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【熱門】植物作文匯編六篇

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的植物作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】植物作文匯編六篇

植物作文篇1

　　我家搬進(jìn)了新居，擺放了許多植物，有郁郁蔥蔥的綠蘿、蒼翠挺拔的滴水觀音。呵！真是生機(jī)勃勃。

　　可過(guò)了一段時(shí)間，也不知什么原因，這此“寶貝”都變了樣：靠近陽(yáng)臺(tái)的滴水觀音從四片莖葉變成了三片，向窗口的方向瘋長(zhǎng)，莖特別長(zhǎng)，快撐不住肥大的葉子了，好像伸長(zhǎng)手臂，吃力地要著什么東西。而綠蘿呢？簡(jiǎn)直成了變形“金剛”，靠近窗口的那邊肥碩油亮，青翠欲滴，而靠近墻角的一面瘦小失色，暗淡無(wú)光，特別奇怪的是，爸爸在樓上露天陽(yáng)臺(tái)上種了幾排黃豆，我也非常感興趣，偷偷地在滴水觀音的盆里也種了幾粒種子，過(guò)了幾周，樓上爸爸種的已長(zhǎng)到三四寸，有四五片葉子，綠葉新嫩，長(zhǎng)勢(shì)喜人！我種的也發(fā)芽了，卻始終兩片小黃瓣，莖十分長(zhǎng)，朝窗口拼命生長(zhǎng)，竟有一尺長(zhǎng)，看起來(lái)真像是一頭小長(zhǎng)頸鹿，使勁伸長(zhǎng)脖子，想要吃到大樹上的樹葉，最后終于支撐不住自己，有氣無(wú)力地倒下了。

　　對(duì)于這種種怪事，我百思不得其解，謎底究竟是什么呢？我翻閱了百科全書，請(qǐng)教了爸爸、媽媽，又查尋了電腦資料，終于明白了其中的奧妙。

　　原來(lái)，植物生長(zhǎng)，除了土壤、氣候等因素外，最主要的還離不開陽(yáng)光的照射。植物經(jīng)過(guò)光合作用，產(chǎn)生供自己生長(zhǎng)的能量。光線角度不同，影響了植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素，使背光的這面植莖生長(zhǎng)素較多、生長(zhǎng)較快。這樣使植物的莖葉朝著光線強(qiáng)的方向生長(zhǎng)，以便享受到更多的陽(yáng)光，這就是植物的追光性能。

　　道理雖然明白了，但是紙上談兵，是不是有用呢？俗話說(shuō)得好：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽覜Q定親自實(shí)踐一下。說(shuō)干就干，我立即把綠蘿旋轉(zhuǎn)了一百八十度。把缺少陽(yáng)光的滴水觀音搬到了樓上的露天陽(yáng)臺(tái)上。下面，我開始了細(xì)心的觀察，一天、兩天、一周、二周、半月、一月。終于奇跡出現(xiàn)了，原來(lái)綠蘿茂盛的那一邊轉(zhuǎn)向墻后，漸漸的，昔日風(fēng)采也不見(jiàn)了，葉子無(wú)精打采，有的枯黃甚至掉落了，而面向陽(yáng)光的那一面呢？由暗淡無(wú)光變成油亮平整，葉子挺直了起來(lái)，而且不斷長(zhǎng)出新的枝葉，越來(lái)越好。和反面形成了明顯的對(duì)比。光看一種還不夠，我還要去瞧瞧滴水觀音，它的改變也絲毫不亞于綠蘿，自從搬到陽(yáng)臺(tái)上后，它一直沐浴著充沛的陽(yáng)光，葉子也不偏向一邊了，似乎得到了它想要的東西滿足地收回了葉子，最最神奇的是，原來(lái)在家時(shí)，葉子如同被使了魔法似的，最多只能長(zhǎng)到三片，到第四片長(zhǎng)出來(lái)一點(diǎn)芽時(shí)，另一片立即枯萎了，這已成了鐵定的規(guī)律，但是現(xiàn)在呢？即使已經(jīng)有五片葉子了，卻仍然沒(méi)有一點(diǎn)要枯萎的樣子，而且很平整，這真是太神奇了，陽(yáng)光的作用真大��！

　　現(xiàn)在我掌握了這個(gè)自然界的規(guī)律，家里的植物都由我來(lái)管理，每隔幾天，就把綠蘿換個(gè)位置，使它每個(gè)地方都能得到陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)；每隔幾天，就把滴水觀音搬到陽(yáng)臺(tái)上，讓它沐浴到充分的陽(yáng)光，每盆都是那么挺拔、油綠、充滿活力。所以，我們要想做大事，就必須懂得科學(xué)知識(shí)，學(xué)好科學(xué)吧！它將對(duì)我們的一生產(chǎn)生極大的幫助！

