關(guān)于命運的作文(通用15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于命運的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于命運的作文1
“叮鈴鈴”一陣電話鈴聲把我從睡夢中驚醒，我很不情愿地睜開雙眼，懶洋洋地伸手，從枕頭下摸出手表，一看！哇！都九點多了。
我迅速翻爬起來穿衣穿鞋；用冷水抹了帕臉，顧不得刷牙、早餐，“哐當(dāng)”一聲拉開房門，“踢踢踏踏”地下了樓，以100米的短跑速度沖出小區(qū)大門，奔向公交車候車亭。
在候車亭，我焦急地望著來車的方向，可命運總是和我作對，來了一輛又一輛的公交車，就是不來我要乘的12路公交車�？磥�，10點鐘準(zhǔn)時趕到富樂山和同學(xué)聚會是不可能的了。
糟了，我完蛋了，要遭扁了。
這可是畢業(yè)后的第一次聚會，但也可能是最后一次聚會了，因為同學(xué)們都要進(jìn)入不同的中學(xué)，各奔東西了。
好不容易等來了我要乘的12路車，我慌忙登上車，投了幣，找個座位坐下，心里念叨著，12路啊，你開快點吧！但過了一站又一站，不停的有人上又不停的有人下，唉！太慢了。
終于，車開到了東方紅大橋，到了東方紅大橋就意味著富樂山快到了，我松了一口氣，準(zhǔn)備承受挨扁，活該。
這時，驚險的一幕出現(xiàn)在我眼前，一只鴿子一樣大小的鳥兒撞上了一輛飛馳的客車。我立刻把臉貼向車窗，向出事地點望去，哦，它翅膀受傷了。
東方紅大橋橋頭，是一個車輛交匯的十字路口，受傷的鳥在穿梭的車流中孤獨地，驚慌地，痛苦地一瘸一拐。
12路車一晃就上了大橋，這時，我又覺得車怎么開得這樣快，恨不得它停下來。我迅速奔向車后，把臉貼在后車窗望著。
心想，這只鳥兒將會有什么樣的命運。
等待它的是死亡？被來往穿梭的車壓得粉身脆骨；被饞嘴的家伙當(dāng)作盤中美餐。但我所希望的是它應(yīng)該得到救助。
這時，小鳥已經(jīng)不在我的視線范圍內(nèi)了。但令我欣慰的是，出事地點的來往車輛已放慢了速度；更令我高興的是，我聽到了警車的呼嘯聲，看來是哪位好心人報了110。很快警車停在了橋頭，橋頭來往的車輛也停下了。
��！小鳥得救了。
接下來，我腦海里出現(xiàn)了這樣的圖畫：小鳥被送到了寵物醫(yī)院，醫(yī)護(hù)人員給它傷口消毒，進(jìn)行了包扎。幾天后他痊愈了，醫(yī)護(hù)人員把它帶到了東方紅大橋，拋向滔滔奔流的涪江江面，鳥兒歡快的展翅飛向了藍(lán)天，飛向了遠(yuǎn)方。
小鳥的命運，令人滿意了；但我遲到了，遭扁的命運是逃不掉的，遭扁就遭扁，自作自受嘛！
關(guān)于命運的作文2
《老人與�！分械睦先怂拿\可以說對他來說十分的不公平，但他卻成為了一個永不言敗的化身，正是因為他的這種品行才使自己永不言敗的精神得以展現(xiàn)出來。
品行決定著一個人的形象。受人尊敬的人也并不全是身纏萬貫地位顯赫的人，更多的則是通過自己的良好品行為去取得別人的尊敬。改變品行是得靠自己，改變命運也得靠自己。而品行又決定著命運的否泰，所以這就告誡我們要想改變命運首先應(yīng)該通過改變自己的品行，來改變自己在他人中的形象。
品行決定著一個人的成敗。他人擁有的不一定適合自己，自己創(chuàng)造出來的才真真正正的歸我們自己所獨有，任何人也甭想奪走。沒有經(jīng)歷過失敗的成功，背后一定隱藏著一個更大的失敗。經(jīng)歷失敗后自己經(jīng)驗會變多，這就會使我們無論做什么都會更加的小心謹(jǐn)慎，用一個小小的失敗筑起來的成功才會更加堅固。如果被失敗所打垮那才叫真正的失敗，我們對待任何事都不能放棄。因為真正的猛士敢于直面慘淡的人生，人生很短，一晃即過，怎么活也是那么點時間。所以我認(rèn)為人生在世一定要干出一點有意義的事來，苦并不代表著不快樂。所以把人做好，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
品行決定著一個人的未來。每一個人的命運都掌握在自己的手中，有品行的人永遠(yuǎn)會受到人們的歡迎。千金買季布一諾則是這句話的真實寫照，自己的地位是自己決定不了的，但是自己在別人心目中的形象則全是自己創(chuàng)造出來的。這樣自己自然而然的在別人心目中的地位就會改變，只有這樣在今后有機(jī)會了我們才能真正的改變自己的命運。所有的人都希望自己的生活過的好一些，但是誰又曾真真正正的去努力地改變自己的命運呢，想要成功，就要擇其善者而從之，要把自己的缺點盡可能的加以改正，從良好的品行培養(yǎng)做起。
