有趣的作文課【精】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的有趣的作文課，歡迎大家分享。
有趣的作文課1
今天上午11點(diǎn)左右，我家門前來了一只小花貓，大概還不到半歲。
它大大的眼睛，黑黑的鼻子，粉紅的嘴巴，尖尖的耳朵和稀疏胡子，十分逗人。尤其是那斑馬模樣的上身，潔白無瑕的下身，形成對比特別好看。它蹲起來時(shí)，朝前看是白貓，向后看是花貓，一時(shí)叫我迷惑不解。尤其是那翹的高高的尾巴，顯得特別精神。正是可愛極了。
它為什么三番五次的以求救的聲音來到我家門前呢？前四次我開門都沒理它，只是怕它迷了路串錯(cuò)了門子。第五次它發(fā)出哀名聲，并抓起門來，我才不得不告訴爺爺此情此景，并和爺爺一起討論開來：一是不識門子迷了路；而是不講衛(wèi)生，主人不要了；三是他不喜歡主人，離家出走了；四是他生病了，跑出來求救；五是離開了媽媽肚子了要早吃的。聲聲哀鳴的小貓咪，真叫人既心愛又可憐。于是，我就抱起小貓咪到了客廳。小貓又慘叫起來，它好像在說：“小姐姐，我餓了，給我點(diǎn)東西吧！”我聽懂了他的意思，立即從冰箱取出做好的肉絲，用開水處理一下就給它吃，它吃得津津有味·干干凈凈。隨后，他得意得舔了舔胡子，并“喵喵”的叫了兩聲，好像在說："謝謝姐姐"，便一蹬，躍到我的懷里。然后，它又爬到爺爺裸露的大腿上，不妨，爺爺?shù)拇笸缺凰チ藥讞l印子，當(dāng)即出血。真是又可愛又可恨。
小貓咪開心了，我便給它洗澡、吹風(fēng)、陪它在樓上樓下逗它玩耍，給它筑窩讓它睡覺休息。不料，它睡覺醒來，便將大便解到我的書包里，還不時(shí)的用爪子抓壞了我的書本，又可愛又討厭，又臟又臭，當(dāng)即我就嘔吐難忍，只好把書包藏在一邊，怕爺爺生氣。爺爺午覺醒來，聞到臭味，笑著對我說：“壞了吧，它一定拉屎了，貓咪生性講衛(wèi)生，養(yǎng)貓還要準(zhǔn)備貓食，貓砂，進(jìn)行馴化呢�！�
幾個(gè)小時(shí)過去了，爺爺說：“該物歸原主了�！蔽颐靼谞敔�?shù)囊馑�，含淚帶上小貓咪到小區(qū)門口告訴門衛(wèi)叔叔，看誰家小貓丟了，請到我家認(rèn)領(lǐng)。
過了一會，一個(gè)小男孩在樓下呼喚：“羅婆婆，羅婆婆，我來取貓�！甭牭饺∝埲说穆曇�，我忍不住哭了出來，心里矛盾著：給別人吧，舍不得；不給別人吧，不道德。正在為難之際，爺爺說：“孫女不哭，等你三年級學(xué)完時(shí)，給你買一只又好又乖的小貓咪唄！”我聽了，依依不舍的抱上了心愛的它送給了失主。
接納小貓、禮還小貓。使我懂得：不能占有別人的東西。一個(gè)人既要講道理又要講道德，才是高尚的人，純潔的人；自私自利的人是沒有出息的人，也是沒有價(jià)值的人。要多做好事，一輩子做好事。
有趣的作文課2
今天早上，我們上了一堂有趣的作文課。
一上課，語文老師說了一句很奇怪的話：“請每個(gè)組的同學(xué)各自準(zhǔn)備好一張廢紙�！蔽以谛睦锵耄哼@張廢紙有什么用呢，老師為什么不叫我捫準(zhǔn)備一張有用的紙呢？我十分納悶。
“請組長讓一個(gè)同學(xué)，在紙上畫一個(gè)人的鼻子�！痹瓉恚蠋熥屛覀兺尜N鼻子的游戲呀！我連忙從書包里拿出一盒新買的油畫棒，從盒子里拿出一支黑色的油畫棒。并叫瑩嵐畫了一個(gè)c，反正c很像一個(gè)鼻子嘛！不多時(shí)，各組紛紛舉起了畫好鼻子的紙。
“畫好后，組長再請一個(gè)同學(xué)把鼻子剪下來�！崩蠋熃又愿�。
小組長三下五除二，馬上叫有帶小剪刀的同學(xué)剪。我們組是葉俊剪，見他一手拿著剪刀，一手拿著畫著c的廢紙，一彎一拐，一個(gè)小小的可愛的小鼻子就誕生了。
然后，老師又讓組長派一個(gè)同學(xué)上去，在黑板上畫一張沒鼻子的人臉。這次，我親自上陣，走到黑板面前，拿起粉筆，“唰唰唰”幾下黑板上出現(xiàn)了一個(gè)可愛的小女孩——紅撲撲的臉蛋，長長的發(fā)辨上綁著兩朵頭花，額頭前夾著一個(gè)蝴蝶型的發(fā)夾，真是活潑動人。不一會兒，黑板上呈現(xiàn)出九個(gè)同學(xué)畫的九張人臉：瞇著眼的老頭，微笑著的大媽，長著濃密頭發(fā)的男孩……大家欣賞著不同的臉蛋，都嘻嘻地笑了。
開始貼鼻子了，我用紅領(lǐng)巾把瑩嵐的眼睛蒙上，讓她代表我們小組去參加貼鼻子游戲。我小心翼翼地扶著瑩嵐，可是瑩嵐走起來還是東倒西歪。我讓瑩嵐走到我畫的小女孩面前，她手持著粘了雙面膠的小鼻子，在小女孩的臉上東摸西摸，我沒有給她一點(diǎn)提示，當(dāng)她貼好鼻子時(shí)，竟然不偏不倚，正好貼在了相應(yīng)的位置。我們組的同學(xué)都夸她真行。
各個(gè)組貼鼻子的同學(xué)貼好回到位置上時(shí)，教室里一片歡騰，原來黑板上的鼻子除了我們組貼得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)外，其他小組的都沒有貼好。有貼到嘴巴上的，有貼到眉毛上的，有的甚至貼到了人臉外，五花八門，逗得大家笑得前俯后仰。
