關(guān)于眼神的作文(集合15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于眼神的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于眼神的作文1
那個(gè)難忘的眼神每個(gè)人的眼神都是不一樣的，我關(guān)注過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)眼神;但那最難忘的還是那一個(gè)似鼓勵(lì)，似嚴(yán)厲，似溫和，似母愛(ài)的眼神。
那天下午上第一節(jié)課，可能是因?yàn)樽蛱靹傞_(kāi)學(xué)吧!老師很不嚴(yán)厲，是一個(gè)新老師，我想剛開(kāi)學(xué)落下了也不怕。誰(shuí)讓它是我不喜歡的科目呢?于是上課我就不好好聽(tīng)講，下課了不會(huì)也不問(wèn)老師，3天以后老師發(fā)現(xiàn)了，于是說(shuō)了好多鼓勵(lì)我的話(huà)，可我最難忘的是老師的那個(gè)眼神。那天像往常一樣，我依舊上課不好好聽(tīng)講，我想我就是一個(gè)差生老師肯定不會(huì)管我，可老師并不這樣想;因?yàn)樗雷约旱穆氊?zé)是啥?
一天，她在課上忽然叫起了我，我慌了如果我回答不出來(lái)老師和同學(xué)一定會(huì)笑話(huà)我的，我深深的現(xiàn)在了絕望中，我好后悔真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，這是我抬起頭看了一下老師，老師的眼神充滿(mǎn)著希望是我頓時(shí)信心十足，仔細(xì)的分析這道題我想一個(gè)在絕望中看到明燈的人，這時(shí)我分析出這道題了，于是我鼓起勇氣說(shuō)出這道題的解題過(guò)程，教室里掌聲響起，我第一次在數(shù)學(xué)課上贏得了掌聲，這時(shí)我愛(ài)上了數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，不是第2就是第3，老師也很喜歡我，老媽也不用擔(dān)心我的成績(jī)了。我的心中從此充滿(mǎn)了感激之情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)改變了我的眼神。
啊!老師，我終于明白了為什么有那么多的人歌頌?zāi)?這是因?yàn)槟愕穆殬I(yè)是神圣的!他永遠(yuǎn)值得歌頌!
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那個(gè)刻苦銘心的眼神，要不是因?yàn)樗矣肋h(yuǎn)都是一個(gè)失敗者
關(guān)于眼神的作文2
老師的愛(ài)，是微妙的。因?yàn)�，老師用她那特有的方式——眼睛，�?ài)著我們。
老師的眼神，是激動(dòng)的。上一次，我和兩個(gè)同學(xué)表演的英語(yǔ)小品《珍惜糧食》獲得了一等獎(jiǎng)�；氐桨嗌�，“只見(jiàn)老師喜滿(mǎn)在，抱著獎(jiǎng)狀自豪滿(mǎn)�！边@時(shí)老師的眼神呵，滿(mǎn)滿(mǎn)的激情和歡悅，都快要從老師的眼睛里溢出來(lái)了。
透過(guò)那雙眼睛，老師像是在稱(chēng)贊著：“你們真是太棒了，完成了這項(xiàng)幾乎不可能的挑戰(zhàn)。真讓老師對(duì)你們刮目相看，你們的實(shí)力真是不容小覷，老師希望你們能再創(chuàng)佳績(jī)，再創(chuàng)輝煌！不要讓老師失望，加油！”
老師的眼神是嚴(yán)厲的。前天晚上，作業(yè)都成一座小山了，過(guò)度勞累的我竟忘了裝英語(yǔ)作業(yè)。上課時(shí)，老師讓我們互相交換作業(yè)批改時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)忘帶了作業(yè)。
老師不滿(mǎn)地瞪了我一眼。這真是不瞪不知道一瞪嚇一跳！老師那嚴(yán)厲的目光，好像迸射出萬(wàn)道寒光，讓我不寒而栗，渾身抖個(gè)不停。那種冷氣指數(shù)并不比冬天里穿著襯衫吃冰棍要炎熱多少，讓我身上的雞皮疙瘩都瞬間凸顯。
當(dāng)然，老師也有興奮的時(shí)刻。那天，老師滿(mǎn)面紅光地走進(jìn)教室，抱著一沓獎(jiǎng)狀，高興地說(shuō)：“這些同學(xué)連續(xù)考試在95分以上，被稱(chēng)為我們班的‘中流砥柱’，他們是……劉逸飛……”
當(dāng)我上當(dāng)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我分時(shí)看見(jiàn)了老師眼里那股興奮地目光，照得我心里美滋滋的，那雙眼睛好像在說(shuō)：“真不錯(cuò)，我看好你，別讓老師失望喲！”
