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老李作文600字（精選30篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老李作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老李作文 1
小區(qū)看大門的老人60多歲了，常人直呼他“老李”
老李模樣其貌不揚(yáng)不說，還斷了條褪，讓人看了很同情，可看久了也就慢慢惡心起來，區(qū)里人人看不起他，說他年輕時(shí)不干好事讓人打斷了腿。
凡是跟老李年齡差不多大小的，而且認(rèn)識(shí)、清楚他的人，不是夭折升天了，就是殘疾生病回老家了。有人就說他是個(gè)大災(zāi)星。
我也不例外，對(duì)老李百般嫌惡，就單看他吃飯，都已惡心不得了。
老李一個(gè)月工資800塊，他總拿個(gè)箱子，把錢慢慢放進(jìn)破爛不堪的紅布中，蓋好，放到床下。這是我無意中看到的。
過了幾天，我在超市中看中了一把高級(jí)仿真塑料的AK-47式步槍，一看價(jià)，180元！我吐吐了舌頭，這不是坑人嗎！可我畢竟是男孩子，十分想要，但是我沒有資本呀。猛然間，我想起了老李的盒子！
這時(shí)，貪婪、欲望、自私發(fā)瘋的吞噬了我的'良心。
最終，我偷拿了，買了槍。
我怕有不測(cè)，當(dāng)天，我便偷偷觀察老李。今天到了月底，老李拿了工資，他回到門衛(wèi)室，照舊打開盒子。
他的臉色顯然不對(duì)，恐慌、氣憤一下占滿了他布滿皺紋的臉上，停了一會(huì)兒，他無奈的搖了搖頭，從床上移坐到了凳子上，他打開抽屜，拿出來一些東西，在一張白紙上，寫了什么東西，就去外邊了。
我忐忑不安的走了進(jìn)去，瞧看他寫了什么，白紙上的字很潦草：孩子，爺爺這個(gè)月只能資助你600元了，不要怪爺爺。這月工資發(fā)的少呀！
旁邊，一個(gè)信封，寄往地寫的是：四川汶川愛心捐助站。
我愣住了，后悔的淚水一下涌了出來，我錯(cuò)了！李爺爺不是大家想象的那樣，他是個(gè)大好人、大好人！
我瘋跑中大喊著，我希望，我的聲音能在每個(gè)人的耳中回蕩、回蕩。
老李作文 2
家門口有一個(gè)修車的老爺爺，姓李，他修車的技術(shù)，無論是輪胎破了，還是自行車鏈子掉了，他都能妙手回春，整個(gè)小區(qū)的沒有比他技術(shù)高的。家住蘇陳，每天早上都會(huì)推著一輛小推車到小區(qū)門口，無論是熱日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)凜冽的冬天，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)在大門口修車。
雖然他的耳朵聽得不怎么清楚，但是他有一個(gè)好心腸。記得有一天，爺爺推著他的自行車來到他的修車鋪，對(duì)他說：“老李，幫我把我的自行車修一下�！薄皼]問題！”只見李爺爺爽快的的答應(yīng)了，說完，我爺爺就去買菜了。
回來時(shí)，見李爺爺還沒修好車，就說：“老李啊，我去吧菜放到家里，過會(huì)兒我來取�！薄昂绵�。”等到爺爺想起這件事時(shí)，都已經(jīng)到下午1點(diǎn)了，于是匆匆的去修車鋪去取車了。李爺爺正在抽著煙，看到爺爺過來，把自行車推給爺爺，只見爺爺滿臉歉意的說：“真麻煩你，讓你等我那么長時(shí)間�！薄皼]事�！睜敔斠嗉榆囐M(fèi)，可李爺爺卻不收多余的錢，還說“應(yīng)該的`�！笨梢娝男哪c有多好��！
今年，李爺爺也七十多歲了，他的兒子在外地工作，只有在春節(jié)才能回來一趟，他的妻子也已經(jīng)離開了幾年罷了，他愛抽煙，愛喝酒，有時(shí)也與門口的賣水果的拿幾瓶酒，買幾包花生米，嘮嘮嗑，聊聊天，但每次吸一口煙，他都會(huì)看著天空，嘆一口氣，我想他是在思戀他的家人吧。
他就是平常修車的老李，雖然是一個(gè)平凡人，但卻有著一段不平凡的經(jīng)歷。
老李作文 3
老李是我們班的頭--數(shù)學(xué)老師大人。她是我們班的嚴(yán)師益友。那些在其他的課堂上大鬧特鬧的學(xué)生，擱在她的課堂上就都變成了沉默的羔羊，可見她的厲害。
老李個(gè)子不高，但學(xué)識(shí)不少，用常綠的矮灌木來形容實(shí)在是在恰當(dāng)不過了。她興趣廣泛，愛好很多。除數(shù)學(xué)以外，英語，體育，歷史樣樣精通，真可謂濃縮的精華。
老李的脾氣十分古怪，有時(shí)使同學(xué)們倍感親切，有時(shí)卻讓人望而生畏。她布置起假期作業(yè)來更是有一招，而且絕妙至極；同學(xué)們，我知道你們學(xué)習(xí)很辛苦，所以作業(yè)少留一點(diǎn)!我們剛要喊老李萬歲，只見她拍了拍手說你們不想被別人超過吧？那就做50道口算題，50道簡(jiǎn)算題，50道應(yīng)用題，50道脫式計(jì)算。然后家長簽字。頓時(shí)，整個(gè)教室一片寂靜，似乎有不少同學(xué)剎時(shí)間休克了。
老李的`課堂可用幽默緊張來形容。上課時(shí)，為了活躍課堂氣氛，她往往來個(gè)小幽默，把大家的注意力集中起來，然后一變臉，繼續(xù)嚴(yán)肅講理。在她的課堂上任和人都要好好聽講，誰的一點(diǎn)細(xì)微的小動(dòng)作都逃不出老李的慧眼。一旦發(fā)現(xiàn)誰走神，舊叫她站起來回答問題。答對(duì)了，嘮叨兩句就算風(fēng)平浪靜了，要是答錯(cuò)了，那可就不好辦了，準(zhǔn)會(huì)被老李暴K一頓。于是，我便編了一句順口溜：天不怕，地不怕，就怕老李來問答。
這，就是我們的頭兒--李老師。
老李作文 4
清晨薄霧未消的時(shí)候，那一陣乒乒乓乓的聲音就把我從夢(mèng)鄉(xiāng)中喚醒。而噪音的來源就是我的鄰居，老李家。
老李靠收廢品為生，他一聲健碩的'肌肉，臉一年四季都是黑的，像從來沒有洗干凈過，頭發(fā)雜亂地支楞著，遮住了他的眼睛。他嗓門也大，院里的孩子都不敢和他說話，因?yàn)樗男蜗筇駛�(gè)壞人了。
空蕩蕩的走廊里傳來拖拽物體的聲音，老李出門了。
望著他的背影，我嘆了一口氣。
據(jù)說老李以前也有個(gè)幸福美滿的家庭，一家三口過得雖不算富裕，卻也夠了。
可是天災(zāi)人禍躲不過，他的老婆得了癌癥，用光了家里全部積蓄，孩子又是個(gè)先天性心臟病患兒，他整天焦急得飯都沒時(shí)間吃。
不久后，妻子還是撒手人寰，兒子也因沒錢治病而去世了。
老李一夜之間好像老了很多，那幾天他就坐在門前獨(dú)自抽煙，一天下來，地上全是煙蒂，而他的眉毛，更是擰成了疙瘩。
老李家唯一干凈整潔的地方只放著一張褪色的全家福，旁邊擺著幾個(gè)玩具。好幾次都看他坐在這跟前發(fā)呆了。
雖然他失去了妻兒，但是他從來沒有放棄過生活，他的妻子告訴他，要代替他和兒子好好活下去。
老李摸了吧淚水，狠狠點(diǎn)了個(gè)頭。
他常常在街道旁撿垃圾，能賣的就放進(jìn)編織袋，不能賣的就放進(jìn)垃圾桶，街上人來人往，可他似乎從未抬起頭看一眼，他只是認(rèn)真的做的他的事，討著一份艱辛的工作，卻從未放棄。
老李作文 5
說起鄰居老林嫂，總是有種很特別的感覺，讓人捉摸不透，就像課本里的老王一樣，心地善良卻貧窮。
每逢星期日，我總是回家先望望老林嫂是不是在家，如果在家那么我就會(huì)和她先聊一聊，而她總是樂意和我講一講她的一生的，你聽：“丫頭，又來聽我講歷史啦？”我笑嘻嘻的`點(diǎn)著頭，囁啜著。
這時(shí)她總是端上來一盤水果，要我吃著。然后總是拿出一張張老的不能再老的照片，向我絮叨起來：“看見那棵大樹了么？那是媽媽種的，可現(xiàn)在呢？已經(jīng)隨著我消失的童年無影無蹤，唉——”一聲嘆息足以表明了人生的惆悵。
