窗邊的小豆豆讀書筆記(集合15篇)
當(dāng)看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。那么你真的會(huì)寫讀書筆記嗎？以下是小編整理的窗邊的小豆豆讀書筆記，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀書筆記1
今天，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，它非常好看，令我浮想聯(lián)翩。
它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來(lái)極其淘氣，后來(lái)，她來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校：巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，她成為了一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的好孩子。
小豆豆原來(lái)調(diào)皮到了令人吃驚的程度。比如，有一天她總是將桌子的抽屜開了關(guān)、關(guān)了開，弄得老師都沒法上課，后來(lái)，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人!”于是所有的孩子都涌上來(lái)，說(shuō)：“宣傳藝人，給我們表演一個(gè)吧!”，宣傳藝人還真的答應(yīng)了小學(xué)生的懇求，開始了盛大的演出，表演完了，宣傳藝人走了，孩子們也回到座位上�？尚《苟箙s仍站在窗口，老師便問：“你為什么不回到座位上去?”“因?yàn)槿绻袆e的宣傳藝人來(lái)，我不在怎么行呢?’’小豆豆回答道。第三節(jié)課上課時(shí)，小豆豆還站在窗邊，突然大喊：“你在干什么?”老師以為小豆豆在和路上的行人說(shuō)話，就沒太在意，可老師一回頭，卻看見小豆豆在和燕子說(shuō)話呢!對(duì)這樣的學(xué)生，老師失去了信心，學(xué)校將她退學(xué)了。
她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，遇到了非常和善的校長(zhǎng)小林先生。小豆豆慢慢發(fā)現(xiàn)了學(xué)校生活的樂趣，并逐步聽話起來(lái)。
巴學(xué)園真是一個(gè)特別的學(xué)校。在巴學(xué)園，教室、圖書館等都是不能再動(dòng)的電車車廂，上課的方式也很獨(dú)特，早晨老師會(huì)將今天要學(xué)的幾門功課的內(nèi)容全部寫在電車教室的黑板上，讓同學(xué)們從自己最喜歡的一門開始自學(xué)，有問題就去問老師，不喜歡的功課只要在放學(xué)前完成就可以了，從來(lái)沒家庭作業(yè)。下午，孩子們總是會(huì)去九品佛廟寺快樂地散步嬉戲。巴學(xué)園里還有獨(dú)特的飯前歌，飯前歌還是校長(zhǎng)用劃船歌改編的，每次吃飯前，每次還會(huì)有一個(gè)學(xué)生來(lái)講故事。校長(zhǎng)先生要求同學(xué)吃的要有“山的味道”、“海的味道”，而且，每天還要親自檢查同學(xué)們從家里帶來(lái)的飯盒，發(fā)現(xiàn)有人只帶了一種味道，就要給他加一勺子。到了假期，校長(zhǎng)還會(huì)帶大家一起出去旅行……小豆豆剛到巴學(xué)園時(shí)，小林先生足足聽她講了四個(gè)小時(shí)的話，她很快就愛上了這個(gè)學(xué)校。不愛學(xué)習(xí)的她在學(xué)習(xí)中找到很多的樂趣，逐步愛上了學(xué)習(xí)，還交了山本泰明和高橋君這些新朋友。
《窗邊的小豆豆》的確很好看，它里面不僅有好看的故事，而且蘊(yùn)含令人回味的好的學(xué)習(xí)方法。你也來(lái)看看這本書吧!很有趣的哦!
窗邊的小豆豆讀書筆記2
第一集
沒想到性格散漫的小豆豆竟然想當(dāng)買車票的，又想當(dāng)間諜，最后干脆兩個(gè)都不做了，做一個(gè)宣傳藝人，真是搞不懂她想的什么。一路上想當(dāng)這個(gè)想當(dāng)那個(gè)，看著媽媽非常平靜，其實(shí)非常不安：如果今天這所小學(xué)不答應(yīng)收下小豆豆，那該怎么辦呢？但小豆豆卻一路蹦蹦跳跳，沒有注意到這一切。
筆記
總結(jié)
運(yùn)用語(yǔ)言的描寫方法，寫出小豆豆天真的性格。
好詞小心翼翼戀戀不舍裝作
好句
第二集
筆記小豆豆竟然把課桌張開合上足有上百次，老師不讓小豆豆這樣，小豆豆就把所有東西放進(jìn)去，然后用時(shí)取出，用完放進(jìn)，這和剛才的行為相差無(wú)幾，還把藝人引來(lái)演奏，畫畫時(shí)還畫到課桌上，你說(shuō)惱人不惱人。
小豆豆上課的動(dòng)作讓人眼花繚亂，數(shù)不過來(lái)的小動(dòng)作讓老師不得不讓小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)。
總結(jié)
