關(guān)于贊美抒情作文合集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的贊美抒情作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
贊美抒情作文 篇1
春游的路上，涌來(lái)一群少先隊(duì)員。瞧他們那股親熱勁，多使人高興！說(shuō)真的，要沒(méi)有這春天，他們之間還真難“解凍”呢！
原來(lái)，這是全中隊(duì)卿名的兩個(gè)“水火不相容”的小隊(duì)。中隊(duì)長(zhǎng)丁敏為他們的團(tuán)結(jié)問(wèn)題傷透了腦筋。她和兩個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)安排了這次有意義的活動(dòng)。
跨出校門(mén)，走出市區(qū)，啊，視野開(kāi)闊了，心胸開(kāi)朗了。瞧，綠的山巒，藍(lán)的瓦房，黃的小花，清清的小溪，歡樂(lè)的小鴨……春意滲透了大自然，也滲透著每個(gè)隊(duì)員的心。
走在后面的小蓉和大剛汗流俠背地幫同學(xué)背著東西，這一對(duì)“小冤家”如今成了助人為樂(lè)的小雷鋒。
那不是“說(shuō)話(huà)不離刺”的聶秀她們嗎？在一起采集標(biāo)本玩得多歡呀！“刺兒”呢，嘿，早隨春風(fēng)飄出十萬(wàn)八千里了。
前面要過(guò)小溪了。邵群忘了穿雨鞋，柳青二話(huà)沒(méi)說(shuō)，背上她就過(guò)溪。這兩位呀，一個(gè)體育好，一個(gè)成績(jī)好，可又是一對(duì)“長(zhǎng)角”的，搞不到一塊兒。這會(huì)兒呀，早像兩塊剛?cè)陂_(kāi)的糖粘在一起了。
水里傳來(lái)了大皮靴的“啪啪”聲，原來(lái)是小個(gè)子楚峰正在艱難地上岸，以前欺侮過(guò)他的大個(gè)郭亮一眼看見(jiàn)了，立即伸出手去，兩雙手牢牢地搭在一起，傳來(lái)了一陣歡樂(lè)的笑聲。
綠茵茵的草地上，那兩個(gè)愛(ài)打“排炮”的小隊(duì)長(zhǎng)，正滿(mǎn)面春風(fēng)地跳起了《春天在我們心中》的舞蹈，隊(duì)員們興奮地合唱著，丁敏樂(lè)得情不自禁地打起了拍子。
這兒怎么格外靜？大柳樹(shù)下，一個(gè)梳小辮的姑娘正忙著準(zhǔn)備野炊。大伙帶來(lái)的干糧、水果，經(jīng)她這么巧妙地一擺布，嘿，還真像個(gè)小宴會(huì)呢，哦，她就是秦玲玲，有名的“嬌寶寶”。平時(shí)，和誰(shuí)都合不來(lái)，呆會(huì)兒，她的“杰作”準(zhǔn)會(huì)讓兩個(gè)小隊(duì)的“饞鬼”們圍著她歡呼起來(lái)……
春天，是溫暖的；然而，集體的團(tuán)結(jié)比它更溫暖。
贊美抒情作文 篇2
記不起何時(shí)聽(tīng)過(guò)一個(gè)海的女兒的美麗而傷感的故辜。對(duì)于我這樣一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的女孩子，已無(wú)數(shù)次在腦中勾畫(huà)出心中的海。她溫柔、恬靜、神秘莫測(cè)，更多的是無(wú)限的哀怨�？春Ｈ�，看海去，成為我兒時(shí)的夢(mèng)。終于，帶著一種怯怯的、頂禮膜拜似的感情第一次見(jiàn)到了大海。（由“海的女兒”這一美麗而傷感的故事，引出了時(shí)大海的向往之情。
