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直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文（精選18篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 1
終于學(xué)會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)和年幼的自己說(shuō)再見(jiàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)去接觸大人的世界。晴天，陰天，雨天，不確定的明天，孤單一點(diǎn)也勇敢一點(diǎn)。
——題記
“成長(zhǎng)是一條自己走的單行旅程，沒(méi)有人會(huì)伴你同行�！边@是忘了從哪里聽(tīng)來(lái)的一句話，它說(shuō)的很對(duì)。成長(zhǎng)之路就像一條漆黑的隧道，什么都看不到，什么都聽(tīng)不到，什么都不可能依靠。只有張開(kāi)雙手摸索，邁出雙腳尋找，過(guò)程無(wú)比艱辛卻又無(wú)比充實(shí)。
害怕嗎？當(dāng)然害怕。每只蝴蝶為了飛翔，為了翩翩起舞，都先縛于繭中，去活在黑暗。每片落葉為了明年可以渲染那方天地，都會(huì)手牽手去融入整個(gè)冬天。黎明前的夜是黑暗的。如果害怕的話不妨去擁抱它吧，它能有多長(zhǎng)，不去想總會(huì)天亮。那感覺(jué)固然難過(guò)，但卻不可避免，那是每個(gè)人的必經(jīng)之路，每一步的`風(fēng)采都獨(dú)一無(wú)二。珍惜吧，珍惜那黑暗。
擔(dān)心嗎？當(dāng)然擔(dān)心。都說(shuō)條條大路通羅馬，但那么多條路哪條是屬于自己呢？懵懵懂懂，跌跌撞撞，是萬(wàn)丈深淵還是一馬平川，這誰(shuí)都說(shuō)不清。這世上一條路走到底的人可不少。失敗并不可怕，可怕的是你居然相信這句話。不恐懼失敗又如何擁抱成功，對(duì)失敗敬而遠(yuǎn)之，永不再見(jiàn)，這才像個(gè)樣子吧。去敬畏吧，敬畏那失敗。
會(huì)受傷嗎？當(dāng)然少不了傷痕。從一顆種子，到參天大樹(shù)，這中間少不了風(fēng)雨的侵襲。那就站在風(fēng)雨中，告訴自己不平庸。一路高歌猛
進(jìn)，任風(fēng)吹拂，與拍打。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香�！备兄x吧，去感謝那磨難。
曾幾何時(shí)，也以一副老練的樣子，用自己都不太理解的話去教訓(xùn)別人，用自己的幼稚和別人的幼稚爭(zhēng)奪“成熟”這一頭銜。昂首挺胸不可一世的模樣，至今歷歷在目，現(xiàn)在想想那時(shí)的我大概是太期望長(zhǎng)大了吧。至于為什么期望，卻早已忘記了。
我現(xiàn)在也還在成長(zhǎng)吧。肩上擔(dān)子千萬(wàn)斤，手上筆又有幾兩重？大概就是那種“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的感覺(jué)，也許我根本沒(méi)有成長(zhǎng)吧。畢竟我還是原來(lái)那副模樣，放蕩不羈愛(ài)自由，無(wú)所畏懼，棱角猶在，可能風(fēng)月對(duì)我真的一點(diǎn)用都沒(méi)有。
成長(zhǎng)但不改變，那不是真正的成長(zhǎng)，是時(shí)候該做出改變了，收起那些無(wú)用的驕傲，腳踏實(shí)地的出發(fā)吧。那些丟在角落的時(shí)光在等你，那些一不小心的錯(cuò)過(guò)在等你，那些美好的未來(lái)在等你。
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 2
美麗的花兒，在風(fēng)中搖曳。它渴望成長(zhǎng)，把心中的夢(mèng)想化作向下扎根的力量。最勇敢的莫過(guò)于它敢直面陽(yáng)光，挺直花莖，以驕傲的姿態(tài)向天空發(fā)出最強(qiáng)的唱響。
看見(jiàn)了植物的成長(zhǎng)，為了成長(zhǎng)把臉朝向陽(yáng)光，不由得想到人們?yōu)榱顺砷L(zhǎng)，尋找機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)自己。人們往往是在做自己最不擅長(zhǎng)的事情時(shí)，都能發(fā)現(xiàn)自己潛藏在雷雨過(guò)后的力量。那最美的過(guò)程莫過(guò)于自己與挑戰(zhàn)的交鋒，直面生命中的縷縷陽(yáng)光，在陽(yáng)光的滋養(yǎng)下成長(zhǎng)。
這種可以稱道的機(jī)會(huì)，我也曾有過(guò)一次。那是我初三參加的一次朗誦比賽。其實(shí)我本應(yīng)該坐在臺(tái)下老老實(shí)實(shí)地縮在觀眾席的一角，一個(gè)黑暗的角度才屬于我�？墒抢蠋焻s因?yàn)橥瑢W(xué)有事，臨時(shí)把我推舉上去。就這樣串記、背稿、找意境……一項(xiàng)項(xiàng)工作在我不敢接受的情況下，緊鑼密鼓地展開(kāi)了。我在走上舞臺(tái)的.那一刻，才明白原來(lái)這一次陽(yáng)光它屬于我。
那天比賽時(shí)，午后的陽(yáng)光斜身射向我朗誦的位置，就像一盞聚光燈把人群的眼睛引到了我的身上。我不敢睜開(kāi)眼睛看他們，我畏懼、膽怯，我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)想法：我只想蜷縮在黑暗的角落，陽(yáng)光太刺眼，我只想閃躲。這種不安的感覺(jué)，在我忘記稿子之后更強(qiáng)烈，全場(chǎng)的氣氛在那一剎那凝固了，我的身上出滿冷汗，頭腦不能運(yùn)轉(zhuǎn)。我不安地掃視下方，似乎在尋找出路。突然我看見(jiàn)了我班同學(xué)和班主任的臉。他們的臉上洋溢著笑容和期待，陽(yáng)光照亮了他們的面旁和我的心房。一瞬間我不知道哪里來(lái)的力量，竟然自己編詞圓了這次朗誦。我深深地鞠躬換來(lái)的是同學(xué)們的歡呼與掌聲。我下了臺(tái)往班級(jí)席位走，不忘回頭看看，我仿佛還在那里站著，不過(guò)我卻是自信的直面陽(yáng)光，仿佛它照在我的心上。
今天再次回想，我不禁奇怪，當(dāng)時(shí)明明是初春季節(jié)，那天下午的陽(yáng)光怎么會(huì)那樣暖，給我信心和力量，讓我戰(zhàn)勝了膽怯。現(xiàn)在我明白了，那天下午我選擇了直面陽(yáng)光，那種暖暖的感覺(jué)叫成長(zhǎng)。
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 3
晨曦中飛過(guò)一群鳥(niǎo)兒，在天空中劃過(guò)一道完美的弧線，溫暖的陽(yáng)光淡淡地灑在我的頭發(fā)和睫毛上，一片的燦爛。
家門(mén)口是一條公路，兩邊長(zhǎng)著高大的我說(shuō)不上名字的樹(shù)，筆直地長(zhǎng)到很高的地方才開(kāi)始分出枝丫，長(zhǎng)出算不上濃密的葉子，干干凈凈的。公路兩旁有著大片的濃濃的茶林和遼闊的田野，一直延伸到遠(yuǎn)處房屋層層疊疊的村莊。
公路并沒(méi)有很擁擠的人流和車馬，相反的，它常常是安靜的略帶一點(diǎn)點(diǎn)寂寞地一直延伸下去。