好詞直截了當(dāng)大吃一驚上百次全部眼花繚亂暈輕而易舉媽媽不禁驚訝又羞愧。漫緩慢四處奔波
好句
第三集
筆記小豆豆看見的校園十分奇怪，用大樹當(dāng)門，用電車當(dāng)教室，這樣的學(xué)校，小豆豆能學(xué)好嗎
總結(jié)
用電車做成的教師，令小豆豆十分高興
好詞做夢(mèng)小豆豆的眼睛不由得一亮，臉頰上也煥發(fā)出快樂的光彩。
好句
筆記小豆豆竟想，這么多車一定是個(gè)賣車，但這個(gè)想法也不無(wú)道理呀。把車用花分開，而且校長(zhǎng)辦公室不在電車上，在臺(tái)階上，有意思。
總結(jié)小豆豆喜歡這所奇怪的學(xué)校。
好詞好句大吃一驚順利我非常喜歡這個(gè)學(xué)校認(rèn)真機(jī)有耐心稀罕
窗邊的小豆豆讀書筆記3
《窗邊的小豆豆》充滿了如流水般和諧自然的韻律。
《窗邊的小豆豆》，作者黑柳徹子，是繼奧黛麗?赫本后聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的第7任親善大使。這本講述作者童年生活的自傳性的小書，“不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最有影響的作品之一”�！洞斑叺男《苟埂�1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計(jì)銷量達(dá)938萬(wàn)冊(cè)。
小豆豆是一個(gè)普通的孩子她有些調(diào)皮和淘氣，在學(xué)校里做奇怪的事情發(fā)出奇怪的響聲，讓老師十分頭疼甚至被退學(xué)了。然而她又是那么的獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)弄丟了珍貴的車票就徒步去上學(xué)，對(duì)于不完美的同學(xué)泰明更是誠(chéng)心平等的看待。
小豆豆的生活是那么的讓人羨慕，生活環(huán)境自由寬松、媽媽善良溫和、爸爸是一位見識(shí)廣博的音樂家，她最好的伙伴洛基也給生活增加了溫馨的氣息。當(dāng)她進(jìn)入巴學(xué)園之后小林先生的知遇讓她撕掉了“壞孩子”的標(biāo)簽。巴學(xué)園的新奇不僅在于它的教育方式小林先生的理念才是靈魂。孩子們真正在做自己想做的事，是為了自己在學(xué)習(xí)。這也讓我反思了自己，我有幸作為人生奠基階段的啟蒙老師，這是多么重要的一個(gè)工作，一粒種子正在我的手心里發(fā)芽，我越來(lái)越覺得責(zé)任的的重大了。
這本書我看了兩遍，又給孩子念了一遍，孩子們可能更喜歡小豆豆的趣味生活，而我越來(lái)越被小林先生的教育理念吸引了，當(dāng)小豆豆長(zhǎng)大后再去尋找小林先生時(shí)我也仿佛看到了希望，希望能再次聆聽小林先生的教誨，他會(huì)對(duì)已經(jīng)功成名就的小豆豆說(shuō)什么呢？可是希望破滅了，小豆豆沒能再見到小林先生，但是先生的言傳身教早就根植在孩子們心里了，無(wú)論到哪，無(wú)論從事各行各業(yè)首先都將是一個(gè)端正的人。
窗邊的小豆豆讀書筆記4
校園本該是風(fēng)平浪靜，可又是誰(shuí)把校園弄得猶如“大鬧天宮”?讓我們打開封面，揭開這神秘的面目。
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本的黑柳切子，她就是小豆豆，一個(gè)第一次上一年級(jí)就因?yàn)樘詺獗黄韧藢W(xué)的女孩子。經(jīng)過媽媽的艱苦奔波，終于找到了能理解孩子的心的學(xué)�！蛯W(xué)園。在那里，小豆豆遇見了第一個(gè)耐心聽她講了四個(gè)小時(shí)的慈祥的校長(zhǎng)。在包括學(xué)校里的設(shè)備新奇和課程的特殊，因此給小豆豆留下了一個(gè)好的印象。
在這本書里我們看到了屬于自己的童年，看到了一個(gè)個(gè)活潑的小精靈。書中那和藹的校長(zhǎng)的特殊教育博得了大家的喜愛，他有著一雙愛發(fā)現(xiàn)的眼睛，他看懂了每個(gè)孩子的心思，他為每個(gè)孩子著想，總之他讓孩子們漸漸愛上了這里的一切。
小豆豆也受到了校長(zhǎng)的影響，變得懂事。她的聰明，可愛使同學(xué)們和她成為了好朋友。對(duì)啊，每個(gè)人都有改變的空間。如果想讓別人接受你，那就先改變自己，使自己得到大家的認(rèn)可。然而我們也要學(xué)著小豆豆對(duì)萬(wàn)事有信心，書中，校長(zhǎng)每次遇見小豆豆都說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子!”一句簡(jiǎn)單的話，都會(huì)成為孩子的目標(biāo)，讓自己對(duì)自己有信心。
當(dāng)你想改變自己，請(qǐng)翻開那具有魅力的封面，帶著探究的心去發(fā)現(xiàn)神奇的方法和巴學(xué)園的有趣的動(dòng)靜。
窗邊的小豆豆讀書筆記5
這個(gè)學(xué)期我看過許許多多的書，有《中國(guó)上下五千年》、《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因?yàn)闀械纳钜约白骷业幕顫娞煺婧吞詺舛忌钌畲騽?dòng)了我，還深深刻在我腦海中。