品行決定著一個人的命運。任何壞事落到自己的頭上都不要埋怨其他，要從自身找原因。改變自己就會收獲到比困難還要多的財富，每一個勵志人物的身上都有著一種永不言敗的精神。哪怕你四肢全無，哪怕你處境艱難，只要你堅守品行，命運就在你的手中。
行為決定形象，品德決定地位，而品行則決定著命運。所以要做一個低調(diào)有內(nèi)涵，善良有品行，智慧有理想的人，才能使自己的人生活的更有意義。
關(guān)于命運的作文3
夏日炎炎，蟬鳴陣陣。三年級的我去學(xué)游泳。教練教了我們基本動作，自救常識，便讓我們自己練習(xí)。我來到淺水區(qū)。水一寸寸地滋潤我的肌膚，一點點地褪去我的暑熱，我愜意地享受著。
殊不知，危險悄悄地降臨……
幾位在淺水區(qū)嬉鬧的孩子邊笑邊跑來，越來越近，我只覺得背后受了一腳，有一股沖勁使我向前，耳邊的風(fēng)匆匆掠過，我下意識地閉上眼睛，想尖叫，可剛剛發(fā)出的一個音便被水吞沒……突然，耳邊沒了聲音，時間仿佛靜止不動，一切都凝固了。呃……什么情況？我睜開雙眼，撩開散在臉上的發(fā)絲，周圍是碧藍(lán)色的池壁，微微抬頭，四周是瑩瑩的池水，我的身子正緩緩下墜。陽光照進(jìn)水池，因水的波動，池底光輝綽綽。
我這是掉進(jìn)深水池里了嗎？一瞬間，我意識到了問題的嚴(yán)重性，手腳用力地劃動，想逃離這兒，可這并不能改變什么。這……這……怎么辦？來人吶！誰來救救我��！今天，我命該如此了嗎？我害怕極了，張張嘴，水仿佛有生命似的，瞅準(zhǔn)了空兒，一股腦兒往我嘴里鉆，又順著喉道進(jìn)了肚子，冰冰涼涼，我連忙閉了嘴。啊，透不過氣了。窒息的痛苦將我緊緊包圍。我絕望了，徹底絕望了。我……我應(yīng)該……應(yīng)該離死亡不遠(yuǎn)了吧。在我面前，死神之門緩緩開啟，死神站在一旁，笑容陰森森的。
我閉上雙眼。我這是在等死嗎？等著命運終結(jié)者的到來嗎？任由命運擺布？真的沒有希望了嗎？不能繼續(xù)活在這世上了嗎？還是說，我已經(jīng)放棄生命了？生無可戀了嗎？我就這樣離開人世？不！我不甘心！我還沒看盡人間繁華，還沒享盡人間溫情，還沒等來我的白馬王子，世間還有東西值得我留戀，值得我期待，我不能就這么離去！向命運屈服？可笑！我是不會向命運屈服的！不會！我倏地張開雙眼，告訴自己：鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，再鎮(zhèn)定！腦中閃過教練教我們的自救常識，我伸直雙手，垂直身體，仰著頭，放輕松。身體慢慢往上浮。終于，我呼吸到了新鮮的空氣，隨著水漂到了淺水區(qū)。我無力地坐著，心中的欣喜不可言喻……
三年前溺水的我在一念之間脫離死亡，雖然只有短短幾秒鐘，但三年后的我仍然深深記得這件事。漫漫人生路，誰都難免遭遇各種失意或厄運，我們不應(yīng)該聽天由命，讓命運做自己的主人，而應(yīng)該做命運的主人！
關(guān)于命運的作文4
20世紀(jì)偉大的物理學(xué)家霍金，他突破了量子力學(xué)，黑洞理論、相對論等多個科學(xué)難點，還寫成了著名的《時間簡史》，現(xiàn)就任于劍橋大學(xué)，盧卡遜教授學(xué)位，這樣一位有突出收獲的人誰能想象他患有肌萎縮性側(cè)囊硬化癥，渾身只有兩根手指可以動呢？
可是他用頑強(qiáng)的意志，牢牢地把握我們的命運。假如說，他的命運是一只殘敗不堪的花架，那樣由于他的堅強(qiáng)意志，而變得繁華似錦，光彩奪人，假如說，他的生命是漆黑一片的夜空，那樣由于他的堅強(qiáng)意志，而變化繁星閃爍，熠熠發(fā)光；假如說，他的命運是一片貧瘠的土地，那樣由于他的堅強(qiáng)意志，而變得生機(jī)勃勃，一片綠意。
上帝將他的大半輩子囚禁于一張輪椅，他都用我們的信念，創(chuàng)造我們的人生，用思想馳騁于無限宇宙。他告訴大家命運由自身掌控。
美國享有盛譽(yù)的《年代》雜志，曾在年度人物的評選的名單中，獨具匠心地貼上了一張反光紙，告訴海量讀者，其實年度人物都是大家自身。沒錯，在這個社會，每一個人都可以成為影響世界的人，不論你是何種身份，有什么種職業(yè)，命運都在你我們的手中。
而縱觀現(xiàn)代社會，小悅悅事件的發(fā)生，使得一時間質(zhì)疑之聲鼎沸于互聯(lián)網(wǎng)，怨憤之火無情地炙烤著社會的良知�？扇杂惺盎恼呷岁愘t妹，伸出手將小悅悅送往醫(yī)院。
陳賢妹，這樣一位生活在社會底層的人，用她的實質(zhì)行動溫暖著這個冷漠的社會，她教會大家?guī)腿藷o需理由。她向著自身心所對的方向，將命運抓在自身手中。