我走在這樣的`路上，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)，心里一片一片的欣喜悄然飄過(guò)。
多少次，我就站在這條路上，看著稀疏的車輛來(lái)來(lái)往往，回憶著姐姐曾經(jīng)在路上留下的身影，肩上是大大的背包，馬尾辮高高地扎起，我記得姐姐說(shuō)過(guò)，她去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，然后就回來(lái)，這么多的年華流淌，一張張全國(guó)各地的明信片后，我終于看到了姐姐微笑的臉孔。
太陽(yáng)落山的時(shí)候，暮色四合。風(fēng)呼呼地吹著茶林，在吹過(guò)整齊的樹(shù)木，翻起一片一片的葉子，嘩啦啦，嘩啦啦。我跟姐姐就坐在公路邊的水泥臺(tái)子上，兩個(gè)調(diào)皮的孩子，晃著雙腿，看車的燈光從坡頂就像是突然劃空而來(lái)，明晃晃地晃到我們的眼睛里，再徐徐往下走來(lái)。我們看見(jiàn)或擁擠或空蕩的車廂里漫著昏黃疲倦的光溫暖地載著同樣疲憊的人回家去。
姐姐說(shuō)起一件件的事情，我們兩個(gè)人就在風(fēng)中笑得天翻地覆，笑聲在筆直的公路上像個(gè)孩子一般跑得歪歪扭扭。有時(shí)什么話也不說(shuō)，并著肩慢慢走在公路上，看著我們的家，閃爍的燈火，安靜的房屋，凝固了時(shí)光。
我對(duì)姐姐說(shuō)：“我真想一直這樣。”
姐姐嘴角泛起溫柔的弧線，說(shuō)：“但路在腳下，怎么有不走的道理？”
我懵懵懂懂，疑惑地看著姐姐。
后來(lái)，這真是一個(gè)讓人感到難過(guò)的詞。
后來(lái)，姐姐還是走了，任我怎么哭喊怎么挽留都沒(méi)有再回頭。我依舊每天在那條路上來(lái)回地走，不住地回憶，有哭的沖動(dòng)卻再也沒(méi)有哭的勇氣。
有一天收到姐姐的信和照片。繁華的馬路上川流不息的車，霓虹燈閃爍，她穿著一身華裝站在其中，格格不入?yún)s又如此和諧。信里，姐姐說(shuō)：“路，永遠(yuǎn)是為人而鋪，我們都無(wú)法拒絕沿著路找到自己的彼岸的結(jié)果，我親愛(ài)的妹妹，快點(diǎn)長(zhǎng)大吧，在自己的路上，找到自己想要的永恒……”
淚水終于模糊了我的眼。
我開(kāi)始明白，我們總是要長(zhǎng)大，總是要這樣沿著人生的公路筆直不斷地朝前走，那樣子的來(lái)來(lái)回回，只是因?yàn)槲覀儧](méi)有長(zhǎng)大，不夠堅(jiān)強(qiáng)。
人，在路上，看過(guò)的風(fēng)景，遇見(jiàn)過(guò)的花，黃昏里的背影，都會(huì)在不斷地朝前走中，成長(zhǎng)。
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 4
回首成長(zhǎng)的道路，留下了自己一串歪歪斜斜的足跡，有歡樂(lè)，更有痛苦，那些痛苦都是我們成長(zhǎng)的代價(jià)。
記得上一年級(jí)時(shí)，我成績(jī)特別好，有同學(xué)開(kāi)始嫉妒我。我們小組長(zhǎng)收了作業(yè)，要交到班長(zhǎng)那里去，再由班長(zhǎng)交給老師。我和班長(zhǎng)是好朋友，但是她卻有些嫉妒我。有一段時(shí)間，老師發(fā)現(xiàn)交的作業(yè)中總是沒(méi)有我的，我受到了老師多次嚴(yán)厲批評(píng)。當(dāng)時(shí)我心里還納悶：咦？我明明交作業(yè)了啊，為什么老師那里沒(méi)有我的作業(yè)呢？難道是有人從中搗鬼？
我開(kāi)始注意觀察班長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)她好像在刻意回避我，總是和我若即若離。一天大課間，我假裝去廁所，走出了教室。但是，我又悄悄地回來(lái)了，扒在教室的后門(mén)口，偷偷地看她究竟在干什么。
這時(shí)，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)去操場(chǎng)活動(dòng)了，只剩幾個(gè)在教室里說(shuō)笑。班長(zhǎng)抬起頭看看周圍，似乎在觀察有沒(méi)有人注意她。確定沒(méi)人注意她，她開(kāi)始翻各個(gè)小組交上來(lái)的作業(yè)，似乎在找什么東西。很快，她從一摞作業(yè)中抽出了一本，迅速拿在手里，走到教室后面的垃圾箱處，把手里的本子丟在了垃圾箱里，還用手胡亂翻了翻，然后快步走到了教室的前面。
我一個(gè)箭步?jīng)_到垃圾箱處，用手使勁翻著，一個(gè)寫(xiě)著我的名字的作業(yè)本映入我的'眼簾。一切都真想大白了！原來(lái)是班長(zhǎng)故意把我的作業(yè)本藏起來(lái)的！我無(wú)法形容自己的感受，像有一盆冰冷的水澆到我的頭上，冷徹筋骨，冷到無(wú)法動(dòng)彈！
班長(zhǎng)呆呆地看著一臉蒼白的我，不知所措。我狠狠地看了她一眼，蹣跚著走出了教室。我拿著本子，痛哭流涕地向老師哭訴了事情的經(jīng)過(guò)。老師把班長(zhǎng)叫來(lái)，她看了我一眼，慚愧地低下了頭。老師撤了她的班長(zhǎng)職位，而我回到家也把我們兩個(gè)人的照片撕得粉碎，然后任淚水打濕了整個(gè)枕巾。
事情過(guò)去了很久，我的心才慢慢平靜下來(lái)。從開(kāi)始對(duì)她的徹骨仇恨，到漸漸原諒了她。她只是希望老師能把關(guān)注的目光投向她，希望老師能把表?yè)P(yáng)我的名字換成她的，希望老師能把微笑多給她一點(diǎn)。如果我是她，我不也是這樣希望嗎？
我對(duì)她的一而再、再而三地打招呼，開(kāi)始有了反應(yīng)，雖然有時(shí)只是微微地點(diǎn)一點(diǎn)頭，我也看到了她的眼中閃爍著喜悅的光芒。
人生是一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都記載著我成長(zhǎng)的足跡。成長(zhǎng)的路上，痛并快樂(lè)著，有時(shí)，痛苦會(huì)讓我們更快地成長(zhǎng)起來(lái)！
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 5
有人說(shuō)成長(zhǎng)是一首知錯(cuò)就改的歌，有人說(shuō)成長(zhǎng)是一首不斷進(jìn)步的歌，有人說(shuō)成長(zhǎng)是一首堅(jiān)持不懈的歌……
我覺(jué)得這些都有，但是我更認(rèn)為，成長(zhǎng)是一首超越自我的歌。
以前，我看著鄰居哥哥，騎著自行車騎起來(lái)十分之快，再加上自行車的色彩絢麗，那叫個(gè)帥氣。所以我十分羨慕。
有一天，鄰居哥哥買了一輛新的自行車，顏色是黑、黃、白相間的，別提有多好看了。他走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嗨！李明浩，我看你平時(shí)看我騎自行車，這次我有了新車，所以你要不要騎我舊的自行車？”我聽(tīng)了這句話，心一下子激動(dòng)了起來(lái)，陽(yáng)光仿佛更加明媚，天空顯得格外的'藍(lán)。我立刻回答道：“好的，謝謝你！”鄰居哥哥把自行車放在地上，說(shuō)騎就騎。
