關(guān)于我學(xué)讀書(shū)作文錦集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的我學(xué)讀書(shū)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇1
我小時(shí)候就喜歡看書(shū),但是看的時(shí)候只是注意搞笑的片段和有趣的圖片,其他的內(nèi)容,全都不清楚。直到我上了小學(xué),才知道讀書(shū)是要一個(gè)字一個(gè)字地看,并且要理解文章的意思,不然不叫讀書(shū)。于是我便開(kāi)始喜歡上讀書(shū)。
有一次,我在看我以前囫圇吞棗地看過(guò)的書(shū)。我拿到一本簡(jiǎn)版的《魯濱遜漂流記》。老師早就讓我們看這本書(shū)了,我便認(rèn)認(rèn)真真地讀起來(lái)。
故事講了一個(gè)叫魯濱遜的人,外出航海的故事。他漂到了一個(gè)荒島上。他自己更生,遇到困難不退縮,堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì),最終回到了自己的祖國(guó)。
我讀完了之后,陷入了沉思:我以前是那么的懼怕困難,遇見(jiàn)困難就退縮。我以后應(yīng)該要勇敢面對(duì)困難,只有面對(duì)困難才能更進(jìn)一步。于是,我便學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)。當(dāng)時(shí)我的膽子很小,連讓售貨阿姨結(jié)賬都不敢,本來(lái)想好怎么說(shuō)的,一站到結(jié)賬臺(tái)前就全忘了。但從讀了這本書(shū)后,我敢?guī)桶职謰寢尳Y(jié)賬了,與別人說(shuō)話都不會(huì)緊張了。
這都是讀書(shū)的功勞,是書(shū)教會(huì)了我不要懼怕困難。我真應(yīng)該感謝書(shū),書(shū)不公教給了我知識(shí),還教會(huì)了我一些深刻的道理,謝謝書(shū)。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇2
古人云:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。”的確,書(shū)改變了我們,讓我們學(xué)到許多知識(shí)。我也喜歡看書(shū),書(shū)也教會(huì)了我許多東西。其中禮儀,就是我從書(shū)中學(xué)到的一項(xiàng)。
有人說(shuō)過(guò):“從吃飯可以看出一個(gè)人的本性!笔堑,中華上下五千年,餐桌禮儀真的很重要。我在閱讀《小智慧大道理》這本書(shū)時(shí),其中有個(gè)故事告訴我們,餐桌禮儀很重要:有一個(gè)助理,跟著老板去談生意,他待人彬彬有禮,讓對(duì)方覺(jué)與人他相處很舒服,于是對(duì)這家公司贊不絕口?蛇@到了吃飯的時(shí)候,助理的本性就露出來(lái)了,剛才談話時(shí)的彬彬有禮的形象一掃而光,每上一道菜,第一個(gè)夾菜的準(zhǔn)是他。只要是自己喜歡吃的菜,不管別人吃了沒(méi)有,將菜轉(zhuǎn)到自己面前,一個(gè)勁往自己碗里夾。吃相,經(jīng)理與客戶都忍了,可他的手指,拿筷子時(shí)總是指著客戶,客戶看了,還以為對(duì)他有意見(jiàn),結(jié)果,一單快要成功的生意就在一頓中黃了。從這個(gè)故事可以看出,餐桌上的禮儀,看起來(lái)微不足道,可是往往就是小事決定了細(xì)節(jié),也讓人改變對(duì)你的看法。
看完這個(gè)故事,我不禁為公司老板用人不謹(jǐn)可惜時(shí),也深深地明白禮儀在社會(huì)交往中太重要了。記得我家樓下的四年級(jí)小弟弟,平時(shí)見(jiàn)了人也不會(huì)叫一聲,不管熟不熟,都從不會(huì)與人打招呼問(wèn)好。上下電梯看見(jiàn)左鄰右舍的拎著大包小包的時(shí)候,也不會(huì)主動(dòng)幫人按按電梯什么的,一副若無(wú)其事,旁若無(wú)人的樣子。所以每次都能聽(tīng)到鄰居們小聲議論:誰(shuí)家的孩子怎么一點(diǎn)教養(yǎng)都沒(méi)。兩個(gè)活生生的例子教會(huì)我無(wú)論何時(shí)何地都要注意自己的禮儀,做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子。從哪以后,我吃飯不用媽媽再操心我的吃相禮儀,在小區(qū)里,班里總是待人彬彬有禮,我的同學(xué)緣,鄰里緣都收到了好評(píng),媽媽也樂(lè)地表?yè)P(yáng)我說(shuō):“杰羲長(zhǎng)大了!”