而她，有著滿滿的自信，有著豐富的人生經(jīng)驗和社會閱歷，她也是英國第一位有大學(xué)學(xué)位的王妃，她便是凱特王妃。面對朋友對她說她能和威廉王子交往真幸運，她立即反駁是他有幸和我交往。她沒有重蹈戴安娜王妃的覆轍，她有她我們的個性，她一直在學(xué)會我們的命運。在那個舉士矚目的結(jié)婚典禮上，她拒絕說我服從，而是以我們的方法說我想。正由于她這樣一個想學(xué)會自身命運的個性，為英國王室?guī)チ诵碌纳鷻C(jī)與活力。
可是總有一些人，他們沒有意識到這一點，就像5歲小神童仲永，年紀(jì)那樣小時就極具天賦，可以詠詩作文，可他沒能把握我們的命運，而是伴隨父親去炫耀，最后才有傷仲永這一憾事��！
人生的路上，難免遇到坎坷、挫折，在失意的時候，大家感受到的是蕭瑟的凄涼與酸楚，這個時候候，連原本十分堅強(qiáng)的意志力也變得薄弱。只有熱愛生命的人，靈魂會始終昂揚著，命運學(xué)會在自身手中，只有永不放棄的人才能有所轉(zhuǎn)機(jī)，要相信暫時的低落是為了更高的崛起。
關(guān)于命運的作文5
朱元璋是明朝的開國皇帝，小時候家境貧寒，沒錢上學(xué)。他卻對學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，常常一邊放牛一邊讀書。和他一起放牛的小伙伴對他的做法很不理解，對他說：“我們都是窮人的命，讀書有啥用？”他也不辯解，還是勤奮讀書，遇到自己不懂的地方，就向?qū)W問高的人請教。后來朱元璋當(dāng)上明朝的開國皇帝，而那些小時一起放牛的伙伴還在家鄉(xiāng)過著貧窮的日子。
朱元璋是歷朝歷代唯一一位平民皇帝，他有著傳奇的一生，改變他命運當(dāng)然是離不開他的勤奮好學(xué)。讀完這個故事，我就想和女兒交流一下，讓她懂得通過讀書獲取知識的重要性�！胺排Ｍ拮x書有用嗎？可以改變他的命運嗎？”我問女兒�！坝校�(dāng)然可以改變，如果他不讀書，可能一直就是在家里放牛，就像他小時的伙伴。”女兒說。“說得好，那為什么他的'伙伴都不去讀書還說沒用？”“因為他們不愛讀書，要知道讀書可以改變他們的命運，可能就讀書了吧�！薄笆茄剑麄儧]有嘗到讀書的甜處，不知道讀書的用處。只有多學(xué)知識才能改變命運，學(xué)到身上的東西，誰也帶不走的，讀書可以提高我們的修養(yǎng)，開拓我們的視野。讀書可以跨越時空，跨越國界，讓我們了解古今中外，讀書就像與圣賢人對話，知識悄悄改變著我們的一切。
如果不讀書，就像井底之蛙不知外邊的天空多遼闊。朱元璋通過讀書改變了他一生的命運。知識改變命運，這些道理，其實媽媽不必講，你在書里就能發(fā)現(xiàn)，校訊通倡導(dǎo)大家讀書，就是為了提高我們每個人自身的素質(zhì)�！薄笆茄�，媽媽我們應(yīng)該多讀書，讓知識改變自己�！薄罢f到就要做到，你這兩天自覺讀書積極性不高，而你珂珂姐姐來到咱家，看到這么多書，就如饑似渴地讀起來，而你應(yīng)該更積極讀書，不要等媽媽催促。朱元璋小時候放著牛還認(rèn)真讀書。我們現(xiàn)在在這樣幸福的生活中，更應(yīng)該珍惜時間，好好讀書�！薄皨寢�，我知道了，我要向朱元璋學(xué)習(xí)，我一定要珍惜時間，好好讀書�！�
知識改變命運，孩子，多讀書吧，讀書是知識的積累，是智慧的積累，讀書讓你有更遼闊的視野，讓你有更遠(yuǎn)大的理想，讓你有更充實更快樂的人生。
關(guān)于命運的作文6
從一個受精卵開始，每個人的基因都是不同的。也許，有少部分人天生有缺陷，比如殘疾，比如智障，但說到底，這些都不足以影響他們的命運，真正決定命運的是他們自己。每個人的命運，都是由自己把握的。
每個人的學(xué)習(xí)命運，由自己決定。
漢朝時，有一個人叫匡衡，勤奮好學(xué)，家里很貧窮，白天須干活，晚上才能讀書，但又買不起蠟燭。他的鄰居家一到晚上就點起蠟燭把屋子照得通亮。于是匡衡對鄰居說，想借用蠟燭，可鄰居瞧不起他，“買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后很是氣憤，更下定決心要讀好書。他回到家后，無意間發(fā)現(xiàn)燭光從縫隙里透出來，于是在墻上悄悄鑿了個小洞，借著燭光，如饑似渴的讀起書來。匡衡把家中的書讀完后便去借書，給有錢人家做雇工卻不要報酬，主人很疑惑便問他緣故，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍�！敝魅寺牶�，深為感嘆，便把書借給他讀。后來讀了很多很多書的匡衡做了漢元帝的丞相，成為西漢時有名的學(xué)者�！白灾卟辉谷�，知命者不怨天”，荀子說的十分有道理，學(xué)習(xí)的環(huán)境也許無法改變，但只要努力克服一切困難，一定能在學(xué)習(xí)上取得非凡的成就。
每個人的生活命運，由自己決定。
