【精品】初中真好作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的初中真好作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中真好作文 篇1
有你的人生旅途中，我不再感到孤獨(dú)無(wú)助；有你的關(guān)懷呵護(hù)，我能更好的成長(zhǎng)；有你和我的競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)我們更好的進(jìn)步，想對(duì)藍(lán)天、白云，對(duì)你說(shuō)聲；有你，真好！
她，一個(gè)文靜的女孩，眼鏡后面的目光十分和善，她有一雙明亮的大眼睛，愛(ài)笑時(shí)，便成了甜甜的彎月……她就是小伊。
好深刻的那一次，寒假的鐘聲即將敲響，大家都三兩個(gè)圍在一起，便知道要談?wù)摵贉?zhǔn)備去哪里，那天是來(lái)領(lǐng)成績(jī)報(bào)告書(shū)的，小伊是我的同桌，發(fā)試卷時(shí)，她的臉上充滿了喜悅，不用看也知道考的不錯(cuò)，而看我的，到處是紅叉叉，明明一起學(xué)習(xí)，卻比我考多了二十多分，我竟對(duì)她產(chǎn)生了妒忌之心。
放學(xué)時(shí)，她拉住了我說(shuō)；“寒假我給你補(bǔ)補(bǔ)習(xí)吧，從明天開(kāi)始我就到你家去�！蔽冶銦┰甑攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，二話不說(shuō)就走了。
第二天，她真的來(lái)了，我顯得有些不耐煩，我也將就著，總比找個(gè)老師要省的多吧。
在往后十幾天，她也天天上我家來(lái)給我補(bǔ)習(xí)，直到有一天，天氣非常的冷，加上又下起了大雨，冷得我直哆嗦，心想；今天應(yīng)該不來(lái)了。于是，我就到床上睡覺(jué)了。
在聽(tīng)到模糊的敲門聲時(shí)，我離開(kāi)我的“狗窩”，跑到貓眼前一看，是小伊。我打開(kāi)門，看見(jiàn)她成了一個(gè)“落湯雞”，手上還拎著一個(gè)手袋，里面裝的是書(shū)。她親切地說(shuō)；“我來(lái)了。”
頓時(shí)，我感到熱淚盈眶，雖然天冷，她用她的心溫暖了我，我急忙對(duì)她說(shuō)；“你真樂(lè)于助人，冒著雨還給我補(bǔ)習(xí)，對(duì)不起，之前還對(duì)你那樣。”隱隱聽(tīng)到；“沒(méi)事！”
她是個(gè)樂(lè)于助人、善良的人，在我有困難時(shí)幫助我，我想對(duì)你說(shuō)；“有你，真好！”
初中真好作文 篇2
懶懶的夕陽(yáng)西下，懶懶的我懶懶的躺在沙發(fā)里，拿起一本文集，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一段對(duì)家的描寫：
家是大樹(shù)，也許它無(wú)法給你甜美的果實(shí)，但卻永遠(yuǎn)可以為你遮風(fēng)擋雨；家是港灣，也許它無(wú)法給你豐厚的捕獲，但卻永遠(yuǎn)可以為你擋住外面的風(fēng)暴……
我不禁自言自語(yǔ)地說(shuō)：“有家真好！”
