老師寫人作文(通用15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的老師寫人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師寫人作文1
十五六歲的學(xué)生特別喜歡評價老師，尤其是有特色的老師。平日，我們談?wù)撟疃嗟氖怯⒄Z老師，我們的班主任-----李運(yùn)凱。
我們相識于九月，那時他剛剛往這個新組成的一年級班級的講臺上一站，臺下的黎明靜悄悄。怎么這么厲害，厲害的讓我們懷疑他是干警察的，而不是老師。他中等個頭，穿著一件短綠色體恤，棕黑色褲子，看起來很帥。一雙鷹一般的眼睛掃視全班。講起話來十分響亮，更帶有幾分威嚴(yán)。他的“就職演說”結(jié)束后，五十多顆心都被震住了。
可不是，他上任的第二天，就給我們下了一道“圣旨”，每天的英語單詞統(tǒng)統(tǒng)都得默寫，我覺得擔(dān)子有些重了。在小學(xué)，根本就沒有默寫單詞那項(xiàng)作業(yè)。唉，到了初中就是不一樣，全班同學(xué)都唉聲嘆氣的，“軍令如山”難以違抗，只好默默地接受了。
慢慢的我們和李老師有了點(diǎn)感情，發(fā)現(xiàn)他這個人表面看起來很嚴(yán)肅，很厲害的樣子，但從他的內(nèi)心看來，是一個講義氣，很風(fēng)趣的人。每當(dāng)上他的英語課，同學(xué)們都是笑的合不攏嘴，在不知不覺中我們學(xué)會了A，B，C，英語單詞也不那么難記嘛！他又贏得了同學(xué)們的好評和愛戴。我們的老師原來還真不一般。
我們的數(shù)學(xué)課上窗外又多了一雙眼睛。班主任經(jīng)常偷偷的躲在窗戶下，用他那鷹眼監(jiān)視我們，同學(xué)們有的看見了捂住嘴生怕笑出聲來，沒看見老師的同學(xué)有的在做小動作可就倒霉了。你看，那個同學(xué)手機(jī)被收走了，這個同學(xué)的課外書又被擄走了……
“水滿則溢，月滿自虧”。這下李老師有點(diǎn)不得人心了。聽聽大家有牢騷了：
——說上其他的課也沒有一點(diǎn)自由的空間，他總是監(jiān)視我們，就好象我們是機(jī)器，一切都得聽他的指揮。
——說他脫離群眾，又太愛管閑事，好端端的做他的英語老師，干嗎每天測試我們的語文成績，考察我們的數(shù)學(xué)思維。
雖然他“神龍見首不見尾”，但班會上他能把幾個“地下工作者”的神秘行蹤來個大暴光，還真像個大偵探。
然而，牢騷之中有真情��！幾個月來，我們的腦海里，都保留著一段美好的回憶。
你聽我就要大聲的說：“我永遠(yuǎn)都忘不了你——李老師”
老師寫人作文2
查理·羅斯在1901年讀高中畢業(yè)班時是最受老師寵愛的學(xué)生。他的英文老師是蒂莉·布朗小姐，年輕、漂亮、富有吸引力。
大家都知道查理頗得布朗小姐的青睞，由于布朗是校園里最受歡迎的教師，這就給查理心理上帶來許多壓力。
查理必須勤奮學(xué)習(xí)以捍衛(wèi)"老師的寶貝"這一稱號，他得比其他同學(xué)多讀多學(xué)一點(diǎn)才成。盡管如此，別人還是在背后取笑他，他們說，查理將來若不成為一個人物，布朗小姐是不會原諒他的。
正如你所想象的，查理后來真的成了一個了不起的人物，這大概與畢業(yè)典禮上發(fā)生的事情密切相關(guān)。畢業(yè)祝辭完畢后，開始發(fā)畢業(yè)證書。當(dāng)查理走上臺去領(lǐng)取畢業(yè)證書時，受人愛戴的布朗小姐站起身來，出人意外地向他表示了個人的祝賀——她當(dāng)眾吻了查理！
不錯，查理曾作為學(xué)生代表在畢業(yè)典禮上致告別辭，他也曾擔(dān)任過學(xué)生年刊的主編，他也曾是"老師的寶貝"，但這就足以使他獲得如此之高的榮耀嗎？畢業(yè)典禮之后，人們本以為會發(fā)生哄笑、囂叫、騷動，結(jié)果呢？卻是一片靜默和沮喪。許多畢業(yè)生，尤其是男孩子們，對布朗小姐這樣不怕難為情地公開表達(dá)自己的偏愛感到忿恨。有幾個男孩子包圍了布朗小姐，為首的一個質(zhì)問她為什么如此明顯地冷落別的學(xué)生。布朗小姐并不驚慌，她說查理是靠自己的努力贏得了她特別的賞識，如果其他人有出色的表現(xiàn)，她也會吻他們的。她說她是不會食言的。
如果說這番話使別的男孩感到好受些，它卻使查理·羅斯感到更大的壓力。他已經(jīng)引起了別人的嫉妒，更是少數(shù)壞學(xué)生攻擊的目標(biāo)。他決心畢業(yè)后一定要用自己的行動證明自己值得布朗小姐報之一吻。
畢業(yè)之后的幾年內(nèi)，他異常勤奮，先進(jìn)入了報界，后來終于大出風(fēng)頭，他被亨利·杜魯門總統(tǒng)親自任命為白宮負(fù)責(zé)出版事務(wù)的首席秘書。現(xiàn)在看來，查理·羅斯被挑選擔(dān)任這一職務(wù)決非偶然。原來，在1901年畢業(yè)典禮上帶領(lǐng)那群男生包圍布朗小姐并告訴她自己感到受冷落的男孩子正是亨利·杜魯門本人。布朗小姐也正是對他說過："去干一番事業(yè)，你也會得到我的吻的。"
因此，毫不奇怪，查理·羅斯就職后的第一項(xiàng)使命就是接通密蘇里州獨(dú)立城蒂莉·布朗小姐的電話。羅斯向她轉(zhuǎn)述了美國總統(tǒng)的問話：您還記得我未曾獲得的那個吻嗎？我現(xiàn)在所做的能夠得到您的評價嗎？
老師寫人作文3
黑發(fā)積霜積日月，粉筆無言寫春秋�！崩蠋熓且凰倚〈d著我們駛向知識的海洋；老師是一盞照明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是小小的指南針，為我們指引方向。
