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模擬課堂比賽策劃書（精選6篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，迎接我們的將是新的工作目標，何不趕緊趁現(xiàn)在寫寫策劃書。那么你知道策劃書如何寫嗎？以下是小編整理的模擬課堂比賽策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
模擬課堂比賽策劃書 1
一、活動主題:
第一屆“飛翔杯”模擬課堂比賽
二、活動時間：
20xx年5月23日（初賽）20xx年5月30日(決賽)
三、活動地點:
交流中心A106
四、活動主辦單位：
教育科學(xué)學(xué)院
五、活動承辦單位：
翔鷹勵志協(xié)會
六、活動協(xié)辦單位：
語言交流協(xié)會 瘋狂英語協(xié)會 雄川創(chuàng)業(yè)協(xié)會
七、參賽對象：
文山學(xué)院各二級學(xué)院學(xué)生
八、活動目的：
為了豐富大學(xué)生的課余生活,展現(xiàn)社團文化，活躍校園的文化氛圍；為大學(xué)生在學(xué)校提供一個好的平臺，鍛煉和展現(xiàn)自我；提高同學(xué)們的口才和交流能力；發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在講課過程中存在的問題；增強同學(xué)們的綜合心理素質(zhì)，加強教教師技能的培養(yǎng)，適應(yīng)新形勢下的就業(yè)環(huán)境,提高應(yīng)聘技能
九、報名方式：
以各協(xié)會、班級或個人為單位在設(shè)定報名點報名，參賽者每名報名費為五元(木園一樓下設(shè)立報名點)
十、比賽流程及規(guī)則：
(一)初賽階段
1、時間：20xx年5月23日
2、地點：交流中心A106
3、比賽流程：
主持人宣讀初賽評分標準（十二）并宣布開始
(1)每個人有xx分鐘的時間（有專門的計時人員會在剩下2分鐘時進行提醒，逾時扣除相應(yīng)分數(shù)）；
(2)上課方式要求形式新穎、方式多樣，鼓勵利用PPT或板書；
(3)每次主持人需念出參賽選手和下一位準備人員；
(4)參賽者以抽簽方式?jīng)Q定比賽次序，參賽選手有序的上臺授課;
(5)統(tǒng)計組高效迅速地統(tǒng)計出參賽選手的成績；
(6)主持人宣布最后成績，從高分依次選出前八位選手進入決賽。
附：初賽活動負責(zé)人：（監(jiān)督和維持整場比賽的秩序）
比賽現(xiàn)場安全負責(zé)人：（維持現(xiàn)場比賽的秩序，使整場比賽有序進行）
后勤人員：（活動前的現(xiàn)場布置，活動中、活動后的場地清理）
計時人員：（在比賽最后2分鐘時進行提醒）
(二)決賽階段
1、時間：20xx年5月30日
2、地點：交流中心A106
3、比賽流程：
(1)每位參賽選手以模擬課堂講課的方式進行比賽；
(2)每位選手提前20分鐘到場進行抽簽，決定出場次序；
(3)每位選手應(yīng)把講課時間控制在17分鐘左右，不得超過20分鐘（會有相關(guān)人員提醒），超出規(guī)定時間將相應(yīng)扣分；
(4)每位選手講課完畢后由評委進行打分，同時宣布上一位選手的比賽成績，然后下一位選手開始講課;
(5)頒發(fā)證書及獎品；
（6）請老師點評，學(xué)生會主席及相關(guān)負責(zé)人做最后總結(jié)。
十一、比賽內(nèi)容及要求
1、講課的內(nèi)容不限，由選手自行選擇�？梢允切W(xué)、初中、高中、大學(xué)的任何課程，內(nèi)容要求健康向上，具有正能量；
2、每位選手講課時要求普通話及外語發(fā)音標準；
3、可選擇PPT制作或板書，要求板書工整、聲音洪亮、吐字清晰、語言流利；
4、每位選手要注重講課方式、方法，要求方法新穎，能夠吸引學(xué)生的.注意力、活躍課堂氣氛；
5、要有良好的精神面貌。
十二、評分標準
本次比賽的評分方式采用10分制，各位評委以公平、公正的原則，按照以下標準進行打分：
1、普通話及外語：語音正常、用詞規(guī)范、語速恰當(dāng)、聲音洪亮，吐字清晰。（2分）
2、板書：字體工整、大小得當(dāng)、排列有序。（1.5分）
3、教學(xué)儀態(tài)：姿勢是否端正、有無多余動作、是否從容面對學(xué)生。（1.5分）
4、講課方式、方法得當(dāng)，能夠活躍課堂氣氛，講課時間超xx分鐘則相應(yīng)扣分，原則上扣分不超過1分。
內(nèi)容設(shè)計：結(jié)構(gòu)完整、講解清楚明白和練習(xí)設(shè)計