“我小的時(shí)候啊，媽媽總是抱著我坐在老槐樹下?lián)u啊搖的，度過了我的童年，可是后來啊，我竟然喜歡上了鄰家的小伙子，并信誓旦旦的非他不嫁，盡管媽已經(jīng)給我訂親了，我很不服！”
“到后來是爸爸把我綁到大花轎的，我曾經(jīng)想用死來嚇爸爸，可是幾次都沒成，后來我就狠下了心，過就過吧！”
“唉……”又是一陣嘆息，接著便嚷嚷著要給我做飯吃，我說：“不了，大嫂，我得走了”
于是老林嫂步履蹣跚的追隨著我，另送給我一支口紅：“以后出嫁用啊！”便蹣跚離去。
幾日后，再次去她家做客，問問鄉(xiāng)人：“她么？早去啦！”
幕地，我像是失去了什么，心里空空的，最珍貴的已去了。
只有心痛罷了
愿仁慈的圣母啊，保佑這地下的生靈！
老李作文 6
我常吃老李的豬湯，他做，我吃，一邊我們還說著閑話。
據(jù)老李自己講：他是萌城人，年輕時(shí)外出闖蕩，干過工廠下過地。后來，想到了開店，就做豬湯，一干就是四十年。
現(xiàn)在，老李的店已是遠(yuǎn)近皆知，這都?xì)w功于他的手藝。每天，凌晨三點(diǎn)就起床，把豬頭、豬心、豬肺、豬蹄全放在一個(gè)大鍋?zhàn)永�，煮整整兩個(gè)小時(shí)。然后全部撈起來，切片切絲，手腳麻利，切出的豬肉片片均勻飽滿。
一切都準(zhǔn)備好了，老李把東西分三次運(yùn)到街上。這時(shí)候，他的第一批客人就來了。
于是，老李就笑瞇瞇地拿起一個(gè)碗，熟練地分別抓一些豬身、豬頭、豬蹄上的肉，舀一勺湯，把肉加熱，再倒掉湯，撒一點(diǎn)兒蔥花，倒點(diǎn)兒醋。再舀一勺湯，“嘩嘩”倒上來，乳白色的湯汁在翻騰。淡紅的豬肉加上翠綠的`蔥花，噴香的味道沖上來，使人涎水直流。
食客們用筷子在里面一撈，一塊塊新鮮飽滿的豬肉滴著鮮美的湯汁，放進(jìn)口中，那味道真是不可言語。手起筷落，一碗碗豬湯喝得干干凈凈。每次，我都要喝上三大碗。
老李咧著嘴看我們吃，笑容如孩子那么純潔燦爛，即使現(xiàn)在老臉早已布滿了深溝般的皺紋。
老李生意紅火，一年三百六十五天，大年初一照樣開。問他：苦嗎？不苦。累嗎？不累。為什么？用老李自己的話講：“愛就去做，做就得堅(jiān)持�！薄叭思姨焯靵沓裕褪菍�(duì)我的信任，我又有什么理由辜負(fù)這份沉甸甸的信任呢？”
我被老李深深地感動(dòng)了，他教會(huì)了我如何去愛生活，愛世界。
老李作文 7
首先，我隆重地向你們介紹我的同桌——老李。
他長得又高又壯，呃……不對(duì)，是又高又胖，要知道，他睡覺的功夫可是眾所周知的，只要他想睡覺，不管什么時(shí)間、地點(diǎn)，只要他困了，保準(zhǔn)倒下就睡。
也正因?yàn)樗@愛睡覺的毛病，導(dǎo)致他在班級(jí)里出了不少丑。
期中考試過后沒幾天，成績(jī)就出來了，只見老班心情沉重地拿著成績(jī)單，給大家念分?jǐn)?shù)。大家都知道肯定沒考好，所以一句話都不敢說，可到了老李這里畫風(fēng)就變得不一樣了。老師在上面說得唾沫星子滿天飛，他卻在下面投向了周公的'懷抱。
果然，“老奸巨猾”的班任馬上發(fā)現(xiàn)老李這大不敬的行為。
于是，她很“友好”地叫老李站著“精神”一下。
你以為這就結(jié)束了？老李就真的“精神”了？
朋友，你想錯(cuò)了，太低估老李的睡功了。老李可能是困得不成樣子了，他竟然站著就睡著了。知道幾秒鐘之前，他可是剛“奮發(fā)圖強(qiáng)”地喝完了一瓶咖啡�。�
當(dāng)然，這一舉動(dòng)又被班任發(fā)現(xiàn)了。這一次，老班手拿著戒尺，腳步“輕快”很“友好”地向老李走了過來，只聽“啪”的一聲，頓時(shí)把老李打蒙了。
只聽老李說著“不要?dú)⑽�，不要�(dú)⑽�，我再也不越獄了”這樣的夢(mèng)話，頓時(shí)全班同學(xué)哄堂大笑……
這就是我的同桌，老李，他可是我們班名副其實(shí)的“睡覺之王”啊！至今無人出其右。
老李作文 8
李老師是我的作文老師，她是我見過最優(yōu)秀的老師。
兩年前，我被朋友介紹到作文班，上第一次作文課時(shí)，我很緊張。不知道這個(gè)老師怎樣？是漂亮？還是嚴(yán)厲呢？這一些在我內(nèi)心打了一個(gè)大大的問號(hào)。第一節(jié)課我努力約束自己，爭(zhēng)取給老師留下一個(gè)好印象，因?yàn)橛幸痪湓捊凶觥皼]有第二次的第一印象”。聽了老師的課我覺得她課語言幽默、詼諧，她在講臺(tái)上時(shí)狀態(tài)特別好，一直用飽滿的'激情給我們講課，她一直把自己打扮的很漂亮，盡管她自己并不是很完美，但她還是要留給我們最好的一面。
慢慢地，一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課…我們互相了解，互相熟悉，她曾經(jīng)給過我一個(gè)客觀且真實(shí)的評(píng)價(jià)：“你是校園里唯一一個(gè)敢跟我開玩笑的學(xué)生。”我對(duì)這個(gè)評(píng)價(jià)十分自豪，在了解這個(gè)老師后，發(fā)現(xiàn)她也是一個(gè)嬌弱的女子。原來我總是以為她是一個(gè)十足的女漢子，可她也在風(fēng)雨中挺立，為自己的一番事業(yè)付出艱辛的努力。盡管是那么的渺小，她從來都是把自己最好且最完美的一面呈現(xiàn)給大家，讓自己在別人眼中是那么不可或缺，可誰知她的不易呢？
李老師，有時(shí)也會(huì)向我們發(fā)脾氣，可我深知她希望我們有所改變，她希望我們收獲的更多，李老師教會(huì)我們?cè)S多東西。不僅是作文還有做人，她常說：“要學(xué)作文，先學(xué)做人。”如果一個(gè)人連自己怎么做人都不知道，那你學(xué)再多的知識(shí)又有什么用呢？這也常常引起了我的反思，也讓我逼迫自己不斷前進(jìn)。
我非常感謝我的“做人老師”，她既教會(huì)了我做人，又教會(huì)了我作文。在這里我您說：“謝謝您李老師�！�
老李作文 9
“叮鈴鈴”，數(shù)學(xué)課的上課鈴響了，我十分高興。因?yàn)榻虜?shù)學(xué)的老師是李老師！
李老師，姓李，名鐵松。是我們小學(xué)歷史有名的“憨豆”先生，有他在，就有笑聲。
李老師有一張比較黑的四方形平頭臉，一頭烏黑的頭發(fā)下面有一雙代表威信的眼睛。身材嘛，說個(gè)不好聽的話，屬于“大塊頭”系列，注意一下，大塊頭是壯，不是肥！一張靈巧嘴，天天變花樣講故事，聽李老師講故事，越聽越發(fā)感覺李老師不是人，而是書，一本“世界故事大集結(jié)”！上老師的課，就像喝“舒心奶茶”一樣，煩惱拋到九宵云外！
記得有一次，李老師在講課，下面有一個(gè)男同學(xué)在玩指甲，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真聽課，被李老師發(fā)現(xiàn)了。李老師也不說什么，如果換成英語老師吳老師的.話，一定會(huì)被挨批一頓，然后回家見父母手機(jī)上吳老師的飛信，馬上便成雕像！李老師當(dāng)做空氣一樣，快下課時(shí)，李老師說：“告訴你們一個(gè)消息，要不要聽？”在好奇的勸說下，異口同聲的說：“要”，李老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，慢條絲理的說：“我發(fā)現(xiàn)四班的個(gè)別同學(xué)，舉止十分‘優(yōu)雅’”。我們豎起耳朵聽，“你們看，他們先用手這樣，然后像公主一樣玩指甲，最后，他霸氣地說：‘看我多帥’，我左青龍，右白虎，還有中間繡個(gè)米老鼠。”這么逗的話，加上李老師另人哈哈大笑的動(dòng)作，“哈！哈！哈！”全班笑起來。吳越笑得連人帶椅子“咚”的一聲，出現(xiàn)一個(gè)“實(shí)在版”的四腿朝天，而我笑得干脆趴在地上，上氣不接下氣，李老師見狀，也“撲哧”一聲，跟我們享受一個(gè)下課前的歡樂。
