【熱門(mén)】童年作文匯編5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的童年作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
童年作文 篇1
小時(shí)候我很傻，很純真，別人的夢(mèng)想總是換來(lái)?yè)Q去，而我的夢(mèng)想一直是堅(jiān)定不移——那就是想當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)。
本來(lái)我不知道什么是夢(mèng)想，更沒(méi)有夢(mèng)想，是她——玲玲姐姐，讓我有了夢(mèng)想。
那天，我跟玲玲姐姐去家旁的小公園玩，我跟玲玲姐姐本來(lái)玩的好好的。突然，一個(gè)比我還小的弟弟跌倒了，小弟弟腿上的皮擦破了，而他的家人又到附近的超市買(mǎi)東西了。我看到小弟弟那豆大的淚水一滴一滴落下來(lái)，就急忙走上前去摸了摸他的頭，小弟弟驚奇地抬起頭，睜著一雙大眼睛驚恐地望著我，微笑著將他扶到旁邊的小椅子上，然后從口袋里拿出一張紙巾，擦著小弟弟腿上的血，玲玲姐姐在一旁仿佛被我的善良感動(dòng)了，也跑來(lái)幫忙。
我們就這樣擦完了小弟弟腿上的血，然后我就對(duì)小弟弟說(shuō)：“小弟弟，你就在這張長(zhǎng)椅上等你的媽媽?zhuān)灰獊y跑�！彼昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，我見(jiàn)小弟弟答應(yīng)了，就和玲玲姐回家了。
在路上，玲玲姐問(wèn)我有什么夢(mèng)想，我問(wèn)：“夢(mèng)想是什么？”玲玲姐說(shuō)：“夢(mèng)想就是長(zhǎng)大以后想要做的職業(yè)。”我似懂非懂地望著她，她又說(shuō)：“我覺(jué)得你長(zhǎng)大能當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)，因?yàn)槟愫苡型樾模芗?xì)心，你想做嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，玲玲姐笑了，帶著我回到了家。
長(zhǎng)大以后，我更加堅(jiān)定了這個(gè)夢(mèng)想，也更加腳踏實(shí)地的向這個(gè)夢(mèng)想邁進(jìn)。
童年作文 篇2
記得童年時(shí)期，我去過(guò)很多次海，在這些海中，青島的海最令我記憶猶新。
終于來(lái)到了令我向往的請(qǐng)到海岸。剛進(jìn)入海水浴場(chǎng)的大門(mén)，還沒(méi)望見(jiàn)大海，邊聽(tīng)到了海水嘩啦嘩啦的響聲，我踏著柔軟的沙子走過(guò)海灘，在陽(yáng)光的照耀下，波光粼粼，遼闊無(wú)邊的大海展現(xiàn)在我的眼前，向遠(yuǎn)處眺望，只見(jiàn)海天相連，美極了。
走到海邊，只見(jiàn)海灘有許多的各種形狀各種顏色的貝殼和海螺，我十分興奮，，讓他們一個(gè)個(gè)變成了我的囊中之物，不一會(huì)兒，就撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一大袋。
不一會(huì)兒，退潮了，人們陸續(xù)向海中央走去，我也尾隨其后，突然，我感覺(jué)踩到了一個(gè)硬硬的東西，接著就是一陣刺痛，我不禁“啊”的叫了起來(lái)，低頭一看，原來(lái)是一只小螃蟹在作怪，我做捉住了它，放入袋中，可不一會(huì)兒，我在看時(shí)，小螃蟹去不見(jiàn)了，仔細(xì)看時(shí)，它在袋子上夾了一個(gè)洞逃走了。
我愛(ài)大海！愛(ài)它的心胸寬闊，愛(ài)它的美！
童年作文 篇3
