班級(jí)是我家作文(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的班級(jí)是我家作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級(jí)是我家作文1
"如果說(shuō)我看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募缟?攜手共進(jìn)、和諧發(fā)展已成為了時(shí)代的主旋律。
"班榮我頭，班衰我恥"在343班這個(gè)集體中，每個(gè)人都是不可缺少的一員，每個(gè)人都代表著班級(jí)的形象。所有我們班的同學(xué)都應(yīng)該積極為班級(jí)爭(zhēng)光、爭(zhēng)顏面，有集體凝聚力。許多方面都能體現(xiàn)，在上星期的期中考試中，我們班是不高不低，在中間排徊第六名，我想班主任老師對(duì)這個(gè)名次一定很不滿(mǎn)意我們的語(yǔ)文、地理都在第一位，可政治、數(shù)學(xué)卻是十一二名，如此偏科的成績(jī)，導(dǎo)致整體拉了分。數(shù)學(xué)、政治其實(shí)不難，同學(xué)們應(yīng)該也都能算對(duì)得數(shù)，可在答題卡上寫(xiě)，必須得寫(xiě)上文字，用來(lái)解說(shuō)的一些文字，還要寫(xiě)出解題過(guò)程，最后應(yīng)答。這些步驟都占著分，少一個(gè)就扣一兩分，如果是因這些而扣分，真的很遺憾，政治主要是理解題意，看清楚問(wèn)題的含義，不然寫(xiě)再多、再好也是白搭。那次有一道分析說(shuō)明題，分值占的比重很大，6分的題，我卻因中心沒(méi)有答對(duì)，偏離了題意，最終只得3分，這樣失分很?chē)?yán)重。還有選擇題，一個(gè)三分，全對(duì)一定很好。
很慚愧我也是退步學(xué)生中的一名，不僅沒(méi)有為班級(jí)長(zhǎng)光，反而還丟臉了，我主要是語(yǔ)文和地理還有英語(yǔ)太低，影響總分，不過(guò)其它也更應(yīng)該精益術(shù)精，不高傲卻也不能灰心喪氣要繼續(xù)奮斗，付出比前面更多的努力。為建設(shè)美好班級(jí)家園積極貢獻(xiàn)一份力量。
班級(jí)是我家作文2
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將舉行，每天一早起來(lái)，我就細(xì)心地揉著還未痊愈的左腳踝。媽媽似乎看出了我的心思，安慰道：“兒子，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)你就別參加了。”我知道媽媽擔(dān)心我的腳，但我想：如果我不參加，本屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)我們班肯定會(huì)落后的�！安恍校皟赡赀\(yùn)動(dòng)會(huì)我為班里爭(zhēng)取了二十一分的成績(jī)，使班級(jí)年年都得第一，今年我還想爭(zhēng)取呢！”“萬(wàn)一你的腳又……”“沒(méi)關(guān)系，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，就算我的腳再次扭傷也值得！腳扭傷會(huì)慢慢恢復(fù)，而成績(jī)是一去不復(fù)返的�！眿寢屢�(jiàn)拗不過(guò)我，只好點(diǎn)頭答應(yīng)。我終于如愿以?xún)數(shù)赜忠淮螀⒓恿艘话倜缀蛢砂倜椎亩膛堋?/p>
