遇見老師作文（通用20篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的遇見老師作文，希望能夠幫助到大家。
遇見老師作文 篇1
水清草秀的廣場(chǎng)，遇見了怡情自然的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容，二十多年了吧，老師卻從來沒有離開我的腦海最深處。那時(shí)的不厭不煩的教導(dǎo)、鼓勵(lì)，那時(shí)的循循誘導(dǎo)、解惑支持，逐漸引領(lǐng)年少懵懂的我有了自己的愛好趣向。想起網(wǎng)絡(luò)上一句曾經(jīng)非常校園的歌詞“過去的時(shí)光，怎能忘？”老師真正啟蒙了我，而我，卻沒有成為老師出色的弟子！
桃李天下芳香四散的弟子中，我應(yīng)該是一顆沒有直起腰的小草。真的無顏面對(duì)老師，真的無顏……看到老師曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的青春已然在講臺(tái)上悄悄逝去，看見老師光潔明凈的眼角漸漸生出的些許皺紋，想著自己直到此刻還是瑣事無成，真的好想抱著老師痛哭一場(chǎng)。
時(shí)光真的轉(zhuǎn)動(dòng)的如此之快嗎？一眨眼，還是一瞬間？心底想起那句熟悉的高亢的老歌，“我——曾經(jīng)豪情萬丈，歸來卻——空空的行囊”，沒有正真的刻苦努力開始，沒有頭懸梁錐刺股的銘心付出，空有年少的豪情萬丈，哪里來的累累歸來？！好想能夠回去那時(shí)，那年，坐在老師的講臺(tái)下，貪婪吸允著曾經(jīng)敷衍過的知識(shí)的甘甜。好想在那個(gè)舊日的課桌前，細(xì)細(xì)咀嚼曾經(jīng)錯(cuò)過的書中紅顏。好想好想，老師的教尺狠狠在我頭腦上重重敲打？！趕走曾經(jīng)生出的天馬行空般的輕狂雜念？
生活在天天變化的世界里的我們，總是感到成熟的太晚太晚！生活在焦慮茫然城市中的我們，總是一次一次被動(dòng)選擇隨遇而安！只是有時(shí)，會(huì)覺得無可奈何？頭腦里的聲音真的太多太亂了，以致我們一直無法體會(huì)安靜？無法靜下心來看清自我？！無法正確去審視思考明天！
看著老師神采奕奕的眼睛，尋著老師怡情自然的追求，老師，找一處相看兩不厭的風(fēng)景，行一座山重水復(fù)，柳暗花明的寂靜山林，笑看風(fēng)起云疊星如雨，是您的指引嗎？
遇見老師作文 篇2
楊老師!我這輩子遇見您，可算是一大幸事。
在木鎮(zhèn)二年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，我就聽說，我要到青陽來念書，當(dāng)時(shí)，我十分著急，因?yàn)槟炬?zhèn)的李老師和老師對(duì)我非常好，萬一到青陽換了一個(gè)不好的老師怎么辦?
三年級(jí)的第一天，我就發(fā)現(xiàn)，老師果然不一樣：以前是一個(gè)是女老師，一個(gè)是男老師。現(xiàn)在都是男的，一個(gè)胖胖的，一個(gè)瘦瘦的，一個(gè)戴了眼鏡，一個(gè)沒戴。當(dāng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)我說：“哎，剩下的這四年沒辦法過了!”我心想一日為師終生為父。
果然，學(xué)期剛開始的時(shí)候，您就說：“讀一本好書就仿佛和一位高尚的人談話，一定要是好的課外書!”第二天，班上大部分人都帶了一本好書，我也帶了一本。一開始，我覺得讀書特沒意思很無聊，還不如上課，但是當(dāng)我看完幾本書之后，我覺得您的做法很正確，書可以讓我們懂得了很多道理�，F(xiàn)在，每到中午，大家都自津津有味地讀，這全都是因?yàn)槟呐囵B(yǎng)。
您還教我們查字典，說：“字典是我們的老師”這句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，不會(huì)的字就查字典，字典就是我的老師!您教我們查字典和別的老師不一樣，您是錯(cuò)了一定要把訂正好，您改作業(yè)總是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，沒有一點(diǎn)馬虎。每一次您改作業(yè)錯(cuò)了一遍，您和我們說個(gè)六七邊也不放棄直到和我們說懂了為止。
楊老師這學(xué)期遇見您，我真是很幸運(yùn)!