我是在爸爸的肩膀上長(zhǎng)大的：小時(shí)候，爸爸用他的肩膀把我扛起來(lái)。那時(shí)候，我感覺(jué)爸爸的身體很強(qiáng)壯。我是在媽媽溫暖的懷抱里長(zhǎng)大的：小時(shí)候，我在媽媽的懷里聽(tīng)著《狼來(lái)了》、《七只小羊》、《老蘇丹》、《海的女兒》、《萵苣姑娘》、《白雪公主》、《青蛙王子》、《快樂(lè)王子》……感覺(jué)媽媽懂得真多。
我感嘆道：“有家真好！家就是我的童年，充滿了美好的回憶。
漸漸的，我長(zhǎng)大了。家好像離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。爸爸再也背不動(dòng)我了，他的目光變得嚴(yán)肅了，特別是考試不好時(shí)，他把我兇一頓；媽媽再也不給我講故事了，而是越來(lái)越嘮叨了。我感到家對(duì)我不重要了。比如：我想留個(gè)好看的頭型，他們不允許。我想唱的歌兒，他們不讓唱。
我常常想：“家是什么？難道就是吃飯、睡覺(jué)的地方？”我開(kāi)始對(duì)家懷疑了。
夕陽(yáng)里，鄰居家的叔叔阿姨領(lǐng)著他們?nèi)龤q的女兒在樓下散步，他們的歡聲笑語(yǔ)灑滿一路。我想起了我的家：遇到難題，爸爸為我講解；我生病了，媽媽不分晝夜的照顧我；天冷了，爸爸媽媽告訴我多穿衣服；下雨了，爸爸媽媽冒著風(fēng)雨來(lái)接我。
門外響起了開(kāi)門聲，爸爸媽媽回來(lái)了，“爸爸！媽媽！”我放下文集，高興地喊著。
初中真好作文 篇3
初春，新柳的枝條蕩撫過(guò)清淺的小溪，陽(yáng)光如同一樽熱酒，洋洋灑灑地沖破了綿軟的云，緩緩地流淌在空氣間，安靜又暖意氤氳。
抽身于繁重的書(shū)山，心頭還是一團(tuán)雜亂，能夠見(jiàn)到如此清新之景，真好！
漸漸地，走向一片甚靜之地，竹林掩映著記憶中漸漸要模糊的小木屋，深深淺淺，看不真切，心頭驀然一片空白，這么多年了，那家刺繡店還會(huì)在嗎？
走進(jìn)竹林，新筍還未長(zhǎng)出，高立著的老竹透著遒勁的斑駁，推開(kāi)那扇門，心頭的沉重消失了，映入眼簾的依舊是那一塵不染的地板。四方的墻壁上依舊掛著精美的繡像，在屋內(nèi)流淌著的古樂(lè)合奏取代了多年前的古箏曲，一切還未有大變化，嗅著竹香，我由心而嘆：“真好！”
那位靜謐的女子依舊坐在雕窗旁，見(jiàn)到我后有一輕微的詫異，卻又笑道：“今天怎么有空來(lái)了？坐吧！”我看著她繼續(xù)繡那半成的秀竹。陽(yáng)光在時(shí)光的流逝下漸漸變?yōu)榱说某壬�，在竹林西方的長(zhǎng)空中好奇地窺視著屋內(nèi)的繡像，透過(guò)繁花錦簇的雕窗在女子溫柔的眉眼上投下稀疏的光影。她一手拿著用圓環(huán)箍好的一方繡帕，在那綿軟的白中繡下了青翠的綠，栩栩如生，令人感嘆。大致的樣子完成了，她便結(jié)了線，又取出一根稍深綠些的線，穿過(guò)針眼，纏繞在一起，橫著針線在竹子頂上的翠葉上繡下細(xì)細(xì)的葉痕。時(shí)光似是永這般靜好，竹子圖，也就這般完成了。
我忍不住問(wèn)她：“姐姐，這幾年你一直都在繡像嗎？”“對(duì)啊！”她的眼里像含了一汪清泉，泉水中卻又映出矗立的翠竹，那，是她的信念。“我就是想將這門藝術(shù)一直傳承下去，刺繡這門藝術(shù)，不是很好嗎？”驀然，心中有什么崩塌了，是啊，刺繡是真好，用華彩的線穿過(guò)雪白的帕，繡出一個(gè)又一個(gè)精妙絕倫的繡像，纏繞住安靜，纏繞出靜好，纏繞住華夏文化的碎片，讓它們不再被燈紅酒綠，紙醉金迷給吞沒(méi)，讓它們永存世間，被傳承下去。