我，為擁有一個(gè)有幽默的好老師而感到自豪。
老李作文 10
李老師是我四年級(jí)剛換的班主任兼語文老師，她人十分慈愛，是一個(gè)人人心目中的好教師。
她在我的心里已經(jīng)建立了一個(gè)完美的形象。我對(duì)她有著深深的崇拜，崇拜于她那博古通今的知識(shí)。經(jīng)常教育我們，說：“嚴(yán)是愛，松是害�！敝两�，我還銘記在心，而這件事也讓我記憶猶新。
天陰沉沉的，還不時(shí)飄著綿綿細(xì)雨。而今天也我們一同交伙食費(fèi)日子。不巧，我們班同學(xué)丟了一百二十元，這對(duì)我們小學(xué)生來說這可是一筆不小的`數(shù)目。正在我們焦急萬分的時(shí)候，閻義東也就是丟了錢的男孩突然站起來，說：“可能是家長拿走了。”于是，同學(xué)們?cè)摳缮陡缮度チ�。過了一天，閻義東早上一來就告訴李老師錢并沒有給家長拿走。當(dāng)我聽到這個(gè)消息，我很驚訝，因?yàn)檫@是我們班第一次丟錢。因此大家都幫著找，找的可以說是熱火朝天，結(jié)果還是無濟(jì)于事。晚上，老師特地發(fā)來信息告訴我們，錢找到了，并讓家長進(jìn)行教育。早上，我去學(xué)校時(shí)正好閻義東也在，便問了一句：“閻義東，錢找到了是嗎，可以和我說說是在哪兒找到的嗎？”“是的，不過我也不知道是在哪找到的，其實(shí)，我和你們一樣，都是同時(shí)知道的�！遍惲x東回答道。我就沒有再追問了。下午放學(xué)時(shí)，老師把錢交給了閻義東，讓他好好保管。有人很好奇，便問在哪找到的，李老師說在閻義東他爺爺?shù)目诖铩?/p>
其實(shí)大家心里都明白，老師在說謊，她是為了保護(hù)那位同學(xué)。這就是愛，老師是為了遮掩同學(xué)的錯(cuò)誤，甚至說出了善意的謊言。經(jīng)過這件事我更崇拜李老師了，我身為這個(gè)班的中隊(duì)長，我也應(yīng)該保護(hù)保護(hù)同學(xué)的自尊。
老李作文 11
李老師是我懂得生活的啟蒙老師。遇上她就如同在漆黑夜里的一盞路燈。是她點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路。
記得在上幼兒園時(shí)，李老師發(fā)給我們響板玩，我覺得十分好玩，李老師收玩具時(shí)我便沒有上交，而是裝進(jìn)了口袋里，那時(shí)我還小，并不覺得這種行為不好，只覺得這樣做好象不對(duì)。結(jié)果還是被李老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我交上去，可我死活不肯交。李老師便語重心長地告誡我：“人呢，不能因自己喜歡某一樣?xùn)|西，就把別人的東西占為己有，這是小偷的行為，是不對(duì)的—————”李老師說了一大堆我當(dāng)時(shí)聽不懂的話，我只隱隱約約記住了其中的大意：“不是自己的東西，就不能去拿，哪怕自己再喜歡�！�
李老師不但使我明白了是非、對(duì)錯(cuò)，還讓我明白了生命的真諦，人生的亮點(diǎn)。小時(shí)侯我十分害怕黑暗，每次天色陰暗下來后就會(huì)十分的.害怕，如果班上突然停電了，看著眼前這么黑，我便會(huì)害怕得大聲哭起來，黑暗一直是我的一塊“心病”。李老師發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)后，教了我一句詩：“黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明�！币院竺慨�(dāng)天色黑暗之時(shí)，我便會(huì)默念這句詩，久而久之，便不再畏懼黑暗了。小時(shí)侯，我并不明白“黑夜”不單單指黑色的夜晚，還指人生中難免會(huì)遇到的困難、挫折—————要從“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”之中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要勇敢面隊(duì)人生中的一切不幸，迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)。
是李老師不僅教給我做人的道理，還教會(huì)我勇敢的面對(duì)人生中可能遇到的所有困難，還培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的興趣。楊老師——我的啟蒙老師，我感謝她！
老李作文 12
加油，李老師！您能挺過去的！
李老師，一位美麗的英語老師，敬業(yè)的工作著，用心的為我們授課，卻因?yàn)槭前嘀魅蔚木壒�，而班上那幾個(gè)調(diào)皮的小男孩的存在，為了讓想學(xué)習(xí)的孩子們能聽到，老師整天得提高音調(diào)說話，就這樣周而復(fù)始。
突然有一天，老師的喉嚨慢慢變得嘶啞。起初我們都不在意，直到老師說話時(shí)，開始有些疼痛，這可把我們嚇壞了，便紛紛提議要老師去看醫(yī)生。我們雖說沒有接觸社會(huì)，但看的內(nèi)容卻廣，知道小病不看，釀成大病的故事，知道這不是好玩的！那天，我們提心吊膽，擔(dān)心的度過了！
第二天，我們匆忙來到學(xué)校，果然沒看見李老師的身影，心中一涼，一種不好的預(yù)感生成。我們好不容易把第一節(jié)課混過去，結(jié)果果真聽到同學(xué)們正議論紛紛，李老師，病了，要開刀，聽說是腫瘤！
一下子，我們的世界轟然倒塌，我們開始慌張，不知所措，到底我們能做些什么呢？想著想著，卻沒有結(jié)果！
真正的信息是語文老師帶來的，李老師已經(jīng)去了其他城市看病了，正準(zhǔn)備去動(dòng)手術(shù)！要我們不要擔(dān)心！
課下，班上組織能力強(qiáng)的同學(xué)帶頭說，要給老師錄個(gè)視頻，讓老師知道我們都關(guān)注她，都關(guān)心她的狀況！語文老師聽了，也十分同意。
我們便在語文老師的帶領(lǐng)下開始練習(xí)唱歌，我們選了一首十分充滿活力，充滿光明，充滿希望的`歌——武裝！
這首歌就滿載著我們對(duì)老師的希望，祝愿！我們真心的希望李老師能夠像歌中所唱的那樣，燃燒著心中不滅的光。老師堅(jiān)強(qiáng)的挺過去吧，一切困難險(xiǎn)阻都難不住你，病魔終究會(huì)被心中的希望給打敗。光明之光會(huì)為您照亮回來之路。成功會(huì)因希望而出現(xiàn)！
加油，李老師，我們都在等著你，等著你戰(zhàn)勝病魔，康復(fù)歸來！
老李作文 13
喂！認(rèn)真聽！作文老師李老師又在吼了，像一只不高興的野獸。他，有著一副聰慧的頭腦，鼻梁上架著眼鏡。粗厚的鏡片后有一雙總瞇著看人的'眼睛。他，是我的作文老師，聲音洪亮，課上得精彩，對(duì)付老油條有一套。
后面的聽見沒有？這洪亮的男高音傳來，好似滾滾響雷在耳邊炸開，沖擊著耳膜。不用說，一定是李老師在上課了。上課時(shí)，我的李老師就像一位要一飛沖天的超人，笑得我直不起腰來。李老師上課還會(huì)不時(shí)地冒出成語，可見功底深厚。他結(jié)合PPT上課，不時(shí)講個(gè)笑話來活躍課堂氣氛。嘿！這樣既具有"演員天賦"又有語文功底深厚的老師上課怎能不精彩呢？
對(duì)付老油條有一套的李老師