腦中只有兩個(gè)字：廣闊。面前的一片藍(lán)色，從腳下一直向前鋪開(kāi)，與蒼穿在天邊相接，交融成水天一色的整體。這片帶著神秘又帶著一種似曾相識(shí)的親切感的藍(lán)色在你面前靜靜的流動(dòng)，然后悄然涌入你的眼中。我當(dāng)時(shí)確是體味出這樣一種感覺(jué)：安詳、母性。在她面前，你感到自我的渺小、狂妄。你覺(jué)得自己是一個(gè)嗽嗽待哺的孩子，被她擁入那溫柔的充滿(mǎn)甜蜜氣息的懷中。遠(yuǎn)方，在海天之間，有幾只白色的海烏在海面上排徊，時(shí)不時(shí)地掠過(guò)海面，深惰地親吻大海。那戀戀不舍的叫聲令我感到它們也依戀著這藍(lán)色的懷抱。（贊嘆大海的廣闊，給人以安詳、母性的感覺(jué)。）
面對(duì)大海，太陽(yáng)似乎也顯得自慚形穢。它俯下頭，拜倒在大海腳下，效起它暴虐的一面，羞怯地將柔和的陽(yáng)光灑在海面上。大海那美麗的頗面被早上了一層金色的面紗；那華麗的水藍(lán)色連衣裙也被鑲上了無(wú)數(shù)道金色的花邊，顯得華貴而高雅。其間也有那零零星星散落看的耀眼的光點(diǎn)，隨著波浪柔美的起伏，若隱若現(xiàn)。莫不是天上的繁星也爭(zhēng)先投入這博大的藍(lán)色懷抱？那千萬(wàn)顆金星，跳躍著，舞蹈著，追逐波浪，嬉戲浪尖，精靈般神出鬼沒(méi)�？蓯�(ài)而又神秘，使大海又具有了一種跳動(dòng)的靈性的美。
過(guò)往的風(fēng)也被它的嫻靜、高雅所吸引，為她輕撫面頰、杭理秀發(fā)。如果說(shuō)剛才她是一位高貴、雍容的婦人，亭亭玉立于海天之間。海風(fēng)掀起她藍(lán)色的裙擺，她美麗的秀發(fā)在風(fēng)中飄灑，海鳥(niǎo)作她的發(fā)飾。她輕踞著腳，步履輕盈，一雙深情、優(yōu)傷的眼睛忘情地望著遠(yuǎn)方，似是有所企盼。如果說(shuō)剛才是一幅典雅、莊重的油畫(huà)，那么現(xiàn)在則是一幅水彩畫(huà)，無(wú)需雄琢，卻始終流動(dòng)著一種承逸的自然美和淡淡的憂(yōu)傷。（寫(xiě)大海迷人的景色，用太陽(yáng)、風(fēng)的描寫(xiě)反襯大海的神奇。）
海邊多雨，若逢雨天，大海更有她獨(dú)特的魅力。海邊的雨，刻不容緩，來(lái)去匆匆。來(lái)時(shí)雨點(diǎn)們都一個(gè)猛子扎入水中。大海適才的酣睡，被這突如其來(lái)的打擊驚得濺起一朵朵雪充的浪花。還在她揉著惺松睡眼的時(shí)候，雨已迫不及待紛紛落入水中，源源不斷。這時(shí)的她，才真正像個(gè)餓壞了的孩子，貪婪地吮吸著大自然這充滿(mǎn)親情、奉獻(xiàn)的饋贈(zèng)，這其中包含著多少望子成龍的殷切！雨停了，海上彌漫著雨霧，海上一片平靜。時(shí)不時(shí)，有海浪拍打著巖石，發(fā)出微徽的吟哦聲。這時(shí)的海，又具有幾許詩(shī)人的氣質(zhì)。在平靜、深邃的背后，它正在編織著一個(gè)個(gè)神奇瑰麗的海之夢(mèng)，吟誦著一首首溫柔靜謐的海的詩(shī)。（雨中雨后大海的美景仿佛像孩子，又像是詩(shī)人。）（初中作文）
海，如此地變化莫測(cè)，海，我愛(ài)你�。ńY(jié)尾直抒胸勝，再次謳歌海的變化英側(cè)，表現(xiàn)愛(ài)海之情。）
贊美抒情作文 篇3
在我們教室里生活中，粉筆就是一件必不可少的物品，相信我們都知道吧！身邊最普通的粉筆都就是白色、藍(lán)色、紅色、綠色、黃色、紫色之類(lèi)的顏色。