游戲結(jié)束了，我們都很開心，便在稿紙上奮筆疾書，寫下了剛才的游戲過程。寫著寫著，看看東倒西歪的鼻子，我忽然又明白一個(gè)道理——當(dāng)個(gè)盲人真不容易啊……
有趣的作文課3
上課鈴響了，郭老師嚴(yán)肅的走進(jìn)教室，像往常一樣起立行禮完畢后，便用最快的速度把王浩杰同學(xué)推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的王浩杰也只好乖乖地站在外面。
頓時(shí)，教室里議論紛紛：“不知王浩杰那小子又犯什么錯(cuò)誤了，真可憐”。“他平時(shí)那么愛說話，肯定是說話了才被老師罰站的�！苯淌依锬阋谎晕乙徽Z，七嘴八舌地議論著、猜測著。
郭老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學(xué)叫什么名字你們知道嗎？”“王浩杰——”大家齊聲回答�！敖裉炷銈円娺^他嗎？”老師又問。“見過見過，他坐在第一排，當(dāng)然見過�！闭{(diào)皮的回答聲從角落里傳來。喊得最響的是王浩杰的同桌斯昱超。
嘿，王浩杰不是犯了什么大錯(cuò)誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢？我心里猜測著。
這時(shí)，老師又發(fā)話了：“大家都確定見過他？那好，老師要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明一下，你們幾個(gè)人是長著嘣嘣直跳的心的�！甭犃死蠋煹脑挘液痛蠹乙粯�，用手捂著胸，很自信地感覺到，我是有心的，因?yàn)檫@顆心在“蹦蹦蹦”跳。
“誰記得王浩杰今天穿的衣服是什么顏色？”老師嚴(yán)肅的問。
大家你看看我，我看看你，一番竊竊私語后慢慢地舉起了幾只手。
老師讓舉手的蓓蓓回答，蓓蓓說：“是藍(lán)色的教練服。”
又有幾個(gè)人輕聲說“是黑色的。”
老師接著指名讓同桌斯昱超站起來，斯昱超如同身負(fù)千斤重?fù)?dān)，滿臉通紅，吃力地站起來了，看著他的樣子，我就猜到了，他肯定說不上來。全班哄堂大笑。
老師笑瞇瞇地推開門把王浩杰請了進(jìn)來，這時(shí)全班同學(xué)又是一陣嘩然。因?yàn)橥鹾平芙裉齑┑募炔皇撬{(lán)色衣服，也不是黑色的衣服，王浩杰今天穿的是橘黃色的運(yùn)動服。
王浩杰走回座位，大家興奮不已，紛紛談?wù)撟约旱母惺�。老師示意大家安靜下來，抑揚(yáng)頓挫地說：“哈哈，我說你們幾個(gè)人有心�。课覀円眯挠^察身邊的事物，就會有寫不完的寫作材料�，F(xiàn)在我要求大家把剛才發(fā)生的事寫在作文本上，題目自擬。”
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂作文課。
有趣的作文課4
今天星期六，我原本能夠無拘無束、無拘無束地渡過這一天，我卻由于要去上作文教學(xué)而越來越灰心喪氣。一路上，能夠看到嘻嘻哈哈的小孩在玩樂，樹技在跟她們揮手，可是我卻無意賞析這種，要急急忙忙地趕到授課。
一會兒，老師像一陣?yán)涞娘L(fēng)走入了教室。當(dāng)老師公布今天有課余活動，教室里馬上炸鍋了，嘶嘶聲、歡笑聲一浪高過一浪，大家像離弦的箭沖破教室�；顒訄鏊懈魇礁鳂拥挠螛穲鲈O(shè)施，大家四處跑開，像心急火燎，不聽老師指引。老師喊到：“再不站好隊(duì)，大家就回教室了�！贝蠹伊⒖贪才藕藐�(duì)，遵從老師的指引。老師最先把八個(gè)凳子擺放在一起，把人分為九個(gè)一組，隨后講起游戲的規(guī)則，當(dāng)聽到“剛開始”二字，圍住凳子跑并持續(xù)加快，聽到“�！弊謩傞_始搶凳子，搶不上凳子的取代被淘汰，一、二、三名有獎活動。
把我分在第二組，第一組開始了，我還在一旁搗蛋，我假冒老師喊“停”，第一組的人聽到“�！焙蟾傁鄵寔頁屓�，當(dāng)了解并不是老師喊的時(shí)，他們一瞬間消沉了，他們總算分離出來了一、二、三名。到第二組了，是我一點(diǎn)焦慮不安，害怕一開始就淘汰了，但又見到跟我一組的一個(gè)個(gè)都不是壯，我馬上信心十足。賽事開始了，第一輪我留有了，一直來到?jīng)Q賽，分一、二、三名的情況下我跟一個(gè)人拼上，因他不是壯，最后一不小心撞飛走了。到?jīng)Q賽了，可是我卻要跟我的好友盧正浩爭一、二。大家轉(zhuǎn)的頭暈眼花也難決勝負(fù)，老師叫大家先歇息，等一下再比。第三組也分離出來了一、二名，大家2組的一、二名四個(gè)人開始了最終的大比拼，里邊居然有我哥，我猛然想起，此次毫無疑問輸?shù)��？墒�，在跟我哥比的情況下，他本能夠拼贏我，卻由于頭暈?zāi)垦Ｅ懿粚Ψ轿惶蕴惶蕴�，最焦慮不安的時(shí)刻來到，冠軍總決賽剛開始，聽到“停”這一個(gè)字，大家立刻瘋狂地?fù)屍饋�，我耗盡了九牛二虎之力，搶獲勝，這次賽事總算告一段落。
