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幼兒園鬧元宵活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-02-21 19:06:54 幼兒園大全 我要投稿

幼兒園鬧元宵活動(dòng)方案11篇

  為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,常常需要預(yù)先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園鬧元宵活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園鬧元宵活動(dòng)方案11篇

  幼兒園鬧元宵活動(dòng)方案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒知道過新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂,增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

  3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  4.讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。

  5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

  6.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

  活動(dòng)對(duì)象:

  小班全體幼兒

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月31日上午

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的.氣氛。

  2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

  3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)

  4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

  活動(dòng)過程:

  一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

  教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

  幼兒:“快過年了!”

  教師:“你們都看到了,快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

  幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開放性問題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)

  二、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒演節(jié)目。

  1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

  2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

  3.幼兒對(duì)自己的好朋友說一句祝福的話。

  4.各班孩子分享食物。

  教學(xué)反思:

  元旦即將到來,小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂和喜悅。

  幼兒園鬧元宵活動(dòng)方案 2

  活動(dòng)背景:

  今天正值一年一度的元宵佳節(jié),元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“燈節(jié)”。而猜燈謎又是元宵佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,是我國(guó)獨(dú)有的富于民族風(fēng)格的一種文學(xué)形式,生動(dòng)活潑。因?yàn)橹i語(yǔ)能啟迪智慧迎合節(jié)日氣氛,又能豐富讀者的生活,在我國(guó)有著悠久的歷史,因此深受人們的喜愛。為了讓孩子們也體驗(yàn)猜謎鬧元宵的樂趣,感受我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)習(xí)俗,我們50組特別開展此次集體活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 知道元宵節(jié)有賞燈猜謎語(yǔ)的風(fēng)俗習(xí)慣,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)猜謎的方法。

  2. 發(fā)展幼兒的語(yǔ)言和交往能力。

  3. 積極參加猜謎活動(dòng),在猜想和推測(cè)的過程中感受元宵節(jié)的快樂。

  活動(dòng)時(shí)間:

  今天下午3點(diǎn)

  活動(dòng)地點(diǎn):

  共享空間

  活動(dòng)主持:

  小俞

  活動(dòng)拍照、報(bào)道:

  悠悠

  共享空間燈謎燈展的準(zhǔn)備和布置:

  姚姚 云云 辰辰

  班級(jí)燈展布置:

  各班教師

  獎(jiǎng)勵(lì)準(zhǔn)備:

  辰辰

  音響:

  楊靜

  活動(dòng)流程:

  集體共享空間集體猜謎

  一、主持人講述元宵節(jié)猜燈謎的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;

  二、主持人出示帶燈謎的花燈,念燈謎讓幼兒猜,并請(qǐng)猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的,正確理解謎底與謎面的'關(guān)系,引導(dǎo)幼兒掌握猜燈謎的方法。

  三、猜謎競(jìng)賽

  1、主持人根據(jù)舞臺(tái)上準(zhǔn)備好的謎語(yǔ),按照班級(jí)順序引導(dǎo)幼兒猜,如幼兒答對(duì)就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、班級(jí)PK競(jìng)猜

  每班根據(jù)發(fā)下的謎語(yǔ),提前在班級(jí)引導(dǎo)幼兒熟記謎語(yǔ),到時(shí)說與對(duì)方班級(jí)幼兒猜,對(duì)方班級(jí)最先猜對(duì)的幼兒即可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

  501---502 502—503 503---504 504---505 505—506 506—501

  3、幼兒出,大家猜

  每班請(qǐng)1--2名左右幼兒把準(zhǔn)備好的燈謎說給給大家猜,積極參與說謎語(yǔ)的幼兒即可獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

  自由分散猜謎

  1、各班教師帶領(lǐng)幼兒至各班燈展處,進(jìn)行猜謎游戲。

  2、關(guān)注指導(dǎo)幼兒猜謎

  我的燈謎是什么?誰(shuí)猜中了我的燈謎?我猜中了幾個(gè)燈謎?