課堂上，老師用的最多的也就是粉筆了，粉筆犧牲自己留在黑板上的是老師要交給我們的知識(shí)。我們學(xué)會(huì)了很多新知識(shí)，而那些粉筆呢，卻用一次，就比前一次的縮短。它犧牲了自己，同時(shí)呢老師又用粉筆教會(huì)了我們知識(shí)。想到這時(shí)我怔住了，突然想到了教我們知識(shí)的老師們，他們每天都早早的起床，一天辛辛苦苦的教我們知識(shí)，到了晚上他們等到我們躺在床上，睡著了正做著好夢(mèng)的時(shí)候，那時(shí)他們才安心而疲憊地走出我們的校園，這樣老師也不要什么東西，只是默默無(wú)聞的教我們知識(shí)，老師這樣做的目的是想讓我們的以后，找一個(gè)好的課堂，有一個(gè)美好的未來(lái)。老師的這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)品質(zhì)，正如粉筆犧牲自己、默默無(wú)聞、為我們寫(xiě)下知識(shí)，粉筆的這種品質(zhì)，真的是偉大了。
我長(zhǎng)大以后也要粉筆一樣，為我們的國(guó)家和我們的社會(huì)做出偉大的貢獻(xiàn)。
贊美抒情作文 篇4
媽媽是一名老師。
她教會(huì)了許多同學(xué)的知識(shí)，
而且他還教育我讓我好好學(xué)習(xí)。
白天媽媽沒(méi)有空教我，
晚上媽媽才可以教我。
教我的時(shí)候一心一意，
別看媽媽長(zhǎng)的矮，
她可有精神了。
她長(zhǎng)得最美的地方，
就是我長(zhǎng)得最美的地方。
你們猜一猜最美的地方是哪里?
那就是我們的眼睛。
我們的眼睛是雙眼皮，
像一個(gè)黑珍珠。
我最想贊美的人是媽媽?zhuān)?/p>
因?yàn)閶寢尯苄量?/p>
贊美抒情作文 篇5
天氣愈漸暖和，行走在道路上，看到兩岸挺拔的樹(shù)木、各類(lèi)美不勝收的花朵，你定會(huì)感到心情大好，沉浸在這自然的享受中。也許此刻你只顧著贊美著些景色，但是，你可曾記起那深埋于地底汲取營(yíng)養(yǎng)滋養(yǎng)這一切的樹(shù)根么？如果你贊美自然中的一切，那么你更有理由要去贊美樹(shù)根。
樹(shù)根為樹(shù)干的挺直、樹(shù)葉的繁茂、花朵的芬芳、果實(shí)的豐碩做了許多貢獻(xiàn)，但他卻深埋于地下，不被人看見(jiàn)，并且沒(méi)有樹(shù)葉的爍綠、花朵的艷麗，真乃謂是默默無(wú)聞。樹(shù)根深埋于地下的，不僅是他的根干，更隱藏了他默默奉獻(xiàn)的無(wú)私。樹(shù)根從不計(jì)較他付出了多少，不糾結(jié)有沒(méi)有人注意到他、有沒(méi)有人贊美他，只是默默向下發(fā)展，原本纖細(xì)的根也愈發(fā)強(qiáng)大，樹(shù)也因此壯大。他--樹(shù)根，把自己的一生都用在哺育樹(shù)木身上，卻從來(lái)都無(wú)所索求、毫無(wú)怨言。他多么像辛勤的園丁，日復(fù)一日，不辭辛苦地照顧、修建花朵，以此來(lái)為祖國(guó)多添一份秀麗；他又多么像為了祖國(guó)的建設(shè)，不畏嚴(yán)寒酷暑，在工地上辛勤勞作的農(nóng)民工~~他們樸實(shí)無(wú)華，就如樹(shù)根一樣，不被人贊美，可今天我卻要高聲贊美那些默默無(wú)聞做奉獻(xiàn)的人。
特別使我敬佩的是：樹(shù)根生命力頑強(qiáng)。猶記得畢淑敏的`一篇文章，贊美生長(zhǎng)在雪域高原里的紅柳。紅柳的根部力量強(qiáng)大，偉大的力量都埋在地下，他們堅(jiān)挺而硬韌，要想把他們從沙丘中挖掘，是要費(fèi)很多功夫，最終用炸藥才了結(jié)了他的性命。由此可以看出樹(shù)根的生命力是多么的頑強(qiáng)！樹(shù)根生命力頑強(qiáng)，樹(shù)木才會(huì)像我們看到的那樣茂盛、挺拔，倘若沒(méi)有那頑強(qiáng)的深扎于大地底下的根，何來(lái)這么挺拔的大樹(shù)呢？