植物作文篇2

　　走進(jìn)小區(qū)的桂花樹下，一陣陣香氣迎面撲來(lái)。于是，我抬起頭，尋找著桂花。有的桂花藏在樹枝后面，有的躲在葉子下，就像在和我一起玩捉迷藏。

　　仔細(xì)一看，桂花是一小簇一小簇的，朝四面八方伸展，每一朵桂花都有一顆圓圓花蕊，像一粒綠色的珍珠。四片橢圓形的花瓣，很平滑，外面是淡黃色，里面顏色更深，漸變十分均勻。陽(yáng)光從枝葉的縫隙里灑進(jìn)來(lái)，落在花瓣上，就像在錦緞上撒上了許多閃閃發(fā)光的金粉，非常美麗。

　　這時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，枝葉和桂花發(fā)出窸窸窣窣的響聲，仿佛在彈奏一首歡快的交響曲。

　　我愛(ài)美麗的桂花，我也愛(ài)美麗的秋天！

植物作文篇3

　　“暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留”。桂花開了，中秋節(jié)來(lái)了，滿成都都是桂花的香味。

　　在小區(qū)里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有很多“星星”掛在桂花樹上。走近一看，原來(lái)是一朵朵金黃的桂花。桂花有四片花瓣，花瓣有一點(diǎn)厚，中間是凹進(jìn)去的�；ǖ闹行挠袃蓚€(gè)黃色的小球，我猜應(yīng)該是花蕊，它比小米還要小，上面有和牛毛一樣細(xì)的東西。把桂花倒過(guò)來(lái)看就像一頂小帳篷，支撐它的是花莖，花莖跟梅花針一樣細(xì)。它不僅細(xì)，還非常脆弱。瞧：我輕輕一碰，它就掉了。把桂花放到鼻子下面，香味像一個(gè)調(diào)皮的小精靈跑了出來(lái)，鉆進(jìn)了我的鼻子里。那香氣不濃不淡，非常好聞！桂花真“自是花中第一流”啊！

植物作文篇4

　　在瘋狂戴夫的花園里又恢復(fù)了平靜。在墓地里，僵尸們召開了一場(chǎng)會(huì)議，巨型僵尸說(shuō)：我們還是放棄腦子吧。僵王博士喬治說(shuō)：你還是巨型僵尸呢，這么膽小。旗手僵尸列文說(shuō)：不知大王有何高見(jiàn)？僵王博士說(shuō)：我發(fā)明了一種藥，可以讓植物死亡，列文，你去干這件事。列文到了花園，讓投石僵尸們把藥投到花園里，藥一下子讓整個(gè)花園充滿了死亡，還好瘋狂戴夫發(fā)明了解藥�？删驮诖蠹腋吲d的時(shí)候，僵尸們又殺了回來(lái)！先鋒是巨型僵尸們，他們橫沖直撞，不少植物都被它們打扁了，幸好有櫻桃炸彈和火爆辣椒的幫忙，不然就會(huì)讓僵尸們吃到腦子了。接下來(lái)，僵尸按重甲僵尸在前，輕甲僵尸在后的陣法向植物們發(fā)起進(jìn)攻，而且，僵王博士還在前面放了幾個(gè)冰火球，但是植物們發(fā)揮了自己的本領(lǐng)，僵尸大軍被打敗了。僵王博士駕駛著機(jī)器人說(shuō)：我一定會(huì)吃到腦子的。是嗎？玉米加農(nóng)炮說(shuō)著放了一個(gè)導(dǎo)彈，僵王博士的機(jī)器人瞬間散架。

　　僵尸們終于被打敗了。

植物作文篇5

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　打破常規(guī)描寫植物的模式，寫生活中讓自己感興趣的植物，寫植物最為獨(dú)特有趣的地方，讓觀察描寫植物成為生活中一件饒有趣味的事情。

　　寫在前面

　　鋼筋水泥混凝土構(gòu)筑的城市，讓我們的同學(xué)和植物漸漸陌生。愛(ài)護(hù)花草樹木的公共美德，讓我們的孩子和花草不再親近。二十年前的我們，可以用鉤子扯下一嘟嚕槐花，坐在樹下細(xì)細(xì)的吃蜜;可以捋下一把鳳仙花，搗爛了用來(lái)染指甲;可以摘成把成把的蘆葦，放在窗臺(tái)上看著蘆花快樂(lè)飄灑……可是，現(xiàn)在的孩子們，早已不會(huì)和植物游戲，于是，筆下的植物就沒(méi)有了鮮活的生命，成了枯燥無(wú)味的解剖。