遇見老師作文 篇3
因?yàn)橛鲆娔�，所以心存感激�?/p>
那年，我剛來，剛剛踏入這個(gè)新的殿堂，一切都是未知。我遇見了您。哦，親愛的老師。
您是教數(shù)學(xué)的，您的課，豐富多彩，變幻莫測(cè)。一個(gè)個(gè)無厘頭的數(shù)學(xué)公式，在您的嘴中，仿佛被施了魔法，都成了妙不可言的音符。您總是很“懶”，題型總是千變?nèi)f化，為了節(jié)約時(shí)間，讓我們盡情徜徉在這您為我們創(chuàng)造的數(shù)學(xué)的世界中。您總是纖手一揮，黑板上密密麻麻的式子便一掃而光。一堂課下來，粉筆犧牲了一片，手上就像擦了水粉，五顏六色的。
當(dāng)然了，您也有嚴(yán)肅的時(shí)候。軍訓(xùn)后的一次合唱，我們太輕敵了，整個(gè)隊(duì)伍都懶懶散散的，更別提唱歌了，結(jié)果可想而知。那一刻，大家心里都很不舒服，澀澀的，都默然無語。月光下，四周十分靜謐，別的班正在慶賀勝利，而您卻帶著我們?cè)诓賵?chǎng)的大樹底下總結(jié)不足，開始態(tài)度很強(qiáng)硬，神情很嚴(yán)肅，但說著說著您有些哽咽，大家都低下了頭，看著地面上婆娑的樹影。我咬著唇，看到一縷月光透過樹梢灑在您的臉上，一陣微風(fēng)吹過，眼圈紅了。那以后，我們總是認(rèn)真對(duì)待每一件事，在您的帶領(lǐng)下，越走越遠(yuǎn)，越飛越高。
還有那次，我成績(jī)退的很厲害，那段時(shí)間我有些不知所措，整天無精打采。您看在眼里，找我談心，幫我分析……透過窗外，整個(gè)夜幕都變深了，而我來時(shí)天邊還泛著淡淡的紅霞。
哦，感謝您！感謝，在這最美好的年華讓我遇見了您。月度人物頒獎(jiǎng)上，我邀請(qǐng)您為我頒獎(jiǎng)。您拍著我的肩膀，感慨萬千，您說：“遇見你真好！”說完您的眼濕了，有晶瑩的東西在閃爍。是啊，遇見您真好！
這美好的遇見，在我心中激蕩起層層漣漪，讓人生絢麗多姿，美不勝收！
遇見老師作文 篇4
長(zhǎng)路漫漫，前世五百次的回眸才換來一次擦肩而過。而老師，短短的幾年時(shí)間里卻能在我們的一生中留下沉重的一筆。在這美麗的校園中，我遇見了她。
數(shù)學(xué)，是一個(gè)既美麗有趣又讓人為難的精靈�？上�，在我眼里，它僅僅只是橫倒在我面前的一座大山，阻擋我考試大捷，于是，帶著興致不高的情感，我走進(jìn)了初中。
開學(xué)時(shí)，上午第二節(jié)課，她隨著上課鈴聲走了進(jìn)來。黑色的眼鏡，中等身材，一頭黑發(fā)中已有幾根白發(fā)，踏上講臺(tái)后，她用最簡(jiǎn)潔的語言介紹了自己，隨后她在我們一臉懵的目光中拿出了一張統(tǒng)計(jì)表，上面仔仔細(xì)細(xì)地羅列了每個(gè)同學(xué)入學(xué)時(shí)的成績(jī)，并且都分好了組，在這樣的情況下，我們用不到半小時(shí)的時(shí)間就做好了新學(xué)期開頭的所有要求。我意識(shí)到我遇見了一個(gè)細(xì)致入微的老師。
之后的數(shù)學(xué)課上我的態(tài)度逐漸發(fā)生了細(xì)微的變化，由厭煩開始轉(zhuǎn)為興趣，但就在這過程中，我不知不覺的走上了一條不正確的道路——我的作業(yè)越來越敷衍，大量錯(cuò)題沒有用心改。于是我直接被老師“請(qǐng)”到辦公室了。那天下午，我心驚膽戰(zhàn)，手里拿著作業(yè)，雙腳一點(diǎn)一點(diǎn)挪到辦公室。可見到老師后，她并沒有直接責(zé)問我，而是讓我把作業(yè)打開，仔細(xì)尋找問題。我突然發(fā)現(xiàn)，老師非常用心地看了每道題的解答步驟，并把錯(cuò)誤都用紅筆圈了出來，沒有遺漏一個(gè)。我的心里萌生出一個(gè)念頭，“老師能如此認(rèn)真的批改我的作業(yè)，為什么我就不能這樣對(duì)待作業(yè)呢？”我意識(shí)到我遇見了一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
時(shí)間過去這么快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)初二了，但老師在初一帶給我的印象是無法消失的，我為能遇見這樣的老師感到慶幸、歡喜。
遇見老師作文 篇5
自從我遇見了您，我的生活徹底改變!我敬愛的老師——曾老師。那段時(shí)間，我是一只獨(dú)自在大海里漂泊，卻又沒有航向的小船。但是我遇見了您你就是那給無數(shù)船只指路的燈塔，是您給我指點(diǎn)了人生的偉大航路，讓我重新走回“正道”!
在那段時(shí)間，我是學(xué)校出了名的“小混混”，整天游手好閑，常常鬧事。在路上，可以說是見誰不順眼就給誰來上一拳。給老師和家長(zhǎng)添了不少麻煩......就在新學(xué)期剛開始的的第一天，我們的班主任換了，新來的班主任就是您——曾老師。就在那一天，我把教室里的玻璃打破了。校長(zhǎng)來了，您看到我那驚恐的眼神，竟然說那玻璃是您不小心打破的......那一刻，我對(duì)您的好感度逐漸上升。
第一次期中考試過后，您看到我的成績(jī)，不打沒有批評(píng)我反而還要我說出是不是您哪里教的不好。當(dāng)我說出是我沒有聽您講課時(shí)，您不但沒有生氣，反倒說讓我去您家由您來給我補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)我以諷刺的語氣對(duì)您說：”要多少錢一節(jié)課?“您笑著對(duì)我說：”你認(rèn)為我是那樣的人么?“當(dāng)時(shí)我感到自己說錯(cuò)了什么，這是我第一次有這種感覺。......
