讀書的意義作文(精選38篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的讀書的意義作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
讀書的意義作文 篇1
讀書就是一件快樂的事情。對于愛讀書的人一但讀上就讓人欲罷不能,無法放下讀書,想讓人讀到天涯海角。有人說:“人生最深最平和的快樂,就就是靜觀天地與人生,慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來,翻開書本,那些沉積的墨香一點點溢滿空間,那些塵封的快樂一點點打開。讀書真的很快樂!
到了初中,我們有七門功課,然而我最喜愛讀的功課就是歷史和語文:我喜愛讀歷史就是因為我想明白我們中國開國五千年以來的輝煌和恥辱。我要以我們國家的輝煌引以為豪,將我們國家的恥辱銘記在心;讀語文就是因為我想明白我們中國的文化基礎(chǔ)就是多么的雄厚,唐詩宋詞就是多么的讓人陶醉,我們中國有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德以前說過:“讀一本好書,就就是和一位高尚的人談話!本褪堑模x好書,就像結(jié)交了良師益友,使我受益匪淺;讀好書,就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里,使我心曠神怡;讀好書,就像找到了快樂之源,使我領(lǐng)悟到快樂的真諦!
有人說過:“人生就是沒有好處的,但你務(wù)必賦予它一個好處!倍乙簿鸵幌蛳胫嘶钪墒裁?因此我認(rèn)真的尋找每一個理由,讓生活快樂的理由。因此我找到,就是讀書,也正就是如此,我不再苦惱,不在埋怨。
子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?”古人云:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋!备郀柣f:“書就是人類進(jìn)步的階梯!惫磐駚,不少詩人和學(xué)者都陶醉在書中,感受著讀書帶給他們的歡樂,像蜂蝶飛過草叢,此時像泉水流經(jīng)山谷。讀書生活恰似一副流光溢彩的畫頁。書對我來說就是極其重要的,因為它能夠帶給我知識和歡樂。
書,就是我進(jìn)步的階梯;書,就是我打開智慧大門的鑰匙;書,就是我靈感和創(chuàng)作的源泉;書,就是我前進(jìn)的馬達(dá);書,就是我生活的方向盤;書,就是我生活中不可缺少的一部分。書,就像一臺吸塵器,除去了人們靈魂中的污點;書,就像我的知己,此時伴我們走過生活中的滄桑。我愛書,更愛讀書,書就是我的快樂之源,將使我一生受用不盡。書,我的快樂之源,將伴我一世……
讀書的意義作文 篇2
老師們就像監(jiān)獄長一般我的媽媽說:“貧者因書富,富者因書貴;愚者因書賢,賢者因書利!蔽野职盅a(bǔ)充道:“只見讀書榮,不見讀書墜!彼麄冞@一唱一和地每天都給我強(qiáng)調(diào)讀書的意義。
我班同學(xué)總是問我為什么要這么認(rèn)真讀書,我只是微微一笑告訴他們說:“我讀書純粹是因為對文字的喜愛,對語言的熱衷!彼麄冇謫栁,那你為什么這么認(rèn)真學(xué)枯燥的數(shù)學(xué)。我嘴角上揚道:“學(xué)數(shù)學(xué)是因為數(shù)學(xué)占的比例大呀!我中考數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)很是決定勝負(fù)呢!”
在小學(xué)時我覺得在學(xué)校里讀書是很無聊的事情,學(xué)校的大門就像監(jiān)獄牢籠般,把我們牢牢困在里面。老師就像監(jiān)獄長一般牢牢的盯著我們學(xué)習(xí),指使我們干苦力,讓我們費腦力。等到了初一初二的時候,我會覺得其實上學(xué)也不錯。有老師們在講臺上輪番表演,窮盡全力地賣弄自己的所學(xué)。
但是現(xiàn)在到了初三,我發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)真的很重要,它決定著我們上哪所高中,是我人生的第一個轉(zhuǎn)折點。我也更加依賴重視老師。這場戰(zhàn)役已經(jīng)迫在眉睫了,僅剩四個月了。正如老師所說:“中考就是你們的一個跳板,這個跳好了,第一步路就穩(wěn)了!
韓寒曾說過:“我曾退過學(xué),但沒說過讀書無用!彪m然書未必一定要在學(xué)校里讀,但讀書真的有用。董卿是我認(rèn)為的女神,知書達(dá)理很有味道。她在朗讀者中的一顰一笑都使我感受到知性的魅力。有句話叫:“女人十八歲是不好看,是因為基因的遺傳;而你要是三十多歲還好看,那就是腹有詩書氣自華!
林清玄老先生曾說過:“再溫柔平和寧靜的落雨,也有把人浸透的威力。”我想現(xiàn)在所學(xué)的知識,所讀過的書都好比落雨,早晚有一天,它們會使人變得美麗,縈繞著書香氣。
讀書使我們更懂一個人,更會表達(dá)自己的想法。徐志摩的那句:“那一低頭的溫柔,像水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞!笔刮覍λ奈淖忠灰婄娗椤km早聞他的放蕩不羈,與幾個大才女有過感情瓜葛。但他的文字使我鐘意,使我更覺得他浪漫多情,給我很好的印象,也許,他就只是多情而已。
讀書,使我與許多作者面對面的談話,懂得了許多道理。小時候曹文軒的作品,大多我都看過,《草房子》使我聽他講述了他故鄉(xiāng)孩子們的經(jīng)歷,他童年的見聞。龍應(yīng)臺一位女作家,更是位母親,《目送》使我聽她講述了三代人間的愛意,更理解了我父母不善言辭的愛……
讀書使我的人生豐富,使我的心靈充沛。
讀書的意義作文 篇3
書有很多種,有淺顯易懂的童話,有感人肺腑的散文,還有青澀難懂的詩歌。時間流逝,才能體會讀書的意義。有些書讀起來簡單,卻蘊(yùn)藏著深刻的道理。
讀書的意義就在于你是否能領(lǐng)會書中的靈魂,抓住作者的心靈。
童話給我?guī)淼牟粌H僅是睡前的天馬星空,深刻體會它,我學(xué)到了責(zé)任。
那個主人唾棄過,仆人踩踏過,被河水浸沒過,被大魚吞噬過,被火爐融化過的獨腿小錫兵讓我從他的身上學(xué)會了責(zé)任,他雖然是錫做的,沒有一顆真正的心,但他卻明白自己的責(zé)任,有著誓死恪守的精神,不因天生少了一條腿就不站的筆直,這種精神,這比任何事物都要可貴。讀童話不只是為了一笑而過,我們應(yīng)該領(lǐng)悟故事里人物的精神,這是讀書的意義。
我們要用心去品味那些形散的文章,雖然看起來形形散散,但是其中的情感卻讓人深思。
課上我讀了郭沫若的《石榴》,他把石榴寫的林凌盡致,剛開始我只是贊美他描寫石榴得好,卻沒體會在當(dāng)時的時代背景下創(chuàng)作這篇文章的真諦,經(jīng)過老師講解,我細(xì)細(xì)的品味一般,看似寫石榴,其實是抒情。郭沫若先生把自己的赤誠和滿腔熱血投入到解放斗爭中,他把情感抒發(fā)在石榴上,贊美它是夏天的心臟。再次品讀,讓我對郭沫若先生別有一番崇敬之情,我們應(yīng)該把時代和作家的經(jīng)歷結(jié)合在一起去品味其中的情和熱血,這是讀書的意義。
我小時后父母就教我《靜夜思》丶《春曉》等等,這些詩我倒背如流,我還常常因為背得快從頭到尾不喘氣而感覺自己很厲害,現(xiàn)在回想起來我覺得和慚愧。能流傳千古的唐詩宋詞元曲,是讓我因為自己可以背很多首就用來驕傲的理由嗎?絕不是!細(xì)細(xì)品味每一個字,里面卻包含著當(dāng)時國家的富裕程度,和社會的光明與黑暗。一個國家的興亡,帶來的是中國詩詞的復(fù)興。要不怎么會有杜甫所寫的今昔開元全盛日,小邑猶藏家萬家和吾廬獨破受凍死亦足兩首截然不同的詩句。因為社會的黑暗,白居易所寫的賣炭翁曉駕碳車碾冰轍,陶淵明不為五斗米折腰,也不會有予獨愛蓮指出淤泥而不染的千古名句。我感嘆古代文化的昌盛,同情那時貧苦的百姓,憎恨當(dāng)時腐敗的朝廷,這是讀書的意義。
讀書要樂在其中,同時也要領(lǐng)會書中的靈魂,與作者產(chǎn)生共鳴。這是讀書的意義。
讀書的意義作文 篇4
書是人類進(jìn)步的階梯。――高爾基
我經(jīng)常聽到身邊有這樣一種聲音:某某同學(xué)才初中畢業(yè),學(xué)歷比我低,可每年掙得錢是我掙得幾倍,我讀這么多年書有什么用?或聽到某某父母抱怨說:“我花那么多錢供你讀書,你看看你現(xiàn)在的樣子,這書都白讀了,還不如早早出去打工。”
有時,當(dāng)我處在迷茫之時,我就在腦海中思考這個問題:為什么要讀書,讀書有何意義?難道讀書只是為了賺錢嗎?突然有一天,我心中的自己(她叫Sunshine)告訴了我答案。她說:讀書對人有潛移默化的影響。讀書不僅可以開闊視野,陶冶情操,更重要的是它會使人們的思想觀念心態(tài)等都朝著積極地方向發(fā)展。
拿著一本書仔細(xì)閱讀叫讀書,通常我們把在校學(xué)習(xí)也稱“讀書”。當(dāng)今社會很多人已把這種“讀書”與以后的生活質(zhì)量密切相連。他們認(rèn)為在校學(xué)習(xí)的這種讀書就是為了以后能掙很多錢,然后過上幸福生活。要是以后出來沒找到好的工作,沒掙到很多錢,那么這些書就是白讀。(生活是否幸福與有沒有錢有一點關(guān)系,但不是必然關(guān)系,不是有錢就幸福,沒錢也不一定不幸福,為什么有的窮人即使很窮但他每天依然快樂,而有的富人即使很富卻整天愁眉苦臉,我想這與每個人的思想觀念,心態(tài)也有一定的關(guān)系吧)其實,在校學(xué)習(xí)這種讀書除了以上的一些意義外,還有一個意義在于培養(yǎng)自己各方面能力。如:思維能力,動手能力,交際能力等。知識改變命運,而不是學(xué)歷改變命運。學(xué)歷的高低與你以后能掙多少錢,與你以后生活是否幸福都有必然聯(lián)系。所以,以后不管生活如何,都不要抱怨在校學(xué)習(xí)的這種讀書是在浪費時間。你需要的就是更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,培養(yǎng)各方面能力。當(dāng)然,家長們也要經(jīng)常鼓勵孩子多讀書,除了在校學(xué)習(xí)這種讀書外,就是以后走向工作崗位也要經(jīng)常讀書。我們要做到會讀書,讀好書,好讀書,閱讀那些有益于身心健康的書,全面提升自己。
此外,很多學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)之后很糾結(jié)要不要繼續(xù)向上讀,在這里我想說不要為了拿學(xué)位而去讀,要看自己是否有耐心有興趣去讀,因為興趣是最好的老師,不要勉強(qiáng),也不要盲目。
讀書的意義作文 篇5
我感動著,贊嘆著,敬佩著,一種說不出的情感在心中油然而生。我知道,在書中讀到的不僅僅是久遠(yuǎn)的故事,也不僅僅因為故事而感動,那是一種共鳴,一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無限的光輝,一種流在中國人血管里無聲無息又驚天動地的靈魂!