于是，我神氣十足地走過(guò)去，跨上自行車，踩上踏子，眼睛注視著前方，準(zhǔn)備用力的踩。覺(jué)得騎自行車非常容易，不用學(xué)就會(huì)了。結(jié)果我先是重重的踩了下去，再是方向失控了，然后心里害怕，最后摔了下來(lái)，接著頓時(shí)感到疼痛。我再起來(lái)，又跨了上去，踩了幾下，自行車先走了幾步，然后我又摔了個(gè)狗啃泥。我在心里暗暗的想：我就不信我騎不好了。鄰居哥哥忽然在旁邊說(shuō)：“騎自行車，沒(méi)有你想的那么簡(jiǎn)單�！蔽矣峙懒似饋�(lái)，跨了上去，又重重的踩了幾下，自行車向左向右晃來(lái)晃去。就像個(gè)失控的飛機(jī)。自行車，向墻撞去，要不是鄰居哥哥來(lái)的及時(shí)，把自行車給攔下，不然我已經(jīng)撞墻了。我又在心里想：唉，好險(xiǎn)��！
我頓時(shí)感到覺(jué)悟，鄰居哥哥又開(kāi)口發(fā)話了：“騎好自行車最重要有四點(diǎn)，一要有自信，二保持平衡和重心，三有速度，四不要往其它地方看�！甭�(tīng)了這句話，我又站起來(lái)，想去試試看，我騎上去，記住那四點(diǎn)。突然間，“��！”我會(huì)騎自行車了。我大聲的喊了一遍：“我終于會(huì)騎自行車?yán)玻 ?/p>
現(xiàn)在，我有了自己炫酷的自行車，而且還學(xué)了一些技巧，也比以前騎得好多了，所以我說(shuō)“成長(zhǎng)是一首超越自我的歌！”
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 6
彩虹總在風(fēng)雨后，成長(zhǎng)總在逆境中，人生漫漫長(zhǎng)路，何其長(zhǎng)，路上不乏崎嶇，平坦，低谷，雖然難免有曲折，卻也有其多彩之處，一路平坦，叫它美好，其中摻雜挫折，叫它經(jīng)歷。梅花盛開(kāi)在寒冬臘月，在人們感覺(jué)冬日凄涼慘淡的時(shí)候添上一抹姿色，讓人看到另一種美。曲曲折折，一路上，風(fēng)雨相伴，才能編寫(xiě)美好的人生，縱然有八十一難，卻也有人取得真經(jīng)，縱然有二萬(wàn)五千里，卻也有人走到盡頭，這就是堅(jiān)持，放棄的人在路上就被人遺忘了，不求名垂千古，但求無(wú)愧于心，只有經(jīng)歷過(guò)，才能體會(huì)成功的喜悅，只有磨難過(guò)，方知世態(tài)炎涼，只有親身體會(huì)過(guò)，才能明白苦盡甘來(lái)的樂(lè)趣。
在逆境中成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)蠶的精神，蠶在繭中堅(jiān)忍積蓄力量并尋求突破，在漫長(zhǎng)的時(shí)間煎熬后，最終破繭而出，煥發(fā)出生命的光輝，但是蠶要是在外力的幫助下，破繭，則將脆弱不肯，很快就夭折了。只有在繭中自我突破，才能成長(zhǎng)。在當(dāng)下，人們生活日益提高，人們開(kāi)始忘記了當(dāng)初奮斗的自己，開(kāi)始享受在安逸的生活中，放棄了自己的夢(mèng)想，有人說(shuō)夢(mèng)想是遙不可及的，太遠(yuǎn)了，是，夢(mèng)想如果可以輕而易舉的實(shí)現(xiàn)，誰(shuí)還會(huì)把夢(mèng)想當(dāng)作自己的奮斗動(dòng)力，有人說(shuō)追夢(mèng)的路上太苦了，是，路上本來(lái)就不會(huì)一直都是平坦的，不然每個(gè)人都能站在萬(wàn)人之上，又有何意義，只有在平凡的日子里用自己的雙手不停地創(chuàng)造，而不是麻木于當(dāng)今的生活，甘于平庸的話，很快就被慢慢人海所淹沒(méi)，逆境造人，只有在經(jīng)過(guò)磨礪才能成長(zhǎng)。
蔚藍(lán)的天空，七色彩虹靜靜地懸掛，絢麗迷人，可又有誰(shuí)知曉，彩虹前的風(fēng)雨？不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？天地渾濁，曙光黎明，耀眼動(dòng)人可又有誰(shuí)知曉，黎明前的'黑暗，我們?nèi)舨磺诋?dāng)下的生活，就應(yīng)該學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)，在逆境中不斷地磨礪自己，只有吃得苦中苦方為人上人，冰凍三尺非一日之寒，并不是在逆境中鍛煉了就一定能成功，不成功卻也能為我們以后成功埋下了伏筆，在逆境中不一定馬上就會(huì)成功，循序漸進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)的才能走向成功，在通往成功的路上沒(méi)有捷徑，成功之路是在無(wú)數(shù)逆境層層鋪墊而成的，不是一步登天，更不是守株待兔，在逆境中走出來(lái)的人，才能在蕓蕓眾生中脫穎而出，成為人中龍鳳！
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 7
伴隨著年齡的增長(zhǎng)，成長(zhǎng)的煩惱也越來(lái)越多。多么希望牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童時(shí)代呀，因?yàn)樗麄儾粫?huì)有成長(zhǎng)的煩惱！
——題記
嘀鈴鈴——嘀鈴鈴——該死的鬧鐘又響了。媽，今天是星期六，可不可以多睡幾分鐘�。坎恍�！你以為你還在念小學(xué)�。慷忌铣踔辛�，還這么賴床！快起來(lái)！無(wú)奈，只好從暖烘烘的被窩里出來(lái)了。匆匆洗漱后，我便來(lái)到飯桌前準(zhǔn)備吃早飯。媽，怎么還是這幾樣呀？這可是按照人家營(yíng)養(yǎng)師給的標(biāo)準(zhǔn)做的，人家都說(shuō)行，你怎么說(shuō)不行？媽，可我都快吃反胃了，能不能換點(diǎn)兒別的呀？今天只買了這些，沒(méi)有別的吃的！我只好在媽媽的監(jiān)督下，努力地把那頓豐盛的早餐給吃光了。
飯后，我決定看會(huì)兒電視來(lái)放松一下自己。可老媽又說(shuō)：兒子，快過(guò)來(lái)，看媽昨天給你買的練習(xí)冊(cè)！我來(lái)到了她跟前。我簡(jiǎn)直嚇呆了——每科的練習(xí)冊(cè)至少有五六本，居然還有美術(shù)科的——從前我不相信別人說(shuō)的什么練習(xí)冊(cè)堆積如山啦，可現(xiàn)在，我相信了，而且是徹頭徹尾地相信了。媽……媽，這……這些練……練習(xí)冊(cè)都……都是我的？我真……真得懷……懷疑你……你是怎么拿上來(lái)的！傻孩子，我自己拿得動(dòng)那么重的東西嗎？是我叫了一個(gè)出租車，讓司機(jī)幫我拿上來(lái)的。你可不能讓我失望啊！還有，今天必須把老師講過(guò)的課全寫(xiě)完，不然今天你就不能吃飯！媽媽下了道死命令。我想這些練習(xí)冊(cè)我不會(huì)做到明年去吧？但看媽媽那認(rèn)真的.神情，我鐵了心，必須寫(xiě)完。于是，我?jiàn)^筆疾書(shū)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于完成了三本練習(xí)冊(cè)，可我的手指已經(jīng)動(dòng)彈不得了。這是，媽媽走了過(guò)來(lái)，給我拿了一個(gè)熱水袋，對(duì)我說(shuō)：兒子，可不能半途而廢呀！我欲哭無(wú)淚，心里想著為了不讓肚子唱空城計(jì)，我豁出去了。休息了一會(huì)兒后，又鉆入到了茫茫的題海中去了。