貝多芬，德國著名作曲家，世界著名音樂家。他一生熱愛音樂，一生都從事著音樂創(chuàng)作，可當(dāng)他的事業(yè)進(jìn)入高潮時，他失聰了。這是一個天大的災(zāi)難，就像魚兒沒了水，綿羊再也吃不到青草，無疑是晴天霹靂，要知道，聽力對于一個音樂家來說是十分十分重要的。可是貝多芬沒有放棄希望，沒有一蹶不振，而是樂觀積極的面對生活，用自己堅定的信念和不屈的精神，戰(zhàn)勝了命運惡魔。他說：“我要扼住命運的咽喉，它將無法使我完全屈服。”貝多芬從上帝那里同時接受了天賦和苦難兩項饋贈，但他善于用苦難的琴弦把天賦演繹到極致，正因為如此，他寫出了許多不朽的作品，成為享譽(yù)全球的世界級天才鋼琴家，甚至在生命的晚期，創(chuàng)造了《第九交響曲》。羅曼羅蘭在《名人傳》中評價貝多芬：“我稱為英雄的，并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人�！必惗喾揖褪沁@樣的人。在受病痛折磨與世態(tài)困擾時，他用自己的信念，改變了自己的一生。
一個人怎樣把握自己的命運，比他的先天命運更加重要。每個人都能主宰自己的命運，每個人都應(yīng)該學(xué)會更好的把握自己的命運。
關(guān)于命運的作文7
很多人批評過中國的應(yīng)試教育，說那太絕對、也太片面，但我從來不討厭考試。老師總說，不要把分?jǐn)?shù)看得那么重要，要學(xué)會從錯誤中改進(jìn)。
可是“分分分，學(xué)生的命根”，危機(jī)意識從小就植入我們的靈魂里面。每一個分?jǐn)?shù)就像鐫刻在人生回憶里的細(xì)節(jié)，再無法改變；每一場考試就像我們不能重新開始的生命，再沒有多一次的機(jī)會�？荚嚨呐R近讓我們有了緊迫感，有了一個為之努力的短期目標(biāo)；考試的內(nèi)容對我們學(xué)過的知識做了一次系統(tǒng)的概括；考試的時間限制鍛煉我們的臨場發(fā)揮能力和腦力的靈活性；安靜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目紙霾痪拖笳髁宋覀兦f嚴(yán)的生命處處都是重要的一筆嗎？
考試是一種鍛煉，無言的訓(xùn)練。在空氣中漂浮著的紙墨味刺激著我們有秩序的思維，活躍了厚積薄發(fā)的大腦神經(jīng)，激發(fā)著我們的仔細(xì)、耐心和智慧。
高二對很多人來說應(yīng)該是一個開始繁忙的時期了，可是時間和勤奮成了反比，我的成績從第一次月考的班級全十名降至最后一次月考的全班三十幾名。后果就是，被班主任叫去，給我逐個分析科目成績。其實在最后一次月考，我的語文和英語都進(jìn)步了，而且還有較大的進(jìn)步空間，這讓我有了極大往下努力的信心。數(shù)學(xué)一直就差，但我也不打算得過且過，就在發(fā)下那個畫著紅色圈圈的數(shù)學(xué)試卷的當(dāng)天，我就翻出了大量的數(shù)學(xué)題，而且定下了下一次期末考試的目標(biāo)。從班主任那里回來以后，我的激情和決心又上升了一個臺階，我用汗水和努力筑成把無限的希望，而下一個希望就是期末考試，它給了我一次美麗邂逅的機(jī)會，也讓我擁有前進(jìn)的動力。
中考的時候，我以兩分之差無緣于重點班，而進(jìn)了普通班。周圍的人都在替我遺憾。有時候，一分半分真的就決定了今后的路，但我也并沒有后悔，我全然接受這樣的結(jié)果，也接受那個分?jǐn)?shù)帶給我的以后再普通班的生活。說真的，在普通班很快樂，學(xué)期開始不久就和同學(xué)們打成了一片，還在軍訓(xùn)中留下了美麗的回憶。其實在什么樣的班級倒不是特別重要的，重要的是自己是否能在各種環(huán)境里堅持自己。假如當(dāng)初那兩分沒有丟失，進(jìn)了重點班，前景會是怎么樣的呢？也許在那里壓力會驟然變大、也許有些同學(xué)不好相處……我們不能預(yù)料如果得事，但可以欣然大方地接受一場由分?jǐn)?shù)決定的決定……
關(guān)于命運的作文8
黃昏來了，天空變成了桔紅色，一天中最后的陽光灑向大地，把一個人的影子拉得老長老長了……
這是一個聾啞人，他的名字叫左右，他的臉上透著深深的孤獨與悲傷。是的，他沒有朋友，他的身邊沒有關(guān)愛，只有無盡的嘲諷。僅僅只是一點生理上的缺陷，使他被異樣的目光打量著，身邊的人都把他當(dāng)沒有尊嚴(yán)似的看待，
可誰知，這樣一個聾啞人，這樣一個"沒有尊嚴(yán)"的人，這樣一個沒有自信的人。很多年后，會成為一個成功的，一個自信的，站在作家頂端的人�？梢粋�聾啞人，怎會有如此高的成就?今天，他用堅定的語氣告訴了我們：因為知識!
