【精華】我心中的安全作文8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我心中的安全作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的安全作文 篇1
彈指一揮間，驀然回首進(jìn)廠已整整十年，在火電這個(gè)大熔爐里退盡了少年的稚嫩，磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)了豐富的技術(shù)，更重要的是學(xué)習(xí)了寶貴的安全知識(shí)，掌握了安全技能。這對(duì)于一個(gè)火電人來(lái)說是寶貴的財(cái)富，也是我們幸福、平安的基礎(chǔ)的保證。
安全的內(nèi)涵就像一臺(tái)電腦，由硬件和軟件兩大主體組成。兩者缺一不可。安全的硬件是安全帽、安全帶、安全網(wǎng)等安全防護(hù)用品，安全的軟件是我們的意識(shí)和安全管理。安全的硬件是我們安全生產(chǎn)的前提和基礎(chǔ)。安全的軟件是我們安全生產(chǎn)的主觀決定性因素。只有兩者的緊密結(jié)合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一才能真正保證安全。7·4事故的發(fā)生就是因?yàn)榘踩浖隽藛栴}而導(dǎo)致的，從而打斷了我們長(zhǎng)期穩(wěn)定的安全生產(chǎn)局面。
安全的意識(shí)必須堅(jiān)定，持之以恒。“安全”二字必須銘記于心，把它烙在我們的心坎上。只要在工作就一定不能忘記安全。現(xiàn)在我們不能再向管理要安全，而要牢固樹立“我要安全”的觀念。只有主觀能動(dòng)性要安全，才能做到遵章守記，拒絕違章。同時(shí)不能只認(rèn)為“紅馬甲”才是安全監(jiān)察員。而要把自己當(dāng)作是安全監(jiān)察員互相監(jiān)督，相互關(guān)心。這樣就建立起了全體員工聯(lián)防的安全網(wǎng)。記得長(zhǎng)電勞動(dòng)競(jìng)賽連軸轉(zhuǎn)的時(shí)候，搶水壓工作非常緊張，但我們始終把安全放在第一位。我感覺身邊的同事把珍惜別人的生命如珍惜自己的生命。大家在一起工作時(shí)都會(huì)相互關(guān)懷、關(guān)心、關(guān)愛，把別人的安全當(dāng)作自己的安全。創(chuàng)造了一個(gè)安全、和諧的生產(chǎn)環(huán)境。
安全責(zé)任重于泰山。我們每一個(gè)員工對(duì)安全必須有責(zé)任感和使命感。維護(hù)良好的安全局面是我們的義務(wù)。只要我們都盡到自己的責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)守自己崗位安全職責(zé)，遵章守記，就不會(huì)有違章的行為；同時(shí)我們有責(zé)任對(duì)別人的安全行為進(jìn)行監(jiān)督，有責(zé)任對(duì)施工周圍的安全隱患及危險(xiǎn)因素及時(shí)排除，把一切不安全因素拒之千里之外。事故是我們?nèi)魏我粋�(gè)人都不愿意發(fā)生的事情，它給我們正常的安全生產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重的影響和損失。而它的發(fā)生往往是因?yàn)槲覀儌�(gè)別員工該盡的義務(wù)和責(zé)任沒有履行。我們的責(zé)任重在預(yù)防，杜絕一切違章行為，消除一切安全隱患，而不是事故發(fā)生以后追究責(zé)任。