自古到今，有多少屬于我們的文化迷失了，沉淪了，卻還有刺繡，穿越了千年，不變的依舊是那份用針與線連串起來(lái)的精美與恬淡。它見(jiàn)證了風(fēng)卷云舒，風(fēng)云變幻，也經(jīng)過(guò)了衰敗崛起，滄海桑田，然而，它卻依舊固守初心，守護(hù)了心靈中的一方凈土，刺繡真好！
愿?jìng)鞒芯袢绱渲褚话愦Ａ�，愿文化瑰寶刺繡被世代傳承。又見(jiàn)刺繡，真好！
初中真好作文 篇4
家，像是一部黑白的電影，樸實(shí)的畫面中總是透出淡淡的溫謦。
——題記
時(shí)間總是過(guò)得很快，眨眼間，離才到初中時(shí)已經(jīng)過(guò)了一年�；叵肫饋�(lái)，每天的生活就像是平淡無(wú)味的白開(kāi)水，就這么一直不咸不淡地進(jìn)行著。但當(dāng)我像放電影般回憶往事時(shí)，總有那么幾件事會(huì)深深觸動(dòng)我的心弦。
片段一：生活剪影
星期一的早晨，和煦的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在我的臉上，一陳鬧鈴聲把正在酣睡的我吵醒。我猛地起身，一看鬧鐘，己經(jīng)5:30了！我不禁心下暗自著急，這時(shí)媽媽也趕了過(guò)來(lái)。一看見(jiàn)媽媽，心情更加煩燥，我忍不住質(zhì)問(wèn)：“不是讓你早點(diǎn)叫我的嗎？這么晚了，我一定會(huì)遲到的！”聽(tīng)到我的話，媽媽正在給我拿衣服的手突然僵住了，過(guò)了一會(huì)兒，才緩緩說(shuō)道：“我只是想讓你多睡一會(huì)兒……”我擺擺手，看著媽媽滿懷愧疚的眸子，我心里突然一震，知道自己態(tài)度實(shí)在不好。我又不好意思立即道歉，嘆了一口氣：“還是快點(diǎn)吧！”一系列的事花了我差不多15分鐘。剛要急匆匆出門，去突然想起沒(méi)拿書(shū)包。轉(zhuǎn)身去拿，媽媽急急忙忙把書(shū)包遞給我。在我們雙手觸碰的一瞬間，我摸到了媽媽手上的老繭。那瞬間，許多事情涌上心頭，我又想起早上對(duì)媽媽說(shuō)的話，突然鼻子一酸，眼淚在眼眶里直打著轉(zhuǎn)。媽媽見(jiàn)我這個(gè)樣子，摸摸我的頭：“怎么哭了？”說(shuō)完拿出紙巾替我拭淚�！皨寢�，對(duì)不起。今天早上我態(tài)度不好……”“傻丫頭，媽媽又沒(méi)怪你，你哭什么呀！”
片段二：雨后溫情
那是一個(gè)下雨的晚上，我呆在教學(xué)樓下焦躁不安地踱著步。由于下雨下得突然，我并沒(méi)有帶傘。眼看身旁的人一個(gè)接一個(gè)的走了，我愈發(fā)著急起來(lái)——要不，直接跑出去？我暗自搖了搖頭：雨下得太大了，直接沖出去肯定會(huì)被澆成“落湯雞”，回家后一定會(huì)感冒的。度過(guò)漫長(zhǎng)的一分鐘后，我終于看到我期冀己久的身影——是媽媽！媽媽打開(kāi)傘罩在我頭上，我一抬頭便清楚地瞥見(jiàn)她額頭上的幾綹濕發(fā)。我有些內(nèi)疚，不安地問(wèn)：“媽媽，你身上怎么淋濕了？”媽媽并沒(méi)有回答，把我手上的書(shū)包拿過(guò)去，又開(kāi)口說(shuō)道：“沒(méi)什么，只要你沒(méi)事就好！”
