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實(shí)用的初中成長(zhǎng)作文300字匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的初中成長(zhǎng)作文300字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初中成長(zhǎng)作文300字 篇1
成長(zhǎng)的秘密
經(jīng)歷了多少個(gè)春夏秋冬,看過了多少個(gè)花開花落
充滿了童真童趣的童年長(zhǎng)辭而去
迎來的是風(fēng)雨的洗禮
曾經(jīng)甜蜜的笑容、苦澀的淚
還有那充滿溫馨的回憶
早已納入我人生的`史冊(cè)
這場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮將洗去我們?cè)?jīng)的無(wú)知
這場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮將讓我餓美女扛起責(zé)任的包袱
懵懂的心里充滿了太多希望的泡沫
以至使成為最后失望的落魄
也許,這是場(chǎng)人生的考驗(yàn)
成長(zhǎng)的秘密,猶如春雨般綿綿
淅淅瀝瀝的雨,淋濕我的衣裳
成長(zhǎng)的秘密,猶如夏日般炎炎
烈烈的陽(yáng),炙熱了我稚嫩的心
成長(zhǎng)的秘密,猶如秋葉般瀟瀟
梧葉送來的寒風(fēng),吹涼了我火熱的腦
成長(zhǎng)的秘密,猶如冬雪般揚(yáng)揚(yáng)
皚皚的白雪,明亮了我黯淡的眼眸
成長(zhǎng)的笑容,不似昔日的笑
這種笑是苦苦的,澀澀的
成長(zhǎng)的哭泣,不似昔日的泣
這種泣是輕微的,傷感的
成長(zhǎng),一種偶然中的必然
成長(zhǎng),一個(gè)充滿艱辛的路
讓我感受到了“雖敗猶榮”的欣慰
成長(zhǎng),是一種經(jīng)歷,一種悟性
它讓我悟出了人生的哲理
初中成長(zhǎng)作文300字 篇2
在人生的道路上,書是不可缺少的。高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯!弊x一些好書更能增添自己的智慧,開闊自己的.視野。
當(dāng)然我也讀過一些書,但是我讀的書連世界上好書的萬(wàn)分之一也沒有。可我去深受啟發(fā)。記得我印象最深刻的一本書是《魯濱遜漂流記》。我想這本書大家都聽到或者讀過,但是我想你們收到的啟發(fā)一定很少,有的甚至沒有。
這本書大概的內(nèi)容是寫一個(gè)名叫“魯濱遜”的人在一次航海中印船身觸礁而深入海底。只有他一個(gè)人逃離了困境,堅(jiān)強(qiáng)的活下來。他在島上種莊稼,養(yǎng)家畜。在島上經(jīng)歷28年的困苦生活,才得以回到國(guó)家。
這本書告訴我們一個(gè)大無(wú)畏的冒險(xiǎn)主義精神的人,即使遇到什么大的糾紛或者挫折,他都活下來,甚至脫離險(xiǎn)境。所以我們也要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。不要一遇到困難就退縮或者逃避,我們要勇于和困難做斗爭(zhēng)。
我們大家要從現(xiàn)在開始一定要多讀書,讀好書。我們只有掌握了知識(shí)和智慧才能在社會(huì)上立足。才能成為一個(gè)具有創(chuàng)造性的人,成為一個(gè)成功的人。
初中成長(zhǎng)作文300字 篇3
人生之路是崎嶇而坎坷的,生活總是不盡如人意,沒有人的一生是一帆風(fēng)順的,在成功的道路上,充滿著失敗和挫折,但是“失敗是成功之母”,挫折像一位導(dǎo)師,帶領(lǐng)我們進(jìn)入成功的'殿堂,他像一把鑰匙,打開了成功之門。
進(jìn)入四年級(jí)后,我成為了一名光榮的小記者,每當(dāng)我看到別人的作文被發(fā)表在報(bào)紙上時(shí),我就在想:有朝一日,要是我寫的作文也被發(fā)表了,我一定會(huì)十分激動(dòng)和自豪吧。
于是,我便經(jīng)常寫作文去投稿,可是,好幾個(gè)禮拜都過去了,還是杳無(wú)音訊,最終石沉大海了。
從那以后,我的心情一直很失落,后來我仔細(xì)想了想,可能是我的作文水平還有待提高的原因吧,所以,我去請(qǐng)教了班級(jí)里寫作文比較好的同學(xué),他告訴我,寫作文時(shí),選題要新穎,讓人看了覺得眼睛一亮,深深地吸引住別人,文章中可以運(yùn)用一些修辭手法和成語(yǔ),這樣讀起來更生動(dòng)、優(yōu)美。
聽了他的建議,我重新寫了一篇作文再去投稿,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過努力。我的作文終于被發(fā)表在報(bào)紙上了!