上課時(shí)，總有一些搗蛋分子。他們就是所謂的老油條。李老師對(duì)付老油條很有一套。第一，見怪不怪，其怪自敗。老師對(duì)那些老油條置之不理，唱獨(dú)角戲也沒意思了。第二，以其人之道反治其人之身。老師遇到大喊大叫的"老油條"，就會(huì)語氣更堅(jiān)定、聲音更大，蓋過"老油條"。第三，從外攻破其心理防線。"喂，那邊的幾位注意了！提醒一次！"李老師對(duì)一群"組隊(duì)的老油條"說。"還有許多同學(xué)等待你的退出，想到操場(chǎng)上？"李老師會(huì)用"笑里藏刀"的方法來警告"老油條"。老油條頓時(shí)蔫了。"身懷絕技"的李老師對(duì)付"老油條"可真是有一套呀！
李老師的特點(diǎn)真多！他的作文課真是精彩紛呈！
老李作文 14
我的數(shù)學(xué)老師是李老師，說起她的特點(diǎn)啊，那可多了。接下來我?guī)銈冋J(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧！
“照相機(jī)”老師
李老師就是活脫脫一個(gè)照相機(jī)，上課的時(shí)候，若有誰不認(rèn)真聽課，做小動(dòng)作、講話的，只要李老師那眼睛咔嚓一閃，手就拿起粉筆朝你扔去。嘖嘖，砸了之后可痛了。很多人被砸到之后，dou一臉懵，但是李老師還是若無其事的繼續(xù)講課，看都不看他一眼。
“冰雪女王”老師
李老師的氣場(chǎng)可比冰雪女王都強(qiáng)大。上課的時(shí)候，只要誰不認(rèn)真聽講，突然講課聲音就停止了，老師那眼神直勾勾的盯著你，太可怕了！有多可怕呢？讓我用親身經(jīng)歷告訴你吧。有一次我在上課的時(shí)候，偷偷的把課外書放在抽屜里看�？粗粗�，突然整個(gè)教室里那僅有的老師講課的聲音停止了，我意識(shí)到老師肯定發(fā)現(xiàn)了，連忙放下書，把課外書扔進(jìn)抽屜里，端起數(shù)學(xué)書，裝出一副什么都沒干的樣子。李老師用她冰冷的'眼神看著我，說：“你剛剛在干嘛？”我頭上直冒冷汗，好像她要把我吃掉一樣。這時(shí)我突然感覺背后有出氣的聲音。我回頭一看，李老師已經(jīng)閃轉(zhuǎn)騰挪來到了我身后，一把抽出抽屜里的課外書，說：“沒收，放學(xué)找你家長過來拿�！北阌只氐街v臺(tái)上繼續(xù)講課。
“變色龍”老師
李老師雖然很兇，但是翻臉比翻書都快，有時(shí)兇巴巴的，有時(shí)非常慈愛。當(dāng)我們考試沒考好，老師會(huì)安慰大家。她還會(huì)從自己家?guī)砹闶嘲l(fā)給大家。而且她上課的時(shí)候非常認(rèn)真，知識(shí)點(diǎn)講的非常詳細(xì)。
正是這樣一位嚴(yán)厲而又慈愛的老師，幫助我們的學(xué)習(xí)更上一層樓。我愛李老師！
老李作文 15
三年級(jí)開學(xué)了，我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期，同時(shí)也迎來了一位新老師。
他姓李，看起來有三十七八歲，是一位個(gè)子比較高的男老師，有一米七七左右吧。他的頭發(fā)很有趣，是刺猬式的，短短的，直立著。我覺得把他的頭從上面縮小了看，活脫脫就是一只小刺猬。這個(gè)發(fā)型讓他整個(gè)人顯得精神極了。最好玩的，要數(shù)他那張很有特點(diǎn)的臉了：眉毛又濃又黑又粗，像兩把利劍，讓人望而生畏，可眼睛挺小，還是單眼皮，眼神親切溫和。如果仔細(xì)觀察，還能發(fā)現(xiàn)他的右眼眼角有一小條約兩寸長的細(xì)細(xì)的若隱若現(xiàn)的傷痕。唉，真是配不上他那兩條漂亮的劍眉呀！他的鼻子就更有趣了：鼻頭大大的，鼻梁高高的。要說這是中國人的鼻子吧，這鼻梁就有點(diǎn)兒高了;要說這是外國人的鼻子吧，這鼻梁又有點(diǎn)兒矮了。不過，這鼻子和他的臉搭配還挺和諧的。對(duì)了，他的嘴巴上面還有看起來是青色的小胡子呢。這樣一個(gè)外貌搶眼的老師，一下子就吸引了我們的注意力。
李老師上課時(shí)，教室里經(jīng)常會(huì)爆發(fā)出同學(xué)們一陣陣歡樂的'笑聲。課間休息時(shí)，他會(huì)帶我們瘋鬧，和我們玩各種開心的游戲。我們大家很快喜歡上了李老師，成了他的小粉絲。毫無疑問，我們也非常喜歡上他的課，他的課堂非常有創(chuàng)意，總是能牢牢抓住我們的注意力，要知道，整整一節(jié)課，我們的眼睛一刻也舍不得離開他的身影！
當(dāng)然，別看李老師平時(shí)對(duì)我們很好，但如果你惹怒了他，他也會(huì)“大發(fā)雷霆”哦。那時(shí)，他聲音渾厚低沉，但語氣嚴(yán)厲，透著一股不容抗拒的威嚴(yán)。如果你上課亂講話、做小動(dòng)作、思想開小差、違反紀(jì)律……那你可要小心點(diǎn)兒嘍。
這就是我的李老師印象記，當(dāng)然，也許李老師還有更多的個(gè)性，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢，想想真讓人期待。
老李作文 16
“背書牛人”？你一定很好奇是誰吧？告訴你吧，她就是我們班的語文老師李老師。
李老師不胖不瘦，身材挺完美。她的頭發(fā)有一點(diǎn)兒卷，卷的'那里有一點(diǎn)黃色。眼睛上還戴著一副外紅里百的眼鏡，嘴巴左下角還有一顆吃痣，估計(jì)是一個(gè)大吃貨。
叮鈴鈴，上課鈴響了。李老師面含笑容走進(jìn)了我們的教室。她今天要給我們上《廬山的云霧》這一課。李老師先帶著我們把第二小節(jié)讀了一遍，我們都被廬山的美景陶醉了。突然，李老師笑著問：“誰會(huì)背這一小節(jié)？”我們頓時(shí)傻了眼，剛讀一遍呢，除非是天才。所以，我們都立即低下頭，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。李老師胸有成竹地說：“你們不會(huì)，我會(huì)�！边@下，教室里可炸開了鍋，立刻熱鬧了起來。同學(xué)們有的說：“不可能，才讀一遍，怎么可能會(huì)背呢？”有的說：“李老師，如果你會(huì)背了，老母豬都能上樹了�！边�沒等同學(xué)說完，李老師就開始搖頭晃腦地背了起來：“廬山的云霧千姿百態(tài)……”那樣子，簡(jiǎn)直還很享受。背著背著，她突然停了下來。我心想：哈哈，不會(huì)了吧？這回吹大了吧！可是，老師皺皺眉頭，手摸摸頭發(fā)，然后眼睛一亮，好像說：“我終于想起來了！”接著她又開始背了起來，她這一回還把順帶著把第三小節(jié)給背了呢。我們仔仔細(xì)細(xì)地盯著書，發(fā)現(xiàn)她竟然一字不漏地背完了，簡(jiǎn)直是個(gè)神話啊。
話音剛落，同學(xué)們都張大了嘴，我想：這不可能，我一定是聽錯(cuò)了。我的同桌拉拉我的衣袖說：“哇！李老師真厲害呀！我要是有她這樣的大腦就好了�！崩罾蠋熡职l(fā)起了挑戰(zhàn)說：“誰敢跟我比？”我們甘拜下風(fēng)。
李老師，真是我們班的“背書牛人”呀！
老李作文 17
李老師是我一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。開學(xué)第一天，當(dāng)我們得知李老師不能教我們時(shí)，我們都傷心地流下了眼淚。因?yàn)槲覀兩岵坏盟�，我們太愛我們的李老師了。李老師快退休了。她身材瘦弱，頭發(fā)銀白，臉上布滿了一道道皺紋。