它是最趣味的一堂課，也是最開心的一節(jié)課，由于我獲勝了，我像一位獲勝的大將走入了教室，吃著我的寶箱——甜筒。啊！簡直甜到心里。
有趣的作文課5
上課的鈴聲還沒敲響，田老師就悄悄地溜進(jìn)教室，從身后拿出一個(gè)黑色的購物袋，勾起了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心�！翱系禄�！”“德克士！”“必勝客！”老師見我們猜得太離譜了，無奈地打開袋子，拿出了一把紅彤彤的大櫻桃，同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂涎欲滴。 “太好了！今天田老師請客，我們可以大飽口福了！” “想得美！我們今天的任務(wù)是：先認(rèn)真觀察櫻桃的外形，再動手寫一篇關(guān)于櫻桃的作文！”只見那一顆顆心形的大櫻桃紅得發(fā)紫，看上去如珠如璣，讓人百看不厭，令我想起“春花夏果常年青，櫻桃仙子走皇宮”。
狡猾的我們紛紛嚷著“看不清！看不清！”老師中計(jì)，每人分了幾個(gè)櫻桃，讓我們近距離仔細(xì)觀察。在老師一轉(zhuǎn)身的功夫，我忍不住拿起一顆放在嘴里，酸甜清香。饞癮被勾了上來，先吃了再說！可愛的櫻桃瞬間消失了，我偷偷看了看其他童鞋，他們桌子上也只剩下可憐巴巴的桃核了。我們虎視眈眈地盯講臺上的袋子，正當(dāng)我們還在絞盡腦汁想著如何分享袋子里的櫻桃時(shí)，真是天助我也：教導(dǎo)處主任把老師叫走了。我們一哄而上，很快，櫻桃被一搶而空。當(dāng)老師回來看著空空如也的袋子時(shí)，假裝很生氣地說：“可惡，是哪個(gè)饞貓把我的櫻桃吃凈了？！”
我們嬉皮笑臉地嚷著：“不是您要求我們先認(rèn)真觀察，再動手。我們就是謹(jǐn)尊師命：觀察好了，才動手吃掉的啊�！� “饞蟲們，吃了我的就要給我吐出來！” “怎么吐？這難度系數(shù)未免太高了吧！吐給你核還可以！” “核我就不要了，還是留給你們享用吧！你們必須給我吐出一篇精彩的作文�！�
要寫作文了，這才意識到光顧吃了，卻沒有好好地觀察櫻桃的外形。我們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，不知該從何下手。“早就料到你們這些饞貓就只知道吃，櫻桃沒了，你們就看照片吧�！闭f著老師打開了電腦，投影儀上出現(xiàn)了老師早已準(zhǔn)備好的櫻桃圖片和簡介。 “偷吃的感覺是不是很爽？如果感到無從下手，你們還可以寫寫偷吃的感受和品到的滋味�！蓖瑐儺惪谕暤亟械溃骸疤锢蠋熀媒苹�！”
這堂生動、有趣的作文課，我們不僅品嘗了鮮美的櫻桃，帶來了無限的樂趣，還讓我們明白了：只有在以“感受”為基礎(chǔ)，以“觀察”為本，展開想象的基礎(chǔ)上，才能寫出好的文章。如老師所愿，我們?yōu)槔蠋煛巴隆背隽艘黄实奈恼拢蠋熆吹妹奸_眼笑。
有趣的作文課6
上課的鈴聲還沒敲響，田老師就悄悄地溜進(jìn)教室，從身后拿出一個(gè)黑色的購物袋，勾起了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心。
“肯德基！”“德克士！”“必勝客！”……老師見我們猜得太離譜了，無奈地打開袋子，拿出了一把紅彤彤的大櫻桃，同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂涎欲滴。 “太好了！今天田老師請客，我們可以大飽口福了！” “想得美！我們今天的任務(wù)是：先認(rèn)真觀察櫻桃的外形，再動手寫一篇關(guān)于櫻桃的作文！”只見那一顆顆心形的大櫻桃紅得發(fā)紫，看上去
如珠如璣，讓人百看不厭，令我想起“春花夏果常年青，櫻桃仙子走皇宮”。狡猾的我們紛紛嚷著“看不清！看不清！”老師中計(jì)，每人分了幾個(gè)櫻桃，讓我們近距離仔細(xì)觀察。在老師一轉(zhuǎn)身的功夫，我忍不住拿起一顆放在嘴里，酸甜清香。饞癮被勾了上來，先吃了再說！可愛的櫻桃瞬間消失了，我偷偷看了看其他童鞋，他們桌子上也只剩下可憐巴巴的桃核了。我們虎視眈眈地盯講臺上的袋子，正當(dāng)我們還在絞盡腦汁想著如何分享袋子里的櫻桃時(shí)，真是天助我也：教導(dǎo)處主任把老師叫走了。我們一哄而上，很快，櫻桃被一搶而空。當(dāng)老師回來看著空空如也的袋子時(shí)，假裝很生氣地說：“可惡，是哪個(gè)饞貓把我的櫻桃吃凈了？！”我們嬉皮笑臉地嚷著：“不是您要求我們先認(rèn)真觀察，再動手。我們就是謹(jǐn)尊師命：觀察好了，才動手吃掉的啊�！� “饞蟲們，吃了我的就要給我吐出來！” “怎么吐？這難度系數(shù)未免太高了吧！吐給你核還可以！” “核我就不要了，還是留給你們享用吧！你們必須給我吐出一篇精彩的作文�！币獙懽魑牧�，這才意識到光顧吃了，卻沒有好好地觀察櫻桃的外形。我們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，不知該從何下手�！霸缇土系侥銈冞@些饞貓就只知道吃，櫻桃沒了，你們就看照片吧�！闭f著老師打開了電腦，投影儀上出現(xiàn)了老師早已準(zhǔn)備好的櫻桃圖片和簡介。 “偷吃的感覺是不是很爽？如果感到無從下手，你們還可以寫寫偷吃的感受和品到的滋味�！�
童鞋們異口同聲地叫道：“田老師好狡猾��！”這堂生動、有趣的作文課，我們不僅品嘗了鮮美的櫻桃，帶來了無限的樂趣，還讓我們明白了：只有在以“感受”為基礎(chǔ)，以“觀察”為本，展開想象的基礎(chǔ)上，才能寫出好的文章。如老師所愿，我們?yōu)槔蠋煛巴隆背隽艘黄实奈恼拢蠋熆吹妹奸_眼笑。
有趣的作文課7
星期五，段老師從黑板上寫了“一次有趣的課”然后，從廚子里拿出一串香蕉，香蕉在紅色袋子里裝著。老師問：這是什么？同學(xué)們一眼就認(rèn)出來了是香蕉，于是大聲說是香蕉，老師又問王雨露你是怎么看出來的呢？她說：“因?yàn)槊恳粋�(gè)香蕉都像彎彎的月亮，”老師又問“香蕉是什么顏色的呢？”我舉手回答說：香蕉的上面是綠色的，下面是綠色的，中間是黃色的。我接著猜了一下這一串香蕉的數(shù)量有十多個(gè)，一會兒，老師數(shù)了一下是11個(gè)，我猜對了心里好開心。
其實(shí)我們心里都在默默的念著香蕉好不好吃呢，老師問：我們該怎么吃呢？有的同學(xué)說：“剝開吃”。老師說：不剝開吃還帶皮吃嗎。這時(shí)同學(xué)們都笑起來了。有的同學(xué)說把香蕉切成塊，做水果沙拉。還有的同學(xué)說把香蕉切片曬干了，吃香蕉干。大家你一言我一句的說著自己的想法，老師說：“我有一根好辦法，可以吃香蕉比賽，因?yàn)槲覀兊南憬队袛?shù)，所以這是最好的辦法了”。
于是我們舉行了一場吃香蕉比賽。投票選出了兩個(gè)代表，男生是張浩然，因?yàn)閺埡迫挥指哂峙�，看著很能吃的樣子。他的比賽宣言是“不會給男生丟人”，女生選的代表是張浩然的隊(duì)長劉夢陽�？赡苁且�?yàn)樗詵|西的時(shí)候總是大口大口的吃，特別快。她的比賽宣言是“男生不要小瞧女生”。老師給他們每人一個(gè)香蕉，宣布比賽正式開始，同學(xué)們大聲喊著給他們加油，張浩然吃一口的時(shí)候，劉夢陽還沒有把香蕉皮剝開，等劉夢陽吃第一口的時(shí)候，張浩然已經(jīng)吃完了。張浩然不負(fù)男生所托贏得比賽，這時(shí)全班男生都站了起來高喊著張浩然的名字。這種高興是女生無法理解的感受，可能是我們男生這么高興的原因吧。女生雖然沒有贏，在她們臉上也沒有看到一絲的不高興。接著老師說這次比賽的獎品是香蕉皮，全班的同學(xué)都哈哈大笑了起來，張浩然拿著這個(gè)出乎意料的大“獎品”高高興興的回到了自己的座位。
這是我最難忘，最開心的一次課。雖然還沒有上課的時(shí)候大家很安靜，慢慢的我們變的很活躍。同學(xué)們上的很開心，我們的心里像火山爆發(fā)了一樣。真的希望以后每節(jié)課都像今天這樣。
有趣的作文課8
在童年記憶中，一件件有趣的往事，像流動的泡沫，像清涼的春風(fēng)，像顆顆劃過天際的流星……
星期五，我剛上完社團(tuán)的足球課，就被迫拽到了姑媽班，因?yàn)楣脣寭?dān)心我的作文，想找個(gè)機(jī)會讓我學(xué)學(xué)，而我太累太想玩兒，很不情愿！姑媽只好留下她幾個(gè)學(xué)生陪我學(xué)習(xí)。
走進(jìn)姑媽教室，她先讓大家安靜下來，從桌子下拿出一個(gè)袋子說：“猜猜看，我給大家?guī)砹耸裁炊Y物？”大家都在腦盡絞汁想，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮的樣子，很可愛。他們都爭先恐后地舉起了雙手。第一個(gè)人說“是錢嗎？”“不對”。第二個(gè)說“是饅頭！”“也不對”第三個(gè)人說“文具嗎？”姑媽笑呵呵地說：“都不對”。看到大家那么興奮，姑媽又說：“我要變魔術(shù)了，誰來聞一聞，摸一摸呀？”第一個(gè)上臺的男生說：“捏到是軟軟的，形狀是圓的，可能是饅頭吧，因?yàn)槔蠋熡X得我們餓了�！闭f完，扮了一個(gè)鬼臉下來了。第二個(gè)女生上臺后，圍著口袋繞一圈，反復(fù)看，用鼻子聞了聞，她說：“是面包�！焙脦讉�(gè)同學(xué)上臺，都沒有人猜到，他們都有些絕望了，我暗暗偷笑。因?yàn)槲抑朗鞘裁�，但我不能說呀。又聽姑媽大聲說：“走過路過，不要錯(cuò)過，看我變魔術(shù)……”只見她把綠色的口袋從黑色口袋里提了出來，里面還有一個(gè)綠色口袋，好神秘。姑媽小聲說：“誰上來看一看？”同學(xué)們一窩蜂奔向講臺，想一看究竟。姑媽說：“表現(xiàn)最好的喻煒同學(xué)，你上來看看、聞聞，是什么？”他說：“有股水果的味道�！边@時(shí)大家們都七嘴八舌地說開了，但是誰也沒有猜到。