換牙，是我童年生活中的一件大事。
偶然間發(fā)現(xiàn)自己的門(mén)牙有些松動(dòng)，我猛地打了個(gè)激靈，心中有些憂(yōu)愁：什么？萬(wàn)一門(mén)牙掉了，說(shuō)起話(huà)來(lái)不就漏了風(fēng)嗎？那樣多不好看！我每天都用舌頭去舔舔松動(dòng)的門(mén)牙，并且不住地咒罵著它：哼！臭門(mén)牙！你可把我害慘啦！你不但害得我疼的跳腳，更是讓我吃不下一點(diǎn)美味！牙，你知不知錯(cuò)��！
起先的我，對(duì)牙抱著滿(mǎn)滿(mǎn)的怨恨。這樣的感情，在之后卻產(chǎn)生了巨大的轉(zhuǎn)變。
媽媽讓我啃排骨，說(shuō)是這樣能讓牙快些掉。我抱著與牙同歸于盡的想法，毅然決然地照著做。說(shuō)巧不巧，我剛咬一口，就感到敵人猛地轉(zhuǎn)了個(gè)頭——口中一股鐵銹味。我趕忙跑去廁所，將嘴中的硬石頭吐了出來(lái)。我將那顆帶著血的門(mén)牙放在水槽中重洗后，輕輕地放在手心。瞪大眼睛來(lái)望著它——不知怎地——我的眼前好像突然浮現(xiàn)出自己仔仔細(xì)細(xì)刷牙的情景，心中不禁有些溫暖
這以后，這顆牙變成了一個(gè)希望。大人們常對(duì)我說(shuō)：換下的牙要往高處扔，這樣牙才能夠長(zhǎng)得好。我每時(shí)每刻都惦記著這個(gè)傳說(shuō)，并且小心翼翼地將牙用紙包起來(lái)，嚷嚷著讓爸爸帶我去爬山。是的，我要把牙扔到最高的地方。盡管累的精疲力竭，盡管太陽(yáng)曬得正烈，都沒(méi)能阻擋住我興致勃勃的心。在山頂上，我感到世界都在腳下。輕輕地拿出紙包著的牙，猛地?cái)S向天空，我的心中充滿(mǎn)激動(dòng)！
之后每一天，我都要看看自己缺了門(mén)的牙。我看著它一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，從小荷才露尖尖角到獨(dú)當(dāng)一面，不免感慨道：這就是成長(zhǎng)呀！
直至今日，我仍時(shí)時(shí)念起那顆門(mén)牙。它教會(huì)了一個(gè)孩子如何懷揣一顆希望的心，如何感受成長(zhǎng)的意義
童年作文 篇4
童年就像一架彩虹橋，支撐著我們心中那個(gè)美麗的夢(mèng)想；童年就像一罐七彩的糖果，雖然外表各不相同，但其實(shí)味道都一樣—甜；童年就像一顆顆絕美的珍珠，我小心地將它們收藏。驀然回首，我們已經(jīng)在校園中度過(guò)了六年的時(shí)光，原來(lái)那些曾經(jīng)覺(jué)得幼稚可笑的事，也會(huì)成為我心中最美好的回憶……
教室里的燈壞了。上課時(shí)，許多同學(xué)都因此看不清黑板上的字，大家紛紛抱怨，卻無(wú)人修理。放學(xué)后，我去學(xué)校門(mén)口買(mǎi)來(lái)了新的燈泡，有人勸我：“算了吧，這是老師的事，你還是別管了吧。”我反駁道：“安上新燈又不是為了我，而是為了大家，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情。況且，老師太辛苦了，我不想麻煩老師�！闭f(shuō)完，我義無(wú)反顧地向教室走去，很多同學(xué)也跟著我一起去修，有的尋找線(xiàn)路，有的檢查插孔，有的看燈座是否壞了……我們一次次試驗(yàn)，又一次次失敗，卻絲毫沒(méi)有氣餒、放棄的想法。當(dāng)燈泡終于亮起來(lái)時(shí)，燈光照亮了整間教室，照射著一顆顆天真稚嫩的心！
一次，我在上體育課時(shí)不小心跌倒了，傷口直流鮮血。