李老師的聲音略帶沙啞，因?yàn)殚L年的艱辛工作，她的聲帶早已出現(xiàn)問題了。但是李老師的一言一行就像年輕人一樣朝氣蓬勃。我們可喜歡李老師啦！李老師是一位富有責(zé)任心的'老師。有一次，學(xué)校老師集中開會(huì)。剛開完會(huì)，李老師就飛快地向教室走來。由于走得太快，李老師一不小心扭傷腳。她一瘸一拐地走進(jìn)教室，仍然堅(jiān)持給我們上課。因?yàn)槔罾蠋熜睦餂]有自己，只有我們學(xué)生。李老師經(jīng)常帶病給我們上課。那天，李老師在上“數(shù)學(xué)廣角”，她在黑板上寫字，手有點(diǎn)顫抖，可她還是寫得那樣工整。我們知道李老師的心臟又不舒服了，那節(jié)課，我們都聽得特別認(rèn)真。
下課后，同學(xué)們給李老師送去關(guān)心、溫暖的話，李老師開心地笑了。李老師也是一位十分敬業(yè)的老師。她時(shí)常利用課余時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課。上學(xué)期，由于時(shí)間緊，課程內(nèi)容又沒少，李老師就想盡辦法擠時(shí)間給我們上課。早讀課的鈴聲還沒響，她已經(jīng)神采奕奕地站在我們的課堂上；
中午放學(xué)，她還在和同學(xué)們探討學(xué)習(xí)，深怕我們還有什么不明白。李老師從放棄對(duì)差生的輔導(dǎo)。我們班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)差而又調(diào)皮學(xué)生，李老師總是利用課后時(shí)間耐心地向他們講解。在大家的共同努力下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谥行脑u(píng)比都名列前茅。
李老師雖然沒教我們了，但我們多么希望繼續(xù)坐在教室里，聆聽李老師教誨。李老師，我們想念你！
老李作文 18
有一位深受同學(xué)們喜歡的老師，她慈愛寬容，公平公正，獎(jiǎng)罰分明……沒錯(cuò)，她就是我的班主任小李老師。
我們的小李老師穿著時(shí)尚。她喜歡穿淑女、甜美、寬松的衣服，顏色配合適宜又不失莊重。每次看到她從操場(chǎng)上款款走來，是我們眼中一道亮麗的風(fēng)景線。最有趣的還是小李老師那雙俏皮高跟鞋，“嗒嗒嗒”的聲音，恰是急促又歡快的樂曲。每當(dāng)聽到這輕快的音樂，就知道是小李老師來了。
小李老師很負(fù)責(zé)。記得有一次，她路過我們教室發(fā)現(xiàn)沒有老師來上課，小李老師趕緊聯(lián)系上課老師，原來老師培訓(xùn)去了。小李老師不愿意自己的'學(xué)生浪費(fèi)時(shí)間，便對(duì)我們說：“既然上課老師公出了，那我來代課吧。這堂課為‘疑難解答’�！敝钡较抡n，小李老師還在給一位同學(xué)講題，她的眼里沒有露出一點(diǎn)點(diǎn)不耐煩……
小李老師不但負(fù)責(zé)，而且擁有一雙慧眼。
小李老師可是有一雙會(huì)“說話”的眼睛。每當(dāng)小李老師走進(jìn)教室，敏銳的眼神四處掃視，再吵再鬧的同學(xué)也會(huì)“偃旗息鼓”。講課時(shí)，小李老師還會(huì)用這雙慧眼鼓勵(lì)同學(xué)們。記得上《將相和》這一課的時(shí)候，小李老師提了一個(gè)問題，我覺得自己會(huì)，但又害怕答錯(cuò)，就把舉得高高的手給放了下來�？尚±罾蠋熝杆俚夭蹲降竭@一切，便讓我來回答。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起，一時(shí)間我忽然想不起剛才的答案。這時(shí)小李老師的目光里充滿了期待，又安慰我“自信地把自己的想法說出來就可以了”，我平復(fù)了一下心情，大聲地回答。小李老師不但投來贊許的目光，還帶領(lǐng)同學(xué)們給我鼓掌。我心里特別感謝小李老師。
這就是我們的小李老師，如果給小李老師畫一副漫畫，那小李老師最令人難忘的。
老李作文 19
中等個(gè)子，方方臉，彎彎眉毛，炯炯大眼。他總愛把頭發(fā)輕輕往左梳他總愛把和我們說說笑笑，他像一個(gè)魔術(shù)師，他總能把乏味無趣的科學(xué)課變得活力四射。或許他簡(jiǎn)單而又平凡的外表并不能給你留下太多的回憶，但只要提起他的幽默無人不拍手稱好。
他的幽默“絕活”就是講故事，在科學(xué)課上，他常常會(huì)給我們將許許多多有趣的故事。記得在一次科學(xué)課上，他把阿基米德測(cè)量皇冠里是否慘烈其他東西這個(gè)故事作了了個(gè)大改編，還時(shí)不時(shí)地甩一下頭，耍�？幔�(dāng)他在繪聲繪色地講故事時(shí)，我們也在津津有味地聽時(shí)，他總是會(huì)故意停頓一下，調(diào)調(diào)我們胃口。只見他甩甩了頭岔開了話題，突然他瞪大眼睛，神秘地說“阿基米德發(fā)現(xiàn)了這個(gè)道理，于是他猛地站起身來，連衣服都沒來得及穿，就連忙跑了出去�！闭f到這里，我們?nèi)嗪逄么笮�。萬詹祺靠在金灝身上不停的笑；金灝跺著腳哈哈大笑；肖金辰在桌子上一邊滾一邊笑。大家都在認(rèn)真地聽，聽得那么專注，是那么著迷，就連平時(shí)都不聽課的吳遙都認(rèn)真地洗耳恭聽了，黃俊祺聽得更認(rèn)真了，一雙眼睛死死地盯著李老師，連眨都不肯眨一下。接著李老師用眼睛猛盯著我們，微笑著說“這樣這樣，世界上第一個(gè)‘裸奔’就誕生了�！蔽覀冇直凰盒α耍械呐吭谧雷由洗笮�；有的低著頭彎著腰捧腹大笑；有的`笑得連氣都喘不過來了。隨后他清理清喉嚨，一本正經(jīng)地說“阿基米德來到了皇宮，為皇帝測(cè)出來皇冠里慘的銀。阿基米德說‘全金皇冠一定比慘了銀的皇冠體積小，所以只要把皇冠和十千克金放入水中，比較溢出的水的多少就可以了’�！边@時(shí)我們?nèi)喽紴槔罾蠋燀懫鹆藷崃业恼坡暋?/p>
他的幽默絕活逗得我們每天不停地笑，好一個(gè)幽默的人，這就是我們的“大活寶”——李家緒老師。
老李作文 20
“茫茫人海中，我遇到了你，你給我千般嚴(yán)厲，萬分鼓勵(lì)……”四年級(jí)時(shí)，我也遇到了一位這樣的老師，他就是我們的語文老師——李老師。
李老師剛接手我們班時(shí)，我們都不喜歡他，覺得他是一個(gè)過于嚴(yán)厲的老師。開學(xué)第一天，他就給我們定了很多規(guī)矩，如果違反這些規(guī)矩就會(huì)受到十分嚴(yán)厲的懲罰。另外，他還專門為我們舉辦了一場(chǎng)操行爭(zhēng)霸賽，每月評(píng)比一次，如果分?jǐn)?shù)在小組前兩名就可以免做作業(yè)，如果分?jǐn)?shù)靠后嘛，不用說，那肯定會(huì)受到更加嚴(yán)厲的處罰。末了，他還說：“嚴(yán)師才能出高徒，我這樣做，都是為了你們�！�
接下來的日子，李老師的嚴(yán)格更是讓我們瞠目結(jié)舌。作業(yè)錯(cuò)了，必須一個(gè)一個(gè)地去他面前改錯(cuò)，直到作對(duì)為止；課文必須一個(gè)一個(gè)地去他那背，而且一個(gè)字都不許錯(cuò)；如果這一周的任務(wù)沒完成，那么周五你就可能會(huì)被家訪，他會(huì)在你家守著，一直到你完成任務(wù)才離開……
說也奇怪，雖然大家都不喜歡李老師，但是成績(jī)卻一天比一天好，我們班也從過去的差班逐漸變成了人人贊揚(yáng)的優(yōu)秀班級(jí)。表揚(yáng)聽得多了，慢慢的，我們竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，李老師原來也有很多優(yōu)點(diǎn)。
