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有趣的“對(duì)著干”作文（通用21篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的有趣的“對(duì)著干”作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的“對(duì)著干”作文 1
今天，在作文班老師讓我們玩了一個(gè)游戲——“對(duì)著干”。
游戲規(guī)則是這樣的，如果老師說(shuō)坐，我們就要站。如果老師說(shuō)站，我們就要坐。聽(tīng)了游戲規(guī)則，大家議論紛紛、躍躍欲試。
突然，老師說(shuō)：“開(kāi)始游戲�！蔽覀冾D時(shí)安靜下來(lái)，聽(tīng)著老師的口令。老師說(shuō)：“左�！蔽覀�?nèi)嗑拖蛴�，老師說(shuō)：“右�！蔽覀�?nèi)嗑拖蜃蟆？衫蠋熡终f(shuō)了一個(gè)難的口令“左手摸右耳朵”，這個(gè)動(dòng)作把我們?nèi)喽冀o弄得手忙腳亂，結(jié)果我也被這個(gè)動(dòng)作給難到了，這一下子就把我們班的同學(xué)淘汰了四五個(gè)。這時(shí)，班上的`同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，我們這些被淘汰的，只能垂頭喪氣的看著他們笑。
接著老師馬上又說(shuō)：“向下看。”他們沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，全都照口令向下看去，結(jié)果全都被淘汰掉了。哈哈，太好玩了。
第二輪游戲開(kāi)始了，我豎起耳朵，非常認(rèn)真地聽(tīng)著口令，老師說(shuō)向上，我就向下，老師說(shuō)坐，我就站，老師說(shuō)站，我就坐。這一輪我很開(kāi)心，因?yàn)槲夷軋?jiān)持到最后，這時(shí)只有兩位“幸存者”。突然，老師說(shuō)：“右手摸左耳。”我想：這下完了，我要被淘汰了。結(jié)果我就隨便舉了一下手摸了另一邊耳朵，沒(méi)想到我做對(duì)了，還得了第一名。
對(duì)著干的游戲真好玩�。�
有趣的“對(duì)著干”作文 2
平時(shí)我們都是聽(tīng)話的乖娃娃，今天我們班卻跟老師對(duì)著干，真是膽大包天。你可千萬(wàn)別誤會(huì)，其實(shí)我們是在玩對(duì)著干的游戲。
游戲開(kāi)始了，我心里很激動(dòng)，但也有一絲緊張，好像懷揣了一只小兔子在突突地跳�！耙欢ㄒ⌒陌�，千萬(wàn)不要第一個(gè)就被淘汰，那可真丟人呀�！蔽夷钸吨�。“站”，老師一聲令下，他們都坐得端端正正，只有我自己一個(gè)人像彈簧一樣立了起來(lái)，我向周圍一看，只有我一個(gè)人傻乎乎地站著，這時(shí)我才明白被淘汰了，只好垂頭喪氣下場(chǎng)了。老師接著來(lái)了一組連環(huán)炮，不停地“站、坐、立……”我們也像木偶一樣不停地重復(fù)著同樣的.動(dòng)作。這太簡(jiǎn)單了，我不禁得意起來(lái)。突然，老師陰笑了一下，放了個(gè)暗箭，連續(xù)兩個(gè)“站”，很多沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，淘汰了一大片。場(chǎng)上的人越來(lái)越少，難度越來(lái)越大，一句“左手摸左耳朵，”把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，一時(shí)不知怎么了，只好淘汰。老師也太狡猾了，現(xiàn)在又開(kāi)始捉弄人了�！罢局薄薄皬澭边B續(xù)使用，連續(xù)使用，害得僅剩的兩位同學(xué)不停地向觀眾鞠躬，逗得大家哈哈大知。
老師說(shuō)了一個(gè)“右手摸左耳朵，”趙品未一時(shí)不知該怎么做，就說(shuō)：“啊，我不知道啦！”而另一個(gè)同學(xué)已經(jīng)做好了這個(gè)動(dòng)作了。后來(lái)，老師宣布，小初勝了。這個(gè)游戲真有趣呀！
有趣的“對(duì)著干”作文 3
今天，我們寫(xiě)作班搞了一個(gè)有趣的“對(duì)著干”活動(dòng)。老師為的是測(cè)試我們的靈敏程度，訓(xùn)練我們的應(yīng)變能力而精心安排的。我覺(jué)得這次活動(dòng)很有趣，也有意義。
活動(dòng)前，老師宣布了活動(dòng)規(guī)則：老師發(fā)令，同學(xué)們做相反的.動(dòng)作，做錯(cuò)一次扣五分。
同學(xué)們做好準(zhǔn)備后，老師宣布活動(dòng)開(kāi)始。同學(xué)們豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)老師發(fā)令，老師發(fā)令：“向左轉(zhuǎn)。”我毫不猶豫地向右轉(zhuǎn)。第二次發(fā)令：“向右轉(zhuǎn)。”我猶豫了一下，向左轉(zhuǎn)�？僧�(dāng)我看見(jiàn)大家比我多轉(zhuǎn)一下，我也向左轉(zhuǎn)了一下，變成向后轉(zhuǎn)了。老師笑了起來(lái)，說(shuō)：“錯(cuò)了，你們?nèi)e(cuò)了，變成向后轉(zhuǎn)了，正確的應(yīng)該是面朝黑板�！蔽倚南耄哼@不是我一開(kāi)始的樣子嗎，我本來(lái)是對(duì)的。我越想越恨自己傻，這下全班人各扣了五分�！跋蚯翱春诎澹崩蠋熡职l(fā)令了。我馬上向后看作文專欄。緊接著，老師又發(fā)令：“男同學(xué)舉左手，女同學(xué)舉右手�！蔽覄偛砰_(kāi)小差了，沒(méi)注意聽(tīng)，當(dāng)時(shí)不知做什么好�？晌铱戳丝葱〗�，他舉了右手，我也跟著舉右手，沒(méi)想到對(duì)了。其它幾個(gè)動(dòng)作我都順利通過(guò)了。