片段三：歡樂(lè)時(shí)光
星期六，陽(yáng)光和煦，真是個(gè)好日子。我和爸爸媽媽相約做一個(gè)游戲。笑語(yǔ)連連，其樂(lè)融融。真是好不溫謦呀！
家，是避風(fēng)港，在我最需要的時(shí)候，給予我溫暖。有家真好！
初中真好作文 篇5
很久很久以前，我從未想過(guò)我會(huì)遇到這樣一個(gè)你。陪我一起哭一起笑，你讓我相信在最孤單的時(shí)候我不是自己一個(gè)人。你和我形影不離就連上廁所也要一起。你在我遇到事情時(shí)總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事有我。"
你身高不高，體重不重。你有時(shí)神經(jīng)，有時(shí)正經(jīng)。你最怕蟲(chóng)子，最愛(ài)零食。你很弱小，卻行俠仗義。你有一顆少女心。你上課一絲不茍，下課沒(méi)心沒(méi)肺。你有一張瓜子臉，戴個(gè)小眼鏡，還有小劉海兒。你說(shuō)話不拐彎抹角，直爽。你看不慣朋友被欺負(fù)，看到了就肯定會(huì)站出來(lái)!寧愿和別人換心臟，你也不想別人疼;就算大雨讓整座城市顛倒，你也會(huì)給別人溫暖懷抱的人。即使你在我生命中很渺小，但是沒(méi)有你我終究不完整。你，就是那個(gè)愛(ài)笑的王乙珊，我七年的閨蜜。
剛剛過(guò)去的初二運(yùn)動(dòng)會(huì)的最后一個(gè)項(xiàng)目是拔河比賽，我們拼盡了全力但還是輸?shù)袅吮荣悾覀円荒樉趩实南铝藞?chǎng)。我的手很疼。這時(shí)你跑上來(lái)了，一個(gè)一個(gè)地托起我的大手，捧在你的小手中。一邊吹，一邊輕輕地把我手上的污漬撥掉。“沒(méi)事，沒(méi)事!比賽輸了不重要，明年還可以再來(lái)，你的手還疼么?”一句很平淡卻很溫暖的話注入了我的心臟，我生命中因?yàn)橛心阌侄嗔艘环轀嘏?/p>
每次我過(guò)生日，你永遠(yuǎn)都是第一個(gè)送我生日禮物的.人;每次我不開(kāi)心，你都會(huì)不顧形象地逗我笑——我生命中因?yàn)橛心阌侄嗔艘环菘鞓?lè)。
最讓我難忘的一次是小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一場(chǎng)大雨。那天放學(xué)下了大雨，我沒(méi)有帶傘，結(jié)果我哥還是一如既往地不靠譜地晚到校接我。你把傘遞給我說(shuō)：“笨蛋，你說(shuō)你是不是傻，你怎么沒(méi)帶傘呢!你先拿走用吧，我跑得快!我跑到車站就好啦，你先用吧!”[噓噓噓，其實(shí)她跑得不快]“不用了，我在傳達(dá)室等會(huì)就好了，你用吧!你家離得遠(yuǎn)，本來(lái)你就這么瘦，回來(lái)你再不打雨傘，明天我就見(jiàn)不到你了!”“哼，我這叫苗條，你一個(gè)人站在這多可憐多孤獨(dú)，我陪你一塊等吧，我不著急�！蔽覀儌z在一個(gè)特別小的雨傘里抱在一起，情不自禁地向?qū)Ψ缴敌α艘幌隆?/p>
一場(chǎng)雨帶給我了無(wú)奈，可你一句話，給了我一份溫暖。雖然你經(jīng)常罵我笨蛋但你還是會(huì)為我著想。全世界只有一個(gè)你叫我怎么不珍惜?