功夫不負(fù)有心人，在凌晨的鐘聲即將敲響的時(shí)候，我終于做完了所有的練習(xí)冊(cè)，幾乎只差了一秒！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣�？删驮诖藭r(shí)，我忽然聽(tīng)到旁邊的媽媽小聲地說(shuō)：看樣子有點(diǎn)兒效果！明天我再去買它幾本！我暈……
爸爸媽媽望子成龍的心情，我是可以理解的，可這也太……殊不知何時(shí)能擺脫這成長(zhǎng)的煩惱！
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 8
成長(zhǎng)像一杯檸檬水，酸澀中交雜著絲絲甜味，飽含著心酸與喜悅；成長(zhǎng)像一塊可樂(lè)糖，淡淡的甘甜伴著振奮的刺激與新奇。當(dāng)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的味道在唇邊綻放，一點(diǎn)一點(diǎn)，彌漫著，四處都是，而我們就是主角，成長(zhǎng)的滋味就是如此。
——題記
一天天的流逝，我們從咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在每天的忙碌與充實(shí)，時(shí)光，留下了許許多多的腳印，哦，還有，伴隨我們成長(zhǎng)的酸甜苦辣。
兒時(shí)的時(shí)候，我對(duì)“成長(zhǎng)”這個(gè)詞是懵懂的，當(dāng)那一雙溫暖寬厚的手為我當(dāng)去風(fēng)霜，為我遮去雨水，將那最好的遞給我，那一記關(guān)心的眼神，那一件暖心的棉襖和那如水柔緩而洶涌的愛(ài)填滿了我幼年的歲月，那時(shí)的我，沉浸在甜水里，就像吃了塊蜜糖，四溢著芬芳與甜蜜。哦，成長(zhǎng)是甜的。
長(zhǎng)大些了，檸檬的“酸澀”也一點(diǎn)點(diǎn)在我的成長(zhǎng)中彌漫，不知是不是成長(zhǎng)的原因，母親和我，再也回不去那個(gè)一起將悄悄話，一起講故事的時(shí)候了，現(xiàn)在想起來(lái)，如果永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，該多好呵，心里溢著一股心酸，像酸梅，酸到你牙疼。哦，成長(zhǎng)是酸的。
幾年又過(guò)去了，長(zhǎng)大了，懂事了，伴隨成長(zhǎng)而至的，還有那一疊疊日積月累的作業(yè)本，隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的難度與力度都大幅度提升了，一本本的'課本與作業(yè)，一篇篇細(xì)密緊湊的文字與老師嚴(yán)格的教學(xué)，此時(shí)，就好像一大團(tuán)的火焰追在我的身后，跑啊，跑啊，累了也不能停下，學(xué)習(xí)像一塊巨石，幾時(shí)都?jí)旱梦掖贿^(guò)氣來(lái)。哦，成長(zhǎng)，是苦的。
歲月匆匆，總能留下許多美好，驕傲的證明與痕跡，記錄了以往的辛勤付出與努力的成果。當(dāng)捧著一張張金紅而耀眼光輝的獎(jiǎng)狀時(shí)，一種振奮與喜悅激動(dòng)的情緒充滿了我的思緒，那種激奮與興奮，就好像刺激又帶著甜的可樂(lè)。哦，成長(zhǎng)也是辣的。
酸甜苦辣，一種種不同的味道，不同的感覺(jué)，不同的情緒，不同的心情，成長(zhǎng)早已不再是一味的給予甜味，那些“酸澀”與“甘苦”會(huì)在成長(zhǎng)的無(wú)盡道路上畫(huà)上不一樣的斑斕色彩
我們是成長(zhǎng)的主角，每一天，每一刻，都在努力的調(diào)配著成長(zhǎng)向往的滋味，讓那片帶著苦澀的土壤，綻放出一朵朵嬌艷芬芳四溢的成長(zhǎng)之花，盛開(kāi)滿了成長(zhǎng)的道路，哦，還有那些酸甜苦辣。
驀然回首，其實(shí)，那些酸、甜、苦、辣，早就一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴地融入了我們的成長(zhǎng)與生活。作文
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 9
成長(zhǎng)真的是一件很漫長(zhǎng)的過(guò)程，從出生到死亡，人無(wú)時(shí)不刻不在成長(zhǎng)，只是長(zhǎng)到一定年齡便用成熟、體驗(yàn)等代替，實(shí)質(zhì)卻都一樣。
當(dāng)然，成長(zhǎng)是充滿各種滋味的一個(gè)過(guò)程，每個(gè)人感覺(jué)都不一樣。我認(rèn)為成長(zhǎng)是一件痛并快樂(lè)的事。快樂(lè)？當(dāng)然快樂(lè)，我還正值青春年少，還在上學(xué)，家境不是很好卻供得起我讀書(shū)，沒(méi)進(jìn)入社會(huì)暫且不用為未來(lái)?yè)?dān)憂，有什么不快樂(lè)呢？快樂(lè)就是那大把大把的陽(yáng)光，只是感受不可保留。所以我要趁晴天努力享受年輕的樂(lè)趣以免老來(lái)回首時(shí)后悔。我向每個(gè)人微笑，我朝每個(gè)人揮手，感謝上天賦予我生的權(quán)利，雨天的傘，晴天的奶茶，晚上的燈光，一起分享著這真摯的情感。也會(huì)為一聲問(wèn)候一句鼓勵(lì)而感動(dòng)，挫折，真的不算什么�？鞓�(lè)有你，痛也為你。距離產(chǎn)生美，這話不假，但是對(duì)不起，我一直以我的標(biāo)準(zhǔn)要求每個(gè)人，孰不知這是傷害不是完美，待我們終究分離了，你是否也會(huì)為我痛，想起我的美嗎？
成長(zhǎng)多煩憂，卻盡愁些小事，愁晚上吃什么，早上穿什么，作業(yè)怎么寫(xiě)，考試怎么辦，如果你說(shuō)人沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)怎么行，我會(huì)告訴你這是老師所謂的生活情趣，甚至搬來(lái)“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，盡管這意思相差甚遠(yuǎn)。但是我就是這樣一個(gè)俗人，俗到每一天為自己找借口尋開(kāi)心。最近喜歡花，天藍(lán)，粉紅，大紫，每一種顏色都喜歡，因它們有自然的生的氣息，意義非凡，她們說(shuō)我真俗，我想俗就俗唄，我甘作她們的.一縷陽(yáng)光，讓她們相信每天都晴朗。
成長(zhǎng)又是一件很短暫的事情。似水流年，不錯(cuò)，轉(zhuǎn)眼間我已升了高中。記得當(dāng)初中考前，我讓老爸幫我多報(bào)幾個(gè)提前招生，邗中考不上還有個(gè)墊兒，他只說(shuō)讓我好好考，我好好考了，就到了這里來(lái)。我想若沒(méi)考上，他會(huì)內(nèi)疚我會(huì)后悔嗎。我問(wèn)他，他很開(kāi)心的笑了，笑得皺紋糾結(jié)在一起，他真的老了，他用他的熱情青春換來(lái)了我的風(fēng)華正茂。驀地想起十六年過(guò)去了，他們常說(shuō)養(yǎng)小豬都賺了不少錢(qián)，養(yǎng)我真是一筆賠本生意，這時(shí)我會(huì)很有信心地說(shuō)你們老了我養(yǎng)你們。算是一種承諾嗎？我不知道。門(mén)前與我一同成長(zhǎng)的小樹(shù)已經(jīng)很高了，我漏掉了出生后幾年的回憶，其余的便模糊地印在腦子里。