中華民族五千年,偉大而壯觀,豪邁而雄壯。用實力向世界證實了中華民族的力量,中華民族的神奇!
如果說黃河是一條延綿千里哺育無數(shù)炎黃子孫的中華血脈;那么,讀書就是傳承千年勵傳百世的中華精魂。書聲如天籟,她是世間最美的聲音。
每每掩卷,都忍不住任思想打破地域的局限、穿越世間的束縛,忘我神游。在書中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑;讀到了李白“千金散盡”的飄逸灑脫;讀到了屈原“上下求索”的憂民之詩;讀到了宗愨“長風(fēng)破浪”的凌云壯志;讀到了蘇軾“大江東去”的千古豪邁;讀到了岳飛“精忠報國”的不朽情懷。
而最讓我印象深刻久不釋懷的,是中華民族那種不屈不撓的精神,是熱血奔騰無畏艱難困苦的品格。司馬遷獄中受刑寫下了千古流傳的“史家之絕唱”;諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”的赤膽忠心;范仲庵“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的人生寫照;文天祥寧死不屈唱出了萬世流芳的浩然正氣;譚嗣同英勇就義前大聲憤呼“死得其所”的無悔人生……
我感動著,贊嘆著,敬佩著,一種說不出的情感在心中油然而生。我知道,在書中讀到的不僅僅是久遠(yuǎn)的故事,也不僅僅因為故事而感動,那是一種共鳴,一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無限的光輝,一種流在中國人血管里無聲無息又驚天動地的靈魂!
在今天,不僅要在書中得到先人留下的寶貴精神財富,還要將這些精神財富傳承光大,用我們的才智與中華的精神貢獻(xiàn)于中華的崛起、祖國的騰飛和民族的興旺,這是我們這一代人牢記的使命,是我們奮發(fā)求志的理想和追求。嫦娥一號的順利升空證明了奔月的故事已不再是中國人唯美的神話與傳說;北京的奧運展示了我赤縣神州無比的風(fēng)采與文化的淵源;神舟飛船的成功發(fā)射再一次向世界證明我們祖國的強(qiáng)大和科技的先進(jìn),展示了熔鑄信念和力量的中華之魂……
遙想古時,展看今朝,中華的精神之魂如燎原的火種,燃遍了這片神圣的熱土;又如高立的豐碑,銘刻著世代相傳的錚錚誓言……
讀書的意義作文 篇6
讀書,是一種知識的積累,是一種內(nèi)心的啟迪,是一種心靈的凈化。我們要熱愛讀書,猶如干枯的小草享受著甘甜的雨水,猶如自由自在的小鳥享受著廣闊天地的美好,猶如隨風(fēng)漂泊的小船渴望到達(dá)彼岸。學(xué)海無邊,知識像大海一樣無邊無際,我們只有堅持不懈地讀書才能將知識裝進(jìn)自己的腦袋中。古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神!弊x書讀得多了,知識也就豐富了,寫起文章來文思泉涌。我們要認(rèn)真地對待讀書,才能感受讀書的苦與樂。
讀書是苦的,猶如咖啡一樣苦澀。每天,我們都要很早起來,很晚休息。一天的作業(yè)量壓得我們喘不過氣來。例如,孫敬為了勤奮刻苦地讀書,晨夕不休,他為了激勵自己而不讓自己在不知不覺中睡著,用一根繩子的一端系在屋頂?shù)牧荷希?dāng)自己睡著時,繩子就會緊勒著頭而在睡夢中痛醒,而繼續(xù)在昏暗的燈光下讀書,就這樣在疲憊和痛苦不堪中讀書;又如蘇秦,讀書欲睡時,用錐刺自己的大腿,以激勵自己發(fā)奮刻苦,雖然讀書很苦,但他們?nèi)匀皇浅肯Σ恍、廢寢忘食、勤奮刻苦地讀書,這就是眾所周知的“懸梁刺股”。又如孫康家里很貧窮,夏日里,抓十幾只螢火蟲放在一個袋子中,借助螢火蟲那微弱的光線來讀=書;冬天常常在雪地里靠雪地反射的光線來讀書。這兩個成語的由來,正是古人的讀書之勤奮、讀書之苦的真實寫照。
讀書是樂的,猶如一只剛飛出鳥籠的鳥心在廣闊的天空中自由自在地飛翔,享受著自由的快樂。當(dāng)你因為努力讀書而名列前茅時,你會感受到讀書的快樂;當(dāng)你沉浸在茫茫書海中而享受閱讀的快樂時,你會感受到讀書的快樂;當(dāng)你沉浸在茫茫書海中而享受閱讀快樂時,你會感受到讀書的快樂;當(dāng)你因為參加競賽而獲獎時,你會感到讀書的快樂。例如孔子特別喜愛看書,經(jīng)過堅持不懈地學(xué)習(xí)后,成為永留青史的一大思想家,其流傳至今的名篇數(shù)不勝數(shù),每篇文章每句話都寓意著深刻的含義和做人的道理。如《論語》中的“默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?”又如:“三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之!
我們正年輕,正處于風(fēng)華正茂時期,我們要好好抓緊時間努力學(xué)習(xí),劃著木舟馳騁在知識的海洋中,而不要等到年邁時而虛度年華而因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧。我們也不應(yīng)該“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首芳?xì)ёx書遲!倍鴳(yīng)該“活到老,學(xué)到老!
讀書是苦的,而讀書又是樂的,苦澀與快樂夾雜在一起,這就是讀書的味道……
讀書的意義作文 篇7
“萬般皆下品,惟有讀書高”、“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,古往今來,讀書的好處為人們所重視,有人“學(xué)而優(yōu)則仕”,有人“滿腹經(jīng)綸”走上“傳道授業(yè)解惑也”的道路……但是,從長遠(yuǎn)的角度看,筆者認(rèn)為讀書的好處在于增加了我們做事的成功率,改善了生活的質(zhì)量。
三國時期的大將呂蒙,行伍出身,不重視文化的學(xué)習(xí),行文時,常常要他人捉刀。經(jīng)過主君孫權(quán)的勸導(dǎo),呂蒙懂得了讀書的重要性,從此手不釋卷,成為了一代儒將,連東吳的智囊魯肅都對他“刮目相待”。后來的事實證明,荊州之戰(zhàn)的勝利,擒獲“武圣”關(guān)羽,離不開呂蒙的“運籌帷幄,決勝千里”,而他的韜略離不開平時的讀書。由此可見,一個人行事的成功率高低,與他的對讀書,對知識的重視程度是密切相關(guān)的。
著名的物理學(xué)家牛頓曾近說過,“如果我比別人看得更遠(yuǎn),那是因為我站在巨人的肩上”,鮮花和掌聲面前,一代偉人沒有迷失方向,自始至終對讀書保持著熱枕。牛頓的話語告訴我們,淵博的知識能讓我們站在更高、更理性的角度來看問題,從而少犯錯誤,少走彎路。
讀書的好處是顯而易見的,但是,在社會發(fā)展日新月異的今天,依然不乏對讀書,對知識缺乏認(rèn)知的人,《今日說法》中我們反復(fù)看到農(nóng)民工沒有和用人單位簽訂勞動合同,最終討薪無果;屠戶不知道往牛肉里摻“巴西瘋牛肉”是犯法的;某父母堅持“棍棒底下出孝子”,結(jié)果傷害了孩子的身心,也將自己送進(jìn)了班房……對書本,對知識的零解讀讓他們付出了慘痛的代價,當(dāng)他們奔波在討薪的路上,當(dāng)他們面對高墻電網(wǎng)時,幸福,從何談起?高質(zhì)量的生活,從何談起?