老師用她那千變?nèi)f化的眼神關(guān)愛(ài)著我，鼓勵(lì)著我。點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)的熱情，照亮了我學(xué)習(xí)的道路。
關(guān)于眼神的作文3
眼神是心與心交流的另一種方式。眼神傳遞一切話(huà)語(yǔ)，心靈接受一切鼓勵(lì)。——題記
似水年華從指間流過(guò)，無(wú)聲無(wú)息。記憶的天空中，閃爍著那熟悉的眼神。
三米長(zhǎng)一米寬的講臺(tái)，上面站著一位清純少女。她用清純悅耳的聲音念道：“請(qǐng)馬莉同學(xué)上臺(tái)念她的佳作！”臺(tái)下掌聲如雷，而我卻安穩(wěn)如“泰山”得坐在位上一動(dòng)不動(dòng)，要知道，全班多少雙眼睛正盯著我呀！想到這兒，我不由自主地低下頭，不愿上臺(tái)，也沒(méi)有膽量上臺(tái)。
掌聲又一次響起，臉上只覺(jué)一陣火燒。猛然抬頭，正對(duì)上老師那雙清澈無(wú)雜質(zhì)的眼睛。那么水汪汪，那么像葡萄。她向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。剎那間，心與心得到了交流，似一束陽(yáng)光射進(jìn)心窩：“老師相信你能行！加油！”那眼神傳遞著一個(gè)又一個(gè)鼓勵(lì)，還告訴我：你能行，你能讀好這篇文章。猶豫片刻過(guò)后，我心中膽怯的一方被打敗了。我“唰”地站起來(lái)，大步流星地走上講臺(tái)，大聲而又流暢地讀起了那篇文章……
文章讀完之后，我又一次抬起了頭，正迎上老師的眼神。心靈之扉無(wú)阻礙地敞開(kāi)一道七彩霓虹架在我的心上，老師又投來(lái)一束贊許的目光。兩次心與心的交流，兩次眼神的傳遞，徹底改變了我。
一個(gè)眼神傳遞一個(gè)信念，一次心與心的交流讓我感悟許多�！肮怅幩萍�，日月如梭”。記憶的天空中，閃爍著老師那熟悉的眼神，她還用眼神告訴我：相信自己能行，用信心和勇氣去面對(duì)，戰(zhàn)勝并超越自我，成功必然會(huì)向你招手！
關(guān)于眼神的作文4
眼睛是心靈的窗戶(hù)，眼神可以透過(guò)人們的心靈，只有明白眼神才可以達(dá)到心靈，才可以真正面對(duì)他人！時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我已度過(guò)了12個(gè)春秋。在這12年里，我哭過(guò)，我惱過(guò)，也曾無(wú)數(shù)次的感動(dòng)過(guò)�？墒牵谖倚闹辛粝律钌畹睦佑〉�，卻是一個(gè)細(xì)微的眼神。
那一雙深邃的眼睛，又從記憶的海洋中浮現(xiàn)——數(shù)學(xué)劉老師鼻梁上架著一副金邊眼鏡，但鏡片后頭一雙炯炯有神的眼睛，飽含知識(shí)，透出深邃又和藹的眼神，并教導(dǎo)我們"最大的敵人莫過(guò)于戰(zhàn)勝自己"。每次上課時(shí)，老師反復(fù)告訴我們仔細(xì)審題，當(dāng)有同學(xué)題目不會(huì)做時(shí)，就會(huì)用關(guān)切的眼神，讓同學(xué)努力破解這道題；當(dāng)有同學(xué)自告奮勇來(lái)解題時(shí)，老師兩眼放出欣喜的眼神，并表?yè)P(yáng)這位同學(xué)。老師的眼神使我擁有自信心。
那一雙友好的眼睛，又從記憶的海洋中浮現(xiàn)——我后座的同學(xué)，有大大的眼睛，從中流露出友善的氣息。當(dāng)我不小心將湯撒在她的鉛筆盒上時(shí)，她看了看，用和順的眼神看著我，笑了笑，說(shuō)："沒(méi)事！"；當(dāng)我沒(méi)帶修正帶時(shí)，她毫不猶豫得將修正帶遞給我用；當(dāng)我情緒低落時(shí)，她還會(huì)用小幽默來(lái)逗笑我，安慰我。她使我開(kāi)心快樂(lè)。
那一雙充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛，又從記憶的海洋中浮現(xiàn)——米爾說(shuō)過(guò)："母愛(ài)是世界最偉大的力量。"我的媽媽在我學(xué)習(xí)之余，能夠用細(xì)致的眼神發(fā)現(xiàn)我的小心思，與我一起做戶(hù)外運(yùn)動(dòng)；在我學(xué)習(xí)注意力不集中時(shí)，會(huì)用慈祥的眼神看著我，并讓我刻苦學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)；在我受傷時(shí)，媽媽會(huì)用焦慮的眼神看著我，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，直到我安然無(wú)恙。
生活在充滿(mǎn)關(guān)懷的眼神中，我感到了愛(ài)與溫暖，我們要將愛(ài)延續(xù)下去，傳播給更多人，使世界充滿(mǎn)愛(ài)。