《窗邊的小豆豆》主要進(jìn)述了作者因淘氣，在教室大聲喧嘩，還不時(shí)探出頭向窗外東張西望而被校長(zhǎng)開除，當(dāng)他到了巴學(xué)園后，他仿佛找到自己真正的快樂。在巴學(xué)園里，小豆豆認(rèn)識(shí)里許多同學(xué)，有秦明、“正男”“小辮子”……巴學(xué)園不像普通學(xué)校那樣，巴學(xué)園僅僅只有五十幾名學(xué)生，令人驚訝的是，里面的教室都是動(dòng)車構(gòu)造…… 可愛的小豆豆在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下變成了大家能接受的孩子。 這本書給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，小豆豆的淘氣有時(shí)讓我笑得合不攏口。這本書給世界幾千萬(wàn)的讀者喜悅和悲傷，并且稱為了20實(shí)際全球最有影響的作品之一。所以，每一個(gè)人都能在這本書中找到屬于自己的童年。
窗邊的小豆豆讀書筆記6
如果你問我我最喜歡的書是什么？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，是黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，它是開啟我教育之路的啟蒙書。它讓無(wú)數(shù)的教育者對(duì)教育保持好奇，滿懷希冀，充滿著理想和無(wú)限的愛。
這本書講了作者黑柳徹子上小學(xué)的真實(shí)故事：黑柳徹子的小名是小豆豆，她小時(shí)候被認(rèn)為是一位淘氣，不守規(guī)矩的小姑娘。她甚至因?yàn)樽约旱奶詺舛煌藢W(xué)�！耙苍S，會(huì)有一個(gè)學(xué)校適合她。”她耐心的母親默不作聲地把小豆豆帶到了一個(gè)新的學(xué)�！蛯W(xué)園。毫無(wú)疑問，可愛又充滿靈氣的小豆豆自然能夠成功通過巴學(xué)園的面試，因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)充滿著智慧與愛的小林校長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆以及巴學(xué)園里的孩子們都擁有了一個(gè)與眾不同、幸福美好的童年時(shí)光。
所以，為什么這本書那么令人喜歡？因?yàn)檫@本書描繪的巴學(xué)園是多么神奇呀！
在巴學(xué)園里，教室是一輛電車，巴學(xué)園的孩子們可以在電車?yán)锩嫔险n、學(xué)習(xí)，這對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是一件多么酷的事情！那么孩子們是不是都按課表上課呢？并不是，相反，孩子們沒有固定的課表，孩子們每天都會(huì)從自己喜歡的那個(gè)科目開始一天的學(xué)習(xí)。正如小林校長(zhǎng)所說(shuō)，孩子們需要從感興趣的領(lǐng)域出發(fā)，只有做自己感興趣的事情，他們才會(huì)快樂。在兒童的世界里，做任何事情都是以快樂為導(dǎo)向的。如果做這件事能讓他感到快樂，他便會(huì)毫不猶豫地去行動(dòng)，那哪有什么理由會(huì)學(xué)不好呢？更令人驚喜的是，要是孩子們上午就把一天的課程學(xué)習(xí)完了，校長(zhǎng)就會(huì)在下午帶著孩子們一起散步、賞花、唱歌、爬山……小林校長(zhǎng)認(rèn)為，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)以外，要有能力去熱愛生活，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。這可和學(xué)知識(shí)一樣重要。
在巴學(xué)園里，校長(zhǎng)為了照顧到孩子們的營(yíng)養(yǎng)均衡，也為了照顧到不同家庭情況的孩子們，他給孩子們的飯菜統(tǒng)一取名——山的味道、海的味道。這可不是什么昂貴的飯菜，它們只是蔬菜和肉類而已。當(dāng)然了，這更不是普通的飯菜，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)把飯菜與孩子們喜歡的海和山聯(lián)系起來(lái)，新奇又有創(chuàng)意。