讀書,讓我們體會到“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的艱辛;讀書,讓我們感知到“四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死”的無奈;讀書,讓我們感悟到“為報傾城隨太守,西北望射天狼”的豪情壯志。
讀書的好處在于提高了生活的質(zhì)量,它填補(bǔ)了我們?nèi)松械目瞻,讓我們不至于在大好的年華里無所事事,從書本中,我們學(xué)會提煉出有用的信息,汲取成長所需的營養(yǎng)。所以,我們要認(rèn)真讀書,充分認(rèn)識到讀書對改善生活的重要意義,只有這樣,才是一種負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。
讀書的意義作文 篇8
書是一把火焰,照亮迷途者前進(jìn)的道路;書是一杯香醇的美酒,令人回味無窮。從小,我就是一個讀書迷,讀書,讓我受益無窮。
讀書使我快樂,我四歲的時候幼兒園老師送我一套《十萬個為什么》。從這以后我就體會到閱讀的快樂,原來世間萬物皆有道理……從此我就開始讀很多有趣的課外書,一沒事就拿著看,經(jīng)常會沉浸在那些有趣的情節(jié)當(dāng)中。每次不開心,只要一翻開書,那些小煩惱早就跑到九霄云外去了。有時候一個人捧著書邊看邊樂,連媽媽喊我吃飯都聽不見……
讀書使我開闊眼界、增長智慧。隨著年齡的增加,我開始看《三國演義》、《水滸傳》這些經(jīng)典名著了。其中我最喜歡看的書非《三國演義》莫屬了!度龂萘x》講的是東漢末年蜀國、吳國、魏國,形成三國鼎立的局面,保一方太平的故事。主要人物有劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、諸葛亮、孫權(quán)等人!度龂萘x》中有許多膾炙人口的小故事。如“草船借箭”、“諸葛亮三氣周瑜”等,《三國演義》故事內(nèi)容十分經(jīng)典有趣,故事情節(jié)精彩,令人回味無窮。盡管書中的人物生活在離我們遙遠(yuǎn)的古代,但他們的智慧和人物所展現(xiàn)的人性光輝,在多年后的今天依然有借鑒意義。
讀書還有一個最現(xiàn)實的意義,就是每次看完那些有趣的情節(jié),里面的人物就會浮現(xiàn)在我的腦海里,對于我喜愛的人物他們說的話、他們的形象、性格,我都了然于心。久而久之,我就能很自然的模仿經(jīng)典書籍中,那些大作家的口吻來臨摹人物。另外書中還有很多優(yōu)美的語段和事例,如果我們積累夠多,寫作時可以信手拈來、一氣呵成。這也就是人們常說的:“讀書破萬卷,下筆如有神”。
讀書是會有回報的,它也許不會一下子讓你改變很大,但日子久了,你自然會知道多讀書的好處。有的人也許會奇怪以前讀書那么多內(nèi)容都忘記了,再讀又有什么用?但我卻相信,讀過的書就如同你兒時吃過的飯,你可以從中慢慢汲取養(yǎng)分,從而長高長大。它是一種精神食糧,“腹有詩書氣自華”就是這么來的。
“書是人類進(jìn)步的階梯”這話說的一點都沒錯,多讀書,讀好書,每一天都會進(jìn)步。讀書的益處這么多,你還在猶豫嗎?
讀書的意義作文 篇9
推薦學(xué)生夢洢天使的春秋隨筆《我懂得了讀書的真正意義》。讀書這件事,我們每天都在進(jìn)行,然而,怎樣讀書才是真正有意義的呢?我們且聽聽她的述說:
現(xiàn)在是2月22日23點17分,我安靜地坐在書桌前,有一種想要聽到筆尖在紙上滑動的聲音的愿望。
說實話,我先前閱讀過許多世界名著,如《簡愛》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等,但都是抱著一種卑微的心理去閱讀的。我讀它們只是為了在別人談?wù)摃r能夠插上幾句話,能夠聲音洪亮地說我看過,那里面的某某和我就有幾分相似,那個故事情節(jié)我很喜歡云云……這或許就是人們所說的虛偽吧?直到剛才,我才驀然意識到自己是在侮辱這些作品。
讀書的意義作文800字3篇讀書的意義作文800字3篇
就在剛才,我閱讀了《文化苦旅》這本書,這是載入英國劍橋《世界名人錄》的余秋雨先生寫的。我開始讀它其實是為了完成作業(yè)——做摘抄;細(xì)想想還是為了提高閱讀水平,以備中招考試;再一個目的就是為了能夠自豪地說,我讀過余秋雨的《文化苦旅》了,我可以和那些有品位的人擁有共同語言了!啊,原來我又褻瀆了它。
我摩挲著剛剛翻過的這本書的前八頁,另一種的感覺涌上心頭,什么是真正的好書?什么是真正的讀書?什么是與作者心靈的溝通?……我的大腦出現(xiàn)了空白。原來一直存在的一個想法——唉,這太深奧了,我恐怕讀不懂它,現(xiàn)在想想也真可笑,都是中國人,寫的是中國字,講的是中國事,一切與自己那樣親近,有什么讀不懂的呢?讀了它,我才真正感到文字的魅力。短短幾頁便把我拉回了愚昧無知的中國舊社會,輕松的筆調(diào)讓我嘗到濃濃的諷刺意味,也讓我進(jìn)入到作者的情感世界。我也恨那個王道士,惋惜那些無價的文化寶藏,哀嘆當(dāng)時人們愚昧落后的觀念。僅僅幾頁的文字就讓我見證了大漠荒茫的黃河文明的盛衰……
同時,我又意識到平日里自己的文筆是多么的幼稚可笑。我產(chǎn)生出仿佛可以一夜不睡也要讀完它的強(qiáng)烈渴望,可以說,在此刻,我的心靈里不再存著污穢作品的卑微的想法,轉(zhuǎn)而對書有了一種由衷的崇敬與愛意;蛟S現(xiàn)在醒悟還不算太晚!
最后,我想說:一本真正的好書,即使初覺它如同涼白開,但只要細(xì)讀下去,最終一定能品出香濃咖啡的味兒來;蛟S它的外表冷漠,但那內(nèi)心卻一定是波瀾壯闊,有一顆偉大的心在跳動。
有一句忠告:在詮釋書的密碼時,不要有著功利性,占有欲和虛榮心,否則你將一無所獲!
讀書的意義作文 篇10
讀書不是改變命運、扭轉(zhuǎn)人生的唯一途徑,但對一無所有的我們來說,讀書卻是實現(xiàn)人生價值的最好的途徑,所以與其抱怨資本、社會、命運、生活的不公平,那倒不如在學(xué)習(xí)上孤注一擲。在讀書改變命運上面下賭注是不需要太多資本和籌碼的,賭輸了也沒什么好害怕的,最起碼我們獲得了知識,掌握了常識,懂得了道理,明白了規(guī)則,而要是足夠幸運賭贏的話,那豈不是歡天喜地、皆大歡喜的結(jié)局嗎,最起碼我們多了一次擁抱成功的機(jī)會。因此,我們一定要好好努力地去汲取知識、拼命地去掌握知識,因為我們擁有這么好的教育資源和學(xué)習(xí)資源。
讀書使人明智,學(xué)習(xí)使人明理,人們都說書里面的知識會轉(zhuǎn)化為一個的閱歷、經(jīng)驗、氣質(zhì)和智慧,因此我們一定要抱著一種敬畏、誠懇、認(rèn)真的態(tài)度去汲取一切有用的、有見地的、有正能量的、有大智慧的知識,只要這樣才不會讓自己變成一個功利、世俗、無知、無趣的俗人。蘇軾說:“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華!倍鸥φf:“讀書破萬作卷,下筆如有神!眲⑦^說:“便使書種多,會有歲稔多!庇谥t說:“眼前直下三千字,胸次全無一點塵。”這些風(fēng)雅、智慧、通達(dá)、曉理的圣賢之人都這樣看重、推崇、在乎、頌揚讀書,那我們又有什么理由不讀書呢?
一代大臣曾國藩說過,讀書可以看出一個人的品格、品行、內(nèi)涵和素養(yǎng),因此一個喜歡讀書的人,品格是不會差到哪里去的,而一個品行端正、正氣凜然、內(nèi)外兼修的人也是飽受命運眷顧之人。因此說讀書是一件高貴的事業(yè),我們讀書的厚度是可以決定我們今后生活的長度、深度和厚度的,所以為了做一個眼界開闊、思想卓越、智慧獨到、心性端正的君子,我們一定要好好讀書,拼命讀書、用心讀書、感恩讀書、宣揚讀書。
讀書可以改變一個人的氣質(zhì),讀書可以豐富一個人的談吐,讀書可以豐潤一個人的思想,讀書可以點綴一個人的文筆,讀書可以扭轉(zhuǎn)一個人的命運,讀書也可以擺脫一個人的俗氣,但愿我們都可以通過讀書成為一個有更多可能、有更好未來的人。
讀書的意義作文 篇11
不管做什么事情,都要有一定的意義。這,是我對于這個世界的理解。其實,很多人并不知道,自己做事情有什么意義,所以才會導(dǎo)致活著迷茫,做事沒有目的性。不過在我看來,有些事情可以沒有目的性,比如吃飯睡覺,但是有些事情,一定要知道其中有什么意義,比如讀書學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的孩子,很多人都不知道讀書有什么意義,要么覺得讀書是為了家長讀,所以對于學(xué)習(xí),總是要被督促,才能被動的完成。要么覺得,學(xué)習(xí)是為了讓別人對自己刮目相看,這樣的學(xué)習(xí),往往缺乏趣味性,要么覺得學(xué)習(xí)是為了以后能夠有更好的生活。這樣的心理,讀書就成了工具,從而讓學(xué)習(xí)成了承重的負(fù)擔(dān)和壓力。
我有一個弟弟,我弟弟就是不知道讀書是為了什么,每次做作業(yè),都要我督促很多次,才慢吞吞的做完,而且做出來的作業(yè),都看不清楚寫的是什么,像雞撓的一樣。在他身上,我和爸媽看不到什么希望。正如他自己說的:“我不知道讀書有什么意義,我就覺得讀書好累好苦!
