有關(guān)初中生作文600字3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的初中生作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生作文600字 篇1

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，記得自己好象剛剛步入初中的大門，轉(zhuǎn)眼間自己又要畢業(yè)了。心中更多的是不舍，三年的同窗好友和老師，感情很深。在三年的初中生活里，讓我感觸頗深的就是學(xué)習(xí)的緊張，每天起早上學(xué)，晚上學(xué)習(xí)到很晚。但老師同學(xué)帶給我的快樂又是無窮無盡的`。

　　記得初二的時(shí)候，斯老師特別抽一節(jié)語文課帶全班同學(xué)去百家塘看柳絮。真的，那時(shí)我們別提有多高興了，終于可以從書堆中解放，讓身心與大自然融為一體。綠茸茸的小徑，四周的草坪，湖內(nèi)歡快的小魚，還有湖邊一棵棵楊柳，帶我們進(jìn)入了另一個(gè)天地。同學(xué)們在柳樹間穿梭，漫天似的柳絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來，像是冬天的雪花，任何語言都不能表達(dá)出它的美。當(dāng)然老師并不是讓我們來玩的，我想是讓我們來找春天。有的同學(xué)在歡笑聲中找，有的同學(xué)在湖邊找，還有的同學(xué)在草坪上找。把春天找著了，我們便打道回府，把自己所找到的百家塘的春天描繪出來。

　　初三的時(shí)候，學(xué)校為元旦舉辦了一次文藝會演。當(dāng)然，這是我第一次也是最后一次在母校所看到的節(jié)目，以后可能沒有機(jī)會了。同學(xué)們都盡自己的能力，使初三同學(xué)在畢業(yè)前對母校有個(gè)美好的回憶。每一個(gè)節(jié)目都是同學(xué)們的努力的結(jié)果，非常精彩，迎得了臺下陣陣掌聲。能歌善舞的演員，還有能說會道的小品選手們把臺下觀眾帶入了一個(gè)個(gè)高潮，演出以圓滿謝幕。

　　回首往事，好象就在昨天。不變的是彼此間的友情，初中生涯發(fā)生的事太多太多，不能一一講出，不過它們會永遠(yuǎn)留在我的記憶中，記得我曾有一段美好的初中生活。

初中生作文600字 篇2

　　一千零九十五個(gè)日日夜夜，就是一千零九十五個(gè)“酸、甜、苦、辣”譜寫了我的初中生活的演奏曲，每一個(gè)跳動(dòng)的音符滲透了我那濃濃的情思。

　　酸

　　我剛剛踏入這個(gè)學(xué)校的時(shí)候一切都是陌生的，甚至有些害怕。

　　過了好長一段時(shí)間，我才進(jìn)入了我所在的班級。剛進(jìn)入教室的那一刻，教室里的.人差不多都來齊了，人特別多，可我一個(gè)都不認(rèn)識。老師讓我找一個(gè)位置先坐下，我選了一個(gè)角落，捧起一本書，津津有味地讀了起來。不久，一個(gè)聲音打斷了我：“你好，我可以坐在這里嗎?”我說：可以。她便坐了下來。問我：“我叫小A，你泥?”我回答了她，然后我們倆便海闊天空地談?wù)摿似饋�。不久之后，我們倆就成了好朋友。

　　那時(shí)候，我覺得就像剛長出來的柿子，青青的，嘗起來酸酸的，澀澀的。

　　甜

　　在整個(gè)初中生活中，讓我印象最深的，就是七年級。那時(shí)候，我們整天無憂無慮地玩耍。

　　我記得我們那個(gè)時(shí)候很喜歡玩“三步定樁”，但每次玩著玩著我們總是要吵一架。吵那些雞毛蒜皮的小事，其實(shí)現(xiàn)在我認(rèn)為特好笑，但那時(shí)候總覺得吵贏了就是勝利。雖然我們經(jīng)常吵，但我們的友誼從來沒變過。

