生活的意義作文【推薦】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的生活的意義作文，歡迎大家分享。

生活的意義作文1

　　很多人說(shuō)，時(shí)間過(guò)得真快。

　　清晨，鬧鐘一響，我們伴著鬧鐘聲起床了，開始了新的一天。

　　吃完早飯，人們都急匆匆的向公交站奔去，擠來(lái)擠去，有的慶幸終于擠上了車，不會(huì)遲到；有的著急又懊惱的跺腳，氣急敗壞的等下一班車。

　　下車，學(xué)生奔向教學(xué)樓早讀，上課；大人開始工作。

　　上課；工作。下課；休息。吃午飯；吃午飯。

　　繼續(xù)上課或工作。

　　下午下班放學(xué)，寫作業(yè)，完成工作任務(wù)。

　　吃晚飯。洗澡。睡覺(jué)。

　　一天完。

　　你有沒(méi)有覺(jué)得無(wú)味？而這一天要重復(fù)不知多少次，也許幾天，也許幾個(gè)月，也許好幾年。

　　在這忙忙碌碌中，時(shí)間就這樣走了。別說(shuō)生活絢麗多彩，只想問(wèn)問(wèn)你:你又做個(gè)什么特別、對(duì)自己生活有價(jià)值的事嗎？一年三百六十五天，重復(fù)好幾年的一天天，也就習(xí)以為常了。沒(méi)錯(cuò)，生活就是這么枯燥，因?yàn)榻酉聛?lái)，你還有長(zhǎng)長(zhǎng)的`生命之路還沒(méi)有走完，你還得這樣繼續(xù)三十年，甚至四十年。

　　你有想過(guò)做一些有意義的事嗎？為你的生活添幾分色彩？

　　你還記得你小時(shí)最想做的事有哪些嗎？趕緊做吧，趁你還未老，打破你生活的死規(guī)矩，多做做有意義的事情，彌補(bǔ)自己的遺憾，自己兒時(shí)和一生的遺憾。

　　所謂生活色彩，就是在工作活生活基礎(chǔ)上，讓自己不留遺憾。

生活的意義作文2

　　他是世界上最頂尖的物理學(xué)家，知道這個(gè)宇宙的一切秘密。他熟悉宇宙中的每一顆行星，悉知世上的一切知識(shí)，還推測(cè)出了這個(gè)宇宙幾十個(gè)世紀(jì)以后的演變過(guò)程。

　　可以說(shuō)他是這個(gè)領(lǐng)域的神，只要尊重這個(gè)學(xué)科，就必須要尊重他。但他并不為此而滿足，總是眉頭緊皺，郁郁寡歡。他從出名到現(xiàn)在一直想著一個(gè)問(wèn)題：生活的意義是什么？他百思不得其解，總是眉頭緊皺，仿佛是一個(gè)間諜，明知道情報(bào)鎖在保險(xiǎn)柜中，卻無(wú)法打開那道鎖。生活的意義是什么？他向許多人提出了這個(gè)疑問(wèn)，包括天文學(xué)、化學(xué)、物理、哲學(xué)乃至于文學(xué)學(xué)者，但他看到的是一張張莫名其妙的臉以及出于尊重的不知所謂的思考著的臉。他絕望了，難道世界上就沒(méi)有人理解他的疑問(wèn)、他的'追求嗎？他不斷地向人詢問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，整個(gè)地球都流傳著這件事，可是沒(méi)有人能給出一個(gè)答案。終于，他不再對(duì)答案抱有期望他第一次覺(jué)得自己是如此的無(wú)知，無(wú)知到連這樣一個(gè)問(wèn)題都回答不上來(lái)。高空的風(fēng)好像從玻璃中透過(guò)來(lái)，透過(guò)了他的身體，吹散了他的神經(jīng)。他感覺(jué)一種無(wú)力感抓住了他，生活的意義是什么？他最后問(wèn)一次這個(gè)問(wèn)題，接著閉上眼睛。不過(guò)也沒(méi)關(guān)系了，因?yàn)樗�的物理學(xué)已經(jīng)離他而去。物理學(xué)是他的生命，如果他不能回答這個(gè)問(wèn)題，那么物理學(xué)也就沒(méi)有意義了。