  3、集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或記住后回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

  幼兒園鬧元宵活動(dòng)方案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

  2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

  3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

  2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

  3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

  活動(dòng)過程:

  (一)通過談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

  師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

  引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

  師:是為了迎接什么節(jié)日的到來?

  2、新年倒計(jì)時(shí)。

  師:離“新年”還有幾天?

  小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

  (1)師:太陽(yáng)公公出來了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

  (2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

  (二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

  1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

  一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

  師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長(zhǎng)大一歲了,祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼怠⒖炜鞓窐返爻砷L(zhǎng)!“

  2、師:過了新年,還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

  啟發(fā)幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

  3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達(dá)自己的愿望。

  師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望,你的`愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

  啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

  4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

  新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

  (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

  1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

  幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

  第一組:制作賀卡

  材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

  第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

  材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

  第三組:裝扮“新年愿望樹”。

  在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

  2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

  (四)活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

  教研組評(píng)析

  (一)選材

  豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

  (二)從組織實(shí)施來看

  1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境!痹诨顒(dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

  2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

  (三)從師幼關(guān)系看

  小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,獲得了發(fā)展。

  設(shè)計(jì)思路:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

  幼兒園鬧元宵活動(dòng)方案 4

  活動(dòng)方案:

  一、裝飾教室,讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。

  二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,在感知節(jié)日的同時(shí),也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

  三、制作賀卡,小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。

  四、幼兒表演節(jié)目,形式以講故事、唱歌、跳舞等。

  五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰(shuí)的手里,誰(shuí)表演節(jié)目。

  六、老師贈(zèng)新年祝福,祝福孩子在新的.一年里健康快樂,茁壯成長(zhǎng)。

  活動(dòng)總結(jié):

  12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日,讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),有歌曲,歌表演,游戲,舞蹈等。

  元旦來臨,老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

  上午8:30分,慶;顒(dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕,我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

  在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中,孩子們積極參與,敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡,進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。

  在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),充滿激情。

  歡樂的時(shí)光總是過得短暫,但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

  幼兒園鬧元宵活動(dòng)方案 5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、進(jìn)行“宵、節(jié)、窗、圓、吃、湯、正、戶、慶、團(tuán)”的滲透性識(shí)字。學(xué)習(xí)生字“節(jié)、歡、吃、正、五、戶、慶、團(tuán)”的書寫。

  2、復(fù)習(xí)看拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)多音字“正”。

  3、學(xué)習(xí)偏旁:方框。

  4、有節(jié)奏地朗讀、背誦《元宵節(jié)》。

  5、進(jìn)行熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化,重視家人親情和親和大自然的美好情愫的滲透教育,讓學(xué)生更加熱愛生活。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、布置預(yù)習(xí),讓學(xué)生收集有關(guān)“元宵節(jié)”的資料。

  2、相關(guān)課件制作。

  教學(xué)過程:

  一、熱身活動(dòng)。

  1、說說:過春節(jié)時(shí)你感到最快樂的經(jīng)歷,讓大家感受到你的快樂。

  ①先隨意對(duì)身邊的伙伴說,再鼓勵(lì)自愿說給大家聽。

 、诖舐曊f出自己的心情:“春節(jié)真快樂!”

