網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)感言
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)在一些事情上受到啟發(fā)，這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)感言的方式將其記錄下來(lái)。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)感言呢？下面是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)感言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)感言1
模塊五學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，“回回頭看看走過(guò)的路”，萬(wàn)般滋味在心頭，有“模塊二”的膽怯、有“模塊三”的不適、有“模塊四”自如，更有“模塊五”初嘗果實(shí)的喜悅。……
經(jīng)過(guò)近二十天的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗多。最想表達(dá)的是“這次培訓(xùn)太給力啦”，我為這次培訓(xùn)叫好。
一、克服了大家學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的畏難情緒。
我們常說(shuō)人最不能戰(zhàn)勝的是自己，是說(shuō)人都具有懶惰性。完成任何一項(xiàng)工作，都離不開(kāi)意志力，都需要自身內(nèi)心的力量，意志力并非是生來(lái)就有或者不可改變的，它是一種能夠培養(yǎng)和發(fā)展的技能。話雖這么說(shuō)，但做起來(lái)就難了，大多數(shù)學(xué)員和我一樣，都有掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的迫切要求，只是不知從哪下手，找來(lái)一本培訓(xùn)資料，沒(méi)看幾頁(yè)就被什么“進(jìn)制”、“程序”、“cpu”等搞得一頭暮水，不得不放棄。
這次培訓(xùn)軟件的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，就很好的解決了這個(gè)難題。它采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，當(dāng)你略帶神秘的“打破堅(jiān)冰”時(shí)，你就像站在長(zhǎng)跑起點(diǎn)上的一名運(yùn)動(dòng)員“公開(kāi)亮相”了，在輔導(dǎo)老師的引領(lǐng)下朝著“模塊二”、“模塊三”……勇往直前。在行進(jìn)過(guò)程中，困難是不可避免的，我好累……剛休息一會(huì)，公示區(qū)的“提示”和“追蹤令”又來(lái)了，迫使我不得不繼續(xù)下去。有時(shí)因?yàn)槎嘁粋�(gè)“ppt”、“doc”或一點(diǎn)小問(wèn)題，作業(yè)就被發(fā)回，不得不重新修改時(shí)，有些學(xué)員或許不解，在繁重的教學(xué)任務(wù)和生活壓力下心生怨氣，但當(dāng)看到輔導(dǎo)老師廢寢忘食地工作和不厭其煩地給我們指導(dǎo)時(shí)，我們才理解了老師的“良苦用心”。輔導(dǎo)老師多么像鷹媽媽對(duì)雛鷹的殘酷訓(xùn)練，如果沒(méi)有了這樣的訓(xùn)練，雛鷹也許一輩子都看不到藍(lán)天的廣闊，也永遠(yuǎn)不會(huì)嘗到振翅翱翔的喜悅。在這里我真摯的向老師道一聲：“老師，您辛苦了！”
二、培訓(xùn)過(guò)程本身就是教學(xué)新理念的滲透過(guò)程。
近年來(lái)，有關(guān)部門(mén)組織的信息技術(shù)培訓(xùn)確實(shí)不少，但效果較差。我個(gè)人認(rèn)為主要原因是培訓(xùn)思路不清、目標(biāo)不明、方法不當(dāng)，為學(xué)技術(shù)而學(xué)技術(shù)，為做課件而學(xué)課件。只注重了理論灌輸，而忽視了操作。這方面我深有體會(huì)，我接觸計(jì)算機(jī)也有十個(gè)年頭了，一開(kāi)始在某校培訓(xùn)了兩、三次，收獲僅僅是我見(jiàn)過(guò)并摸過(guò)電腦而已，我常開(kāi)玩笑給人說(shuō)，我連開(kāi)關(guān)機(jī)都沒(méi)有學(xué)會(huì)，后來(lái)再去參加培訓(xùn)，培訓(xùn)老師一見(jiàn)我就笑了，這里面主要原因是我在這方面低能，但培訓(xùn)方法不當(dāng)也難逃其咎，只有老師在上面講，而忽視了學(xué)生的練，以操作應(yīng)用為主的技能，光聽(tīng)不練是萬(wàn)萬(wàn)不行的，就和不下水學(xué)不會(huì)游泳是一個(gè)道理。
本次培訓(xùn)處處都有教學(xué)新理念的滲透。它采用的引領(lǐng)式教學(xué)是一種先進(jìn)的異步網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)教師引領(lǐng)、強(qiáng)調(diào)學(xué)員互動(dòng)、強(qiáng)調(diào)過(guò)程評(píng)價(jià)，使傳統(tǒng)課堂與網(wǎng)絡(luò)教育高度結(jié)合，是一個(gè)高效的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式。對(duì)全面提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，促進(jìn)技術(shù)在教學(xué)中的有效運(yùn)用作用是不可低估的。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是接受教學(xué)新理念的過(guò)程。這里我舉個(gè)例子：模塊三/閱讀材料三/小練習(xí)1：將下面的實(shí)例歸類(lèi)到三個(gè)框內(nèi)（用鼠標(biāo)拖動(dòng)即可），旁邊附有答案提示。當(dāng)你按提示將答案拖進(jìn)方框，看到“恭喜您答對(duì)了”時(shí)，你心情如何？仔細(xì)想想，設(shè)計(jì)妙不可言。像這樣的匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)，你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)吧。反思一下我們的課堂教學(xué)，我們又作何感想……