我信心滿(mǎn)懷地奔跑在兩百米的決賽跑道上，在離終點(diǎn)只有五六十米的時(shí)候，我的腳一滑，差點(diǎn)摔倒，就在這一瞬間，五班的對(duì)手超過(guò)了我，我立馬加快速度，堅(jiān)持向前沖，終點(diǎn)越來(lái)越近，眼睜睜地看著對(duì)手沖過(guò)終點(diǎn)線，我只得了個(gè)第二名，心里很不是滋味。徐老師忙安慰道：“已經(jīng)很不錯(cuò)了，小小男子漢！爭(zhēng)取明天的一百米決賽獲得好成績(jī)�！�
第二天，站在一百米的起跑線上，我的心怦怦直跳，似乎要跳出胸口。隨著一聲令下，心急如焚的`我腳下似乎生了風(fēng)，越跑越快，甩掉了一個(gè)個(gè)對(duì)手，沖過(guò)終點(diǎn)線的時(shí)候，徐老師高興地一把抱住我，由于沖力過(guò)猛，我和徐老師都摔了個(gè)四腳朝天。當(dāng)裁判說(shuō)我以16秒01的成績(jī)得了第一名，還破了紀(jì)錄時(shí)，我高興得眼淚奪眶而出。
最終，我班僅以一分之差落后于306班，獲得了第二名。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)魶](méi)有我的堅(jiān)持，就沒(méi)有了我班的第二名成績(jī)，班級(jí)是我家，榮譽(yù)靠大家嘛�！眿寢屆业念^，喜悅地笑了。(編輯：徐亞飛)
班級(jí)是我家作文3
時(shí)間似流水川流不息，時(shí)間仿佛是童年一去不復(fù)返。暑假已過(guò)去，我又走進(jìn)一個(gè)新的大家庭。同時(shí)我又長(zhǎng)大了一歲，擁有了彩虹般洵麗多彩的年齡。我走進(jìn)了四年級(jí)三班這個(gè)大集體，不再是七年級(jí)無(wú)知、沒(méi)有真誠(chéng)、沒(méi)有熱情的我了。
走進(jìn)四三班我就是四三班的一員，我要為“家庭付出”我會(huì)組織同學(xué)們學(xué)習(xí)的。見(jiàn)到同學(xué)們吵架，我不會(huì)再瞪眼觀看，而去告訴他們?nèi)艘癜自埔粯佑幸活w寬容的心，善于接納一切，要像太陽(yáng)一樣看似單調(diào)的一種光切是由赤橙黃綠青藍(lán)紫共同組成，要像月亮一樣，周?chē)胶谧陨碓搅粒?/p>
走進(jìn)四三班，的確有太多我們煩心的事。有時(shí)我們渴望長(zhǎng)大，但永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大；有時(shí)我們渴望沒(méi)有矛盾，但矛盾時(shí)常會(huì)發(fā)生；有時(shí)我們渴望多一點(diǎn)思索的時(shí)間，但課桌上的書(shū)本會(huì)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。但我還是為我走進(jìn)四三班而自豪，因?yàn)檫@一切都是為我們的未來(lái)，鋪下的道路。
四三班就像世間最美的橋！它能容下天空、容下小溪、容下渺小的我！聞一多先生說(shuō)：“生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙。”我倒認(rèn)為一個(gè)集體是一張沒(méi)有渲染過(guò)的白紙，綠給了我們四三班的發(fā)展、紅給了我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情、黃告訴我們忠義、藍(lán)告訴我們要高潔、粉紅給了我們?nèi)嗟南Ｍ�、灰白賜我們悲哀、黑給了我們失敗。
四三班像一幅多彩的畫(huà)，我們和老師都是畫(huà)家，畫(huà)出了三班的風(fēng)采！
班級(jí)是我家作文4