其實,讀書對于每個人來說,如果出發(fā)點不一樣,那么結(jié)果也不一樣。對于讀書的人來說,既要珍惜讀書的時光,又要保持很大的熱情,只有做到這兩點,學(xué)習(xí)才有進(jìn)步,讀書,也才有意義。不然,雖然你按時上學(xué)下學(xué),按時完成作業(yè),但是意義不大,你的未來也不能靠讀書來改變命運。不要覺得困惑,事實就是這樣,你的初心決定了你能飛多高。
如果有人問我:“讀書的意義是什么?”那么我會這樣說:“讀書的意義,并不是讓以后的日子出人頭地,而是讓自己變得越來越好,且在當(dāng)下,就獲得永遠(yuǎn)的快樂!笔堑模患虑槿绻麑δ阌欣,那么它可能會苦點累點,但是絕對讓你感覺到幸福。讀書,就是這樣,在你覺得累的同時,會讓你覺得苦中有樂。
這個世界上,凡是讓你覺得累的路,都值得走一走,為什么這么說呢?因為,難走的路,才是上坡路。所以,讀書這件事,最大的意義,就在于,可以讓你苦盡甘來,可以讓你將自己的人生從這一刻開始,劃下逆襲的起點,也可以讓你的人生,從你打算好好學(xué)習(xí)的那一刻標(biāo)上成功的記號。
讀書的意義作文 篇12
從小開始,讀書對我來說,就占了我生命中很大一部份。在各種書籍中,我總能經(jīng)歷許多新事物,縱使不一定能夠?qū)W到實質(zhì)的知識,但在閱讀的過程中,能放松自己,并獲得快樂,我想,這才是讀書的目的吧!
但不知從何時開始,大家開始認(rèn)為讀書就只有學(xué)校的課業(yè),好像只有功課好,或是每天都很努力復(fù)習(xí)的人,才是大眾眼中學(xué)生應(yīng)該有的樣子。而功課不好的人,就要每天被逼念書。這樣對他們來講,讀書就會是一件很痛苦的事。但在現(xiàn)今社會,雖然讀書并不代表一切,可是卻是最重要的入場券,如果你沒有,可能連機(jī)會都得不到。所以就算自己真的.讀不好,只少也要有不同的強(qiáng)項,才能擁有在社會中生存的本錢。
讀書對我來說,是一件很快樂的事。雖然學(xué)校課業(yè)很多時候都很乏味,無趣,但如果在有興趣科目中多花心力,能能獲得很大的樂趣。譬如歷史這門科目,在復(fù)習(xí)的過程中就像在閱讀小說一般,各種人物,情節(jié)往往讓我捨不得放下課本。我相信只要找到方法,而不只是死背課本或被別人逼著讀書,閱讀,也能成為一件令人愉悅的事。
讀書,不因只局限在課本中,小說,報章雜志等等也都能帶給我們更多生活知識與豐富的閱讀饗宴。只要細(xì)細(xì)品味,并沉浸在書籍的世界中,相信能體會更多人生道理,并獲得更大的人生樂趣。
讀書的意義作文 篇13
讀書不是改變命運、扭轉(zhuǎn)人生的唯一途徑,但對一無所有的我們來說,讀書卻是實現(xiàn)人生價值的最好的途徑,所以與其抱怨資本、社會、命運、生活的不公平,那倒不如在學(xué)習(xí)上孤注一擲。在讀書改變命運上面下賭注是不需要太多資本和籌碼的,賭輸了也沒什么好害怕的,最起碼我們獲得了知識,掌握了常識,懂得了道理,明白了規(guī)則,而要是足夠幸運賭贏的話,那豈不是歡天喜地、皆大歡喜的結(jié)局嗎,最起碼我們多了一次擁抱成功的機(jī)會。因此,我們一定要好好努力地去汲取知識、拼命地去掌握知識,因為我們擁有這么好的教育資源和學(xué)習(xí)資源。
讀書使人明智,學(xué)習(xí)使人明理,人們都說書里面的知識會轉(zhuǎn)化為一個的閱歷、經(jīng)驗、氣質(zhì)和智慧,因此我們一定要抱著一種敬畏、誠懇、認(rèn)真的態(tài)度去汲取一切有用的、有見地的、有正能量的、有大智慧的知識,只要這樣才不會讓自己變成一個功利、世俗、無知、無趣的俗人。蘇軾說:“粗繒大布裹生涯,腹有詩書氣自華!倍鸥φf:“讀書破萬作卷,下筆如有神!眲⑦^說:“便使書種多,會有歲稔多。”于謙說:“眼前直下三千字,胸次全無一點塵!边@些風(fēng)雅、智慧、通達(dá)、曉理的圣賢之人都這樣看重、推崇、在乎、頌揚讀書,那我們又有什么理由不讀書呢?
一代大臣曾國藩說過,讀書可以看出一個人的品格、品行、內(nèi)涵和素養(yǎng),因此一個喜歡讀書的人,品格是不會差到哪里去的,而一個品行端正、正氣凜然、內(nèi)外兼修的人也是飽受命運眷顧之人。因此說讀書是一件高貴的事業(yè),我們讀書的厚度是可以決定我們今后生活的長度、深度和厚度的,所以為了做一個眼界開闊、思想卓越、智慧獨到、心性端正的君子,我們一定要好好讀書,拼命讀書、用心讀書、感恩讀書、宣揚讀書。
讀書可以改變一個人的氣質(zhì),讀書可以豐富一個人的談吐,讀書可以豐潤一個人的思想,讀書可以點綴一個人的文筆,讀書可以扭轉(zhuǎn)一個人的命運,讀書也可以擺脫一個人的俗氣,但愿我們都可以通過讀書成為一個有更多可能、有更好未來的人。
讀書的意義作文 篇14
今天的我們很幸福,因為我們出生在和平年代,技術(shù)發(fā)達(dá),基本沒有戰(zhàn)爭,這些都要歸功于革命先輩們的無私奉獻(xiàn)!今天,讓我?guī)е蠹易哌M(jìn)“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理。
“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理1911年4月在回答老師提問時說出的。周恩來總理1898年3月5日出生在江蘇淮安。一天,正在上課的魏校長問同學(xué)們:你們?yōu)槭裁炊x書?同學(xué)們紛紛回答,有的說為了讓家里人過上好日子,有的說為了光宗耀祖,還有的說為了當(dāng)科學(xué)家……這時,周恩來總理回答道:“為中華之崛起!”魏校長聽了很是吃驚,又問了一次,周恩來總理加重語氣說:“為中華之崛起而讀書!”周總理是為什么有這個想法的呢?
周總理的生母,為人善良,性格爽朗,經(jīng)常帶著周總理調(diào)解家族內(nèi)糾紛。養(yǎng)母知書達(dá)禮,經(jīng)常會給他講述愛國英雄為國捐軀的故事,這讓少年周恩來對民族英雄產(chǎn)生崇敬之情。上學(xué)期間,也經(jīng)常聽當(dāng)?shù)氐睦先酥v戰(zhàn)爭的故事和中國人民飽受苦難,這讓他明白落后就要挨打,國破家亡!后來,周總理先后經(jīng)歷了兩位母親的去世,十歲就開始持家,還要照顧兩個年幼的弟弟。也許正是這樣的艱難時期,讓周總理比同齡的孩子更加成熟,更早的感受到為人處世的道理和生活的艱辛。周總理十二歲那年,離家去東北求學(xué),從封建教育到西方教育,從封建家庭到學(xué)校環(huán)境。這讓周恩來開闊了眼界,真切地感受到“國弱民窮受欺凌”,從而自然而然地說出“為中華之崛起而讀書!”只有祖國強(qiáng)大了,人民才能過上好日子。
少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年富則國富!盀橹腥A之崛起而讀書”是周總理那個時代讀書的意義,這也幫助我明確了自己讀書的意義——讀書不僅僅是我自己掌握科學(xué)知識,更是為了國家的繁榮富強(qiáng)而讀書!我要樹立遠(yuǎn)大理想,刻苦學(xué)習(xí),爭做新時代的好少年!