活動(dòng)結(jié)束后，一看黑板，我得了95分。這次沒(méi)有一個(gè)人100分，只有90分和95分這二類。
這次活動(dòng)讓我懂得了在集體活動(dòng)中，要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，精心思考，快速應(yīng)對(duì)。
有趣的“對(duì)著干”作文 4
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室里傳來(lái)，原來(lái)是我們?cè)谕妗皩?duì)著干”的游戲呢！
老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是我說(shuō)舉左手，你們就舉右手，我說(shuō)站起來(lái)，你們就得坐下去，總之要和我對(duì)著干！”同學(xué)們?cè)谧簧蠚g呼起來(lái)，顯得非常興奮。
第一輪，老師說(shuō)：“坐下！”我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“砰”的一聲，同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái)，就我呆呆地坐在位置上。我問(wèn)小宇：“老師說(shuō)坐下你們?cè)趺凑酒饋?lái)了？”小宇說(shuō)：“因?yàn)槲覀冊(cè)谕鎸?duì)著干的游戲呀！”我恍然大悟，“嗖”地站了起來(lái)。老師笑得合不攏嘴，我也不好意思地笑了。
接下來(lái)同學(xué)們反應(yīng)迅速，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。老師說(shuō)：“舉左手，舉右手，站起來(lái)，坐下……”老師不停地發(fā)號(hào)施令，同學(xué)們拼命“對(duì)著干”。教室里歡笑聲不斷，都快把屋頂掀翻了！
進(jìn)入決賽，第一局我就“反應(yīng)遲鈍”出錯(cuò)了，所以我和小宇優(yōu)先出局。后面的同學(xué)們有的.轉(zhuǎn)了一大半圈，不知道東南西北，大家都笑得前仰后合�！跋蜃筠D(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，抬左腿。抬右腿……”一個(gè)又一個(gè)被淘汰，最后只剩下一個(gè)女生。只見(jiàn)她全神貫注地聽(tīng)老師指令，小心翼翼又迅速地做著動(dòng)作。最終，她獲得了勝利，得到了老師的獎(jiǎng)品，大家都羨慕極了！
這個(gè)游戲真有趣，同學(xué)們玩得很開(kāi)心！
有趣的“對(duì)著干”作文 5
一看到題目，我心里就直打鼓，什么是“對(duì)著干”？
哦！只要和老師所說(shuō)的反著做就行了！原來(lái)，這么簡(jiǎn)單，那我得積極參與。
由于第一輪選人不知規(guī)則，自以為很“幸運(yùn)”，便沒(méi)舉手。知道了結(jié)尾，又追悔莫及……先是由五個(gè)人參加，兩個(gè)女生對(duì)決三位男生。開(kāi)始游戲了，“舉手！”老師喊道。
小慶愣了一下，舉起手來(lái)。
“哈哈，哈哈！哈哈哈哈哈！”小慶輸了！千萬(wàn)別認(rèn)為這已經(jīng)是最好玩的。更好玩的還在后頭呢！小徐老師聰明地把全班給耍了一番……
“起立�！崩蠋熣f(shuō)。
大家仍然坐著，沒(méi)有反應(yīng)。
“不起立！”大家仍然沒(méi)有反應(yīng)，愣了一秒又立刻起身。
“起立！”黃世佳聽(tīng)話地站了起來(lái)。而有些人卻沒(méi)有任何反應(yīng)，和木頭人一般；有的卻是微微半蹲，又慢慢坐下，怕被發(fā)現(xiàn)……于是，黃世佳被無(wú)情地淘汰了。
“飛！”
我想道：“飛”不就是“不飛”嗎，我想飛也飛不起來(lái)呀。便坐著不動(dòng)。而一部分人，無(wú)意地做了個(gè)“飛”的動(dòng)作，但馬上意識(shí)過(guò)來(lái)，把正飛翔的手縮回來(lái)（很容易誤解為伸懶腰）而大部分人卻因?yàn)闆](méi)來(lái)得及收回被淘汰了。
最最經(jīng)典的時(shí)刻到來(lái)了，最最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)到了！最后的大贏家居然是老師！請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)……
只剩下十幾個(gè)人了，老師面帶慚愧卻心生一計(jì)，說(shuō)：“我認(rèn)輸，我投降！都上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品吧！”于是，我們便蹦蹦跳跳，高高興興地去領(lǐng)獎(jiǎng)品了。可一到講臺(tái)，卻傻了眼。老師哈哈大笑：“你們輸了！”原來(lái)，老師還沒(méi)說(shuō)游戲結(jié)束呢！小徐老師竟留了一手，太令人憤怒了。
我高聲辯護(hù)：“我上來(lái)了，可我沒(méi)領(lǐng)獎(jiǎng)品！”