今天我們作文補(bǔ)習(xí)班搞活動，我來到了邊城茶峒，見到了那個人：左右老師。并沒有等待太長時間，他的課開始了，我對這看起來意氣風(fēng)發(fā)，與常人沒有區(qū)別的聾啞人，感到非常好奇。心想：他真的是一個聾啞人嗎?如果是真的，他為什么會有今天的成就?很快我就發(fā)現(xiàn)他真的只能說一些含糊不清的話。因此，我們作文梁老師只好充當(dāng)他的翻譯，一個感人勵志的故事，展現(xiàn)在我的眼前。
左右老師，本與常人無異，只是很少的時候，他生了一場大病，這場病奪走了他的聽力，從而使他無法學(xué)習(xí)語言，因此他的語言能力也喪失了，他變成了個聾啞人。時光飛逝，左右老師到了上學(xué)的年齡，那時可沒有什么殘疾人學(xué)校，左右老師只能進(jìn)入普通的學(xué)校學(xué)習(xí)，一個聾啞不識字的"異類"去到普通學(xué)校等于什么?等于老師的白眼與同學(xué)的疏遠(yuǎn)與嘲諷，左右老師說，他小時候同學(xué)們仗著他聽不到，經(jīng)常說左右老師偷同學(xué)們的東西，害得左右老師不明不白地受批評，甚至是辱罵，就當(dāng)左右老師深深的痛苦的時候一道曙光照在了他的身上：知識!
左右老師雖是聾啞人，但他有驚人的天賦與毅立。他說，他有一個認(rèn)字秘訣，那就是同音字，比如說他學(xué)了"一"這個字。它就能認(rèn)識："衣""依""醫(yī)"?就靠這樣，他硬是把一本字典給補(bǔ)完了。并最終靠著知識站上了人生頂端。
出了教室，我依舊還在回味剛才的課，這個課只圍繞一句話上的，左右老師靠著這句話成功，我們正常人也一定能成功，對了，這句話叫：知識改變命運!
關(guān)于命運的作文9
引出下文前幾天，我因血來潮同媽媽去買衣服以應(yīng)自己的需要，路遇寵物店，見數(shù)狗，置日底以跳躍疾步之姿，惹人喜愛，止步鑒賞。
對比說明狗渾身長有鬃毛，渾圓漆黑的眼睛閃射出奇異又帶有一絲莫名其妙的渴望，讓人費思不解，店主圈地為牢，天性使狗拼命的站起企圖突破鐵絲網(wǎng)堅固的防線，即使這是妄想，他們想用那些弱小又退化的亂綿綿的爪子抓開縝密的封鎖線，簡直是可笑又可悲，笑的是它們憨態(tài)可掬的動作和傻乎乎的神情，可悲的是它們沒有智慧，不懂得自己的努力被人來看只是微乎其微的效果，可是它們并沒有因為自己的付出沒有回報而頹廢、停息，也不多想，只是用自己全部的力量希望發(fā)生奇跡來沖破那鐵絲網(wǎng)構(gòu)成的命運之圈，其實，即使他們跳出了這個小圈子又能怎么樣呢？如果不被主人捉回去，盡情的在草地上奔跑，獲得了他們想要的自由，能生活下去嗎？他們靠什么來生存下去呢？在這鋼鐵水泥的森林里，除非有人養(yǎng)著，像現(xiàn)在這樣漂漂亮亮，才會茍活下來，而且要時不時的討主人開心才能得到一些果腹的食物，還時時刻刻面臨著被拋棄的危險，這樣的一只即使是現(xiàn)在漂亮，吃喝不愁的小狗，終究會變成路邊那只可憐巴巴的左顧右盼的流浪狗，然后無人知曉的默默死去，循環(huán)物質(zhì)守恒定理去了。
人和動物不一樣，人能主宰自己的生命，能與自身的命運抗衡并且經(jīng)過努力創(chuàng)造出赫赫的功績，留名青史或者臭名遠(yuǎn)揚，就像岳飛和秦檜，一個勵精圖志，美名永流傳，一個老奸巨猾，臭名昭著，但是卻都讓后世人記住了他們的名字，這樣也算是一記響鞭！抽在了我們的心上，告訴我們不管怎樣一定要做一個有特殊功績的人，不要做毫無特點、菱角的平庸之輩，只要認(rèn)定了一個目標(biāo)，就要堅定不移的向著它前進(jìn)，達(dá)到自己的成功點，閃耀出自己獨特的光芒，照花眾人的眼睛，在他們還沒有反應(yīng)過來之前，向著自己的下一個終點進(jìn)發(fā)，再發(fā)出讓世界、宇宙都為之震撼的鉆石般的金光。
面對困難，要如同黃河之水，擁有著大無畏的精神，不要被一時的困難嚇倒，要像拿破侖一樣，被打倒了再次站起來，也不要被長期的困難軟化，要像袁崇煥一般，在無糧無草，無衣無賬的寒冬臘月里艱苦的作戰(zhàn)，這些有卓越功績的人最終在青史留下了自己光輝的一頁。中國
總結(jié)全文所以，面對命運之圈，要知道，命運是掌握在自己手中的，突破了命運的束縛，才能發(fā)出自己最強(qiáng)大的光芒。
關(guān)于命運的作文10
1.命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖下所擊出的那一曲曲悲壯的交響，命運是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華章。
2.每個人對人生的價值都有困惑。中國有句古語“君子不受嗟來之食”，卻也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半點委屈而曰：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”;也有勾踐忍辱負(fù)重、臥薪嘗膽;有項羽剛直不阿自刎于烏江;也有劉邦忍氣吞聲最后成就霸業(yè)。
3.生命有時是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著;生命有時是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮肋~與樂觀!