說明：結(jié)構(gòu)完整包括課文導(dǎo)入、課文講解、課文拓展、結(jié)束課堂。在教學(xué)模式和教學(xué)方法上體現(xiàn)改革與創(chuàng)新。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)新的教育理念，具有創(chuàng)新意思。（4分）
5、要有良好的精神面貌，能夠充分體現(xiàn)一名教師的基本素養(yǎng)。（1分）
6、最終得分計算：去掉一個最高分、去掉一個最低分，其余評委的平均分即為選手的最終得分。(最后得分不低于總分的75%，不高于總分的95%)
十三、獎項設(shè)置：
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎3名
請各位選手、評委認真閱讀以上比賽規(guī)則、流程及其要求。若有不足之處請諒解。
備注：如有時間變動，另行通知。
模擬課堂比賽策劃書 2
活動背景：
為了深入實踐“懷天下，求真知”的校訓(xùn)，弘揚我校“學(xué)博為師，德高為范”的學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們的`教學(xué)技能，提升同學(xué)們?nèi)谌肷鐣枰木C合素養(yǎng)，檢驗作為一名準教師的基本素質(zhì)，幫助同學(xué)們豐富閱歷、提升能力，為了同學(xué)們更好地走出校園，步入社會，應(yīng)對激烈的競爭打下堅實基礎(chǔ)。河北師范大學(xué)教育學(xué)院將承辦第二十六屆科技文化藝術(shù)節(jié)“模擬課堂”比賽，具體活動事宜通知如下：
比賽主題：
走上三尺講臺，展我?guī)煼讹L(fēng)采
比賽時間、地點：
5月7日下午2:00，西校區(qū)西院法政學(xué)院502教室
參賽選手要求：
1、各學(xué)院選派一名選手參加比賽，并于4月30日18：00之前將名單交于我院學(xué)生會或發(fā)送郵件至。
2、所有參賽選手于5月6日中午12點到教育學(xué)院學(xué)生會抽簽決定比賽順序，并拷貝新課導(dǎo)言部分的課件（也可借助板書）。
3、比賽當(dāng)天，參賽選手須提前20分鐘到場，并安排就座。
比賽形式：
比賽共兩部分：第一部分為職業(yè)技能評比，分為新課導(dǎo)言和課堂突發(fā)事件處理；第二部分為綜合知識問答。
比賽流程策劃：
（一）開場舞。
�。ǘ┲鞒秩私榻B到場評委、比賽環(huán)節(jié)及評分標準，并宣布比賽開始。
�。ㄈ└鳝h(huán)節(jié)賽程
1、新課導(dǎo)言：參賽選手自備內(nèi)容進行新課導(dǎo)言（可借助多媒體和黑板），限時3分鐘，并由專業(yè)評委進行點評。
2、課堂突發(fā)事件處理：根據(jù)選手上場前所抽取的題目，由觀眾進行情景再現(xiàn)（案例將涉及教學(xué)管理、班級管理等），選手就此情景現(xiàn)場表演解決該問題的方法（表演時可由工作人員予以配合），并由專業(yè)評委進行點評。
3、綜合素質(zhì)問答：每個選手隨機抽取一個題簽，每個題簽有3道題目供選手作答。前兩道題為必答題，每題5分，答對加分，答錯不扣分；第三題為選答題，答對加10分，答錯扣10分。
�。ㄋ模┎潘嚤硌�。（由教育學(xué)院學(xué)生進行表演）
�。ㄎ澹┲鞒秩诵急荣惤Y(jié)果，并公布本場綜合排名情況，及獲獎選手名單。
�。╊C獎
評分標準（十分制）：
�。ㄒ唬┬抡n導(dǎo)言（總分：10分）
1、導(dǎo)言內(nèi)容體現(xiàn)基礎(chǔ)教育新課標理念
2、有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，導(dǎo)言內(nèi)容關(guān)聯(lián)性強
3、板書或課件符合教學(xué)要求，形式新穎獨特
4、服裝得體，落落大方，富有朝氣
5、普通話標準語言表達準確、流暢、生動，措辭適宜。
�。ǘ┱n堂突發(fā)事件處理（總分：10分）
1、反應(yīng)敏捷，方法便利有效，無負面影響
2、觀點明確，邏輯性強，表述清晰準確
3、舉止從容，動作自然，語言生動，感情真摯
獎項設(shè)置：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。
模擬課堂比賽策劃書 3
一、比賽主題
“跨學(xué)科聯(lián)動，創(chuàng)多元課堂”
二、比賽目的
本次比賽旨在鼓勵教師打破學(xué)科界限，探索學(xué)科融合教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)的創(chuàng)新性、趣味性與實效性，激發(fā)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力，同時為教師提供展示教學(xué)風(fēng)采與交流的`平臺。