姑媽終于把綠色袋子打開，同學(xué)們恍然大悟：“哦，是柑橘！”姑媽把一個(gè)個(gè)頑皮的桔子請上桌子，變戲法的掏出一把小刀，麻利地切開桔子，讓大家分享。看到他們吃得那樣歡，姑媽偷偷地笑了。最后姑媽讓大家把剛才的事情按一定順序?qū)懴聛恚乙矝]有逃脫，跟他們一樣傻眼了，原來是姑媽訓(xùn)練寫作的“陷阱”！
��！這堂作文課，真有趣！就要結(jié)束了，我還有點(diǎn)意猶未盡。希望以后還有機(jī)會碰到這樣有趣的作文課。它像一陣風(fēng)，一場夢，一陣甘露，滋養(yǎng)著我的夢，開啟了我學(xué)習(xí)的新征程……
有趣的作文課9
天啊，又是一節(jié)作文課，有趣的作文課。真是上“刑場”��！吳老師帶著笑走進(jìn)了教室，奇怪這笑怎么有些奇怪？不等我思索，吳老師便笑容滿面地開口了：“今天我們來討論討論喜歡不喜歡寫作文！”
“��？”這奇怪的開場白令全班大惑不解。頓時(shí)教室像炸開了鍋，議論紛紛，同學(xué)們的嘴張成了“O”型，更多的是交頭接耳地議論。這時(shí)，吳老師清了清嗓子說：“下面，請同學(xué)們來討論》�！�
教室里“刷刷刷”地豎起了一雙雙手，有的還躍躍欲試，有的正興高采烈地和別的同學(xué)討論……
吳老師點(diǎn)了“眼仔”城暉的名字，眼仔不緊不慢地站起來，說：“我不喜歡寫作文，因?yàn)槲遗驴荚�，一上考場就像在刑場一樣，特別是考作文！”
話音剛落，俺班的“胖仔”張遠(yuǎn)站了起來，理直氣壯地說：“我們寫的作文都必須按照特定的內(nèi)容，特定的中心來寫，而且內(nèi)容空洞，必須靠瞎編來補(bǔ)充內(nèi)容！”說完，便一屁股坐下來。
“胖仔”剛說完“豬仔”璐嗚便迫不急待地站了起來，笑嘻嘻地說：“我們所寫的作文如果一快就用不上好詞，別人如果好詞好句一用多就會很不好意思所以我不喜歡寫作文。”
接著，同學(xué)們又各自暢所欲言起來。
等同學(xué)們發(fā)完言后，吳老師笑瞇瞇地對我們說：“我給大家講一個(gè)笑話，聽完后要說說給了你什么啟示。”
“從前，有一個(gè)叫花花公子他從小不喜歡讀書，肚子里一點(diǎn)‘墨水’也沒有，可謂是空空如也。有一天，他突發(fā)奇想要想寫一篇文章，于是就緊閉房門，在里面寫作�？墒牵^了大半天，他絞盡腦汁，可還是一個(gè)字也沒動，于是，他的妻子帶著嘲笑說：“你寫文章怎比我生孩子還難呢？……”
說到這兒，全班哄堂大笑�；ɑü诱f：“唉，你不知道呀，你有孩子可以生出來，可是我沒有文章怎么‘生’呀？”這時(shí)，全班又是一陣大笑。教室里頓時(shí)像一個(gè)菜市場，有的低頭議論，有的和別的同學(xué)竊竊私語，有的……
吳老師也笑著說：“你們聽了有啟示嗎？”我們異口同聲地回答：“有！”“好，那大家一起說�！碧觳旁谟谇趭^，知識在于積累。
啊，這節(jié)作文課不是上“刑場”而是一場生動有趣有意義的作文課！
有趣的作文課10
作文課上，洪老師笑瞇瞇地對我們說：“今天我們要進(jìn)行一次扳手腕的比賽”。
“咦，寫作文還要比賽”。同學(xué)們既覺得莫名其妙，又很興奮。
洪老師宣布了比賽規(guī)則：“我們是采用三局兩勝制，在掰手腕時(shí)手不能抬起來，另一只手不抓住桌子，誰先把對方的手壓倒的人為勝。同學(xué)們要留心觀察比賽情景”。
還沒等洪老師把比賽規(guī)則說完，同學(xué)們就爭先恐后地高高舉起了手喊道：“老師，我來比”。洪老師請了周圣洋和毛余升上來比。只見他們倆都一幅大力士的樣子， 精神抖擻地走向戰(zhàn)臺。尤其是周圣洋還舉起手臂做出向毛余升挑斗的樣子。周圣洋的樣子引得一陣哄堂大笑。“瞧他這小個(gè)子，怎么和大塊頭毛余升比”�！拔铱疵� 余升未必能贏過周圣洋，聽說周圣洋是學(xué)校鉛球比賽冠軍哦”。同學(xué)議論開來。就憑毛余升那大塊頭，就已經(jīng)‘征服’了我，我認(rèn)定他會贏這場比賽。
只聽見一聲開始，我看毛余升就把周圣洋的手一下子就扳倒了。噓，教室里噓聲一片。同學(xué)們覺得一點(diǎn)也不緊張刺激。
洪老師宣布第一局毛余升勝。比賽結(jié)果好象已定。接下去的比賽已經(jīng)不重要了。同學(xué)們無心觀戰(zhàn)。有個(gè)同學(xué)建議比賽到此結(jié)束。洪老師說：“不，比賽不到3局都不 能說是誰贏了。周圣洋還是有贏的機(jī)會的，周圣洋，老師為你加油”。 周圣洋朝洪老師使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。第2局比賽又開始了。周圣洋卷起衣袖，瞪了毛余升一眼，瞧他那虎視眈眈的樣子，像似要非贏不可。毛余升急于想結(jié)束比賽，結(jié)果 手臂沒有擺好，用不上力，被周圣洋扮回一局。同學(xué)們又噓聲一陣。比賽1比1。
