【精華】學(xué)習(xí)作文400字9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文400字 篇1
害怕是每一個(gè)人一定會(huì)有的心情，害怕就像魔爪一樣，會(huì)突然把你抓住，讓你驚慌失措、驚聲尖叫。我覺(jué)得每當(dāng)我害怕時(shí)，就彷彿掉進(jìn)了黑暗的洞穴，難逃離出來(lái)。大自然界的生物，也會(huì)感到害怕，就像大海怕被污染，小狗怕被拋棄，而人類(lèi)則是怕上學(xué)、上班遲到。
在這世界上，我最害怕的就是被媽媽打。因?yàn)閶寢屢坏┥饸鈦?lái)，就像一頭發(fā)瘋的母老虎，一看到她，我的心情就彷彿是熱鍋上的螞蟻。每當(dāng)我欲見(jiàn)這個(gè)令我感到害怕的事情時(shí)，我覺(jué)得可怕的事情就要降臨了……海豹的天敵是獵人，因?yàn)闅埲痰墨C人會(huì)把海豹寶寶的父母親殺了，而可憐的海豹寶寶就只能過(guò)著孤單、寂寞的日子了。
當(dāng)我感到害怕的時(shí)候，我會(huì)回想那幸福美好的時(shí)光，來(lái)消滅那些讓我覺(jué)得害怕的事情。一個(gè)人如果一直活在恐懼之中，那么他的世界就會(huì)永遠(yuǎn)是悲哀、寂寞的�？謶郑瑫�(huì)使人失去不屈不撓的精神，甚至是完全消滅它。
從這股恐懼中，我學(xué)習(xí)到不管遇到什么事情，我都要勇敢地去挑戰(zhàn)、去面對(duì)。其實(shí)，仔細(xì)想一想，心中的這股恐懼，給予我一種無(wú)形的力量，讓我變得更勇敢。因此，當(dāng)這可怕的事物再次來(lái)臨時(shí)，我就不會(huì)再?lài)樀脙赏劝l(fā)軟了。
超越自己，就像突破了把我們打進(jìn)無(wú)底洞里的黑暗。所以只要我們可以勇敢地超越自己，以前那些痛苦，就會(huì)永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上。
學(xué)習(xí)作文400字 篇2
我家里有一個(gè)學(xué)習(xí)大寶箱，里面藏著好多好多東西，是我學(xué)習(xí)路上的大伙伴，天天陪伴著我學(xué)習(xí)。
寶箱顏色豐富，像彩虹一樣，紅橙黃綠青藍(lán)紫俱全。別人一看到這個(gè)盒子，就會(huì)說(shuō)彩虹信念。上面蓋子拿出來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)蓋子其實(shí)是一副跳棋，里面還有棋子；裝著兩個(gè)手辦，動(dòng)人可愛(ài)，他們有個(gè)好聽(tīng)的名字叫肉肉，我非常愛(ài)惜他們。
里面整齊放著許多文具用品：有小小的本子，數(shù)學(xué)的，田字寫(xiě)字的，英語(yǔ)的，很多很多。有沒(méi)寫(xiě)過(guò)的筆，靜靜地等候我號(hào)令隨時(shí)出征，修正帶也有。
最重要的還有一個(gè)進(jìn)步計(jì)劃圖紙，提醒著我朝一個(gè)小目標(biāo)努力進(jìn)步，也可以記錄生活，真是太棒啦！
我一回到家，扔下書(shū)包，瘋子似的跑到箱子面前親親，柔柔一笑，打開(kāi)：“太好了，不能被爸爸發(fā)現(xiàn)�！卑职止粵](méi)有發(fā)現(xiàn)我的秘密。有時(shí)遇到了挫折，取出本子記錄下來(lái)。那寶箱，好像是一個(gè)朋友一樣，“認(rèn)真認(rèn)真，再認(rèn)真點(diǎn)，再努力些，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)1”天天鼓勵(lì)著讓我學(xué)習(xí)得更好，讓我不掉隊(duì)，每天都能跟上老師的節(jié)奏。我愛(ài)他！