讀書的意義作文 篇15
古人云:“讀萬卷書,行萬里路!边@不僅有關(guān)連,是一樁事情的兩種看法而已。游歷者,活動的書本。讀書則曰臥游,山川如指掌,古今如對面,乃廣義的游覽。現(xiàn)在,因交通工具的方便,走幾萬里路不算什么,讀萬卷書的日見其少了。當(dāng)有種種的原因,最淺顯的看法,是讀書動機(jī)的缺乏。
講到讀書的真意義,于擴(kuò)充知識以外兼可涵詠性情,修持道德,原不僅為功名富貴做敲門磚。即為功名富貴,依日下的情形,似乎不必定讀書,更無須借光圣經(jīng)賢傳,甚至于愈讀書會愈窮,這無怪喜歡讀書,懂得怎樣讀書的人一天一天的減少了。讀書空氣的稱薄,讀書種子的稀少,互為因果循環(huán)。
現(xiàn)在有一些人,你對他說身心性命則以為迂闊,對他說因果報應(yīng)則以為荒謬,對他說風(fēng)花雪月則以為無聊。不錯,是迂闊,荒謬、無聊。你試問他,不迂闊、不荒謬、不無聊的是啥?他會有種種漂亮的說法。但你不可過于信他,他只是要錢而已。文言謂之好利。有一個故事,不見得靠得住,只可以算笑話。乾隆帝下江南,在金山寺登高,望見江中大大小小的船,戲問隨鑾的紀(jì)曉嵐,共有幾只。這原是難題,拿來開玩笑的,若回答說不知道,那未免殺風(fēng)景。紀(jì)回答得好,臣只見兩條船,一條為名,一條為利。在那時,這故事諷刺世情已覺刻露,但現(xiàn)在看來,不免古色古香。意存忠厚,應(yīng)該對答皇帝道,只有一條船。
好利之心壓倒一切,非一朝一夕之故。古人說:“不以利為利,以義為利也!币粤x為利是遙遠(yuǎn)的古話。退一步說,以名為利。然名利雙收,話雖好聽,利必不大。惟有不恤聲名的干,以利為利,始專而且厚。道德名譽(yù)的觀念本多半從書本中來。不恤聲名與不好讀書亦有相互的關(guān)連。
在這一味好利的空氣中尋求讀書樂,豈不難于上青天,除非我們把兩者混合。假如我們能夠立一種制度,使天下之俊秀求官位利祿之途必出于讀書,近乎從前科舉的方法,這或者還有人肯下十載寒窗的苦功,嚴(yán)格來說,這已失卻讀書的真意義,何況這制度確立還遙遙無期。
現(xiàn)在有一種情形,這十年以來,說得遠(yuǎn)一點,二三十年以來都如此,這是國文程度顯著的低落,別字廣泛的流行著,在各級學(xué)校任教的,人人皆知,人人皺眉頭痛,認(rèn)為不大好辦的事情。這嚴(yán)重的光景,不僅象征著讀書階段的崩潰,并直接或間接影響到民族的前途,國家的生長
文字教育好像不算得什么。文字原不過白紙上畫黑道,一種形跡而已,但文化卻寄托在這表跡上。我們?湔f神州立國幾千年,華夏提封數(shù)萬里,這種時空的超卓并不必由于天賦,實半出于人為,皆先民積久辛勤努力所致,我們應(yīng)如何歡喜慚愧,卻不可有恃無恐。方塊字的完整,艱深,固定,雖似妨礙文化知識的普及,亦正于無形之中維護(hù)國家的統(tǒng)一與永久。從時間說,我們讀古書如《孔孟》,覺得孔子孟子似乎不太遠(yuǎn),而杜工部蘇東坡的詩文呢,他們兩位活像我們的老前輩,這是方塊文字不易變動之力。假如當(dāng)初完全用音標(biāo)文字,那不必提周秦兩漢,就是唐宋,也就很遙遠(yuǎn)而隔膜,我們通解先民的情思比較困難,而華夏國本亦因而動搖不安。再從空間說,北自滿洲,南迄嶺海,雖分南北中三部,細(xì)分還有更多的區(qū)域,然而中國始終只有一個,譬如說廣東話與北京話完全兩樣,而紙上文字完全一致,我國屢經(jīng)外夷侵略,或暫被征服,而于風(fēng)雨飄搖中始終屹立不失者,上面已表過是先民血汗的成績,而在民族的團(tuán)結(jié)上,文字確也幫忙不少。歷史事實具在,不容易否認(rèn)的。
所以文字教育的失敗,表現(xiàn)上看只是讀書種子稀少,一般國文水準(zhǔn)低落而已,骨子里已損害民族國家的前途,自非好作危言聳人聽聞。廢書不讀可謂今日之流行病。用功的人難道沒有?即有少數(shù)人的好學(xué)潛修也不足挽回這頹風(fēng)。即以學(xué)校教育而論,聽講的時間每多于自修,而自修課業(yè),有如太史公所謂好學(xué)深思心知其意者能有幾人?我不敢輕量天下之士,武斷地說或者不多罷,如何使人安心向?qū)W,對讀書感到興味,似是小事,卻是牽連社會生計問題,譬如餓著肚子讀書當(dāng)然不成的,更有關(guān)于教育考試銓敘各制度的改革。我們從事教育寫作文字的固責(zé)無旁貸,但也不僅是個人努力的事,而成為民族復(fù)興國運重光的大業(yè)之一支了。
讀書的意義作文 篇16
讀書沒什么了不起,但是不讀書也不見得是多么驕傲的事。劉項原來不讀書,老子馬上得天下,可惜楚霸王的英氣你沒有,漢高祖的流氣你也學(xué)不到,那么剩下的狂妄,不過是街上的小流氓叉腰銜煙的腔勢。
讀書有什么用?我總想起我媽勸我爸戒煙時的話,又不渴不餓的,剛吃完飯你還吸煙干啥?在別人看來可有可無的東西,也許對我們來說就是生活的必須。我們不會問你喜歡那個人干嗎,有什么好處。那么何必要給讀書加上這么多功利色彩呢?
喜歡,只是喜歡,多么簡單,它就可以為一切原因找到答案。
我很奇怪社會上那股宣揚讀書無用的論調(diào),頂多是大學(xué)擴(kuò)招生源低劣學(xué)歷貶值了,和讀書有什么關(guān)系?大學(xué)生和讀書之間又有什么關(guān)系?知識的確在這個國家得不到絲毫尊重,但讀書了獲取知識了,就不會是讀書無用。
來學(xué)校的火車上,小桌上擺一本沒看完的《天龍八部》,我旁邊的在西南財經(jīng)讀研的女生,和對面在西南科技讀本科的男生都覺得很詫異,直問我學(xué)中文是不是就讀小說啊。我問他們看過這部書嗎,他們搖搖頭說電視倒是看過。相反倒是火車上的乘警大叔和推著車賣水果的小姑娘,站在過道里和我討論電視劇怎么都不能表現(xiàn)出小說的那層意蘊(yùn),我忍不住點頭稱是,越是好的小說越是電視劇不能表現(xiàn)出來的。
陳平原說北大中文系的學(xué)生好多連《紅樓夢》都沒讀過,那有什么奇怪的,我見到很多古典文學(xué)的研究生,對《紅樓夢》的理解就是一個公子歌兒整天調(diào)戲一大群姑娘的。
把大學(xué)生和讀書牽扯在一起,委實荒唐得可以;把中文系和讀書連起來,更是可笑到幼稚。
說到底,讀書只是個人的興趣,就像有些人喜歡抽煙,有些人喜歡玩游戲,有些人喜歡逛街,未必要賦予多么重大的意義,更忌諱上面加什么鮮明的目的。
讀書因為自己而美好。我喜歡那些真心愛讀書的人。我想念那些只是讀書的日子。
讀書的意義作文 篇17
人生,可能遭受很多事。大家想干的,不愿做的;該做的,不應(yīng)該做的,人生最重要的是,生命的進(jìn)行、人體的身心健康,內(nèi)心得到,釋放出來的隨意,心無罣礙故,便無有一定的得,而在大家這個年紀(jì),最重要的會是啥?它是非常值得大家思索的難題。我還在一篇文章里看了那樣的一句話“把人對著干,把書讀好”,把人做對我認(rèn)為是大家應(yīng)當(dāng)、也務(wù)必要去做的事情,它是無論在人生的哪一環(huán)節(jié),必須去做。因而,次之的把書讀好當(dāng)然變成在目前,我認(rèn)為最重要的事。
讀書不只是書海浩瀚無垠,書里蘊(yùn)含著各種各樣的專業(yè)知識和聰慧,書籍能夠使我們增廣見聞,如果不讀書的人,腦殼沒有一切一項物品,講話常被別人看不起。因此,讀書這事,不能粗心大意。我讀書不只是以便考試,考試僅僅一個測驗?zāi)阍盒嶋H效果的專用工具罷了,用心讀書,益處肯定不只在成績上展現(xiàn)出來,只是在你人生旅途中,有更強(qiáng)的協(xié)助。大家作為學(xué)員,本分便是讀書,但我認(rèn)為讀書是務(wù)必銘記在心的,并不是單純性應(yīng)對測驗的。
古代人說:“三日不讀書,面目可憎”,不難看出,把書讀好,自身的為人正直,自身的為人處事,也會更好。那些事兒,是使我們感覺關(guān)鍵的?大家的人生旅途中,這種事情是不能缺乏的,將這種事情搞好,大家的內(nèi)心當(dāng)然也會開心,大家這個年紀(jì),也有較長一段的時間能夠發(fā)展,盡力去做一些順向的、有意義的事,大家的生命也會更幸福。就要大家一同進(jìn)行,目前,最重要的事。
讀書的意義作文 篇18
