我們的班級(jí)作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我們的班級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
我們的班級(jí)作文 篇1
曾經(jīng)追諑嬉戲，兩次掉入水池的是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，正是我們班的同學(xué)；曾經(jīng)用鐵片打下燈管，造出一場(chǎng)“電燈風(fēng)波”的是誰(shuí)？就是我們班的同學(xué)；曾經(jīng)把電風(fēng)拉下來(lái)，為了使自己能吹到風(fēng)的是誰(shuí)？還是我們班的同學(xué)。
我們班是六（1）班，是學(xué)校里的老大，但仍沒(méi)有一點(diǎn)老大風(fēng)范，十分調(diào)皮。由于這一特色，我們班臭名昭著，在校里，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。我們也常常打著“六一班的調(diào)皮蛋‘的幌子，到處惡作劇，不是把一些香蕉皮揚(yáng)在路中央，使人一個(gè)趔趄，就是把其它班級(jí)的畚箕拿到期垃圾箱中去，令值日生像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最近，一個(gè)消息跳入我們耳中，使我們眉開(kāi)眼彎嘴上翹。
那是節(jié)緊張的語(yǔ)文課后，寧老師居然當(dāng)眾宣布，她要去杭州進(jìn)修一星期！全班頓時(shí)按耐不住自已的喜悅心情，把熱愛(ài)老師出差的心情匯成一陣熱烈的歡呼，第二天，我們?nèi)蔽溲b，背上書(shū)包，里面放著乒乓球拍、乒乓球，左手拿羽毛球拍，右手拿鐵環(huán)，直奔學(xué)校。但是，生算不如師算，數(shù)學(xué)老師早料到我們有這一手，便破例早來(lái)了學(xué)校，以便監(jiān)視我們的一舉一動(dòng)。早自習(xí)的游戲計(jì)劃泡湯了，我們只好實(shí)行第二步驟――下課瘋玩。上課時(shí)，我們的心早已飄到了九霄云外，與其它同學(xué)的心匯聚到了一塊，打起了下課后的如意算盤(pán)�！扳彣D―”下課鈴鐺打響了，我們的魂魄立及規(guī)位，操起工具，飛也似奔赴玩的最前線。我們男同學(xué)拿起乒乓球拍，就如同開(kāi)閘的江水，奔向小操場(chǎng)。女同學(xué)則拿出了跳繩，接成長(zhǎng)繩，不亦樂(lè)呼地跳著。
我們班的31個(gè)同學(xué)也并非九流之輩，在體育項(xiàng)目上來(lái)說(shuō)應(yīng)該也算得上是梁山好漢。去年的4*400米接力賽，我們班奮起直追，從以往的倒數(shù)第一一躍成為第五名。樂(lè)得我們像盛開(kāi)的山茶花。
我們班，雖然調(diào)皮。但是也不失體育上的風(fēng)彩，你們喜歡我們班嗎？
我們的班級(jí)作文 篇2
我有兩個(gè)家，一個(gè)溫馨的小家庭，另一個(gè)是溫暖的大家庭，我喜歡我的大家庭，那就是我們的班集體504班。生活在504班我很開(kāi)心，在504班，我快樂(lè)地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地成長(zhǎng)！
在班級(jí)里，我們有一個(gè)和藹的“媽媽”，52個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的“兄弟姐妹”。“媽媽”是那么偉大，讓每個(gè)“孩子”都能感受到她無(wú)私的愛(ài)，她關(guān)心每一個(gè)“孩子”的進(jìn)步，感受著每一個(gè)孩子的喜怒哀樂(lè)。她任勞任怨，一絲不茍！
我們的同學(xué)互幫互助，共同進(jìn)步。一次，要上美術(shù)課，我才想起昨天作業(yè)很多，只顧著做作業(yè)了，把美術(shù)老師給我們布置的作業(yè)給忘了，這下要被美術(shù)老師批評(píng)了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的同桌似乎看穿了我的心思，說(shuō)：“我借你彩筆吧！”這時(shí)又來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，她們說(shuō)：“用我的，我彩筆顏色多”�！坝梦业摹��！�
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)就要來(lái)臨了，同學(xué)們練習(xí)著長(zhǎng)繩接龍，我的膽子很小，不大敢跳，望著同學(xué)們像小兔子一樣輕松地跳著，我羨慕極了。到我跳了，繩子在上下甩動(dòng)，我很害怕，望望老師，她的眼神似乎在說(shuō)：“不用怕，放膽去跳�！苯K于我鼓起了勇氣，一下子跳了進(jìn)去，成功了，在后來(lái)的練習(xí)中，我可以和同學(xué)們接在一起了。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，隨著一聲哨響，同學(xué)們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一個(gè)接著一個(gè)，我們班竟然得了第一，大家都露出了會(huì)心的笑容，這難道不是我們集體汗水的結(jié)晶嗎？
我愛(ài)我的504班，就像我愛(ài)我的家，一張張笑臉就像綻開(kāi)的花朵，老師親切的話語(yǔ)就像一股暖流，在寒冷的冬天也會(huì)讓我覺(jué)得特別溫暖！
我們的班級(jí)作文 篇3
我喜歡我們這一班，因?yàn)槲覀儼嗟睦蠋熀吞@可親，同學(xué)各有各的特色，雖然三年級(jí)的每一班都很棒，但我還是最喜歡我們這一班。
我們班的的同學(xué)有許多特色，成績(jī)一級(jí)棒的陳頎蕙、英文很厲害的黃羽閑、畫(huà)畫(huà)畫(huà)的很好的王淇、很愛(ài)耍寶的曾獻(xiàn)翔和謝憲鵬、老師的電腦高手鄭竣宸還有按摩搞手柳諭旋。
我們的振源老師會(huì)辦許多活動(dòng)，例如：生活小記、麻豆兒走秀會(huì)、振源王國(guó)……，許多好玩又有趣的活動(dòng)。雖然一開(kāi)始老師的作業(yè)、勞作、活動(dòng)很多，讓我覺(jué)得有點(diǎn)吃不消，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)老師對(duì)我們的用心，讓我在這段時(shí)間成長(zhǎng)很多，蔡老師的教學(xué)很多元、很有啟發(fā)性，班上的同學(xué)都很喜歡這一班，我們就像是一個(gè)幸福的大家庭，連隔壁班的同學(xué)都投以羨幕的眼光
我們的班級(jí)作文 篇4
是誰(shuí)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)？是誰(shuí)接受了我們的懵懂？又是誰(shuí)讓我們擁有了創(chuàng)造夢(mèng)想的勇氣？是你，我們的班級(jí)，我們的家！六（4）班由55位朝氣蓬勃的孩子和我們慈愛(ài)美麗的“班媽媽”——趙老師而組成。六年來(lái)，在趙老師的引領(lǐng)下，我們跨越知識(shí)的橋梁，從一年級(jí)的無(wú)識(shí)淘氣變成了六年級(jí)的知書(shū)達(dá)理。55位同學(xué)如同55棵樹(shù)苗，在老師們的耐心培育下茁壯成長(zhǎng)。55位同學(xué)如同55只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，取得進(jìn)步時(shí)，大家同享喜悅，遇到困難時(shí)，大家捧著一顆愛(ài)心去幫助。
在這個(gè)溫馨的大家庭內(nèi)，有著55顆心，就有55種不同的性格：有開(kāi)朗、有內(nèi)向、有勇敢、有陽(yáng)光、有膽怯……無(wú)論性格怎樣，我們的“班媽媽”都會(huì)像辛勤的園丁一樣，耐心地灌溉著我們。失敗時(shí)，她會(huì)為我們鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆；驕傲?xí)r，她會(huì)給我們噴上一些清醒劑；犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)幫我們扶正根苗；膽怯時(shí)，她會(huì)送我們一抹陽(yáng)光……她帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，探索神奇的水母，尋找美麗的珊瑚貝殼，捉住各種各樣可愛(ài)的小魚(yú)……
知識(shí)的源泉源于各式各樣的書(shū)籍，友誼的芬芳源于團(tuán)結(jié)互助。