　　他累了，生活的意義是什么？沒(méi)有自己想要做的事，留在這個(gè)世界和離開又有什么區(qū)別嗎？他堅(jiān)信，人并不會(huì)真正的死亡，或許，他會(huì)穿越到另一個(gè)量子宇宙中，或許，那里有他想得到的答案。只要他還有執(zhí)念，他就永不會(huì)消亡，直到物理學(xué)的終結(jié)。

　　這就是生活的意義。

生活的意義作文3

　　就從現(xiàn)在開始：在二零一零年的冬天，一陣冰涼的風(fēng)把我吹入了一個(gè)陌生的校園。來(lái)到這個(gè)校園時(shí)我就知道自己要在這兒度過(guò)三年初中生活。我也對(duì)自己說(shuō)：“我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答祖國(guó)和家人對(duì)我的關(guān)心。”

　　進(jìn)學(xué)校時(shí)三個(gè)月時(shí)考了期中考，雖然不知道了自己的成績(jī)，但是我也沒(méi)有去關(guān)心。我也很快忘記了自己許下的諾言：好好學(xué)習(xí)。所以我得到了自己應(yīng)當(dāng)?shù)玫降膱?bào)應(yīng)——英語(yǔ)沒(méi)及格。在知道分?jǐn)?shù)后我自己也大吃一驚，不過(guò)這也是自己沒(méi)履行諾言的結(jié)果，也怪不了別人。所以我對(duì)自己說(shuō)：“從現(xiàn)在開始，我上課一定要專心聽講，不說(shuō)悄悄話。爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生，好好學(xué)習(xí)，更上一層樓�！蔽乙欢ㄒ�履行這個(gè)諾言。

　　也就是在我履行這個(gè)諾言時(shí)，發(fā)生了一件事讓我改變了這個(gè)諾言：在一次下課期間，同學(xué)告訴我說(shuō)我的好朋友在背地里說(shuō)我的壞話，我的'心中一下子充滿了怒火，但是過(guò)了一會(huì)兒又消了——我想：“我也在背地里說(shuō)過(guò)別人的壞話，難道別人不生氣嗎？如果想讓人們都不說(shuō)壞話，是否都要提高自己的道德品質(zhì)呢？如果要提高自己的道德品質(zhì)是否要給自己一個(gè)諾言呢？應(yīng)該只有提高了道德品質(zhì)人們的素質(zhì)才會(huì)提高吧！”從此，我的諾言變了，變成了：“就從現(xiàn)在開始，我要脫胎換骨，好好學(xué)習(xí)知識(shí)，也要好好學(xué)習(xí)品德，做一個(gè)好學(xué)生�！�

　　過(guò)去的已經(jīng)成為往事，已經(jīng)不重要，重要的是今后的生活該怎么過(guò)才有意義。

生活的意義作文4

　　你作為一個(gè)個(gè)體而存在于這個(gè)世界，本身就是一個(gè)奇跡。自打你出生就意味著你開始了生活，而生活并不是只有一個(gè)目的或只有一種意義的，在不同時(shí)刻，不同階段你可擁有不同的奮斗目標(biāo)，而這個(gè)奮斗目標(biāo)將會(huì)激勵(lì)你在生活中博擊出一片屬于你自己的天空。奮斗不息的理想是唯一可以使你避免停止的動(dòng)力。大理想或小理想都無(wú)所謂，只要你覺(jué)得這個(gè)理想適合自己去為它付出。拼搏能夠讓你死氣沉沉的生活激蕩起層層波瀾，這便是你的真正的理想，完全沒(méi)有必要去隨大眾的潮流，認(rèn)為人家怎么做你也要怎么做。其次，生活的意義或目的并沒(méi)有一個(gè)確定的答案，它不同于一般的事物——有個(gè)確定的回答，這個(gè)你必須明白。你不應(yīng)該問(wèn)自己“生活到底有什么意義或目的”，你可以試著問(wèn)另一個(gè)問(wèn)題，“怎樣才能感到生活有意義，我這樣做自己內(nèi)心是否平靜，是否激動(dòng)?”也就是說(shuō)，我們追求生活的意義的答案并不是一個(gè)名詞“什么”，而是要自己不斷探索出生活的意義，這是個(gè)動(dòng)作過(guò)程。

　　再次，我想你沒(méi)有必要把那么多的責(zé)任往自己身上壓，尼采說(shuō)沒(méi)有什么要為存在而擔(dān)負(fù)任何責(zé)任，你只需把那些事情看作是自己可以享受個(gè)體活動(dòng)的途徑。人需要放松，要不然很容易窒息在自己給自己設(shè)定的.密室里。每個(gè)個(gè)體都有自己精彩的世界，這個(gè)世界是與眾不同的，沒(méi)有任何人可以代替，就像是世界上沒(méi)有兩片相同的葉子的道理一樣。

　　最后，希望你從困惑中走出來(lái)，重新尋找到你迷失的自我!自信而充滿激情地面對(duì)生活中的每一個(gè)挑戰(zhàn)!