禮儀可以見(jiàn)證一個(gè)人的素質(zhì),這都是書(shū)教會(huì)我的,書(shū)里真的有黃金屋,我要抓緊大好的學(xué)習(xí)時(shí)間多多吸取書(shū)中的黃金知識(shí)!
我學(xué)讀書(shū)作文 篇3
說(shuō)到讀書(shū),很多人一定會(huì)脫口而出:“誰(shuí)還不會(huì)讀書(shū)呢?”但是今年,滕校長(zhǎng)給我們上的閱讀課讓我覺(jué)得,讀書(shū),并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
滕校長(zhǎng)的課堂非常精彩,他講的《三國(guó)演義》中的故事栩栩如生,讓我們身臨其境。課后他布置了個(gè)小任務(wù)給我們,讓我們每個(gè)人自選個(gè)《三國(guó)演義》中的小故事,在下節(jié)課時(shí)和大家分享,等到再上課時(shí),滕校長(zhǎng)叫了幾個(gè)同學(xué),都講的結(jié)結(jié)巴巴,輪到我講時(shí),我中間有幾次都停下來(lái)講不下去了,其實(shí)說(shuō)是講不下去倒不如說(shuō)是背不下去了。
滕校長(zhǎng)看到我們這樣,并沒(méi)有急著批評(píng)我們,而是問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題:“同學(xué)們,你們會(huì)讀書(shū)嗎?”我們齊答:“會(huì)!”他說(shuō):“那好,現(xiàn)在給你們時(shí)間來(lái)看下桃園三結(jié)義的故事!”我們津津有味地看了起來(lái),三十分鐘過(guò)去了,他沒(méi)急著問(wèn)我們這個(gè)故事講了什么,而是讓我們每個(gè)同學(xué)把書(shū)本舉得高高的。他在每個(gè)組都走了一圈,然后鄭重其事的告訴我們:“同學(xué)們,你們不會(huì)讀書(shū)!”
我們莫名其妙。這時(shí)滕校長(zhǎng)讓我們把書(shū)放下,把他的書(shū)高高舉起,我們頓時(shí)安靜了下來(lái),每個(gè)人都非常認(rèn)真仔細(xì)地看著滕校長(zhǎng)高舉起的書(shū),他的書(shū)中有著許多字,還有著許多圈圈。
滕校長(zhǎng)放下書(shū)說(shuō):“同學(xué)們,我們讀書(shū)不僅要用眼睛,更需要用大腦和手,這些圈圈是我認(rèn)為重要的信息,一段文字當(dāng)中有了幾個(gè)圈圈,就能很快了解這段的大意,這旁邊的字稱作批注,是知識(shí)的延伸和解釋。有了這些你就能簡(jiǎn)潔明了并且非常精彩的把這個(gè)故事講出來(lái)了。”
我一下子恍然大悟,原來(lái)讀書(shū)是這樣讀的!我也在讀書(shū)時(shí)用上滕校長(zhǎng)的方法,果然很快能掌握住書(shū)中的重要信息。并且大大提高了讀書(shū)的效率。也能很精彩地復(fù)述書(shū)上的內(nèi)容了!
在滕校長(zhǎng)的`教育下我終于懂得,讀書(shū),不能草草了事囫圇吞棗,應(yīng)該眼觀腦動(dòng)手起用!讓我們?cè)谧x好書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì)怎樣讀書(shū)!