關(guān)于眼神的作文5
時(shí)間宛若漏斗中的細(xì)沙，緩緩流逝，永不停止，記憶也隨著這細(xì)沙，緩緩消逝。
從小到大，不知忘卻了多少重要的，不重要的事情，可是，有一些東西，卻永遠(yuǎn)難以忘懷，其中，最讓我難以忘懷的，便是——那個(gè)眼神。
記憶之中，那個(gè)眼神經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，逆境中的鼓勵(lì)，取得成績(jī)時(shí)的欣慰，在我驕傲?xí)r的嚴(yán)厲，那個(gè)眼神，給予了我太多太多，我又怎能忘卻？
他，只是一個(gè)陌生人，我生命中的過(guò)客，可是，他教會(huì)了我太多太多，如果說(shuō)，父母是我的起跑線(xiàn)，那么，他便是我的加油站，讓我時(shí)刻充滿(mǎn)力量，突破阻礙，盡管，那只是他的一個(gè)眼神。
初二時(shí)的我，不喜歡讀書(shū)，不喜歡學(xué)校，不喜歡老師，不喜歡任何一個(gè)人，成績(jī)當(dāng)然是直線(xiàn)下降，上游，中游，下游，原本的第一，變成了倒數(shù)。他，是我爸的一個(gè)客戶(hù)，第一次遇到他，也是到現(xiàn)在為止最后一次遇見(jiàn)他，是在網(wǎng)吧，那時(shí)的我，不務(wù)正業(yè)，迷戀網(wǎng)絡(luò)，他沒(méi)說(shuō)什么，只是拍了拍我的肩膀，問(wèn)：“你是XXX的兒子吧？”我緊盯電腦屏幕，很不耐的嗯了一聲，他也沒(méi)再說(shuō)話(huà)，可是，我看到了他的那個(gè)眼神，嚴(yán)厲，無(wú)奈，期待，帶著些許溫和。我愣住了，不知為什么，突然覺(jué)得自己好沒(méi)用，他看著我，說(shuō)了最后一句話(huà)：“小伙子，我希望下次看見(jiàn)你的時(shí)候，你是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不是做這些沒(méi)有用的事�！边@個(gè)眼神，可以說(shuō)改變了我的人生，改變了我的一切……
我至今無(wú)法忘卻，那個(gè)嚴(yán)厲，無(wú)奈，期待，帶著些許溫和的眼神，那個(gè)改變我一生的眼神，那個(gè)令我難以忘懷的眼神！
關(guān)于眼神的作文6
在我們成長(zhǎng)的路上，有時(shí)，是老師一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ);有時(shí)，是驕傲?xí)r老師的一句提醒;有時(shí)，還是老師那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼神……就改變了我們的心靈。在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)非常自卑、內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生，在班里，我是那么的不起眼，很少惹人注目。直到有一次，班里競(jìng)選勞動(dòng)委員，我在老師鼓勵(lì)的眼神中，當(dāng)選了。
那天，班里的氣氛很熱烈，很多同學(xué)都高高地舉起了自己的小手，有的還站在自己的凳子上，唯恐老師看不到，嘴里還大聲喊著：“老師，我來(lái)當(dāng)�！蔽ㄓ形遥s著手，不敢抬頭。您環(huán)視了一下四周，把目光投向了我，您的臉上先是有一絲的驚訝，然后，我從您的眼神中看到了鼓勵(lì)和肯定，瞬間像一股暖流，溫暖著我自卑的心。我開(kāi)始緩緩地舉起我的右手，不過(guò)，動(dòng)作幅度非常慢。但是，好景不長(zhǎng)，舉到半空，我的手像不受控制似的，又要往下落。老師的眼神再一次投過(guò)來(lái)，殷切地看著我。大約過(guò)了一分鐘，我終于戰(zhàn)勝了自卑，在次把手舉了起來(lái)，不過(guò)舉得很低，很低。
這時(shí)，老師說(shuō)：“那么，我們的勞動(dòng)委員就是……郭順愷，也許大家不明白，我為什么要選他來(lái)當(dāng)勞動(dòng)委員，大家都知道，他一向沉默寡言，而今天，他第一次舉起了手，說(shuō)明他跟自己做了一番斗爭(zhēng)，最終，他戰(zhàn)勝了自己。我們不應(yīng)該給他鼓勵(lì)嗎?”話(huà)音剛落，全班響起了潮水般的掌聲。
從那以后，我便慢慢地鍛煉成上課積極回答問(wèn)題的學(xué)生，班里有什么活動(dòng)，我也踴躍參加。而且，在一次歌詠比賽中我還小有成就……
雖然事隔多年，可老師那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼神，我依然難忘。老師，是您，讓我從自卑走向自信;是您，用眼神滋潤(rùn)了我的心田;是您，溫暖了一個(gè)孩子脆弱的心靈。
老師，我永遠(yuǎn)感謝您!