三、參賽對象
全體在職教師
四、比賽時間與地點
1. 時間：
2. 地點：初賽 - 各學(xué)科教研室；決賽 - 學(xué)校多媒體報告廳
五、比賽要求
1. 參賽教師需選取一門主修學(xué)科為主線，有機融合至少兩門其他學(xué)科知識，設(shè)計 20 分鐘模擬課堂教學(xué)方案。例如，語文教師可結(jié)合美術(shù)展現(xiàn)詩詞意境、借助音樂烘托文學(xué)氛圍；科學(xué)教師融入數(shù)學(xué)建模思維、結(jié)合語文表達提升實驗報告撰寫能力。
2. 教學(xué)內(nèi)容要符合課程標準，注重知識連貫性與學(xué)生認知規(guī)律，突出跨學(xué)科解決問題策略，展現(xiàn)創(chuàng)新教學(xué)方法，如項目式學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。
3. 模擬課堂需呈現(xiàn)完整教學(xué)環(huán)節(jié)，包括導(dǎo)入、新授、練習(xí)、總結(jié)、作業(yè)布置，注重師生互動、生生互動，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。
六、比賽流程
1. 報名階段：教師填寫報名表，注明融合學(xué)科、教學(xué)課題，提交至教務(wù)處。
2. 初賽階段：各學(xué)科組組織評委，教師按抽簽順序在學(xué)科教研室進行模擬課堂展示，每組選拔 2 - 3 名教師晉級決賽。
3. 決賽階段：晉級教師在多媒體報告廳展示，邀請校內(nèi)外專家、骨干教師組成評委團，現(xiàn)場打分，評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
七、評分標準
1. 學(xué)科融合創(chuàng)新性（40 分）：
學(xué)科融合自然流暢，切入點巧妙，知識關(guān)聯(lián)緊密，能有效解決實際問題（20 分）。
教學(xué)方法、手段創(chuàng)新，引入新穎教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生多元思維（20 分）。
2. 教學(xué)目標與內(nèi)容（30 分）：
教學(xué)目標明確、具體、可測，符合課程標準與學(xué)生實際（10 分）。
教學(xué)內(nèi)容準確、充實，重難點突出，跨學(xué)科知識運用得當(dāng)（20 分）。
3. 教學(xué)過程（20 分）：
教學(xué)環(huán)節(jié)完整，過渡自然，時間分配合理（10 分）。
師生互動良好，課堂氛圍活躍，注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)（10 分）。
4. 教師素養(yǎng)（10 分）：
教態(tài)親切自然，語言規(guī)范準確、生動形象，板書設(shè)計合理（5 分）。
教學(xué)應(yīng)變能力強，能靈活處理課堂突發(fā)情況（5 分）。
八、獎項設(shè)置
一等獎：x名，獎金x元及榮譽證書；
二等獎：x名，獎金x元及榮譽證書；
三等獎：x名，獎金x元及榮譽證書；
優(yōu)秀獎：若干，榮譽證書。
九、組織保障
1. 成立比賽組委會，由校長擔(dān)任主任，教務(wù)處、教科室負責(zé)人及學(xué)科組長為成員，負責(zé)比賽統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
2. 賽前組織評委培訓(xùn)，統(tǒng)一評分標準，確保比賽公平公正。
3. 安排專人負責(zé)比賽場地布置、設(shè)備調(diào)試、后勤保障等工作，確保比賽順利進行。
十、宣傳推廣
1. 通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、校內(nèi)公告欄發(fā)布比賽通知、宣傳海報，擴大知曉度。
2. 邀請媒體對決賽進行報道，展示學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新成果，提升學(xué)校影響力。
模擬課堂比賽策劃書 4
一、比賽主題
“智教慧學(xué)，點亮課堂”
二、比賽目的
為推動教師熟練運用信息化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效率與質(zhì)量，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，特舉辦此次比賽，為教師搭建信息化教學(xué)實踐與交流平臺，助力教師專業(yè)成長。