4.當(dāng)我們一無所有的時候，我們也能夠說：我很幸福。因為我們還有健康的身體。當(dāng)我們不再享有健康的時候，那些最勇敢的人可以依然微笑著說：我很幸福。因為我還有一顆健康的心。甚至當(dāng)我們連心也不再存在的時候，那些人類最優(yōu)秀的分子仍舊可以對宇宙大聲說：我很幸福。因為我曾經(jīng)生活過。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里經(jīng)�？纯刺�，心就不知不覺暖洋洋亮光光。
5.生命不是一篇”文摘“，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個”連載“，無論成功還是失敗，她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機(jī)會，走過去就無法回頭。
6.能夠破碎的人，必定真正活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情;三毛的破碎，源于她歷經(jīng)滄桑后一剎那的明徹與超脫;凡高的破碎，是太陽用黃金的刀子讓他在光明中不斷劇痛，貝多芬的破碎，則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章。如果說那些平凡者的破碎泄漏的是人性最純最美的光點，那么這些優(yōu)秀的靈魂的破碎則如銀色的梨花開滿了我們頭頂?shù)奶炜铡?/p>
7.春蠶死去了，但留下了華貴絲綢;蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳;畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲;花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香;蠟燭燃盡了，但留下一片光明;雷雨過去了，但留下了七彩霓虹。
關(guān)于命運的作文11
我最瞧不起鄉(xiāng)下人了，他們土里土氣，既沒檔次又沒品位。每次趕集人非常擁擠的時候，或在街上閑誑的時候，只要我看見鄉(xiāng)下人，總會冷冷地白他幾眼。然而最近發(fā)生的一件事在我心里產(chǎn)生了巨大的震撼，令我從此改變了對他們的態(tài)度。 1月1日元旦節(jié)，一個鄉(xiāng)下親戚來我家。他真可謂地地道道的“鄉(xiāng)巴佬”：頭發(fā)亂得像雞窩，衣服穿得皺巴巴的，說著一口鄉(xiāng)音土話，他的一舉一動都顯的那么笨拙。我感到很厭惡，皺著眉頭，一臉的不耐煩。他剛要進(jìn)屋，我便要他先換鞋；他剛要翻書，我便要他先洗手。隨即我又給他講了許多注意事項。
一會兒，他問我成績?nèi)绾�，我輕蔑地說：“比起你們鄉(xiāng)里的呀，當(dāng)然要好得多啦！你們那個窮山溝里能有什么人才？”他沉思了片刻，對我說道：“我們山里的孩子都很愛學(xué)習(xí)，渴望知識。但是就怪我們窮，窮啊！有的人家供不起孩子讀書，只能讓孩子回家干活。”他頓了頓，低緩地繼續(xù)講道：“有一個男孩子，成績一直是班上拔尖的，但是就在他8歲那年，他爸爸得了重病，不能起床，他媽媽拋下他和他爸爸改嫁到別的村去了。他的爺爺年紀(jì)大了，既要干活，又要照顧癱瘓的爸爸，很是吃力。他是個懂事的孩子，看到家里這種情況，決定退學(xué)，幫家里干活。在他最后一次上學(xué)的那一天，他早早地來到學(xué)校，把黑板擦得干干凈凈。老師講課時，他聽得那樣認(rèn)真，生怕漏掉一句。下課了，同學(xué)們都走了，他依依不舍地?fù)崦诎�。桌椅�！敝v到這兒，鄉(xiāng)下親戚已泣不成聲，我也情不自禁流下了熱淚。他有說道：“這些孩子之所以這樣刻苦，是英文他們知道只有知識才能改變命運呀！”鄉(xiāng)下親戚的這番話讓我醒悟了，是呀。
人都是一樣的，只是所處的環(huán)境不一樣罷了。那個小男孩是多么渴望上學(xué)，如果他生在富裕人家里，也許是另外一種情況。而我們生在城鎮(zhèn)里的孩子，卻對今天的生活那么不珍惜。這使我想起了一句名言：逆境中出人才。我將儲錢罐里的錢全部拿了出來，裝在一個袋子里，讓這位親戚帶給那位小男孩。從此，我再也不嘲笑鄉(xiāng)下人了，每當(dāng)見到鄉(xiāng)下人，就想起了那個小男孩，想到他的那雙渴望知識的眼神。
關(guān)于命運的作文12
28歲，他與她結(jié)婚了，并在兩年后有了一個可愛的女兒，生活也相當(dāng)美滿，他用自己多年來的積蓄再城里買了一套新房，妹妹也在他們的城市上大學(xué)。他曾試圖把父親接到這兒來住，順便幫他照顧女兒�？筛赣H說什么也不愿意，說是過慣了農(nóng)村的耕田生活，到城里過不下去。見父親意志堅決，他便沒有說什么，順父親意吧！