關(guān)于眼神的作文7
有一次，媽媽帶我在城隍廟美食廣場(chǎng)吃飯的時(shí)候，遇到了一個(gè)瘦瘦小小的老人，大概70多歲，他手捧著一個(gè)破舊的快餐杯，里面有一點(diǎn)少的可憐的零錢(qián)。
老人走到我們面前，用謹(jǐn)慎卑微的眼神看了看我，又看了看旁邊別人吃剩下的半碗面條，顫顫巍巍的問(wèn)我這飯有人吃嗎?(我心里想他可能要帶回去喂小貓或小狗吧。)“沒(méi)人吃了，別人吃剩的”我說(shuō)。沒(méi)想到我話(huà)音剛落，就見(jiàn)老人端起碗狼吞虎咽的吃了下去。我當(dāng)時(shí)就傻了，我要知道他自己吃，我一定會(huì)讓媽媽給他重新買(mǎi)一碗。
媽媽看他可憐，掏出十元錢(qián)給了老人，讓他再買(mǎi)碗飯吃，可老人用充滿(mǎn)感恩的眼神看著媽媽說(shuō)：“吃飽了!吃飽了!不用再買(mǎi)了，謝謝你們好心人。”接著又端著破舊的快餐杯，向吃飯的人乞討，可是卻很少有人愿意施舍一點(diǎn)錢(qián)給這位可憐的老人。
我的喉嚨像卡了魚(yú)刺，再也吃不下飯。我真的很難想象，如此一位已耄耋的老人，本該在家頤養(yǎng)天年，盡享天倫之樂(lè)的時(shí)候，為何還要流落街頭，行乞要飯?他有兒女嗎?看著他那佝僂瘦弱的身軀、蒼老憔悴的容顏、凌亂花白的發(fā)絲，無(wú)助的眼神。我的心一陣陣的刺痛。
或許會(huì)有人說(shuō)，這極有可能是騙錢(qián)的，因?yàn)楝F(xiàn)在這種人實(shí)在是太多了，往往都是利用人們的同情心來(lái)騙取錢(qián)財(cái)?shù)摹？墒俏蚁胝f(shuō)的是，如此年邁的老人，會(huì)為了這么一點(diǎn)可憐的施舍，放棄尊嚴(yán)出來(lái)行騙嗎?
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼!但愿普天之下的人們都能多一份善良和憐憫之心，獻(xiàn)出自己的一份關(guān)愛(ài)之情，幫幫那些需要幫助的人!因?yàn)橹挥羞@樣，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加的和諧和溫暖!我們的世界才有希望變成最美的人間!