我學(xué)讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)或許我們都會(huì),但大家掌握了讀書(shū)的方法嗎?或許大家和我以前一樣,從不讀書(shū),但如今的我已經(jīng)有所改變了。
這還需從我六年級(jí)說(shuō)起,那時(shí)我沒(méi)有看過(guò)一本書(shū)。然而這并不是因?yàn)槲覠o(wú)書(shū)以觀,那時(shí)我的書(shū)已經(jīng)擺滿了書(shū)架,但我卻沒(méi)有翻過(guò)一本書(shū),所以書(shū)上也已經(jīng)落了一層厚厚的土。這些書(shū)都是我的親戚朋友們送的,他們都知道我的語(yǔ)文成績(jī)不是很好,所以都給我買書(shū)讀,說(shuō)是讀書(shū)能提高我的語(yǔ)文成績(jī)。父母也是這樣認(rèn)為,但我卻不以為然,仍舊是墨守成規(guī)。因?yàn)槲艺J(rèn)為讀書(shū)不僅僅對(duì)眼睛無(wú)利,還十分的枯燥無(wú)味。但那時(shí)我有個(gè)朋友叫王軍,他頗喜歡看書(shū),見(jiàn)到他的時(shí)候,他的手上總離不開(kāi)一本書(shū),但他的鼻梁上卻沒(méi)有架上眼鏡。
一天,學(xué)校舉行了一次春游。在車上同學(xué)們你一言,我一語(yǔ)談?wù)撝约簬У臇|西。有的同學(xué)說(shuō)他帶了可樂(lè);有的同學(xué)說(shuō)他帶了遙控飛機(jī),還有的同學(xué)說(shuō)他帶了游戲機(jī)……當(dāng)然我也帶來(lái)一書(shū)包的玩具和食物,準(zhǔn)備好好享受一下。來(lái)到目的地,享受完午飯。同學(xué)們都去放松娛樂(lè)了,有的同學(xué)在草地上追逐嬉戲;有的同學(xué)在大樹(shù)下休息;還有的同學(xué)在涼亭里玩游戲機(jī)……這是我的目光掃到了王軍,他竟然坐在小溪旁的柳樹(shù)下讀書(shū),還十分投入。這可令我感到很是震驚,我心想:這家伙可真瘋狂,就連春游也不忘帶上一本書(shū)看看。我走過(guò)去問(wèn)他:“王軍!看書(shū)有意思嗎?走我們一起擁抱大自然吧!” 但王軍卻說(shuō)道:“當(dāng)然有意思了,看書(shū)就如同饑餓的人,撲在面包上。在書(shū)中我們還能學(xué)習(xí)到很多知識(shí)呢!古人曾說(shuō)過(guò)‘讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路’,我們?cè)诖河沃凶x書(shū)不正是說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎?”我又說(shuō)道:“你讀這么多書(shū),難道不感覺(jué)枯燥和無(wú)味嗎?”他回答道:“其實(shí)讀書(shū)是很有味的,只要我們掌握了讀書(shū)的方法和時(shí)間,讀書(shū)也會(huì)陶養(yǎng)我們的情操和意志!蔽殷@訝道:“什么?讀書(shū)還有方法?”王軍說(shuō)道:“當(dāng)然了,讀書(shū)的方法可多了!焙髞(lái)在這位朋友的幫助下,我終于學(xué)會(huì)了讀書(shū)。我也明白了不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)方法。書(shū)就是我們最好的良師益友;書(shū)就是我們精神的食糧;書(shū)就是我們生命的希望。如果我們學(xué)會(huì)讀書(shū),那么我們就將會(huì)獲益匪淺。終于,我學(xué)會(huì)了讀書(shū),語(yǔ)文成績(jī)也上來(lái)了。
“開(kāi)卷有益”這句古話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),只要我們學(xué)會(huì)讀書(shū)、正確讀書(shū),讀好書(shū),那么我們自然就會(huì)受益了。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇5
這個(gè)寒假多了一項(xiàng)特殊的作業(yè),寫讀書(shū)筆記。我們都沒(méi)有寫過(guò)讀書(shū)筆記,所以大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為很難,是塊硬骨頭,我卻不以為然,覺(jué)得只是一條肥肉,很好解決。
寫讀書(shū)筆記要寫好詞、佳句以及讀后感。好詞?瞄到那個(gè)算哪個(gè);好句?我找的句子要多簡(jiǎn)短有多簡(jiǎn)短。至于讀后感,隨便寫上幾句話就可以了。
今天有空,我和姐姐約好到媽媽辦公室寫作業(yè)。我跟平時(shí)一樣,匆匆地就寫完了,也不管好壞。媽媽讓我拿給姐姐看看,提提意見(jiàn)。話音剛落,我立刻奉上我的讀書(shū)筆記兩則。只是沒(méi)有想到,剛看了一會(huì)兒,姐姐說(shuō):“你這寫得什么讀書(shū)筆記呀,連基本的格式都不對(duì)!笨次乙活^霧水的樣子,姐姐搖了搖頭,說(shuō)道:“你以前一定沒(méi)寫過(guò)讀書(shū)筆記吧,讓我來(lái)教一教你吧!苯酉聛(lái),姐姐就開(kāi)始教我如何來(lái)寫讀書(shū)筆記。首先,好詞要盡量找四個(gè)字的,要寫作文時(shí)能用上的,還要優(yōu)美的。讀后感一定要用上自己的話,還要和文章內(nèi)容有一定聯(lián)系。
我聽(tīng)姐姐講完之后恍然大悟,原來(lái)這讀書(shū)筆記也不難,當(dāng)然也不簡(jiǎn)單,只要找對(duì)了方法就可以。這個(gè)下午真是獲益匪淺呀,姐姐算是給我上了一堂語(yǔ)文課,我基本知道了如何寫讀書(shū)筆記,也第一次耐心的聽(tīng)別人將東西。學(xué)會(huì)了就要熟練應(yīng)用,經(jīng)過(guò)我不斷地修改完善,我終于寫成了兩篇像樣的讀書(shū)筆記。
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