生活的意義作文5

　　生活，何為真正的生活？生活又有什么意義？

　　真正的生活，不分高低貴賤。

　　每個(gè)身份的人的生活都是不一樣的，那他們的.生活都是否有意義呢？農(nóng)民的生活困苦不堪，唯有只能跟稻田共度一生，又亦或是出去闖江湖，晃晃蕩蕩幾年來(lái)到頭來(lái)不還是一場(chǎng)空。城市人的生活，顧名思義，就每日上班，下班或放假后便可享受生活帶來(lái)的快樂(lè)。這顯然后者才是生活的真正意義。真的是這樣的嘛？

　　有人認(rèn)為，農(nóng)民都是一群沒(méi)文化的村佬，談何意義！我卻不不以為然，生活困苦并不代表沒(méi)有任何意義。農(nóng)民生活固然艱苦，他們?yōu)榱四軌蚋�好的生存，可卻又不懂什么知識(shí)，只有選擇勞作。他們?yōu)榱撕⒆觽兊男腋＃�努力工作，同時(shí)也盡一薄之力為國(guó)家貢獻(xiàn)著。試想，如若沒(méi)有了農(nóng)民就意味著沒(méi)有了糧食，那生活還存在“意義”這個(gè)詞嘛？

　　生活的意義，不論生活背景。

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”東晉陶淵明遠(yuǎn)離官場(chǎng)，隱居在深山里，“悠然”足以見(jiàn)他生活的樂(lè)趣。又再或是廬陵歐陽(yáng)修，被朝廷貶謫到偏遠(yuǎn)地區(qū)，不也是與民同樂(lè)。

　　保爾·柯察金曾說(shuō)過(guò)“我不會(huì)后悔現(xiàn)在做的一切，也不會(huì)為此感到慚愧反而是驕傲，因?yàn)槲野盐业纳�命奉獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)”。司馬遷因?yàn)槌�廷功臣求情而被打入地牢，用了十年時(shí)間在地牢完成了第一部紀(jì)傳體通史《史記》，為后人作出了貢獻(xiàn)。

　　真正的生活，不要多偉大�！奥芬�(jiàn)不平，拔刀相助”出門在外，互相幫助、相互扶持。隨手拾起身邊的垃圾還地球的整潔，遵守交通規(guī)則，不給他人添麻煩。這些都是精彩。

　　“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”身處不同地境，都盡忠職守。生活的意義就在于奉獻(xiàn)。

生活的意義作文6

　　緊張的考試終于結(jié)束了，我們迎來(lái)了輕松愉快的寒假。

　　放假幾天后，住在我家附近的表姐、表妹來(lái)我家玩，教了我?guī)追N新的體育運(yùn)動(dòng)。跳長(zhǎng)繩是其中之一，這種運(yùn)動(dòng)至少需要3個(gè)人或3個(gè)人以上才能完成這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。我先找來(lái)一根3米長(zhǎng)的的跳繩，表姐和表妹各拉著跳繩的一頭，繩子要落地，我按照表姐的指導(dǎo)，站在繩子的一側(cè)，表姐和表妹把繩子向左甩起來(lái)，繩子落地的聲音響起來(lái)時(shí)，我就必須跳起，否則就會(huì)被繩子打到。

　　“啪！啪”“哎呀！”我的手被繩子狠狠地打了一下，我的手被打得紅通通的。這時(shí)，表姐嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“薛雨佳，你要聽好，當(dāng)繩子落地的聲音響起時(shí)，你不要猶豫，要果斷地跳起來(lái)，才不會(huì)被繩子打到�！闭f(shuō)完，表姐叫我來(lái)甩繩，然后她自己來(lái)做示范給我看。我學(xué)著表姐的樣子甩動(dòng)繩子，當(dāng)繩子落地的聲音響起時(shí)，表姐“嗖”地一下跳了起來(lái)，輕松地躍過(guò)了繩子，我學(xué)著表姐的樣子，總結(jié)了表姐的話，試了幾次以后，我終于學(xué)會(huì)了跳長(zhǎng)繩中的一半。