巴學(xué)園最神奇的莫過于它有一個(gè)對(duì)教育充滿情懷的小林宗作校長(zhǎng)。他認(rèn)為，每個(gè)人出世的時(shí)候都有優(yōu)秀的品質(zhì)，所以即使孩子們?cè)谧鲆恍┎缓玫氖虑�，小林校長(zhǎng)也從不認(rèn)為他（她）是不好的孩子。比如：一般大人看見小孩子在做一些“錯(cuò)誤”的事情時(shí)，可能會(huì)說(shuō)“在干什么蠢事呢”或是“太危險(xiǎn)了，快停下！”而小林校長(zhǎng)卻說(shuō)：“弄完以后，要把這些全都弄回去哦�！痹诤⒆觽兎稿e(cuò)誤時(shí)，校長(zhǎng)先生也不會(huì)把孩子們的爸爸媽媽請(qǐng)到學(xué)校里來(lái)，他總是會(huì)耐心地聽每一個(gè)孩子的解釋，即便孩子們說(shuō)的是借口，先生也會(huì)認(rèn)真地聽下去，正像小豆豆第一次來(lái)巴學(xué)園的時(shí)候，小林校長(zhǎng)聽她說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話那樣。如果的確是孩子做錯(cuò)了，而且孩子自己知道錯(cuò)了的時(shí)候，先生就會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)為這件事道歉�！痹谛×中ｉL(zhǎng)這種如沐春風(fēng)的教育下，巴學(xué)園的孩子們得到了極大的尊重，也因此更愿意向校長(zhǎng)先生袒露心扉。
正像書的封面所說(shuō)“每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽(yáng)光燦爛的童年”，是的，每個(gè)人也都能在這里看到美好又理想的教育，我們向往巴學(xué)園里的溫暖、美好和自然，我們向往遇見每一個(gè)教育者都如小林宗作校長(zhǎng)那樣，去尊重、傾聽、愛護(hù)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。希望邂逅了這本書的你，在捧腹之余，也能夠充滿熱情與希望地去追憶童年、思考未來(lái)。
窗邊的小豆豆讀書筆記7
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆是個(gè)非常淘氣的孩子，在上課的時(shí)候，她眼前似乎沒有老師，老師非常生氣，所以把她開除了。
被開除后的小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的幫助下，小豆豆重新回到了正軌。
巴學(xué)園是非常奇特的，依小豆豆的話說(shuō)，校門是“長(zhǎng)”出來(lái)的，不是建出來(lái)的，教室是“搬”過來(lái)的，不是蓋出來(lái)的，其實(shí)，校門是用樹做成的，教室是用一臺(tái)臺(tái)廢舊電車做成的。你一定會(huì)、大吃一驚，可想而知，巴學(xué)園是多么地節(jié)儉��！
這本書有四個(gè)人物：小豆豆、小豆豆的媽媽、小林校長(zhǎng)、泰明。泰明是一個(gè)可憐的孩子，小時(shí)候患過小兒麻痹癥。最后，他也靜靜地躺在了棺材里，可他還是那么聰明、那么誠(chéng)實(shí)。
讀完《窗邊的小豆豆》，我覺得她是個(gè)活潑開朗的女孩，是個(gè)勇敢樂觀的女孩！
窗邊的小豆豆讀書筆記8
今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書是著名的日本作家，聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黑柳徹子的代表作。
本書講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者小時(shí)候因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，媽媽帶她來(lái)到巴學(xué)園。而小林校長(zhǎng)卻經(jīng)常鼓勵(lì)小豆豆：“真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和鼓勵(lì)下，小豆豆由一般人眼里“怪小孩”逐漸成了一個(gè)大家都能接受的優(yōu)秀的好孩子的故事。
小豆豆和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里無(wú)拘無(wú)束，天馬行空，隨心所欲的實(shí)踐著他們豐富的想象力。小豆豆和小林校長(zhǎng)幾乎沒有師生之分，少掉了學(xué)生在老師面前的拘謹(jǐn)，仿佛他們就是朋友一樣。小林校長(zhǎng)還讓他們想上什么課就上什么課，往自己所喜好的方向發(fā)展。小林校長(zhǎng)還十分了解孩子們，讓他們毫無(wú)顧忌地去玩，去動(dòng)，去實(shí)踐，讓他們?cè)趯W(xué)校里自由自在的學(xué)習(xí)，玩耍。這種教育方式，在我們中國(guó)的小學(xué)生看來(lái)，一定非常羨慕，但又認(rèn)為只是不可能的，是異想天開。而這正是中國(guó)和外國(guó)教育的差異，中國(guó)的教育是死板的，而外國(guó)的教育則大多數(shù)是開放的。
