【熱門(mén)】值日生作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的值日生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
值日生作文 篇1
流暢的聲音從廣播機(jī)傳來(lái)，這是干什么？這是上課，大家休息好了，等待著老師的到來(lái)。
曹老師來(lái)了，說(shuō)：“這節(jié)課是評(píng)選值日生�！辈芾蠋熣f(shuō)完，就轉(zhuǎn)身把值日生要做的事一一寫(xiě)到了黑板上。大家舉手說(shuō)要當(dāng)什么值日生。曹老師把王雨陽(yáng)叫起來(lái)，說(shuō)：“王雨陽(yáng)，你想當(dāng)什么？”王雨陽(yáng)笑著說(shuō)：“我當(dāng)……”曹老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“還有其他同學(xué)和他競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)崗位的嗎？”一個(gè)個(gè)同學(xué)站起來(lái)。結(jié)果王雨陽(yáng)淘汰了。比如譚櫻，劉卓遠(yuǎn)，李旭哲等等，還有自愿不當(dāng)值日生的�？吹搅舜蠹叶紲�(zhǔn)備充分，信誓旦旦的，突然間，我也覺(jué)得自己有信心了。是的，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！我勇敢的站了起來(lái)，大聲地對(duì)曹老師說(shuō)：“曹老師，我相當(dāng)英語(yǔ)課代表。”這是，我在心里想著：雖然我不是十全十美的，我也有一些小毛病。但從現(xiàn)在開(kāi)始，我決定在新的學(xué)期里改掉這些毛病。爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的班干部。我要更好的展示自己，鍛煉自己，最終，我如愿以償?shù)漠?dāng)上了英語(yǔ)課代表。
班會(huì)雖然結(jié)束了，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的開(kāi)始，我將會(huì)以新的面貌迎接的學(xué)期，在新學(xué)期里，我將會(huì)用旺盛的精力，清醒的大腦積極做好老師的小幫手，同學(xué)們的公仆。
值日生作文 篇2
周四放學(xué)后，我在班里進(jìn)行了大掃除�？湛盏慕淌依锪粝挛颐β档纳碛�。
我先把桌椅間距擺好。別小看擺桌椅，這可需要智慧與技術(shù)并重。根據(jù)平時(shí)觀察，兩排桌子之間的間距，以一個(gè)側(cè)身再多五厘米坐起來(lái)最舒適。數(shù)學(xué)課上我們剛學(xué)過(guò)五厘米大概是我們一拃的長(zhǎng)度。所以我在桌子間穿梭，以身體測(cè)量，調(diào)整兩排之間的距離。
接著，我又拿起掃把從前到后認(rèn)真地掃每一個(gè)角落，一點(diǎn)垃圾都不放過(guò)。
最后，我拿起抹布把黑板的每一個(gè)面，每一條棱都擦得一塵不染。
直起腰，雖然此時(shí)我很累，但是能給同學(xué)們一個(gè)干凈的教室，我很高興。
值日生作文 篇3
值日生，這個(gè)名稱(chēng)在我的心目中特別神圣！
一年級(jí)時(shí)，只要進(jìn)入校門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)那些大哥哥大姐姐筆直的站在門(mén)口，洪亮而又整齊的喊出“老師好”。從那時(shí)起，我就在心底埋下一顆愿望種子：要當(dāng)上值日生！
現(xiàn)在，我終于當(dāng)上值日生了，因?yàn)檫@是第一次，所以我十分認(rèn)真，生怕出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)，我在心中暗暗提醒自己，我要做一名稱(chēng)職的值日生，我要為同學(xué)服務(wù)，我要為老師服務(wù)，我要為學(xué)校服務(wù)!
自從我當(dāng)上了值日生，就是一位管理人員。每天早上要早早地到校，站在門(mén)口，跟同學(xué)們一起大聲喊道“老師好”，這期待已久的時(shí)刻終于到來(lái)！雖然這幾天有些下雨，但依然沒(méi)有澆滅我的熱情。雖然當(dāng)值日生是這么辛苦的，但是我不怕，做值日生就要起到火車(chē)頭的作用。我是一名值日生，就要做到好榜樣。
我當(dāng)上了值日生，也學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)。我學(xué)會(huì)的東西，是要大膽管理，大膽發(fā)現(xiàn)，這樣才可以學(xué)到更多的管理知識(shí)。還要學(xué)到正人自正，服務(wù)認(rèn)真，敢管公平，磊落人生！我的宗旨是：以教育為主，扣分為輔。我要在這個(gè)崗位上好好的為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，在工作中提高自己的管理能力。
值日生作文 篇4
這個(gè)星期五，我正在教室里值日，“啊！”的一聲慘叫從教室的另一頭傳出，把我吸引了過(guò)去。
那兒已經(jīng)堆滿了人。各色衣服擠在一起，帶來(lái)了強(qiáng)大的`視覺(jué)沖擊。撥開(kāi)人群，才能發(fā)現(xiàn)那聲慘叫的來(lái)源——大李和阿祝。他們兩如同兩條游蛇一般扭在一起，兩人都在地上拼命地踢腿——想踢到對(duì)方的臉。嘴也沒(méi)閑著，都在控訴對(duì)方的不是。
“神仙打架，殃及池魚(yú)。”我想往前一點(diǎn)，卻“咔”的一聲從我腳下傳來(lái)——我踩著了一個(gè)修正帶。除了修正帶，地上還有本子、眼鏡、倒了的椅子，甚至一只鞋。這些東西東一堆、西一堆，如果有人走過(guò)，聽(tīng)得“咔、啪”一聲，那就是踩壞東西了。這些物品被打架的兩人碰掉，又慘遭圍觀我們的“毒腳”，看來(lái)是無(wú)法“壽終正寢”了。
再看周?chē)耐瑢W(xué)，有的勸架，有的看熱鬧，有的請(qǐng)老師，各個(gè)也忙個(gè)不停。以大李和阿祝為圓心圍成了一個(gè)圈。那勸架的一會(huì)兒拉拉這個(gè)，一會(huì)兒勸勸那個(gè)，先威逼再利誘，試遍了所有計(jì)策也不能將他們分開(kāi)。那邊看熱鬧的一會(huì)兒指指這個(gè)，一會(huì)兒瞧瞧那個(gè)，先談?wù)摵蟾锌�，手�?shì)眼神無(wú)不生動(dòng)。
正在這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)。外圈的所有人呼地一下一哄而散，剩下圓心的兩個(gè)。用腳趾頭也能想到，他們要倒霉啦！
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