可是我怎么狡辯，也無(wú)法以法改變鐵定了的事實(shí)——小徐老師贏了。全班一哄而散，議論紛紛，責(zé)怪的'有，幸災(zāi)樂(lè)禍的有，抱怨的也有。不過(guò)呢，我還是挺高興的，因?yàn)橛掠凇胺瘩g”所以老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)書(shū)簽。當(dāng)時(shí)我還心有余悸，生怕老師再騙我……
以后得放聰明點(diǎn)兒，否則被鉆了空子可就吃虧了。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：勇于反駁，或許能得到意想不到的收獲！
有趣的“對(duì)著干”作文 6
“小瑞加油，小益加油！”這是怎么了？作文班里一片火熱，原來(lái)是在玩“對(duì)著干”游戲了，我看著很有意思，就趕緊加入了他們的行列了。
你們知道“對(duì)著干”怎么玩嗎？下面就讓我給你們細(xì)細(xì)道來(lái)吧！老師發(fā)出口令，我們就要做出和老師口令相反的動(dòng)作，比如：老實(shí)說(shuō)向左轉(zhuǎn)我們就要向右轉(zhuǎn)，老師做起立我們就要蹲下，這是不是很好玩呢，是不是很有難度呢？一不留神就會(huì)錯(cuò),我可要小心翼翼應(yīng)戰(zhàn)了。
比賽開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是我們雪蝶組，剛一上場(chǎng)我有些緊張，可后來(lái)我越玩越開(kāi)心，慢慢的就忘記了緊張，越來(lái)越放松。我不知道是放松過(guò)度還是過(guò)于興奮，老師說(shuō)向右轉(zhuǎn)，我應(yīng)該向左轉(zhuǎn)，可我向右轉(zhuǎn)了，這時(shí)，同學(xué)們有的.哈哈大笑，有的興高采烈，我卻不知所措，灰溜溜的下去了。這時(shí)我明白了，只有心態(tài)好，注意力集中才能獲得冠軍，我想小益就是這樣的吧！
通過(guò)這次游戲我明白了，做事情要專心，放松自己，心態(tài)好才能獲勝。
有趣的“對(duì)著干”作文 7
“剛才的游戲太有趣了，笑得我肚子都疼！”“就是，真是好玩又好笑�！毕抡n時(shí)，兩個(gè)同學(xué)還在回味無(wú)窮地討論著我們玩的“對(duì)著干”的游戲呢！
上課伊始，老師就介紹了游戲的規(guī)則：“我說(shuō)什么，你們就按照相反的要求去做，比如：我說(shuō)站，你們就坐，我說(shuō)抬腿，你們就舉手，我說(shuō)立正，你們就稍息，聽(tīng)懂了嗎？好，我們先來(lái)一個(gè)熱身賽�！�
“大家都站起來(lái)，開(kāi)始比賽�！崩蠋熣f(shuō)道。于是我們都站了起來(lái)。“好了，這一局全軍覆沒(méi)�！崩蠋熌樕蠋е�(jì)謀得逞的笑容�！笆裁�？”我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。過(guò)了幾秒，小吳首先叫道：“我們都中計(jì)了，我們應(yīng)該都坐下才對(duì)。”原來(lái)如此！我們都懊惱不已，老師真是老奸巨猾，不能再掉以輕心了，我想。
比賽繼續(xù)，首先分為男女生組進(jìn)行預(yù)賽。男生組先進(jìn)行，我不由得緊張起來(lái)，全神貫注地聽(tīng)著指令。“往左走一步�！庇谑俏覀兗w往右走了一步�！疤��！蔽覀円匝咐撞患把诙畡�(shì)蹲了下來(lái)�！岸�。”我們像小彈簧一樣跳了起來(lái)�！白笫置叶！边@一輪小志敗下陣來(lái)，垂頭喪氣地回到座位上。臺(tái)下的“觀眾”被這有趣的`比賽深深地吸引住了，有的睜大眼睛看著比賽；有的笑的前仰后合；還有的迫不及待地跟著做了起來(lái)。最有趣的要數(shù)小汪了，只見(jiàn)他一只腳踩在板凳上，另一只腳踮起來(lái)，左手向前有節(jié)奏地?fù)]舞著，右手舉著“加油”的紙牌，大喊著口號(hào)，那樣子真是讓人忍俊不禁。賽場(chǎng)上，此時(shí)我已戰(zhàn)勝了小吳，從男生組中勝出。接下來(lái)的第二局預(yù)賽中，則是小月從女生組脫穎而出。
終于迎來(lái)了扣人心弦的決賽。老師開(kāi)始出題，“左腳絆右腳。”我便用右腳絆左腳。“站好�！蔽冶闶治枳愕钙饋�(lái)�！暗皖^�！蔽伊⒖贪浩鸶吒叩念^顱。“抬右腳�！蔽彝蝗皇肿銦o(wú)措，一時(shí)分不清方向，幸好及時(shí)回憶了平時(shí)拿筆的手，辨清左右，抬起了左腳，總算是有驚無(wú)險(xiǎn)，度過(guò)了此關(guān)。就這樣進(jìn)行了十幾個(gè)回合，我們?nèi)允莿?shì)均力敵，不分上下。這時(shí)老師加大難度，連說(shuō)了幾個(gè)口令：“昂頭、抬腳、舉左手。”這一連串的動(dòng)作，讓我險(xiǎn)些顧此失彼，出現(xiàn)失誤。幸好我反應(yīng)夠快，做出了相反的動(dòng)作，而對(duì)手則手忙腳亂，分不清東西南北，最后只好放棄抵抗，走下講臺(tái)，我終于取得了最終的勝利。
“對(duì)著干”的游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。真希望能夠多開(kāi)展這樣益智又有趣的游戲活動(dòng)。
有趣的“對(duì)著干”作文 8
今天，上體育課的時(shí)候，體育老師帶領(lǐng)我們玩了一場(chǎng)很有趣的游戲—對(duì)著干。