巴學(xué)園的上課方式很特別。在第一節(jié)課開始的時(shí)候，老師就把當(dāng)天課程表上全部課程的問題寫在黑板上，告訴孩子們，讓他們選則自己喜歡的那道題開始做。小學(xué)生們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，先上語(yǔ)文課也行，先上算術(shù)課也行，先上繪畫課也行，都是可以的。所以，喜歡作文的小學(xué)生在寫作文，喜歡物理阿泰點(diǎn)起了酒精燈，把燒瓶燒得“咕嘟咕嘟”冒泡，或者做著其它的實(shí)驗(yàn)。這些在已經(jīng)習(xí)慣了規(guī)規(guī)矩矩的我們，這似乎都是“天方夜譚”。但這一切全是真實(shí)的。這樣，隨著學(xué)生們年級(jí)的升高，老師就能逐漸掌握每一個(gè)學(xué)生的興趣，對(duì)問題的思考方法以及學(xué)生的個(gè)性。由此，老師能夠在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，這樣是十分有效的。中國(guó)的教育性質(zhì)說(shuō)白了，其實(shí)就是在壓迫，在扼殺我們的童真。我記得豐子愷老先生曾畫過一幅畫，畫的名字叫“教育”。上面畫了一只巨大的手，將一個(gè)哭得慘兮兮小孩硬往一個(gè)人形模版上壓。這幅畫淋漓盡致地表現(xiàn)了中國(guó)現(xiàn)代教育的狀況：壓迫。記得小林校長(zhǎng)說(shuō)過：“無(wú)論哪個(gè)孩子，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些品質(zhì)，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！彼�說(shuō)：“不要硬把孩子塞進(jìn)老師設(shè)計(jì)好的模式中，要讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)楹⒆觽兊膲?mèng)想遠(yuǎn)比老師計(jì)劃的還要遠(yuǎn)大�！边�記得著名兒童文學(xué)作家張秋生說(shuō)過：“不要把孩子放在與成人對(duì)立的強(qiáng)制的軌道，成人要尊重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正從兒童出發(fā)，倡導(dǎo)兒童本位。他問了一個(gè)沉重的問題：“怎樣讓我們的孩子，更像一個(gè)孩子?” “作為成年人、作為父親、作為老師、作為校長(zhǎng)，不知不覺中做了摧殘純美的童年生活的劊子手。我們以愛的名義做著傷害愛的事情。成人把自己以為重要的喜歡的強(qiáng)加給孩子，從來(lái)沒有平等地蹲下來(lái)問孩子需要什么。成人給孩子太多的壓力，孩子的生活被成人所控制，是孩子的悲哀�！�
但在中國(guó)現(xiàn)在的教育形式下，我想沒有哪個(gè)老師敢這樣吧。記得有一個(gè)外國(guó)老師曾到中國(guó)來(lái)教英語(yǔ)。他的教育方式很開放：上課時(shí)可以直接發(fā)表言論，如果遇到意見不一，還可以當(dāng)堂討論，學(xué)生們還可以按照自己喜歡的方式來(lái)上課。這種方式，學(xué)生們很快樂，老師很輕松，上課的效率也很好，我們何樂而不為呢?而有許多家長(zhǎng)卻不這么認(rèn)為，他們認(rèn)為這個(gè)外國(guó)老師的方法不對(duì)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生嚴(yán)加管教，不應(yīng)該這樣無(wú)拘無(wú)束得學(xué)習(xí)，他們認(rèn)為這樣是教不出的好學(xué)生的。后來(lái)，在家長(zhǎng)們的壓力之下，這個(gè)外國(guó)老師被迫辭職。
說(shuō)到這里，我又想起了魯迅先生的“救救孩子們”。我多么迫切希望國(guó)家能夠改變教育觀念，保留我們的童真，讓我們快樂的學(xué)習(xí)吧!
窗邊的小豆豆讀書筆記9
這幾天，我讀了一本書，書名叫做《窗邊的小豆豆》，這本書很有趣，開始我還以為主人公真叫小豆豆，可是看了《名字的由來(lái)》那一章節(jié)我才明白，因?yàn)橛腥私?jīng)常叫他小徹子，而徹子和豆豆發(fā)音基本一樣，所以他自己叫小豆豆。爸爸甚至叫他豆豆豬。
故事主要內(nèi)容是：一名叫小豆豆的學(xué)生因?yàn)樯险n打擾老師講課而被開除了。小豆豆的媽媽為小豆豆找到了一所巴學(xué)園。這所學(xué)校很奇怪，校長(zhǎng)爽快的接納了小豆豆，認(rèn)真聽小豆豆講了好幾個(gè)小時(shí)的話。這所學(xué)校用電車當(dāng)做教室和圖書館，用禮堂當(dāng)食堂和音樂教室。每天不按課程表上課，下午可以出去散步。午飯時(shí)帶著山和海的味道，最不可思議的是全校只有五十多個(gè)孩子，一個(gè)班九個(gè)孩子、一共六個(gè)年級(jí)。
小豆豆在這個(gè)學(xué)校經(jīng)歷了許多有趣的事。有一天她上廁所一不留神把自己心愛的錢包掉到廁所里了，她忙了半天，累的滿頭大汗也沒能把錢包撈回來(lái)。還有那次當(dāng)學(xué)校圖書館的電車來(lái)到學(xué)校的前一晚時(shí)（電車在夜晚運(yùn)來(lái)）小豆豆和別的一些同學(xué)也想見到電車，于是在學(xué)校住下來(lái)，都難以入睡，終于如愿以償?shù)囊姷搅穗娷嚒Ｗ铍y忘的是那一次，巴學(xué)園建成了游泳池，小豆豆和一大波同學(xué)，也可以說(shuō)幾乎是所有的同學(xué)光著身子在池子里游泳。游得可開心了。最讓人驚奇的是運(yùn)動(dòng)會(huì)上矮個(gè)子高橋君拿了所有項(xiàng)目的冠軍，但是大家的獎(jiǎng)品都是蔬菜，晚上吃自己努力得來(lái)的蔬菜一定很美味。暑假來(lái)了，校長(zhǎng)宣布要露營(yíng)，讓人大吃一驚的是在學(xué)校的大堂里舉行露營(yíng)活動(dòng)，當(dāng)扮“鬼”的同學(xué)跑出來(lái)時(shí)“嚇”的讓人們開懷大笑。