挫折就像一座大山,想要得到成功,就必須登上這座大山,直面挫折,在挫折中磨練心智。當(dāng)你讀懂了失敗,你就讀懂了成功。
挫折,讓我學(xué)會(huì)了樂觀堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì),我在挫折中成長(zhǎng)!
初中成長(zhǎng)作文300字 篇4
小時(shí)侯我只知道太陽(yáng)是黃澄澄的,上了幼兒園,只知道太陽(yáng)是紅燦燦的,但還不知道太陽(yáng)什么味道的。
我們?cè)谕饷嫱嫠5臅r(shí)候,經(jīng)常可以看見太陽(yáng)。太陽(yáng)光照在我們身上,怪暖和的。我們經(jīng)常在一起玩,我們的友情非常深。我忘不了她——君君。君君和我一樣,都是外向喜歡玩的'女孩。在我12歲童年里,有9年是她陪我過來的,陪我經(jīng)歷了9年風(fēng)風(fēng)雨雨。在以前,我們一起玩,一起學(xué)習(xí)。逛街的時(shí)候,別人還以為我們是哪家的孩子。每一天都是那么開心。我們多么天真!
快樂的時(shí)間總是那么快。我們都已經(jīng)讀上了三年級(jí)了。君君卻要搬走了。在以前,我們想都沒想過回會(huì)分開的。
當(dāng)君君和我說了后,我的眼圈馬上就紅了,眼淚竟然不爭(zhēng)氣地落下了。君君給我倒上一杯水。一束陽(yáng)光從窗戶照進(jìn)來,照到杯子的水。刺得我眼睛怪疼。
我把水咕嚕咕嚕地喝下去了。這是太陽(yáng)的味道嗎?酸,那是友情,甜的,那是快樂?嗟,那是離別。辣的,那是悲傷。咸的,那是我們?yōu)R起的淚花。
酸甜苦辣咸,這就是太陽(yáng)的味道。我終于知道太陽(yáng)的味道了!
當(dāng)下一縷陽(yáng)光照進(jìn)這個(gè)窗子時(shí),你會(huì)在我身邊嗎?
初中成長(zhǎng)作文300字 篇5
酸,甜,苦,辣,這四個(gè)字,是我人生中最熟悉的四個(gè)字,同時(shí),也經(jīng)歷了四件事情,下面讓我給大家講講吧!先講酸吧!
