可以彈跳自己15——16倍的高度呢！當我第一次看到它跳的時候，我頓時被震驚得五體投地！我想：要是我能跳這么高，長大去當解放軍，我跳一下就能讓敵人乖乖投降！蚱蜢休息的時候，觸角輕微地擺動。有一次我把“不速之客”的觸角打了一個死結，它的頭就急速搖動，好像在說：“快把結解開，否則我就逃走!”
“不速之客”十分厲害，它的彈跳力是那么的強。哎呀！不能和你說話了，因為它又要逃走啦！
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