有一次，我拿到了一張美麗的獎(jiǎng)狀，抑制不住內(nèi)心的狂喜，像小雞一樣飛進(jìn)家門(mén)，把獎(jiǎng)狀放進(jìn)箱子里。那箱子，像一個(gè)天真無(wú)瑕的小孩一樣笑了，如燦爛的櫻花綻放。于是，我把獎(jiǎng)狀也放入這個(gè)箱子，這個(gè)箱子好像更沉了，成了我的儲(chǔ)藏庫(kù)。
大寶箱，給我了一個(gè)深刻的回憶，讓我成長(zhǎng)。我不知道，給寶箱一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變重的是我，還是大寶箱給我一次次微笑。
學(xué)習(xí)作文400字 篇3
清楚的記得去年雙十一的時(shí)候，自己寫(xiě)過(guò)一篇關(guān)于雙十一的作文，而今年的雙十一也已過(guò)。不知不覺(jué)，時(shí)間又過(guò)了一年。這一年來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)的，一直在作文庫(kù)停留。說(shuō)自己堅(jiān)持了吧，其實(shí)也有著牽強(qiáng)，因?yàn)橛袝r(shí)候好長(zhǎng)一段時(shí)間都不會(huì)來(lái)看看，只能說(shuō)，過(guò)了一年的時(shí)間，作文庫(kù)跟我都還在，多么幸運(yùn)。我們誰(shuí)也沒(méi)拋棄誰(shuí)。
時(shí)間久了，就記得有幾個(gè)熟悉的名字一直都在，或者說(shuō)只要我來(lái)作文庫(kù)，總能看到她們的名字，比如文雪，曾經(jīng)一段時(shí)間，我只要看作文題目就能猜出來(lái)那是她的作文，如今，過(guò)了一年的時(shí)間，依舊如此。
有時(shí)想想，堅(jiān)持真的是件比較困難的事，記得正月的時(shí)候，我告訴自己說(shuō)，一年的時(shí)間里，我一定會(huì)每天都在作文庫(kù)的，只要我跟手機(jī)都還在�？墒�，事實(shí)是，有很多的時(shí)間，我明明有時(shí)間有精力，可就是不想來(lái)作文庫(kù)，反而給自己找了好多理由跟借口，讓自己虛度光陰。
我知道作文庫(kù)中有很多小作者是學(xué)生，有的.甚至是高三的學(xué)生，從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的自己，又怎么不知道學(xué)生時(shí)間的緊，可就這樣，她們還是堅(jiān)持寫(xiě)作，堅(jiān)持在作文庫(kù)。跟他們相比，我這個(gè)已經(jīng)走出校門(mén)，有大把時(shí)間的作者，真的顯得弱小了許多。
真的該向這些一直堅(jiān)持的小作者們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)他們對(duì)自己愛(ài)好的執(zhí)著。愿自己今后也可以多點(diǎn)堅(jiān)持。少點(diǎn)借口。
學(xué)習(xí)作文400字 篇4
在森林里，一朵小蒲公英剛剛離開(kāi)媽媽的懷抱。小蒲公英飛呀飛呀，看到了前方有一所動(dòng)物學(xué)校，馬上降落。它看了看校牌：游泳學(xué)校，小蒲公英想，如果我學(xué)會(huì)游泳的話(huà)，我不就成了蒲公英會(huì)游泳的第一個(gè)蒲公英游泳家了嗎？蒲公英馬上就走了進(jìn)去，向鯉魚(yú)老師報(bào)名，鯉魚(yú)老師說(shuō)它不行的，你一碰到水就會(huì)不見(jiàn)蹤影的。小蒲公英堅(jiān)持要學(xué)，鯉魚(yú)老師無(wú)難了。學(xué)習(xí)開(kāi)始了，每一條小魚(yú)都分分在水里自由自在的游動(dòng)著，可在岸上的蒲公英下的混生發(fā)抖說(shuō)：“這個(gè)我不行呀，鯉魚(yú)老師說(shuō)的對(duì)�！毙∑压⑦B忙輕飄飄的飛走了。