如今，我已是一名五年級的學(xué)生，在短短五年的學(xué)海生涯中，曾經(jīng)有許多優(yōu)秀的老師教過我�，F(xiàn)在升上了五年級，有一位老師，我和她相處了僅僅一個月，但她的教導(dǎo)早已讓我刻骨銘心。她是誰？她就是我五年級的新語文老師——馮老師，也是我們的馮校長。她中等的身材，長長的秀發(fā)飄逸著青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。
記得有一次，在開學(xué)第一天，馮老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——寫作文。當(dāng)時，我有點(diǎn)兒討厭，心想：開學(xué)第一天就寫作文，那么以后……哎。當(dāng)天晚上，我有點(diǎn)兒不習(xí)慣，當(dāng)做完作業(yè)時已是深夜11點(diǎn)多了。如果以后每天晚上都寫作文，那我就完了。過了幾天，馮老師教了我們?nèi)齻�寫作秘訣。于是我就用心記住并掌握好，果然我的寫作水平漸漸提高了，我也慢慢地喜歡上寫作文了，還經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)呢！
馮老師不但對同學(xué)們的寫作水平十分重視，而且對同學(xué)們的字體是否工整也很重視。
一開始，我寫的字可以稱得上是龍飛鳳舞，有大有小。認(rèn)真負(fù)責(zé)的馮老師經(jīng)常在我的作業(yè)本上寫評語：書寫不行！難道你認(rèn)真寫的字也只能如此？你的書寫為什么時好時壞？一句句評語在我的作業(yè)本上誕生了。我感到很慚愧，自己的書寫實(shí)在太差了。后來，馮老師叫同學(xué)們買了一本字貼，一有空就拿出來練習(xí)。有一天，馮老師朝著我的座位走了過來，當(dāng)時我心想：不會是犯了什么錯誤吧？這可怎么辦呢？馮老師走到我身旁，親切地對我說：“俊升，其實(shí)你寫的字并不差，而且很漂亮的，但你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不怎么好，態(tài)度是最重要的，書寫時好時壞是不行的，我相信只要你多努力多練習(xí)，你的字在班里可以是名列前茅的�！甭犃死蠋煹募�(xì)心教導(dǎo)和鼓勵后，我暗暗下定決心，一有時間就去練習(xí)寫字。后來，我的字達(dá)到了質(zhì)的飛躍，這還要感謝馮老師呢！
馮老師是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，我能當(dāng)上她的學(xué)生是我一生最大的榮幸。花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟鷤魇谖抑R，給予我力量。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。馮老師，我祝您身體健康，桃李滿天下。
老師寫人作文4
老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，x老師就是這樣一位對學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
x老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴(yán)厲的老師呢!
x老師有一個女兒在我們學(xué)校一年級上學(xué)。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好。可x老師接手后并沒有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得上個學(xué)期快期中考試了。我臺貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。x老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著�，F(xiàn)在想起來，真是慚愧啊!
x老師除了對我好，她對所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個學(xué)期快期末考試的時候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課�？擅刻斓谝粋�到的x老師快到上課了卻一直沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：“x老師的孩子病了，今天可能來不了了�！闭Z文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜�，F(xiàn)在開始自己復(fù)習(xí)公式了。請打開說101頁……”
正在這時，教室門被一下子推開了。x老師氣喘吁吁的走進(jìn)來，用手抹了一下頭上的汗說：“對不起，同學(xué)們。老師來晚了�，F(xiàn)在開始上課�！崩钐煸酒饋泶舐曊f：“老師，你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧，我們會自己復(fù)習(xí)好功課的!”“是啊，是啊”教室里響起一片附和聲。x老師伸出手，教室里一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著，你們放心吧!再說你們也是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。
這就是我們的x老師，如園丁如母親的x老師。我終生難忘的x老師，感謝您!