三、參賽對象
全體任課教師
四、比賽時間與地點
1. 時間：
2. 地點：初賽 - 各年級備課組辦公室；決賽 - 學(xué)校智慧教室
五、比賽要求
1. 參賽教師選取本學(xué)期所授課程章節(jié)，運用多媒體課件、在線教學(xué)平臺、教育類 APP、虛擬現(xiàn)實（VR）/增強現(xiàn)實（AR）等信息化工具設(shè)計 15 分鐘模擬課堂。例如，利用動畫演示抽象物理概念、通過在線答題平臺實時反饋學(xué)習(xí)效果、借助 VR 技術(shù)讓學(xué)生身臨其境感受歷史場景。
2. 教學(xué)設(shè)計要充分發(fā)揮信息化手段優(yōu)勢，如實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)推送、精準教學(xué)評價、拓展學(xué)習(xí)資源邊界，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
3. 模擬課堂需展示信息化工具操作過程，體現(xiàn)其對教學(xué)重難點突破、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、課堂互動增強的.作用。
六、比賽流程
1. 報名籌備：教師報名，提交參賽課題及初步信息化教學(xué)設(shè)計思路至年級組長處，年級組長匯總后交教務(wù)處。
2. 初賽選拔：以備課組為單位，教師在備課組辦公室進行模擬課堂展示，備課組教師觀摩并投票，每組推選 1 - 2 名教師進入決賽。
3. 決賽比拼：入圍教師在智慧教室展示，邀請校內(nèi)外信息技術(shù)專家、教學(xué)名師組成評委團，依據(jù)評分標準現(xiàn)場打分，評選獎項。
七、評分標準
1. 信息化工具應(yīng)用（40 分）：
選用信息化工具恰當(dāng)，與教學(xué)內(nèi)容契合度高，能有效輔助教學(xué)目標達成（20 分）。
熟練操作信息化工具，功能運用充分，展示效果良好（20 分）。
2. 教學(xué)設(shè)計（30 分）：
教學(xué)目標明確，利用信息化手段優(yōu)化教學(xué)流程，突出重難點（15 分）。
基于信息化的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，考慮學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)需求（15 分）。
3. 教學(xué)效果（20 分）：
模擬課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，參與度高，師生互動高效（10 分）。
能通過信息化手段實現(xiàn)精準教學(xué)評價，體現(xiàn)學(xué)習(xí)成果提升（10 分）。
4. 教師素養(yǎng)（10 分）：
教師運用信息化教學(xué)時教態(tài)自然，語言表達清晰，具備一定信息技術(shù)應(yīng)變能力（5 分）。
能夠結(jié)合教學(xué)內(nèi)容合理布置信息化作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)空間（5 分）。
八、獎項設(shè)置
一等獎：x名，獎品為高端平板電腦及榮譽證書；
二等獎：x名，獎品為智能投影儀及榮譽證書；
三等獎：x名，獎品為無線麥克風(fēng)套裝及榮譽證書；
優(yōu)秀獎：若干，榮譽證書。
九、組織保障
1. 教務(wù)處牽頭成立比賽工作小組，負責(zé)比賽組織、協(xié)調(diào)、培訓(xùn)等工作，確保比賽有序推進。
2. 賽前組織信息化教學(xué)專題培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，邀請專家對參賽教師教學(xué)設(shè)計進行指導(dǎo)。
3. 安排技術(shù)人員全程保障比賽場地設(shè)備正常運行，處理技術(shù)故障。
十、宣傳推廣
1. 在校內(nèi)電子顯示屏滾動播放比賽通知，在教師工作群、班級家長群推送比賽信息，提高參與度。
2. 制作比賽精彩瞬間短視頻，發(fā)布在學(xué)校抖音、快手等官方賬號，展示教師風(fēng)采，擴大學(xué)校影響力。
模擬課堂比賽策劃書 5
一、比賽主題
“聚焦學(xué)生成長，打造活力課堂”
二、比賽目的
引導(dǎo)教師樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生個體差異與學(xué)習(xí)需求，通過比賽促使教師優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)的參與度與實效性，進而提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。