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，就是每當(dāng)老師說(shuō)什么，我們就和老師反著做。例如，老師讓我們舉起左手，我們就得舉右手，如果誰(shuí)不是反著來(lái)做的，誰(shuí)就輸了。老師問(wèn)：“大家聽(tīng)明白了嗎？”我們異口同聲的說(shuō)：“明—白—了—！”老師聽(tīng)了，就說(shuō)：“好，那么我們開(kāi)始游戲吧！”
老師先選了我和另外九名同學(xué)，讓我們站成一排，站好后，老師就說(shuō)：“好了，大家抬起頭來(lái)！”只有我傻乎乎地把頭高高的抬起來(lái)。兩邊的同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)笑得跪在地上，還有的同學(xué)笑得鼻子泡都冒出來(lái)了。我看我旁邊的同學(xué)都低著頭，我這才意識(shí)到我做的和老師說(shuō)的一樣了；我不好意思地摸了摸頭，就趕緊把頭低了下去。
等笑聲停止老師突然說(shuō)：“蹲下去！”我們聽(tīng)了各個(gè)都站的'筆直，疑？中間的地方怎么少了一個(gè)人？我定睛一看，原來(lái)那個(gè)人蹲了下去�。⊥瑢W(xué)們又一陣大笑，那個(gè)同學(xué)也不好意思地笑了。
“好了！你們可以自由活動(dòng)了！”我們聽(tīng)了，一窩蜂的跑到了別的地方，可是，老師嘿嘿一笑，說(shuō)：“你們上當(dāng)了！”我們又馬上跑到老師前面，站成一排，這次我們都做錯(cuò)了。又引起同學(xué)們的一陣大笑。老師又說(shuō)：“好了，大家解散，可以自由活動(dòng)了�！蔽覀兟�(tīng)了一動(dòng)不動(dòng)。老師笑著說(shuō)：“馬上就要下課了，這次是真的可以自由活動(dòng)�！蔽覀兟�(tīng)了終于松了一口氣。
到了下課的時(shí)間，老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，不管做什么事情你們只有專心去做，才能把事情做好。比如這次游戲，就是看你們是不是專心了。同樣，不論是學(xué)習(xí)，還是做其他事情，你們都要專心。如上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作才行；做作業(yè)時(shí)一心一意的做，不能邊做邊玩……”我們聽(tīng)后都點(diǎn)了點(diǎn)頭，大聲說(shuō)：“老師，我們記住了，做事情要專心！”
雖然只是一場(chǎng)游戲，但讓我明白了一個(gè)深刻的道理，不論做什么事情都要專注、專心去做，不能三心二意的。
有趣的“對(duì)著干”作文 9
“坐”！“站”“站”……一聲又一聲的說(shuō)話聲從教室里傳來(lái)，我們?cè)诟蓡�？�?dāng)然是在玩“對(duì)著干”游戲。
“對(duì)著干”游戲怎么玩？規(guī)則很簡(jiǎn)單，先是老師發(fā)指令，我們必須反著做，如果做錯(cuò)了，那就會(huì)被淘汰。
大家坐的'直直的，一動(dòng)不動(dòng)，就像被凍住了一樣，眼睛死死地盯著老師，可老師卻不緊不慢地在教室里走來(lái)走去。突然一聲大喊：“站”！大家齊刷刷地坐下，只有高同志“砰”地一聲，椅子被推的人仰馬翻，大家莫名其妙地看著他，扶著椅子的高哥一回頭，就見(jiàn)幾十雙眼睛像探照燈一樣盯著他，看得他渾身不自在，于是他不甘心地淘汰了。
老師又拿出新招了，不緊不慢地走起路來(lái)，突然大喊“向右轉(zhuǎn)”！我趕緊向右轉(zhuǎn)，我一下把心提到嗓子眼，卻還是被眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了，緊接著，老師又出了幾個(gè)詞，把大家搞的人仰馬翻，可后面還有很多同學(xué)拿到積分。
這個(gè)游戲讓我深深體會(huì)到，面對(duì)問(wèn)題一定要保持淡定！
有趣的“對(duì)著干”作文 10
今天晚上，我們?cè)谇嗌倌陮m的教室里，玩對(duì)著干的游戲。
原來(lái)“對(duì)著干”這個(gè)游戲也不是我心里想的那樣，游戲規(guī)則是這樣的：比賽時(shí)不能說(shuō)話，兩秒必須反應(yīng)過(guò)來(lái)，如果說(shuō)話和兩秒都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就退出比賽，人剩的多的那一個(gè)小組就是勝利的小組。
我們先開(kāi)始了熱身，只聽(tīng)馮老師說(shuō)站端正，我們?nèi)慷挤磻?yīng)過(guò)來(lái)了。馮老師又說(shuō)：“立正。”我有點(diǎn)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，差一點(diǎn)被淘汰出局。只聽(tīng)馮老師又說(shuō)：“抬雙腿。：我們我們?nèi)慷挤磻?yīng)過(guò)來(lái)了。最后馮老師說(shuō)坐下時(shí)我沒(méi)有坐下而是站起來(lái)的。熱身運(yùn)動(dòng)結(jié)束了，我以為真正的比賽也像這樣簡(jiǎn)單，結(jié)果不是。