書有很多種,有淺顯易懂的童話,有感人肺腑的散文,還有青澀難懂的詩歌。時間流逝,才能體會讀書的意義。有些書讀起來簡單,卻蘊(yùn)藏著深刻的道理。
讀書的意義就在于你是否能領(lǐng)會書中的靈魂,抓住作者的心靈。
童話給我?guī)淼牟粌H僅是睡前的天馬星空,深刻體會它,我學(xué)到了責(zé)任。
那個主人唾棄過,仆人踩踏過,被河水浸沒過,被大魚吞噬過,被火爐融化過的獨腿小錫兵讓我從他的身上學(xué)會了責(zé)任,他雖然是錫做的,沒有一顆真正的心,但他卻明白自己的責(zé)任,有著誓死恪守的精神,不因天生少了一條腿就不站的筆直,這種精神,這比任何事物都要可貴。讀童話不只是為了一笑而過,我們應(yīng)該領(lǐng)悟故事里人物的精神,這是讀書的意義。
我們要用心去品味那些形散的文章,雖然看起來形形散散,但是其中的情感卻讓人深思。
課上我讀了郭沫若的《石榴》,他把石榴寫的林凌盡致,剛開始我只是贊美他描寫石榴得好,卻沒體會在當(dāng)時的時代背景下創(chuàng)作這篇文章的真諦,經(jīng)過老師講解,我細(xì)細(xì)的品味一般,看似寫石榴,其實是抒情。郭沫若先生把自己的赤誠和滿腔熱血投入到解放斗爭中,他把情感抒發(fā)在石榴上,贊美它是夏天的心臟。再次品讀,讓我對郭沫若先生別有一番崇敬之情,我們應(yīng)該把時代和作家的經(jīng)歷結(jié)合在一起去品味其中的情和熱血,這是讀書的意義。
我小時后父母就教我《靜夜思》丶《春曉》等等,這些詩我倒背如流,我還常常因為背得快從頭到尾不喘氣而感覺自己很厲害,現(xiàn)在回想起來我覺得和慚愧。能流傳千古的唐詩宋詞元曲,是讓我因為自己可以背很多首就用來驕傲的理由嗎?絕不是!細(xì)細(xì)品味每一個字,里面卻包含著當(dāng)時國家的富裕程度,和社會的光明與黑暗。一個國家的興亡,帶來的是中國詩詞的復(fù)興。要不怎么會有杜甫所寫的今昔開元全盛日,小邑猶藏家萬家和吾廬獨破受凍死亦足兩首截然不同的詩句。因為社會的黑暗,白居易所寫的賣炭翁曉駕碳車碾冰轍,陶淵明不為五斗米折腰,也不會有予獨愛蓮指出淤泥而不染的千古名句。我感嘆古代文化的昌盛,同情那時貧苦的百姓,憎恨當(dāng)時腐敗的朝廷,這是讀書的意義。
讀書要樂在其中,同時也要領(lǐng)會書中的靈魂,與作者產(chǎn)生共鳴。這是讀書的意義。
讀書的意義作文 篇19
如果學(xué)校沒有考試,想必我們學(xué)生一定樂不可支,舉校歡騰整天無憂無慮的,也不會有鹿死誰手的爭霸賽;老師和父母也不會一天到晚對我們喊著:還在做什么?快去讀書我們也可以很自由的玩電腦,很自在的看偶像劇,也能和同學(xué),天南地北的聊個沒完,各種玩樂的點子,這時也會紛紛出現(xiàn)。啊 —————— 這是多美好的一件事啊 ! 上學(xué)將會變成一件愉快的事,遲到的學(xué)生也可能因此而減少,但是仔細(xì)想想,如果學(xué)校真的沒有考試,這樣的快樂能持續(xù)多久?相信每個人的答案不一定相同,但結(jié)果肯定是苦的。
其實,考試的功能,如同醫(yī)生的聽診器,它能為我們找出問題的根源,缺漏的所在;如果學(xué)校沒有考試,就好像醫(yī)生缺少了聽診器,找不出病源,無法對癥下藥,也許等到病入膏肓就為時已晚了?荚囀菍ふ覇栴}的鎖鑰,更是助力,幫助我們在學(xué)習(xí)的過程中,了解讀書的效果與自身的程度,厘清方法的對與錯,并督促我們時時刻刻都要吸取新知,達(dá)到靈活運用的目的。
沒有考試試一種幸福,但是這種幸福是短暫的,如過眼云煙,它來的快,去的也快, 甚至抓也抓不住,考試是一種痛苦,但他并不是永遠(yuǎn)的,考完試后,依然可以恢復(fù)到輕松自在的生活
考試的來臨雖然令人緊張,過程也不太愉快,但是身為學(xué)生的我們,只要平時做好充分的準(zhǔn)備,不要再考前臨時抱佛腳;或者只是為了考試而讀書,卻忘了讀書的真正意義是為了充實自我,如此,才能超越自己的能力,成為現(xiàn)在的制度下,真正獲得實力的人。
讀書的意義作文 篇20
和書做朋友就像和人做朋友一樣。我們應(yīng)該選擇最好的書。一本好書就像一個好朋友,我們可以從中吸收很多好東西。在書里,你可以找到課堂上學(xué)不到的知識,課堂外找不到的快樂。在書海中暢游,既是一種精神享受,也是一種知識收獲。書籍是燈塔,指引著大海孤獨的風(fēng)帆;書是翅膀,帶著奇異的幻想在藍(lán)天上飛翔;書籍是打開知識之門的鑰匙。
到了晚上,我捧著它,在微弱的燈光下貪婪地吮吸它的精華,該如何用言語表達(dá)心中的激動和幸福?我和書中的主人公分享快樂和悲傷。作者高興我笑,我笑,作者難過我偷偷流淚。它讓我在假期里不感到孤獨,可以帶領(lǐng)我走向知識的殿堂,領(lǐng)悟做人的道理,找到自己的理想。為了給罪人以新的生命,書籍是明智的先知;讓浪子回頭,書是慈愛的母親。如果沒有書,就像失去了天空中的太陽,留下了黑暗和荒涼?如果沒有書。世界就像一把沒有鑰匙的鎖。就算漂亮華麗,又有什么意義呢?正因為如此,我才有了“努力認(rèn)識天下,立志讀盡人間之書”的誓言,“愿乘風(fēng)破浪于一刀,愿讀十年于一壁”的座右銘,“讀萬卷書于一書城,任空氣流連于臺灣永恒的境界”的座右銘。
在書的指引下,我經(jīng)歷了人間滄桑;品味人生的酸甜苦辣;明白什么是付出,什么是回報,什么是眼淚和歡笑。書在生活中豐富多彩,書有金色的房間。書籍是好朋友,也是通往成功的階梯。
讀書的意義作文 篇21
經(jīng)過最近的調(diào)查,我有一些想法:我覺得學(xué)生不能只專注于一種課外讀物,科普的追求者很少,喜歡看雜志的人也很少。雖然我們班每學(xué)期訂的雜志數(shù)量都是年級里數(shù)一數(shù)二的,但是有些同學(xué)只是訂雜志卻不看,毫無道理。班里有些同學(xué)特別喜歡動畫片,有時候會帶著去學(xué)校。其實看漫畫也不是不可以,只是不能癡迷漫畫。有空隨便翻翻。所以,只忠于文學(xué)的同學(xué),讀科普書或者漫畫,沒有任何麻煩,而喜歡漫畫的同學(xué),可以多買些文學(xué)書來讀。改變自己的閱讀愛好,也是擴(kuò)大自己的知識面。
這幾年長大,讀書成了一種共同的愛好。幾乎沒有人一天只讀半個小時,大部分是一到兩個小時,有些“小書蟲”甚至一天堅持讀三個小時左右。在我看來,我們這個年齡最好堅持讀一到兩個小時。如果一天讀多了,很可能讀完就忘了,沒精力消化那么多知識。如果我們讀一兩個小時的書,我們可以騰出一些時間來搜索信息。
讀書的意義作文 篇22
古人云:“讀萬卷書,行萬里路!边@不僅僅是相關(guān),只是對一件事的兩種看法。旅行者,主動書。讀書叫躺著游泳,山河如手掌。是廣義上的旅游,F(xiàn)在因為交通方便,走幾萬里路都不算什么,讀幾千本書也越來越少了。當(dāng)有各種原因的時候,最簡單的觀點就是閱讀動力不足。
說到讀書的真諦,除了擴(kuò)大知識面,還可以陶冶性情,修身養(yǎng)性,不僅僅是名利的敲門磚。也就是名利,看當(dāng)時的情況,好像沒必要看書,也沒必要去借圣經(jīng)的圣賢,甚至越看書越窮。難怪喜歡看書,知道怎么看書的人一天比一天少。讀書的空氣稀薄,讀書的種子稀少,是互為因果的循環(huán)。
現(xiàn)在有些人覺得你跟他說你的身心生活是迂腐的,跟他說因果報應(yīng)是荒謬的,跟他說浪漫情懷是無聊的。沒錯,就是迂腐,荒誕,無聊。你問他,有什么不是迂腐、荒誕、無趣的?他會有各種美好的說法。但是你不能太信任他。他只是想要錢。文言文叫好利。有一個故事不靠譜,只是個笑話。乾隆皇帝下了江南,爬上金山寺,看到河里大大小小的船只。有幾個紀(jì)曉嵐和觀眾一起演奏。這是一個難題,被當(dāng)作一個笑話。如果你回答說不知道,那就抹殺風(fēng)景了。紀(jì)答得好。我只看到兩條船,一條是為了名聲,一條是為了利益。當(dāng)時的故事諷刺的是世界,現(xiàn)在看來難免古風(fēng)。老實說,你應(yīng)該回答皇帝的問題。只有一條船。