第3局比賽開始了。毛余升和周圣洋相互眈了一眼。只見他們倆都咬咬牙，露出一副誰也不服誰的神情。毛余升一使勁周圣洋的手像似要倒下去了。“加油，加油”。同學(xué)們?yōu)橹苁パ蠊膭�。周圣洋果然不�?fù)眾望，發(fā)出一聲吼叫聲，把手腕扳回，毛余升大吃一驚，心一抖，結(jié)果輸?shù)袅吮荣悺?/p>
“我勝了”。 周圣洋雀躍地跳起。洪老師笑嘻嘻地對同學(xué)們說：“就周圣洋和毛余升的個(gè)子來說，我相信許多同學(xué)都認(rèn)為毛余升會贏。毛余升輸在輕敵上，周圣洋贏在不服輸上”。
這堂生動而有趣的作文課，讓我親身體會了扳手腕緊張而刺激的精彩場面，同時(shí)也讓我知道比賽時(shí)不能輕視對手。輕視對手會使自己輸?shù)囊凰俊?/p>
有趣的作文課11
今天的作文課，老師說要給我們上一堂有趣的作文課，就是要學(xué)倒裝句。當(dāng)老師說倒裝句的時(shí)候，我的腦袋里四處都是小問號？什么是倒裝句呀？倒裝句怎么有趣，倒裝句怎么用呢？我的問題猶如天上的'繁星一個(gè)接一個(gè)。
老師像魔法師一樣，看出了我們的心思，不慌不忙地說：“先說一下游戲規(guī)則，比賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段，兩個(gè)人互相比，一個(gè)正著說，一個(gè)人反著說，例如正“小螞蟻”反“蟻螞小”我聽了先是一愣，接著就忍不住竊笑了起來，因?yàn)閷ξ襾碚f并不難。再看其他人，有的哈哈大笑有的目瞪口呆有的躍躍欲試……
老師開始分組了，老師將我和石蕊分在了一組，天哪！竟然讓我和伶牙俐齒的石蕊比，我的心里像揣了一只小兔子似的七上八下，生怕石蕊把我比下去。
比賽開始了，首先就是我和石蕊比，我和石蕊都摩拳擦掌。我先使用了《西游記》里的兩個(gè)人名：豬八戒和沙和尚，當(dāng)石蕊對出戒八豬這個(gè)詞語時(shí)，又引得同學(xué)們哄堂大笑。接下來我一連說出好幾個(gè)詞，都讓石蕊對了出來，我們倆真是拼的難解難分，不分勝負(fù)，要這樣比下去這要比到猴年馬月呀，最后老師也只好按照我倆的反應(yīng)速度定勝負(fù)了，因?yàn)槲业乃俣壬月�，我只得敗下陣來，我雖然有些不甘，但是也只能接受。接下來的比賽，也是精彩紛呈，只聽見有人說出“大肚子”另一個(gè)人對出“子肚大”這一說引得大家哈哈大笑�？蛇@還不是最厲害的，“沙河尚”“尚河沙”又引得大家大笑不止，再看每一個(gè)獲勝的，他們有的洋洋得意，有的沾沾自喜，有的手舞足蹈，有的喜笑顏開，而失敗的呢，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。
終于迎來了冠軍爭霸賽，由黃金雨和石蕊進(jìn)行巔峰對決。只見黃金雨一臉的嚴(yán)肅，很明顯心里十分緊張，石蕊看上去似乎很平靜，也許她已經(jīng)胸有成竹了吧。在老師的一聲令下，比賽開始了，石蕊脫口而出“黑龍江”一詞，機(jī)靈的黃金雨馬上對出“江龍黑”看，黃金雨又說出“張老師”一詞，“師老張”石蕊這一說，大家哈哈大笑。緊張的氣氛立即跑到九霄云外去了。接下來石蕊和黃金雨打了三個(gè)回合都不分勝負(fù)，連我都緊張得屏住了呼吸，暗暗地為她們加油。在第四個(gè)回合時(shí)，石蕊說出的是“薰衣草”黃金雨可能是太緊張了，把“草衣薰”說成了“草熏衣”。真可惜！石蕊聽到黃金雨說錯(cuò)了，高興得一蹦三尺高。我也為石蕊高興，而且我也好想當(dāng)冠軍呢，我一定要采訪一下石蕊當(dāng)冠軍的感受。
有趣的作文課12
我一直就有一個(gè)愿望，那就是上課能像做游戲一樣。那天黎老師上作文課。教我們寫游戲和活動，真的在教室里組織了我們進(jìn)行了一次課堂游戲“手指拉力賽”，那次課非常有趣，大家開心極了。
老師先在桌子上畫了三條平行的直線。然后把一張白紙，折了好幾折，折成了一個(gè)長紙條。為紙條畫了一條紅色的中線。然后說明了游戲的方法。原來這種游戲很像拔河比賽，但是拔河的只有兩個(gè)人，拔的不是繩子，而是長紙條。兩個(gè)人各自用手指捏住紙條的一端，用紙條在桌子上拔河比賽。
圖片來自互聯(lián)網(wǎng)侵權(quán)請告知撤回
第一組上場的是陳靖涵和徐子淇。陳靖涵身材高大，皮膚白里透紅，看著就很健康，很有力氣。徐子淇卻身材瘦小，弱不經(jīng)風(fēng)的樣子。我心想，這還需要比嗎？肯定撐子陳靖涵會贏。徐子淇也一臉的緊張，好像很擔(dān)心會輸似的。比賽開始了。兩個(gè)人用力捏住了紙條的兩端，老師把紙條的中線移到了桌子三條線的中間那條上。兩個(gè)人都做好了準(zhǔn)備，陳靖涵滿臉自信，徐子琪卻緊張地捏紙條的手指都泛白了�！案髯詼�(zhǔn)備——預(yù)備——”老師發(fā)令，“開始！”比賽開始了。令人意外的是，徐子淇眼疾手快。老師的“開始”一喊。她就發(fā)了力。陳靖涵還沒反應(yīng)過來，就輸了。教室里，不約而同響起了一陣鼓勵(lì)的掌聲。