成長(zhǎng)，究竟包含了多少，我正苦苦尋覓答案，以后也會(huì)，在此只作一個(gè)總結(jié)，說(shuō)，成長(zhǎng)快樂(lè)。
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 10
美好的童年五彩斑斕，像演電影一樣，時(shí)時(shí)都會(huì)在我腦海中浮現(xiàn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶匯成了無(wú)邊無(wú)際的大海，一顆顆幼苗，變成了茂密的大森林，它一直在長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)。
在我的成長(zhǎng)故事里，我七八歲的時(shí)候記得有一次：我正在悠閑的看著電視，忽然看到媽媽拿著很多已經(jīng)被菜刀切成碎渣的韭菜，我心想：“媽媽這樣是要干什么呢？，我一定要探個(gè)究竟！”于是，我奔向廚房，就問(wèn)：“媽媽，您這樣是在干什么呀？”媽媽用大人的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“我正準(zhǔn)備包餃子呀�！薄拔乙惨�！”我興奮的說(shuō)。媽媽回答：“那就讓你試試吧�！蔽易呱锨叭�，順手拿了一個(gè)媽媽剛剛搟完的餃子皮，拿起筷子，夾起餡來(lái)，哎喲，弄多了，趕忙拿去一點(diǎn)，然后我小心翼翼的放在了皮上，然后就捏了起來(lái)，我用了九牛二虎之力，捏完了一個(gè)餃子，這簡(jiǎn)直是一個(gè)“四不像”�？粗溩樱倚睦镏彼懒�，怎么包的這么不好，包的扁扁的，而且一點(diǎn)也不像媽媽包起來(lái)那么輕松，樣子也不一樣，媽媽包的餃子可以立起來(lái)，仿佛儀態(tài)端莊，我這個(gè)簡(jiǎn)直是一只毛毛蟲(chóng)在睡覺(jué)。連續(xù)包了兩三個(gè)，可是個(gè)個(gè)樣子都一樣，我被氣得仿佛腦袋冒煙，我撂下筷子，就跨步走出了廚房，繼續(xù)看我的電視。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“包餃子，要有耐心，你不能覺(jué)得包得不好就不干了吧，其實(shí)你的`餃子每一個(gè)都不一樣，你一直在進(jìn)步的，失敗乃成功之母嘛�！甭�(tīng)了這些，我瞬間好像有了“希望”說(shuō)道：“那我再試試�！闭f(shuō)完就又走進(jìn)了廚房。這次我信心滿滿的開(kāi)始包了，媽媽說(shuō)，包餃子在里面放餡要適量，我就放的與媽媽說(shuō)的差不多，開(kāi)始包的時(shí)候，先把中間的皮連在一起，然后一點(diǎn)一點(diǎn)的把皮合上，完成了！雖然還是和媽媽的有一定差距，但是也是比以前包的更好了，我忽然感覺(jué)自己很有成就感，就繼續(xù)包了起來(lái)，我包了好幾個(gè)，我覺(jué)得都蠻不錯(cuò)的，現(xiàn)在心情比剛才要好得多了。不知不覺(jué)，我又從快樂(lè)中學(xué)到了一項(xiàng)本領(lǐng)，明確的說(shuō)，我是正在成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)之中就是五味瓶，有酸、甜、苦、辣、咸，而我們，也正在嘗試著這些味道，體會(huì)著事情中的一點(diǎn)一滴，這代表著我們正在成長(zhǎng)，充實(shí)自己完善自己。
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 11
雄鷹搏擊長(zhǎng)空，練就強(qiáng)勁的翅膀；駿馬馳駛草原，擁有矯健的身姿；彩虹沖破風(fēng)雨，煥發(fā)七彩光芒。我——也在挫折中不斷成長(zhǎng)。
那是五月的一天，太陽(yáng)發(fā)出刺眼的陽(yáng)光，讓人心情煩躁。一棵棵站在馬路邊的白楊樹(shù)變得無(wú)精打彩。小麻雀也不再像往日那樣高聲歌唱。我不停的在床上滾來(lái)滾去，忐忑不安的等著那半期考試的成績(jī)！
“咚咚咚！”一陣急促的腳步聲傳來(lái)，門(mén)被猛地推開(kāi)了。爸爸臉色鐵青，快步走到我跟前，用手重重的拍著桌子，對(duì)我呵斥道：“看看你考的什么成績(jī)，差到極處！我還讓你去讀這么好的學(xué)校，氣死我了！”我一聽(tīng)，頓時(shí)目瞪口呆，呆呆望著爸爸，臉不由變得蒼白，汗不停地從背上流下，呼吸急促，心里空空的，真恨不得找個(gè)洞轉(zhuǎn)進(jìn)去。爸爸說(shuō)完，就氣呼呼地回到了自己的房間，只留下我一個(gè)人在床上，想一個(gè)被忽視的東西一樣，深深的被忘了。我仿佛在一個(gè)下著暴雨的城市，陷入了黑暗里，窗外的風(fēng)聲嘶吼著，就如我心中的那個(gè)我。整個(gè)下午我都沒(méi)出過(guò)房間一步，靜靜地躺在床上一動(dòng)不動(dòng)，躲在被子里，不敢痛苦，不敢出去，不敢面對(duì)爸爸的那張臉；生怕我又一次被打罵，生怕我被嘲笑，生怕我沒(méi)有心去面對(duì)他們。
晚上，風(fēng)雨停了，月光從窗外照進(jìn)了哪個(gè)昏暗的角落。我躲在被子里，呆呆的望著天花板。“吱——”門(mén)開(kāi)了，一個(gè)身影從門(mén)口閃過(guò)，是媽媽！她悄悄地走到我身邊，用手摸了摸我，用溫和的`目光望著我，問(wèn)：“孩子，一次考試不能代表什么，受了挫擇沒(méi)關(guān)系，只要振作起來(lái)就可以了！”是啊，生活中難免會(huì)遇到許許多多挫折。挫折就像黎明前的黑暗，戰(zhàn)勝他，就能迎來(lái)燦爛的朝霞；挫折就像晴空里的陰云，刺破他，就能發(fā)出耀眼的陽(yáng)光；挫折就像梅花前的霜雪，抵抗他，就能開(kāi)出芬芳的花朵。看看散發(fā)出微亮的月光，又看看媽媽的臉，我慢慢地抬起了那充滿憂傷的目光。
第二天一早，陽(yáng)光變得明媚了，我從正在忙碌的媽媽微微一笑。抬起頭，挺起胸，邁著步子，迎著陽(yáng)光向前走去。
成長(zhǎng)的河流奔騰向前，那一次次挫折，就像一塊塊礁石，讓我的生活，激起一朵朵美麗的浪花。
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 12
徐徐的晚風(fēng)吹動(dòng)著窗簾，一天又將過(guò)去了。我坐在電腦旁，手指靈活地敲擊著鍵盤(pán)，音響里時(shí)時(shí)傳出美妙的歌聲“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我就會(huì)失去它�！边@首《不想長(zhǎng)大》激起了我的疑問(wèn)：失去“它”，“它”指什么呢？于是我的手開(kāi)始不由自主的點(diǎn)擊“開(kāi)始”——“我的電腦”——“成長(zhǎng)的回憶”。緊接著，屏幕上顯示出五花八門(mén)的照片，只見(jiàn)一些文件名為“第一次爬山”，“第一次……”，隨手點(diǎn)了一張照片，我的心緒也隨著越飄越遠(yuǎn)……
一個(gè)可愛(ài)的小女孩，扎著兩個(gè)沖天辮，騎在爸爸的背上，揪著爸爸的耳朵，正開(kāi)心的笑著，兩顆小虎牙更襯托了她的`威武。這就是五歲時(shí)的我，看到這張照片，不禁笑出了聲，回憶起當(dāng)時(shí)的情景。