　　那時(shí)候，我覺得就像一團(tuán)一團(tuán)的棉花糖一樣，嘗起來甜甜的。

　　辣

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上九年級了，學(xué)習(xí)特別緊張，根本沒有時(shí)候像以前那樣玩了，現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，總是學(xué)習(xí)第一。

　　記得以前作業(yè)又少，放假時(shí)間又比現(xiàn)在長，所以我總有充足的時(shí)間去放松。可現(xiàn)在，一放假都是大包小包的，不是別的，全是作業(yè)，可是放假時(shí)間又短，又讓我們?nèi)�部都做完，就像熱鍋上的螞蟻一樣，一刻都不能停下�?/p>

　　現(xiàn)在，我覺得就像正在爐子上煮沸的火鍋，嘗起來辣辣的。

　　我的初中生活是酸、甜、苦、辣編織一曲樂章，用不同的音符演奏我那多姿多彩的情思，讓我難以釋懷。

初中生作文600字 篇3

　　第一單元的試卷批好了，語文老師一臉嚴(yán)肅地站在講臺上，同學(xué)們端正地坐在座位上焦急地等待著試卷發(fā)下來。當(dāng)試卷靜靜地躺在我的桌子上時(shí)，我驚訝了，腦子里頓時(shí)一片空白，只有用紅筆大大地寫在試卷上的分?jǐn)?shù)和一個(gè)個(gè)顯眼的紅叉叉在我的腦海里徘徊。

　　在回家的路上，風(fēng)“呼呼”地吹，吹得樹葉“沙沙”作響，仿佛是在嘲笑我因?yàn)榭荚嚳嫉貌盍硕�灰心喪氣，又仿佛是在安慰我，讓我不要傷心，下次一定可以考好的。我想：人生不可能每一次都會那么順利，總會有幾次失敗，失敗是成功之母嘛，只要努力，不放棄，下一次一定可以考好的！在這一番自我安慰之后，我的心情漸漸好起來，迎著涼爽的風(fēng)兒，一路狂奔回家。

　　回家后，我從書包里翻出那張畫滿紅叉叉的.卷子，然后回過神來細(xì)細(xì)地看了看題目，原來是粗心造成了我前面的基礎(chǔ)部分錯(cuò)得一塌糊涂，連錯(cuò)別字都寫了好幾個(gè)。卷子訂正好上交了，我暗自下決心，一定要將粗心這個(gè)壞毛病改掉。以后我每天上課都認(rèn)認(rèn)真真地聽講，仔細(xì)地做作業(yè)，爭取少寫錯(cuò)別字。

　　一周過去了，第二單元上完了，我們又迎來第二單元的考試。我仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，卷子收了上去。

　　第二單元考試卷子也發(fā)下來了，我緊閉雙眼，滿懷激動(dòng)的心情期待著自己的成績。這個(gè)單元的錯(cuò)誤有基礎(chǔ)部分的，也有閱讀理解部分的。不過，值得鼓勵(lì)的是：我沒有寫錯(cuò)別字。

　　前兩次我考得不好，第三次要考得好一點(diǎn)，所以，我更加認(rèn)真仔細(xì)地復(fù)習(xí)，不但語文書上的知識要掌握，還利用課外時(shí)間看一些有益的書。準(zhǔn)備為第三次考試而努力。可是由于閱讀沒有聯(lián)系文章，沒有抓住中心，第三次考試又嚴(yán)重失分。原先的興奮勁一股腦兒往下掉，連自我安慰都沒有用，我做不到像魯濱遜在荒島上還能那么樂觀。

　　接連三次失敗，我傷心極了。面對這連續(xù)三次的失敗，我被媽媽狠狠地批評了一頓。我非常傷心，不顧一切地失聲痛哭。

　　我從來沒有這樣傷心過。但在媽媽的嚴(yán)厲督促下，在爸爸的鼓勵(lì)下，我又重新鼓起勇氣，準(zhǔn)備迎接第四次考試。

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