  2、背一首以前的兒歌,要求有節(jié)奏、好聽。(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá),為背誦作一定的準(zhǔn)備。)

  二、教學(xué)活動(dòng)。

  1、匯報(bào)資料收集成果。

 、賹W(xué)習(xí)小組進(jìn)行資源共享,感受課前準(zhǔn)備活動(dòng):收集資料的快樂。

 、趨R總資料,由代表發(fā)言:我了解到的“元宵節(jié)”。

 、哿私飧拍睿骸稗r(nóng)歷”、“正月”、“傳統(tǒng)習(xí)俗”、“團(tuán)圓”、“燈謎”。

  ④適當(dāng)小結(jié):農(nóng)歷正月十五是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。這一天,全家人齊聚一堂,一起賞月、吃湯圓。還有元宵燈會(huì),猜燈謎等傳統(tǒng)游藝活動(dòng)。元宵節(jié)還叫“燈節(jié)”。

 、萏釂枺褐袊(guó)賞月、家人團(tuán)圓的節(jié)日還有哪個(gè)?在傳統(tǒng)習(xí)俗上有些什么不同?答:農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),吃月餅。

 。ㄅ囵B(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦收集資料的能力;感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和家人團(tuán)聚的親情可貴;進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱)。

  2、閱讀大比拼。

 、僮宰x課文。要求:注意坐姿正確;眼睛和書本保持一定的距離;把不會(huì)的字圈出來。

 、诨突ブ〗M學(xué)習(xí)。要求:虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí)識(shí)字;當(dāng)當(dāng)小老師,主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí);讀通讀順課文。

 、燮匆糇R(shí)字大比武。要求:出示標(biāo)注拼音的生字“宵、節(jié)、窗、圓、吃、湯、正、戶、慶、團(tuán)”,拼讀準(zhǔn)確,速度快。獎(jiǎng)勵(lì):“一級(jí)棒”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

 、芾首x爭(zhēng)冠。要求能讀出兒歌的節(jié)奏來。獎(jiǎng)勵(lì):“頂呱呱”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

 。ㄍㄟ^教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”地進(jìn)行學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,完成兒歌學(xué)習(xí)任務(wù)。)

  3、拍手朗讀,感受節(jié)日的快樂。窗外/月兒/圓又圓,全家/歡聚/吃湯圓。正月/十五/元宵節(jié),家家/戶戶/慶團(tuán)圓。(加強(qiáng)朗讀練習(xí))

  三、愉快學(xué)習(xí)新知識(shí)。

  1、認(rèn)識(shí)新偏旁:方框兒。與“團(tuán)、圓”二字相結(jié)合,說明其表示“圍起來”的意思。認(rèn)識(shí)偏旁表。

  2、掌握多音字“正”,讓學(xué)生分別用常用讀音四聲和本課讀音一聲組詞。獎(jiǎng)勵(lì):“小機(jī)靈”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

  3、學(xué)寫新字。

  ①認(rèn)真觀察生字書寫“節(jié)、歡、吃、正、五、戶、慶、團(tuán)”。

 、谧髦攸c(diǎn)指導(dǎo):

  A、提醒學(xué)生注意“歡”字第四筆是橫鉤,不是橫折。

  B、示范“吃”字書寫,用紅筆標(biāo)出第五筆,第六筆。請(qǐng)學(xué)生說說這兩筆為什么用紅筆標(biāo)出來?使學(xué)生知道第五筆是橫。和“歡”寫的橫鉤不一樣,第六筆的橫折彎鉤起筆應(yīng)寫在田字格的正中。

  C、請(qǐng)學(xué)生說說“團(tuán)”字是什么結(jié)構(gòu)?什么偏旁?怎么寫好看?使學(xué)生通過觀察和分析知道“團(tuán)“字是方框作偏旁的`全包圍結(jié)構(gòu)的字,寫方框時(shí)應(yīng)注意距田字格上、下、左、右的距離要相等。(掌握本課基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn))

  四、教學(xué)延伸。

  1、學(xué)習(xí)了這課后想不想過“元宵節(jié)”?查一下今年的元宵節(jié)是公歷的幾月幾日?你知道世界上還有哪些地方的人們過元宵節(jié)嗎?