書中的大體內(nèi)容大概就是這樣的，我覺得世上最可怕的事，莫過于有一雙最美的眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵也不會(huì)欣賞音樂，有心靈但無(wú)法理解什么是真的，不會(huì)感動(dòng)也不會(huì)充滿激情。（劉亦銳）
窗邊的小豆豆讀書筆記10
書中的小豆豆，也就是作者黑柳徹子本人，她小時(shí)候是個(gè)活潑、愛動(dòng)、好奇心極重的孩子。但是，這在她原來(lái)的學(xué)校里成了一種麻煩，因?yàn)槔蠋焸兿矚g的永遠(yuǎn)是聽話的孩子。
很快，小豆豆被退學(xué)了，媽媽把小豆豆領(lǐng)回家那天，對(duì)老師門再三鞠躬表示歉意，她為小豆豆的將來(lái)感到焦慮，但是有關(guān)于退學(xué)的一切媽媽，是在孩子二十歲的時(shí)候才訴她的。媽媽不希望小豆豆的童年背負(fù)著自己是壞孩子的沉重負(fù)擔(dān)，由此可見，小豆豆的媽媽也是一位很棒的媽媽，無(wú)論小豆豆做多不被人理解的事情，媽媽都能從中發(fā)現(xiàn)小豆豆的優(yōu)點(diǎn)。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作認(rèn)為：“無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)自周圍環(huán)境的影響，也有來(lái)自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”
小豆豆在這些大人的守護(hù)和引導(dǎo)下，讓她的童年浸潤(rùn)在愛和包容之中，無(wú)憂無(wú)慮地自然生長(zhǎng)，終于從一個(gè)并不合群的孩子順利成長(zhǎng)為一個(gè)很優(yōu)秀的主持人。
在何一個(gè)教育工作者都不例外，特別是對(duì)于那些真正把孩子放在心上的教育家來(lái)說(shuō)，他們每天都會(huì)遇到數(shù)不清的煩惱，更何況像巴學(xué)園這所一切都獨(dú)具特色的學(xué)校，不可能不受到主張別種教育方針的人們的非議。在這種情況下，對(duì)于這所學(xué)校的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)生們的這首大合唱正是比什么都寶貴的禮物。
窗邊的小豆豆讀書筆記11
最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。令我受益匪淺。
作者黑柳徹子是日本著名的.作家，著名電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷。小豆豆因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)，媽媽怕小豆豆知道退學(xué)的原因自尊心受損，一直不敢告訴小豆豆真正退學(xué)的原因，后來(lái)來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的寬容和引導(dǎo)下，在眾人眼里“怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我現(xiàn)在明白了，媽媽是世界上最懂我們的人，她會(huì)在我們的立場(chǎng)上真正著想。就像小豆豆的媽媽，怕因?yàn)橥藢W(xué)的真正原因，讓小豆豆的自尊心受損變得自卑，自暴自棄，沒有上進(jìn)心，因此選擇了隱瞞，并且時(shí)常鼓勵(lì)小豆豆這讓我想到了我們的父母，他們事事都為我們著想。我們一定要學(xué)會(huì)感恩，并好好學(xué)習(xí)，不要讓父母因?yàn)槲覀兌偎榱诵�。我除了要感謝父母，還要感謝老師。正是因?yàn)槔蠋煂?duì)我們那么關(guān)心，那么呵護(hù)備至，才會(huì)讓我們開開心心，快快樂樂地成長(zhǎng)。老師是園丁，每天給我們灌輸充分的營(yíng)養(yǎng)，讓我們能茁壯成長(zhǎng)。
借這次機(jī)會(huì)我要向爸爸媽媽和老師大聲說(shuō)：”謝謝您!是您創(chuàng)造了現(xiàn)在的我�！�
窗邊的小豆豆讀書筆記12
今年暑假我讀了一本好書，名叫《窗邊的小豆豆》，《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。這本書，就是她的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
