嘲笑作文600字合集六篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的嘲笑作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
嘲笑作文600字 篇1
今天老師給我們出了一道很難的題，把我們全班都難倒了。
上午的第一、二節(jié)課是語文課，語文老師教了我們兩首古詩——《游山西村》和《題西林壁》。語文老師教到課文的時候，指著《游山西村》這首古詩神秘地問大家：“你們仔細想想看，這首詩為什么上半部分寫事，下半部分寫景呢？是不是出了什么毛�。课医o大家五分鐘和同桌交流一下，五分鐘后大家請把答案告訴我！”
我和同桌黃榮濤開始討論了。我們兩個一開始都覺得這詩句有問題，上面的句子寫事，下面又是寫景的，怎么連貫得起來呢？有人告訴我們，讀一讀課文也許就可以得到答案。于是，我們兩個輪流讀。我倆讀呀讀，讀到最后都快會背了還是沒有答案。這時，老師暗示我們：“你們仔細想一下，有可能就知道了喲！”我改變了想法：人家是詩人，詩怎么會寫錯？絕對沒錯！可黃榮濤還是堅持自己的看法：詩人也有出錯的時候！我（可不輕易放棄，又）說：“人家的詩是通過很嚴格的篩選才能印成書的，要是詩出了錯，管理人員會適當修改的�！�
“要是修改疏忽，沒及時把錯的地方糾正呢？”
“才不會，假如這樣的話，老師也會告訴我們糾正課文的�！�
“老師忘了呢？”
“課都上了一大半了，老師怎么會忘了呢！”
“我說詩錯了就錯了，等老師來給咱評評理！”
“評就評，誰怕誰！”
最后老師說：“這首詩沒錯。大家想想，詩人寫的詩是一字一句琢磨出來的哪能有錯呢？不過最主要的原因是因為下半部分是為上半部分做鋪墊，沒下面這一句詩，上面那一句詩就顯得莫名其妙了�！蓖揽次移綍r成績很好，在同學們心中是無所不能的，但老師出的題都不知道主要原因，于是他嘲笑我道：“平常成績那么好，現(xiàn)在老師出的題連主要原因都不知道！”
喔，原來是這樣�？磥砦叶锰倭耍乙院笠欢ㄒ煤米x書，可不能再丟臉了。
嘲笑作文600字 篇2
冬天來了，樹葉一片一片地飄落下來，沒幾天，一棵棵枝繁葉茂的大樹就變成了光禿禿的幾根樹枝。緊接著，北風“呼呼”地刮了起來，人們紛紛穿起了厚厚的棉衣，來抵御嚴寒。
下午，我吸溜著鼻涕來到舞蹈教室，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學們一個個穿著厚厚的衣服趴在地上，感覺她們瞬間膨脹了好多。我趕緊換好衣服加入到練舞的隊伍。
“下面四個人一組，開始撕腿！”老師的話音剛落，同學們就異口同聲的“啊”了一聲，因為撕完腿后我們就會失去知覺，疼痛感基本上要持續(xù)一個星期，太可怕了。但這是任務，不撕是不行的。我們只好調整好心態(tài)，硬著頭皮去面對現(xiàn)實。
我是我們小組中第一個開始撕腿的，開始后我就一個接一個地深呼吸，一分鐘、二分鐘...五分鐘后，終于完成了任務，我忍著疼痛站起來，感覺雙腿已經不是自己的了。
我坐在原地緩了一會兒后，開始幫后面的同學撕腿。我坐在一個同學的腿上，另一個腿給她搬起來，然后朝她的肩膀方向使勁兒地壓，幾十秒鐘過去后，忽然聽到“咔嚓”一聲，不好，那個同學的褲子裂了條縫，正好讓我給看見了，我趕快拿了件衣服給她遮住。
旁邊的同學看到后，故意提高聲音說道：“咋了，怎么把衣服蓋住了呢？是不是褲子裂了呀！”然后她又給旁邊的人說了，大家聽到后都笑了起來，惹得正在撕腿的那個同學臉紅了起來，很不好意思。
老師走了過來，嚴肅地對她們說：“你們不要再笑了，不管遇到什么事，都要有禮貌地去對待別人，不能嘲笑他人，這是對別人的不尊重，希望大家學會換位思考，做事情時先考慮考慮別人的感受，這是每個人的基本素質�！�
聽了老師的話，那幾個同學收起了笑容，開始沉思起來。
嘲笑作文600字 篇3
記得我6歲那年，得了脫發(fā)病，整個頭連一根頭發(fā)都沒有了。我每次出去玩，小朋友們都笑話我是“禿和尚”，叫得我恨不得找個洞鉆進去。
有一次，媽媽叫我到門口去玩玩。我坐在門口望著遠處一群蹦蹦跳跳的孩子，眼淚又在眼里打起轉來。這時，走來一位領著女孩的婦女，女孩梳著一束“馬尾巴”似的烏黑油亮的辮子。那婦女從我身邊走過，挖苦地說：“這孩子是丫頭還是小子？一根頭發(fā)都沒有，倒挺像禿和尚，真難看，瞧我家紅紅的頭發(fā)多漂亮！”說著，還理了理她孩子的辮子。那小女孩也得意地說：“就是嘛，我的頭發(fā)又黑又亮又長，看她那腦袋禿禿的，看死了！”說完，便嘻嘻哈哈地走了。還不時傳來“假小子”、“禿和尚”這些挖苦的話。我用手使勁捂住耳朵，我的頭仿佛炸裂一般。這對一個才6歲的女孩子來說，是多么大的心靈創(chuàng)傷。我哭著跑回家一頭扎在媽媽懷里大哭起來。媽媽強忍著淚花哄我：“好丫頭，我的丫頭最懂事，最漂亮，笑一個讓媽媽看看�！蔽姨痤^，抽泣著對媽媽說：“他們管我叫禿……禿頭，還，還……”說到這里，我的眼淚又禁不住流下來。我又纏著媽媽往外走，可媽媽一動不動，眼睛里充滿了淚水。媽媽猛地抱起我，親著我的臉，淚水順著媽媽的眼角，我的臉頰，流到了我的嘴里，苦苦的、澀澀的�？匆妺寢尶蘖�，我似乎理解了媽媽的難處，默默地走開了。
的確，天下有哪個父母不愛自己的兒女？有哪個父母不希望自己的孩子長得漂亮？媽媽為了我的病不知操了多少心。她曾帶著我跑遍了市里所有醫(yī)院，都無濟于事。為此我只好少出去玩，也很少跟媽媽上街，總是躲在家里自己玩“過家家”、“吹泡泡”。
8歲那年，爸爸的同事為我推薦了醫(yī)治此病的醫(yī)院。經治療，我的頭發(fā)長出來了，而且越長越黑，和其孩子比也不少呢！現(xiàn)在，沒有人嘲諷我了，可同學仍不大樂意跟我玩，原因是我太不合群，這就是從小養(yǎng)成的習慣。這都是小時候這件事造成的，假若當時人們不是來嘲諷我，而是來安慰我，那現(xiàn)在又會是什么樣呢？
嘲笑作文600字 篇4
一個大大的操場，一群揮汗如雨的人。
跳高的場地很熱鬧，一群拉拉隊在旁邊吶喊助威。一只只紅旗插在兩旁。一群群人在旁邊吃驚地看著比賽。裁判坐在一旁，嚴肅的`盯著每一位比賽者。每位參賽者的臉上都冒出了一滴滴汗珠。比賽嚴肅的進行著。
裁判坐在椅子上，盯著名單上的那個名字：
“理查德·福斯伯！”
“理查德·福斯伯！”
“理查德·福斯伯！”
全場肅靜，只聽見裁判的聲音。這時，從人群中沖出來一個匆匆忙忙的少年。他急急忙忙的走到桿子前，準備開始跳。他慌得忘記了老師教他的動作，背對著桿子，就跳了過去。
他跳過去之后，人群中頓時爆發(fā)出一陣響亮的笑聲。笑聲停下后，大家不禁交頭接耳地議論著少年：
“他怎么那樣跳過去了？他的動作真可笑！”
“他背對著桿子，怎么可能跳出好成績？”
“他真是一個大傻瓜。在這么重要的時候，他居然那樣跳過去了，哼！”
少年站起來，看著那些議論紛紛的圍觀者，看著那些為他加油，現(xiàn)在去像泄了氣的皮球一樣的拉拉隊隊員，他感到無地自容。同時，他的心中升起了一股希望的火焰：我一定會用這種方式跳出好成績的！
好一個倔強的少年，就像一枝臘梅，屹立在寒風中。
之后，少年不停的練習著，從早到晚，從晝到夜，他不斷的努力著。終于，他一步一步地走上了最高的領獎臺。他戴著一枚金燦燦的獎牌，接過鮮花，接受全場如雷鳴般的掌聲。當國歌奏起，他注視著那緩緩上升的國旗，想起了多年以前那個孤獨無助的少年，耳邊響起了那一陣陣笑聲和議論聲。
就是那一陣陣笑聲和議論聲，使他有了動力，才使他一步步登上了最高的領獎臺。
嘲笑作文600字 篇5
