關(guān)于掌握傾聽(tīng)小學(xué)六年級(jí)話題作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于掌握傾聽(tīng)小學(xué)六年級(jí)話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于掌握傾聽(tīng)小學(xué)六年級(jí)話題作文1
飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息，大家用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是大家弄清楚彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。大家要掌握傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，掌握傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合……
生活是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符，要認(rèn)識(shí)這部分音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)感覺(jué)傾聽(tīng)就在你身邊。生活又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海之心聲，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在大家心頭的陰霾;傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給大家?guī)?lái)期望;傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放著生命之蕊，換取大家的賞析和信賴。
傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就好似讀一本好書，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友一同推薦快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的啼叫，小泉的`嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……被人探尋到是我們的那片熱土，被人尋回內(nèi)心深處最漂亮的真實(shí)。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)期望有人扶持;憂慮時(shí)期望有人分憂;寂寞時(shí)期望有人伴隨;失敗時(shí)期望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)伴隨�？释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往好似“青青子衿，悠悠我心”般迫切。傾聽(tīng)是春季剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與期望，也給人帶來(lái)新生力量和期望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥啼能給你安慰;悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解;彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫……傾聽(tīng)在呼喚，大家需要傾聽(tīng)。朋友，難道大家不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手去創(chuàng)造愈加精彩的生活嗎?
關(guān)于掌握傾聽(tīng)小學(xué)六年級(jí)話題作文2
微風(fēng)吹拂著當(dāng)年那棵桃樹(shù)，當(dāng)年，它還是儀態(tài)萬(wàn)方�？蛇@是，它卻悄無(wú)聲息地走向了樹(shù)的天堂�？赡�，我送你的那雙手套，也不在了……
——題記
那年，我和你在山谷下相識(shí)，你還記得嗎?你是不是還記得那是一個(gè)繁花似錦的山谷。那是一個(gè)山清水秀的山谷。當(dāng)然，那也必不可少飛禽野獸，正是由于那些飛禽野獸，令大家相遇，可能這就是上天的安排吧。你不久前曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，你非常不錯(cuò)，但是，透過(guò)明亮眸子，我隱隱約約看見(jiàn)了你的哀傷……
那時(shí)的場(chǎng)面，我記憶憂新。
那是一個(gè)春光明媚的早晨，我上山去砍柴，恰巧聽(tīng)見(jiàn)你的衰弱的呼喊聲。當(dāng)時(shí)，我抬頭看，飛禽，遠(yuǎn)走高飛。我往前看，野獸，追著……那，就是你。我無(wú)緣無(wú)故不考慮自己安慰，去救你。我和你互不相識(shí)，也不曾相識(shí)，那時(shí)的舉動(dòng)，就上上天的安排。一番打斗，我終于救出了你�？僧�(dāng)你醒來(lái)，卻惡狠狠地看著我。我，不知曉為何。我，也沒(méi)觸犯你。我真的不知曉你當(dāng)時(shí)為何那樣看著我，總之，我只是默不作聲地拿吃的給你。
2、天，我終于知曉你為何那樣看著我了。由于，你是當(dāng)年那個(gè)被我捉弄的小毛孩——仫子。是啊，當(dāng)年為何要如此捉弄你呢……
停住回憶，抬頭看，旁邊的小樹(shù)上的樹(shù)葉搖搖欲墜，卻欲墜又止。終于，一片葉子慢慢的、旋著落下來(lái)，就像你當(dāng)年跳芭蕾舞給我看一樣……
那天，我居然鼓起了勇氣向你道歉，超出了我的人品。當(dāng)然，你也原諒了，還露出了一絲的笑容。我不知曉你是否裝作生氣的，總之，你高興了就好。晚上，你拉著我又去了那個(gè)山谷，我說(shuō)，太晚了，危險(xiǎn)。沒(méi)想到，你居然說(shuō)，沒(méi)事，由于沒(méi)傾聽(tīng)你……
一片樹(shù)葉落在了古箏上，飄出悠揚(yáng)的琴聲。“�！笔刮业幕貞浿兄埂�
那棵已失去生機(jī)的樹(shù)，還是大家的相遇地么……
關(guān)于掌握傾聽(tīng)小學(xué)六年級(jí)話題作文3
晚風(fēng)細(xì)入，熏香裊裊，弦弦顫動(dòng)，余音鳧鳧。幽雅婉轉(zhuǎn)的琴聲在大家耳旁起舞。聽(tīng)，你聽(tīng)到了嗎?