在別人面前挺我的也是你，損我的也是你。我們會(huì)為一些無(wú)聊的東西笑得沒(méi)心沒(méi)肺，也會(huì)為一件小事吵得六親不認(rèn)，但是不用多久我們又會(huì)厚著臉皮沒(méi)羞沒(méi)臊地和好如初。
最后要跟你說(shuō)聲謝謝，謝謝你一直在我最美好的年華。
初中真好作文 篇6
我曾經(jīng)就像是一個(gè)被遺棄的丑小鴨。母親丟下了我，奶奶經(jīng)常因?yàn)橐患∈露鴮?duì)我大吵大鬧，父親呢，整天忙碌在外，對(duì)我的成績(jī)，我的心事，一概不聞不問(wèn)。每天，只能一個(gè)人孤獨(dú)地呆在那間空蕩蕩的牢籠——家里。一個(gè)人沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，凄凄涼涼。在這樣的環(huán)境里，我懼怕、彷徨無(wú)助，對(duì)生活失去了信心。就在此時(shí)，我遇見(jiàn)了它，它伴我不知多少個(gè)日日夜夜，成為我生命中不可或缺的一部分，它使我拓寬了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，讓我的心豁然開(kāi)朗，變得曠達(dá)。那便是在孤獨(dú)中陪伴我的一盞明燈——書(shū)。
清晨起來(lái)，我挎上書(shū)包，大喊一聲：“讀書(shū)去了！”于是邀上同伴，懷著一顆誠(chéng)摯的心，向著心中的圣地——學(xué)校前進(jìn)。
21世紀(jì)的朝陽(yáng)灑滿我們的讀書(shū)路，飄一路歡歌，留一串笑語(yǔ)，播一路溫馨只因?yàn)樽x書(shū)的愜意。
我們讀書(shū)不再是因“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，也不再是為了光耀門楣，更不是為高官厚祿，只是為了再度震響那一聲“為中華之崛起而讀書(shū)”！
書(shū)籍能使人精神愉快，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好比沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍就好比一盞明燈，照亮人們遙遠(yuǎn)的生活道路。它不僅是我們的親密朋友，也是我們忠實(shí)的伴侶�？傊�，讀一半好書(shū)，甚交十個(gè)好友。
每當(dāng)煩悶時(shí)，捧一半書(shū)，將自己置身于寧?kù)o淡泊的溪水邊，一面飽覽書(shū)中的好詞好句，一面傾聽(tīng)流水叮叮咚咚的響聲，那將是一番多么美麗的享受��！讓心中的憂思愁緒，隨著手指翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的瞬間，隨著溪流悄然而去。歡樂(lè)時(shí)，讀一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，讓自己更加陶醉，心底更加甜蜜，如飲一杯香醇綿甜的美酒。
讀書(shū)時(shí)，沒(méi)有太多的雜念，只知道，什么是對(duì)的，什么是不好的，什么可做，什么不可做。于是讀書(shū)人的心也就會(huì)像六月的晴空，一碧如洗。
同學(xué)們，作為二十一世紀(jì)的新青年，難道你們就沒(méi)有追求，沒(méi)有理想，沒(méi)有遠(yuǎn)大抱負(fù)嗎？整天沉迷網(wǎng)吧，如同行尸走肉一般，你們會(huì)為此感到空虛，會(huì)為此有所嘆息嗎？我曾看過(guò)一則消息，那是來(lái)自一個(gè)老師的心愿：我希望孩子們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀好書(shū)，掌握生活的真諦，對(duì)未來(lái)充滿信心，那我也就實(shí)現(xiàn)了自己的人生目的。
校園是一個(gè)凈化心靈的地方，而切實(shí)為人們洗滌心靈的卻是書(shū)籍。好書(shū)應(yīng)該成為學(xué)生鋪墊生活的磚石，扮靚人生的參照。我們青少年應(yīng)該從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，因讀書(shū)而豐富而淵博，因淵博而睿智，因睿智而魅力永恒。