小蒲公英有開(kāi)始飛了，它來(lái)到了一所小鳥(niǎo)學(xué)飛的校園，蒲公英二話(huà)沒(méi)想就來(lái)到了鳳凰老師的前面說(shuō)：“鳳凰老師我想報(bào)名學(xué)習(xí)飛�！边@話(huà)把鳳凰老師驚呆了說(shuō)：“蒲公英一向都靠風(fēng)才能飛的，你這小小蒲公英想學(xué)飛，不可能的事�！毙∑压⒎堑昧粝�，鳳凰老師拿它沒(méi)辦法了，才讓它留下的。開(kāi)始學(xué)習(xí)了，鳳凰老師在高空做了一個(gè)高難度的動(dòng)作，鳥(niǎo)兒們和蒲公英都驚呆了說(shuō)：“好美呀�！兵P凰老師讓它們自己來(lái)，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是小蒲公英老飛不上去，而且它的腳被牢牢的困在了泥土里,讓它不能在動(dòng)了……
過(guò)了好久這里變成了大片片的蒲公英花了,那只小蒲公英已經(jīng)有自己的兒女了。
學(xué)習(xí)作文400字 篇5
你累了嗎？每個(gè)人都有精神抖擻與無(wú)精打采的時(shí)候，每當(dāng)你累的時(shí)候，你會(huì)怎么做呢？在打球后全身汗流浹背，非常不舒服，就會(huì)想沖個(gè)冷水澡，讓身體清爽些；當(dāng)段考逼近時(shí)，為了佳績(jī)就會(huì)埋頭苦干，將書(shū)本塞進(jìn)腦里，就想喝杯熱茶提神醒腦；抒壓的方式因人而異，只要“適合自己”都是最好的方式。
我喜歡在暖烘的陽(yáng)光下，吹著徐徐的微風(fēng)或做、或站，閱讀著報(bào)章、雜志或小說(shuō)，頓時(shí)讓我將所有的煩惱拋到九霄云外，心情隨著書(shū)中的情節(jié)高潮迭起，這真是人生的一大享受哇！
但一碰到考試，某些課程會(huì)使我頭皮發(fā)麻、臉色鐵青，深怕讀的不夠仔細(xì)無(wú)法得高分；此時(shí)爸爸就會(huì)幫我準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)食品，讓我補(bǔ)充腦力，這就像送了我一把“知識(shí)寶庫(kù)”的鑰匙，讓我通行無(wú)阻，迅速的完成師長(zhǎng)們給的使命。
我真的很幸福生長(zhǎng)在這個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，生活又非常和諧的家庭里，父母很重視我及哥哥的教育，每天空閑時(shí)都會(huì)陪著我們讀書(shū)或聊天。父母總是耳提面命的提醒我們，讀書(shū)的好處及重要性，所以我覺(jué)得最“累”的人應(yīng)該是我的父母親。
成功的果實(shí)不會(huì)平白從天而降，因此要靠自己細(xì)心努力的灌溉，“一分耕耘，一分收獲”無(wú)所懈怠。所以當(dāng)我累的時(shí)候都會(huì)提醒自己打起精神，成功就在不遠(yuǎn)處，我要當(dāng)個(gè)會(huì)提醒自己累的時(shí)候，要打起精神的“快樂(lè)讀書(shū)人”。
學(xué)習(xí)作文400字 篇6
我有一個(gè)好朋友，她是我們班的班長(zhǎng)——羅琳。她是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，跟她同桌以后，我終于明白了為什么她的成績(jī)總是那么好。
每次預(yù)習(xí)的時(shí)候，她的書(shū)本總是貼滿(mǎn)了便簽貼，有作者的資料，有課文的資料，還有全文的大概內(nèi)容……書(shū)本上的字兒卻只寫(xiě)了一半，還有一半留著上課做筆記。