　　之后，我又學(xué)會(huì)跳長(zhǎng)繩中的跳活繩。跳長(zhǎng)繩分為跳死繩和跳活繩，和跳死繩相比，跳活繩相對(duì)要難一些，跳死繩是在繩子甩動(dòng)前進(jìn)去的'；而跳活繩是在繩子甩動(dòng)中進(jìn)去的。

　　表姐教了我一些跑活繩的方法，有了表姐的指點(diǎn)，還有了跳死繩的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)跳活繩時(shí)就沒(méi)有學(xué)跳死繩時(shí)那么困難了。我只是被繩子輕輕打了幾下，然后總結(jié)失敗的教訓(xùn)，重新練了幾次就學(xué)會(huì)了跳活繩。

　　后來(lái)幾天，我又學(xué)會(huì)了“跨大步”、“寫大字”等與體育運(yùn)動(dòng)有關(guān)的小游戲。這幾天，我明白了一個(gè)道理：生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以讓你擁有一個(gè)健康的身體！

生活的意義作文7

　　生活能有甚么意義呢？這個(gè)世界還存在意義嗎？我弄不懂……

　　就例如：每天我都要六點(diǎn)半起床上學(xué)，到六點(diǎn)五十幾分時(shí)去上學(xué)。我要走一段路，因?yàn)槲乙�去坐叔叔的車去學(xué)校，到了學(xué)校，我會(huì)到操場(chǎng)打一下籃球，然后回到課室。接下來(lái)就是一天的課程了，我真弄不懂活著到底還有甚么意義？也許，電腦會(huì)讓我的生活多姿多彩，但是電腦畢竟也不是一天24小時(shí)都玩的。每天都上著語(yǔ)文。數(shù)學(xué)。英語(yǔ)等等課程，每天都在重復(fù)昨天做的事情，我真的非常煩惱！看著別人那么快樂(lè)，我真的快樂(lè)不起來(lái)，一個(gè)連生活都不知道怎么過(guò)的.人，是一個(gè)靈魂不全的人……

　　我振起決心！決定尋找生活的意義，在途中，我經(jīng)常認(rèn)為一件事物能讓你每天的生活非同一般，但是，也許我錯(cuò)了……在尋找的途中，我也認(rèn)為過(guò)只要每天做一件自己喜歡的事情就OK了，但是，也許我又錯(cuò)了……一天，我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，同學(xué)并沒(méi)有耐心地回答我這個(gè)問(wèn)題，而是說(shuō)：“你煩死啦！”我不好意思再問(wèn)了，只好裝成沒(méi)有發(fā)生過(guò)。但是我內(nèi)心還是一個(gè)勁地不爽！回到家，我問(wèn)了問(wèn)媽媽，媽媽想都沒(méi)想就說(shuō)：“這個(gè)呢？得你自己去感受了。”每天重復(fù)著昨天的事情，甚么時(shí)候還存在著意義呢？但是，有一天，我明白了：在這個(gè)世界上生活著的，就是意義。也許大家會(huì)覺(jué)得我非常啰嗦，但是我真的知覺(jué)到了……這個(gè)世界每天都會(huì)發(fā)生許許多多的事情，也許每天上的課程是一樣的，但是每天積累的知識(shí)卻是不同的，我應(yīng)該更好地面對(duì)生活，面對(duì)這個(gè)世界！

　　經(jīng)過(guò)了這么多天的心理戰(zhàn)爭(zhēng)，終于得出了一個(gè)結(jié)論：意義就在你生活中經(jīng)常反復(fù)做的事情中，但是這個(gè)不同的意義還需要你自己去仔細(xì)觀察，我想，也許你也會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)不同的秘密……

生活的意義作文8

　　假期里，家里忙得不可開交，其實(shí)樂(lè)趣也很多，又是蒸花饃，又是包餃子，又是剪窗花，又是寫春聯(lián)，還有貼門畫……下面就讓我給你講一講，我這個(gè)假期最有趣的故事吧!