三、為我們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。
“作業(yè)上傳了嗎？帖子發(fā)了嗎”成了學(xué)員見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)。交流必談“模塊”，連時(shí)下最火的“日本地震、核輻射”及“利比亞局勢(shì)”話題都要屈尊讓位啦。隨著學(xué)習(xí)的深入原來(lái)模糊的概念逐漸清晰了，原來(lái)想不通的內(nèi)容也想通了，未曾謀面的朋友一起享受著學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。正如我們馮大班長(zhǎng)說(shuō)的：“許許多多的人在一起學(xué)習(xí)是一件非�？鞓�(lè)的事情，許許多多的人在一起共同聊一個(gè)話題更是一件非常愜意的事情，‘五湖四海’的人通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)聚在一起更是一件了不起的事情��！培訓(xùn)是短暫的，但彼此間結(jié)下的友誼卻是長(zhǎng)存的！”
在“神馬都是浮云”的今天，一個(gè)專業(yè)培訓(xùn)能把上百人組織在一起學(xué)習(xí)，不能不說(shuō)是個(gè)奇跡。這也進(jìn)一步證明了這一次培訓(xùn)的科學(xué)性和必要性。我為這次培訓(xùn)叫好！
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)感言2
時(shí)光荏苒、歲月穿梭、斗轉(zhuǎn)星移。短暫的培訓(xùn)即將結(jié)束，總感到意猶未盡。似乎才感到培訓(xùn)帶來(lái)的精神愉悅感、眼神靈動(dòng)感、思想深邃感、身體跳動(dòng)感才剛剛拉開(kāi)大幕。就要結(jié)束。有些戀戀不舍。不忍心離開(kāi)我所鐘愛(ài)的教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。當(dāng)我面對(duì)這夜深人靜、萬(wàn)籟俱寂時(shí)，我是多么想說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是時(shí)代發(fā)展到一定地步的產(chǎn)物，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定時(shí)期自然而然派生出來(lái)的產(chǎn)物。如今，要忍痛割?lèi)?ài)、忍心和你說(shuō)再見(jiàn)二字了。心里不時(shí)涌來(lái)一股洪流，猶如這寒冷的、漆黑的夜晚一樣，在吞噬這我這顆求學(xué)的心。
網(wǎng)路教育培訓(xùn)是一門(mén)全新的課程，同時(shí)讓教師可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流，解決問(wèn)題。通過(guò)培訓(xùn)既拓寬了我的知識(shí)面，又開(kāi)發(fā)了我的思維，見(jiàn)底深厚、生命律動(dòng)。同時(shí)，對(duì)每一位教師都是一種全新的挑戰(zhàn)，新的時(shí)代背景下就需要有新的教育理念來(lái)滲透到教師的心里。網(wǎng)絡(luò)資源豐富，培訓(xùn)讓教師集思廣益、共同提高。本次培訓(xùn)雖然只有一個(gè)月，但我受益匪淺。尤其是讓我大開(kāi)眼界的是，在培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)了很多在一個(gè)戰(zhàn)線上的同僚，能夠和他們進(jìn)行交流，探究教學(xué)當(dāng)中遇到的一些繁瑣事例。對(duì)具體的教學(xué)問(wèn)題毫不保留的提出解決的辦法，真是如同醍醐灌頂、大快人心。雖未曾見(jiàn)面，但交談讓自己取長(zhǎng)補(bǔ)短、彌補(bǔ)不足。
知識(shí)的多少是一個(gè)教師必不可缺少的，當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的確讓我看到了很多才高八斗、學(xué)富五車(chē)、滿腹經(jīng)綸、博古論今的教師，映射到了我的內(nèi)心、豐富了我的情感、啟迪了我的智慧、感化了我的新心靈。在這里我還是要感謝兩位培訓(xùn)老師，一路不辭辛苦、晝夜遨游在網(wǎng)海中，真是煞費(fèi)苦心、絞盡腦汁、勞心費(fèi)神還要批改、查閱我們的提問(wèn)、作業(yè)。我不得不說(shuō)，的確感謝您們平時(shí)的指導(dǎo)和幫助。就我個(gè)人而言，本次培訓(xùn)感觸很深、觸動(dòng)很大。有時(shí)甚至?xí)䴙槲覀兡苌钤谶@樣一個(gè)太平盛世、國(guó)泰民安的社會(huì)主義感到慶幸。因此才能感受到網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的優(yōu)越性和便捷性。
總之，感謝教育技術(shù)平臺(tái)，使我熱血沸騰、心潮澎湃、血液流動(dòng)。即使我在工作之余，培訓(xùn)的場(chǎng)景就會(huì)縈繞在我的腦海中。讓我流連忘返、沁透心脾、愉悅身心。即健腦又讓人感到充實(shí)無(wú)比。在我生命的流程當(dāng)中留下了濃濃的一筆，不管是我在什么地方，我總能因本次培訓(xùn)而感到驕傲和滿足。
以上是本人對(duì)本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的真實(shí)體會(huì)，希望網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)越辦越好，如同春日的陽(yáng)光一樣滋潤(rùn)臉頰。成為教師工作的良好助手。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)感言3