我愛(ài)傾聽(tīng)，聽(tīng)大自然的所有。春季到了，由于天使來(lái)了，樸翼天使的鳴叫一直美的，聽(tīng)一聽(tīng)鳥鳴，總有一種在天際翱翔的愜意。炎熱夏天中，聽(tīng)著鳥兒的鳴叫，就想和蝴蝶在一塊翩翩起舞。即使是到了冬季，我也會(huì)倚在窗前，靜靜地等待天使的歸來(lái)。
相比鳥鳴，我更愛(ài)聽(tīng)大自然演奏的樂(lè)曲。再也沒(méi)辦法忘記聽(tīng)風(fēng)的樂(lè)趣。微風(fēng)的時(shí)候，好像沒(méi)什么聲音，可當(dāng)你用心去聽(tīng)時(shí)，就會(huì)感覺(jué)到風(fēng)兒在用它細(xì)膩的聲音和你打招呼。當(dāng)勁風(fēng)到來(lái)時(shí)，那一聲聲呼嘯就帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，沒(méi)必要害怕，由于他從來(lái)不會(huì)傷害你。大自然對(duì)大家這部分小孩非常放任的，由于她知曉大家是她的小孩，大家不繪傷害她。在大自然的過(guò)分嬌縱中，在風(fēng)兒的伴隨下，大家在笑。
我也愛(ài)聽(tīng)雨。對(duì)于雨，我有一種與生俱來(lái)的好感，一直把雨叫做天空的眼淚�；蛟S在我如此一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩的眼中，雨也是純真無(wú)邪的吧!雨小的時(shí)候，就像小溪流淌過(guò)我們的身體，雨再大些，就像講河在奔騰，在咆哮。當(dāng)雨毫無(wú)顧忌的放肆?xí)r，就會(huì)有一種在海洋中無(wú)拘無(wú)束的快感。雖然豆大的雨珠砸在身上有的疼，我也會(huì)在雨中奔跑，去享受那野性的復(fù)蘇。雨是大家成長(zhǎng)的的伙伴。
大自然固然漂亮，我更喜歡傾聽(tīng)最聰明的人類，特別是人的笑聲。傾聽(tīng)小孩的笑聲，我聽(tīng)出了無(wú)盡的童趣;聽(tīng)大人的笑聲，我聽(tīng)出了堅(jiān)強(qiáng);聽(tīng)老人的笑聲，我聽(tīng)出了歲月遺留下來(lái)的美好。
笑聲會(huì)攜帶大家的故事在風(fēng)中橫行霸道地放肆著，而大家的那些漂亮如花的故事就如此飛走了，飛向遠(yuǎn)方，最后屈服在時(shí)間腳下，只有大家的笑聲還彌留在耳際，作為永恒的紀(jì)念。
傾聽(tīng)是一種享受，傾聽(tīng)是一種樂(lè)趣，傾聽(tīng)是一種發(fā)泄，傾聽(tīng)是一種美好。傾聽(tīng)那曉風(fēng)殘?jiān)�，�?tīng)那對(duì)酒當(dāng)歌，聽(tīng)那風(fēng)起塵揚(yáng)，聽(tīng)那感花悲淚，聽(tīng)那傾城之戀，聽(tīng)那天荒地老……
又是一輪春夏秋冬季節(jié)，又是一番風(fēng)花雪月，在這個(gè)漂亮的好似花兒的世界中，你還在聽(tīng)嗎?
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