第二個(gè)上場的是我和葉林高。我雖然是女生，但是經(jīng)常練習(xí)跳舞，反應(yīng)比別人快，力氣比別人大。葉林高雖然是一個(gè)男生，我還是自信自己會贏得勝利。但是人們都說，驕傲?xí)谷耸�。所以我反�?fù)提醒自己，要小心，小心要全力以赴。果然，我順利獲得了勝利。
后面的比賽同學(xué)們都不甘人后，一場比一場更激烈。最精彩的是熊子杰和黎老師的比賽了。黎老師在旁邊做裁判，看著大家玩得開心，他也心癢癢。忍不住也下了場。為了公平，約定黎老師只能用兩個(gè)手指，而我們可以用四個(gè)手指。沒想到黎老師的力氣挺大，竟然還是他贏了。我們很不服氣，心想，我們?nèi)硕嘌剑粋�(gè)一個(gè)來，累也把他累死！于是我們一個(gè)接一個(gè)地向他挑戰(zhàn)，和他車輪賽。最后累得黎老師手指差點(diǎn)兒抽筋，終于輸給了我們。終于勝利了，大家歡笑著，蹦跳著呼喊：“贏了，贏了！我們贏了！”
這次課真有趣，不僅學(xué)習(xí)了寫活動的方法，而且還玩得特別開心。我覺得上課其實(shí)都該這樣上啊。
有趣的作文課13
昨天下午，査老師來為我們班上一堂作文課，課題是《我的名字秀》。老師先給我給我們一個(gè)機(jī)會，讓我們根據(jù)自己的喜好給自己取一個(gè)新名字。
我一聽，高興極了，心想：“噢，真的嗎？自己給自己起個(gè)新名字？我沒聽錯(cuò)吧？如果是真的話，那就太棒了！我終于可以擺脫“孫子、孫子”這個(gè)外號了！”再看看同學(xué)們，也是一個(gè)個(gè)躍躍欲試的樣子。等到真的要起名了，我緊咬筆頭，抓耳撓腮，絞盡腦汁葉想不出個(gè)好名字來。再看看別的同學(xué)，有的眉頭緊鎖，在那兒冥思苦想，有的眼睛不時(shí)往同桌那兒瞟，看來想從同桌那兒獲取靈感，還有一些同學(xué)，已經(jīng)取好名字了，正喜滋滋地坐在那兒看著別人哩…‥這時(shí)，我突然有了靈感，就叫“張晨悅”吧，因?yàn)閺堖@個(gè)姓，我很喜歡，又沒什么外號，晨，我是在早晨生的，悅代表愉悅，我希望自己每天都很快樂。
起完名字，老師讓我們交流自己的新名字。同學(xué)們的名字各種各樣，什么陸數(shù)清、月雪優(yōu)、胡晨怡慧、澤慧……其中，讓我記憶猶新的是“月雪優(yōu)”、“胡晨怡慧”、“澤慧”�！霸卵﹥�(yōu)”是蔡宛男的新名字，因?yàn)樗窃谕砩仙模杂迷聛泶�，她希望自己的心地像雪一樣潔白，永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的�！昂库邸笔橇_怡倩的名字，因?yàn)樗龐寢屝蘸矚g她媽媽的姓，晨是代表“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！被凼且�?yàn)樗胱鲆粋�(gè)聰明的人。“澤慧”是姚芳澤慧的新名字，因?yàn)樗胱鲆粋�(gè)跟毛澤東一樣聰慧的人。
交流完了，老師把寫有我們新名字的紙條收了上去，我本以為這樣就完了，可是老師竟然和我們玩起了“點(diǎn)名”游戲。頓時(shí)，我開始忐忑不安，一顆心懸到了喉嚨口，心想：天上的神靈保佑，千萬不要讓老師點(diǎn)到我的名。如果我的名字不好的話，同學(xué)們一定會笑話我的，那可就太丟人了！再看看別的同學(xué)，也是一個(gè)個(gè)緊張得要命，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。老師開始報(bào)了：“宗政靜羽！”這時(shí)誰呀？竟然取了個(gè)日本人名字。這時(shí)，只見左慶扭扭捏捏地站了起來，雙手不停地扯著衣角，紅著臉害羞地說了聲：“到！”頓時(shí)，教室里一片哄笑聲�！皬堒姀�(qiáng)！”老師繼續(xù)報(bào)道。哇！這名字真土！只見我前面的張子懿臉紅到了耳根，以迅雷不及掩耳之勢站了起來說了聲“張軍強(qiáng)，到�！北阌盅杆僮讼氯ァＢ曇粜〉孟裎米咏�。同學(xué)們笑得更歡了。接著老師又報(bào)了許多新名字，教室里充滿了歡聲笑語。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”下課了，游戲也結(jié)束了。這堂作文課真有趣！
有趣的作文課14
今天語文課上，覃老師向同學(xué)們發(fā)起了一個(gè)挑戰(zhàn)，說：我今天要跟你們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲沒有人可以把一幅畫畫完整的，你們信不信？同學(xué)們各個(gè)自信滿滿異口同聲地說：“來呀，誰怕誰？”覃老師一臉壞笑：呵呵，那就來吧，我看你們服不服！聽到這里，我心里不禁想到：看來今天，覃老師又要使壞了。
游戲的名字是我畫一筆，你畫一筆。規(guī)則是：參賽者面向黑板，老師在參賽者背上貼一張A4紙，老師畫一筆，參賽者跟著畫一筆，參賽者要憑感覺把老師畫的東西復(fù)制出來。同學(xué)們聽了，紛紛不屑地說：這可真是小菜一碟。