　　發(fā)現(xiàn)植物的可愛(ài)之處

　　親愛(ài)的孩子們，你們喜歡身邊的花花草草嗎?也許你們的回答會(huì)不一樣。但是，跟我到植物樂(lè)園里來(lái)走一趟，你一定會(huì)愛(ài)上他們。先摘一朵蒲公英，輕輕地吹一口氣，看，漫天的小絨傘飄飄悠悠。再扯一片槐樹葉子，抿在唇邊，輕輕運(yùn)氣，聽(tīng)，清亮的聲音飄向遠(yuǎn)方。拔兩根小草，你一根，我一根，擠出莖中的汁液聚于頂端，看誰(shuí)能把對(duì)方的汁液吸過(guò)來(lái)。拽兩片荷葉，你一片，我一片，頂在頭上，我們不再怕驕陽(yáng)……你是否已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，身邊的植物真得很可愛(ài)，你是否也迫不及待想告訴我，你曾經(jīng)也吃過(guò)迎春花的蜜，也讓含羞草低過(guò)頭。對(duì)了，這才是我們身邊的植物，它們一直以來(lái)就是孩子們的朋友和玩伴!

　　可是，為什么我們的`筆下，那些植物就不那么可愛(ài)呢?

　　因?yàn)椋銖臎](méi)想過(guò)要告訴別人他們的可愛(ài)之處。不信，你看：有人總是喜歡選擇高大的樹，寫它的一年四季。我們熟悉，其實(shí)卻不歡喜。有人愛(ài)寫奇花異草，雖然珍稀，但了解甚少，讓人覺(jué)得了無(wú)生趣。有人觀察特別仔細(xì)，根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，一一巨細(xì)，自己寫得都覺(jué)得沒(méi)意義。

　　寫作，其實(shí)是對(duì)生活觀察的一種書面表達(dá)。只有了解的，熟悉的，熱愛(ài)的，才會(huì)寫得生動(dòng)。你只有選擇了自己真正了解的、喜愛(ài)的、覺(jué)得頗有趣味的植物，才能將你的文字和植物的生命融合在一起，譜出有個(gè)性的植物之歌。

　　描摹植物的特別之處

　　寫植物的樣子和寫人物外貌一樣，不需要面面俱到。因?yàn)槲覀儫o(wú)法掘地三尺挖出它的根來(lái)看個(gè)究竟，也不可能從發(fā)芽觀察到結(jié)果。我們要告訴別人的是你最關(guān)注的那個(gè)部分，記住，是你最關(guān)注的，而不是別人!比如說(shuō)，龜背竹，有的人關(guān)注的是它漂亮的葉子，而你卻對(duì)它的氣根感興趣，那么你就把重點(diǎn)放在氣根上。再比如，你覺(jué)得玫瑰和月季很像，可是總分不清它們，那么你就把重點(diǎn)放在它們的對(duì)比上。這總比循規(guī)蹈矩地寫莖、葉、花來(lái)得有趣。有些愛(ài)研究的同學(xué)喜歡查資料，把自己對(duì)植物的疑惑全都解開，這是個(gè)非常好的習(xí)慣�？墒窃趯懽鞯臅r(shí)候，可不要把自己的文章變成了科普宣傳，用最少的文字說(shuō)清楚，往往會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的效果。如果長(zhǎng)篇累牘的摘抄只能是畫蛇添足。

　　回憶植物帶來(lái)的快樂(lè)

　　寫好一篇文章有一個(gè)很重要的因素，那就是自己的情感。一個(gè)與自己毫無(wú)干系的植物，我相信你寫出來(lái)也精彩不到哪里去。但是，如果，你的生活中有它的快樂(lè)影子，那么，你的快樂(lè)就會(huì)感染讀者，你筆下的植物就會(huì)有自己的生命。有個(gè)學(xué)生寫過(guò)一篇關(guān)于荷葉的文章。文中沒(méi)有“接天蓮葉無(wú)窮碧”的感慨，也沒(méi)有朱自清《荷塘月色》中的經(jīng)典再現(xiàn)，有的只是在巨大荷葉后面與外婆躲貓貓的淘氣，有的只是撐著一頂荷葉讓水珠在里面滑滑梯的天真。多么親切，多么快樂(lè)，一下子把我?guī)У搅宋业耐�。這樣的文章才是我們孩子自己的文章啊!

　　植物有自己的生命，讓它在我們的文字中綻放笑容吧!