生活是個(gè)萬(wàn)花筒作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的生活是個(gè)萬(wàn)花筒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生活是個(gè)萬(wàn)花筒作文1
一看見(jiàn)我抽屜里的貓頭鷹鑰匙鏈，我就想起那蹦床館來(lái)。
那蹦床館是我媽從網(wǎng)上找的，聽(tīng)她說(shuō)這家蹦床館搞促銷(xiāo)呢！我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就抓起手機(jī)問(wèn)魏萊去不去，她爽快地答應(yīng)了。
去蹦床館前一天晚上，我爸說(shuō)要帶我去外面玩，可以開(kāi)篝火晚會(huì)哩！明天就走。唉，是去蹦床館還是跟我爸出去玩？頭痛！經(jīng)過(guò)一晚上的思想斗爭(zhēng)，我做了一個(gè)決定——去蹦床館！因?yàn)闆](méi)去過(guò)嘛，總要去看一看的啦！
早上，我和魏萊開(kāi)開(kāi)心心地跳上了車(chē)，心情十分激動(dòng)和興奮！
到蹦床館嘍！我拿著防滑襪開(kāi)心地蹦著，我媽說(shuō)：”得了，你進(jìn)去再蹦吧！”
進(jìn)去，我這兒蹦那兒躥，魏萊也是這兒跳那兒跑的，大家都很興奮！
接下來(lái)，我們?cè)诒拇采贤媾芸�。我們跑著跳著，然后翻過(guò)一個(gè)蹦床丘，再跑幾步，最后我縱身一躍，如躥天猴般飛向半空，又像流星一樣“飛流直下三千尺”墜入海綿池。我在里面撲騰著，笑著，開(kāi)心地游著，海綿池軟軟的，躺著可舒服了！
我正用大樂(lè)高搭房子，魏萊卻拉我去玩粘墻；我還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，她又帶我滑那個(gè)滑雪圈；我們還在專(zhuān)業(yè)蹦床上你跑我追，最后在蹦床上感受“波浪”！
該走了，我想留個(gè)紀(jì)念品，就在抓娃娃機(jī)那兒抓了倆鑰匙鏈，一人一個(gè)分了�，F(xiàn)在我一看見(jiàn)在抽屜里的它，就會(huì)想起蹦床館。
生活是個(gè)萬(wàn)花筒作文2
童年往事像天上的星星，閃閃發(fā)光，又像海邊的貝殼，精致美麗。我記憶的深處，最難忘的就是那一次和爸爸媽媽去捉魚(yú)。
那天，我們找到了一個(gè)捉魚(yú)的好地方。那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，最妙的是那懸崖峭壁上的瀑布，真像唐代的大詩(shī)人李白寫(xiě)的詩(shī)一樣：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蹦莾旱暮铀軠\，剛剛沒(méi)過(guò)腳背。水很清澈，水質(zhì)特別好，我情不自禁地捧起喝了一小口，好喝，真甜！魚(yú)兒們?cè)谒锍扇航Y(jié)隊(duì)地游來(lái)游去，我心里樂(lè)開(kāi)了花：今天真是選對(duì)了地方！
開(kāi)始捉魚(yú)啦，我在水流動(dòng)的地方鋪設(shè)小漁網(wǎng)，用漁網(wǎng)攔截?fù)启~(yú)。我原想?yún)^(qū)區(qū)幾條小魚(yú)，捉住它應(yīng)該不會(huì)很難吧？沒(méi)想到我竟然失算了。魚(yú)兒并沒(méi)有傻到往漁網(wǎng)那兒游的地步，我一次次懷著希望將魚(yú)網(wǎng)放進(jìn)水中，可換來(lái)的卻是一次又一次的失望。就這樣，用漁網(wǎng)攔截捕魚(yú)的計(jì)劃徹底失敗了。
得想其它的招了。我死死的盯著水里，突然一只小魚(yú)從我身邊游過(guò)。于是我三步并作兩步朝它跑去，誰(shuí)知那條魚(yú)似乎知道我要抓它，便加快了速度，一會(huì)兒便消失的無(wú)影無(wú)蹤。我垂頭喪氣地坐在旁邊的大石頭上，正準(zhǔn)備放棄時(shí)，忽然又有一條大魚(yú)從我的身邊游過(guò)。
我又重新振作起來(lái)了，心想：“天堂有路你不走，地獄無(wú)門(mén)你自來(lái)投呀！你可就別怪我啦！”我吸取了上次的教訓(xùn)后，輕手輕腳、神出鬼沒(méi)地繞到了它的后面，我慢慢的'伸出手來(lái)，找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，極其準(zhǔn)確的抓住了它。魚(yú)兒撲騰撲騰地甩動(dòng)它的小尾巴，把身上的水全甩掉了我的臉上，我高興極了！連忙大聲的喊道：“我捉到魚(yú)啦，我捉到魚(yú)啦！”山谷里回蕩著我的喊叫聲和笑聲。
這次捉魚(yú)真讓我難忘，以后我做事也要像這次捉魚(yú)時(shí)那樣沉著穩(wěn)重，不急不躁，抓住機(jī)會(huì)，一舉獲勝。
生活是個(gè)萬(wàn)花筒作文3
今天我們?cè)谏衔绲诙?jié)課語(yǔ)文課的時(shí)候，迎來(lái)了一位老朋友。
剛上課不久，教室是靜的，突然，我們的一位老朋友來(lái)了。它雖然嗡嗡，嗡一直叫，可它卻不是蚊子，而是一只大蜜蜂。
這只蜜蜂一來(lái)，就像一位“國(guó)王”在我們這個(gè)“國(guó)家”，“巡視”了幾圈，接著，這位“國(guó)王”，又在書(shū)桌上飛來(lái)飛去，又跳到墻上左爬右爬，接著，它又飛到燈上，跳起了舞。還別說(shuō)，這位“國(guó)王”除了，我們班的這些臣民們，還有更多的臣民。于是教室里的蜜蜂越來(lái)越多，那黑壓壓的一片，讓教室里透不進(jìn)一丁點(diǎn)燈光。
不過(guò)，這位蜜蜂“國(guó)王”和它的蜜蜂“大軍”們?cè)谳d歌載舞了一番，大喝大叫了一番后，讓它的蜜蜂“大軍”們安靜了一下。接著，它盡情的開(kāi)始了發(fā)言，講了一會(huì)兒，他突然安靜了下來(lái)，似乎在等待著什么。
頓時(shí)，響起來(lái)雷鳴般的嗡嗡聲，（對(duì)蜜蜂來(lái)說(shuō)是掌聲），我想：過(guò)了一會(huì)兒他們應(yīng)該就會(huì)停下來(lái)吧，可是呀可是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到蜜蜂們不但沒(méi)有停，反而更加激烈了，不知道多長(zhǎng)時(shí)間，它們終于不鼓掌了，像開(kāi)完了會(huì)一般。有序而整齊的離開(kāi)了他們的會(huì)議廳，也就是我們的教室。
最后他似乎又對(duì)語(yǔ)文老師大喊大叫，然后站在屏幕上，左爬一下，右爬一下，像是在告訴語(yǔ)文老師它對(duì)哪里不滿(mǎn)意，要讓她好好修改，又大喊大叫了一番，才滿(mǎn)意的離開(kāi)。
老師剛準(zhǔn)備繼續(xù)上課，這時(shí)，響起了一段音樂(lè)。呀！下課了！
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