老師寫人作文5
王老師對我們可好了。眾所周知，我們六一班是一個“飯桶家族”，常常會因?yàn)槌圆坏阶銐虻娘埐硕鵁⿶馈＞科涫秋溩雍兔拙�，許多同學(xué)都想多要一點(diǎn)，可這樣一來，其他同學(xué)又不夠吃了。唉!真是讓我們愛恨交加。正當(dāng)我們準(zhǔn)備報告給王老師時，卻沒想到王老師已經(jīng)行動起來了。自從那一日起，每當(dāng)中午開始吃飯的時候，王老師就準(zhǔn)時的出現(xiàn)在我們面前。第一次出現(xiàn)的時候，我們還以為她是有什么事情呢。畢竟(我想)學(xué)校里應(yīng)該沒有幾個老師會把學(xué)生吃飯的事情看得比自己的吃飯更重要吧�？蓻]想到接下來的一切卻讓我們看呆了眼。她走進(jìn)教室，環(huán)視了四周，然后快速地走向了舀飯?zhí)�。她彎下腰示意幾個正在舀飯的同學(xué)放下勺子，退到后邊去。然后蹲下身，拿起了兩個大勺子，準(zhǔn)備給排隊(duì)的同學(xué)一個一個的舀飯。正準(zhǔn)備舀飯的同學(xué)還沒回過神來，王老師就已經(jīng)把可口的菜舀在了那位同學(xué)的碗里。給每一個同學(xué)舀完后都會問他夠不夠吃，還要不要。就這樣，王老師陸續(xù)的給班上的每一位同學(xué)添上了可口的飯菜�，F(xiàn)在回想起來，腦海里還浮現(xiàn)出王老師一邊擦拭著額頭上豆大的汗珠一邊為我們舀飯的情景，耳邊仿佛還能聽到王老師那不停詢問我們，吃不吃得飽的溫情話語。
王老師在平時是一個平易近人，面帶微笑的“慈母”可到了學(xué)習(xí)方面，卻是一 個嚴(yán)格要求我們，毫不留情的“嚴(yán)父”。
記得有一次，班上舉行考試，許多同學(xué)的成績都下降了不少。這件事王老師知道了非常生氣，于是，她就開始計(jì)劃著的“魔鬼訓(xùn)練”。每天早上她都會很早的來到學(xué)校，查看我們是否在認(rèn)真的讀書。每一節(jié)課她都要叫我們認(rèn)真的傾聽，有時還會走到門前，看看我們是否在認(rèn)真的上課。家庭作業(yè)這一關(guān)就更難過了。不僅要求質(zhì)量上的保證，還要我們做到書寫工整等多方面的要求，如果沒做好，王老師就會叫那個人重新抄一遍，再做不好就要加倍的抄。雖然這樣看起來有點(diǎn)嚇人，但在王老師魔鬼訓(xùn)練后,我們班的整體的平均成績上升了不少。
王老師不僅是一個平時熱愛學(xué)生也是一個在學(xué)習(xí)方面上對我們嚴(yán)格的良師益友。
老師寫人作文6
我尊敬趙老師，不僅因?yàn)樗袦Y博的知識，更重要的是他有一顆無私的園丁的心……
趙老師是我們學(xué)校一名普通的生物課老師。以前，也許是因?yàn)樗墙j(luò)腮胡子，也許是因?yàn)樗驱R刷刷往前倒的頭發(fā)，我對老師的印象并不太好�？墒亲詮奈覅⒓訉W(xué)校的電子計(jì)算機(jī)小組以后，我發(fā)現(xiàn)他是一位難得的好老師。
學(xué)校把組織計(jì)算機(jī)活動的任務(wù)交給了趙老師，那時候可以說是困難重取，既沒有一臺電子計(jì)算機(jī)，又沒有專門的老師，吏談不上教材。怎么辦呢?趙老師就在完成了自己的教學(xué)任務(wù)后，四處聯(lián)系，到處奔波，終于，為我們借來了計(jì)算機(jī)，請來了老師。姆天下午，當(dāng)我們坐在實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識時，趙老師總是忘記了一天的疲勞，和我們一樣端端正正地坐在凳子上，和我們一起做題、記筆記，而且比我們聽得專心，比我們記得認(rèn)真……
可是請來的老師因工作很忙，不能天天擠出時間為我們講課，我們只好暫時停課了。
一天下午，別的同學(xué)通知我去繼續(xù)學(xué)習(xí)，我很納悶，難道學(xué)校義請老師了。我走進(jìn)教室一看，是趙老師手拿一本書站在講臺上。我懷疑自己是否產(chǎn)生了錯覺，趙老師是和我們一起學(xué)的呀，怎么會來教我們呢?趙老師滔滔不絕地講了起來，不僅那一字一句、一筆一畫沒有一點(diǎn)兒差錯，而且比原來的計(jì)算機(jī)老師教得更具體，講得更透徹。過了一段時間，我才聽別人說，趙老師給我們講的知識都是他自學(xué)的。他給自己規(guī)定，題目做不出來就不休息，常常每晚12點(diǎn)才睡覺。聽到這里，我不禁對趙老師肅然起敬。同時又有些擔(dān)心：趙老師難道有分身術(shù)?要不，那正常的`教學(xué)工作與計(jì)算機(jī)小組的備課、講課、上機(jī)以及繁重的家務(wù)事混在一起，一個人怎么能于完呢?
