抒情作文：爺爺，請(qǐng)聽我說(shuō)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的.轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的抒情作文：爺爺，請(qǐng)聽我說(shuō)，希望對(duì)大家有所幫助。
每個(gè)人都會(huì)抱怨，但抱怨的對(duì)象不同，報(bào)怨之后就是后悔，舊事重提，如是哪壺不開提哪壺就還是別說(shuō)了吧。
在我眼中我和爺爺似乎是一對(duì)父子。在我的印象中，從我記事開始，一直就是爺爺在陪伴我，父親和我的關(guān)系如同薄翼，十分脆弱。爺爺從我小時(shí)就對(duì)我無(wú)微不至，不開心時(shí)爺爺安慰我，我開心時(shí)爺爺也會(huì)跟著開心。
從小到大，我集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，是爺爺會(huì)了我，使我戒驕戒躁，保持一顆虛懷若谷的心。爺爺對(duì)我十分喜愛(ài)。
我自小長(zhǎng)在農(nóng)村，都說(shuō)農(nóng)村孩子早當(dāng)家，會(huì)干各種家務(wù)，而我的降生卻打破了它。我從小就接受教育，但思維不太靈活，可爺爺竟花錢，買了一本腦筋急轉(zhuǎn)彎，爺爺說(shuō)：“買了這本書，咱爺倆兒一起做。實(shí)屬讓我姐羨慕的很。于是爺爺陪我做完，就陪我姐做。
其實(shí)細(xì)一想，爺爺一直偏愛(ài)于我。記得有一次。秋天了，菜園里的蘿卜熟了。爺爺抱著我走進(jìn)菜園，和蘿卜打起陣地戰(zhàn)，我看著，突然提議出要幫爺爺一起拔。可開門本要見山，但卻見著了一堆土，十分尷尬，趕緊拍拍褲子，由于有了上一次經(jīng)驗(yàn)，我照葫蘆畫瓢，越來(lái)越熟。還有一次，上小學(xué)時(shí)去同學(xué)家玩耍，看著他們?cè)鹤永锏暮J，實(shí)在是羨慕。一回家就嚷著要種葫蘆。爺爺應(yīng)了下來(lái)。在糊糊涂涂度過(guò)一星期回家時(shí)我見爺爺在我竹竿。我也十分樂(lè)意效勞，一會(huì)兒就找到了好幾根“壯年”的竹竿。
我問(wèn)爺爺我竹竿干什么，爺爺慈祥的對(duì)我說(shuō)：“你不是要種葫蘆嗎?葫苗給你要來(lái)了�！蔽覇�(wèn)道：“那您為什么要插竹竿呢?”爺爺笑而不答。望著爺那高深莫測(cè)的笑，我頓時(shí)明白了。葫蘆再長(zhǎng)也需要依之物。望那美好的記憶我開心地笑了。爺爺對(duì)我細(xì)致入微，有時(shí)雖固質(zhì)，但與爺爺在一起真的很開心。上初一了時(shí)間也緊了，時(shí)間由周六周末改為周六和周末的上午。一次;周日中午，爺爺開車來(lái)接我去上學(xué)，我不耐煩道：“每次去那么早，有什么用處呢?”但爺爺依舊是那“時(shí)時(shí)早，事事早;早走三光，晚走三慌。”來(lái)指導(dǎo)我。我頓時(shí)無(wú)言以對(duì)。
到了車上，爺爺拿出了一個(gè)鐵盒子，打開里面竟是我姐也想要的東西。爺爺還是愛(ài)我的。
我就像那棵葫蘆苗，一直依附在竹竿身邊，爺爺也總是愛(ài)我的。爺爺?shù)膼?ài)使我不斷成長(zhǎng)，爺爺我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您”
【抒情作文：爺爺，請(qǐng)聽我說(shuō)】相關(guān)文章：
聽我說(shuō)散文隨筆08-30
老師請(qǐng)給學(xué)生說(shuō)的機(jī)會(huì)作文12-21
說(shuō)幸福抒情散文11-12
說(shuō)衛(wèi)青抒情散文06-25
說(shuō)蘄春抒情散文02-25