他的生活就像一部電影。也許，電影到這兒應(yīng)該完了，可就在他39歲這一年，他遇見了當(dāng)年曾經(jīng)暗戀了四年的“她”。
那一天，9歲的女兒回到家中，說學(xué)校來了一位新外語老師，長得可漂亮啦，臉蛋兒像天使，而且有一頭烏黑的秀發(fā)。就那么一瞬間，他想起了15年前的“她”，她也有烏黑的秀發(fā)，會不會是她呢？正好沒有幾天學(xué)校要開家長會，他便去了，與他一同前去的，還有驚異與激動。
他第一眼看見那位外語老師，就辨認(rèn)出來，是的，真的是她，盡管人到中年，可她仍然十那樣美麗動人。他走到她的面前：你，你真的是……她也認(rèn)出他來：�。±贤瑢W(xué)！他們相約晚上在咖啡廳想見。
8點，他如約來到咖啡廳，她已經(jīng)再那兒等他了。她先開口：這么多年來、了，一個中學(xué)同學(xué)都沒見著，所以見到你，有一種特別的親切感。他回答：是嗎？我也沒有看見一個同學(xué)，你是第一個。
你那時再班上很平凡，好象沒有過多的人注意你？
是的，我只是班上的一個襯托者而已。
好了，不說了。你現(xiàn)在是什么工作？
公司副總經(jīng)理。你是一位外語老師？
恩，剛從另一個城市調(diào)過來，有些陌生，但沒想到你也在這里。
希望我能給你提供幫助。
謝謝！
他苦笑了一聲：呵。你知道么，當(dāng)年我暗戀了你四年��！
她顯得并不驚訝：知道，從你看我的眼神就知道。所以，畢業(yè)時，我把我的第一個擁抱給了你。
可是現(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家立業(yè)了，再來談這些，是否太晚了？
所以，讓我們做生活中的好朋友吧！
之后，他們便做了普普通通的好朋友，兩家的大人與小孩耶相處得很融洽。不知不覺，已過去了好多年，他和她都已經(jīng)到了人老珠黃的時候了，他想：我和她做不成戀人，做親家也好啊。于是極力撮合自己的女兒與她的兒子。終于，他們結(jié)成了親家。
77歲那年，他患上了肝癌，經(jīng)醫(yī)治無效死去。
也許，這就是命運。
關(guān)于命運的作文13
她出生在一個小小的村落，也許是當(dāng)時封建思想的緣故，就這樣被命運一次又一次地玩弄著。
當(dāng)時的社會是黑暗的，是不見光明的。而對于祥林嫂來說她的一生就是這樣�？嚯y對于她而言，就如同家常便飯一般隨時降臨在她身邊。她活著時，備受封建制度的壓迫；她死后，封建迷信又不會放過她。最終，她再也無法承擔(dān)眼前的痛苦，失去了活下去的信心和勇氣，帶著自己的愿望走上了死亡之路。
文章第一次對祥林嫂肖像描寫介紹，是她五年前花白頭發(fā)與面容。一方面表現(xiàn)出祥林嫂曾經(jīng)遭受的苦難與挫折，另一方面說明他對生活已經(jīng)表現(xiàn)出的一種無奈，證明她生活的艱苦，同時又一次從次面反應(yīng)出當(dāng)時社會政治的腐敗與經(jīng)濟(jì)的落后。
當(dāng)祥林嫂見到我時，她那沒有精彩的眼睛忽然發(fā)光了，我們再一次看到了當(dāng)時社會的黑暗，也看到了祥林嫂對美好生活的向往與無限追求。她曾經(jīng)幾次詢問“我”關(guān)于死亡和魂靈的事。
日子一天天的過去，祥林嫂到魯四老爺家打工，通過對她打工生活的描述，表明它為人老實、能干、勤奮的性格特點�？诮沁厺u漸有了笑影，有表現(xiàn)出她對幸福生活的渴望。當(dāng)寫到她被婆婆嫁出去的時候，她寧愿一頭撞死也不愿意屈服，有說明她是一個性格剛烈的人。當(dāng)她的親人一次又一次離她而去時，她的眼中再多表現(xiàn)出她對生活的絕望，也說明她的痛苦進(jìn)一步加深。
中國的封建社會是黑暗的，在帝國主義的封建主義壓迫下，封建思想觀念和禮教任然頑固的束縛著廣大農(nóng)民。尤其是婦女，他們受盡了剝削和壓迫，承受著難以想象的肉體上和精神上的雙重壓迫。而文中的祥林嫂便是一個深受封建主義壓迫和殘害的悲劇典型。
淪為乞丐后的祥林嫂生活更加艱苦，當(dāng)文中寫道“一個破碗，空的”，又形象的強(qiáng)調(diào)在大年底的夜晚，仍然沒有人同情她，可見人心的冷漠與無情。
祥林嫂從肉體到精神都被封建禮教與神拳迷信摧殘虐殺，對生活一次又一次的絕望使她失去了活下去的信心。淪為乞丐的祥林嫂，受盡摧殘，精神麻木，頻臨死亡的境地，最終走到了窮途末路。
關(guān)于命運的作文14
提起命運，我便想起音樂主帥——貝多芬，尤其是他那句“我要扼住命運的咽喉，他絕不會是我屈服”，我被他堅韌的毅力所打動。