放寒假了，老師發(fā)給我們一張寒假活動表。當(dāng)我看到大年初四下午上計(jì)算機(jī)課的時候，我更吃驚了：趙老師義不是仙人，他也有家，也有孩子呀，老師怎么會有工夫來為我們講課呢?何況老師的女兒還不到三歲呢！
初四那天下午，趙老師果然和往常一樣早早地來了。我望著他那布滿血絲的眼睛、消瘦的兩頰、蓬亂的頭發(fā)和打滿了摺皺的衣裳，真想上前向老師道個歉：是因?yàn)槲覀兒Φ媚腿覜]有過好年呀！趙老師，我們只有以更優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，來報答您對我們的真摯無私的愛！
我尊敬趙老師，不僅因?yàn)樗麩o私地把知識教給了我們，更重要的是他使我看到了一顆赤誠熾熱的心，一位辛勤培育幼苗的園丁的心！
老師寫人作文7
開學(xué)第一天，“高”老師就給我們留下了深刻的印象。
第一次見面，老師要求我們說一說自己的拿手本領(lǐng)。我們一聽，立馬來了勁，教室里頓時小手如林，熱鬧得像個大超市，小汪同學(xué)干脆直接走上去來了一個瀟灑的側(cè)空翻，動作帥呆了！連“高”老師也拍手叫好。
“老師也來一個唄！”不知是誰提出這么一個建議。老師側(cè)空翻，這個開學(xué)見面禮也太炫了！
“來一個！”“來一個！”同學(xué)們連聲附和，激動得直鼓掌。
我們的“高”老師呢，不知是故作為難，還是確實(shí)猶豫：“我的個子這么高，讓我在這里翻一個，豈不成了一個大風(fēng)車在教室里轉(zhuǎn)悠嗎？”
“哈哈哈……”一陣哄堂大笑都快把屋頂給掀翻了。
就是這樣，每天的語文課我們都笑聲連連，調(diào)皮的“高”老師見了，不忘添油加醋：“可不能天天都這樣大笑哦，不然腦袋會笑得缺氧的，那怎么辦呢？”又是一陣大笑，這連連的笑聲，可能連天上的神仙也會好奇地下來看一看了吧！
“高”老師的教學(xué)方法也很不一般。
看！她朝著我們咧嘴一笑：“我這個人有個缺點(diǎn)，那就是非常懶，黑板上的詞語，我喜歡讓你們上來寫�！�
奇怪，板書不都是老師寫給我們看的嗎？
這不，在學(xué)第一課《老師，您好！》時，我們聊到了贊美老師的詩句，小劉同學(xué)第一站了起來：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
“說得好！就請你上來寫一下吧！”“高”老師夸道。
小劉自信滿滿，大步流星跑向黑板，大筆一揮，寫完后又大搖大擺地回到了座位，滿懷期待地等著“高”老師的夸獎。
“錯啦！”“小劉寫錯了一個字！”……原來，“淚始干”寫成了“淚使干”了！就是在這么輕松而又快樂的氛圍中，我們學(xué)到了知識，避免了錯誤，“高”老師真高！
偷偷告訴你哦，我還是班級“一字師”呢！一字師的任務(wù)，就是在每節(jié)語文課下課前，老師都會故意在新鮮詞語中，留一個字給我們自己去查找、研究。而我就是帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)的小老師，我太自豪了！以后，我一定要多看書，多翻字典，爭取把我這個“一字師”寶座坐得穩(wěn)穩(wěn)的。
其實(shí)，“高”老師并不姓高，而是姓劉。至于為什么我們稱呼她“高”老師呢，你猜得到嗎？
老師寫人作文8
“好老師”這是一個多么美好的稱呼，相信每個人的身邊都有好老師。
從入學(xué)一直到六年級已經(jīng)有幾年的時光了。我的身邊也不時有許多的老師，是他們讓我從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，更是他們讓我明白了一個人生哲理：只要有恒心，鐵杵磨成針。
在所有的老師中對我最有影響的要數(shù)這三位老師了，他們分別是陳祥老師、姜利麗老師、焦云剛老師。
陳老師從二年級開始教的我們，在大家不會做題目時，他會很有耐心的向同學(xué)們講解。記得那次我們與全鎮(zhèn)各學(xué)校競賽，由于我們的粗心大意，我們班的數(shù)學(xué)只考了全鎮(zhèn)第四名，沒有進(jìn)前三名。因?yàn)槲覀儼鄶?shù)學(xué)成績一直都是名列全鎮(zhèn)前三名的，這次卻落后了，我們心里很難受，可以看出老師的心情也很沮喪，可是老師卻寬慰我們說：“沒事，這次我們要汲取教訓(xùn)，下次努力，爭取進(jìn)前三。”雖然老師并沒有訓(xùn)斥大家，但是我們每個人都在心里暗暗地發(fā)誓：下次一定不能讓老師失望。他在平時對我們也是體貼備至，我們班的學(xué)生都喜歡他。
雖然姜老師只教了我們一年半，但是就是這一年半的時間里，我們班的語文成績普遍提高了很多。她不愛打人，她理解大家。在上她的課時。我從不覺得緊張和拘謹(jǐn)，反而很輕松。當(dāng)她第一次教我們唱歌時，我們心里都激動極了。從老師的歌聲里我們體會到了從未有過的開心和快樂。她還經(jīng)常帶我們上體育課，教我們做廣播體操。有時她還帶我們玩游戲，如老鼠轉(zhuǎn)十八洞。和她在一起我們不但學(xué)會了很多，也體會到了童年的美好。和她在一起總是讓我們感到很快樂。