“寶貝，爸媽帶你去靈巖寺好不好？”我開(kāi)心的滿口答應(yīng)。就這樣，一家三口風(fēng)風(fēng)火火地去了靈巖寺。到了山腳下，老爸又說(shuō)：“你可要自己爬，否則我們就不上去了�！蔽易孕诺卣f(shuō)：“我一定自己爬上去，我比你們爬得還快�！庇谑�，我們開(kāi)始登山，這也是我人生中的第一座山。這座山怎么這么難怕��？為什么要有山這個(gè)東西呢？真累！小時(shí)候的我想。接著我往地上一坐，說(shuō)：“不爬了”緊接著又哭了起來(lái)。爸爸很無(wú)奈只得背著我向上攀登，我有哭一下子又大笑起來(lái)，還不時(shí)地揪老爸的耳朵，口中喊著“駕！駕！駕！”媽媽拿出相機(jī)拍下了這一刻�；貞浲戤叄覞M足的笑了笑。“它”是指幼稚嗎？是的。
再看看鏡中的我，發(fā)型有沖天辮改為了利落的馬尾，鼻梁上架著一副眼鏡，眼中仿佛充滿了智慧、成熟。我也不再是那個(gè)蠻橫、胡鬧的我了，而是變得穩(wěn)重起來(lái)。我自信地笑了笑，雖有些孤芳自賞，但嘴角卻滿是成熟。拿起筆開(kāi)始寫(xiě)我的成長(zhǎng)日志。日志中一頁(yè)頁(yè)，字跡雖說(shuō)不是很工整，卻比前幾頁(yè)認(rèn)真�，F(xiàn)在我不再想真沒(méi)秒的童話故事，而時(shí)時(shí)刻刻想著學(xué)習(xí)。
“寶貝！幫媽媽扔一下垃圾！”媽媽喊道�！鞍�，馬上去�！苯舆^(guò)垃圾，走子路上，晚風(fēng)又一次吹動(dòng)我的發(fā)梢。我長(zhǎng)大了，雖然媽媽對(duì)我的稱呼沒(méi)有改變，雖然我依然好動(dòng)……雖然……
花季的我，多了一份成熟，少了一份稚嫩，成長(zhǎng)仍在繼續(xù)！
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 13
成長(zhǎng)是摘抄本上一首首小詩(shī)，或歡快或哀怨，開(kāi)心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流。
成長(zhǎng)是鎖在抽屜里那帶鎖的日記本，記錄了喜怒哀樂(lè)，苦辣酸甜，記錄了青春的煩惱和喜歡的那個(gè)男孩。
成長(zhǎng)是隨手涂鴉的漫畫(huà)，高高帥帥的劉川楓，調(diào)皮可愛(ài)的小丸子。
成長(zhǎng)是放在床頭的'一疊疊的武俠小說(shuō)，英雄美人，俠客伴侶一部，一部驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸。
——題記
在我們的成長(zhǎng)中有酸、甜、苦、辣、咸，使得成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿了快樂(lè)，成長(zhǎng)中留下了美麗的回憶。
說(shuō)起這個(gè)酸可就夠味了。朋友帶來(lái)一本我期待已久的書(shū)，由于太愛(ài)看了，我沒(méi)經(jīng)過(guò)朋友的同意就隨便拿起朋友的書(shū)來(lái)看。朋友發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了到處在找，而我卻正在津津有味地看著精彩的書(shū)，見(jiàn)朋友哭了，我才朋白，悄悄把書(shū)放回去。我打心底有一股酸酸的感覺(jué)，比打翻了醋瓶還酸呀，對(duì)不起朋友。
甜味也不相上下。有一次，是單元測(cè)試。雖然我已經(jīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)過(guò)了，可是這單元的知識(shí)我掌握得不怎么好，對(duì)自己沒(méi)抱多大的期望，可是……我頓然鼓起自信，我緊張地做完了試卷，一下子輕松多了，如釋重負(fù)。成績(jī)出來(lái)了，我驚訝極了 ，我竟然考了98分，比吃了蜜糖還甜，真開(kāi)心！
這個(gè)苦味也真是太苦了！我本來(lái)心情好好的，可是這一搞的整個(gè)人的心情都變壞了。是啊，一大早被人冤枉，心情能好嗎？大清早，一個(gè)小伙伴來(lái)到我家，我們坐在一起聊天。他正要去買東西，可是1元不見(jiàn)了，恰巧我身上有1元，而且剛剛好是硬幣。他就誤解是我拿了他的錢(qián)，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀！
辣也呸有味了吧！我要去弟弟的房間拿錢(qián)，也真是的，向他和和氣氣地借不要，軟的不行那我只好來(lái)硬的了。于是就來(lái)房間拿了，正巧被弟弟瞧見(jiàn)了，他雖然沒(méi)說(shuō)什么，可我的臉上火辣辣的，真想找條縫鉆進(jìn)去！霸王椒都沒(méi)這個(gè)辣味強(qiáng)！
咸也夠味道了。我蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校，坐在了座位上。聽(tīng)到有人不文明地講粗話，我就上去勸他不要講話，保持安靜，文明用語(yǔ)！可是他非但不聽(tīng)，反而還打我。受了委屈的我眼淚啪啦啪啦地流著，淚水咸咸的。
生活中就是有酸、甜、苦、辣、咸，才使成長(zhǎng)更加快樂(lè)！
經(jīng)歷風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹，酸、甜、苦、辣、咸，都要一一嘗試過(guò)才能體會(huì)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣！
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 14
古人云：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。”野草徒相似，于荒漠中生長(zhǎng)，久而枯萎；于平坦肥沃，陽(yáng)光充足，雨露滋潤(rùn)之地生長(zhǎng)繁茂。其不盡然，倘若荒漠中，片片草場(chǎng)接受人的關(guān)懷，陽(yáng)光雨露甚至基因改造，也將會(huì)是一片欣欣向榮之景。同此之意，人生于何處非己所選，但通過(guò)學(xué)習(xí)是可以改變未來(lái)創(chuàng)造命運(yùn)的（未來(lái)尚未確定，命運(yùn)仍可創(chuàng)造）。毋庸置疑當(dāng)然，我們不可否定其需要條件。對(duì)于家境困難者，國(guó)家助學(xué)金無(wú)疑是雪中之炭，陽(yáng)光雨露般滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。
昔日學(xué)子，十年寒窗苦，僅為一朝成。看著夢(mèng)寐以求的大學(xué)總是無(wú)奈搖頭，含淚，默默垂頭而去，于嘆息聲中化為一色黑點(diǎn)。無(wú)數(shù)影視劇中也有無(wú)數(shù)個(gè)鏡頭來(lái)描繪此場(chǎng)景，但我總感覺(jué)那些鏡頭并不能反映真實(shí)的場(chǎng)景，僅有神似罷了。無(wú)數(shù)名優(yōu)秀人才，不是因?yàn)槌煽?jī)而離去，而是因?yàn)楦甙旱膶W(xué)費(fèi)將成為家庭沉重的累贅與包袱�？粗麄冸x去的場(chǎng)景，將永遠(yuǎn)深深地定格在你的`心中，那是一種語(yǔ)言無(wú)法描述的無(wú)奈與遺憾。視者心中也會(huì)隱隱作痛如蟻食之心。自高考恢復(fù)以來(lái)至如今我們不知有多少身影就這樣離去了，有多少人就這樣隱于市。