真正的`比賽是這樣的馮老師先說(shuō)：“哭。”我有一點(diǎn)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)差一點(diǎn)就真正的退出了比賽。接著馮老師面帶微笑的對(duì)我們說(shuō)：“笑。”這回我心里想：我是絕對(duì)不會(huì)上當(dāng)了。然后就做了一個(gè)哭的表情。過(guò)了這關(guān)，接著只聽(tīng)馮老師說(shuō)：“手舞足蹈�！蔽乙粫r(shí)不知道該怎么做才行，于是我東張西望看到同學(xué)們都站的直直的，像一顆小樹(shù)一樣。接著馮老師又說(shuō)：“稍斜�！边@次我們?nèi)喽挤磻?yīng)過(guò)來(lái)了。接著馮老師又說(shuō)：“張牙舞爪�！边@次只有兩個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了。接著馮老師說(shuō)：“坐下。”全班都反應(yīng)過(guò)來(lái)了。最后我們輸了。
我喜歡對(duì)著干！
有趣的“對(duì)著干”作文 11
“坐下，搖頭！”教室里傳來(lái)老師嘹亮的發(fā)令聲，奇怪的是同學(xué)們做出的動(dòng)作與老師的口令完全不同，可老師也不生氣。哦！原來(lái)他們是在玩“對(duì)著玩”的`游戲��！當(dāng)然，我也樂(lè)在其中。
第二局比賽正式開(kāi)始，老師首先說(shuō)：“把右手放在左腳上�！蓖瑢W(xué)們有點(diǎn)手忙腳亂，急忙做好動(dòng)作，可是我還在那里想，是左是右傻傻分不清楚�？吹酵瑢W(xué)們都快做好了，我只好隨著旁邊同學(xué)的動(dòng)作照做，結(jié)果我和旁邊同學(xué)都被淘汰了。之后我才意識(shí)到——原來(lái)那個(gè)同學(xué)的動(dòng)作是錯(cuò)的呀！我只好懊悔地了進(jìn)入了淘汰區(qū)。
終于比賽進(jìn)行到了白熱化階段，只剩四位同學(xué)了。突然老師略帶神秘地說(shuō)：“這些同學(xué)表現(xiàn)十分優(yōu)秀，實(shí)力不分上下。好吧！這盤(pán)比賽結(jié)束了，把手放下來(lái)吧，你們都是勝利者�！痹捯宦湟�，四位同學(xué)真的把手放下來(lái)了，老師臉上閃過(guò)一絲狡黠的笑，在淘汰區(qū)的同學(xué)意識(shí)到他們?nèi)姼矝](méi)，便哈哈大笑。四位同學(xué)還不知道自己已經(jīng)淘汰，也一起笑了起來(lái)，直到我們提示了他們，他們才面紅耳赤的，不笑了。第二輪游戲開(kāi)始，我順利地過(guò)了三局�？删驮诘谒木郑晃徽{(diào)皮的同學(xué)突然脫口而出：“用左手摸后腦勺�！蔽倚南脒@容易。于是我把左手摸了后腦勺，我本以為自己通過(guò)了，結(jié)果老師說(shuō)：“哈哈，只有一位同學(xué)勝利了。就是——李云揚(yáng)！”為什么不是我呢？我明明用了左手��？結(jié)果老師一說(shuō)：“是用右手摸前腦勺！”我細(xì)細(xì)一想，原來(lái)是這么回事啊。同學(xué)們紛紛哀嘆地說(shuō)：“唉！實(shí)在太遺憾了�！崩蠋熜迹骸敖裉斓墓谲娛菞钍澜芎屠钤茡P(yáng)！”同學(xué)們都向他們投去了羨慕的目光。
這一次游戲，我們不僅收獲了歡聲笑語(yǔ)，也鍛煉了我們的反應(yīng)能力。我喜歡這個(gè)游戲，期待下次再玩！
有趣的“對(duì)著干”作文 12
“起立，坐下，起立……”老師的聲音從教室里傳來(lái)，原來(lái)，同學(xué)們和老師在玩“對(duì)著干”的游戲。顧名思義，就是老師說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，我們要做出和老師說(shuō)的詞語(yǔ)相反的動(dòng)作。比如老師說(shuō)“坐下”，我們就“起立”；老師說(shuō)“起立”，我們就“坐下”。
游戲開(kāi)始了，我坐在座位上，屏氣凝神地等待老師發(fā)號(hào)施令，生怕錯(cuò)過(guò)老師說(shuō)的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同學(xué)們都端坐在座位上，眼睛緊緊地盯著老師�！白�！”我們卻齊刷刷地起立，滿臉得意地看著老師，心想：“這么簡(jiǎn)單的游戲還想難倒我？”。沒(méi)想到的是這僅僅是游戲的'開(kāi)始，困難的還在后面。接著，我們繼續(xù)聚精會(huì)神地等老師發(fā)號(hào)施令�！捌鹆ⅲ∽�！起立！坐下！”老師毫無(wú)規(guī)則地重復(fù)兩個(gè)詞，而且越來(lái)越快�！捌鹆�！坐下！坐下！”老師連續(xù)喊出了兩個(gè)坐下，而我卻還是“坐下，起立，坐下”，老師洋洋得意地把我淘汰了。當(dāng)時(shí)我真的好懊悔，心里想著：“哎呀！老師太狡猾了，我怎么就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)清楚呢？居然還上當(dāng)了。”
接著小胖子小高也緊接著被老師淘汰了。老師發(fā)指令：“向右轉(zhuǎn)！”小高也習(xí)慣性地跟著口令來(lái)了個(gè)向右大轉(zhuǎn)彎，結(jié)果與同桌來(lái)了個(gè)臉對(duì)臉，面照面，引得全班哄堂大笑。他一臉迷茫地?fù)现^：“我做錯(cuò)了嗎？”全班同學(xué)異口同聲地喊：“錯(cuò)了！”接下來(lái)又是一陣哄堂大笑。小高這才漲紅了臉，不好意思地站到了墻角。我想他一定和我一樣也感到非常懊悔吧，在游戲中出現(xiàn)犯規(guī)。
這次游戲，我們不僅玩得很開(kāi)心，而且還鍛煉了我們的反應(yīng)能力，讓我們知道了在生活中要時(shí)時(shí)刻刻小心陷阱。這真是一次收獲良多的游戲��！