走進(jìn)六（4）班，走進(jìn)我們的家，一股濃濃的書(shū)香味撲鼻而來(lái)，那是課本的清香，那是圖書(shū)角的幽香，那是浸潤(rùn)在知識(shí)世界里的同學(xué)們散發(fā)出的淡淡芳香。瞧，午休時(shí)分，走廊上的喧鬧絲毫不影響專(zhuān)心致志的我們，我們似乎已經(jīng)與書(shū)中的世界融為一體，沉浸在書(shū)中的每一件事、每一句話�？�，圖書(shū)館內(nèi)總是有我們流連忘返的身影，我們沉醉于書(shū)海，我們陶醉于每一次的閱讀之旅。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們的寫(xiě)作因此蒸蒸日上。墻壁上，有我們異彩紛呈的習(xí)作，黑板上，有我們精心繪制的板報(bào)。我們的家不就是書(shū)香之家嗎？
在六（4）班這個(gè)和睦團(tuán)結(jié)的大家庭里，永遠(yuǎn)有一道友愛(ài)編織的絢麗彩虹，溫暖著每一位成員。難忘那次拔河比賽，我們齊心協(xié)力，我們腳踏著同一塊土地，我們勁往同一處使。難忘那次籃球賽，賽場(chǎng)上的`你們揮汗如雨，場(chǎng)外啦啦隊(duì)的我們加油聲震耳欲聾。贏了，我們一起歡呼一起笑，輸了，我們一起抹淚一起扛。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹！沒(méi)有失敗怎么能體會(huì)成功的喜悅！“一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸”，“一根根筷子只有綁在一起才堅(jiān)不可摧”。因?yàn)閳F(tuán)結(jié)我們心聚，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)我們堅(jiān)強(qiáng)。我們每一位同學(xué)都是一滴小水滴，由“緣”而從四面八方匯聚到了這條美麗的河流中，因而我們齊心協(xié)力讓集體的河流更加熠熠生輝！
看吧，這就是我們的班級(jí)，一個(gè)樂(lè)觀向上、一個(gè)好學(xué)上進(jìn)、一個(gè)團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng)的大集體！55位朝氣蓬勃、勤奮好學(xué)的孩子，在和藹可親的“班媽媽”的帶領(lǐng)下展現(xiàn)個(gè)性、創(chuàng)新求索。六年來(lái)，我們改變了自己，我們失去了許多，又得到了許多，從失去中學(xué)會(huì)了珍惜，從得到中懂得了快樂(lè)的喜悅。我親愛(ài)的六（4）班，愿你永遠(yuǎn)與書(shū)本同在，與友情相伴！
我們的班級(jí)作文 篇5
我們班級(jí)翻臉就比翻書(shū)一樣快。上課時(shí)，安安靜靜，鴉雀無(wú)聲。下課時(shí)，吵鬧聲如同菜市場(chǎng)一般。
上課時(shí)，同學(xué)們安安靜靜的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。有時(shí)老師很久沒(méi)有過(guò)來(lái)，同學(xué)才會(huì)哄吵起來(lái)。只要老師一進(jìn)來(lái)，他們就會(huì)以最快的速度做好，讓老師看不出缺點(diǎn)。老師進(jìn)來(lái)后就還一樣做好，偶爾會(huì)有兩三個(gè)同學(xué)說(shuō)小話。
下課時(shí)，同學(xué)們看著老師走出教室，高興得一蹦三尺高，就像一只軟禁在牢籠中的困獸終于被解放了。男生立刻跑出去玩什么踢“足球”，實(shí)際上是在五樓踢一個(gè)喝空了的飲料瓶，還玩得津津有味。女生有些在教室里看書(shū)，有些準(zhǔn)備去買(mǎi)東西，還有些在走廊里玩跳繩和跳皮筋......還有些同學(xué)還會(huì)給大家講笑話，看他們聽(tīng)了哈哈大笑，也湊過(guò)去聽(tīng)了聽(tīng)。
“和你們說(shuō)，我還知道一個(gè)笑話。一天數(shù)學(xué)課上，老師問(wèn)小明99+100=？小明說(shuō)不知道，老師叫他回去問(wèn)爸爸媽媽姐姐。小明回家后去問(wèn)爸爸。這時(shí)，爸爸正在看球賽，你猜怎么著？“哈哈，c羅c羅�！毙∶鳠o(wú)奈地又去問(wèn)媽媽......