李老師非常公正。他對(duì)待任何一個(gè)人都一視同仁，絕不會(huì)偏袒誰，也不會(huì)刻意苛責(zé)誰。該扣分的都會(huì)被扣分，該批評(píng)的.都會(huì)被批評(píng)，該被懲罰的誰也逃不掉。李老師非常溫柔。每當(dāng)我們考試失利時(shí)，他會(huì)耐心的和我們一起分析原因；當(dāng)我們比賽失敗時(shí)，他會(huì)為我們加油鼓勁……李老師，對(duì)不起，以前我也說了您不少壞話，現(xiàn)在，我的心里對(duì)您只有敬佩。我想在您的呵護(hù)下，我一定會(huì)踏上人生正確的軌道，邁開稚嫩的步伐，去追逐自己的理想。
老李作文 21
風(fēng)雨交加，電閃雷鳴的一個(gè)晚上，老師把我留下來了。
這里所說的老師是小學(xué)時(shí)期我的語文老師，她姓李，我們都稱她為“李老師”，他流了長長的頭發(fā)，金黃黃的，看上去樸素的她卻不被那金黃的頭發(fā)染得金黃。這一天之所以把我留下來，是因?yàn)槲曳艑W(xué)之后沒有回家，而是和幾個(gè)初中的大姐姐在一起，并背這書包去逛街，而那天正好被李老師看見了。
老師從柜子里拿出一疊試卷，抽出一份并拿出來——“梁綺媚：75分”，對(duì)我來說根本就是一個(gè)無情的'打擊。老師臉上露出冷酷的表情，她再一一地把我前幾個(gè)單元得分?jǐn)?shù)讀給我聽：“97分，98分，97.5分，你現(xiàn)坐下來，想一想該怎么做？”“不用了！老師，我知道應(yīng)該怎么做了!”我堅(jiān)定地說�！澳呛谩�，老師半信半疑，“那你證明給我看！這是一份試卷，你現(xiàn)在就把它做了�！�
“嘀噠嘀噠……”，差不多時(shí)間到了，我把卷子遞給李老師，老師依然是面無表情。她拿出一支紅筆，在我剛做完地試卷上寫寫畫畫，分?jǐn)?shù)出來了：97分。老師對(duì)我好像又重拾信心，說：“做的好，這才是我的好學(xué)生。”
天早已黑了，李老師讓我走，臨走前，它把一封信交給我。回到家，我把信拆開了，上面寫著：人生道路上往往會(huì)有許多意想不到，但最重要的是勇敢地去面對(duì)，努力地嘗試把這些困難消除，這才是最重要的。月光斜斜地照進(jìn)我家，我仿佛又感到李老師在為我加油，我的前途更加光明了。
李老師是我千千個(gè)老師中最喜歡的老師，是她把我從懸崖地下拉出來。謝謝您，李老師。您讓我懂得周圍不利的因素會(huì)影響每一個(gè)人，但決不能受這些不利因素的影響。謝謝您，李老師。
老李作文 22
李老師是我們班的語文老師，因?yàn)榍叭卫蠋煯?dāng)了準(zhǔn)媽媽，所以她是來代課的。她已是60歲的高齡，略顯矮瘦，稍稍弓著背，身上沒有任何的首飾，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單穿了件粉色襯衫與黑色長褲和一雙棕色皮鞋，有一頭黑色而又有些雜亂的頭發(fā)，臉上也失去了大部分昔日的光澤。她的眼睛總是充滿深情，也略帶幾絲溫暖，嘴上時(shí)常掛著一抹微笑。
每到上課，總是看到她背著手，步履蹣跚地走入門來，隨后拿起課本開始講課。她的目光總是對(duì)著書本，眼睛幾乎要挨到紙上了。卻很少把目光轉(zhuǎn)向同學(xué)，板著臉認(rèn)真讀著課本，即使是這樣，她也總是能把我們拉到課本里的世界。當(dāng)她講《宿建德江》的時(shí)候，我覺得她就是那個(gè)煙霧繚繞的小島上的他鄉(xiāng)之人，心里充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的懷念與惆悵，只有水中的一輪明月，能打消心中的些許孤寂。當(dāng)她講杜甫的時(shí)候，我感覺她就是那個(gè)經(jīng)歷過國破家亡而不得不背井離鄉(xiāng)的落魄文豪，心里懷有對(duì)敵人的憎恨與鏗鏘的愛國之情。當(dāng)她講岳飛的時(shí)候，我覺得她就是那個(gè)“笑談渴飲匈奴血”的熱血少年，一位屢建戰(zhàn)功的大忠臣卻死在無辜小人的刀下。在她的課上，沒有哪個(gè)同學(xué)敢在底下做小動(dòng)作。只要她用犀利的眼神對(duì)上哪個(gè)同學(xué)，無論是哪位同學(xué)都會(huì)連忙坐端正聽她講課。
李老師也算是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，每篇課文她都講的淋漓盡致，恰到好處。字里行間的`精華都逃不過她那銳利的眼神，這學(xué)期的期末，我們班的平均分是全年級(jí)第一名，連一向語文不怎么樣的我分?jǐn)?shù)都上了90分。
歲月悄無聲息的流逝了，一晃就過去了兩年，前任女老師也生完孩子回來了，她面目清秀，妝發(fā)整齊，走起路來仙氣飄飄，可我卻覺得差了點(diǎn)什么，覺得她沒有了李老師那種獨(dú)特的韻味。
老李作文 23
我最敬愛的老師是李老師，她是我們的語文老師，是一位非常敬業(yè)的老師。李老師穿著樸素得體，身材苗條；一頭烏黑光亮的齊肩短發(fā)和一雙黑寶石般明亮的眼睛，襯托著她的美；高高的鼻梁上架著一副眼鏡，顯得她斯文而又親切。
李老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心激勵(lì)我們，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。在批改作業(yè)的時(shí)候，只要有一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，都逃不出她的“火眼金睛”。有一次，我在看拼音寫詞時(shí)，把“燒毀”的“燒”字上多寫了一個(gè)點(diǎn)，把“孑口”的孑的筆畫-提-寫成了一橫，李老師都看了出來，并給我指正，我心里雖然同意她的說法，心里卻有自己的想法：不就是一點(diǎn)兒小錯(cuò)誤嘛，李老師分明是故意來找我事兒的，真煩！
李老師似乎察覺出我這個(gè)態(tài)度，語重心長地對(duì)我說：“千里之堤毀于蟻穴，不要小看一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，考試中，你這兒錯(cuò)一點(diǎn)兒，那兒錯(cuò)一點(diǎn)兒，累積起來就是大錯(cuò)誤了�！甭犃死罾蠋煹脑挘一腥淮笪�，明白了李老師的用心，這是為了讓我避免更大的損失啊。那一刻，對(duì)李老師的`敬慕之情不禁油然而生！
李老師關(guān)心著每一位同學(xué)，時(shí)常給予我們支持和鼓勵(lì)。記得上四年級(jí)的時(shí)候，李老師在課堂上叫我來回答問題，我站起來后非常緊張，磕磕巴巴地說不好，同學(xué)們都偷偷地笑我，我心里很難過。但是李老師卻耐心的鼓勵(lì)我說：“加油，遠(yuǎn)博再好好想想，你能行的！”聽了李老師的話，我深吸一口氣，重新開始回答，越說越流暢，最后成功回答了問題，重新樹立了自信心，我十分感激李老師。
這就是我最敬愛的老師——美麗善良、嚴(yán)格要求我們的李老師！
老李作文 24
提起李老師，我眼前總會(huì)浮現(xiàn)出很多難忘的畫面：李老師和我們一同歡慶元旦、六一；李老師在元宵節(jié)和我們一起掛燈謎、猜燈謎；李老師在母親節(jié)陪我們一起為媽媽制作康乃馨；李老師在一次次活動(dòng)中陪我們盡情玩耍、歡笑、奔跑、喊叫……
在李老師的組織下，我們參加了各種有趣又有意義的活動(dòng)，發(fā)放毛蟲卡，蝴蝶卡、金秋快樂采摘、班級(jí)賽詩會(huì)、故事大王比賽、兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)、圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)、元宵猜燈謎活動(dòng)等等。