若同學(xué)為家人，則班級(jí)自當(dāng)為家。在初二九班這個(gè)小家中，一切陳設(shè)都遵循一個(gè)原則：讓每個(gè)同學(xué)的個(gè)性得到發(fā)展，讓每個(gè)同學(xué)的才能得到發(fā)揮。每一個(gè)角落洋溢著每一個(gè)同學(xué)的才能。這個(gè)家溫馨、獨(dú)特。
站在門(mén)邊，放眼望去，最先看到的，是一套多媒體。雖每個(gè)班都有，但九班決不落巢臼：帶著一套畫(huà)風(fēng)獨(dú)特的壁紙。這樣的壁紙既嚴(yán)肅，又讓人耳目一新。
站在講臺(tái)上，則看到的是規(guī)矩的“六行九排”式書(shū)桌布局，套著清一色的藍(lán)色桌套。莫看這平常稀松的擺法，其實(shí)它中間藏著九班不斷前行的秘訣：“小組計(jì)分制”。
板報(bào)，是九班之“班粹”。尋常板報(bào)只不過(guò)是網(wǎng)上蕩一個(gè)設(shè)計(jì)，蕩幾篇文章制成。但我班的王，哈二位大師不比尋常，他們獨(dú)立進(jìn)行布局、繪制。文字內(nèi)容是集九班諸多文學(xué)大師以當(dāng)今流行的詩(shī)詞形式進(jìn)行自主創(chuàng)作的，由班級(jí)書(shū)法名家們題寫(xiě)。不信，盡管看吧，這“有你真好”四個(gè)大字，以粉筆作出漸變色效果，獨(dú)特新穎。再看這些詩(shī)文中，瀟灑飄逸的，是行楷宋大師的；流暢圓潤(rùn)的，是正楷陳大師的；那方正端莊的，更是九班“書(shū)家正宗”皇甫大師的意筆題寫(xiě)。九班每一位善畫(huà)、善文、善書(shū)者得以展示才能。
走下講臺(tái)，就可以細(xì)細(xì)鑒賞一下九班文化墻。這文化墻分為思維導(dǎo)圖、書(shū)法作品、榮譽(yù)證書(shū)三大部分。思維導(dǎo)圖畫(huà)法系統(tǒng)詳細(xì)，體現(xiàn)了課堂教學(xué)的靈活與多變；書(shū)法作品字體各異，風(fēng)格迥異；獎(jiǎng)狀豐富，可見(jiàn)我九班學(xué)子參與學(xué)�；顒�(dòng)的積極和水平。文化墻，從三方面全方位展示著我班的獨(dú)特。
這個(gè)小家，融合著每位同學(xué)的個(gè)性、才能，這才獨(dú)屬于九班。也許一紙書(shū)法，一個(gè)設(shè)計(jì)，集結(jié)著九班各路奇士，怎甘半處布置稱(chēng)不上“獨(dú)特”二字。
同學(xué)們的一點(diǎn)一滴筑成的教室，才最溫暖��！
班級(jí)是我家作文5
時(shí)候似流水絡(luò)繹不絕，時(shí)候宛若是童年一去不復(fù)返。暑假已過(guò)去，我又走進(jìn)一個(gè)新的大家庭。同時(shí)我又長(zhǎng)大了1歲，具有了彩虹般洵麗多彩的年紀(jì)。我走進(jìn)了四年級(jí)三班這個(gè)大集體，再也不是7年級(jí)蒙昧、沒(méi)有熱誠(chéng)、沒(méi)有熱忱的我了。
走進(jìn)4三班我就是4三班的一員，我要為“家庭付出”我會(huì)組織同硯們學(xué)習(xí)的。見(jiàn)到同硯們吵架，我不會(huì)再努目旁觀，而去奉告他們?nèi)艘癜自仆瑯佑幸活w寬容的心，擅長(zhǎng)接受統(tǒng)統(tǒng)，要像太陽(yáng)同樣看似單調(diào)的一種光切是由赤橙黃綠青藍(lán)紫配合構(gòu)成，要像玉輪同樣，四周越黑本身越亮！
走進(jìn)4三班，切實(shí)其實(shí)有太多咱們煩心的事。偶然咱們盼望長(zhǎng)大，但永久長(zhǎng)不大；偶然咱們盼望沒(méi)有矛盾，但矛盾經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生；偶然咱們盼望多一點(diǎn)思考的時(shí)候，但課桌上的書(shū)籍會(huì)壓得咱們喘無(wú)非氣來(lái)。但我仍是為我走進(jìn)4三班而驕傲，由于這一切都是為咱們的將來(lái)，鋪下的道路。