仁占上風(fēng),不是一朝一夕的事。古人云:“不為利而利,只為利!惫耪Z有云,以義為利,遙遙無期。退一步說,名氣好。但是名利,雖然話說的好聽,利潤也不會很大。只有不在乎名聲的人才是為了利益而做事的,而且剛開始也很專業(yè)很粗。道德聲譽(yù)的觀念大多來源于書本。不尊重名譽(yù)和讀書不好也是相互聯(lián)系的。在這種有利可圖的空氣中,很難找到閱讀的樂趣,除非我們把兩者結(jié)合起來。如果能建立一個制度,讓世界變得美好,謀取官位和利益的途徑就會來自讀書,這和以前的科舉方法很接近,或者有人愿意努力,嚴(yán)格來說,這已經(jīng)失去了讀書的真諦,這個制度的建立還很遙遠(yuǎn)。
現(xiàn)在出現(xiàn)了一種情況。十幾年過去了,已經(jīng)很遠(yuǎn)了,兩三十年也是這樣。這是漢語的顯著衰落,其他詞匯廣為流行。大家都知道在各級學(xué)校教書的人都皺眉頭疼,覺得不好處理。這種嚴(yán)重的狀況不僅標(biāo)志著閱讀階段的崩潰,而且直接或間接影響著國家的未來和國家的發(fā)展文字教育好像不算什么。原文無非是在白紙上畫一個黑道,只是一個痕跡,但文化就釘在這個痕跡上。我們經(jīng)?渲袊⒘藥浊辏袊B(yǎng)了幾萬里。這種時空的優(yōu)秀不是天賦使然,部分是人為造成的。是祖先長期辛勤勞動造成的。應(yīng)該怎樣歡喜慚愧,卻不害怕?方塊字的整體性、艱巨性和固定性,似乎阻礙了文化知識的普及,但也無形中維護(hù)了國家的統(tǒng)一性和永久性。從時間上來說,我們看《孔孟》之類的古籍,感覺孔孟距離并不太遠(yuǎn),而在杜工部和蘇東坡的詩詞里,兩人就像是我們的老前輩,這就是方塊字不易改的力量。如果一開始就完全用音標(biāo)的話,那周秦漢朝就不用提了,就是唐宋,很遙遠(yuǎn)很遙遠(yuǎn)。我們很難理解祖先的感情和思想,中華民族因此而動搖和不安。從空間上看,北起滿洲,南至凌海。雖然分為南北三部分,但細(xì)分的區(qū)域還是比較多的。但是,中國永遠(yuǎn)只有一個。比如粵語和北京話完全不同,紙上的字完全一致。中國屢遭外族入侵,或被暫時征服,但始終在風(fēng)雨飄搖中屹立不倒。以上展示了先輩們的血汗成果,在民族團(tuán)結(jié)上,文字的確幫了大忙。歷史事實是存在的,不能輕易否認(rèn)。
所以,寫作教育的失敗,只是閱讀種子的匱乏和語文整體水平的低下,從骨子里損害了民族國家的未來,是杞人憂天。不讀廢書是當(dāng)今的一種流行病。難道努力的人?即使有少數(shù)人渴望學(xué)習(xí)和實踐,也不足以拯救這腐朽的風(fēng)。就是就學(xué)校教育而言,當(dāng)聽的時間比自學(xué)還多,自學(xué)像太史公所謂的渴望學(xué)習(xí),揣摩,知道自己想要什么的時候,能有幾個人?我不敢妄自菲薄這個世界的人才,但武斷地說還是不多。如何讓人安心,對閱讀產(chǎn)生興趣,看似小事,實則是社會民生問題。比如說空腹讀書當(dāng)然不可能,更多的是關(guān)于教育考試各種制度的改革。我們有責(zé)任從事教育寫作,但這不僅僅是個人的努力,也是民族復(fù)興和民族運動的偉大事業(yè)之一。
讀書的意義作文 篇23
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,這是出自古人的一句話,說的是讀書的重要性,以及讀書能帶給你的東西,不僅僅是物質(zhì)上的,還是精神上的。
從古至今,無論是中國還是外國,無論是古代還是現(xiàn)代,人們把讀書都當(dāng)作一項改變?nèi)松\的事情。中國從古至今,上學(xué)取得成績靠的是讀書,靠的是讀書以后的考試,成績好的自然被錄取,可以讀好的學(xué)校,能有一個好的出路。
就現(xiàn)在社會而言,讀書不僅僅是為了有個好的出路,讀書也是為了能有一個好的思維,一個好的生活方式。
首先,讀書可以讓你有和別人不一樣的眼界。大家都知道,窮人和富人的區(qū)別是什么嘛?窮人思維就是把自己現(xiàn)有的存起來,只用自己現(xiàn)有的;而富人的思維是用別人的錢去實現(xiàn)自己的夢想,最后的結(jié)果就是窮人的錢到了富人的手里,窮人還要給富人打工,過著艱難的生活。這就是眼界不同,那眼界就是從讀書來的,對人生的看法。
其次就是讀書人的氣質(zhì)不一樣。說到氣質(zhì)可能大家對這個陌生,其實很明顯,氣質(zhì)就是一個人給另一個人的感覺,為什么有的人給人的感覺是愿意和他交往,而有的人卻讓別人很反感,這就是一個人的氣質(zhì)、談吐給人的感覺。那這些也是讀書能帶給你的東西。
這只是我的一些個人的看法,但是也確實是我自己的感覺,希望大家對讀書不要有太偏見的態(tài)度,不要把讀書當(dāng)做負(fù)擔(dān),為了生活的更好,請多多讀書!
讀書的意義作文 篇24
讀書,讀著讀著,找不到讀書的意義,沒有了老師的要求,沒有了家長的鞭策,那就只有靠學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和內(nèi)心的驅(qū)動了。內(nèi)心的驅(qū)動,“頭懸梁錐刺股”哪里來?我們可以看到,很多取得一定成就的人,他們是有清晰的人生目標(biāo)以及一定偉岸的理想的,在遠(yuǎn)方光亮的指引下,才讓他們有了走出黑夜的巨大動力源。如果我們的教育能夠培養(yǎng)更多的有類似思想的學(xué)生,那么我們的人才也許會更多,迷茫的人可能會更少。
讀書的意義作文 篇25
我可愛讀書了,因為讀書可以讓知道很多道理和知識。每天不管我作業(yè)寫多晚,我都會看15分鐘的書在睡覺。要不,總覺得少點啥。我看過《格林童話》、《時代廣場的蟋蟀》、《西游記》、《稻草人》……,特別《伊索寓言》給我留下了深刻的印象,小故事大道理總是深深的吸引著我,一個個精彩的故事時常使我記憶猶新。比如《擠牛奶的姑娘》,因為她三心二意把牛奶擠的到處都是,我可不能學(xué)她。
讀書的意義作文 篇26
古人說書中自有黃金屋,讀書能讓我們知道許許多多的知識,書也是一位不會說話的老師,幫助我們長知識的工具。
我讀過許多書,比如讀恐龍方面的書,我知道了,幾億年前的生物是怎么生活的?生長著什么植物?還記住了許多恐龍的名字和它們的特點。再比如,我讀了海底世界方面的書,我記住了許多海洋生物,比如各種鯊魚,各種小魚,各種水母,各種章魚┄┄
你看我讀了兩本書就知道了很多我們平常學(xué)不到的知識,你們說讀書是不是很好?
我以后會讀更多的書,學(xué)更多的知識。
讀書的意義作文 篇27
讀書吧!讀了書你才知道這個世界有多精彩,你會體驗到想象不到的人生;你會知道原來世界上悲慘的人比你要多得多,關(guān)鍵人家都成功逆襲了,甚至成為了了不起的偉人;你會知道你自己也不是那么不堪,你還是有救的人。只要努力,一切皆有可能。而讀書是提供這種可能的最有效的一個保證。
讀書,不是為別人,而是為成為一個更好的自己,遇見更好的風(fēng)景、邂逅更有意思的人。加油!成長路上有我!
讀書的意義作文 篇28
三毛說:讀書多了,容顏自然會改變。在氣質(zhì)上,在談吐上,也許還顯露在生活在生活和文字中。腹有詩書氣自華,我們不必抱著目的心態(tài)去讀書,但時間久了,我們的氣質(zhì)也能發(fā)生改變。現(xiàn)代人總是步履匆匆,充滿焦慮。放慢腳步,在某個安靜的下午或晚上,翻開書頁,不知不覺,你的內(nèi)心會暫時忘卻煩躁與愁悶,留得充實與平靜。讀書不能給我們的物質(zhì)生活太大的改變,它最大的作用,就是幫人成長自我;蛟S在某個不經(jīng)意的瞬間,你會發(fā)現(xiàn),你讀過的書,已經(jīng)藏在了你的靈魂里。
讀書的意義作文 篇29
讀書的意義是什么呢?
楊絳先生告誡年輕人:你的問題主要在于讀書不多而想得太多。事實上有些人之所以不斷成長,絕對是有一種堅持下去的力量。好讀書,肯下功夫,不僅讀,還做筆記。人要成長,必有原因,背后的努力與積累一定數(shù)倍于普通人。所以,讀書到底是為了什么,如果我們排除做學(xué)問很實際的目的,讀書就是吸取營養(yǎng),把自己豐富起來。讀書最愉快的是你突然發(fā)現(xiàn)“我也有這個思想”。最快樂的時候是把你本來已經(jīng)有的,你卻不知道的東西喚醒了。
讀書真好!