一個人如果一生沒有任何坎坷，那么他就沒有走向成功的本錢，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，只有命運把你的生命歷程排滿了艱難險阻，你才能踏著這些鋪路石走向成功。
仲尼厄而作《春秋》，韓非被囚而成《說難》《孤憤》。
司馬遷受宮刑而成《史記》。恥辱成就了這位史學(xué)巨匠。趙王勾踐臥薪嘗膽，十年如一日，三千越甲終吞吳�？嚯y成就了這位春秋五霸之一的君主。他們都是挑戰(zhàn)命運的勇者。
現(xiàn)在一部分中學(xué)生抱著“生死有命，富貴在天”的思想，不求無功，但求無過，碌碌無為，虛度光陰。須知“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。河水不能倒流，時光不能逆轉(zhuǎn)，到時后悔晚矣。
感謝命運，是他讓我的生活充滿了光彩，我要像貝多芬那樣扼住命運的咽喉，永不向命運低頭。命運帶給你挫折，挫折帶給你實踐，實踐帶給你信心，有了這些，人生之路就會變得色彩繽紛。
感謝命運，如果沒有挫折，或許，我會默默無聞。但我發(fā)現(xiàn)命運對我不薄，讓我擁有人生的財富——挫折。我一定會把握它，戰(zhàn)勝它，成就自己輝煌的未來。
當(dāng)命運之輪轉(zhuǎn)動，時間仿佛停止，屬于你的那一個齒輪在這一刻被命運之鎖禁錮。
命運之鎖說：“在我塵封命運的時候，命運正在變更，我隨這意志誕生．并不是命運放棄了他，而是他放棄了屬于自己的命運�！�
你是命運的主角，卻因為在世界的某個角落里悄悄哭泣，放棄了快樂，放棄了命運，讓自己的心被陰暗所蒙蔽，使自己的夢受到夢魘的騷擾。
你曾是命運的主人，現(xiàn)在被命運所牽拌，使命運之輪無法去轉(zhuǎn)動。就這樣放棄了曾經(jīng)愿以生命去維護(hù)的愛，放棄了曾經(jīng)勇敢去擁抱的快樂。
因為你無法去捉住幸福的瞬間，就讓幸福的大海流過，讓你淚流如著深藍(lán)色的大海，讓愛你的人為你流淚。而你卻獨自一人在灰色的世界中安撫自己那一顆受傷的心，試圖去撫平傷痕，抹去記憶，去逃避命運。
因為你無法面對自己的錯，便將頭埋如無際的藍(lán)天，用虛偽的笑當(dāng)作最好的面具，隱藏內(nèi)心。
命運之輪說：“站起來，用你的愛去擁抱命運�！�
感謝命運。
關(guān)于命運的作文15
艾瑞克森是一位著名的心理治療師，是現(xiàn)代醫(yī)療催眠之父，全名：米爾頓。艾瑞克森。
艾瑞克森十七歲曾患上小兒麻痹癥，全身除了頭部其它部位都無法動彈。這對一個曾經(jīng)正常的人來講，簡直就是致命的打擊，而艾瑞克森卻不曾放棄，他認(rèn)為只要還有一線生的希望，就要好好去把握命運。他細(xì)致地觀察妹妹走路，看人的肢體在運動時哪個部位先使力，腿上哪塊肌肉動膝關(guān)節(jié)能彎曲下蹲……并加以模仿。漸漸地，艾瑞克森練就了敏銳的觀察力和獨特的適應(yīng)生活的能力，并創(chuàng)造了奇跡，使自己重新站了起來。
艾瑞克森因為有先天性耳疾，所以聽到的聲音都是朦朧的，和人說話像隔著一層什么。由于聽這種聲音很容易讓人產(chǎn)生睡意，他通過自身的理解和透過長期疾病積累的心得體會，使自己成了一位不尋常的心理學(xué)催眠大師。艾瑞克森能給人的潛意識溝通，通過催眠將人誘導(dǎo)進(jìn)入一種特殊意識狀態(tài)，然后將自己的言語和動作整合入患者的思維和情感，從而產(chǎn)生治療效果。
有一次，一個小男孩被媽媽拉到了心理診所。艾瑞克森對孩子的媽媽禮貌地說：“我想和他單獨談?wù)効梢詥�？”于是，小男孩的媽媽就出去了。媽媽走后，小男孩就沖艾瑞克森大叫道：“我已經(jīng)長大了�！卑鹂松f：“長大的人能跺五十下腳，而且腳不麻，你能嗎？”男孩一聽，就開始跺腳，剛跺了七八下，腳立刻變得又疼又麻，他下意識蹙了下眉。艾瑞克森就又搬來一把椅子，目不轉(zhuǎn)睛地看著男孩一本正經(jīng)地說：“長大的人累了會坐在椅子上休息�！毙∧泻⑼Ｏ铝四_，忽閃著一雙清澈地眼睛望著艾瑞克森，咬了咬唇，猶豫著自己坐還是不坐呢？艾瑞克森看著小男孩懵懂的樣子，笑了笑說：“我想和長大的你說話，可以嗎？”小男孩看艾瑞克森尊重他的想法，便放下了心里的抵觸，坐到椅子上和艾瑞克森聊了起來。
艾瑞克森這次是通過語言暗示，對小男孩進(jìn)行精神分析，以試探患者的合作態(tài)度來進(jìn)行心理治療。
其實，艾瑞克森在面對病人時，他自己承受的身體病痛的折磨，不亞于他的患者，甚至超過他們所受的痛苦。
然而，艾瑞克森很快樂，他用積極的心態(tài)鼓勵病人，他樂觀地欣賞生命，用自己的親身體驗來給別人建議和幫助。
艾瑞克森是一個不幸的人，但他更是一個了不起的人，是一個不向命運屈服的人。
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