關(guān)于眼神的作文8
帶著輕松的心情，聆聽(tīng)著放學(xué)的喧鬧，欣賞著都市的繁華，我走在這條再熟悉不過(guò)的道路上，這里是城市的中心地段，打扮時(shí)尚的學(xué)生連同繁忙的車(chē)輛共同穿梭在這條的馬路上。
猛然間，一聲哀號(hào)震住了我的心，出于好奇，我隨著聲音傳來(lái)的方向張望，在一個(gè)陰暗的角落，我看到一團(tuán)黑乎乎的東西在動(dòng)。那是什么？我在心中問(wèn)到，于是走上前去。你根本不會(huì)想到，那竟然是一個(gè)活生生的人！他一點(diǎn)也不具有一個(gè)正常人的條件：只能發(fā)出聲音不能說(shuō)話(huà)，手和腿完全畸形，顯然失去了正常的勞動(dòng)能力。在他的面前，有一個(gè)孤零零的錢(qián)盤(pán)子。
看到這樣的情形，我的思緒不停的轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)：這個(gè)人在這么冷的天，連一層棉被都沒(méi)有，他太可憐了。當(dāng)我打量著這個(gè)人時(shí)，他用一種乞求的眼神望著我，我頓時(shí)束手無(wú)策，本能地想轉(zhuǎn)移視線(xiàn)，卻又無(wú)奈地恰好與他的視線(xiàn)相逢。他雖然說(shuō)不了話(huà)，但他想要說(shuō)的東西卻清清楚楚寫(xiě)在了眼神里，我想我可以讀懂。在他那雙眼睛里，我似乎感受到了他期盼的心聲，絕望的心境。他把他所不能傾訴的，不能記錄的傷悲與苦難一一寫(xiě)在他的表情里。這雙眼睛對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)比重要，它代替了一張嘴、一雙手。他的雙眼仿佛又在責(zé)備、怨恨過(guò)路人的冷漠。我毫不猶豫的拿出了我僅有的10元錢(qián)，放在那個(gè)孤零零的錢(qián)盤(pán)子里。
由于腿腳的不便，他只能倚著墻，任憑路人在他身旁視若無(wú)睹地走過(guò)。無(wú)數(shù)的人們啊，當(dāng)你們走在這樣的街上，請(qǐng)多留意那些蜷縮在角落需要關(guān)懷的人們吧！他們的眼睛會(huì)告訴你們一切，會(huì)喚起你們的同情心。
關(guān)于眼神的作文9
我的語(yǔ)文老師是一位非常和藹的老師，她戴一副眼鏡，中等身材。她身上最令我難忘的就是她的眼神，她經(jīng)常用各種各樣的眼神來(lái)批評(píng)我、鼓勵(lì)我、教育我……
記得有一次我從同學(xué)那里借了一本漫畫(huà)，因?yàn)轳R上就要還給同學(xué)了，所以只好在一節(jié)語(yǔ)文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒(méi)有聽(tīng)她講課，就走了過(guò)來(lái)，知道了我在看漫畫(huà)，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被漫畫(huà)書(shū)的內(nèi)容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅了，低頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)，可沒(méi)想到，老師沒(méi)有批評(píng)我，而是用她的眼神提醒我，好像在說(shuō)﹕“上課時(shí)不許看漫畫(huà)，請(qǐng)把漫畫(huà)收起來(lái)�！蔽荫R上吧漫畫(huà)收了起來(lái)。從那以后，我再也沒(méi)有在上課時(shí)看漫畫(huà)。
老師還會(huì)用眼神鼓勵(lì)我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩(shī)，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺(tái)一緊張就會(huì)忘，所以沒(méi)有舉手。這時(shí)，老師鼓勵(lì)了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵(lì)，從她的眼神中我仿佛聽(tīng)到了老師對(duì)我說(shuō)﹕“不用怕，要相信自己一定能行�！笨吹嚼蠋熌枪膭�(lì)的眼神，我鼓起勇氣舉起了手。后來(lái)，我全對(duì)了，得到了老師的表?yè)P(yáng)。從那以后，我對(duì)自己更有信心了。
雖然這些事情都是很久以前的了，但我還是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記老師的那種眼神。
