痕跡_700字

　　我能為在松山湖留下我的“痕跡”而感到榮幸。感謝八中的王健校長(zhǎng)為我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，每次回想起在松山湖中學(xué)的生活里，都那么的令人愉悅無(wú)比。

　　第一次來到松山湖學(xué)校，看到這么優(yōu)美的環(huán)境，實(shí)在令人心花怒放，能夠在松山湖學(xué)校學(xué)習(xí)一個(gè)月，是我人生中最有意義的事情，記得班主任曾千叮萬(wàn)囑的一句話：“在別人學(xué)校住，一定要表現(xiàn)好點(diǎn)，千萬(wàn)不要丟八中的臉。”不知道是不是這個(gè)原因，我們?cè)谀撬鶎W(xué)校表現(xiàn)的特別好。

　　在飯?zhí)美�，我們都整整齊齊、很守規(guī)矩的排隊(duì)，吃剩的飯菜我們都小心翼翼的倒入飯桶。無(wú)論是老師還是普通的工作人員，我們都帶著燦爛的笑容問好。當(dāng)我們正轉(zhuǎn)身而走時(shí)，聽到他們說：“你看，這些孩子多有禮貌啊！”聽到他們的贊美，心里美滋滋的。

　　不久之后，學(xué)校舉行拔河比賽，在學(xué)校的人行道上，各班的運(yùn)動(dòng)員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢(shì)，兩眼注視著隊(duì)方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，只等裁判員的號(hào)令。哨聲一響，同學(xué)們就使出九牛二虎之力，像一頭頭瘋牛似地死命地往后拉。有的同學(xué)肌肉緊繃，筋脈突出，眨眼間他們臉上就滲出了汗珠。好多同學(xué)的手都被繩子勒得發(fā)紅，他們還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個(gè)勁兒地拉著。

　　我大聲喊道：“加油！加油！我們快要贏了！”對(duì)方見情況不妙也不甘示弱，在他們班的助威下，他們的隊(duì)員也一個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力，有的'鼓著腮幫，有的一邊使勁拉一邊吼著。有的拉的滿臉盡是火紅紅的。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。眼看到手的勝利又離我們遠(yuǎn)去，我們班的人心里急了，可沒法，我們班最后還是輸了�；氐浇淌液�，我們議論紛紛，為這次比賽輸了而感到不甘心，如果有下次比賽活動(dòng)我們五班一定要打贏六班。

　　這些美好的回憶，使我終生難忘。雖然中考時(shí)考不上松山湖有點(diǎn)遺憾，但也能在松山湖里學(xué)習(xí)，留下那么多美好的足跡在那里，我不會(huì)忘記我在松山湖里的一切良好的表現(xiàn)，我定會(huì)把它帶到八中去，使八中像松山湖學(xué)校一樣優(yōu)秀！

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