關(guān)愛生命，關(guān)注安全是我們應(yīng)該做到的，也是我們必須履行的責(zé)任。安全不是別人的事情，更不是為了應(yīng)付安全檢查。安全管理就必須象軍隊(duì)一樣有鐵的紀(jì)律，執(zhí)行過程必須鐵面無(wú)私。我們的安全行為必須以規(guī)章制度為準(zhǔn)則，為了捍衛(wèi)安全我們的意志不能有絲毫的動(dòng)搖。記得長(zhǎng)電安全宣誓簽名活動(dòng)中，當(dāng)我拿起筆時(shí)就覺得意義非同一般，它賦予了我們神圣的使命和責(zé)任。為了實(shí)現(xiàn)零事故的安全局面，我們必須有堅(jiān)定的信心和高度的責(zé)任感。遵章守記必須從我做起，安全監(jiān)督也必須從我做起。
安全是我們平安、幸福的基礎(chǔ)，是我們工作順利進(jìn)行的保證；只要我們共同努力，遵章守紀(jì)，就一定能夠創(chuàng)造出一片安全、和諧的藍(lán)天，構(gòu)建一個(gè)安全、和諧的大家庭！
我心中的安全作文 篇2
又是星期一，我早早起床，吃過早飯戴上紅領(lǐng)巾背起書包就向?qū)W校走去，因?yàn)樾瞧谝坏脑绯渴巧龂?guó)旗的日子，我一邊走著一邊想：“今天的值周老師在國(guó)旗下又要給我們講些什么。”可最讓我頭疼的一件事，就是每周星期一早晨的這時(shí)，值周老師除其它的事外必有一個(gè)相同而重要的問題那就是“安全”。果真如此，今天老師又講了安全方面的事，我每次聽到這些就感覺頭特別大。
有一天，放學(xué)回家，我正準(zhǔn)備橫穿馬路到商店去買小吃，突然聽見有人在后頭喊：“孫振揚(yáng)別過馬路！我立刻停住腳步，掉頭一看原來(lái)是班主任在后面叫我，我正納悶：老師叫我有什么事？突然一輛摩托車“嗖”地一下飛過去了，我嚇得直往后退，這時(shí)我才明白老師為什么不讓我過馬路。我來(lái)到老師面前說：“謝謝老師�！崩蠋熣f：“過馬路要左右看看，注意安全�！�
經(jīng)過這件事之后，每當(dāng)老師再講安全時(shí)，我不但不再感到頭疼反而會(huì)更認(rèn)真地去聽，一一記在心里，而且我更加明白老師為什么把“安全”不厭其煩地一遍遍向我們宣傳，千叮嚀，萬(wàn)囑咐一刻都不放松的原因了——安全是生命的保障。
我心中的安全作文 篇3
在21世紀(jì)的今天，科技技術(shù)高速發(fā)展的今天，人們的物質(zhì)生活在不斷改善，但是，在繁榮的背后有一個(gè)不容忽視的問題——安全。說到安全，往往都會(huì)提到交通安全，幾乎每個(gè)人出門在外的時(shí)候，也都會(huì)想到交通安全，然而，有多少人能遵守為了避免交通安全而制訂的交通法規(guī)，又有多少人能又同時(shí)督促他人遵守呢？
汽車靠著機(jī)械的力量，為人類社會(huì)帶來(lái)了用人無(wú)法創(chuàng)造的巨大財(cái)富，成為人類改造社會(huì)的好幫手，但是汽車又因?yàn)楹翢o(wú)感情可言，所以它在為人類付出貢獻(xiàn)的同時(shí)，需要人類為它作出帶來(lái)自身巨大傷痛的回報(bào)。它不分晝夜，時(shí)時(shí)刻刻地付出，時(shí)時(shí)刻刻地索取。多少起交通事故發(fā)生在一瞬間，車毀人亡，給一個(gè)個(gè)家庭帶來(lái)難以彌補(bǔ)的創(chuàng)痛，猶如一夜狂風(fēng)吹著了無(wú)數(shù)花枝。
盡管是政府、公安、交警、公交部門投入了大量的人力物力來(lái)改善道路設(shè)施，整頓交通秩序，但由于大程度上的人為因素，交通事故這個(gè)魔影，仍然時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的威脅著我們，全國(guó)每分鐘有7個(gè)人死于車輪之下，每年全球因交通事故死亡人數(shù)比一次戰(zhàn)爭(zhēng)的人數(shù)還多啊！是因?yàn)槿藗円庾R(shí)不明！
“紅燈停，綠燈行，一站二看三通行�！蔽已窖綄W(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的時(shí)候，父母說的最多的就是：“一定要小心汽車��！”上學(xué)后，老師一遍遍苦口婆心地教育，喊破喉嚨說：“過馬路小心，注意安全啊!”