小豆豆在小林先生眼里是個(gè)好孩子，而在舊學(xué)校的老師眼里，卻是個(gè)“怪怪的”壞孩子。小豆豆在舊學(xué)校時(shí)，因?yàn)闀赖纳w子和家里桌子的抽屜全然不同，所以老是開開合合，不僅影響同學(xué)們聽課，還影響老師講課。有一次她突然跑到窗邊，和宣傳藝人打招呼，并讓他們演奏；還有一次她跑到窗邊和燕子打招呼……；諸如此類的事經(jīng)常發(fā)生，最后竟然被退學(xué)了。
不過小豆豆有個(gè)好媽媽，她被退學(xué)了，媽媽沒有直接說(shuō)：“你怎么搞的，竟然被退學(xué)了！如果你再被退一次學(xué)，就沒有學(xué)校要你了�！币�?yàn)檫@樣可能會(huì)傷小豆豆的自尊，所以媽媽準(zhǔn)備等小豆豆二十歲時(shí)才告訴她。
小豆豆又是幸運(yùn)的——————一次意外，讓她進(jìn)入巴學(xué)園，在巴學(xué)園她有幸認(rèn)識(shí)了著名的教育家——————小林校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)把她從一個(gè)調(diào)皮的“壞孩子”手中奪了出來(lái)，把她變成了一個(gè)好孩子。說(shuō)小豆豆調(diào)皮，是因?yàn)橛幸淮挝缧輹r(shí)，她在禮堂后面溜達(dá)，看到路中間有張報(bào)紙，她激動(dòng)地跳了上去，卻沒想到那是廁所的掏口，小豆豆就這么“撲哧”一聲掉進(jìn)了廁所。
讀了這本書后，我知道了在成長(zhǎng)中有歡樂，有痛苦，有成功，有失敗，有笑容，有淚水，也有不足和遺憾……，你首先要學(xué)會(huì)尊重別人，別人才會(huì)尊重你。像小林先生這樣的老師，我們班也有。她們放棄自己休息的時(shí)間，幫我們查找收集學(xué)習(xí)資料，這些都是為了讓我們多掌握一些知識(shí)，并且能考出個(gè)好成績(jī)。
這本書不僅讓我記住了小豆豆和一個(gè)慈祥的媽媽，而且還有巴學(xué)園和小林先生。懂得了人與人之間要相互理解和尊重。
窗邊的小豆豆讀書筆記13
整個(gè)假期，我反復(fù)看了日本著名作家黑柳砌子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書帶給我的感受是復(fù)雜的，校長(zhǎng)先生、豆豆媽媽那種溫暖的愛讓我感動(dòng)，豆豆在巴學(xué)園中的有趣經(jīng)歷又讓我捧腹大笑，這段戰(zhàn)爭(zhēng)的歲月又讓我為之悲傷，總之你一但看了這本書，就會(huì)愛不釋手！
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的童年回憶錄，她回憶了自己在三番五次的做蠢事以后，被第一所學(xué)校退學(xué)，偶然間進(jìn)入獨(dú)特的巴學(xué)園。這是一所充滿魔力的學(xué)校，讓每個(gè)孩子每天都迫不及待地上學(xué)，卻不愿意放學(xué)回家的樂園。小豆豆在那里遇到了改變她一生的人——校長(zhǎng)先生，校長(zhǎng)先生用他獨(dú)一無(wú)二的教育理論將頑皮淘氣的小豆豆變成了懂事會(huì)為他人考慮的好孩子，然而最后巴學(xué)園毀于第二次世界大戰(zhàn)，學(xué)校被夷為平地。
這本書真實(shí)地再現(xiàn)了小豆豆童年生活的經(jīng)歷，黑柳徹子用樸實(shí)自然而又充滿童趣的語(yǔ)言記敘了自己在巴學(xué)園中的有趣故事，它不晦澀難讀，我一開始便被這種充滿童真的語(yǔ)言、有趣的故事情節(jié)所深深吸引。我想這也是黑柳徹子心中所想吧，作為一本兒童讀物，首先就是讓和小豆豆一般大的我們能讀懂，能了解小豆豆在巴學(xué)園期間發(fā)生的有趣事件。有人說(shuō)《窗邊的小豆豆》是一部成年人的童話故事，黑柳徹子在整本書中絲毫沒有采用理性化的語(yǔ)言，卻在字里行間流露出孩子的思想和單純直白的語(yǔ)言，只有這樣的語(yǔ)言文字才能讓整本著作不失童真。
給我留下印象最深的是新娘這一小節(jié)，小豆豆非常喜歡同班的阿泰，“每天早晨，小豆豆來(lái)到電車教室后，第一件事就是把阿泰文具盒里的鉛筆，全部用鉛筆刀削得漂漂亮亮的。而小豆豆自己的鉛筆，卻是用牙咬一咬，就湊合著用了”，這段樸實(shí)寫實(shí)的文字描寫太符合學(xué)生生活了，作者抓住了用牙咬鉛筆的這個(gè)動(dòng)作，完全再現(xiàn)了小學(xué)生的校園生活，但今天的阿泰不知道為什么非常生氣，告訴小豆豆無(wú)論怎樣都不會(huì)娶小豆豆當(dāng)新娘，文中對(duì)于小豆豆的心理描寫是非常非常有趣的“小豆豆呆呆地見著阿泰的大腦袋——那是充滿了智慧的腦袋，是自己尊敬的腦袋，是被戲稱為大頭的腦袋……不過，明天還是要為阿泰削鉛筆，因?yàn)�，�?shí)在是喜歡人家嘛”，黑柳徹子真實(shí)地反映了小豆豆的心理活動(dòng)，用單純直白、幽默童真的語(yǔ)言展現(xiàn)了孩子的思想。
在文中，像這樣的語(yǔ)言文字還有很多很多，我想這樣樸實(shí)無(wú)華、充滿童趣的語(yǔ)言也是《窗邊的小豆豆》深受大家喜愛的原因吧！希望大家都去讀一讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，我相信，你會(huì)收獲很多很多。
窗邊的小豆豆讀書筆記14