4三班就像凡間最美的橋！它能容下天空、容下小溪、容下藐小的我！聞一多師長(zhǎng)教師說(shuō)：“生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙�！蔽业挂詾橐粋�(gè)集體是一張沒(méi)有渲染過(guò)的白紙，綠給了咱們4三班的發(fā)展、紅給了咱們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱、黃奉告咱們忠義、藍(lán)奉告咱們要高潔、粉紅給了咱們?nèi)嗟钠谕⒒野踪n咱們悲痛、黑給了咱們失敗。
4三班像一幅多彩的畫(huà)，咱們和教師都是畫(huà)家，畫(huà)出了三班的風(fēng)貌！
班級(jí)是我家作文6
教室外寒風(fēng)刺骨，寒風(fēng)如瘋掉一般撲打著窗子。課間活動(dòng)的教室好像來(lái)源于另一個(gè)星體，里邊一片歡躍。
我抓著筆袋和學(xué)生們開(kāi)始了網(wǎng)球?qū)Q。戰(zhàn)況愈烈，我全力揮舞筆袋，球直接從耳旁越過(guò)。狠不下心，伸展胳膊去夠球，一位影子從我身旁走過(guò)來(lái)，我滿(mǎn)不在乎，浮想聯(lián)翩地盯住球。嘿嘿！要打來(lái)到！我踮起腳，把向后一倒，發(fā)球的脆響聲一拖再拖沒(méi)有想起我郁悶地回過(guò)頭來(lái)去……
筆袋重重地?fù)鋪?lái)到她臉部�？鞓�(lè)的情緒猛然付之東流，身上出現(xiàn)了一片虛汗。她定在原地不動(dòng)，借助著演講臺(tái)，這始料未及的痛疼使她禁不住用手捂著了雙眼。手早就沒(méi)有了氣力，軟綿綿地搭在桌子�？晌倚膮s躁動(dòng)不安地欲望著胸脯�！澳恪瓫](méi)事吧……”我支支吾吾地從口中擠壓一兩句不詳細(xì)話。教室一下子越來(lái)越分外清靜。我用手拽著衣擺，手心已沁出了汗，頭腦一片空白，不清楚究竟該做些哪些。見(jiàn)我手足無(wú)措的模樣，她憋住痛疼，用手輕輕地抹除淚珠，忍著著笑容“不要緊，沒(méi)事兒……”她的雙眼一些腫脹，雙眸邊泛著紅暈，還未擦干凈的淚珠從慘白的面頰上滾下來(lái)。她竭盡全力保持住那略微上升的嘴角，可痛疼使嘴角不了的晃動(dòng)。我低著頭，害怕注視她下，但心里早已做好準(zhǔn)備被責(zé)怪的構(gòu)想。她慢慢伸出左手，緩緩的搭在我的肩膀，“走大家出來(lái)去玩！”，手心的溫存滲透到我的心底。眼眶濕潤(rùn)了，一股暖流從肩膀涌進(jìn)全身上下。我抬起頭，看見(jiàn)她上升嘴角，會(huì)心一笑。
教室外，仍然寒風(fēng)呼嘯。但在這里空落落的過(guò)道上，也有了2個(gè)嬉戲的聲影，也有了歡歌笑語(yǔ)，也有了家一般的溫暖。
班級(jí)是我家作文7
教室外寒風(fēng)凜冽，朔風(fēng)如瘋了一般撲打著窗戶(hù)。課間的教室似乎來(lái)自另一個(gè)星球，里面一片歡騰。
我抓著筆袋和同學(xué)們開(kāi)始了羽毛球大戰(zhàn)。賽況愈烈，我?jiàn)^力揮動(dòng)筆袋，球徑直從耳邊穿過(guò)。我不甘心，伸長(zhǎng)手臂去夠球，一位身影從我身邊走來(lái)，我毫不在意，目不轉(zhuǎn)睛地盯著球。哈哈！要打到了！我踮起腳，把向后一倒，擊球的清脆聲遲遲沒(méi)有想起我懊惱地轉(zhuǎn)過(guò)身去……