　　一個(gè)星期六的上午，我去參加天中晚報(bào)社小記者部舉行的寫春聯(lián)剪紙活動(dòng)，心里非常好奇，我能寫好春聯(lián)嗎?那不都是書法家的事嗎?那天我早早地到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，找了個(gè)位子坐下來(lái)，高高興興在等待老師來(lái)教我們寫春聯(lián)。

　　不一會(huì)兒，從門口進(jìn)來(lái)了一位風(fēng)度翩翩的中年老師，老師很客氣和我們小記者打個(gè)招呼，就開始向我們展示對(duì)聯(lián)，問(wèn)我們對(duì)聯(lián)是干什么用的?又問(wèn)我們?yōu)槭裁匆�過(guò)年貼對(duì)聯(lián)?它有什么作用?在與老師的親切交流中，我們對(duì)春聯(lián)有了更深的了解。緊接著，老師又拿出文房四寶，向我們一一介紹，我們又增長(zhǎng)了不少知識(shí)。最后，老師揮筆疾書，很瀟灑的在紅紅的大紙上寫下了一個(gè)“�！弊�，贏得了所有在場(chǎng)小記者們的熱烈掌聲。

　　在老師的耐心引導(dǎo)下，我們每個(gè)小朋友都很快寫出了一個(gè)“福”字。老師笑著又給我們解釋說(shuō)：“‘�！�字代著新的`一年里吉祥如意，平安順利!”我們聽著默默的點(diǎn)頭。之后，老師又教我們寫對(duì)聯(lián)和剪紙，我寫的春聯(lián)：上聯(lián)是“一帆風(fēng)順平安年”，下聯(lián)是“萬(wàn)事如意步步高”，橫批是“喜迎新春”。過(guò)年那天，爸爸媽媽把我寫的春聯(lián)貼在我家門上，有親戚來(lái)我家串門，看了都贊不絕口說(shuō)：“我是一個(gè)書法小能手!”聽后，我心里美滋滋的。

　　同學(xué)們，你們覺(jué)得這件事情有趣有意義嗎?如果有趣明年你們也來(lái)參加吧!記著，最后別忘了給我點(diǎn)贊噢!

生活的意義作文9

　　一年一度的寒假生活開始了，這個(gè)寒假我決定做一些有意義的實(shí)踐生活。

　　首先，我開始學(xué)寫春聯(lián)。我的老家在鄉(xiāng)下，以前我老家和老家鄰居家里貼的春聯(lián)都是我爺爺寫的，可是前年我爺爺去世了，寒假一開始，我就開始苦學(xué)書法，在春節(jié)前取得了不錯(cuò)的成績(jī)，寫了很多對(duì)聯(lián)，除了貼自己老家的'房子，還送給了所有的鄰居親戚。雖然寫春聯(lián)時(shí)有點(diǎn)辛苦，但看到自己的勞動(dòng)成果，聽到親戚長(zhǎng)輩對(duì)我寫的對(duì)聯(lián)的贊嘆聲，我心里美滋滋的。

　　寒假，我去了媽媽的公司實(shí)踐了三天，主要是幫媽媽和她的同事整理文件，復(fù)印，掃描文件。雖然這些事情看似簡(jiǎn)單，但一不小心就容易把他們的文件搞亂掉，通過(guò)三天的實(shí)踐，我體會(huì)到媽媽工作的辛勞，更重的是我深刻體會(huì)到媽媽平常的教訓(xùn)，平日里，媽媽看到我的書桌亂起八糟，整天翻箱倒柜找不到東西，媽媽就說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你要養(yǎng)成及時(shí)整理自己東西的好習(xí)慣，不能整天找不到東西，否則以后工作了一忙碌起來(lái)，你找不到重要文件更要命�！� 我還深刻意識(shí)到自己這個(gè)粗心君，如果消滅粗心的毛病，以后工作了，一定會(huì)釀成大禍。

　　寒假正值春節(jié)，外婆和媽媽都整天忙忙碌碌的，于是我決定自己洗自己的衣服。平日里都是外婆幫我洗衣服，我總是大大咧咧的，吃飯時(shí)經(jīng)常不小心把菜汁，湯汁滴到身上，甚至是墨水也沾到衣服上，外婆看到了,要求我要小心點(diǎn)，衣服不好洗，可我總是不以為然，這次通過(guò)自己洗衣服，我真正體會(huì)到要把衣服洗干凈真心不容易，而且我是在太陽(yáng)下洗衣服，我不敢想象外婆在寒冷的冬天，手浸在刺骨的冷水里給我洗衣服，又是多么得辛苦。以后我一定要小心保持自己衣服的潔凈，少讓外婆辛苦。

　　寒假雖短，但通過(guò)一些親身經(jīng)歷的實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得自己的寒假生活特別充實(shí)，有意義。