通過您對(duì)我的指導(dǎo)和教育，是我漸漸步入”正軌“。很快，我的成績(jī)由全班倒數(shù)第一轉(zhuǎn)變?yōu)榍?0，前20，前10前5，前3......期末考試我以全班第一的成績(jī)來見您，當(dāng)您看到那份第一的報(bào)告書時(shí)，高興地快要落淚......
時(shí)間過得很快，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有再見帶您了。希望下次是以最優(yōu)秀的成績(jī)，帶著歡喜，再次遇見您!
遇見老師作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣陣清脆的鈴聲響了起來，我本來挺喜歡鈴聲的，可此時(shí)卻像個(gè)泄了氣的皮球，滿臉的不高興，因?yàn)檫@陣鈴聲把雨水也帶到了這座城市，我沒有帶傘，只好快速收拾好書包，冒雨走出了教室，心想：反正媽媽來接我，就找個(gè)能避雨的地方等會(huì)吧。
我獨(dú)自靠在墻上，呆呆地看著一個(gè)又一個(gè)班放學(xué)，有些幸運(yùn)的同學(xué)自帶雨傘回家了，那些沒帶傘的也陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走了，最后只剩下我一個(gè)人蜷縮在墻角，害怕極了。我嗚咽起來，抬起冰涼的手臂，雨滴慢慢滴落在我頭上，涼絲絲的，漸漸的，雨水順著我的臉龐伴隨著溫?zé)岬臏I水滑進(jìn)了我的衣服里。
天漸漸黑了，媽媽可能因?yàn)楣ぷ鞯脑�，沒來得及接我，想著想著我的眼睛里又泛出了晶瑩的淚花，雨水夾雜著淚珠順著臉頰淌，已經(jīng)分不清是雨水還是淚珠了。我又等了一會(huì)，媽媽的身影遲遲未映入我的眼簾。但是這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊回蕩起來，我定睛一看，啊，是我的班主任老師，在馬路對(duì)面看到我，大聲問我：“怎么沒回家？是不是沒帶傘？”此時(shí)的我委屈地抽泣起來。老師看了，頓生憐憫，拉著我的手，給我撐著雨傘，把我送回了家。
當(dāng)我到家的時(shí)候，我看到老師的頭發(fā)和上衣也濕透了。我激動(dòng)得對(duì)老師深深地鞠躬，邀請(qǐng)老師到家里坐坐，老師拒絕了，此時(shí)的雨下得更大了，老師轉(zhuǎn)過身，消失在蒙蒙的雨霧中，我看著老師漸漸遠(yuǎn)去的背影，對(duì)老師的崇敬之情油然而生。
雖然老師送我回家來也匆匆去也匆匆，但是我和老師街角相遇，老師對(duì)我的這種無私的愛永遠(yuǎn)刻在我心里，老師轉(zhuǎn)身離開的背影永遠(yuǎn)刻在我腦海里。
啊，我的老師就像媽媽一樣慈母般的愛在我腦海里永遠(yuǎn)無法磨滅！
遇見老師作文 篇7
我一直很喜歡看課外書，可是老師和爸媽一直不讓我看，為了看我心愛的課外書，我可下了一番功夫。平時(shí)我一個(gè)月大概有五角到一元的零花錢，我要存起來，不能花。
這一天，我終于存足了錢，于是我迫不及待地拿了錢，出發(fā)去買《魯濱遜漂流記》，這可是我心心念念了好久時(shí)間的書呀。
可是“天有不測(cè)風(fēng)云”，我剛剛走出小區(qū)，背后就傳來一個(gè)聲音：“李俊浩，這么熱，你出去干嗎呀？”我嚇得差點(diǎn)兒跌個(gè)跟頭�；仡^一看，我的天哪！誰來不好，偏偏高老師來了！要知道，她可是明文禁止我讀課外書的呀！要是她發(fā)現(xiàn)我買課外書，我暑假的作業(yè)還不得雙倍呀！我差點(diǎn)暈過去。
“我我去大潤(rùn)發(fā)�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說。
“哦？正好我也去大潤(rùn)發(fā)，不如我們一起去��？”
我又暈，本來打個(gè)招呼就走了的，結(jié)果我倆個(gè)順路，目的地還一樣！那她肯定會(huì)看到我買書呀！
我一路上都在想如何應(yīng)付老師。想啊想，嘿！還真想出來了！只要一到大潤(rùn)發(fā)，我就假裝上廁所，等老師走了，我再出來！啊哈！我的計(jì)劃簡(jiǎn)直天衣無縫！
我正想著，到大潤(rùn)發(fā)了。我便實(shí)施“課外書A號(hào)計(jì)劃”去上廁所。當(dāng)我出來時(shí)，老師果然不在了！可當(dāng)我到了帳臺(tái)時(shí)
“李俊浩！你手上是什么！”老師又“著火”了。
“我我給我表弟買生日禮物”我的臉頓時(shí)紅到了耳朵根。
唉，我經(jīng)過這一次遇到老師，總結(jié)出一句歇后語：買書遇見老師完蛋。
遇見老師作文 篇8
今天是教師節(jié)，感恩老師，感謝他們的辛勤付出。