  2、收集燈謎,做做花燈。

  3、練習(xí)正確書寫生字。(教學(xué)鞏固,為下一課學(xué)習(xí)作鋪墊。)

  教學(xué)反思:

  一年級(jí)的學(xué)生好動(dòng),愛游戲。引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中,進(jìn)行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí),培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)能力,感受與人相處、共同成長(zhǎng)的快樂。在教學(xué)活動(dòng)中享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)、知識(shí)增長(zhǎng)的樂趣。學(xué)生反饋、教學(xué)效果較好。同時(shí),為今后的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。

  幼兒園鬧元宵活動(dòng)方案 6

  教學(xué)目標(biāo):

  元宵節(jié)歡樂、祥和的氣氛,體驗(yàn)合家團(tuán)圓的幸福,增進(jìn)對(duì)家庭的情況,注意節(jié)日活動(dòng)的禮儀、安全和文明禮貌,適當(dāng)了解元宵節(jié)的有關(guān)常識(shí)和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化活動(dòng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件。

  2.課前讓學(xué)生收集有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)、民俗與謎語(yǔ)。

  3.課前調(diào)查湯圓的品種。

  活動(dòng)一快快樂樂迎元宵

  1.欣賞歌曲《賣湯圓》。

  考考你:湯圓又叫什么?元宵節(jié)為什么要吃湯圓?

  2.交流與分享

  同學(xué)之間互相說一說,元宵節(jié)那天的街道、公園、商場(chǎng)的景象。

  3.主題圖:燈會(huì)上,小朋友在做什么?說說你喜歡誰(shuí)?

  (1)注意觀察愛動(dòng)腦筋。

  (2)人多的地方要注意安全。

  (3)對(duì)長(zhǎng)輩講孝心。

  (4)參加有意義的活動(dòng)。

  活動(dòng)二元宵節(jié)真快樂

  1.說一說:元宵節(jié)還有哪些慶祝活動(dòng)呢?

  (1)看花燈

  (2)扭秧歌

  (3)舞龍舞獅

  (4)少數(shù)民族的慶;顒(dòng)

  2.說一說,自己家是怎樣過元宵節(jié)的。

  提示問題:父母家人為自己準(zhǔn)備那些好玩、好吃的?安排了哪些活動(dòng)?自己做了些什么?自己最開心的一件事是什么?

  3.想一想:我可以為家里人做些什么呢?你會(huì)包湯圓嗎?

  活動(dòng)三元宵節(jié)知識(shí)知多少

  1.你知道元宵節(jié)的.來歷嗎?

  2.你知道元宵節(jié)的習(xí)俗嗎?

  3.怎樣做湯圓?

  活動(dòng)四故事天地——元宵的傳說

  1.關(guān)于燈的傳說

  2.漢文帝時(shí)為紀(jì)念“平呂”而設(shè)

  3.東方朔與元宵姑娘

  活動(dòng)五元宵燈展

  1.分小組全作制作小燈籠,并在燈籠上貼自己收集的謎語(yǔ)。

  2.掛燈籠,開燈展,猜謎語(yǔ)。

  幼兒園鬧元宵活動(dòng)方案 7

 。刍顒(dòng)目的]

  1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。

  2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

  3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

  4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

  5.愿意積極參加活動(dòng)。

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  1.做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

  3.音樂《喜洋洋》等。

  4.布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

  [活動(dòng)過程]

  一.開場(chǎng)白(以喜洋洋音樂為背景音樂)

  (教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,熱鬧非凡,因?yàn)槲覀凂R上就迎來我們的元宵節(jié),孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們?cè)?jié)的到來,我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目,好不好?

  二.(小朋友們表演的真棒,請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲,好嗎?)孩子們請(qǐng)坐,老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補(bǔ)充材料:元宵的來歷

  三.小朋友們看,今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們,元宵這么漂亮,課前我們準(zhǔn)備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?