這些活動(dòng)讓我們養(yǎng)成各種好習(xí)慣，愛上讀書、寫作，愛上集體生活。李老師就像我們的大朋友，興致勃勃地給我們拍照合影，和我們一起游戲聊天，到處可見她快樂的`身影。
一天，課間操的時(shí)間到了，李老師和我們班里最高的男生劉令琛一起搖起了大繩。同學(xué)們一看，可來了精神，像被吸鐵石吸引一樣聚攏了過去。李老師讓我們排成隊(duì)一個(gè)一個(gè)跳過去，只見同學(xué)們像歡快的小鳥在不斷搖動(dòng)的大繩間跳來跳去，真是玩得開心極了。
如果你清晨站在我們二班的教室外，一定會(huì)在早讀的講臺(tái)上看見李老師孜孜不倦的身影。我們已經(jīng)在一二年級(jí)的課前閱讀中背會(huì)了《弟子規(guī)》、《古詩文讀說背用》等很多經(jīng)典。三年級(jí)時(shí)李老師又帶領(lǐng)我們背會(huì)了《三字經(jīng)》。
一次李老師在課堂上對(duì)我們說：“如果下一年我還繼續(xù)當(dāng)你們的班主任，我就帶你們讀《論語》。”聽了李老師的這句話，我的心里一陣緊張和難過，李老師為什么要這樣說呢？難道有可能明年李老師不當(dāng)我們的班主任了嗎？如果是這樣，我真舍不得她呀。
幸運(yùn)的是，我們喜愛的李老師一直陪我們度過了小學(xué)五年美好的時(shí)光。
老李作文 25
李老師，您是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師。您給我留下了難以磨滅的印象。我永遠(yuǎn)忘不了您。
那是在您剛帶我們班語文課的時(shí)候。我們膽子都非常小。上課不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了，您批評(píng)我們。記得有一次，您提出問題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的`低著頭默默地坐著……這時(shí)，您叫起一位沒舉手的同學(xué)回答。他低著頭慢慢地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次地回答著，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)們笑了。他把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時(shí)，您非但沒有責(zé)怪他，反而親切而又和藹地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你。只要敢于回答問題那就是好的。”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只有慈母才有呀！那位同學(xué)終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了你所提出的問題，回答得完全正確。您高興地表揚(yáng)了他。此后，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯(cuò)了，您也真的不責(zé)怪我們。
您對(duì)我們慈母般得關(guān)懷和撫愛，不僅在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來，而且在日常生活里也閃閃發(fā)光。
在您教我們的第二個(gè)學(xué)期，有一次，您上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)衣服敞開著，便問他為什么敞著懷，他說扣子掉了。下課后，您從辦公桌的抽屜里取出針和線，一針一針地縫好了那位同學(xué)衣服上所有的扣子。您不知為多少同學(xué)縫過扣呀！
您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)。您就是辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花朵。
我忘不了您，親愛的李老師。
老李作文 26
我班的語文老師李老師，她說的每一句話，甚至是每一個(gè)字都含有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育意義，令我們班的同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步，所以我們班的李老師是一位稱職的老師，也是我們班同學(xué)的最愛。
記得期末考試前的前三個(gè)星期，我在第八單元測(cè)試中得了95分，試卷一發(fā)下來，我心里喜滋滋的，于是我拼命地問旁邊的其他人：“你多少分��？”“切，你才得了那么點(diǎn)分，我就算是閉上眼睛在試卷上胡亂寫幾個(gè)字都比你高分�！被氐郊液笪因湴恋貙�(duì)媽媽說：“媽媽，我考了95分，怎么樣，我考得還不錯(cuò)吧？還有。順便幫我簽上您的名�！� 從那時(shí)起我就開始驕傲了。......到了李老師宣布準(zhǔn)備考綜合測(cè)試的`時(shí)候，別人都在緊張地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我卻一點(diǎn)都不緊張，心想：上次第八單元測(cè)試中我考了95分，這次綜合測(cè)試我一定能考到98分或99分呢的。幾天后，綜合測(cè)試開始考了，我掃了一遍試卷覺得很簡(jiǎn)單，我拿起筆飛快的做起來，很快就做完了�？粗車耐瑢W(xué)還在努力地寫著，我更加自信了。意想不到的事令我全懵了，成績(jī)一出來，我就傷心極了，我居然才考了88分，于是我一直在座位上想：“為什么我在上次考試中考了95分，而我這次才考了88分，相差那么遠(yuǎn)呢？”李老師看到疑惑的表情，走過來對(duì)我說：“董軒維，你之所以這次考了88分，是因?yàn)槟闾湴亮恕Ｖ灰闾撔母恼?5分還是你的好朋友�！甭犕昀蠋熤v后，我慚愧極了，深深地下定決心，以后再也不驕傲了。
從那以后，我把驕傲放在一旁，又與同學(xué)們一起投入緊張的復(fù)習(xí)中去，期末考試時(shí)我又得了96分。從這件事我更深地體會(huì)到：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。
老李作文 27
大家都知道在《西游記》里邊孫悟空會(huì)讀心術(shù)，其實(shí)我們的李老師也會(huì)讀心術(shù)。
李老師喜歡穿上那身白色花紋襯衫，黑色短裙。戴著一副紫色鏡架的眼鏡，鏡片后邊便是她那雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛似乎能看透一切。
我來為大家講講為什么我說李老師會(huì)“讀心術(shù)”。
那是在晨讀發(fā)生的事。那天李老師準(zhǔn)備在我們晨讀完一遍后來考我們。只見李老師拿著國學(xué)書快速的走進(jìn)班中，說了一聲:“停，把國學(xué)書扣過去，檢查一至三單元背誦�！蓖瑢W(xué)們都乖乖的把書扣過去了�！耙稽c(diǎn)一�！崩罾蠋焺傉f完一大半同學(xué)都踴躍的把手舉起來了，而李老師就單單地掃了一眼那些沒舉手的人，隨便叫起了一個(gè)，結(jié)果他站在那里，因?yàn)椴粫?huì)被急得臉都紅了，一直到四點(diǎn)三，李老師只有幾課才叫舉手的人，那些沒舉手，沒背下來的，都被李老師一個(gè)個(gè)的給查出來了。
到三點(diǎn)五的時(shí)候，我忘記是什么了，舉著的手一下子放下了，眼神從一開始的`一直直視李老師變得不敢直視老師。心想:完了三點(diǎn)五到底是什么呀？李老師可千萬別叫我背呀！李老師看了我一眼，就好像看懂了我的心思一樣，把我叫起來，讓我背�？墒俏覍�(shí)在是不記得了，想半天也沒想出來，我也只好站起來。
