關(guān)于四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我家有只小鴿子,叫白米飯。
它有一身潔白的羽毛,一雙像黑芝麻一樣的眼睛,一張赤紅的小嘴上有著個(gè)小黃點(diǎn),但是最有趣的還是那雙小腳,都可以站在欄桿上,還經(jīng)常飛到木棍做的小秋千上玩。
它很貪吃,也很愛(ài)運(yùn)動(dòng),有一次我把它放出來(lái)活動(dòng)活動(dòng),可它卻不飛回來(lái)了,我可著急了,我用了很多辦法,它也不飛回來(lái),我最后拿出了鴿子食,它仿佛聞到了吃的,就飛快的回來(lái)了。唉!我還真是拿它沒(méi)辦法。
它也非?蓯(ài),一次,我把鴿子食放好給它吃,它吃的可香了,還撒的一地都是,吃完后就飛到秋千上睡覺(jué),秋千輕輕擺動(dòng),把它帶到了睡夢(mèng)中,它在那很警惕,稍有一點(diǎn)聲音就能醒來(lái),醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)是我,就又打起瞌睡來(lái),睡飽了就扇扇翅膀,飛起來(lái)運(yùn)動(dòng)了。
還有一次我給它喂食,它可開心了,飛到吃的旁邊,很快的就吃完了,又飛來(lái)我的手里上了個(gè)“廁所”,把我弄的要吐了,我趕緊去洗手,到客廳時(shí),它還跳起了舞,真是把我氣得個(gè)半死。
白米飯真是一個(gè)天真的、可愛(ài)的小鴿子。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我和眾多的孩子一樣,酷愛(ài)玩耍、打鬧,可是,在我的收藏柜里沒(méi)有彈弓,沒(méi)有木槍,更沒(méi)有可愛(ài)的布娃娃,只有書籍,因?yàn)樗o我?guī)?lái)的樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)玩具。
我從七歲開始收藏,一直到現(xiàn)在。我收藏的書可多啦!有奇異迷離的《中國(guó)古神話》,有講述中國(guó)的悠久歷史與發(fā)展歷程的《中國(guó)通史》、《中國(guó)歷史故事全集》,還有我生活中不可缺少的《青少年百科全書》。其中我最喜歡的要數(shù)《知心姐姐》和《綠野仙蹤》了,看《知心姐姐》,我懂得了如何解決同學(xué)之間的小矛盾,讓自己大度、開朗起來(lái),讀《綠野仙蹤》我感受到了世間的友誼與真情。
書籍是我最珍愛(ài)的收藏,書房是我最快樂(lè)的天地。在我傷心的時(shí)候,總會(huì)不由自主地拿起書讀起來(lái),書就像一位神奇的醫(yī)生,讓我從難過(guò)的泥潭里爬上來(lái);在我高興的'時(shí)候,書又像知心朋友,和我一起分享快樂(lè);在我休息的時(shí)候,書也在我的手中,它像一位知識(shí)淵博的老師,使我大開眼界。
在我的眼里,書不只是一種收藏品,更是伴我終生的朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
雨,淅淅瀝瀝地下著,窗上蒙了層紗,瞬間又被雨掀走了。這才發(fā)現(xiàn),窗外,也是朦朧一片。
低低的云與霧化為了一體,略看無(wú)不同,細(xì)看卻領(lǐng)悟幾分。
云顯然飄于高空,一層連一層,一片覆一片,時(shí)厚時(shí)薄,變化多姿。霧卻并非如此,它是游于地面之上,高低不等。遠(yuǎn)看似白綢條條纏綿,近看又似身臨仙境般了。
雨,停了。霧似乎特別高興。它可以獨(dú)享這世界了。
在屋頂上,它正靠著睡大覺(jué);在葉片上,它為這片那片的系上了白面紗;在花瓣上,它樂(lè)呵呵地嗅著大自然的芬芳清香;在石面上,它悠然自得為石頭披上了白裝。
它像一個(gè)孩子,每一次來(lái)都留下了喜悅;每一次來(lái)兩眼都充滿了新奇感;每一次來(lái)都交了許多的朋友。它也許是稚氣未脫,也許是童心未泯,又也許它本性就該如此。
太陽(yáng)懶洋洋地升起來(lái)了,很是疲倦。應(yīng)該是被霧寶寶折騰得哈欠連連。
就是這樣,這雨霧像頑童似的來(lái)了,又不知疲倦地蹦跳著去了。
賦詩(shī)一首
雨霧
隨雨游入世,難脫仙時(shí)氣。
飄若風(fēng)靈者,靜若滯停神。
淺待紅塵物,去與捎天麗。
陽(yáng)起其是落,落竟無(wú)傷離。
幻來(lái)又夢(mèng)去,魅影喚神思。
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