有趣的“對(duì)著干”作文 13
星期四上午語(yǔ)文課，我們?cè)~語(yǔ)默寫(xiě)完后，章老師見(jiàn)還剩十幾分鐘，就笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，老師和你們做一個(gè)互動(dòng)游戲，好嗎？”
“好！”聽(tīng)說(shuō)玩游戲，我們都來(lái)精神，齊刷刷地回答。
什么游戲呢？章老師不緊不慢地說(shuō)：“我們這個(gè)游戲主要考驗(yàn)?zāi)銈兎磻?yīng)能力和思維活動(dòng)能力，它的名字叫‘對(duì)著干’。這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，你們要做的動(dòng)作和老師相反。如果你們當(dāng)中誰(shuí)做錯(cuò)了，誰(shuí)就被淘汰。明白嗎？”
“明白了。”我們?cè)缫训炔患傲恕?/p>
游戲開(kāi)始了，章老師突然加快語(yǔ)氣說(shuō)道：“請(qǐng)同學(xué)們用左手摸左耳朵�！崩蠋熢捯粢宦�，同學(xué)們迅速摸起自己的耳朵。我抬頭一看，哈哈，各種摸耳朵的`方式都有：左手摸左耳朵、左手摸右耳朵、右手摸左耳朵、右手摸右耳朵。當(dāng)然，右手摸右耳朵不會(huì)被淘汰。我用右手緊緊地摸著右耳朵。瞧，其他人都被章老師叫站起來(lái)，他們“out”了。
第二局開(kāi)始了，章老師在黑板上寫(xiě)下：大笑，并說(shuō)：既然你們這么好笑就放聲大笑吧。這時(shí)坐在位置上的同學(xué)大多哭了起來(lái)，只有少數(shù)同學(xué)在在笑，章老師又把這些少數(shù)同學(xué)給站了起來(lái)，他們同樣被“out”了。瞧，一個(gè)“漏網(wǎng)之魚(yú)”被我們發(fā)現(xiàn)了，他就是yyf，他先笑后想變哭，變得“哭笑不得”，不過(guò)章老師放了他“一馬”，讓他繼續(xù)pk下一輪。
接下來(lái)，章老師又讓我們做了“想哭就放聲哭”、“左眼閉右眼睜”等好玩“對(duì)著干”的游戲，笑聲一陣接著一陣，我們玩的很開(kāi)心。
有趣的游戲結(jié)束了，它使我明白：要想不成為失敗者，反應(yīng)就要快一點(diǎn)！快一點(diǎn)！再快一點(diǎn)！
有趣的“對(duì)著干”作文 14
咦？是哪里那么安靜？嘿！原來(lái)是我們班在玩一個(gè)“和老師對(duì)著干”的游戲呢！
這不，游戲馬上就要開(kāi)始了。我瞪大眼睛，全神貫注的樣子，每一根神經(jīng)都在緊繃著，心里好像有一只只的`小兔子要爭(zhēng)前恐后地蹦出來(lái)，“咚咚”地響著。這時(shí)，教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。大家集中注意力，似乎稍有一點(diǎn)兒放松，就會(huì)被老師請(qǐng)到講臺(tái)上去了。老師先提醒我們，“開(kāi)始！”接著發(fā)出口令，說(shuō)：“站，站，站，坐，坐！”我們馬上坐好�！白�，坐，站，站！”有一位同學(xué)不幸做錯(cuò)指令，倒成了“監(jiān)督員”，于是她被請(qǐng)到了講臺(tái)上，時(shí)時(shí)刻刻盯著我們，讓我們?cè)桨l(fā)緊張了。老師又接著說(shuō)：“站，立正，稍息，用左手摸耳朵！”我們反著做了，哈！居然沒(méi)有做錯(cuò)的！我竊竊自喜著。然后，我便信心滿滿地坐下，等待老師繼續(xù)發(fā)令。老師下令：“用左手摸右耳，從右手摸左耳，坐下，稍息！”啊！又一名同學(xué)被“監(jiān)督員”盯上了，只不過(guò)，那位同學(xué)也成了“監(jiān)督員”。哼！我不信我堅(jiān)持不到最后！我在心里憤憤地想著。緊接著，老師一次又一次地發(fā)令，我都沒(méi)有輸?shù)�。哈！我可得意了，這一得意不得了了，我失敗了。不過(guò)，我是在倒數(shù)第二名離開(kāi)的，我已經(jīng)對(duì)自己很滿意了。
這真是一節(jié)與眾不同的作文課，同時(shí)，我也鍛煉了自己的反應(yīng)能力，呵呵……沒(méi)想到我還很厲害呢！
有趣的“對(duì)著干”作文 15
對(duì)著干在古時(shí)候就是大逆不道的意思，可是今天，我們就玩場(chǎng)學(xué)生跟老師對(duì)著干的游戲。
第一回合，“開(kāi)始”大家都進(jìn)入了緊張的心情想著：老師會(huì)用什么招呢？不一會(huì)兒老師就出招了，“立正”，大家立馬擺了個(gè)"ps"，接著，老師來(lái)了找雙龍出海，舉左手大家也不示弱把右手舉了起來(lái)，老師又來(lái)了個(gè)站著，大家就蹲下，可有些反應(yīng)慢的`就被淘汰了。
第二回合，老師就開(kāi)始出猛招了，不一會(huì)兒她來(lái)了一個(gè)向左轉(zhuǎn)，大家就往右，她說(shuō)往右轉(zhuǎn)大家就往左，就這樣折騰了好一會(huì)兒，又被淘汰了三四個(gè)。
接下來(lái)，大家進(jìn)入了第三回合，老師説蹲我們站，老師說(shuō)站我們蹲，接著老師又說(shuō)左手，我們就舉右手，老師說(shuō)右手我們就舉左手。就這么折騰了幾個(gè)回合，把很多人都給迷惑了。一會(huì)老師說(shuō)：開(kāi)始哭，我們就哈哈哈大笑，老師見(jiàn)難不倒我們就出了招—猴子撈月，“用左手抓耳，大家這回就全軍覆沒(méi)了。哈哈......