我們是幸運(yùn)的，更是幸福的，生于和平年代，長(zhǎng)于奔小康的道路，參與中國(guó)夢(mèng)的活動(dòng)中，我們不再擔(dān)心，因家境貧寒而上不起學(xué)的問(wèn)題，因?yàn)橛⒚鞯狞h中央，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)行了國(guó)家助學(xué)金政策，莘莘學(xué)子有久旱將枯萎之心，初逢雨露之感。這種政策，有天下英雄進(jìn)入吾黨轂中之意。同時(shí)又培養(yǎng)了眾多學(xué)子優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)會(huì)感恩，不遺余力，盡己之能為國(guó)家奉獻(xiàn)自己，也能使其珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，抓住一切可以利用的時(shí)間，不斷的充電，殺毒，更新，完善自我，在國(guó)家助學(xué)金的陪伴下，像是加了一層保護(hù)傘般，更有安全感，突然間有種“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”之感，這也許就是貧困生的頑強(qiáng)吧，得到這些許的幫助，些許雨露，陽(yáng)光都將會(huì)拙壯成長(zhǎng)，更將不用說(shuō)國(guó)家給予他們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)了。
感恩之情，幸福之意，溢于言表，助學(xué)金的相伴，陽(yáng)光下的成長(zhǎng)，風(fēng)雨的修剪，終將成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，成為國(guó)家的棟梁之材！
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 15
一直覺(jué)得人一生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和鳥(niǎo)類非常相似，從“幼雛”到“青鳥(niǎo)”，慢慢成為展翅的“雄鷹”，隨著歲月的流逝慢慢衰老化為片片“羽毛”歸為寧?kù)o。
當(dāng)我們呱呱墜地之時(shí)，就注定成為全家呵護(hù)的“幼雛”，小小少年就像一只小小的雛雀，在家人和幼稚園老師的呵護(hù)下，自由飛翔在天空，和小朋友一同嬉戲，無(wú)憂無(wú)慮地共度美好童年；當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，可以回到溫暖的家，感受親人的呵護(hù)和關(guān)心；和家人、老師、小伙伴們共同分享成長(zhǎng)的快樂(lè)和喜悅。
當(dāng)我們帶著青澀的成熟，由家長(zhǎng)牽著小手跨入學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我們就像離開(kāi)大鳥(niǎo)羽翼庇護(hù)的一群“青鳥(niǎo)”。上學(xué)了，我們想象著自己成為一只驕傲的“青鳥(niǎo)”，飛翔在知識(shí)的海洋中，慢慢學(xué)習(xí)如何獨(dú)立成長(zhǎng)，夢(mèng)想著擺脫父母和老師的束縛；當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，可以與班級(jí)中自己的知心朋友交心，與自己親近的老師溝通談心，帶著一份似懂非懂的心情慢慢體會(huì)成長(zhǎng)的煩惱。
當(dāng)我們跨出校門(mén)，以初生牛犢不怕虎的心態(tài)步入了社會(huì)，我們就像羽翼漸漸豐滿的“雄鷹”。我們想象著自己成為一只勇敢的海燕，高傲地飛翔在自己的事業(yè)領(lǐng)域中，用自己的學(xué)識(shí)和年輕旺盛的精力與風(fēng)浪搏擊，用年輕的生命譜寫(xiě)最美麗的篇章；當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨，我們可以仰天長(zhǎng)嘯，直沖云霄，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！讓生命之花盡情地綻放吧！
隨著歲月的流逝，當(dāng)我們慢慢走向耄耋之年，我們就像衰老的鳥(niǎo)兒化為片片“羽毛”歸為寧?kù)o。夕陽(yáng)西下，孤獨(dú)的身影坐在庭院中，想著自己所走過(guò)的一生，似乎看到了嗷嗷待哺的.“幼雛”，青澀的“青鳥(niǎo)”，仰天長(zhǎng)嘯的“雄鷹”，閉上眼睛老人滿足地笑了，老人并不想要成為一只天鵝，在臨終時(shí)再次發(fā)出美麗但凄涼的叫聲。老人靜靜地看著那片似乎未曾留下痕跡的天空，臉上露出了祥和平靜的笑容……
或許人類就和鳥(niǎo)兒一樣吧！一生起起伏伏，經(jīng)歷著成長(zhǎng)的風(fēng)雨，慢慢在人生的歷練中不斷沉淀自己，我們?yōu)樽约呵嗄陼r(shí)不懼困難，勇往直前的精神而鼓舞，也為碰到挫折時(shí)從失落彷徨中慢慢走向自信而欣慰，當(dāng)走過(guò)了一生的歲月，回頭看看覺(jué)得生活還是美好的，只要懷著平和、積極、樂(lè)觀向上的心態(tài)，不管生活中碰到一些挫折和艱苦，我們都會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣沖破層層云霄，直沖向天！
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 16
反思使人成長(zhǎng)，自傲使人墮落。
每個(gè)人都希望成長(zhǎng)，希望在人們的贊美聲中成長(zhǎng)，也希望在無(wú)盡的榮譽(yù)下成長(zhǎng)，還希望……這一切的殊榮，都要靠自己的努力來(lái)完成。
反思使人明過(guò)。
不要總是去當(dāng)手電筒，總照他人的暗處，總找他人的缺點(diǎn)，也要學(xué)會(huì)回頭審視自己。試著找自己的短板，因?yàn)槿藷o(wú)完人，人總有缺點(diǎn)需要改正。可以想想自己有什么做的不正確或者還需要改進(jìn)的。就像做功課一樣，看到自己的成績(jī)不如他人或者還不如過(guò)去的自己，不能抱著僥幸心理躲避，而是要反思自己與他人的差距并且找到自己不如過(guò)去的原因，這樣才有機(jī)會(huì)成長(zhǎng)。就像荀子所說(shuō)的“君子博學(xué)而參省乎己，則知明而行天過(guò)已�！薄胺此肌辈恢皇且粋�(gè)單純的詞更是一種行動(dòng)，一種可以成長(zhǎng)、可以超越自我的機(jī)會(huì)。
反思使人進(jìn)步。
反思并不是為了“反思”而是為了更好的明天。蘇格拉底言“無(wú)經(jīng)審視的生活是毫無(wú)價(jià)值的�！彼苑此紝�(duì)生活很重要。錯(cuò)在人為，那么改也在人為。就像聞一多所說(shuō)“不怕承認(rèn)自身的‘弱’，愈知道自身的弱在哪里，愈好在各人自己的崗位上來(lái)盡力加強(qiáng)它�！比艘獙W(xué)會(huì)知錯(cuò)就改，在反思后知道自己所要改正的，就要去完善它。只有反思才能使走入或正向歧途走的人回來(lái)。反思重要，改正更重要，無(wú)謂的盲目只會(huì)使人越陷越深，最后連自己怎么失敗的.，為何失敗的都不知道。還是舉學(xué)習(xí)，如果我們只是反思到自己錯(cuò)在哪里，卻不改正，那就和什么也沒(méi)有思考有什么兩樣。所以只有知錯(cuò)并且改的反思才有意義。