同學(xué)們都關(guān)切地湊上來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短：“怎么樣？還疼嗎？疼就哭出來(lái)，別憋著！”“還好只是擦破了一點(diǎn)皮，你要堅(jiān)強(qiáng)喲！”……忽然，體育老師從遠(yuǎn)處跑來(lái)，手里提著一個(gè)醫(yī)藥箱，他蹲在我面前，從醫(yī)藥箱中拿出一瓶酒精，然后用棉簽浸在里面，再輕輕敷在我的傷口上�！鞍 蔽彝吹么蠼辛艘宦�，他安慰道：“疼是肯定會(huì)疼的，忍一忍就過(guò)去了�！蔽译m然疼痛難忍，但還是強(qiáng)忍了下來(lái)……我沒(méi)有哭，因?yàn)橛欣蠋熀屯瑢W(xué)們的愛(ài)包圍著我，我不會(huì)哭！
“加油！加油！……”操場(chǎng)上，正在進(jìn)行激烈的拔河比賽。隊(duì)員們抓緊了繩子，使盡全力往后拉，個(gè)個(gè)都漲紅了臉，額頭上滲出了密密的汗珠；場(chǎng)外的啦啦隊(duì)似乎比場(chǎng)上的隊(duì)員還要激動(dòng)，他們興奮地跳躍著，扯著嗓子大聲地為本班隊(duì)員加油；老師們也在一旁耐心地幫隊(duì)員調(diào)整姿勢(shì)。這一刻，全班同學(xué)的心是團(tuán)結(jié)在一起的，力量仿佛都凝聚在這根繩子上……“哦！耶！我們勝利嘍！我們勝利嘍！”激動(dòng)的歡呼聲在校園上空回蕩著……
在這六年里，我們嘗遍了生活和學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣。雖然這些片段終將會(huì)成為美好的回憶，但我會(huì)把它們珍藏在我的心中，永遠(yuǎn)不忘！
童年作文 篇5
時(shí)過(guò)境遷，童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已成為歷史。如今已堪比黃花，看著一群群嬉鬧的孩童，聽(tīng)著你叫叔叔，他叫伯伯的稚嫩的童聲回蕩在耳畔，歷史的厚重之感，便越發(fā)的沉重。但是，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，經(jīng)常和這般孩童一起日月消長(zhǎng)，童年的那些影像，就不時(shí)的撞擊著胸膛。要知道，在這個(gè)我熟悉不能再熟悉的學(xué)校里，我也灑落下了嬉鬧的聲音，雖然已隨歲月湮滅。
那時(shí)的學(xué)校，還不是這般的模樣。她是如此的頹敗，那般的蒼涼。但在我們心中，她又是那么的喧鬧，那么的激蕩。好奇、委屈、快樂(lè)、萌動(dòng)、無(wú)忌、挑戰(zhàn)，在童夢(mèng)里，齊頭并進(jìn)。
那時(shí)的校園里，有很多很多的樹(shù)，高大威猛的傲視著我們的柔弱。樹(shù)下面，有著方方的池坑，那是為了下雨的時(shí)候，能自然的積蓄雨水。讓雨水自然的去滋潤(rùn)樹(shù)們，讓她們自然的成長(zhǎng)。秋雨連綿的時(shí)刻，池坑里便蓄滿(mǎn)了水，就像一條小河。于是，河里就留下了我們的影子。穿著和賣(mài)火柴的小女孩那個(gè)拖鞋一般大的泥靴，在河里撲踏著，玩鬧著。記得有一回，我正撲踏著，岸上的一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)，就沒(méi)來(lái)由的沖我怒喝：你找死啊，濺了我一身，看你上來(lái)我不揍你。我站在河里愣愣的瞅著他，竟是勇氣百倍的告訴他：你下來(lái)呀，我偏不上來(lái)！我也沒(méi)叫你站在那兒呀，你怎么不站遠(yuǎn)點(diǎn)呢？我可是瞅準(zhǔn)了，他沒(méi)穿泥靴的。呵，我好聰明��！看著他在岸上吹胡子瞪眼的，我繼續(xù)撲踏在河里，兀自的偷樂(lè)著。