在這里，我要發(fā)出我心中埋藏已久的心聲：“讀書(shū)，真好！”
初中真好作文 篇7
窗外陽(yáng)光明媚。
今天真是個(gè)好日子！
銀杏樹(shù)沙沙擺動(dòng)著身軀，陽(yáng)光從葉間的空隙里灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，很美。
“今天天氣好，帶你出去玩！”媽媽站在門口，對(duì)著坐在床上的我說(shuō)。
“好啊好�。 蔽腋吲d地一蹦三尺高。
快速地穿好衣服，洗刷完畢，享用完早餐，我和媽媽便出了門。
走出家，陽(yáng)光照耀在我們的身上，暖乎乎的，讓人想迎著陽(yáng)光伸個(gè)懶腰。
精神抖擻地走在公園里，老人們個(gè)個(gè)都在有板有眼地練著太極拳，孩子們?cè)诠珗@的草地上盡情地嬉戲打鬧，年輕人坐在涼亭里乘涼，在一起談天說(shuō)地，分外熱鬧！
我一路上蹦蹦跳跳，走過(guò)花叢，芳香撲鼻而來(lái)，讓人忍不住湊上前去聞一聞。濃郁的花香讓我打了個(gè)噴嚏，一些花瓣都飛到了我的鼻尖上。
“哈哈……”媽媽見(jiàn)我這模樣，不禁開(kāi)懷大笑。
我吐吐舌頭，不好意思地沖媽媽擺擺手：“失態(tài)了，失態(tài)了！”
“我女兒變成花仙子拉！”媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)。
“呵呵！”我將鼻尖上的花瓣拿下來(lái)，輕輕地聞著，“真香！”
小河里水波蕩漾，在陽(yáng)光下折射出粼粼波光。那些大大小小的五顏六色的魚(yú)在河里歡快地游著，擺動(dòng)著尾巴與鰭，自由自在地在水中覓食。
我不由得大聲贊嘆：“啊，公園真美��！今天真好！”
陽(yáng)光一絲一絲地照在我們的身上，頭發(fā)上，手上，連人都是金燦燦的。
今天真好！
初中真好作文 篇8
雨，奔走在城市或鄉(xiāng)間，給了大地?zé)o限的生機(jī)。有雨的日子，空氣是那么清新，天和地連成一片，真好！
春天的綿綿細(xì)雨下在一首唐詩(shī)里�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”雨輕柔的撫摸著草地、綠樹(shù)和小花，它們仰著頭對(duì)天空展開(kāi)笑顏，回報(bào)雨滋潤(rùn)了它們。乖巧的雨又去洗刷了街道、農(nóng)田，就像玩耍后臟兮兮的孩子，洗干凈之后，重新露出了白嫩的小臉。雨在養(yǎng)育大地的同時(shí)，也為人們帶來(lái)了一抹色彩和一絲涼爽。
夏天淅淅瀝瀝的小雨下在江南的美景中�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇�！拔骱纳缴匣\罩著一層云煙，這是雨后的美麗標(biāo)記，云煙里住著仙人吧。我多想置身于小船上，架起琴，彈奏一曲來(lái)贊美這里。雨落在山和水面上，形成兩種不同的滴答聲為我伴奏，與青山綠水應(yīng)和著。
秋天的涼風(fēng)細(xì)雨下在“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流”的山間。躺在草地上，愜意地呼吸著混著青草香的空氣，住在山林里享受田園風(fēng)光，望著秋風(fēng)捧起地上枯黃潮濕的落葉，揚(yáng)到半空中，玩累了，再把葉子飄飄悠悠地送回到地上。
冬天寒冷的雨下在“寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤”的孤寂中。走在路上，旁邊�?shù)上調(diào)皮的雨滴落下來(lái)，滴在頭上冷冷的。雨讓冬日的單調(diào)有了些趣味，樹(shù)枝上凍冰的雨滴亮晶晶的，最后幾片枯葉在空中旋出優(yōu)美的舞蹈，伴著刺骨的寒風(fēng)和雨，土地穿上了落葉衣，十分獨(dú)特。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
春夏秋冬四季的雨像四個(gè)可愛(ài)的小精靈，各有各的獨(dú)特與美好。雨讓我們的心靜如止水，讓我們的行為不再?zèng)_動(dòng)。雨像奔走在四季的俠客，有雨的日子，真好！
初中真好作文 篇9
