讀《學(xué)會(huì)感動(dòng)》有感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的讀《學(xué)會(huì)感動(dòng)》有感，歡迎閱讀與收藏。

　　《學(xué)會(huì)感動(dòng)》是當(dāng)代的作家曹文軒寫(xiě)的，這本書(shū)一共有32個(gè)通訊，個(gè)個(gè)都說(shuō)明了一個(gè)個(gè)道理，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講是非常有用的。它們告訴了我哪些事是對(duì)的，那些事是錯(cuò)的。告訴了我們很多很多東西。有時(shí)，他會(huì)告訴我們一些有趣的事，所以在這本書(shū)的封面上寫(xiě)著“當(dāng)代寄小讀者”�？偟膩�(lái)說(shuō)，這是一本很好的書(shū)。

　　這本書(shū)的作者——曹文軒用非常簡(jiǎn)單的文筆勾勒出了一個(gè)時(shí)代與一些鮮明的人物，讓人感覺(jué)到非常熟悉，仿佛帶著泥土的氣息、家鄉(xiāng)的感覺(jué)，我想這就是曹文軒出名的原因。讀了《學(xué)會(huì)感動(dòng)》，我又仿佛充實(shí)了許多，懂了很多新的東西。準(zhǔn)確的說(shuō)，它不像一本真正的書(shū)，是一本平平淡淡的通訊錄。

　　其中，我最喜歡的一個(gè)故事叫做《柿子樹(shù)》：

　　作者在日本看到了朋友家的柿子樹(shù)開(kāi)了花，結(jié)了果，等了一段時(shí)間，結(jié)果無(wú)人摘柿子，這個(gè)現(xiàn)象讓作者想起了小時(shí)候種柿子樹(shù)時(shí)的經(jīng)過(guò)——

　　當(dāng)時(shí)小時(shí)候作者獲得了一顆柿子樹(shù)，作者想種，但母親不肯，以別人家都沒(méi)種柿子樹(shù)為由，但我偏種。母親沒(méi)辦法，只好答應(yīng)了，種下了柿子樹(shù)。它長(zhǎng)的很快。過(guò)了兩年，這棵默默無(wú)聞的小柿子樹(shù)居然開(kāi)出了好幾十朵花，作者非常高興。每天早晨，總要數(shù)一數(shù)有多少朵花，才安心離去。又經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間又長(zhǎng)出了十幾顆小青果。這天，作者放學(xué)回來(lái)，一進(jìn)門(mén)便發(fā)現(xiàn)柿子樹(shù)上少了4個(gè)青柿子，于是他便去討個(gè)公道，把偸柿子的`大龍打了一頓，結(jié)果他家長(zhǎng)帶著他來(lái)到作者家，大鬧了一番。沒(méi)想到，就從這時(shí)開(kāi)始他們家的柿子樹(shù)便開(kāi)始接連“被盜”，他們家一次次地被卷入鄰里之間的糾紛。本來(lái)有十幾個(gè)柿子，到了最后只剩下三顆柿子，三顆柿子掛在樹(shù)上，有一種獨(dú)特的味道。一天晚上，一道黑影來(lái)到了作者家的院子，迅速地摘了三顆柿子，然后便不見(jiàn)蹤影。就這樣，最后3顆寶貴的柿子也被被人給摘了，作者一怒之下，拿起斧頭砍倒了柿子樹(shù)。

　　作者把這個(gè)事情告訴了日本的朋友，沒(méi)想到朋友卻嘆了一口氣，說(shuō)了一番話：“我倒想讓他們摘呢！”原來(lái)朋友原來(lái)種了一棵柿子樹(shù)，天天有小朋友來(lái)摘柿子，而他們每次來(lái)，他都很高興。但是現(xiàn)在卻無(wú)人來(lái)摘。讀了這個(gè)故事以后，我深深的感受到了，我們中國(guó)和日本最大最大的差距便是——人文素養(yǎng)這個(gè)領(lǐng)域，我們應(yīng)該我們應(yīng)該大力發(fā)展人文素養(yǎng)

　　讀了《學(xué)會(huì)感動(dòng)》以后，我感悟到了一個(gè)道理：財(cái)富不在遠(yuǎn)方，財(cái)富就在我們腳下。所以，你要堅(jiān)持用你的眼睛觀察你的生活，用你的感覺(jué)體驗(yàn)?zāi)愕纳�活，用你的思想審視你的生活，這些便是我們長(zhǎng)大以后做作家甚至以后的最寶貴的財(cái)富。

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