筆袋狠狠地?fù)涞搅怂樕�。歡樂(lè)的心情頓時(shí)化為烏有，背上冒出了一片冷汗。她定在原地，依靠著講臺(tái)，這突如其來(lái)的疼痛使她不禁用手捂住了眼睛。手早已沒(méi)有了力氣，軟軟地搭在桌上�？晌业男膮s不安分地沖動(dòng)著胸口�！澳恪瓫](méi)事吧……”我結(jié)結(jié)巴巴地從嘴里擠出幾句不完整話。教室一下子變得格外安靜。我用手拽著衣角，手心已沁出了汗，腦子一片空白，不知道到底該做些什么。見(jiàn)我不知所措的樣子，她忍住疼痛，用手輕輕抹去淚花，強(qiáng)忍著微笑“沒(méi)事兒，沒(méi)事……”她的眼睛有些紅腫，眼眸邊泛著紅暈，還未擦干凈的淚花從蒼白的臉頰上滾落。她盡力維持住那微微上揚(yáng)的嘴角，可疼痛使嘴角不住的顫動(dòng)。我低下頭，不敢直視她下，但心中早就準(zhǔn)備好了被責(zé)備的設(shè)想。她緩緩抬起右手，輕輕地搭在我的肩上，“走我們出去玩兒！”，手心的余溫滲入我的心田。眼眶濕潤(rùn)了，一股暖流從肩上涌向全身。我抬起頭，看著她上揚(yáng)嘴角，會(huì)心一笑。
教室外，依然寒風(fēng)呼嘯。但在這空蕩蕩的走廊上，也有了兩個(gè)嬉笑的聲影，也有了歡聲笑語(yǔ)，也有了家一般的溫暖。
班級(jí)是我家作文8
家，是每個(gè)人成長(zhǎng)的第一樂(lè)園；家，是一個(gè)永遠(yuǎn)讓人留戀的地方；家，是心靈的港灣；家，是充滿(mǎn)愛(ài)的天堂。我的班級(jí)是我另一個(gè)家。這個(gè)家里充滿(mǎn)了歡笑，也充滿(mǎn)了悲傷，同時(shí)也充滿(mǎn)了懊悔。下面我個(gè)大家介紹幾個(gè)故事。
故事一：早讀風(fēng)波
早上，我看見(jiàn)副班長(zhǎng)陳桂花在催作業(yè)，我氣沖沖地跑上講臺(tái)，一把搶走催作業(yè)的本子，說(shuō)：老師說(shuō)是讓班長(zhǎng)催作業(yè)，不是讓你催！Ok！然后我就拿著本子去催作業(yè)了。我正在催時(shí)，陳桂花說(shuō)：那我是語(yǔ)文課代表，我還是副班長(zhǎng)，我有理由催作業(yè)。我不屑地說(shuō)：一個(gè)副字，證明了你只是一個(gè)副班長(zhǎng)。那時(shí)，我心里想：就為一了個(gè)催作業(yè)，搞成這樣，有必要嗎？我拿著本子，發(fā)了一會(huì)呆，最后，我決定和陳桂花道歉，并且咱倆一起催作業(yè)。
故事二：午間懺悔
中午，大家都在吃著飯，砰一聲，于豪豪的飯盒撒到了身上。原來(lái)王杰去倒飯回來(lái)，走了后門(mén)，于豪豪要去倒飯，也走了后門(mén)。剛好一個(gè)拉門(mén)，一個(gè)推門(mén)，王杰的力氣比于豪豪大，所以門(mén)彈到了于豪豪的身上，于豪豪手中的飯盒里的菜也就撒在了他的身上。哈哈大家一陣狂笑，終于，老師來(lái)了，老師幫于豪豪處理了一下，并批評(píng)了我們，因?yàn)槲覀儧](méi)在同學(xué)最需要幫助時(shí)，沒(méi)去幫他，而是嘲笑他。同學(xué)們聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
家，是每個(gè)人成長(zhǎng)的第一樂(lè)園；家，是一個(gè)永遠(yuǎn)讓人留戀的地方；家，是心靈的港灣；家，是充滿(mǎn)愛(ài)的天堂。我的班級(jí)是我另一個(gè)家。
【班級(jí)是我家作文(8篇)】相關(guān)文章：
班級(jí)是我家作文(合集8篇)01-25
班級(jí)是我家作文(通用8篇)01-25
我家是個(gè)植物園作文800字12-18
我是班級(jí)小主人作文(4篇)11-29
我是班級(jí)小主人作文4篇11-29
《地球是我家環(huán)保靠大家》活動(dòng)方案09-11
世界水日節(jié)水故事我家是這樣節(jié)水的04-04
我家鄉(xiāng)作文01-04