這滾滾的車輪，創(chuàng)造了財(cái)富，方便了人類，也帶來(lái)了太多的悲哀！所以我們?cè)谕獬龅臅r(shí)候，無(wú)論行走還是騎車，都要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。同時(shí)還要向家人和周圍的人多宣傳交通法規(guī)，為創(chuàng)造一個(gè)原理交通事故的良好氛圍而盡自己的一份力量。
交通安全關(guān)系到萬(wàn)家的幸福，每位人民的利益，它需要整個(gè)社會(huì)公民的自覺。為了制服事故這個(gè)惡魔，必須萬(wàn)眾一心整頓交通秩序，大張旗鼓宣傳交通法規(guī)。降低事故發(fā)生率。
同學(xué)們，為了我們自己能夠快樂健康的成長(zhǎng)，請(qǐng)注意安全吧。
我心中的安全作文 篇4
安全是生命的保障，也是幸�？鞓返谋Ｕ�。有一天，我看見一個(gè)小孩在草坪上燒火，急忙前去阻止，那個(gè)小孩不理睬我，還神氣的跑了，到另一個(gè)地方去燒，我忍無(wú)可忍，怒氣沖沖的向他走去，向他說:“這樣會(huì)引起火災(zāi)的�！彼麉s說:“哥哥，不會(huì)的，就在著一個(gè)地方燒�！蔽矣终f:“火苗是火災(zāi)的隱患�！彼终f:“那還有消防隊(duì)嗎?”我被氣的無(wú)話可說，只好把火踩滅，那個(gè)小孩生氣地問:“你問什么要踩滅?”我回答道:“不該玩火!”后來(lái)，他和我無(wú)言以對(duì)了……第二天，我下來(lái)玩，發(fā)現(xiàn)草坪被燒了一大片，心想:他還是不把安全記在心里，這小孩還挺難對(duì)付的……最后，我還是把他說服了。希望小朋友們把安全永記心中。
我心中的安全作文 篇5
如果沒有火烤熟食物，人類只好吃生的東西。如果沒有火照明，人類只好在那無(wú)邊的黑暗中，度過一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。如果沒有火驅(qū)寒取暖，人類將會(huì)凍死。火是人類進(jìn)入文明的'標(biāo)志，但如果使用不善就會(huì)成為災(zāi)難的象征。
俗話說：水火無(wú)情，人命關(guān)天。我們不能把防火安全當(dāng)兒戲。
如果在商場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，大家不要驚慌，按照工作人員安排有序疏散。如果在家里或附近發(fā)生火災(zāi)時(shí)，而火源并不大，可以采用以下幾種方法：1、冷卻滅火法2、隔離滅火法3、窒息滅火法4、抑制滅火法。如果在樓上發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該往下跑，跑到最低層。如果在樓下發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該往上跑，跑到最高層，拿一些顏色醒目的物品揮動(dòng)，呼救。
發(fā)生火災(zāi)時(shí)，也有幾個(gè)令人笑破肚子的事件。如一個(gè)人報(bào)火警，只告訴了消防員她家發(fā)生了火災(zāi)，就去滅火了，卻沒有告訴消防員地址。一家公司里的一間房子著火了，有人向總經(jīng)理匯報(bào)，總經(jīng)理卻沒有告訴火警，反而想靠自己的能力滅火……
火，讓人類的經(jīng)濟(jì)損失慘重，火，讓無(wú)數(shù)個(gè)家庭失去幸福與歡樂。所以，我們要重視火，讓它既要為我們?cè)旄�，也不能讓它傷害我們�?/p>
我心中的安全作文 篇6
安全是生命的保障,也是幸�？鞓返谋Ｕ�.
有一天,我看見一個(gè)小孩在草坪上燒火,急忙前去阻止,那個(gè)小孩不理睬我,還神氣的跑了,到另一個(gè)地方去燒,我忍無(wú)可忍,怒氣沖沖的向他走去,向他說:“這樣會(huì)引起火災(zāi)的.”他卻說:“哥哥,不會(huì)的,就在著一個(gè)地方燒.”我又說:“火苗是火災(zāi)的隱患.”他又說:“那還有消防隊(duì)嗎?”我被氣的無(wú)話可說,只好把火踩滅,那個(gè)小孩生氣地問:“你問什么要踩滅?”我回答道:“不該玩火!”
后來(lái),他和我無(wú)言以對(duì)了……
第二天,我下來(lái)玩,發(fā)現(xiàn)草坪被燒了一大片,心想:他還是不把安全記在心里,這小孩還挺難對(duì)付的……最后,我還是把他說服了.作文
希望小朋友們把安全永記心中.