生活的意義作文10

　　今天吃晚飯的時(shí)候，我們一家人吃得正香呢。突然，電話鈴響了，爸爸二話不說(shuō)，接起電話：“好，好，我馬上過(guò)來(lái)！”他一說(shuō)完就狼吞虎咽地扒了幾口飯，心急火燎地騎上車，直奔辦公室�！斑@么晚了，還去干什么？”我不禁又抱怨起來(lái)。

　　我爸爸是市委辦公室信息處的干部。信息處是“緊急信息的中轉(zhuǎn)站”。哪里發(fā)生了交通事故，發(fā)生了火水災(zāi)……這些事情都會(huì)第一時(shí)間報(bào)送上來(lái)，匯總到信息處。

　　爸爸說(shuō)，處理信息要快。先要馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，下級(jí)向他報(bào)告，他就要立刻處理，投入到工作中；然后要快速編輯，把事件事情總結(jié)一下，編發(fā)《紹興要情》；最后要趕緊報(bào)送給領(lǐng)導(dǎo)，把文章送到領(lǐng)導(dǎo)辦公室，并轉(zhuǎn)交給上級(jí)。有了快速的三步，領(lǐng)導(dǎo)就可以及時(shí)處理整件事了。

　　處理信息還要準(zhǔn)確、細(xì)致。爸爸告訴我，文章中要清楚地寫明時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等也要寫明白。否則，就會(huì)誤導(dǎo)他人。

　　由于不清楚什么時(shí)候會(huì)發(fā)生事情，因此爸爸工作沒(méi)有規(guī)律性，他的手機(jī)24小時(shí)開機(jī)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，生活變得“一團(tuán)糟”。記得有一年冬天，古城下了厚厚的'一場(chǎng)雪，大雪壓倒了不少房屋。為了統(tǒng)計(jì)匯總災(zāi)情，爸爸都工作到深夜才回家。而每年的臺(tái)風(fēng)季節(jié)，他天天晚上都堅(jiān)守在辦公室。爸爸像一名忠誠(chéng)的解放軍戰(zhàn)士，每天“站崗放哨”，是市委書記們的“耳目”。您為了社會(huì)和和平與安寧，兢兢業(yè)業(yè)地工作，您的生活真有意義。

生活的意義作文11

　　7月4日，我們唐華四棉小學(xué)放暑假了，假期整整有差不多兩個(gè)月，我想我要好好的安排，過(guò)一個(gè)有意義的暑假。

　　首先按照老師布置的有關(guān)要求，暑假里我們小朋友要讀兩本以上的好書，我和媽媽商量，決定到西安圖書大廈去看看，有什么合適我看的有教育意義的好書。在圖書大廈里，真是書的`海洋，各種各樣的圖書，琳瑯滿目，搞的人眼花繚亂。我真的不知買什么書好了，后來(lái)我媽媽精挑細(xì)選了了一本《青銅葵花》，我左翻右翻，選了一本有非常豐富科學(xué)知識(shí)的書《中國(guó)兒童百科全書》，然后我拿著這兩本書和媽媽興高采烈的乘車回家了。

　　回到家后，我對(duì)這兩本書愛(ài)不釋手。我想:我一定要認(rèn)真把這兩本書讀完，并寫出讀書感受。

　　其次，我要按時(shí)把暑假作業(yè)完成，計(jì)劃每天早上寫兩個(gè)小時(shí)的暑假作業(yè)，下午寫兩頁(yè)描紅，爭(zhēng)取在暑假里把我的毛筆字練好。相關(guān)暑假作文

　　第三，我要遵守小學(xué)生有關(guān)暑假注意事項(xiàng)。我計(jì)劃每周幫媽媽做一件家務(wù)事，并把勞動(dòng)的感覺(jué)記下來(lái)。我還要遵守交通規(guī)則，不做危險(xiǎn)的游戲，不到建筑工地、水庫(kù)、河邊等不安全的地方玩耍、游泳。

　　以上是我的暑假安排和計(jì)劃，也就作為我的第一個(gè)暑假周記，我想我按照以上計(jì)劃過(guò)完暑假，這個(gè)暑假一定是一個(gè)非常有意義的暑假。