反思加速成長(zhǎng)。
會(huì)反思的人是會(huì)進(jìn)步快的人，只有反思才會(huì)使人不做那些無(wú)用功來(lái)浪費(fèi)時(shí)間。不斷的反思是對(duì)自己不斷的提醒，也是對(duì)自己能力的不斷的加強(qiáng)。從反思中吸取一點(diǎn)一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后做類似這樣的事的時(shí)候可以用上，讓自己犯相同的錯(cuò)誤。所以說(shuō)反思可以讓我們少去一些不必要的麻煩。
“反思”不難也不簡(jiǎn)單，反思的過(guò)程就是進(jìn)步的過(guò)程，完善的過(guò)程，成長(zhǎng)的過(guò)程。想讓自己成長(zhǎng)就要去反思，讓反思成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾囊徊糠职桑?/p>
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 17
十八年前，你生來(lái)就有第一聲啼哭。十八年來(lái)，你跌跌撞撞，學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了跑步，學(xué)會(huì)了用牙牙學(xué)語(yǔ)說(shuō)話。十八年來(lái)，你成長(zhǎng)了，不斷成長(zhǎng)，一步一步走完了人生唯一的路。
為什么成長(zhǎng)是唯一的生存之道？
人生漫漫，總要長(zhǎng)大。記得小時(shí)候看到食堂的糖果就走不動(dòng)了。我喜歡不同形式的彩色書(shū)籍和玩具。有時(shí)候有些紙可以折疊一天，一根繩子可以翻很久。如今，我們對(duì)這些玩具不再感興趣，更不用說(shuō)哭了，因?yàn)槲覀兊母改覆毁I他們想吃的糖果。即使看到弟弟看動(dòng)畫(huà)片，也會(huì)嘲笑他無(wú)聊。但是我們不是從這個(gè)階段來(lái)的嗎？成長(zhǎng)不僅僅是身體上的成熟，更是精神上的成熟。
在成長(zhǎng)的道路上，我們一步一步走，看到了一小部分風(fēng)景，嘗到了一小部分人生。有一首歌唱道：“越長(zhǎng)大越孤獨(dú)……”是的，成長(zhǎng)給我們帶來(lái)了擁有和失去。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，這意味著我們擁有很多，也失去了很多。
成長(zhǎng)給了我們一顆成熟的心。我們不再是父母懷抱中的孩子，我們已經(jīng)過(guò)了耍小脾氣的年紀(jì)。我們慢慢長(zhǎng)大，明白父母的.苦，知道父母的難處，漸漸明白自己想要什么，想成為什么，想做什么。似乎眼前的陰影瞬間被這個(gè)叫做成長(zhǎng)的東西照亮了，照亮了我們的夢(mèng)想，照亮了前方的路。這條路的路標(biāo)叫成長(zhǎng)，這是我們實(shí)現(xiàn)理想，成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
成長(zhǎng)也讓我們付出了很多。我們失去了那個(gè)純真美好的童年，我們的成長(zhǎng)給我們的肩上增添了一份責(zé)任。也許成長(zhǎng)是殘酷的。它讓我們離開(kāi)行路，擦干眼淚。即使跌倒，也要一聲不吭的站起來(lái)，繼續(xù)走，在父母的懷抱里不哭了。這就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)意味著我們要面對(duì)未來(lái)生活的起起落落，要負(fù)責(zé)任，不要任性。其實(shí)我們都是在失去和擁有。去哪個(gè)幼稚的自己，擁有一個(gè)更好，更穩(wěn)定，更成熟的自己。
我們想一直是個(gè)孩子，而不是長(zhǎng)大。成長(zhǎng)是我們每個(gè)人的唯一出路。
因?yàn)槲覀兊某砷L(zhǎng)，我們定義了我們的目標(biāo)和夢(mèng)想。雖然我們失去了一些，但我們擁有更多。
我們不能放棄，必須勇敢面對(duì)。因?yàn)椋砷L(zhǎng)是人生的必經(jīng)之路�？傆幸惶�，在這條路的盡頭，你會(huì)看到更好的自己！
直面成長(zhǎng)高中六年級(jí)記敘文 18
成長(zhǎng)是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑與嘲笑。在這坎坷叢生的成長(zhǎng)路上，我們都曾用堅(jiān)強(qiáng)詮釋過(guò)人生在世應(yīng)有的姿態(tài)，也曾用汗水照耀了那絢麗的彩虹。
成長(zhǎng)路上，我們都曾踽踽獨(dú)行。在漆黑的夜里，流下那一滴代表孤獨(dú)的眼淚。那段迷惘的時(shí)光，我們都被一次次的擊倒，然后再一次次的爬起，告訴自己說(shuō)：“哪怕摔的遍體鱗傷，也要活的漂亮�！被蛟S是那一滴深夜里流過(guò)的滾燙的淚水，激起了我們心中那將息的斗志;又或許是那一次次的失敗，燃起了我們心中求勝的欲望;亦或許……終于，我們熬過(guò)了那段時(shí)光，眼前也愈發(fā)明亮。
成長(zhǎng)路上，我們都曾懦弱不堪。在困難的.面前，流下那一滴代表害怕的眼淚。人生大致就是如此，都曾被困難恐嚇，嚇得我們節(jié)節(jié)倒退。可是困難難道止步不前嗎？不，不是的，困難亦是步步緊逼。直到我們?cè)僖矝](méi)有了退路，無(wú)形中多了一種破釜沉舟，背水一戰(zhàn)的氣魄，使我們戰(zhàn)勝了困難，奮勇前進(jìn)。就想曹劌曾曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也�！庇杏職獾娜朔路鹨恢倍急磺嗖A。膽小懦弱的人終歸是不能獨(dú)擋一面，而有勇氣的人則能披荊斬棘，不斷前進(jìn)，最后能所向披靡。
成長(zhǎng)路上，我們都曾不斷嘗試。第一次自己穿衣服，第一次學(xué)會(huì)用筷子，第一次上學(xué)，第一次約會(huì)，第一次……我們這一生啊，會(huì)有太多太多的第一次。是這些‘第一次’讓我們不斷地學(xué)習(xí)，讓我們不斷地改變;讓我們開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的懂事……第一次給爸媽洗衣服時(shí)，他們臉上的那一抹欣喜之情讓我銘記于心;第一次給家人做飯時(shí)，他們?cè)谝慌越虒?dǎo)的言語(yǔ)讓我銘記于心;第一次犯錯(cuò)誤時(shí)，爸爸打我的那一巴掌讓我銘記于心……只是，那些‘第一次’是永遠(yuǎn)不會(huì)再發(fā)生了，等待我們的是那些我們所不知道的，新的‘第一次’。我們應(yīng)該感謝‘第一次’，是它讓我們不斷地豐富自己，不斷地改變自己。
唯一永遠(yuǎn)不改變，是不停地在改變。只是，成長(zhǎng)仍在繼續(xù)。只不過(guò)，在以后的成長(zhǎng)路上，我們都不會(huì)在踽踽獨(dú)行，更不會(huì)再懦弱。我們會(huì)有很多伙伴陪伴，會(huì)逐漸掌握自己的人生，會(huì)明白，成長(zhǎng)是段有趣的旅行，路上有很多陪同的歡笑。
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