那個(gè)時(shí)候，是沒(méi)有什么體育器材的，一個(gè)自己縫制的毽子，被我們玩得爐火純青。不過(guò)，玩毽子可是女生的專(zhuān)利。不過(guò)，童年無(wú)忌，興致來(lái)了，我們男生女生，也會(huì)打成一片，玩?zhèn)�不亦說(shuō)乎。記得第一次我們男女混搭，玩著打沙包的游戲。沙包，就是毽子了。我如若無(wú)人的歡躍著，糊里糊涂的就和一個(gè)同樣大小的男生撞在一起。暈暈乎乎的也不知道怎么進(jìn)了教室，怎么回到了家。只是聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)，我的額頭隆起了一個(gè)包。至于撞的是誰(shuí)，撞得怎樣了，我也是一團(tuán)迷糊。放學(xué)回到家里，奶奶卻是一通責(zé)問(wèn)。說(shuō)是我把一個(gè)同學(xué)打了，家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子找上門(mén)了，看我怎么辦。我竟然“哇”的一聲哭了，邊哭邊說(shuō)：誰(shuí)打他了？我們就是跑的時(shí)候撞在一起了，我的額頭還有一個(gè)包呢。奶奶就急了，過(guò)來(lái)哄我，順便就地拾了個(gè)瓦片，一邊在我的額頭用瓦片揉著，一邊說(shuō)：哭什么呢，都是學(xué)生了。那個(gè)孩子的牙都被撞的松動(dòng)了，我孫子勁還挺大的啊。我還是哭著，但滿(mǎn)腹的委屈似乎變成了佯裝的樣子，我心里，兀自的樂(lè)了。
一個(gè)偌大的村子，就那么一兩臺(tái)黑白電視機(jī)，一到晚上，被放在門(mén)上的電視機(jī)前，高凳子，低板凳，圍一大圈父老鄉(xiāng)親。文化如此的饑渴。所以，就有了很多，關(guān)于書(shū)的故事。老師也寂寞哪，看到我們誰(shuí)拿著一本還算像模像樣的書(shū)，就喧賓奪了主，說(shuō)：老師先看看，還有的話(huà)，繼續(xù)拿給老師看啊。有膽大的就說(shuō)：老師，你有書(shū)不，也讓我們看看，我們交換啊。老師就笑了笑，說(shuō)：這個(gè)可以啊，愛(ài)看書(shū)的孩子都是好孩子啊。我們于是就在背地里，把老師的話(huà)偷梁換柱：愛(ài)看書(shū)的老師都是好老師啊。一本書(shū)，就這樣被傳來(lái)傳去。封皮沒(méi)了，尾巴掉了，開(kāi)頭空了，結(jié)尾提前了，但還是看的興趣盎然。為了搶時(shí)間，晚上，被窩里打著手電筒，一邊聞著腳的臭味，一邊嗅著字里墨香。有時(shí)，書(shū)從書(shū)包里就會(huì)不翼而飛，有時(shí)，因?yàn)闀?shū)而矛盾重重，甚至拳腳相加。記得那次，我因?yàn)闀?shū)的緣故，和一個(gè)大點(diǎn)的同學(xué)就打了起來(lái)。我那般的小巧，他的羽翼輕輕地一張，我便就沒(méi)影了。但他攻著上路，我得天獨(dú)厚，攻其下路。但我還是吃虧了。我被同學(xué)拉到了外面，一個(gè)同學(xué)跑來(lái)對(duì)我說(shuō)：他在教室哭呢，說(shuō)你欺負(fù)他。我盡管腦袋疼著，但咬著牙，兀自的欣慰著。為了書(shū)，我怎么能哭呢？我要為了書(shū)，讓自己堅(jiān)強(qiáng)。
我可不是一只好斗的公雞啊，就算是大家眼中的兔子吧，也會(huì)在萬(wàn)不得意的時(shí)候跳一回墻的。記得一次，不知因?yàn)槭裁矗揖痛蟠蟮奶艘换�，也許真的是沒(méi)法不跳了吧。我跳墻的地點(diǎn)大概在廁所門(mén)口吧，當(dāng)時(shí)快要放學(xué)了的樣子。我從肩上取下書(shū)包，沒(méi)頭沒(méi)臉的就向?qū)Ψ捷喨�，一邊還怒不可謁的吶喊著什么。這一跳，我兔子的形象就無(wú)形中高大起來(lái)。但是，我拿女孩沒(méi)辦法。那個(gè)時(shí)候，黑板的上邊都會(huì)懸掛著四大偉人像的。馬恩列斯毛吧。閑來(lái)無(wú)事，總會(huì)在本子上胡亂的涂鴉。