成長(zhǎng)求學(xué)過程中，總會(huì)遇見很多老師，會(huì)遇見對(duì)你很好，疼愛你的老師。今天教師節(jié)，借著教師節(jié)，表達(dá)對(duì)他們的感謝，謹(jǐn)以此文懷念那些漸行漸遠(yuǎn)的日子，一年年的升學(xué)，總會(huì)有新的老師出現(xiàn)，但我依舊感恩教我對(duì)我好的老師。
幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，每年六一兒童節(jié)老師都會(huì)發(fā)糖果給我們，但是每年的教師節(jié)我們是否也會(huì)像老師送我們禮物一樣表達(dá)我們的感恩之心？一封手寫卡片，一篇感恩文章，好好學(xué)習(xí)回報(bào)老師···
感恩老師，感謝他們的辛勤付出，我們才會(huì)在成長(zhǎng)的道路上遇見更好的自己。想起在課堂里膽怯的請(qǐng)教老師問題，老師耐心的解答；想起即將考試時(shí)候，老師看見我，叫住我跟我說不要緊張，正常發(fā)揮就好，不要給自己太大的壓力······，老師的教誨依然記得，也記得老師為了我們操心，看著我們叛逆不愛讀書的樣子嘆氣，多年以后才明白其中的道理，因?yàn)槿说倪@一生讀書真的是最簡(jiǎn)單的捷徑，改變自己起點(diǎn)開始的地方。
我記得有一次，找不到本子寫當(dāng)時(shí)的心情筆記，便隨手拿著作業(yè)本在最后一頁寫著幼稚卻自以為深刻的話，事后便將這事忘記了，作業(yè)本也交上去了，后來發(fā)現(xiàn)老師看到我的心情筆記時(shí)，也在上面回復(fù)我，關(guān)于我的一些觀點(diǎn)和寄托的話語，當(dāng)時(shí)覺得很感動(dòng)，甚是感激，多年后回憶起這一幕時(shí)仍然感動(dòng)。
感謝老師，感謝他們的辛苦耕耘，成就更好的我們，不忘師恩，遇見更好的自己。
遇見老師作文 篇9
還記得第一次遇見鳳麗老師的時(shí)候心里有點(diǎn)失望，因?yàn)槔罾蠋煕]有繼續(xù)教我們，同時(shí)，心里又在想“這個(gè)老師我從來沒有見過，她性格怎么樣，她會(huì)對(duì)我們好嗎？”
就在那一瞬間，關(guān)于鳳麗老師的問題統(tǒng)統(tǒng)都在我腦海里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。“我是張老師，是你們的語這老師，這一年里，我將和你們一起渡過�！苯�(jīng)過鳳麗老師的一翻介紹，我突然放松了許多。
這一年里，鳳麗老師對(duì)我們特別好。有一次，我們?cè)诖蠖Y里表演節(jié)目，獲得了二等獎(jiǎng)的好堿績(jī)。于是鳳麗老師中午在超市里買了許多的糖果。下午一到校，就把糖發(fā)給我們吃。我喜歡鳳麗老師并不是因?yàn)轼P麗老師給我們發(fā)糖，還有一些原因是風(fēng)雨老非常細(xì)心。期末考前一晚，張老師親手在復(fù)習(xí)資料寫下來�，F(xiàn)在還會(huì)有這么細(xì)心的老師嗎？
還記得離別時(shí)，那種眼神，一般人是體會(huì)不到的。我們口口聲聲和對(duì)方說再見，其實(shí)心里一點(diǎn)兒都不想。我們就這樣，各回各家，各找各媽。
雖然這個(gè)暑假過厚很快，但我的心里還是在想：“鳳麗老師倒底會(huì)不會(huì)跟班呢？”突然有一天“叮叮”，爸爸手機(jī)突然響了，我猜到了，哇！鳳麗老師真的跟班了，我看到之后，一蹦三尺高。等待這一天讓我等了好久啊！終于等到了。
開學(xué)了，我開開心心的走進(jìn)了學(xué)校的大門，到了班級(jí)，我和同學(xué)們一同下了樓，搬著新學(xué)期的書上了樓。
我的一個(gè)原望實(shí)現(xiàn)了，第二個(gè)愿望就是新學(xué)期，我希望我的學(xué)習(xí)可以進(jìn)步。還有，馬上要到教師節(jié)了，我希望我的老師們節(jié)日快樂，還祝我的老師們天天開心！
遇見老師作文 篇10
以前一、二、三年級(jí)還是懂事了，但是現(xiàn)在我4年級(jí)了，應(yīng)該更懂事了。還記得，三年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，張老師來教我們，當(dāng)時(shí)還想念著二年級(jí)的李老師，感覺張老師會(huì)說我們，還懷疑這個(gè)老師壞不壞。通過三年級(jí)的相處，我覺得張老師也沒有我想的那樣，張老師對(duì)我們的感情也很好。最后一天了，我們?cè)诼逢?duì)上讓張老師更班。
暑假里我雖然玩的很開心，但是我心里還在想著開學(xué)是哪個(gè)老師教我們，我有一種不好的預(yù)感，懷疑開學(xué)不是張老師教我們。