沒放假前就計(jì)劃要和孩子在假期里進(jìn)行假期親子閱讀，正好學(xué)校也留了假期讀書作業(yè)，看到書名，我覺得就是這本書了《窗邊的小豆豆》。 讀完這本書，感慨很深，收獲頗多！ 讀完之后，我不僅僅被書中的小林校長(zhǎng)所感動(dòng)，更重要是給了我很多工作上的啟發(fā)。思考如何對(duì)待后進(jìn)生等等。這本書讓我深深感受到，教育是愛的教育，是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。書中小林校長(zhǎng)的行為給我們老師立下標(biāo)桿：優(yōu)秀的教師需要俯下身子，以平視的眼光看待孩子，以平等的姿態(tài)教育孩子，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，傾聽他們的心里想法。教師應(yīng)該在適合的時(shí)間給予孩子溫暖的慰藉，或者是綿綿的祝福，與孩子一起分享快樂，一起分擔(dān)苦憂。這樣的教育，才是快樂的教育，才是成功的教育。
小林校長(zhǎng)的不平凡之處就在于他能夠在日常生活中，讓孩子們不知不覺知道了很多。做為老師的我們要向林校長(zhǎng)那樣走進(jìn)學(xué)生 內(nèi)心。去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子特有 的品質(zhì)。向林校長(zhǎng)那樣尊重和信任學(xué)生。給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠(yuǎn)撕不壞的好孩子的標(biāo)簽，使他們擁有陽(yáng)光！最后真心地希望身邊的每一個(gè)孩子、每一位家長(zhǎng)、每位老師都來(lái)讀一讀這本《窗邊的小豆豆》。
窗邊的小豆豆讀書筆記15
終于把《窗邊的小豆豆》這本書看完了。幸福的小豆豆，可愛的巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，她小時(shí)候就是小豆豆，是一個(gè)被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子。她的媽媽為了不讓她在心里留下自卑的情結(jié)，隱瞞了退學(xué)的事，到處尋找一所能理解小豆豆個(gè)性的學(xué)校。讓小豆豆退學(xué)的老師就和很多父母一樣，在他們看來(lái)，規(guī)規(guī)矩矩的孩子才是愛的老師，首先要成為他們的朋友，而成為朋友的前提，就是理解他們的想法。學(xué)著小林宗作老師的樣子，對(duì)我們的“小豆豆”多說(shuō)幾句：“你真是一個(gè)好孩子！”因?yàn)�，曾�?jīng)，我們都是小豆豆，我們心中都有一座屬于自己的巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)先生經(jīng)常說(shuō)的一句話：“你真是一個(gè)好孩子！”。小林先生走進(jìn)每個(gè)孩子的內(nèi)心世界，欣賞和鼓勵(lì)培養(yǎng)了孩子良好的性格，我覺得這遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多。
我很欣賞小林先生的教育理念。他耐心引導(dǎo)孩子去觀察探索大自然，使學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味。我還欣賞小林先生對(duì)兒童的尊重，他用愛心與信任使巴學(xué)園的孩子快樂健康成長(zhǎng)。我也佩服小豆豆媽媽對(duì)孩子的理解與寬容，小豆豆的調(diào)皮搗蛋，媽媽從來(lái)沒有大聲地批評(píng)，而是耐心地引導(dǎo)和傾聽。
現(xiàn)在，看著背著沉重書包上學(xué)的孩子們，我們每個(gè)人都慶幸小豆豆能遇到了她一生中最好的校長(zhǎng)、老師。而我們也應(yīng)該想一想，現(xiàn)在，我們究竟應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們能健康快樂地成長(zhǎng)呢？我想我自己在心中已經(jīng)有了一個(gè)答案。
從《窗邊的小豆豆》這本書中收獲的東西還有很多很多，讀了這本書，回味自己快樂的童年，才想起原來(lái)每個(gè)人都了解孩子，因?yàn)槊總�(gè)人曾經(jīng)都是孩子。只是在望子成龍或者對(duì)孩子恨鐵不成鋼時(shí)，就忘記了孩子畢竟是孩子，一味從大人的角度來(lái)看待問題。也許我們不能成為小林校長(zhǎng)那樣出色的教育家，但我想，讀了此書后，對(duì)于身邊的“小豆豆”我們一定要更加用心好好地給予引導(dǎo)。因?yàn)�，每一個(gè)站在窗邊的小豆豆，只要加以適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)，就可以成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的人。
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