記得有一次下課的時(shí)候，我們幾個(gè)叫她一起去外面玩兒。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，低聲說(shuō)：“好的，我等會(huì)兒就下去，你們先去吧，讓我復(fù)習(xí)完這一篇課文�！蔽覀兞⒖檀饝�(yīng)，幾個(gè)人在樓下玩得開(kāi)心，卻不見(jiàn)班長(zhǎng)大人下來(lái)。
上課鈴聲響了，我們跑回去，順便質(zhì)問(wèn)了一下她，誰(shuí)知她說(shuō)：“我太投入了，對(duì)不起啊。我多復(fù)習(xí)了一篇……下次一定會(huì)補(bǔ)償你們的！”下一次又下一次，班長(zhǎng)大人始終離不開(kāi)書(shū)本這個(gè)朋友。
上課的時(shí)候，她喜歡舉手回答問(wèn)題，讓老師糾正她的答案。做作業(yè)的時(shí)候，她字總是寫(xiě)得工工整整，讓人越看越喜歡。寫(xiě)作文的時(shí)候，她總是會(huì)坐著認(rèn)真思考，想好了再動(dòng)筆。
我們的班長(zhǎng)——一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。
學(xué)習(xí)作文400字 篇7
記得小時(shí)候，我還不怎么認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，媽媽就買(mǎi)來(lái)很多>故事書(shū)，常常在我睡覺(jué)前坐在我的床頭邊讀給我聽(tīng)。有小馬過(guò)河、小兔乖乖等等很多有趣的故事。讓我明白了遇到困難不要退縮等很多道理，也陪養(yǎng)了我對(duì)故事書(shū)的興趣。
現(xiàn)在，我上學(xué)了，老師教我認(rèn)識(shí)了很多字，我能自己讀書(shū)了。媽媽又給我買(mǎi)了更多的書(shū)。有小說(shuō)、作文書(shū)等。里面有其他小朋友寫(xiě)的好的的作文。讓我明白了怎么寫(xiě)作，也知道了發(fā)生在別人身上的新鮮事。同時(shí)也明白了很多道理，也讓我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣�，F(xiàn)在我一有時(shí)間就會(huì)去看媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，好幾次看書(shū)的時(shí)候，特別是休息天的早上，我會(huì)早早的醒來(lái)，趁爸爸媽媽還在睡覺(jué)時(shí)，偷偷的躺在床上看書(shū)，因?yàn)榘职终f(shuō)躺著看書(shū)對(duì)眼睛不好。從學(xué)吧回來(lái)后，爸爸媽媽忙著做家務(wù)做飯，那也是我看書(shū)的好機(jī)會(huì)，好幾次媽媽叫我?guī)兔ψ黾覄?wù)我都沒(méi)聽(tīng)到，媽媽說(shuō)再?zèng)]聽(tīng)到，就不給我買(mǎi)新書(shū)了，我想媽媽只是嚇我的，看書(shū)總比一個(gè)人無(wú)聊的玩要好吧。（這個(gè)事例的介入讓文章顯得生
動(dòng)活潑了起來(lái)！建議再詳細(xì)寫(xiě)寫(xiě)你是怎么為看書(shū)而廢寢忘食的，通過(guò)具體的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理描寫(xiě)，把這個(gè)細(xì)節(jié)寫(xiě)清楚寫(xiě)詳細(xì)寫(xiě)生動(dòng)，那么文章就更加具有立體感了�。�
學(xué)習(xí)作文400字 篇8
在暑假里，媽媽給我報(bào)了許多課外學(xué)習(xí)班：舞蹈班、笛子班、游泳班等，而我最喜歡的就是游泳班了。