離開學(xué)還有幾天的時(shí)候，我心里很緊張，四年級(jí)到底是張老師教還是不是張老師教。有一種這樣的壓力在我心中。
開學(xué)的前兩天，我收到了一條短信，打開一看，是張老師發(fā)的信息，我仔細(xì)一看，張老師說：“四年級(jí)的時(shí)候，還是我教你們。”你不知道，那時(shí)候我有多開心，一蹦三尺高。
開學(xué)第一天的時(shí)候，我到了班級(jí)，沒有看見張老師，劉雨澤上來，到班級(jí)讓我們?nèi)グ釙�，下面有張老師，我們班，一窩蜂的跑到了這里樓下，往張老師那撲去。
四年級(jí)又是張老師教，我太高興了，我希望張老師教我們到畢業(yè)。張老師謝謝你，三年級(jí)跟到四年級(jí)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)里，更加努力、更加認(rèn)真的。我四年級(jí)的時(shí)候會(huì)往我不足的地方努力的，馬上9月10日教師節(jié)了，我想說的話都在上面，張老師，謝謝你！
遇見老師作文 篇11
在二升三的時(shí)候，我聽說換了新老師，我心里有點(diǎn)失望。
在這一年的相處里我漸漸開始喜歡上張老師，我們開心張老師也開心，我覺得她就像我們的媽媽，跟我們一起照一起玩……有一次媽媽叫我穿校服，我對(duì)媽媽說：“我又不升旗穿校服干什么？”媽媽也疑惑的說：“我也不知道�！钡搅私淌椅也胖涝瓉砦乙屯瑢W(xué)去錄課。走之前張老師衷心祝愿：一定要順利通過呀！
我覺得我非常喜歡張老師。
最后一天我們考完試，拿了很多禮物，可是我們不知道張老師跟不跟班，所有同學(xué)對(duì)張老師說：“老師一定要跟班。”我心里非常期盼。
在暑假雖然我玩的很開心，可是心里還在想著張老師會(huì)跟班嗎？有人一會(huì)打電話給我說張老師跟班嗎？有很多人都打電話給我，我只能失落的說：“不知道。”
明天就開學(xué)了，媽媽給我看了一條短信，張老師跟班了！我激動(dòng)的一蹦三尺高，我一晚就沒睡好想快點(diǎn)到天亮，這樣就能看到張老師了。我晚上10點(diǎn)睡早上5點(diǎn)早早就醒了。
我終于到了教室，一看已經(jīng)有好多人了，可是我東張西望也沒有看到張老師。上課了我終于看見了張老師，我真想給她一個(gè)大抱抱的擁抱��！可是已經(jīng)上課了，不過張老師卻給我們一個(gè)大抱抱，我們好驚喜，然后張老師帶我們升旗拍照留念，臨走時(shí)張老師微笑著說“明天再見！”
我想對(duì)張老師說：“老師您對(duì)我嚴(yán)厲我知道這是為我們好，謝謝您一年對(duì)我們的照顧！新的學(xué)期我們會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)�！痹谂c張老師相處的這一年里，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我開心極了，滿腦子都還在想張老師跟班了！
遇見老師作文 篇12
在我心中迷茫的時(shí)候，是您將我?guī)С隽四敲悦Ｖ兀辉谖易顭o助時(shí)，是您默默在背后幫助我、激勵(lì)我�！}記
記得剛來這所學(xué)校的時(shí)候，您對(duì)每個(gè)新來的同學(xué)都有一次語重心長(zhǎng)的談話。那時(shí)我很迷茫，心中沒有目標(biāo)，沒有理想，仿佛是一個(gè)木偶。您將我叫出去，我以為您是要問我以前的`學(xué)習(xí)如何。但您沒有，而是問我在這里的生活上的一些瑣事。此時(shí)，您在我心中的好感倍增，但因?yàn)槲覐男【筒皇莻�(gè)巧言善辯的人，總習(xí)慣于將自己的情感藏在心里，所以我沒有說出我內(nèi)心中的想法。
之后的時(shí)間中，您關(guān)心每位同學(xué)，對(duì)我們傾注了大量的感情，對(duì)我們的學(xué)習(xí)投入了大量的時(shí)間和精力�；蛟S您從不把這些事情放在心上，認(rèn)為這是您該做的，但班上總有人會(huì)記得。剛來的那段時(shí)間。我一直都只是想，將初三應(yīng)付著上完就行。那段時(shí)間或許是處于叛逆期，但在您的諄諄教誨之下，我確實(shí)控制住了自己。如今的我，明確了自身的目標(biāo)，并且努力地嘗試著前進(jìn)。在我跌倒的時(shí)候，還不忘有您在我身后為我加油呢！
您希望我們學(xué)業(yè)有成，我們卻希望您不要太累，因?yàn)槟刻旃ぷ鞫家桨胍�。課后我們都早以進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，您卻依舊在燈光下工作。您時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，但實(shí)質(zhì)上都是希望我們學(xué)得更好。