三、參賽對象
各學(xué)科中青年骨干教師
四、比賽時間與地點
1. 時間：
2. 地點：初賽 - 學(xué)科專用教室；決賽 - 學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳
五、比賽要求
1. 參賽教師根據(jù)所教學(xué)段、學(xué)科特點，以學(xué)生為中心設(shè)計 20 分鐘模擬課堂。充分考慮學(xué)生興趣愛好、認知水平、學(xué)習(xí)風(fēng)格等，創(chuàng)設(shè)真實情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，如小組項目式學(xué)習(xí)、角色扮演、探究性實驗等。
2. 教學(xué)內(nèi)容選擇貼近學(xué)生生活實際，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，能激發(fā)學(xué)生思維碰撞，鼓勵學(xué)生提出獨特見解，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。
3. 模擬課堂要展示教師如何關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，及時給予反饋與指導(dǎo)，促進學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)，包括眼神交流、鼓勵性語言、針對性輔導(dǎo)等。
六、比賽流程
1. 報名推薦：各學(xué)科組推薦 3 - 5 名中青年骨干教師參賽，填寫推薦表，報送教務(wù)處。
2. 初賽角逐：參賽教師按抽簽順序在學(xué)科專用教室進行模擬課堂展示，學(xué)科組內(nèi)教師觀摩，評委依據(jù)評分標準打分，每組選出 2 名教師晉級決賽。
3. 決賽較量：晉級教師在學(xué)術(shù)報告廳展示，邀請教育專家、家長代表、學(xué)生代表與校內(nèi)骨干教師組成評委團，現(xiàn)場打分并結(jié)合學(xué)生滿意度調(diào)查結(jié)果評選獎項。
七、評分標準
1. 學(xué)生主體地位體現(xiàn)（40 分）：
教學(xué)設(shè)計圍繞學(xué)生需求、興趣展開，教學(xué)活動以學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)為主（20 分）。
課堂上充分調(diào)動學(xué)生積極性，學(xué)生參與度高，有足夠思考、表達、實踐空間（20 分）。
2. 教學(xué)內(nèi)容與方法（30 分）：
教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系學(xué)生生活，難易適度，有利于學(xué)生知識構(gòu)建與能力提升（15 分）。
教學(xué)方法靈活多樣，契合學(xué)生學(xué)習(xí)特點，能有效引導(dǎo)學(xué)生解決問題（15 分）。
3. 課堂反饋與指導(dǎo)（20 分）：
教師能敏銳捕捉學(xué)生課堂反應(yīng)，及時給予鼓勵、糾錯、拓展等反饋（10 分）。
對學(xué)習(xí)困難學(xué)生有針對性輔導(dǎo)，確保全體學(xué)生在課堂上有所收獲（10 分）。
4. 教師素養(yǎng)（10 分）：
教態(tài)和藹可親，語言富有感染力，能與學(xué)生建立良好溝通氛圍（5 分）。
課堂應(yīng)變能力強，能妥善處理學(xué)生提出的意外問題（5 分）。
八、獎項設(shè)置
一等獎：x名，獎金x元及“學(xué)生最喜愛教師”榮譽稱號；
二等獎：x名，獎金x元及榮譽證書；
三等獎：x名，獎金x元及榮譽證書；
優(yōu)秀獎：若干，榮譽證書。
九、組織保障
1. 成立由分管教學(xué)副校長為組長的`比賽領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌安排比賽各項事宜，確保公平、公正、公開。
2. 賽前組織教師開展以學(xué)生為中心的教學(xué)理念培訓(xùn)，邀請專家講座、優(yōu)秀教師經(jīng)驗分享，提升教師認識。
3. 安排專人負責(zé)學(xué)生滿意度調(diào)查設(shè)計、發(fā)放、統(tǒng)計，保證調(diào)查結(jié)果真實可靠。
十、宣傳推廣
1. 在學(xué)校官網(wǎng)開設(shè)比賽專欄，發(fā)布比賽通知、教師風(fēng)采、比賽動態(tài)等，方便師生、家長了解。