烈日炎炎的一個(gè)下午，我們終于開(kāi)始了游泳課的學(xué)習(xí)：我和伙伴們換好泳衣、戴好泳帽，來(lái)到了游泳池邊，看到了清澈的池水，我的心里樂(lè)開(kāi)了花！教練先是自我介紹一番，告訴了我們需要遵守的紀(jì)律，然后就在岸上教我們做基本動(dòng)作“一、二、三、四……”我們雖然表面上跟著練習(xí)動(dòng)作，心卻早已飛到了池里面。等到教練一聲令下，我們一個(gè)個(gè)撲通撲通地跳進(jìn)了游泳池。啊！水可真涼呀！畢竟是第一次不帶游泳圈下水，我有些手足無(wú)措，手腳并用地在水里奮力撲騰。以前學(xué)過(guò)游泳的一些同學(xué)則顯得十分嫻熟，一頭扎進(jìn)水里像泥鰍似的游來(lái)游去，快活極了！我也不甘示弱，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就鉆進(jìn)水中，“咳咳咳……”我被狠狠地嗆了一口�？磥�(lái)我還要努力練習(xí)呀！
經(jīng)過(guò)教練不厭其煩地講解和示范，我認(rèn)真反復(fù)地練習(xí)基本動(dòng)作，漸漸地，我可以在水中浮起來(lái)了。我開(kāi)心極了，可是我憋氣時(shí)間很短，也不會(huì)換氣，教練又一次次給我示范：“換氣時(shí)腿伸直，把頭抬起來(lái)吸一口氣，這時(shí)手要并攏，胳膊要?jiǎng)澠饋?lái)�！苯�(jīng)過(guò)我的努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳！我按捺不住興奮的心情，像魚(yú)兒似的游到這兒游到那兒，心里美滋滋的。
通過(guò)學(xué)習(xí)游泳這件事，我明白了只要有勇氣面對(duì)困難，在心里點(diǎn)燃希望之燈，再通過(guò)自己的不懈努力，離勝利的彼岸就不會(huì)遙遠(yuǎn)！
學(xué)習(xí)作文400字 篇9
對(duì)于美的感受，就仿佛是偶爾的雪上痕跡，又或是一線(xiàn)佛里梵音，不可多得。美是不斷積累，踏過(guò)祖國(guó)的萬(wàn)水千山；游走祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城；觀看祖國(guó)的浩瀚黃河；探索廬山的真面目……美就藏在這無(wú)數(shù)的旅途中。
我去過(guò)美麗的西湖，正如蘇軾所說(shuō)“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！庇秩鐥钊f(wàn)里的“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣�！痹�(shī)人們紛紛夸贊西湖美景，在我眼中，西湖的美是純澈的。但西湖的美，杭州的美卻還有另外一種，在美麗的杭州，我還欣賞了舞臺(tái)劇“宋城千古情”，使我感受到了富有詩(shī)意的美。
我還去過(guò)人們常說(shuō)的“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔堪稱(chēng)甲桂林”中的桂林，桂林最值得一看的可能就是漓江了，漓江的水很清澈，乘竹筏蕩漾在漓江水之上，周邊四面環(huán)山，可以看見(jiàn)水下的鵝卵石，可以觸摸大自然的一切，可以呼吸到新鮮的空氣。奇峰、奇洞、美石，泛舟漓江上，騎游十里畫(huà)廊，走進(jìn)桂林，無(wú)異于走進(jìn)一幅秀麗的山水畫(huà)卷。在桂林，我還觀看了桂林的“印象劉三姐”，仿佛看到了當(dāng)年的劉三姐。在我眼中，桂林的美是清新的。
感受美是一門(mén)藝術(shù)，看過(guò)越多的美，便能夠?qū)W習(xí)到這門(mén)藝術(shù)。
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