我認(rèn)為您是一個(gè)不平凡的老師，將來我們的生活在您的帶領(lǐng)下，也會(huì)逐漸地不平凡。您給予我們的愛，是他人所羨慕的，我很幸運(yùn)遇見您！
遇見老師作文 篇13
在小學(xué)階段，我遇見了您——我的語文老師。
您有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)明亮的眼睛。個(gè)子不高也不矮，每天您穿著很樸素。
一次，我考試考得非常不好。我心里很后悔，很恨我自己，特別無法面對(duì)我的語文老師。心想：我的語文老師見了我肯定會(huì)發(fā)脾氣的，我心里很害怕。然而，在語文課上，老師不但沒有對(duì)我發(fā)脾氣，而且還笑瞇瞇地對(duì)我說：“不要在自責(zé)了，你雖然現(xiàn)在沒考好，下次你努力，就一定會(huì)進(jìn)步，我相信你，你一定會(huì)做到的�！�
接著，他就給我講題了。他講得非常仔細(xì)，就像是電腦上的答案一樣，我聽得入了迷，忽然，“你明白了嗎?”老師對(duì)我說。我像是從夢(mèng)中醒來一樣，“什么都不會(huì)�！蔽倚÷暤卮鸬�。“老師一定會(huì)罵我的。”我心想。老師并沒有罵我，而是耐心地又講了一遍我不會(huì)的題。
到了中午，我們?nèi)ベI飯了，回來后，我發(fā)現(xiàn)他沒有走，心想：難道他要給我們繼續(xù)上課，還是布置作業(yè)。等到我們班的人全齊了，對(duì)我們說：“以后買飯時(shí)小心點(diǎn)，慢點(diǎn)下樓梯，不要擠，下去以后排隊(duì)進(jìn)去買�！闭f完后，就不緊不慢地走了回去。
一天，我的同桌忘了帶錢，而且我們也沒有多余的錢，就向我們的班主任反映了情況，班主任毫不猶豫地借給了他錢。還說，錢不夠你跟我說，如果明天忘了帶，不還也可以。
聽到這話后，我的同桌一瞬間感動(dòng)地哭了。我的同桌立刻回答說：“還，一定要還，這是我吃飯的錢，是您給了我，您就是我的恩人。”
您還為我們做了很多事，我們就把您當(dāng)做我的家人一樣，您天天陪著我們，教會(huì)我們新的知識(shí)，給我們講道理，讓我們學(xué)會(huì)更多知識(shí)。
您就是讓我難忘的人，讓我懂得更多道理的人，在我心中，您既是我的老師，又是我的家人，是我一生中見到讓我最佩服的人。
遇見老師作文 篇14
那件事早已過去兩三年了，卻像一只小鈴分外清晰的在我記憶中搖響。
“叮叮叮！”美妙的下課鈴響了，汪老師布置了課堂作業(yè)便飄然離去。我趕緊拿出作業(yè)本“唰！唰！唰！”啊哈！太簡(jiǎn)單了！不到十分鐘就做了十多道題，又過了五分鐘，耶！只剩最后一道題了，我趕緊寫完了上去。老師的紅筆如同芭蕾舞演員的腳尖，在我的本子上跳出一支支美麗的舞曲，卻在最后一道題上完美落幕。“唰！唰！”兩筆，我的獎(jiǎng)品！我的第一！我的全對(duì)！一把醒目的紅叉落了下來，汪老師溫和地說：“拿回去，再想想，不會(huì)來問我。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。回去后我心想大家都沒怎么做，第一還是我的，我不斷思考，可腦袋里空蕩蕩的，仿佛所有的腦細(xì)胞都去嗨皮了，后來一位同學(xué)交了上去，全對(duì)！NO！我更是急得像熱鍋上的螞蟻，越來越多的同學(xué)交了上去，我心中好不著急，我向同桌的方向瞄了一眼，她也沒做，我心中絕望極了，忽然同桌趁老師不注意偷偷抄了個(gè)同學(xué)的答案交了上去。我心中有些癢癢了，但當(dāng)老師表揚(yáng)同桌有進(jìn)步時(shí)，我再也忍不住了，也抄了個(gè)答案就交了上去，老師還是溫和地問：“不錯(cuò)，現(xiàn)在懂了嗎？”我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師說：“那好，那你能不能為老師講講這道題？”我心中漏了一拍，隨后支支吾吾地說了半天，老師十分生氣，但忍住沒噴出火來說：“一會(huì)兒下課到我辦公室來！”我趕緊說：“嗯�！�
后來老師語重心長(zhǎng)的教育了我一番，沒有懲罰我，這使得我很驚訝，但被老師請(qǐng)喝茶令我沮喪不已，后來我再也沒抄過同學(xué)答案了。
我十分感激汪老師，感激她對(duì)我的教導(dǎo)，對(duì)她來講我只是她的一位學(xué)生，而她對(duì)我的影響卻無比巨大！
遇見老師作文 篇15