生活的意義作文12

　　我不喜歡說(shuō)話，卻每天說(shuō)很多話，我不喜歡笑，卻每天笑個(gè)不停，為什么我要這么憂傷，為什么在與朋友說(shuō)笑時(shí)突然就沉默了，為什么在人群中看見(jiàn)了相似的背影就難過(guò)，看到秋天樹木瘋狂的掉葉子我就忘記了說(shuō)話，為什么看到天色漸晚路邊暖黃色的燈我就不知道自己原來(lái)的方向了，那個(gè)會(huì)語(yǔ)言的巫師呢？你在哪而那最有意義的生活又是什么？是不是我讀《最有意義的生活》后的感觸呢？一種無(wú)法言喻的尖銳的痛楚，也像魯迅筆下的朔方的雪那樣么！永遠(yuǎn)如粉、如沙、絕不粘連，也許不該問(wèn)生活是什么？那是一個(gè)未知的遠(yuǎn)詩(shī)。

　　自從讀了《彼岸花》也讓我覺(jué)得鮮明的對(duì)比，一個(gè)空空蕩蕩的失落，又一個(gè)尖銳的痛楚，倒底哪一個(gè)才是真正的生活呢？為什么？這句話倒底為什么，其實(shí)問(wèn)了又如何，不問(wèn)又如何，到最后，日升月落，花開寂無(wú)聲，該怎么做還要怎么做，所謂為什么也只是一個(gè)簡(jiǎn)單的代名詞了，我認(rèn)為它并不存在分歧，不論是絕不粘連的朔方雪還是滋潤(rùn)美艷的`江南雪都只是一樣的，就如同生活一樣的，有些人堅(jiān)強(qiáng)，有些人懦弱，但是不管堅(jiān)強(qiáng)還是懦弱都還是在活著，不敢說(shuō)最有意義的生活是什么，但是我們是要按照自己的意愿行事的，做什么是都不能違背了自己的意愿，其實(shí)那最有意義的生活就是不違背自己的意愿啊！

生活的意義作文13

　　我的寒假生活是個(gè)充滿好奇又極富意義的農(nóng)村假期。

　　考完試爸爸和媽媽就商量著把我送到爺爺家去，拿到成績(jī)單的下午，我就迫不及待的催爸爸送我到爺爺家去。在路上，爸爸千叮萬(wàn)囑要我注意不要在河邊玩耍，不能跟爺爺奶奶提不合理的要求，增添他們的麻煩。剛開始，爸爸還擔(dān)心我的生活不習(xí)慣，三天兩頭打電話來(lái)問(wèn)這問(wèn)那，還特意抓了一條全黑的獵犬陪我玩，其實(shí)他們不知道我在農(nóng)村生活的有多么的快樂(lè)，每天玩著只有爸爸小時(shí)候玩的東西：滾鐵圈、打彈子、堆稻草堆……奶奶看到我玩的樣子，就會(huì)摸著我的頭笑著說(shuō)：“太像你爸小時(shí)候了”。但最令我難忘的事，是與跟奶奶他們一起早睡早起，幫他們干活。家里養(yǎng)了很多家畜家禽，奶奶早上五點(diǎn)起床，給它們喂食喂水，打掃棚舍。這里的活最累的就是喂豬，看著奶奶吃力的提著豬飼料，我會(huì)趕緊上前幫忙提一把，“先喂大豬再喂小豬，最后喂母豬，這樣大豬就不會(huì)去搶小豬的.飼料，豬棚里也會(huì)安靜的多”，我邊聽奶奶講邊幫著給豬喂飼料，最后的活是打掃豬圈和給小豬墊干凈的稻草保溫�？粗�那些小豬吃飽了，在干凈的稻草里快樂(lè)的玩耍著，我都快要妒忌了。奶奶到田里干活時(shí)，會(huì)安排我割羊吃的草，奶奶收工回家時(shí)，我也能割滿滿的一籃草，看著羊津津有味的吃著我割的草，我高興極了。這樣愉快的假期生活每天都這樣發(fā)生著，看著爺爺奶奶那高興勁，我心里美滋滋的。

　　這就是我有意義的寒假生活！

生活的意義作文14

　　在暑假里,我學(xué)了許多知識(shí)。只剩下三天就要回家了,時(shí)間過(guò)得好快呀!在這三天里我要多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)——回家學(xué)習(xí)不困難。今天也要我的暑假生活做一下總結(jié)。

　　一、在語(yǔ)文方面

　　在這里的一段時(shí)間。我每天早上讀一個(gè)單元,每一課讀五遍。如果讀的不通順,就要多讀幾遍,直到讀通順為止。以前,我來(lái)姥姥家的時(shí)候。讀起書來(lái)還不怎么好,現(xiàn)在我進(jìn)步了,讀的越來(lái)越好。