焦老師是我們五年級的代課老師。他只教了我們一學(xué)期，可就在這短短的時間里。同學(xué)們也對他產(chǎn)生了濃厚的印象。因?yàn)樗屛覀凅w會到我們都像一家人一樣，和睦相處，甘甜與共。他教我們時，當(dāng)然也是有喜有憂，有笑有淚。但開心總是勝過憂愁。
他們?nèi)皇俏倚哪恐械暮美蠋�，也是我最喜歡的老師，如果沒有他們愛心的澆灌，辛勤的耕耘，怎么會有桃李的絢麗，稻麥的金黃！老師啊，你們是辛勤的園丁，我們是小花小草，沒有你們的哺育就沒有我們美好的未來！
老師寫人作文9
在學(xué)校，同學(xué)們大多只留意過教我們語數(shù)英三科的老師，可我發(fā)現(xiàn)，教其它課的老師一樣是值得我們敬佩的。在美術(shù)方面，我就發(fā)現(xiàn)了我們美術(shù)老師的特點(diǎn)。 就在上學(xué)期，在江老師的指導(dǎo)下，我的畫有幸通過了初賽，正要代表學(xué)校參加市級現(xiàn)場美術(shù)繪畫比賽。我緊張極了，每天都要修改作品，給江老師指導(dǎo)。第一次，我把畫匆匆忙忙拿到老師面前。江老師瞇了瞇眼睛，眼睛瞇成了一條縫，再把畫拿近看了看，歪了歪頭，又換了不同的角度看，接著又把畫放到遠(yuǎn)處，細(xì)細(xì)打量了一番，皺了皺眉。
過了一會兒，老師輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，不錯是不錯，但是人物畫的還不夠細(xì)致，”老師邊說又邊用手指給我看：“你看，這個人物的手和身體大小不夠妥當(dāng)，”老師又拿起桌上的筆在我的畫上細(xì)細(xì)地畫了一個，說：“你看，若是這樣的話效果就更好了。”老師說一句就抬頭看我一下，我就句句點(diǎn)點(diǎn)頭，表示會意。“還有你這個背景色太單調(diào)了，比如天空，不僅只有一個天藍(lán)色，你可以再加上淡藍(lán)色、湖藍(lán)色、普藍(lán)色、深藍(lán)色、群青色……甚至藍(lán)綠色！一層層地漸變上去。”老師邊說，手還不停地跟著擺動，講得很投入，我也專心聽。終于，比賽的日子到了。周六，我們匆匆趕到了比賽現(xiàn)場，比賽還沒開始，我往比賽區(qū)掃了一下，里里外外的學(xué)生、家長、老師，把比賽區(qū)圍得密密的幾圈。江老師幫我報了名之后，帶我進(jìn)了比賽區(qū)，東找西尋，終于找到了我的位置。忙了一陣，比賽開始了，老師在等候區(qū)找了一個離我最近的位置，隨時幫我指導(dǎo)作品。我勾完了線，就把畫提起來給江老師看，老師又把眼睛瞇成了一條縫，上下打量了一番，說：“背景再豐富點(diǎn)�！庇谑俏矣珠_始畫了起來。
后來，我一次又一次地把畫提起來給江老師看，老師一次又一次給我指導(dǎo)：“加的白色顏料太多了，畫面顯得粉粉的，再調(diào)過的顏色把它蓋住，記住白色不要加太多！”“嗯，你把樹上的明暗變化再搞清楚點(diǎn)！”“主體！主體一定要突出�！薄钡嚼蠋熣f：“不錯不錯，等到干就可以交畫了�！崩蠋煹男量嗪臀业呐偹銢]有白費(fèi)，我獲得了市的二等獎。到了周一，我站在主席臺上，校長把獎狀遞給我，我敬了個禮，快樂不由得把我的嘴角向上提，我看了看主席臺下的江老師，她歪著頭，眼睛瞇成了一條縫，笑了…… 大家都說花兒很美，但是，有誰注意到在下面襯托花兒的綠葉，也很美呢？
老師寫人作文10
家，是我們的第一所學(xué)校，母親則是我們的第一任老師。
母親小的時候，學(xué)習(xí)成績就十分優(yōu)異。自從上了初中，她的視力就開始下降，可是，因?yàn)榧依锔F買不起眼鏡，就這樣母親沒能考上理想的大學(xué)。她的一生都生活在眼鏡的陰影之下。
自從我上了小學(xué)，告別了童年無拘無束的生活，玩耍就徹底與我斷絕了關(guān)系。放學(xué)后母親就一直坐在我的左邊，陪我做作業(yè)，幫我解答疑難，她把所有的希望都寄托在了我的身上，希望我能實(shí)現(xiàn)她的夢想。母親深信知識就是力量只有知識才能改變我們的命運(yùn)。
母親從不打開電視機(jī)，我明白她也像別人一樣愛看神秘莫測的動物世界，引人注目的電視劇，然而，為了不影響我的學(xué)習(xí)她放棄了這一切。電視機(jī)靜靜地放那里，似乎僅僅只是一件裝飾品。漆黑的夜晚臺燈從來都有兩個灰黑的身影，大的在左，小的在右。那里個，我總想，沒有母親，我什么都做不了。
在母親的身上，我還學(xué)會了凡事都替別人著想。