讀書的意義作文 篇30
袁枚曾說:“讀書不知味,不如束高閣,蠹魚爾何如,終日食糟粕!币鉃樽x書而不懂其中的道理,還不如把書束之高閣。而死讀書,更像是蛀蟲在吞食那些無用的糟粕罷了。
少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺上玩月。讀書是豐富人生的修行,只有從小熱愛讀書,根基扎實,才能撐開縫隙,見識到廣闊的世界······
讀書的意義作文 篇31
讀書,這個我們習(xí)以為常的的平凡的過程,實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。其實一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該知道的何止這些,應(yīng)該知道并應(yīng)該做到還有很多很多,讓我們瞄準(zhǔn)一個目標(biāo),帶著一顆愛心,敞開博大的胸懷,在書海里遨游,在教海里探索,相信我們一定能夠帶著我們的學(xué)生,一起渡到人生的彼岸。
以后我會嚴(yán)格要求自己,多讀書,積累知識,做一個愛讀書的好孩子。
讀書的意義作文 篇32
讀書的意義,不一定能使你增長財富,但是一定可以豐盈你的內(nèi)心。書籍就像一把鑰匙,開啟生活中的所有美好。讓你更加聰慧、篤定、淡泊,讓你站的更遠(yuǎn)。胸藏文墨虛若谷,腹有詩書氣自華。讀書的人,如一朵花,花香淡雅而悠長;如一顆樹,枝葉茂盛而常青!
從書中獲得的智慧,雨不能濯其色,風(fēng)不能掠其番,月不能采其光,任憑誰都無法攫取,那便是你最大的財富。栽種于心,明朗于貌,豁然于情。連寂寞的時光,都退變成清歡的盛宴。
讀書的意義作文 篇33
大家一定以為看書看得時間長了,就會成為“書呆子”,但是,我并不這么認(rèn)為,因為讀書只是為了能給我們多增長點知識,俗話說得好:書好比一位不會說話的好老師,它能幫我們解決難題;書好比一艘快艇,它能帶我們遨游知識的海洋;書好比一首詩,帶我們領(lǐng)略人世的真諦;書好比一匹駿馬,它能帶你走遍知識的王國;書好比一位朋友,它能在你煩心時,把你的煩惱化解掉;書好比一本字典,他能幫你找到你不會的字;書好比一位書法老師,它會教會如何正確的寫筆順;書好比一本成語字典,它能幫你收集更多的成語。
無論我寫日記、寫段落、甚至一篇文章,我都會寫,因為,我在書里面學(xué)到了許多知識。
看來,書的知識,無處不在。
讀書的意義作文 篇34
“理想的書籍是智慧的鑰匙”!安蝗プx書就沒有真正的教養(yǎng),同時也不可能有什么鑒別力!
我們作為祖國未來的棟梁,就要把書讀好。而讀的書一定要是好書,在讀好書的同時還要有好讀書的。只有這樣,才能把書讀好。書是人類最好的朋友,讀一本好的書就像和一位老師在交談。
《少年中國說》里有這樣一段話:“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年則國,少年則國,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球!庇纱丝梢,國家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國的未來,是主義事業(yè)的人。我們必須立志把書獨好,才能使自己的國家富強(qiáng)起來。把書讀好,就要讀許多的書。從古到今,從外國到中國,有數(shù)不清的書,里面有好書,也有壞書。好書像我們的老師,我們的道理,給人以知識和力量;好書是的,它幫助我們與做斗爭;好書是我們生活的導(dǎo)游,當(dāng)我們迷失方向時,它能把我們引向正確的道……
我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國的重任,那么,我們就要在這茫茫的書海之中,尋找對建設(shè)祖國有用的好書,拋棄那些對我們有害的壞書,把書讀好。同時要培養(yǎng)自己的讀書興趣,養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣,只有努力地讀,勤奮地讀,刻苦地讀,才能把書上的知識化為自己的知識和才能。讀書好、讀好書、好讀書,讓我們在書的海洋里,汲取無窮無盡的知識,做一個對祖國、對有用的人。
讀書的意義作文 篇35
我悶悶不樂地到我最不樂意去的一個地方——少年宮!那年,我的學(xué)習(xí)就像股票一樣狂跌。為了不讓我在學(xué)習(xí)上落后,爸媽讓我“笨鳥先飛”,去少年宮補(bǔ)課。整整一節(jié)課啊,六十分鐘,我漫不經(jīng)心地聽著,一只耳朵進(jìn),一只耳朵出,簡直就是在虛度光陰。
回家的路上,喇叭聲、叫賣聲,不絕于耳,仿佛全世界都被聲音占領(lǐng)了。忽然,一只易拉罐滾到了我的腳邊。我滿腔怒火無處發(fā)泄,便飛起一腳把那個易拉罐踢得老遠(yuǎn)。我正要走的時候,身后傳來了一聲“站住”,我回頭一看,一位老大爺走過來。我起先以為他肯定會責(zé)怪我,沒想到他竟走到易拉罐旁,拿出一個麻袋,把易拉罐放了進(jìn)去。原來,那位老大爺是收廢品的,我的臉一下子紅了起來。
老大爺走過來對我說:“孩子啊,孩子,我看你也是個文明人,怎么能亂扔廢品呢?你這樣做破壞了市容。但是你如果收集起來賣了就能得益啊,你會說不就幾毛錢嗎,但是你集多了再買了,那就是一筆可觀的數(shù)目了。學(xué)習(xí)也是一樣啊,積少成多,多學(xué)一點總比不學(xué)要好啊!”
真是聽君一席話,勝讀十年書啊,我終于明白了讀書的真正意義。
讀書的意義作文 篇36
讀書不完全是為了考試,不論是可內(nèi)或課外的書都可以使我們增加知識,常閱讀的人語文能力較好,除此之外可以借此開拓自己的視野,所以培養(yǎng)每日閱讀一篇文章真的是很不錯,一個可以修身養(yǎng)性的興趣。
以前的我并不是那么愛閱讀,當(dāng)然就不可能整日讀書,但借由老師推廣閱讀之下,我慢慢發(fā)覺真是一件一舉兩得的好事,先從比較小的書下手,利用課余空間時間,好好閱讀,累積久了就能坐在書桌前做好久好久,書也比以往更厚,最喜歡閱讀的時刻就是在洗澡后,人最舒服的時刻靜下心來越讀幾夜在休息,這樣心情真的變的比較舒服,不會浮浮躁躁,還能做個美夢。
另外也可以和三五好友,利用假日時間一同到圖書館,納而環(huán)境很好,因為大家都是靜靜的再讀,這樣的讀書風(fēng)氣更佳,也比較容易認(rèn)真讀,散會時還可以互相交換心得介紹好書,這也不就是一箭雙雕呢!
其實讀書的樂趣就取決于自己,如果心情不好,讀什么也不成,但只要調(diào)整好心情,等一件事全作完,好好閱讀會發(fā)現(xiàn)自己身心變的比較舒暢,久而久之也比較耐的住性子,沉的最佳氣,但能理性思考,就因為這世上有太多太多我們要學(xué)的道理、事物、而許多是老師無法交給我們的東西,西藥看我們?nèi)ふ遥I(lǐng)悟,因此才需要靠閱讀來啟發(fā)自己,這并不難,又要自己愿意會發(fā)現(xiàn)得輸之樂在于自己得到或多或少的收獲,使自己更成熟,人生也比較充實。
讀書的意義作文 篇37
書,相信我們每個人都有書,因為書不僅是知識的源泉,還是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
讀書不但可以提高我們的寫作能力,還能擴(kuò)大我們的知識面。比如《十萬個為什么》它講述了各種我們不知道的知識!缎W(xué)生優(yōu)秀作文》它把孩子寫的作文打印在上面,能讓我們提高我們的寫作能力。
除了這些有關(guān)提高寫作能力,擴(kuò)大知識的書之外,還有一些書,它是在寫一件事或者一件故事來表達(dá)作者想傳遞給我們的東西。比如《西游記》,它表達(dá)著只要堅持,就一定能成功。《天藍(lán)色的彼岸》,它表示要珍惜生,但不要畏懼死。《三國演義》是在講述歷史!断穆宓木W(wǎng)》表達(dá)作者渴望得到愛和溫暖。當(dāng)然,除了有關(guān)學(xué)習(xí)知識上的書,肯定還有一些在休息時或者放松精神時看的漫畫書。比如《阿衰》它描寫了一個智力不高的人和他的同學(xué),老師,伙伴上演一個又一個衰事。在比如《米老鼠》,它是在描寫米奇,米妮,高飛,唐老鴨等人物之間發(fā)生的有趣的故事。
書的好處無窮無盡,與書做伴是多么愉快,多么自在。有空時,看書是一種消遣;沒空時,看書是一種調(diào)節(jié)。
!俗話說得好,“讀書破萬卷,下筆如有神!蓖瑢W(xué)們,一定要多讀書,讀好書,好讀書。
讀書的意義作文 篇38
高爾基說:“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。”從這句話中,我們體會到,書是多么有滋養(yǎng)啊,它能開闊人的眼界,陶冶人的心靈。
一個殘疾人,它本是絕望無比,有了死的念頭,但人生的意義不能沉迷在現(xiàn)實生活的雜鬧、痛苦中,要尋求心靈的慰籍,而在書中漫游,你就能得到安慰。有了書,就有了五彩繽紛的世界;有了書,就能有生活的希望,有知識,有開闊的眼界。這個殘疾人最后選擇了書,是書讓他最終擺脫了痛苦的精神煎熬,揚起了生活的風(fēng)帆。
著名作家海倫·凱勒,她直面坎坷的命運,用努力學(xué)習(xí)與不幸的命運抗?fàn),是書讓她選擇了努力。她雙目失明,不能欣賞到大自然美麗的景色,是書開闊了她的眼界,讓她體會到大自然的美。
書是人類靈魂走向純潔的階梯,書是不汲的精神營養(yǎng)。書是蜂蜜,人們品味它;書是糧食,人們?nèi)辈涣怂;書是清泉,人們吮吸它。書是偉大的東西,人們靠著它,走向成功。
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