　　二、背書

　　課文讀熟以后,每天早上吃過(guò)飯,就要開始背書了。今天我背了——《頤和園》這一課。舅媽給我講一講怎樣背,怎樣記得清楚。講完以后,我就照那樣背書,不過(guò)幾分鐘我就把課文記在了頭腦中。我就是靠這樣背書的.。

　　三、寫字、寫詞語(yǔ)

　　每天早上、下午,都要寫生字或是寫詞語(yǔ)。我每天寫字的時(shí)候?qū)懙亩己芸臁＞藡寣?duì)我說(shuō):“不是讓你寫多,只要你能寫好、寫漂亮就可以啦!從舅媽給我說(shuō)的那句話時(shí),我就牢牢的把它記在心里。寫字時(shí),我就慢了一點(diǎn)點(diǎn),把字寫好。我的字就寫的越來(lái)越漂亮了,舅媽也夸獎(jiǎng)了我。我心里也感到很高興、快樂(lè)。

　　四、暑假作業(yè)

　　老師對(duì)我們說(shuō):“暑假作業(yè)是必須完成的一件作業(yè)。我在舅媽家把作業(yè)做完了,只剩下不會(huì)的留在了本子上。就是等著讓舅媽給我說(shuō)一說(shuō)怎么做那一題。這樣就不會(huì)沒(méi)有余下來(lái)的題了�，F(xiàn)在我已經(jīng)全部做完,并且難題、錯(cuò)題也已經(jīng)做完了。

生活的意義作文15

　　今天，空氣中彌漫著淡淡的花香。讀完了《牛虻》這本書，我卻深深地陷入了沉思……

　　現(xiàn)在的孩子，是在蜜罐中泡大的。比起文中的亞瑟，我們幸福多了。我們吃好的，穿好的，用好的，在家長(zhǎng)愛(ài)的保護(hù)傘下長(zhǎng)大。亞瑟從小失去了父愛(ài)，再大些有失去了母愛(ài)。這一系列的挫折和父親的欺騙，使他背井離鄉(xiāng)，開始了流浪、乞討的'生活�？墒谴笕藗儏s似乎成了盲人，一個(gè)都不肯收留亞瑟；一個(gè)都不肯給亞瑟一口水、一口飯。有的小人還朝亞瑟潑水，這深深的傷了亞瑟的自尊心。其次，他還看到一個(gè)外表美麗的中年女子正當(dāng)著滿大街的人訓(xùn)自己的女兒學(xué)習(xí)成績(jī)只退不上，一邊說(shuō)還一邊打自己的女兒，女孩被弄得面紅耳赤�；丶液髲娜龢翘�了下來(lái)，當(dāng)場(chǎng)死亡。亞瑟在流浪的人生涯中，遇到了n件這種驚心動(dòng)魄的事情�，F(xiàn)在的孩子，雖然生活條件優(yōu)越，但在感情上卻是貧窮的。有很多父母天天逼著孩子做作業(yè)，自己在邊上當(dāng)陪讀，老師也不例外，作業(yè)多的要命。家長(zhǎng)們看到什么學(xué)習(xí)用書、學(xué)習(xí)軟件，都會(huì)含不猶豫的掏出名貴的錢包，盡管價(jià)格不菲……家長(zhǎng)們望子成龍、望女成鳳的心情可以理解，但正因?yàn)檫@樣，孩子的成績(jī)稍有退步，便會(huì)遭到父母的打罵，這樣的日子好受嗎？如果他們都像亞瑟那樣一咬牙離家出走的話，那這個(gè)社會(huì)又會(huì)怎么樣呢？我很難想象出來(lái)。成績(jī)固然重要，可良好的品質(zhì)，人的品格，正是不可缺少的。如果大家從小成績(jī)優(yōu)秀，但素質(zhì)都差，那么他們長(zhǎng)大以后絕不可能成為一個(gè)堅(jiān)定的、頑強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，一個(gè)擁有大無(wú)畏精神的人。

　　只會(huì)成為一個(gè)變色龍——見(jiàn)風(fēng)使舵的人。一個(gè)人，應(yīng)該活的有意義、有價(jià)值，而不是平淡無(wú)味地生活著。我想：快樂(lè)才是人生最有意義事情吧！

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