我喜歡看動畫片，可愛的哆啦A夢，漂亮的希臘女神，而母親則喜歡看報紙，尤其酷愛小說。我的房間里堆滿了書，張愛玲的，張曉風(fēng)的，什么都有。然而，那些全不屬于我。每當(dāng)母親坐在寫字臺前看書看報，我總會把音量調(diào)得很低，我怕會影響到她。
每隔幾個星期她便會帶我去外婆家。那是我兒時的樂園。我十分樂意去那兒。
一個下著傾盆大雨的夜晚，外公跑來告訴母親，說外婆生病了，咳個不停，母親披上大衣就往外婆家跑，背著外婆到了馬路邊，外婆披著雨衣，而母親卻已成了落湯雞。她叫了輛車，把外婆送到了醫(yī)院
外婆老了，體弱多病，身體一天不如一天，夜深了，四周一片寂靜，我聽見母親低聲嘆了口氣，我明白母親在為外婆的病而擔(dān)憂外婆的病有了好轉(zhuǎn)，可母親卻由于操勞過度，濃密的黑發(fā)里平添了幾絲銀發(fā)，臉上也爬上了幾道深深的皺紋。這是母親辛勞的見證。我也從中看到了母親那顆赤裸裸的孝心。那時我便在心里埋下了一個愿望，那就是長大后一定要做個像母親那樣的人。
母親的愛像春天的甘霖，灑落在我的心田。雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵生命的幼苗。
老師寫人作文11
在五彩斑斕的小學(xué)生活中，我有過許許多多的老師，其中有唯一一個讓我如此珍惜、難以忘懷的老師，那就是趙老師。她，如一縷陽光，讓人時刻感受到溫暖的存在；她，如一朵善解人意的白云姐姐，和她在一起煩惱憂愁全部消除；她溫柔美麗、她寬容大方、她善解人意、她幽默風(fēng)趣、她和我們一樣有著一顆童心，和我們一起遨游知識的海洋。她，她是我們最知心的朋友！趙老師！
——題記
趙老師，從三年級開始接我們班的班主任，至今已經(jīng)三年半了，趙老師和我們在一起，和我們快樂地學(xué)習(xí)到六年級上學(xué)期，在這三年半的時間，她忘記自己的病，直到六年級放寒假時才發(fā)現(xiàn)身體病的已經(jīng)很重了，于是不得不去治愈。
回憶與趙老師相處的三年半，我一直念念不忘那段美好時光。
我想，這是第一個提倡讓我們多讀書的老師。 趙老師是個愛看書的好老師。趙老師從接班就開始讓每個同學(xué)每天最少帶一本自己喜歡的課外書。不過趙老師決不允許帶一些對我們影響不好的書，只要見到，一律沒收，再根據(jù)你的表現(xiàn)，考慮還給你。
她一直告訴我們：書籍是人類進(jìn)步的階梯。在她的引導(dǎo)下，我們漸漸愛上了看書。她還帶領(lǐng)著我們建了一個“班級圖書角”，班里的每個同學(xué)捐一本或一本以上的書帶到“圖書角”里來分享，由“圖書管理員”把書一個個貼上標(biāo)簽，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，這樣大家可以相互借閱，看更多類型的好書。
中午來到學(xué)校有30分鐘的“閑余”時間，其他班級的老師都利用這些時間，好好地給學(xué)生們布置作業(yè)，讓學(xué)生們寫個夠，或者是讓背誦課文等等�？哨w老師不一樣，每天中午，她都把30分鐘的時間給我們，讓我們盡情地看書。每到中午，你來到我們班的窗前，會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都安安靜靜地坐在自己的座位上，捧著自己喜愛的書津津有味地看著。
趙老師還會推薦好書給我們看，《青銅葵花》、《夏洛的網(wǎng)》、《城南舊事》、《綠山墻的安妮》、《森林報》……每次老師都會讓我們一遍又一遍地看，讓我們體會其中奧秘的感情色彩與寫作手法。同學(xué)們每看完一本書，趙老師就會讓我們寫讀后感，然后利一節(jié)課的時間一個一個“品”這本書的“味道”，說說自己看書時的想法。更絕的是，趙老師還會把這本書錄制成的電影連接到班里的電子白板上播放給我們看�？赐旰螅覀儠䦟@本書有更深的思想，隨后老師就讓我們重新寫一篇讀后感。
在假期，老師還不忘看書，趙老師專門組織了“好書漂流”活動，讓同學(xué)們在放假也能看好書，吸取更多的知識。
老師寫人作文12
時間已經(jīng)過去快兩年了，閉上眼，我還能清晰地看到她那親切的面容和身影——我小學(xué)的班主任趙鴻蘭老師。
在我的記憶中，趙老師是個十分和藹，十分負(fù)責(zé)的老師。她已臨近退休，胖胖的臉頰上總是綻開著笑容，兩只溫暖明亮的大眼睛里盛滿笑意。
我小時候真不懂事，趙老師待我們卻那么的好。
有一次上語文課，趙老師讓全班背課文。那次我根本沒有認(rèn)真地背，而是貓著腦袋在底上津津有味地偷看《兒童文學(xué)》。趙老師走下講臺巡視，我正被《兒童文學(xué)》中那精彩的故事所吸引，根本沒有注意到趙老師早已站在了我的身旁。
“衛(wèi)薇．你怎么不背書呀?”
我一愣，扭頭一看，趙老師正平靜地看著我的位子。我急忙將那本《兒童文學(xué)》收了起來。
當(dāng)時，我的頭埋得很低，臉上火辣辣的。心想這下完了，讓老師逮了個正著，不知她要怎么收拾我呢?