李老師說:“你們會(huì)不會(huì)我一眼就能看出來，就你們那些人晨讀不好好讀的，你們?cè)趺磿?huì)背，再加上你們平時(shí)是怎樣的，以為我不知道是嗎？加上眼睛，如果都不敢目視前方，一直在向邊上看會(huì)兒左右。”
這就是我們會(huì)“讀心術(shù)”的李老師了，也通過李老師的“讀心術(shù)”讓我知道了，李老師其實(shí)了解我們每一個(gè)人。
老李作文 28
一陣清脆的上課鈴響后，門外傳來了一陣急促的腳步聲。不一會(huì)，一個(gè)苗條的身影出現(xiàn)在教室里。
她肩后披著一頭烏黑的頭發(fā)，項(xiàng)下戴著一條金黃色的項(xiàng)鏈；上身穿著一件樸素平整的灰色上衣，下身經(jīng)常穿著一條筆直合體的水藍(lán)色牛仔長褲，腳下穿著一雙黑色的高跟鞋。一雙大而有神的杏眼，兩彎柳葉眉。身材苗條，高大的鼻梁下，一張微微翹起的粉紅色嘴唇，美麗動(dòng)人。這就是我們慈祥而又嚴(yán)厲的陶老師。
她微笑著走上講臺(tái)，放下手中的筆記本電腦和課本。這時(shí)，呂洋洋大聲喊道：“起立”！
同學(xué)們齊聲喊道：“老師好”！“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”。陶老師雙手輕輕地示意并溫柔的說道
老師轉(zhuǎn)身將課題寫好后，清了清嗓子，說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們將進(jìn)行下一篇文章”。這時(shí)，有一名同學(xué)在下面搞小動(dòng)作。老師看到后，邊講課邊向那名同學(xué)的座位走去。那名同學(xué)看見老師來了趕緊坐好。老師走到他身旁，用手摸了摸他的頭，好像在說：“上課要認(rèn)真聽講，不要搞小動(dòng)作。”那名同學(xué)知錯(cuò)的低下了頭。
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p;當(dāng)有的'同學(xué)進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)他，表揚(yáng)他，讓他繼續(xù)努力。那時(shí)，老師在與他談話時(shí)，眉毛一動(dòng)一動(dòng)的，好像在用眼神鼓勵(lì)他。
老師的表情千變?nèi)f化，高興的時(shí)候是那樣的甜，像一朵花一樣。在生氣時(shí)，老師變得嚴(yán)肅起來，沒有一絲笑容。
是啊，俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，如果沒有老師的精心指導(dǎo)，我們?cè)趺磿?huì)寫出那么漂亮的書法呢？沒有老師的認(rèn)真修改，我們的作文怎么會(huì)獲獎(jiǎng)呢。
所以，我們要老師在一起的所有時(shí)光。我相信在老師的幫助和在我們的努力下，我們會(huì)走向充滿希望的未來和成功！
老李作文 29
我們班的李老師既幽默又風(fēng)趣，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，天天給我們補(bǔ)充課外知識(shí)，使我們的成績(jī)步步高升。至今，有一件事我還歷歷在目。
有一天課上，李老師告訴我們一個(gè)“驚天動(dòng)地”的大好消息——讓我們學(xué)跳小蘋果！我的心里早已樂開了花。當(dāng)李老師放起音樂時(shí)，全班同學(xué)跟著音樂節(jié)奏整齊地跳了起來，快接近音樂高潮時(shí)，李老師也情不自禁地手舞足蹈起來，只見她一會(huì)兒跳起來，來個(gè)瀟灑的“V”形，一會(huì)兒把一手放前方，另一只手放背后，臉上笑吟吟的，頭還微微往上揚(yáng)，可酷了！這時(shí)的李老師就像一個(gè)心神振奮的“孩童”哩！下次跳小蘋果一定要請(qǐng)李老師再給我們露一手！
李老師上課也特別有意思。她講得課時(shí)而讓我欣喜若狂，時(shí)而讓我面如土色，時(shí)而讓我心如刀絞，時(shí)而讓我暴跳如雷，肺都要?dú)庹�！只見李老師雙手放胸前，背挺得比直，朗讀時(shí)，聲音如小鳥一般動(dòng)聽，講得繪聲繪色，連平時(shí)上課愛開小差的同學(xué)也怕漏聽了一個(gè)字，全班同學(xué)仿佛都陶醉在李老師上得課中，臉上露出幸福的笑容……
有這樣的老師，是我們班的驕傲，我真為她感到自豪！
老師的'話：師者，所以傳道受業(yè)解惑也，而文中的李老師，還承擔(dān)起了大姐姐的角色，用一曲“小蘋果”與孩子們打成一片，寓教于樂。從小雨昕的字里行間，看不到老師與學(xué)生間的距離與隔閡，看到的是孩子們眼中引以為榮的自豪感，也正是因?yàn)槿绱�，孩子們才能夠記住老師的一舉一動(dòng)，“一會(huì)兒把一手放前方，另一只手放背后，臉上笑吟吟的，頭還微微往上揚(yáng)”，這些細(xì)節(jié)被小雨昕詳盡地記錄下來，使作文變得如此生動(dòng)。
老李作文 30
李老師是我們七年四班的班主任，她嬌小瘦弱，但精力充沛；她衣著簡(jiǎn)樸，但得體大方；她是一位平凡的老師，卻在平凡的崗位上默默地做著一些不平凡的事。
她是一位敬業(yè)的老師，每個(gè)課間在班里都少不了她的身影，她無時(shí)無刻地關(guān)心著我們。當(dāng)我們有困惑和煩惱時(shí)，她都會(huì)及時(shí)的幫我們想辦法，給予我們支持和鼓勵(lì)。放學(xué)后她總是利用自己的休息時(shí)間，給我們默寫、講題，直到我們弄懂為止。
寒、暑假里她依然履行著她的職責(zé)，放不下我們這群孩子，主動(dòng)上門家訪，原本一個(gè)電話能解決的事，但她從不嫌麻煩，每個(gè)學(xué)生都要挨個(gè)家訪到，了解我們學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，李老師的堅(jiān)持努力更加激勵(lì)我們?cè)诩倨诶镆惨欢ê煤脤W(xué)習(xí)，這樣才能對(duì)的起她對(duì)我們的期望。
她也是一位有責(zé)任心的老師，每天放學(xué)后她總是最后一個(gè)離開教室，幫助我們解決學(xué)習(xí)困惑后，她還會(huì)和我們一起打掃教室，我們打掃完后，她總會(huì)讓我們先走，她自己再仔細(xì)地檢查一遍。每當(dāng)看見我們干凈又整潔教室時(shí)，這都是李老師與我們辛勤勞動(dòng)的成果。
她還是一位擁有童心的老師，緊張的學(xué)習(xí)后，大課間她就像個(gè)小孩一樣和我們一起跳繩，一起游戲，一起歡笑。還記得去年長繩比賽中我們班獲得年級(jí)第一，那都是因?yàn)槔罾蠋熆偝闀r(shí)間陪我們練習(xí)，指導(dǎo)我們練習(xí)，才使我們收獲了喜悅和成果。她永遠(yuǎn)是我們最知心的朋友，最體貼的'家長，最美麗的老師。謝謝李老師無怨無悔，默默為我們所做的一切。
我們相信在李老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我們的初中生活一定會(huì)畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。最后請(qǐng)接受我代表七年四班全體同學(xué)對(duì)您最真摯的感激：“老師您辛苦了！”
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