這個(gè)對(duì)著干的游戲真好玩，這場(chǎng)游戲就在我們的笑聲中結(jié)束了。
有趣的“對(duì)著干”作文 16
今天，我們玩了一個(gè)“和老師對(duì)著干”的游戲。什么？和老師對(duì)著干？學(xué)生怎么和老師對(duì)著干？好奇的話，就接著看下去吧！
游戲規(guī)則是：老師說(shuō)一個(gè)詞或一句話，你就和老師的'口令反著做，如果做錯(cuò)或反應(yīng)慢就得被淘汰。
第一局開(kāi)始了，同學(xué)們都坐得筆直，認(rèn)真聽(tīng)老師的口令。老師說(shuō)“向左轉(zhuǎn)”，我們就向右轉(zhuǎn)，老師說(shuō)“起立”，我們就坐下，一切都很順利�？墒牵驮诶蠋熣f(shuō)“左手摸右耳朵”時(shí)，因?yàn)槲姨�，右手甩�?lái)甩去不知該放在那兒，大家見(jiàn)了都哈哈大笑，我卻急得像熱鍋上的螞蟻，“用左手摸右耳朵……對(duì)了，那就是右手摸左耳朵”。我自言自語(yǔ)著趕緊做好動(dòng)作，可是太晚了，就這樣，我就被淘汰了。
第二局開(kāi)始了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“我們要換一種方法玩這個(gè)游戲。我們讓小茜來(lái)給我們做個(gè)示范�！庇谑牵≤缇托Σ[瞇地走上前。她一上去，胡老師就用詭秘的眼神看著大家，說(shuō)了一句“小茜被淘汰�！蔽覀兠曰蟛唤狻�！原來(lái)小茜上了老師的當(dāng)，我們應(yīng)該要跟老師對(duì)著干呀！
玩了這個(gè)游戲，我很開(kāi)心。但是，這只是個(gè)游戲，我們不能真的跟老師對(duì)著干哦！
有趣的“對(duì)著干”作文 17
說(shuō)到游戲，你們一定很喜歡吧？今天，我們就玩了一個(gè)叫“對(duì)著干”的游戲，規(guī)則是你做的動(dòng)作一定要與指揮員說(shuō)的相反，反應(yīng)要快哦！
游戲開(kāi)始了，先是玩過(guò)這個(gè)游戲的`同學(xué)上場(chǎng)示范，上陣的同學(xué)嚴(yán)陣以待，緊盯著老師，一副處變不驚的樣子，臺(tái)下的我們期待地看著他們。只見(jiàn)老師喊坐下，他們就站直身子，老師喊左轉(zhuǎn)，他們則齊刷刷地向右轉(zhuǎn)，何其輕松。換了我們這些新手上場(chǎng)時(shí)，幾乎以每?jī)蓚�(gè)口令下一人的速度被淘汰著，真嚇人！我全神貫注地聽(tīng)著口令，一絲不差地“對(duì)著干”，好極了，我志在必得。“舉左手！”老師說(shuō)。我迅速地舉起右手�！半p手都舉！”老師接著喊。我不假思索地抬起左手，在那一瞬間猛地一想：應(yīng)該是放下手才對(duì)！正要放下手，同學(xué)們就幸災(zāi)樂(lè)禍地叫起來(lái)：“你做錯(cuò)了！”我只好十分沮喪地坐回椅子上。
終于又盼到了第三場(chǎng)：全民參與。我們又充滿信心地?cái)D在屏幕下，準(zhǔn)備決一死戰(zhàn)�！白�！”我們馬上立正�！坝肄D(zhuǎn)！”我們馬上左轉(zhuǎn)……最后我終于堅(jiān)持到只剩下兩個(gè)人了！“站起來(lái)！”我倆機(jī)敏地蹲下，“立正！”老師一喊，另一位同學(xué)迅速站了起來(lái)，而我還坐著�！板e(cuò)！”同學(xué)們大聲起哄。她這才發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了，悻悻地回到位子上。我高興極了，心里比吃了蜜還甜，這感覺(jué)真好！
就這樣，“對(duì)著干”游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
有趣的“對(duì)著干”作文 18
今天晚上，我們玩了一個(gè)好玩的游戲，叫“對(duì)著干”。做這個(gè)游戲可不能聽(tīng)老師的指令，聽(tīng)了可就得坐回方位了。如果你的動(dòng)作錯(cuò)了或太慢了，也得坐下。
熱身賽開(kāi)始了，劉老師說(shuō)“向左轉(zhuǎn)！向右轉(zhuǎn)！”我直接向右轉(zhuǎn)，然后又向左轉(zhuǎn)。我一邊做一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“切，那么小兒科，隨便都能贏。”小州連這么幼稚的“關(guān)”都過(guò)不了，打頭陣都輸。“低頭，仰頭！”結(jié)果小玲做錯(cuò)了。第三個(gè)指令許多人都差點(diǎn)做錯(cuò)了，結(jié)果只有反應(yīng)遲鈍的小庚坐下了。
正式比賽開(kāi)始！”劉老師發(fā)出了命令了。��！大家驚住了。
第一輪正式比賽開(kāi)始了。“舉手”劉老師叫道。同學(xué)沒(méi)有一個(gè)動(dòng)的。全部都像個(gè)“木偶人”似的`，一動(dòng)不動(dòng)地站地那里。然后劉老師又說(shuō)：“立正！”同學(xué)們立刻嬉皮笑臉，手舞足蹈。接著，劉老師說(shuō)“笑！”霎時(shí)，教室里立刻回蕩著一片“嚎啕大哭聲”這一局沒(méi)有一個(gè)人做得不對(duì)。
第二輪開(kāi)始了，“蹲下�！眲⒗蠋熞宦暳钕�，鄧普蹲下了一點(diǎn)兒，結(jié)果他成了第一個(gè)“光榮淘汰的人”�！罢玖ⅰ�。小庚和小文只半蹲了，他們倆也跟著坐下了。
第三輪游戲開(kāi)始，我心里打起了小九九，“伸左手！”劉老師大聲說(shuō)。結(jié)果有兩三個(gè)小朋友坐下了。接著，“伸右手抓右耳”難倒了一大批人。連我都坐下了，我們這一排幾乎全軍覆滅。站著的只有7個(gè)人。結(jié)果“左手抓左耳”。把站著的人消滅來(lái)只有2個(gè)了。
最后的對(duì)者是一輪勝出的兩姓王的小不點(diǎn)兒。劉老師溫和地說(shuō)：“上來(lái)�！苯Y(jié)果她們倆兒剛上來(lái)，就聽(tīng)劉老師叫“下去”。劉老師笑呵呵呵地說(shuō)：“我說(shuō)上去，你們應(yīng)該就站在原地不動(dòng)，她們是上了我的當(dāng)�！�
這個(gè)游戲真好玩。
有趣的“對(duì)著干”作文 19
“哈哈……”這是什么聲音��？原來(lái)是我們班正在進(jìn)行和你對(duì)著干的游戲呢！
首先，老師給我們講了游戲規(guī)則。老師說(shuō)“坐下”，我們就要起立；老師說(shuō)“哭”，我們就要笑�？傊覀兙鸵蠋煂�(duì)著干，如果誰(shuí)做錯(cuò)動(dòng)作，或者反應(yīng)太慢，就會(huì)被淘汰下場(chǎng)。