游戲終于開始了，首先上場的是小軒同學(xué)，只見他面向黑板，右手拿了一支粉筆，一副志在必得的模樣。老師拿來一張A4紙，把紙貼在小軒的背上，左手按著紙，右手拿起了水彩筆。第一筆，老師在紙上畫了一個(gè)半圓形，小軒也毫不猶豫地畫了一個(gè)半圓形，同學(xué)們看后，忍不住說了聲：漂亮！"第二筆，老師畫了一個(gè)齒輪形，小軒愣了愣，以為又是一個(gè)半圓，所以畫了上去。第三筆，老師畫了一根細(xì)長細(xì)長的棍子，小軒完全懵了，不知所措，于是胡亂畫了幾筆。最后，老師畫了一把雨傘，慌了陣腳的小軒卻畫了一個(gè)粉筆團(tuán)。最終，覃老師獲勝，她的臉上露出了得意的笑容。
這時(shí)，小夏同學(xué)嘟著嘴說到：覃老師，我不服氣！覃老師冷笑一下，仿佛在說：哼，就憑你？你還嫩了點(diǎn)！較量開始了，覃老師只畫了四筆，一個(gè)冰淇淋就出現(xiàn)了。小夏同學(xué)見了也不甘示弱，他先畫了一個(gè)圓錐體，還在圓錐體上面畫了一道波浪。覃老師樂了，說：你這是被狗舔過的冰淇淋吧。同學(xué)們都被逗得哈哈大笑。
正當(dāng)同學(xué)們沉醉在笑聲中時(shí)，一位同學(xué)叫道：覃老師，我要挑戰(zhàn)你！老師回頭一看，哦，原來是小朱同學(xué)啊，她可是拿過國家級繪畫比賽一等獎的。緊張刺激的比拼又開始了，同學(xué)們也跟著緊張起來。這一輪畫只需要三筆就能完成，覃老師先畫了一個(gè)螺旋形，小朱也畫出了螺旋形，接著又在上面點(diǎn)了幾個(gè)圓點(diǎn)。這時(shí)，一堆牛糞便出現(xiàn)在黑板上。同學(xué)們立刻被黑板上的杰作樂的前仰后俯，有的抱著肚子在地上打滾，有的連眼淚也笑出來了，還有的趴在桌子上笑得直不起腰。
短暫而快樂的游戲做完了，同學(xué)們各個(gè)開始奮筆疾書把這難忘又有趣的事情記錄了下來。
有趣的作文課15
今天，暑假寫作班的鮑老師要讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們頓時(shí)充滿了好奇。
首先上臺的是一名男生——杰，只見他手拿一枝筆，威風(fēng)凜凜地坐到了“貴賓席”，先用筆在他那光溜溜的頭皮上磨呀磨，擦呀擦。過了許久才把筆放入老師準(zhǔn)備好的紙屑盒內(nèi)，可是紙屑好像不太聽話，紋絲不動。這下他火了，改用尺子在頭皮上飛快地摩擦著，臉漲得通紅，眉毛也形成了倒“八”字。不一會兒，他猛地把尺子往盒子里一放，也只有一丁點(diǎn)紙屑很不情愿地被吸了上來。他極力讓自己耐下心來，改用梳子在頭皮上瘋狂地來回摩擦，都快把頭皮磨破了，一邊還喃喃自語：“我身上的電怎么那么少呢？”不妙，被坐在一旁的老師聽見了，她半開玩笑半正經(jīng)地說：“你說什么？電太少，要不要插上電線，從電源上輸送？”我們聽了哈哈大笑，連杰也“噗嗤”一聲笑了出來。
輪到我了，我先用筆的一端輕輕地在頭上摩擦……“多像跳高運(yùn)動員呀！”看著紙屑們被吸附上來，我興奮極了�！昂没顫姷募埿�！”“哇！好多紙屑都‘飛’上去了！”同學(xué)們像發(fā)現(xiàn)了新大陸，驚喜地叫起來�！耙歉挠檬嶙訒鯓幽�？”我正想拿梳子，卻被另一只手搶走�！袄蠋煟乱粋�(gè)我來�！边@聲音震耳欲聾，原來梳子落到了班中頭號女生的手中。她用不屑的眼神望了我一眼，好像在說：“等著瞧！”她邊走邊用梳子梳著頭皮，氣勢十足！果然，盒中的紙屑有一半被吸住，粘了滿滿一梳子，同學(xué)們個(gè)個(gè)伸出大拇指為她點(diǎn)贊，她趾高氣揚(yáng)地走下臺。
正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，鮑老師揭曉了答案：梳子、尺子等物體在頭皮上摩擦，表面會產(chǎn)生靜電，具有吸引輕小物體的性質(zhì)。這就是我們平時(shí)所說的“摩擦起電”。
這節(jié)課讓我印象深刻，也受益匪淺，還讓我對科學(xué)增添了濃厚的興趣，真是一舉三得呀！
每當(dāng)暑假，孩子們最討厭的就是補(bǔ)課，枯燥的課程剝奪了他們的快樂時(shí)光。但鮑老師卻把課上得妙趣橫生，讓學(xué)生“一舉三得”。小作者在鮑老師的指導(dǎo)下能仔細(xì)觀察人物的動作、神態(tài)，抓住典型人物的特征進(jìn)行描寫，如男生杰的調(diào)皮、活潑，“我”的溫文爾雅，頭號女生的霸氣十足，真是活靈活現(xiàn)。文章詳略得當(dāng)，銜接自然，讓讀者也不禁愛上了課。
【有趣的作文課【精】】相關(guān)文章：
有趣的作文課_900字01-27
有趣的作文課_950字01-21
有趣的作文課通用15篇01-29
有趣的作文課匯編15篇01-29
有趣的作文課集錦15篇01-29
有趣的作文課集合15篇01-29
有趣的作文課(集錦15篇)01-29
有趣的作文課小學(xué)作文(11篇)12-09
有趣的作文課小學(xué)作文11篇12-09
有趣的作文【精】01-02