家是一棵大樹(shù)，也許它無(wú)法給你碩大的果實(shí)，但永遠(yuǎn)可以為你遮風(fēng)擋雨；家是一座港灣，也許它無(wú)法給你豐富的收獲，但卻永遠(yuǎn)讓你感到溫暖；家也許很貧窮、很卑微，但卻永遠(yuǎn)充滿愛(ài)。
兒時(shí)的家就像撫育我成長(zhǎng)的一個(gè)搖籃，之中只有歡樂(lè)沒(méi)有煩惱，那時(shí)可以在爸爸的背上玩，可以在媽媽的懷中撒嬌；白天可以纏著爸爸帶我去田野里玩，晚上可以在媽媽的懷里聽(tīng)故事。閑時(shí)，一家三口坐在一起畫別人看不懂的畫，唱?jiǎng)e人聽(tīng)不懂的歌，但我們?nèi)齻�(gè)都懂，因?yàn)槠渲刑N(yùn)含著家的溫暖。
隨著年齡的增長(zhǎng)，爸爸再也背不動(dòng)我了，我也再?zèng)]耐心聽(tīng)媽媽講故事了，但家始終是溫暖的。每當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到坎坷時(shí)，回到家父母就會(huì)安慰我，鼓勵(lì)我取得佳績(jī)；每當(dāng)我遇到不順心的事時(shí)，父母便會(huì)開(kāi)導(dǎo)我，使我的性格變得越來(lái)越開(kāi)朗。年復(fù)一日，我取得好成績(jī)時(shí)都離不開(kāi)家這根不可缺少的支柱；我遇到困難時(shí)，家就是我的避風(fēng)港。的確，有家真好！
當(dāng)我遇上難題，父親幫我找資料、翻題庫(kù)，不久便有完整的答案，還有父親會(huì)心的微笑。當(dāng)我熬夜復(fù)習(xí)時(shí)，多晚母親都會(huì)等我，給我做吃的，也許只是一杯牛奶，一個(gè)煮蛋，但母親布滿血絲的雙眼充滿了溫情。家，一切都讓我倍受關(guān)懷。
家雖然不能給你表面上的財(cái)富，難卻可以在精神上給你很大的收獲。畢竟，有家的感覺(jué)才是最好的！
初中真好作文 篇10
世界上，每一個(gè)人都有自己最感謝的人，我最感謝的人就是“敘彬老師”，老師是我生命中的貴人，也是我最想感謝的人。
敘彬老師，有著一頭咖啡色的短發(fā)，戴著一副咖啡色的眼鏡，以及特別又宏亮的嗓音。為什么敘彬老 師是我生命中的貴人呢？那是因?yàn)槲覐亩昙?jí)剛升上三年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)非常的“爛”，名次總是在二十名之后，尤其是數(shù)學(xué)這項(xiàng)科目，我常�？计呤畮追只虬� 十幾分，除非，老師出很簡(jiǎn)單的題目，我才能夠考九十幾分。所以，敘彬老師常常利用放學(xué)的時(shí)間留我下來(lái)，幫我提升數(shù)學(xué)能力。如果，是讀半天的時(shí)候留我下來(lái)，也會(huì)先請(qǐng)我吃午飯，再教我數(shù)學(xué)，出題目給我寫，對(duì)我很好。
我能夠參加朗讀比賽也是因?yàn)閿⒈蚶蠋煱l(fā)現(xiàn)我有朗讀的天份，所以派我去參加比賽。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我有朗讀天份時(shí)，我很驚訝，因?yàn)槲腋蠋熈奶斓臅r(shí)候，音量滿小聲的，而且，說(shuō)話常常都很不清楚。四年級(jí)要升上五年級(jí)的暑假，我剛好參加學(xué)校的讀書(shū)班，所以，上完讀書(shū)班后，敘彬老師就會(huì)留我下來(lái)，教我暑假作業(yè)，出數(shù)學(xué)題目給我寫，完全是因?yàn)槔蠋煋?dān)心我五年級(jí)的數(shù)學(xué)會(huì)趕不上，所以特別用心留我下來(lái)補(bǔ)數(shù)學(xué)。
我常常在想，如果，我沒(méi)有遇到敘彬老師，我會(huì)變成怎樣的一個(gè)人呢？如果，沒(méi)有敘彬老師的教導(dǎo)，我的成績(jī)就不會(huì)突飛猛進(jìn)，名次也不會(huì)一下子就進(jìn)步到前十名，所以，我想跟敘彬老師說(shuō)： “敘彬老師，我愛(ài)您，有您真好！”
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