不知從何時起，嘲笑成了生活中隨處可見的事，只是這嘲笑充斥著諷刺的意味。
別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。除卻之中的豁達，剩下的也只有充斥著世俗味道的嘲笑了吧！
嘲笑如鳥，在人們之中飛來飛去，把鄙夷表現(xiàn)得淋漓盡致，帶走了友好與和善，帶來了邪惡與暴力。或許，嘲笑正是這個社會最真實的表現(xiàn)，如鳥般在人群之中自由穿梭，引起紛爭與不和諧。細細想來，何必嘲笑，畢竟人無完人，又為何要提高對他人的要求而坦然接受自己的不完美。人人都有缺點，而缺點才是構成和諧社會的必需品。若人人都完美無缺，那么，我們還有團結互助的必要嗎？
對于他人的生理缺陷，我們應該嘲笑嗎？沒有作奸犯科的他們，就要甘愿接受我們無情的嘲笑嗎？答案顯而易見，他們只是在出生時遭受不幸的可憐人，只是被命運捉弄卻依舊選擇活著的人。他們沒有義務也不能成為我們嘲笑的對象，活著已然是一件難事，更何況是痛苦地活著。我們眼神的殺傷力比任何利器都要大，或許沒有嘲笑的社會才會讓他們活得坦然一些。
鳥本是自由的象征，可是嘲笑鳥卻是一個移動式的牢籠，把所有向往自由的人緊緊捆綁，絲毫沒有喘息的機會，直到被輿論的壓力逼得走投無路。對，沒有自由得活著是何等悲哀，不能掌控自己的人生是何等的凄涼。但可悲的是我們不能逃出嘲笑鳥的魔爪，我們始終生活在這個充斥著嘲笑鳥的社會，活在輿論之中�；蛟S，當輿論的壓力超出我們可以承受的范圍，那時的世界便已失去了它的光彩。
我們不能改變他人的態(tài)度，卻可以控制自己的言行，希望更多的嘲笑鳥不是由我們創(chuàng)造，而是由我們所凈化，誰都喜歡成群和平鴿放飛天空，劃過天際的美景，那么，就讓我們來創(chuàng)造這個美景吧！
嘲笑作文600字 篇6
生活中那些被人嘲笑的人，并沒有因此而一蹶不振，他們以頑強的生命力在痛苦的泥淖里綻放出絢麗的生命之花。
在嘲笑中堅守，化嘲笑為動力。
哥白尼是最早提出“日心說”的一位科學家，但因為當時處于教時期，人們都相信“地心說”，所以哥白尼的學說被嘲笑，雖然過程很是艱辛，但他仍然自己的觀點，出版了《運行論》這本流傳至今的經典著作。哥白尼的觀點雖然在當時沒有受到人們支持，但是在后世為天文學做出了重大貢獻。哥白尼沒有因他人的嘲笑而放棄自己的研究，把他人的嘲笑當作動力，最終完成自己的研究。
在嘲笑中堅守，讓冷靜主導自己。
司馬懿，三國時期杰出家，公元234年，司馬懿與諸葛亮對陣五丈原，諸葛亮數(shù)次挑戰(zhàn)，司馬懿均堅壁不出，以待其變。諸葛亮便派人給司馬懿送來“巾幗婦人之飾”，欲激司馬懿出戰(zhàn)，司馬懿仍不出戰(zhàn)，他不畏嘲笑，最后守住了關隘，拖垮了蜀軍，諸葛亮最后病死在五丈原。司馬懿沒有因諸葛亮而怒火中燒，，他冷靜對待諸葛亮的挑釁，最終守住了關隘。
在嘲笑中堅守，微笑面對嘲笑。
林肯是美國最偉大的總統(tǒng)之一，但他更是一個從種種不幸、失敗中走出來的堅強的人。有人曾為林肯做過統(tǒng)計，說他一生只成功過3次，但失敗過35次。他曾多次競選總統(tǒng)，沒有因為失敗被他人嘲笑而放棄，他微笑著面對每一次的失敗，在他一次次的下，他成功了。每個人都會遇到性質各異的嘲笑，但不能微笑面對嘲笑，以微笑面對嘲笑，并不是多么的困難，只要有一份堅強、一份自信、一份大度，就能用微笑對抗嘲笑。
人生中，誰也避免不了被人嘲笑的，而我們又常常不自覺地淪為嘲笑他人的人。被人嘲笑是痛苦的，那些刺耳的嘲笑、無情的眼神，是一把把尖利的刀，深深刺進。然而，你無須拔出，就讓它們插在你的心上，然后住痛，跋涉!母愛溫暖我的心。
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