照著偉人像，涂成自認(rèn)為不錯(cuò)的鴉，沾沾自喜的又是署名又是簽字。一個(gè)不知好歹的女生，自認(rèn)為我叫她姑姑，就大模大樣的在我的書(shū)包亂翻。翻出了我的“罪證”，就到處宣揚(yáng)，我膽大包天，敢畫(huà)毛爺爺。竟然還提著我的本子滿(mǎn)學(xué)校張揚(yáng)，以為自己發(fā)現(xiàn)了新大陸。我驚恐萬(wàn)狀的追著這位瘋狂的姑姑，嘴里一個(gè)勁地喊著：姑，姑，本子給我吧，我把你還叫姑呢。姑姑就一臉嚴(yán)肅的把本子交給我，說(shuō)：這次就饒了你吧，下次再對(duì)毛主席不敬，就饒不了你。我接過(guò)本子，心里嘀咕著：我可是看在毛爺爺?shù)姆萆�，才叫你姑姑的，要不是毛爺爺，你算老幾啊�?/p>
那時(shí)，可是想著法兒要和老師作對(duì)的。背地里，聽(tīng)著同伴們宣講著自己的光輝事跡，心里便兀自的羨慕。課堂上，聽(tīng)著老師時(shí)不時(shí)的發(fā)一通牢騷：你們這群沒(méi)良心的。人都說(shuō)，一日為師，終身為父，那個(gè)王八蛋的，竟然在星期天撬門(mén)扭鎖，在我的房間里胡作非為，不知道老師一生清貧么，平時(shí)又不是沒(méi)進(jìn)去過(guò)，有什么稀奇的呢。就是批評(píng)一下，小小的年紀(jì)，就心存不良，長(zhǎng)大了還能了得嗎？看著老師氣咻咻的臉，下面的偷笑和正義的呼聲此起彼伏。本來(lái)的，老師不論怎么啟發(fā)，都不想舉手的�？墒�，那天情緒莫名的就沖動(dòng)起來(lái)，舉了手。老師就發(fā)現(xiàn)新大陸似的，激動(dòng)的請(qǐng)同學(xué)們鼓掌祝賀。心里便不好意思的想著：掌聲，就這么輕而易舉的來(lái)了，好沒(méi)意思啊。
村邊的一隅，有一方池塘，沒(méi)有小魚(yú)歡快的游蕩，沒(méi)有荷花的多情點(diǎn)綴，不過(guò)，就是一潭死水。可那會(huì)兒，它可是我們浩瀚的游樂(lè)場(chǎng)。幾枝滄桑的歪柳，舒展著飄逸的枝條，曾幾度，打磨著我們的粗襖粗褲，惹來(lái)了父母的多少次追打。夏天，一群光著腚的頑童，游歷其間，潑水潛泳，嬉鬧無(wú)常。路過(guò)的鄉(xiāng)親們，就指手畫(huà)腳的評(píng)說(shuō)著：瞧，這群不知羞恥的東西，都快要頂媳婦了，還這樣鬧騰�？沙靥烈矔�(huì)發(fā)怒的，多雨的季節(jié)，水就會(huì)比平時(shí)多了很多。那天黃昏的時(shí)候，它就悄無(wú)聲息的吞噬了一個(gè)同伴的生命。晚上，我們用被子蒙著頭，那叫魂的聲兒，還兀自的鉆進(jìn)耳朵：小明，回來(lái)啊，小明，娘在呢……夢(mèng)里，小明的笑臉就會(huì)變幻著千姿百態(tài)，攪動(dòng)著漫長(zhǎng)的黑夜。如今，池塘沒(méi)有了，歪柳也不見(jiàn)了。取而代之的，是一方方柴垛，一堆水泥轉(zhuǎn)頭澆鑄的房屋。
“叮鈴鈴……”上課的`鈴聲響了，張老師夾著教科書(shū)走了過(guò)來(lái)，看著我說(shuō)：小可，想什么呢，又在構(gòu)思啥大作了吧。
我笑了笑，說(shuō)：老張，我在等著你來(lái)揍我呢，你不是嫌我把雨水濺到你身上了嗎？
老張也笑了笑說(shuō)：你小子還記著啊，苦大仇深的。當(dāng)初要不是我沒(méi)穿泥靴，非把你揍個(gè)稀巴爛不可。
我說(shuō)：呵呵，我正想著，怎么把你當(dāng)初的囧樣寫(xiě)成個(gè)什么玩意呢。你信不？
老張說(shuō)：呵呵，我信，我信。
歲月相攜，彼此靈犀
總會(huì)在午夜時(shí)分想起來(lái)自己有太多的感覺(jué)和思念，不著邊際的思緒錯(cuò)綜復(fù)雜，清晰又模糊的條理總會(huì)躍躍欲試，試圖打撈那些漂浮于腦海邊緣的細(xì)小泡沫，將其規(guī)圈到自己的心網(wǎng)之中，在歲月的長(zhǎng)河里將其逐個(gè)擊破，為逝去的年華留下一點(diǎn)痕跡。