然而趙老師并沒有沒收我的書，只是輕輕地對我說：“現(xiàn)在是上課，你看，同學(xué)們都那么認(rèn)真地背書，而你卻因?yàn)榭础秲和膶W(xué)》浪費(fèi)了寶貴的課上時間�，F(xiàn)在快背書吧，《松坊溪的冬天》這篇課文很有趣呢!”
趙老師講這番話時，聲音雖然很輕，但卻像小錘一樣重重地敲在我的心上。我那時真的很后悔，老師辛辛苦苦地教我們，而我……
后來，我趕緊背書，終于在下課前將那篇《松坊溪的冬天》背了下來。
“下雪了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪……”至今，我還記得那些優(yōu)美的詩一樣的句子。
下課的時候，趙老師還經(jīng)常參與我們的游戲活動。有一次她……那天上操前，我們幾個女生在操場上玩猜人的游戲。忽然，兩只胖胖的手捂住了我的眼睛。當(dāng)我想了半天也不知是誰時，手松開了。我回頭一看，竟是趙老師，她正咧著嘴朝我笑呢。趙老師沒有那些老老師的架子，真像是我們的大朋友呢!
在寒暑假中，她領(lǐng)著我們出去玩，周口店、中華民族園、紅螺寺，都留下了我們的點(diǎn)點(diǎn)足跡。
畢業(yè)考試的那段日子里，我們又緊張又著急，趙老師一直為我們打氣加油，帶著病幫我們認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備�？荚嚱Y(jié)束了，我們班的語文成績考得十分理想，排在全區(qū)的第一名，我也考了96．5分的好成績。
升人中學(xué)了，我是多么懷念我小學(xué)的趙老師啊!她是不是已經(jīng)退休了?身體不知道好不好?雖然已有很久沒有見到她了，可她那甜甜的微笑，諄諄的教誨，使我永遠(yuǎn)不能忘懷。
啊，趙老師，我的良師諍友!
老師寫人作文13
百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴汗水把花澆，喜看來日滿園春。每當(dāng)這生動的詩句在我耳邊回旋的時候，我便很自然地想起了我的班主任——簡老師。
簡老師一頭烏黑亮麗的披肩長發(fā),一對細(xì)細(xì)的眉毛,一雙珠黑睛亮的大眼睛,一只小巧而挺直的鼻子,一張櫻桃小嘴,多么美呀!
簡老師上課時,講得很生動。那次，簡老師給我們講《少年阿凡提》的故事，文中說阿凡提騎著驢子去趕集，簡老師讀到這一段時，便裝出騎驢子的樣子，還一邊拍打著自己的屁股，讓同學(xué)們哈哈大笑，笑得前仰后合！簡老師上課還會給同學(xué)帶來一些與課文有關(guān)的資料，讓我們更深刻的了解課文內(nèi)容。果然不出我所料，我的成績一下子就提高了許多。
簡老師很關(guān)心同學(xué)，那是六月的一天，正在上做文課。我只覺得頭一陣陣發(fā)熱，隨后一陣鉆心疼痛向我襲來，我再也忍不住，竟哭出聲來。簡老師聽見哭聲，立刻放下手中的粉筆，急匆匆地來到我的座位邊，伸手摸了摸我的額頭——她的手多輕柔呀！我頓時像受了慈母的撫摸似的，渾身舒服多了。呀，真燙！簡老師顯得十分焦急，她小心翼翼地?cái)v扶我向?qū)W校醫(yī)務(wù)室走去，到了醫(yī)務(wù)室，老師扶我到床上躺下，我對老師說：簡老師，同學(xué)們還等著你去上課呢，不要陪我了。簡老師卻不慌不忙地說：沒關(guān)系，你要是病壞了，那同學(xué)還不說我這個老師不負(fù)責(zé)任嗎？說完，對我微微一笑。多好的老師呀！
王老師一到下課就像變了一個人似的，每當(dāng)下課鈴聲響了，女同學(xué)都到操場跳繩去了。你瞧那邊有一群女同學(xué)正在跳繩，兩位同學(xué)有節(jié)奏地?fù)]動著臂膀，長長的大繩像彩帶一樣飛舞著，同學(xué)們個個輕巧得像燕子似的從繩中穿來穿去，簡老師見了，也擠了進(jìn)去，和大家一起跳，簡老師跳得十分出色，像彩蝶翩翩起舞，輕盈自如，簡老師的臉像一朵綻開的白蘭花，笑意寫在她臉上，洋溢著燦爛的笑容！多有童心的老師呀！
過去，我是一個非常膽小的學(xué)生，上課不敢舉手。簡老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，便鼓勵我大膽舉手。一次，老師提問，我想舉手，但又怕說錯了。正在我猶豫不決時，老師鼓勵的目光向我投過來，給了我勇氣，我站起來，眉飛色舞地回答了問題來。簡老師又向我投來了贊許的目光，給了我自信。從那以后，我都大膽舉手回答問題了。
老師��！您是萬里星空最耀眼、最閃亮的明星。您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)！
老師寫人作文14
我在一年級起，就愛上語文課堂。不但由于我的文字功底還不錯，更關(guān)鍵的緣故是我有一個好的老師。上語文課堂后，我的老師總是會把授課提出問題時我的回應(yīng)讀給班里學(xué)生們聽。教師一直說她的思緒沒有白費(fèi)，有一份收益。