關(guān)于眼神的作文10
愛(ài)，父親的愛(ài)，不是你一時(shí)可以理會(huì)，他的愛(ài)只是在一時(shí)間才能從他的神態(tài)上展露。
秋天寒風(fēng)猛烈，放學(xué)回家，乘著媽媽的車(chē)回家，那風(fēng)好象也害怕那寒冷的天氣，調(diào)皮的鉆進(jìn)我的衣服中，穿著那鼓鼓的寒風(fēng)回到了家，家中是那么的溫馨，因?yàn)橐恢茉趯W(xué)校沒(méi)洗澡，渾身是那么不舒服，便鉆進(jìn)浴室，徹底的洗了一個(gè)澡，在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的小腿上有一塊大大的不知道什么東西，碰上去有陣陣的痛楚直躥到心里，洗完澡，穿上衣服，走出浴室，看見(jiàn)爸爸在燒飯，我不經(jīng)意的對(duì)爸爸說(shuō)：“我腿上不知道長(zhǎng)了一塊東西。”爸爸立刻向我走來(lái)問(wèn)我，那東西生在哪里，連忙就叫我把褲子撂起來(lái)，他摸了一下，我便大聲叫痛，他眼神呆呆的，過(guò)了一會(huì)兒他走了出去，只是一會(huì)又進(jìn)來(lái)燒飯，我便去看電視了，大約多了半個(gè)小時(shí)，一輛車(chē)開(kāi)進(jìn)了家里，舅舅走了進(jìn)來(lái)，他和爸爸說(shuō)了一會(huì)話(huà)，然后爸爸對(duì)我說(shuō)：“去醫(yī)院檢查一下。”于是我和爸爸上了舅舅的車(chē)駛往太倉(cāng)人名醫(yī)院，途中爸爸眼神呆滯的望著車(chē)外點(diǎn)燃了一根煙，大大的吸了一口，吐了出來(lái)，他被那煙嗆的直咳嗽，爸爸那枯枝那樣的手夾著煙不斷地顫抖，他仍吸著煙，但吸氣中帶著絲絲的凝注。
到了醫(yī)院，爸爸就忙著排隊(duì)掛號(hào)，然后就陪我到醫(yī)生那兒看病，房里他背對(duì)著我們，仍在吸煙，他的手又在顫抖，他仿佛在等待一個(gè)消息，不知那消息是好是壞，他的眼里透出了許多無(wú)奈，這時(shí)，醫(yī)生透出了一個(gè)樂(lè)觀的答案，我只是因傷風(fēng)引起的淋巴發(fā)炎，配好了藥，我們便乘著車(chē)伴著夜色回來(lái)，在車(chē)中爸爸又在吸煙，但卻少了那份憂(yōu)郁。
父愛(ài)是絲絲的憂(yōu)傷，憂(yōu)傷中伴隨著淡淡的愛(ài)。
關(guān)于眼神的作文11
那個(gè)堅(jiān)定的眼神，印在了除夕夜美麗的`晚上，印在了我的心中。
1月26日，在醫(yī)院里，一名護(hù)士手握剪刀，剪去她美麗的及腰長(zhǎng)發(fā)。她叫單霞，是支援武漢的一名護(hù)士，別人十分不解，紛紛問(wèn)她為什么?
她淡淡地笑了笑，溫柔的眼神里透著一絲堅(jiān)定的信念�！爸皇菫榱宋液么髅弊雍么┓雷o(hù)服好上戰(zhàn)場(chǎng)，好保護(hù)自己與同事�！�
我眼里一酸，將自己留了多年的長(zhǎng)發(fā)剪去，這是需要多大的勇氣呀!然而她只是笑笑，只想保護(hù)她的同事，她的家人。
云淡風(fēng)輕的話(huà)語(yǔ)中蘊(yùn)藏著偉大，在多層口罩的壓迫下，她的臉上早已被壓得血痕累累。但她沒(méi)有說(shuō)累，沒(méi)有放棄，那雙明亮的眼睛放出明亮的光芒。
是啊，春天一定會(huì)到來(lái)，冬天也終將回過(guò)去�！按笱〾呵嗨�，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)。”
透過(guò)淚眼，我看見(jiàn)他挺拔的身姿，看見(jiàn)了那防護(hù)服上的愛(ài)心。
鏡頭前：她對(duì)親人說(shuō)“我愛(ài)你們!”這短短四個(gè)字，卻是世界上最美的語(yǔ)言。不加任何修飾，只有她對(duì)親人的思念與愛(ài)。
哪有什么歲月靜好，只不過(guò)有人替我們負(fù)重前行�？戳怂氖论E，淚水打濕了我的衣領(lǐng)。疫情是一次大課堂，它告訴我們要珍惜生活中的美好。逆行的人海中，那個(gè)眼神仿佛告訴我們：春來(lái)冬去，疫情一定會(huì)過(guò)去。
沒(méi)有人生來(lái)就是英雄，但一定有人在創(chuàng)造偉大，帶給我們溫暖與感動(dòng)。
關(guān)于眼神的作文12
生命中我們會(huì)遇到不同的眼神，不同的眼神含義也不同。每一個(gè)眼神就像一個(gè)燈塔指引著我們前進(jìn)的方向。
嚴(yán)厲的眼神