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供了新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區(qū)、時(shí)間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識(shí)，尋找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。
在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們互相交流，互相學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中我學(xué)到了一些粗淺的.網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍，更使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，教育教學(xué)工作有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來(lái)未有過(guò)的快樂(lè)與欣喜。
網(wǎng)絡(luò)就象一個(gè)強(qiáng)大的磁場(chǎng)，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。
首先，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的教學(xué)情景，它淡化了課堂與“真實(shí)世界”之間的距離，擴(kuò)展了教師的學(xué)習(xí)空間，在真正意義上實(shí)現(xiàn)了教師與真實(shí)世界的接觸與聯(lián)系。
其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于教師共同探究問(wèn)題，網(wǎng)上交流等活動(dòng)，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠給予教師一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間。
參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)于我們一線教師來(lái)說(shuō)，絕不是為了一時(shí)的興趣，更不是為了完成任務(wù)或是趕時(shí)髦、裝門(mén)面。而是要通過(guò)知識(shí)的積淀，充實(shí)自己、完善自己。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我感受非常深刻，受益匪淺，深深體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性。我倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
終于……本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)要?jiǎng)澤暇涮?hào)了。其實(shí)好高興�。。∫�?yàn)榭梢圆辉贀?dān)心這個(gè)說(shuō)大不大，說(shuō)小不小的任務(wù)了……
說(shuō)實(shí)話，我在學(xué)校任教初中數(shù)學(xué)，只是本期在上學(xué)校的技術(shù)教育課程。我是怎么被要求參加本次培訓(xùn)計(jì)劃的我也不知道了……只是知道既然學(xué)校已經(jīng)報(bào)了名，就注冊(cè)學(xué)習(xí)吧……內(nèi)容應(yīng)該是一個(gè)對(duì)于技術(shù)教育教師中比較基礎(chǔ)的一些實(shí)踐操作吧……對(duì)于我來(lái)說(shuō)；難度不大，但是它總是一件事情，我不得不認(rèn)真來(lái)完成（雖然很多時(shí)候在最后一天短時(shí)間突擊搞定��！為的是不會(huì)不過(guò)關(guān)哈……）顯得有些是自己的一個(gè)包袱。尤其現(xiàn)在我被派到上海學(xué)習(xí)培訓(xùn)，都還不得不先完成本次培訓(xùn)……很忙、很累！
在這個(gè)班級(jí)中我記得最清楚的是我們偉大的何紅波老師，辛苦�。。。m從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)……）其次是我們班的雷雨同學(xué)、張?bào)闫酵瑢W(xué)等，每天晚上大家總是要在群里喧囂幾句……呵呵！還是挺懷念的！對(duì)于精華帖子，我檢討我基本沒(méi)有太認(rèn)真看過(guò)，沒(méi)有太多深刻的影響哈……
本次培訓(xùn)我覺(jué)得還是挺好的，首先，通過(guò)體驗(yàn)、作業(yè)讓我更系統(tǒng)的檢驗(yàn)了自己掌握的基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作水平（例如在修訂模式下的文本操作和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中的圖表元素格式設(shè)置）。其次，很大一方面改變了自己有些消極的態(tài)度，因?yàn)榭傄瓿芍虑�，而且想把它做好，就只有認(rèn)真堅(jiān)持�。�！
我希望培訓(xùn)幾個(gè)能在以后的培訓(xùn)中設(shè)想的更全面、更細(xì)致、更科學(xué)、更有效……同時(shí)也希望能參加更多的培訓(xùn)，畢竟也是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷……
最后，祝所有培訓(xùn)教師和同學(xué)們圣誕快樂(lè)！元旦快樂(lè)��！新年快樂(lè)�。。�
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