偏偏是肖老師，她和其他教師不一樣。她是以四年級才逐漸教我們班語文課的，那時我的作答經(jīng)常被院校大隊(duì)部以廣播節(jié)目的方法提名夸獎。我原以為她走入課室會笑容著朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，意想不到的是她居然對于我置若罔聞。在點(diǎn)此解答問題時也從來不抬頭看我一眼，只是低下頭翻著書看。下課了都不將我的回應(yīng)讀出，我的語文書被大小組長收上去后，始終見到的只有一個勾，再加上已閱兩字。我的信心遭受了比較嚴(yán)重的嚴(yán)厲打擊，我覺得我沒法討好她，看見同學(xué)們語文書中夾著的一段評價語，我羨慕不已。連學(xué)生們都感覺把我冷淡了，說，肖老師和其他教師不一樣，不兼容我的答案。肖老師授課從來不晚到，但進(jìn)門處的情況下一直托著腳步，捧著教材進(jìn)了課室。進(jìn)了課室，她一直拍一拍1小組第一個的餐桌，問：“以前課說到哪兒了？”那一個同學(xué)們便會細(xì)膩地告知她，到xx了。她便點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭，開始上課。我覺得她僅僅趁著自身的基本功，信口雌黃地講下去。當(dāng)她講《西游記》的情況下，我覺得她便是那名取經(jīng)的唐三藏，歷經(jīng)成千上萬艱難困苦，與三位弟子取到純金；當(dāng)她講《論語》的情況下，我覺得她便是那名知識淵博的孟子已經(jīng)給自己的徒弟授課；當(dāng)她講《俗事奇人》的情況下，我覺得她便是書里紀(jì)錄的一名民俗的高人；當(dāng)她講《城南舊事》的情況下，我覺得她便是原文中生活在北京故宮南的主角——小英子。在冬陽下邊學(xué)大象咬合，和小伙伴們一起玩樂，我好像能夠聽到動聽的駝鈴聲，父親在和拉駱駝的人講價錢。
更改我的是肖老師一次恨之入骨的評價語。“聯(lián)絡(luò)生活具體是啥！是使你寫下自己生活中的親身經(jīng)歷，你的所有喜怒哀樂。生活具體就是你的思想表現(xiàn)，并不是來討好他人的，也不是讓教師讀給同學(xué)們聽的！是寫給你自己看的！”
一年后的一天，她忽然從院校消失了，接任她的是一位課堂教學(xué)閱歷豐富，板書設(shè)計(jì)齊整，音標(biāo)發(fā)音正宗的老老師�？晌覐拇苏也恢藭弦坏臏喨灰惑w的覺得。一直還記得她最愛的一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
老師寫人作文15
“好，接下來翻到第二章，速度快一點(diǎn)，我們再講一章�！边�？這是誰？這不就是我們講課快、效率高的生物劉老師嗎？哎呀！我要趕緊去找她幫我簽個名，我太崇拜她了！
這就是我們雷厲風(fēng)行的生物劉老師在我們學(xué)生心目中的光輝形象。看到這，你肯定就不明白了，到底是一個怎樣的老師，會讓學(xué)生們佩服的五體投地？下面，就由我來為大家揭曉懸念吧。
生物老師向來都講究一個字——快。不僅講課快，說話快，我們的成績進(jìn)步的也快。老師那速度，跟火箭都有的一拼。生物老師的性格也“快”，為人特別直爽，從不拐彎抹角。在課堂上經(jīng)常給我們將一些課外的有關(guān)知識，課下我們也喜歡和老師交流討論�？墒�，正是由于老師的“快”讓一些同學(xué)有些吃不消，有些同學(xué)就背地里說生物老師簡直就是“恐龍老師”！不過，日久見人心，一個學(xué)期過去了，大家也都明白了老師的一片苦心。
有人說：“老師講課太快，學(xué)生根本跟不上”�？墒沁@句話在我們生物劉老師的身上就失靈了。生物老師講課快，我們就聽的更認(rèn)真，更仔細(xì)。看！這次期末考試，我們班的生物考了第一，這難道不是生物老師的功勞嗎？
一般人看到生物老師，第一印象就是：強(qiáng)勢。日子久了，你就會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)老師是很和藹可親的，我們經(jīng)常和生物老師一起討論問題，就像同齡人與同齡人之間的交談，老師也一點(diǎn)都沒有大人的架子。生物老師是想做一個好榜樣，讓同學(xué)們成為不浪費(fèi)時間、珍惜時間、懂得合理利用時間的人。
就在這個禮拜四的上午第四節(jié)課——生物課時，一向“快”的生物老師沒有準(zhǔn)時出現(xiàn)在班級門口，也許老師有什么事情吧。過了一會兒，也連生物老師的影子都沒看到。咦？到底怎么了？老師以前都是準(zhǔn)時來上課的？正當(dāng)我們疑惑不解時，值日班長把生物課改成了自習(xí)課。這到底怎么一回事？
放學(xué)時，班主任劉老師向我們宣布一件事情：生物劉老師因病而在長沙的某醫(yī)院治療。這幾天的生物課由羅老師代課。�。堪嗬锪⒓凑ㄩ_了鍋。同學(xué)們聽后都不可思議，都爭先恐后的要去看望生物老師。
哎！生物老師，祝您早日康復(fù)，我們都想念您！
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