歷來(lái)的人們，恐怕贊美樹(shù)根的并不多，而今天，我要高聲地贊美樹(shù)根，贊美它默默無(wú)聞做貢獻(xiàn)的無(wú)私，贊美他深扎于地下的頑強(qiáng)！
贊美抒情作文 篇6
人人都說(shuō)花美麗，但我卻愛(ài)松樹(shù)。
秋天，花凋謝了，草枯萎了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，松樹(shù)卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著，好像在說(shuō)：“我們不怕風(fēng)。”
寒冷的冬天，鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風(fēng)吹著哨，猛烈地?fù)u撼著松樹(shù)。但是，松樹(shù)以它頑強(qiáng)的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待著春天的到來(lái)。
春天來(lái)了，蒙蒙春雨像乳汁一樣哺育著萬(wàn)物，松樹(shù)也在春雨的哺育下開(kāi)花了，一朵朵黃色的小花長(zhǎng)在枝頭，迎著溫暖的春風(fēng)，笑著、笑著……
我愛(ài)松樹(shù)，更愛(ài)它那種無(wú)私的獻(xiàn)身精神。松樹(shù)的樹(shù)干是良好的木材，又可以造紙；松樹(shù)的葉子可以提煉揮發(fā)油；松樹(shù)的脂液可以做松香、松節(jié)油；它的枝和根還是很好的燃料。夏天，它撐開(kāi)一把綠色的大傘，讓人們乘涼；晚上，它的枝和根又可以做成火把，照亮人們前進(jìn)的路……松樹(shù)雖然沒(méi)有鮮花那樣美麗、芳香，但是為了人類(lèi)，它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。
我呆呆地望著遠(yuǎn)處的一排松樹(shù)，默默地想：我也要做一個(gè)像松樹(shù)一樣堅(jiān)韌不拔、英勇不屈的人，做一個(gè)終身為祖國(guó)、為人民作貢獻(xiàn)的人。
贊美抒情作文 篇7
一個(gè)普通的圓柱形結(jié)構(gòu)體，披上了一件白外套，犧牲自己教我們寫(xiě)字，毫無(wú)疑問(wèn)答案就是：粉筆。
粉筆是一種非常普通的東西，在課堂每個(gè)教室都很常見(jiàn)，就算是家里面也有它的身影。你一定很驚奇吧！在生活中的粉筆它這么普通，我們?yōu)槭裁催�要大費(fèi)周章得寫(xiě)它呢？但是它默默無(wú)聞犧牲自己的品質(zhì)深深的吸引了我，它犧牲自己的生命，讓我們學(xué)到更多的文字，不求一絲回報(bào)。
從這里讓我想起了在世上被稱(chēng)為園丁的老師們，而我們就是花朵為我們修剪枝葉，每天他們都是很早很在的起了床，就來(lái)到課堂，那時(shí)候我們都還在被窩里面睡大覺(jué)，他們就在教室里整理文件，在課堂上，他們毫不猶豫把自己知道知識(shí)教給我們，只要我們有一點(diǎn)不明白，他就反復(fù)地教我們，指導(dǎo)我們明白為止。有一句話(huà)說(shuō)得好“一日為師，終生為父”我們一天一天的長(zhǎng)大懂得更多的知識(shí)，而老師們卻變得一天比一天衰老，就算這樣老師也教導(dǎo)著我們。這不就是粉筆嗎？我了教會(huì)他人，而不求一起的犧牲自己。
粉筆它這種默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)值得我去學(xué)習(xí)。
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