2. 舉辦賽后教學(xué)成果展，展示獲獎教師教學(xué)設(shè)計、課堂實錄片段等，供全體教師學(xué)習(xí)借鑒，推動學(xué)校教學(xué)改革深入發(fā)展。
模擬課堂比賽策劃書 6
一、比賽主題
“學(xué)科潤德，鑄魂育人”
二、比賽目的
為貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，推動思政教育與學(xué)科教學(xué)深度融合，引導(dǎo)教師挖掘?qū)W科蘊含的思政元素，創(chuàng)新教學(xué)方法，將思政教育有機融入課堂，培養(yǎng)學(xué)生正確價值觀與家國情懷，特舉辦此次比賽。
三、參賽對象
全體教師
四、比賽時間與地點
1. 時間：
2. 地點：初賽 - 各學(xué)部會議室；決賽 - 學(xué)校大禮堂
五、比賽要求
1. 參賽教師自選學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，巧妙融入思政元素，如在語文課堂傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)人文精神；科學(xué)課上滲透科學(xué)精神、環(huán)保意識；數(shù)學(xué)課中展現(xiàn)邏輯思維之美、培養(yǎng)嚴謹態(tài)度。設(shè)計 18 分鐘模擬課堂，自然流暢地實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)雙重目標。
2. 教學(xué)設(shè)計要精準定位思政切入點，結(jié)合時事熱點、社會現(xiàn)象，運用案例教學(xué)、問題導(dǎo)向等方法，讓思政教育生動鮮活，避免生硬說教。
3. 模擬課堂需呈現(xiàn)思政教育成效，通過學(xué)生課堂反饋、情感表達等，體現(xiàn)學(xué)生思想認識提升，彰顯學(xué)科育人價值。
六、比賽流程
1. 動員報名：學(xué)校召開動員大會，宣傳比賽意義，教師自愿報名，提交參賽課題及思政融合設(shè)計思路至學(xué)部主任處，學(xué)部匯總報教務(wù)處。
2. 初賽遴選：以學(xué)部為單位，教師在學(xué)部會議室展示，學(xué)部組織評委打分，按比例推選教師進入決賽，評委給予反饋指導(dǎo)。
3. 決賽展示：入圍教師在大禮堂展示，邀請思政專家、學(xué)科教研員、骨干教師組成評委團，現(xiàn)場打分，結(jié)合學(xué)生線上投票結(jié)果評選獎項。
七、評分標準
1. 思政融合度（40 分）：
思政元素挖掘深刻，與學(xué)科知識緊密結(jié)合，無縫融入教學(xué)全過程（20 分）。
思政教育目標明確，契合課程思政總體要求，導(dǎo)向正確（20 分）。
2. 教學(xué)內(nèi)容與設(shè)計（30 分）：
學(xué)科知識講解準確、深入，教學(xué)重難點突出，融入思政后內(nèi)容更豐富（15 分）。
教學(xué)設(shè)計新穎，教學(xué)方法利于思政滲透，環(huán)節(jié)過渡自然（15 分）。
3. 教學(xué)效果（20 分）：
學(xué)生在課堂上積極參與思政討論，情感共鳴強烈，思想認識得到升華（10 分）。
能通過課堂活動有效檢驗思政教育成效，如學(xué)生作品展示、觀點闡述等（10 分）。
4. 教師素養(yǎng)（10 分）：
教師教態(tài)端莊大方，語言表達清晰流暢，思政引導(dǎo)潤物無聲（5 分）。
具備較強課堂應(yīng)變能力，能靈活回應(yīng)學(xué)生思政相關(guān)疑問（5 分）。
八、獎項設(shè)置
一等獎：x名，獎金x元及“課程思政先鋒教師”榮譽稱號；
二等獎：x名，獎金x元及榮譽證書；
三等獎：x名，獎金x元及榮譽證書；
優(yōu)秀獎：若干，榮譽證書。
九、組織保障
1. 成立比賽組委會，由校長擔(dān)任主任，教務(wù)處、德育處、教科室負責(zé)人為成員，分工協(xié)作，確保比賽順利進行。
2. 賽前組織思政培訓(xùn)，邀請專家解讀課程思政政策、分享融合策略，提升教師思政素養(yǎng)與融合能力。
3. 安排專人負責(zé)學(xué)生線上投票平臺搭建、維護，保障投票公平公正。
十、宣傳推廣
1. 通過學(xué)校公眾號、校園廣播、宣傳欄等宣傳比賽，營造濃厚氛圍，展示教師課程思政實踐風(fēng)采。
2. 賽后整理優(yōu)秀案例集，供全校教師學(xué)習(xí)借鑒，推動學(xué)校課程思政建設(shè)常態(tài)化、長效化。
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