我心中的安全作文 篇7
生命是多么的寶貴，生命也是多么的脆弱，生命只有一次！我們寧可放棄一切，也要將安全放在第一位。
有些事故是出于意外。可如果我們更加注重安全，就是天大的意外，也會(huì)化險(xiǎn)為夷。讓我們來(lái)談?wù)勥^馬路的安全。過馬路要做到的，這首兒歌就全部概括了：寧等一分鐘，不搶一秒先。汽車面前不爭(zhēng)先，過馬路時(shí)左右看，注意安全保平安。過馬路時(shí)一定要走斑馬線，千萬(wàn)不能圖省事就隨意橫穿馬路，萬(wàn)一出個(gè)事故，那可就適得其反了。最重要的是，要看信號(hào)燈，確定左右兩邊都沒有車了，趕緊快速通過，千萬(wàn)不能打打鬧鬧過馬路，意外說不定就在這時(shí)發(fā)生。
有些事故是在你一言、我一語(yǔ)中產(chǎn)生的。有些同學(xué)總是因?yàn)橐恍┬∈虑槎a(chǎn)生小矛盾，因?yàn)樾∶苡职l(fā)生小沖突，小沖突最后可能就釀成了大事故。如果我們都各自寬容一些，多容忍別人一些，一切都不會(huì)發(fā)生了，因?yàn)椤叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。
我們更要注意的是自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)怎樣避險(xiǎn)。在突如其來(lái)的災(zāi)難中，我們要學(xué)會(huì)保持冷靜的態(tài)度、采取正確的自救方法，這樣就能在險(xiǎn)境中找到生機(jī)。地震來(lái)臨時(shí)，我們要丟掉一切重要的、不重要的，到空曠的地方躲避。任何災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，生命是最重要的，其他都可以拋開不管。
同學(xué)們，請(qǐng)關(guān)注安全、珍視生命！讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴！
安全在我心中，幸福永遠(yuǎn)相伴！
我心中的安全作文 篇8
生命對(duì)我們來(lái)說非常重要，有許多沒有安全意識(shí)的人失去了這生命。例如：闖紅燈，下樓梯奔跑，過馬路不走人行道等等。
當(dāng)然也有許多發(fā)生在我們美麗的校園中。下面就讓我來(lái)為大家講兩個(gè)有關(guān)校園的安全引發(fā)的事吧。在20xx年10月的某一天，某校中學(xué)生何某趁陳老師上課在黑板板書之機(jī)，偷偷地在下面抽煙。老師發(fā)現(xiàn)之后，便叫何某交出煙來(lái)，但何某再三否認(rèn)抽了煙。于是，陳老師怒氣沖沖地罵了他一頓，并打了他兩個(gè)耳光，恰好是打在何某的左耳上，致使何某左耳失聰。后來(lái)，陳老師賠償了該同學(xué)的醫(yī)藥費(fèi)。
20xx年11月14早晨5點(diǎn)40分，沁源縣第二中學(xué)組織全校初二、初三13個(gè)班的900多名學(xué)生來(lái)到汾屯公路上跑操，學(xué)生們跑到汾屯公路118公里+206米處，在公路上調(diào)頭返回。前面12個(gè)班都調(diào)頭返回去了，尾隨其后的初三121班轉(zhuǎn)彎時(shí)，一輛車號(hào)為晉D13513的東風(fēng)帶掛大貨車像瘋了一般突然碾壓過來(lái)，在一片驚呼和慘叫聲中，學(xué)生們紛紛倒地。東風(fēng)帶掛車“掃”倒一大片學(xué)生后，撞斷路邊的大樹又駛上公路斜橫在路上才停了下來(lái)。當(dāng)場(chǎng)有18人死亡，21人受傷，其中32歲的班主任老師姜華也在此次事故中喪生。死亡學(xué)生中，年齡最大的18歲，最小的15歲。
因此，我們要有一定的安全知識(shí)來(lái)預(yù)防這類安全事故的發(fā)生，以及來(lái)教育他人。安全知識(shí)有許多許多，下面我就說說如何用安全知識(shí)來(lái)預(yù)防安全事故的發(fā)生。
行走安全：行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有效通信號(hào)控制的人行道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過沒有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意來(lái)往車輛，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒有行人橫道的，須直行通過，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準(zhǔn)爬越馬路邊和路中的護(hù)欄、隔離欄，不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。這樣我們便可以有效的減少一些安全事故的發(fā)生。
再此，我也建議學(xué)�？梢蚤_展一些有關(guān)安全知識(shí)的講座和有關(guān)的競(jìng)猜答題的有戲。讓我們的生活更加快樂，安全。
讓我們共同建設(shè)安全美麗的家園！
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