第一輪游戲正式開(kāi)始了，每一個(gè)同學(xué)都十分緊張，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的`嘴巴，生怕自己做錯(cuò)動(dòng)作，被罰下場(chǎng)。老師說(shuō)：“點(diǎn)頭！”同學(xué)們都拼命地?fù)u頭。老師又說(shuō)：“舉右手！”同學(xué)們“唰”地一下子就舉起了左手。經(jīng)過(guò)幾局游戲，終于只剩下了最后兩個(gè)人。老師對(duì)他們說(shuō)：“你們還真是厲害啊，那就給你們來(lái)個(gè)難題——左手摸右腿！”那兩個(gè)同學(xué)立刻手忙腳亂，不知所措，被淘汰了。第一輪游戲全軍覆沒(méi)。
終于輪到我上場(chǎng)了，我豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)著老師的話語(yǔ)。老師說(shuō)：“向左轉(zhuǎn)！”
我們齊刷刷地向右轉(zhuǎn)。老師又說(shuō)：“拍手！”我們立即跺腳。經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，就剩下我和另外兩個(gè)同學(xué)。我心里暗自竊喜：沒(méi)想到我可以撐到前三名。正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，老師又脫口而出了那道難題：“右手摸左腿！”我立刻變得丈二和尚摸不著頭腦，心中似乎是孫悟空大鬧天宮，慌了神，就做錯(cuò)了動(dòng)作，沮喪地回到了座位上。
經(jīng)過(guò)這次游戲，我懂得了沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，所以平時(shí)我們一定要聽(tīng)從老師的話遵守紀(jì)律。
有趣的“對(duì)著干”作文 20
“哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣笑聲，發(fā)生什么了？我們?cè)趺葱Φ哪敲锤吲d呢？原來(lái)我們是在玩，“對(duì)著干”這個(gè)游戲呢！
這個(gè)游戲規(guī)則是：老師說(shuō)“起立”，同學(xué)們就要坐下，老師說(shuō)“坐下”，同學(xué)們就要起立，老師說(shuō)“舉右手”，同學(xué)們就要舉左手。
游戲開(kāi)始了，我的心就像一只兔子，怦怦直跳。老師宣布游戲開(kāi)始，并說(shuō)“全體同學(xué)起立！”全班同學(xué)呆若木雞，一動(dòng)不動(dòng)。我在心里默念：一定不要出錯(cuò)！一定不要出錯(cuò)！老師又發(fā)出指令了：全體同學(xué)坐下，同學(xué)們又一起站了起來(lái)，沒(méi)有人出錯(cuò)。老師有點(diǎn)著急了：向右轉(zhuǎn)。我本想向右轉(zhuǎn)，可想起要“對(duì)著干”，趕快轉(zhuǎn)換了方向，這次有一位同學(xué)出錯(cuò)了，她聽(tīng)從老師的指揮轉(zhuǎn)向了右邊，同學(xué)們有的.哄堂大笑，有的捧腹大笑，有的前仆后仰……這位同學(xué)為我們表演了學(xué)蚊子叫“嗡嗡嗡”，可真是形象啊！
緊接著老師發(fā)出了一個(gè)更難的指令，“左手摸右耳”，同學(xué)們手忙腳亂，雙手無(wú)處安放，很快同學(xué)們都反應(yīng)過(guò)來(lái)，除了小銘同學(xué)，他“三思而后行”，為我們講了一個(gè)笑話：小明上課時(shí)睡著了，夢(mèng)中的他中了500萬(wàn)并建了一所學(xué)校，有一個(gè)老師犯錯(cuò)誤，小明對(duì)那位老師說(shuō)：“這個(gè)月工資不想要了？”這時(shí)老師把小明叫了起來(lái)，小明半睡半醒，對(duì)老師說(shuō)：“今年年終獎(jiǎng)也不要了嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了有的哈哈大笑，有的不明所以然。
陣陣笑聲在耳邊回蕩，快來(lái)跟我們一起玩吧。
有趣的“對(duì)著干”作文 21
上課了，老師要和我們做一個(gè)小游戲：和老師對(duì)著干。這可是花姑娘上轎——頭一回。
游戲規(guī)則是：老師發(fā)一個(gè)指令，大家就反著做。比如老師說(shuō)起立，大家就坐下，就是和老師唱反調(diào)，誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就獲勝，這是個(gè)好時(shí)機(jī)，快來(lái)和老師“唱一唱”反調(diào)！
第一輪開(kāi)始了。第一次，老師說(shuō)：“起立！”可有的同學(xué)呢，腦袋瓜一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，黑板上的`規(guī)則中明明寫(xiě)著這個(gè)例子�？墒莾蓚�(gè)同學(xué)還是站起來(lái)，誰(shuí)叫他們那么聽(tīng)話呢！只能乖乖出局了。
第二次，“舉左手！”這次，沒(méi)人上當(dāng)，而是紛紛舉起了右手，誰(shuí)也不愿當(dāng)呆瓜。
第三次，老師又說(shuō)：“把手放下�！薄芭九九�！”許多“魚(yú)兒”都上了老師的“鉤”，我也是其中一個(gè)。老師樂(lè)開(kāi)了花：“哈，我狡猾著呢！”
被淘汰的我們，只能站在黑板旁“看戲”。老師又發(fā)出了指令：“用右手摸左耳！”唉，又有幾位同學(xué)左右不分了......最后，只剩幾位同學(xué)了。“右手向前伸！”大家都直接左手向前伸了�！班蕖姼矝](méi)了。要右手向后縮。”
大家不服氣，第二輪開(kāi)始了。老師說(shuō)：“別再有人一個(gè)抗掉了好幾次、腦袋死機(jī)。”“起立！”隨后一片笑聲。原來(lái)有個(gè)同學(xué)腦瓜“關(guān)機(jī)”了。老師說(shuō)：“笑！”大家就一起“嗚嗚嗚”地哭。老師說(shuō)：“哭！”大家就一起哈哈哈”地笑.....
同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎，真希望能多玩幾輪��！
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