就在這時(shí)，令人討厭的上課鈴聲響起來(lái)了。所有人都只好垂頭喪氣地回到座位上，還有人說(shuō)了一聲“哼”，這才坐到自己位置上。漫長(zhǎng)的上課時(shí)間又開(kāi)始了。
我們的班級(jí)作文 篇6
包鋼第三中學(xué)之大，班級(jí)數(shù)多。若想盡覽三中風(fēng)采，必訪初二九班。
初入九班，幾抹幽綠映入眼簾，只見(jiàn)幾盆綠蘿端正地?cái)[放在講臺(tái)上、窗臺(tái)上、柜子上……無(wú)論四季中的哪個(gè)季節(jié)，那副郁郁蔥蔥、生機(jī)勃勃的樣子，總是令人賞心悅目。
向左看去，便是本班特色文化墻。墻上的展品時(shí)而是美術(shù)作品，時(shí)而是思維導(dǎo)圖，亦或書(shū)法作品，九班同學(xué)八仙過(guò)海，各顯神通。放眼望去，文化墻多姿多彩，令人流連忘返。
班級(jí)正后方是一塊大黑板，是同學(xué)們近期出的板報(bào)。板報(bào)中心有四個(gè)別有深意的大字“有你真好”，大字四周布滿(mǎn)了同學(xué)們自創(chuàng)的詩(shī)詞，向老師與同學(xué)表達(dá)著濃濃的愛(ài)與感恩。詩(shī)詞措辭樸實(shí)無(wú)華，語(yǔ)句對(duì)仗押韻，表達(dá)情意誠(chéng)懇，與“有你真好”的主題相互呼應(yīng)。板報(bào)布局勻稱(chēng)、妥當(dāng)，圖畫(huà)精美且契合文字內(nèi)容，圖文穿插交映，合成了一副集漢字之美、圖畫(huà)之美、文學(xué)之美于一身的藝術(shù)杰作。
接著向前望去，正對(duì)著的是三尺講臺(tái)，講臺(tái)中央乃是三中�；�。講臺(tái)后的黑板兩側(cè)各貼著《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》和《中小學(xué)生行為守則》，時(shí)刻提醒我們中學(xué)生規(guī)范自己行為。
最后，站在講臺(tái)上縱觀全班，將幾列桌椅盡收眼底。桌子擺得整整齊齊，但椅子卻五花八門(mén)，有的椅子有椅背，有的是小方凳，有的是鐵質(zhì)的，有的卻是木制的，大多有些殘缺，掉色、掉漆、掉螺釘，帶著些許年代的滄桑，據(jù)老師說(shuō)這些桌椅有15年之久了，也體現(xiàn)著校風(fēng)的儉樸。
能說(shuō)的當(dāng)然不止以上這些，下次再聊吧！
我們的班級(jí)作文 篇7
“我們班的月考成績(jī)?nèi)?jí)第一�！卑嘀魅涡τ匦�。教室瞬間樂(lè)翻了天，同學(xué)們舉起V字形手勢(shì)：“耶!”
我們702班能考出這樣好的成績(jī)，怎能不歸功于我們班的幾位良師，怎么能不表?yè)P(yáng)我們的70位“大功臣”呢?
語(yǔ)文課上，老師以幽默風(fēng)趣的方式為我們講解課文的含義;數(shù)學(xué)課里，同學(xué)們爭(zhēng)著搶著回答老師的問(wèn)題;英語(yǔ)課上，同學(xué)們佩服地聽(tīng)著英語(yǔ)老師順口的英文;地理課上，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著老師手上轉(zhuǎn)動(dòng)的地球儀;歷史課上，老師帶著我們穿越了古時(shí)候，讓我們與我國(guó)最早的原始人類(lèi)元謀人交上朋友;生物課上，70只好奇的“貓咪”專(zhuān)心致志地聽(tīng)著老師的講述，思考著大自然的一切;政治課上，老師板著一張臉，直到我們掌握了全部知識(shí)，她才欣慰地露出一抹笑容。
看!我們班的幾個(gè)尖子生為什么會(huì)吵得面紅耳赤的?哦，原來(lái)是因?yàn)檫@道數(shù)學(xué)題啊，他們你一句我一句的，各有各的想法�！斑@道題等于負(fù)二。”“不，這道題等于二”看他們?yōu)樽约旱南敕ㄞq解的多有詞有理，讓人不知該支持哪一方。“這題是等于負(fù)二，你看這個(gè)符號(hào)，你看錯(cuò)了啦�！币粋�(gè)女同學(xué)細(xì)細(xì)分析，才得出結(jié)論。那位同學(xué)恍然大悟，看著自己竟然錯(cuò)在這么幼稚的地方，心里有點(diǎn)低落，另一位同學(xué)拍著他的肩膀說(shuō)：“別難過(guò)，我們?cè)賮?lái)比一次�！蹦俏煌瑢W(xué)抬起低著的頭，自信地看著他。
雖說(shuō)我們702班不是一個(gè)最優(yōu)秀的班級(jí)，但我們毫不氣餒，因?yàn)槲覀冊(cè)谝粋�(gè)積極學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、活潑樂(lè)觀的班級(jí)里。
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