水清草秀的廣場(chǎng)，遇見了以前的老師。一臉笑意。熟悉的親切的面容，二十多年了吧，老師卻從來沒有離開我的腦海最深處。那時(shí)的不厭不煩的教導(dǎo)、鼓勵(lì)，那時(shí)的循循誘導(dǎo)、解惑支持，逐漸引領(lǐng)年少懵懂的我有了自己的愛好趣向。想起網(wǎng)絡(luò)上一句曾經(jīng)非常校園的歌詞“過去的時(shí)光，怎能忘？”老師真正啟蒙了我，而我，卻沒有成為老師出色的弟子！
桃李天下芳香四散的弟子中，我應(yīng)該是一顆沒有直起腰的小草。真的無顏面對(duì)老師，真的無顏……看到老師曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的青春已然在講臺(tái)上悄悄逝去，看見老師光潔明凈的眼角漸漸生出的些許皺紋，想著自己直到此刻還是瑣事無成，真的好想抱著老師痛哭一場(chǎng)。
時(shí)光真的轉(zhuǎn)動(dòng)的如此之快嗎，一眨眼，還是一瞬間。心底想起那句熟悉的高亢的老歌，“我——曾經(jīng)豪情萬丈，歸來卻——空空的行囊”，沒有真正的刻苦努力開始，沒有頭懸梁錐刺股的銘心付出，空有年少的豪情萬丈，哪里來的累累歸來，好想能夠回去那時(shí)，那年，坐在老師的講臺(tái)下，貪婪吸允著曾經(jīng)敷衍過的知識(shí)的甘甜。好想在那個(gè)舊日的課桌前，細(xì)細(xì)咀嚼曾經(jīng)錯(cuò)過的書中紅顏。好想再聽到老師的教尺狠狠在教室的黑板上，趕走我曾經(jīng)生出的天馬行空般的輕狂雜念。
生活在天天變化的世界里的我們，總是感到成熟的太晚太晚！生活在焦慮茫然城市中的我們，總是一次一次被動(dòng)選擇隨遇而安。只是有時(shí)，會(huì)覺得無可奈何。頭腦里的聲音真的太多太亂了，以至于我們一直無法體會(huì)安靜，無法靜下心來看清自我，無法正確去審視思考明天...
看著老師神采奕奕的眼睛，尋著老師怡情自然的追求，找一處相看兩不厭的風(fēng)景，行一座山重水復(fù)，柳暗花明的寂靜山林，笑看風(fēng)起云疊星如雨，那是您的指引嗎，老師。
遇見老師作文 篇16
放學(xué)了，回家的路上。褲兜和小布丁在路上遇見了老師，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的棕色頭發(fā)，披在肩上，就像棕色的瀑布似的。她那烏黑發(fā)亮的大眼睛炯炯有神，一張紅紅的櫻桃小嘴說出的話甜甜的。老師彎下腰，面帶笑容，拍著褲兜的肩膀，叮囑他們要注意安全。褲兜和小布丁認(rèn)真地聽著，臉上也露出了笑容。
第二天，老師發(fā)現(xiàn)自己的假發(fā)濕了，把它拿下來擦一擦。不巧，一位女同學(xué)走了過來，老師根本沒注意到她，只是認(rèn)真地擦著假發(fā)。女同學(xué)躡手躡腳地躲到門后，眼睛瞪得大大的，好奇地看著。女同學(xué)感到十分驚訝：原來老師那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)其實(shí)是一頂假發(fā)啊！
最后，女同學(xué)把這件事告訴了大家，大家也都對(duì)此議論紛紛。但是，他們依舊喜歡這位老師，因?yàn)槔蠋熞矏畚覀儯?/p>
遇見老師作文 篇17
人的一生會(huì)遇到很多人，有一些是一面之交，有些卻能成為終身摯友，有一個(gè)人有一句話我想送給她:“聽說世界上兩個(gè)人相遇的幾率是百分之一，遇見你--語文老師，我真的很幸運(yùn)。
我的語文老師姓賈。她長(zhǎng)得美若天仙，無論穿什么衣服都特別的好看。
我對(duì)語文老師的第一印象就覺得她很嚴(yán)肅。她教我們第一節(jié)課的時(shí)候，我覺得老師講的不是很好，也許是她第一次教，第一次當(dāng)老師。但是……后來，我發(fā)現(xiàn)老師變了樣。
老師變得不在像以前那樣嚴(yán)肅了，而是變的溫柔、愛笑。老師講課也越來越好，課堂氛圍也活躍。所以在各科中，只有語文課上最活躍。我們班都喜歡上語文課。
記得一次，賈老師突然發(fā)燒三十八度，一直沒有退，但老師依然給我們上課。老師的聲音沙啞，臉很紅。我們班的人都很擔(dān)心老師，讓老師請(qǐng)假回家，但老師怕課程耽誤，拒絕了。看到這一幕，我深深地被老師的精神感動(dòng)。
賈老師，你是我這有史以來最好的老師，也是第一個(gè)。因?yàn)橛鲆娔�，我很幸運(yùn)，希望這次遇見是永遠(yuǎn)的相逢。
因?yàn)橛鲆娰Z老師，讓我懂得了堅(jiān)持；因?yàn)橛鲆娰Z老師，讓我學(xué)會(huì)了禮讓別人；因?yàn)橛鲆娏速Z老師，讓我領(lǐng)悟世間的真諦……
賈老師，很高興能夠遇見你，希望賈老師可以“桃李滿天下”
遇見老師作文 篇18
看了一會(huì)兒，正準(zhǔn)備去給錢將漫畫書買下來的時(shí)候，從我身邊晃過去了一個(gè)人影。從背面看有著一種熟悉而又陌的感覺。