一天，我和媽媽一起去書(shū)店，一進(jìn)去便看見(jiàn)有琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍。我們一邊走一邊查閱，突然看到一本《偵探小說(shuō)全集》。于是我拉拉媽媽的衣袖用渴望的眼神看著這本書(shū)想讓媽媽給我買(mǎi)。可媽媽卻堅(jiān)定地說(shuō)道：“不買(mǎi)”。此時(shí)，我心情非常低落，突然我想到了辦法，趁媽媽不注意的時(shí)候偷偷從錢(qián)包里偷出錢(qián)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)買(mǎi)了這本書(shū)。在結(jié)賬時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)少了十元，于是大聲質(zhì)問(wèn)我說(shuō)：“是不是你偷走了?”我本想撒個(gè)謊蒙混過(guò)關(guān)的，可是當(dāng)我看見(jiàn)媽媽嚴(yán)厲的眼神像一把利劍向我飛快刺來(lái)。我只好把事情仔仔細(xì)細(xì)講給了媽媽聽(tīng)，媽媽并沒(méi)有斥責(zé)我反而還給我講道理使我深感愧疚。
鼓勵(lì)的眼神
一天，老師嚴(yán)肅地走進(jìn)來(lái)，我看見(jiàn)后總感覺(jué)事情不妙，老師把書(shū)放在桌上大聲地說(shuō)：“背課文!”我們一個(gè)個(gè)全都把頭緊貼桌子，手使勁握著課本，生怕點(diǎn)到自己，老師點(diǎn)到第一個(gè)同學(xué)時(shí)，我害怕自己就是第二個(gè)。我心里越來(lái)越著急，那個(gè)同學(xué)卻背不出來(lái)。我看希望要破滅了就安慰自己：“反正我也背熟了還怕這個(gè)小小的檢查?”一個(gè)一個(gè)同學(xué)背完了，但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)完全背下來(lái)。輪到我了，我不斷鼓勵(lì)自己，背到一半時(shí)，突然腦中一片空白，老師鼓勵(lì)的眼神向我看來(lái)。因?yàn)槔蠋煹难凵裎也懦晒Ρ诚隆?/p>
祥和的眼神
我去奶奶家每次都會(huì)給我準(zhǔn)備零食，我從不看奶奶的眼神。一天，我來(lái)到奶奶家發(fā)現(xiàn)奶奶流露出了祥和的眼神，奶奶的眼神總會(huì)帶給我溫暖和開(kāi)心。
這嚴(yán)厲的眼神讓我不再犯錯(cuò)，鼓勵(lì)的眼神讓我自信，祥和的眼神讓我感到愛(ài)。眼神就像陽(yáng)光溫暖我的內(nèi)心。
關(guān)于眼神的作文13
在我小學(xué)生涯的末端，我不禁開(kāi)始留念這里的每一位同學(xué)，每個(gè)腳印，以及我們可愛(ài)可敬的老師們。他們的一個(gè)表情、一句話(huà)、一個(gè)眼神······都常常浮現(xiàn)在我的腦海里，而最常出現(xiàn)的就是我們語(yǔ)文老師的一個(gè)不同凡的眼神，一句非凡的話(huà)。
在一個(gè)下午，我的上眼皮和下眼皮不禁打起了架，怎么也不聽(tīng)使喚，睡蟲(chóng)正在上峰洋洋得意。突然，老師從我身邊走過(guò)，我強(qiáng)迫著自己睜眼。嘿，老師終于走開(kāi)了，睡蟲(chóng)再次控制了我，我無(wú)法抵御。不一會(huì)兒，老師又來(lái)了，但我并沒(méi)有余力裝了，面目全非的我筋疲力盡，被老師一針見(jiàn)血的看見(jiàn)我的樣子，迎來(lái)了一個(gè)嚴(yán)厲的眼神。我很難過(guò)，絕不能被老師小看了我呀！后來(lái)，我下定了決心，再往后的下午，里我再也沒(méi)“眼皮打架”了，而是經(jīng)神振奮的學(xué)習(xí)著。
這一小小的眼神使我受益匪淺，而老師的另一句非同凡響的話(huà)，使我受益終生。
在一次期末成績(jī)出來(lái)時(shí)，我考了91分，我十分高興，而當(dāng)老師讀到我的卷子的時(shí)候，迎來(lái)的并不是一句表?yè)P(yáng)，而是一句批評(píng)：“你不該只考這樣的分?jǐn)?shù)的。”我很失望，完全不在我的意料之中，因?yàn)槲艺J(rèn)為我理應(yīng)得到一句表?yè)P(yáng)，而不是批評(píng)。我為了能得到一句舒心的贊揚(yáng)，我決心加倍努力，一定要榮得一句實(shí)實(shí)在在的贊揚(yáng)。從那以后的我，使勁沖刺，現(xiàn)在我的成績(jī)終于提升了，
我深深的愛(ài)著那個(gè)眼神，以及那一句話(huà)，和我們可愛(ài)可敬的語(yǔ)文老師。
關(guān)于眼神的作文14