歲月荏苒，靜靜的眼睛流落街邊，看錯(cuò)綜復(fù)雜的街邊小攤，聽(tīng)小販們高亢另類(lèi)的吆喝，看人們挑選喜歡的小件，聽(tīng)他們商議選購(gòu)的竊竊私語(yǔ)聲，所有的嘈雜交匯成一梭自然之音流于耳際，這應(yīng)該是生活吧，卻有誰(shuí)能知道風(fēng)聲流過(guò)的地方有人歡笑，也有人嘆息，更有人等待！
假設(shè)一段時(shí)光，伴著晨鐘暮鼓流離于古老的飛檐雕棟，著素拙的青布長(zhǎng)衫，踩著青石板穿行而過(guò)，在粗長(zhǎng)的古槐樹(shù)下小酣，夢(mèng)一季花開(kāi)花落，細(xì)雨蒙蒙；明媚的日光里，找一處山色水光抑或水榭荷塘，立于小橋流水之上細(xì)看路人行色匆匆，或許這是忙碌的腳步，或許這是消閑的溜達(dá)，這是生活的縮影嗎？
看一雙雙手捧著那些簡(jiǎn)單地吃食，看那一張張靈動(dòng)的齒唇將空氣中飄蕩的酸甜苦辣咸與食物在咀嚼聲中一并吞下肚子，那滋滋有味的吃聲傳遍整街道，攪動(dòng)了行人遲鈍的味蕾，引來(lái)無(wú)數(shù)駐足的人們，頃刻間擁擠的水泄不通，只是這生活的味道又怎能如此簡(jiǎn)單，生活的真諦是什么？誰(shuí)又真的明白呢？而生活，究竟又是什么味道呢？
做一段安然的自己，提上一泡粗茶，著一處垂柳籠罩的河堤，看那些釣客們一遍遍的提撒釣鉤，釣鉤擊起圈圈漣漪，默默承接來(lái)自水底的安詳，或許心靈深處的漣漪也會(huì)被激起吧；風(fēng)過(guò)楊柳搖曳著枝條輕輕擺蕩，驚起陣陣蟬鳴，這個(gè)夏日與炎熱親密無(wú)間，但卻依然寧?kù)o，只是彼岸的喧囂卻突地開(kāi)始讓這一切恢復(fù)了原樣，夕陽(yáng)西下，時(shí)間卻早已不再，只剩下細(xì)風(fēng)依舊河堤依然。
謄寫(xiě)一段別人的生活，或高山大河，或山莊鬧市，背上行囊，不讓自己負(fù)重，踏上前方未知卻既定的旅途，盡管路途坎坷，但能讓原本的躁動(dòng)不安變的平靜坦然，讓本躊躇滿(mǎn)志的信念變的輕盈松緩，將旅途的心事寄托給高山大河，亦或是山莊鬧市。
在山高人為峰的時(shí)刻呼喊出心底的積郁，在狂浪奔放的大河邊淺淺訴說(shuō)那年那時(shí)的故事，在寂靜安詳?shù)纳角f對(duì)著窗外的月光細(xì)想身處何時(shí)，在喧囂擁擠的都市街頭看人來(lái)人往車(chē)水馬龍，看喜怒哀樂(lè)各不相同的面孔，擁擠、嘈雜、匆忙，這是我們的生活，我們的的感覺(jué)，然而，生活只是生活，似乎與自己無(wú)關(guān)。
假使有一天了無(wú)牽掛，摒除留戀，專(zhuān)注于粗茶淡飯，也許一首琴簫合奏，也許捧上一把書(shū)卷，讓沉積太久的歲月變得沉靜，變得透明，讓“執(zhí)子之手，與子偕老”的諾言不再荒蕪，彼此相依窗前，仰望天高云淡或是陰雨綿綿，等到眼前的景物了然于心的時(shí)候伏案將過(guò)去的故事細(xì)細(xì)的刻畫(huà)在紙上。
春華秋實(shí)，寒暑更替，陪著已經(jīng)老去的曾經(jīng)達(dá)到彼岸，讓絲絲留戀絮繞心底，讓歲月的年輪安樂(lè)詳實(shí)。
歲月相攜，彼此靜好；如此靈犀，亦是曾經(jīng)。
【【熱門(mén)】童年作文匯編5篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】童年作文匯編六篇01-24
【熱門(mén)】童年作文匯編8篇01-18
【熱門(mén)】童年滋味作文01-19
童年記事作文【熱門(mén)】12-21
【熱門(mén)】媽媽的童年作文01-24
回憶童年的作文【熱門(mén)】01-24
【熱門(mén)】回憶童年的作文01-23