我沒有認(rèn)出來他，但是我在叫老板算一下多少錢的時(shí)候，他一下叫住了我，我一看是語文老師，我心想完了這下慘了。果然不出我所料，語文老師像一只蒼蠅一樣在我的耳邊說，這有這么多的好書都對(duì)你學(xué)習(xí)有許多的幫助你不會(huì)買，你偏偏要買這些沒有用的漫畫書。它們會(huì)讓你學(xué)習(xí)下降，還會(huì)讓你眼晴近視。
為了讓老師少說幾句，我將自己的漫畫書隨便換了幾本，隨后我就跟老師說，我沒有買漫畫書，我拿給老師看，心想等老師走了我再換回來�？墒抢蠋熞豢�，便哈哈大笑了起來說，你換書也不知道換好一點(diǎn)的，換了一個(gè)霸道總裁追妻，我一時(shí)間都不好意思了，老師說讓我把漫畫書換成對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書，我說好。
老師剛走我就將漫畫書拿起來結(jié)賬。這時(shí)英語老師又來了，我說打不過我還躲不過嗎？三十只計(jì)走為上策所以我就騎著電車飛速逃離現(xiàn)場(chǎng)。
遇見老師作文 篇19
在我的成長(zhǎng)中，遇見過很多的美好，有父母，一本好書，一個(gè)玩具，但對(duì)我來說，遇見呂老師是我遇見最美好的事。
在近些日子里，媽媽想讓我把好久沒寫過的書法重新?lián)炱饋砭氁痪�，于是我來到了這兒，遇見了您。這一天我和媽媽來到了寫書法的地方，一進(jìn)來，一股濃濃的墨香撲面而來，感覺聞到的不是墨味而是中國(guó)傳統(tǒng)的文化氣息。
迎面向我走來的就是呂老師，她長(zhǎng)得非常精致，五官端正，眉眼清秀，她特別優(yōu)雅，無論是從走路，穿著等來看。老師面帶微笑的對(duì)我說：“你好呀，今天就寫點(diǎn)簡(jiǎn)單的吧。”說完她拿來了一張作品，上面有四個(gè)大字，“勤思善問”。因?yàn)槲液镁脹]寫了，所以對(duì)寫這么難的字有些害怕和不安，然而這種心事好像寫在了臉上，呂老師對(duì)我說：“沒事，我教你，慢慢來�！蔽业男睦锏玫搅艘唤z安慰，內(nèi)心有了一點(diǎn)信心。
我拿起筆，在紙上寫了起來，可一開始，我就遇到了難題，“勤”字的那個(gè)“力”我怎么都寫不好，焦急逐漸爬上了心頭，汗珠也悄悄的在我臉上流下，我只好求助老師，老師認(rèn)真的給我講了好久，我才聽懂，心里焦急的石頭掉了下來。這時(shí)，她握起了我的手，我的手里拿著筆，一筆一畫，字跡清楚的在紙上寫了一個(gè)“勤”字，我突然發(fā)現(xiàn)了老師辛苦的汗水順著她的臉滑落了下來，“啪”的一聲，滴落在我作品紙的一角上。我呆住了，看著那個(gè)印子發(fā)呆，老師的聲音讓我從幻想中回過神來，繼續(xù)寫那個(gè)字。
后來我又找老師問了四五次，可老師還是耐心的和我講，我想這大概是唯一一個(gè)愿意堅(jiān)持為我講解的好老師了罷？我的心里對(duì)老師充滿了感激，在老師的幫助下，我成功的寫完了那幅作品，并和呂老師拍了合照。
我非常喜歡這個(gè)老師，非常喜歡，并且非常感激，在我的成長(zhǎng)中，一輩子不會(huì)忘了她，一輩子不會(huì)忘了那滴在我作品上的汗水。
遇見老師作文 篇20
又一次遇見鳳麗老師，真好！還記得三年級(jí)開學(xué)初，我對(duì)鳳麗老師有點(diǎn)排斥，因?yàn)槎昙?jí)的李老師沒有跟班。鳳麗老師是個(gè)什么樣的人呢？溫不溫柔？有沒有耐心？性格是怎樣的？……在三年級(jí)里，這些問題一一得到了解答。
三年級(jí)最后一天，我對(duì)鳳麗老師的排斥感早已煙消云散，和她打成一片。最后，同學(xué)們?nèi)轮P麗老師跟班，鳳麗老師卻不能給我們一個(gè)肯定的答案，因?yàn)檫@是學(xué)校決定的。
漫長(zhǎng)而充實(shí)的暑假把我們和鳳麗老師分開，但我們依然想念鳳麗老師。我不時(shí)同老媽鳳麗老師跟不跟班，每次她都搖搖頭，回答我她不知道。直到她收到了一條短信，她跟我說鳳麗老師要跟班了。我欣喜若狂，在家里跳來跳去，這是我的一種慶祝方法。
9月2號(hào)星期天，我們終于見到了久違的鳳麗老師，她給我們每人都來了一個(gè)大大的擁抱。鳳麗老師，謝謝你在三年級(jí)用獨(dú)特的教學(xué)方法教會(huì)了我許多有用的東西。我每當(dāng)看到自己的成績(jī)有所提高，心中就涌起感情的波濤。鳳麗老師，謝謝你！祝你工作順利！這學(xué)期，我要把各種技能進(jìn)一步提高，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
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