眼神——它既是萬(wàn)惡之本，也是天使的微笑，一個(gè)眼神不僅可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，也能從此讓一個(gè)人跳進(jìn)萬(wàn)丈深淵。
那么你還記得我嗎？阿姨你是否還會(huì)在無(wú)意見(jiàn)回想起當(dāng)年的那個(gè)女孩呢？只是當(dāng)年的那個(gè)女孩以不在小，生命中有你的出現(xiàn)，她很幸福。
阿姨，因?yàn)橛心愕难凵瘢⒉辉诖嗳�；因�(yàn)橛心�，女孩變的活潑開(kāi)朗；你的眼神是那樣的溫暖舒適，因?yàn)橛心�，女孩的命運(yùn)從此改變了。
當(dāng)年的女孩被誤認(rèn)為超市的小偷抓了起來(lái)，許許多多的人都來(lái)圍觀，并對(duì)女孩指指點(diǎn)點(diǎn)。女孩很想為自己去辯護(hù)，然而女孩放棄了，因?yàn)榕⒄J(rèn)為辯護(hù)了也沒(méi)有人會(huì)相信，于是便一言不發(fā)的站在那里，站著站著就哭了，此時(shí)的阿姨你正好買(mǎi)完?yáng)|西出來(lái)，眼睛正好與小女孩的對(duì)上，你先是大吃一驚，而后是微微一笑。然后從我的身旁走過(guò)。
阿姨你的笑容很燦爛，確沒(méi)有嘲諷，阿姨你的眼睛很大很水靈滿(mǎn)了鼓勵(lì)與信任。因?yàn)橛心�，女孩鼓起勇氣為自己辯護(hù)。
因?yàn)橛心愕难凵�，女孩學(xué)會(huì)相信他人；因?yàn)橛心愕难凵�，女孩從此走上了為自己辯護(hù)的道路，因?yàn)橛心闩拇俗呱狭藶樽约恨q護(hù)的道路；因?yàn)橛心�，女孩擁有了一個(gè)夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)很美很美……女孩長(zhǎng)大了想成為一律師，為更多的人辯護(hù)，讓他們清白。
阿姨，女孩的夢(mèng)是你給的，你說(shuō)她美嗎？你還會(huì)不會(huì)記得當(dāng)年的那個(gè)女孩呢？會(huì)不會(huì)想起你曾經(jīng)給過(guò)一個(gè)小女孩溫暖的眼神呢？阿姨，你……
阿姨，女孩祝你永遠(yuǎn)幸福！
那個(gè)眼神，那個(gè)曾經(jīng)給過(guò)我鼓勵(lì)的眼神，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心房深處。
關(guān)于眼神的作文15
我以前一直認(rèn)為，自己的數(shù)學(xué)很棒，課堂學(xué)的東西太簡(jiǎn)單，可以無(wú)師自通。于是，我便不再認(rèn)真聽(tīng)課，經(jīng)常在數(shù)學(xué)課上看小說(shuō)，發(fā)呆。
一次上數(shù)學(xué)課，我的課堂練習(xí)做完了，也沒(méi)有任何事情做，便無(wú)聊的望著窗外。外面正下著淅瀝的小雨，我透過(guò)窗戶(hù)上的雨珠看著操場(chǎng)，大樹(shù)，小草。正當(dāng)我看得出神的時(shí)候，同桌拍了拍我，小聲說(shuō)：“老師叫你回答問(wèn)題呢！”我的思緒又回到課堂上，雖然準(zhǔn)確無(wú)誤的答對(duì)了問(wèn)題，但老師并沒(méi)有像從前那樣表?yè)P(yáng)我，而是示意我坐下。我也沒(méi)有心思聽(tīng)課了，托著腮幫子在課堂上發(fā)呆。
當(dāng)老師的目光與我相對(duì)時(shí)，我清楚地看見(jiàn)老師的眼睛里不是充滿(mǎn)嚴(yán)厲與責(zé)難，也不是充滿(mǎn)贊美與關(guān)懷，而是一種鼓勵(lì)與支持，是一種信任與期待。我的心靈被深深的震撼了，想想這一個(gè)學(xué)期我是多么不認(rèn)真，經(jīng)常帶頭講話(huà)，身為班長(zhǎng)卻沒(méi)有為老師分憂(yōu)。而這個(gè)年輕的男老師卻每天為我們檢查作業(yè)，批閱試卷，一絲不茍。
我就是這樣來(lái)回報(bào)老師的辛苦付出嗎？看著窗外的雨越下越大，我的心里擁塞著太多太多的內(nèi)疚與后悔……從那以后，我便更加嚴(yán)格要求自己，上課積極發(fā)言，作業(yè)總能認(rèn)真完成。每當(dāng)我有些沾沾自喜時(shí)，總不忘老師從疲憊的眼睛中流露出的溫暖與希望。
每一次挫折，每一次失敗，每一次榮譽(yù)，老師總能用眼神鼓勵(lì)我，提醒我。我們?yōu)槔蠋熥龅奶偬伲覀兾ㄒ荒転槔蠋熥龅�，就是好好學(xué)習(xí)，用自己的努力來(lái)回報(bào)老師的汗水呀！
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