那天正在上課,我在書包里亂翻,被老師看見了,老師叫我回答問題,我站起句話沒說,我的敵人xxx同學(xué),站了起來,幫助我解決了這個(gè)問題。當(dāng)是,我的鼻子酸酸的,眼睛里已經(jīng)有了兩滴眼淚。
甜,那天上完課就放學(xué)了,我走在回家的路上,看見了一位小朋友摔倒了,只正在路上哭,我就去把那為小朋友扶了起來,讓他不要哭了,我問他,你家在哪,他說在那,我把她送回來家,我走在回家的時(shí)候,感到自己的心里甜甜的。
苦,那天正在上語(yǔ)文課,老師叫我回答問題,我沒有回家上,老師讓我抄寫課文10遍,我在心里說:“這老師不就沒有回答上問題,干嘛讓我抄10遍,頓時(shí),我感覺我心里好苦。
辣,那天,考完試,我得意得一蹦三尺高,因?yàn)榫碜由系念}我全會(huì),我很得意的給同學(xué)說:“我一定會(huì)考100分的”,等候的.第二天終于來到,沒想到我考了50分,頓時(shí),我的臉上火辣辣的。
人生總要經(jīng)歷一些事,希望你們把它寫下來。
初中成長(zhǎng)作文300字 篇6
成長(zhǎng),看似握在手心,卻又偷偷流逝于指間,成長(zhǎng)也有笑,也有哭,有無(wú)憂,也有煩惱,但,我還要感謝它,這還有一個(gè)故事。
記得小的時(shí)候,一點(diǎn)也不知道只知道,那個(gè)時(shí)候,聽姐姐說她的煩惱時(shí),我會(huì)托著下巴,裝作也很苦惱的樣子。
現(xiàn)在,我懂得了什么叫做煩惱,作業(yè)多,每當(dāng)拿起遙控器,看到那嚴(yán)厲的目光,就得默默地坐到原位,呆呆的.望著那枯乏的文字迷宮,和天文數(shù)字,晶瑩的淚珠就掉落下來。形成一個(gè)不規(guī)則的線條——又落下,我沒有了自由,剛寫完,媽媽就抱來像小山一樣高的“高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品”拿過來,說:好好補(bǔ)補(bǔ)啊。”“啪”,門,再一次被無(wú)情地關(guān)上了。一抬頭“語(yǔ)數(shù)英”,一低頭“體美科”,沉重知識(shí)在我們的肩上,一直為未來在美好地憧憬著。真想擁有孫悟空的法寶“跟斗云“,一個(gè)跟斗翻到歷遍西與東——一個(gè)跟斗就飛到了心中那種渴望的實(shí)現(xiàn)。
我多想回到童年啊,不過,現(xiàn)在的我,已經(jīng)不為這件事情而煩惱了,應(yīng)為,我知道,那是對(duì)我好。
成長(zhǎng)雖有煩惱,但使我成熟,雖有道不盡的苦,卻也有說不完的甜,成長(zhǎng)的煩惱,是值得我去珍惜的。
初中成長(zhǎng)作文300字 篇7
馬年第一天,央視新聞推出了街頭采訪的第一問:你家的家風(fēng)家規(guī)是什么?面對(duì)記者的采訪,老人、孩子紛紛回答:不怕吃虧、孝敬父母、好好學(xué)習(xí),天天向上……家風(fēng)是一種家族的傳統(tǒng),可以影響一個(gè)人的一生。對(duì)于早出晚歸,刻苦求學(xué)的學(xué)生來說,班級(jí)就是他們的`第二個(gè)家,好的班風(fēng)就是好的家風(fēng)。
良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境,能使班級(jí)正氣上升,學(xué)生精神振奮。開學(xué)第一天,溪教育集團(tuán)的老師們積極行動(dòng)起來,將班風(fēng)建設(shè)融入到教育教學(xué)的方方面面。
在孩子們到校前,老師們把教室打掃得窗明幾凈,在黑板上畫上了美麗的圖案,并寫上了或溫馨或激勵(lì)的話語(yǔ),營(yíng)造濃濃的“回家”氛圍;孩子們來了,老師帶著孩子們把“家”再?gòu)睦锏酵獯驋咭槐椋⑦M(jìn)行精心地布置,使“家”添上一抹亮色;開學(xué)典禮了,校長(zhǎng)說規(guī)范談希望,使家庭的成員有了共同的期許;開學(xué)第一課,班主任提要求明紀(jì)律,使“家”有了自己的家規(guī)……
從孩子進(jìn)門的一刻起,班級(jí)就像家一樣給予孩子溫暖。同時(shí),大家長(zhǎng)也跟孩子們一起明確了家風(fēng)家規(guī)。當(dāng)孩子們愛上家,自覺自愿地銘記家規(guī),共創(chuàng)家風(fēng)時(shí),教育的春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
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