  四.大家先不要著急做,誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

  五.小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰(shuí)做得多,誰(shuí)吃的多。

  幼兒開始制作,教師給以適當(dāng)?shù)?輔導(dǎo)和幫助。(放背景音樂喜洋洋)

  六.幼兒展示自己的作品。

  現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

  七.煮元宵、吃元宵。

  小朋友們仔細(xì)觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們?cè)絹碓铰斆,也越來越善于觀察了。好,現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。

  幼兒園鬧元宵活動(dòng)方案 8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習(xí)俗,感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。

  2.知道豆面燈碗習(xí)俗的由來,了解蘊(yùn)含的寓意。

  3.大膽發(fā)表自己的見解,體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  載歌載舞的萊西人ppt、花燈會(huì)、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┙涣髡勗,引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)的情景。

  提問:元宵節(jié)你吃過什么?玩過什么?看見了什么?

  引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的所見所聞。

  你知道我們?nèi)R西人是怎樣過元宵節(jié)的`嗎?

 。ǘ┯^看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習(xí)俗

  1.提問:視頻上的人在干什么?能記住里邊有誰(shuí)嗎?他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣?

  幼兒相互交流看到的視頻影像內(nèi)容。

  2.觀看視頻花燈會(huì),了解燈謎的起源歷史。

  3.觀看豆面碗燈視頻,了解燈碗的由來、種類及寓意等。

  (三)師幼一起分享交流視頻內(nèi)容,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

  幼兒園鬧元宵活動(dòng)方案 9

  1、教學(xué)目標(biāo):

  圍繞主題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日文化及感恩教育。讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。通過了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,幫助學(xué)生增強(qiáng)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

  2、課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生在課外通過書籍和電腦搜集與主題相關(guān)的知識(shí),老師精心制作關(guān)于元宵節(jié)的多媒體課件。教師指導(dǎo)學(xué)生編排與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)歌曲、舞蹈。

  3、教學(xué)過程:

  (一)理解元宵節(jié)的含義

  同學(xué)們,你們知道農(nóng)歷正月十五是什么日子嗎?嗯,大家都知道是元宵節(jié),誰(shuí)能告訴老師,你是通過什么知道的呢?那么又有誰(shuí)知道“元宵”的含義呢?

  農(nóng)歷正月十五日,是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月是元月,古人稱夜為“宵”,而十五日又是一年中第一個(gè)月圓之夜,所以稱正月十五為“元宵節(jié)”!霸(jié)”在有些地方有叫做“上元節(jié)”。

 。2)了解元宵節(jié)的由來

  那么元宵節(jié)是怎么來的呢?跟老師一起來分享兩個(gè)小故事

  點(diǎn)彩燈的由來I.東方朔與元宵姑娘。

 。3)了解元宵節(jié)的習(xí)俗

  我們的祖國(guó)非常廣大,歷史也很悠久,所以關(guān)于元宵節(jié)的`習(xí)俗在全國(guó)各地也不盡相同,其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)必備的習(xí)俗。

  同學(xué)們,關(guān)于元宵佳節(jié)的習(xí)俗,你還知道多少,和大家一起分享一下吧。

  (4)分享節(jié)日中快樂的事情

  我們同學(xué)們之間有了分享才會(huì)更加快樂,相信同學(xué)們?cè)谠?jié)這天一定有許許多多快樂的事情吧,有趣的、新奇的、滑稽的事情一定也有很多,有誰(shuí)愿意把這些快樂說出來,讓大家一起跟你分享一下呢?

  通過讓同學(xué)到講臺(tái)上講自己的節(jié)日趣事,鍛煉學(xué)生的膽量和口頭表達(dá)能力。

 。5)課堂小結(jié)

  元宵節(jié)過后,新的學(xué)期就開始了,“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春,一生之計(jì)在于勤”,希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期、新的一年里踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),共同祝愿今年比去年更美好。

  幼兒園鬧元宵活動(dòng)方案 10

  活動(dòng)內(nèi)容:

  語(yǔ)言活動(dòng)"賞花燈、猜燈謎"

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

  2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語(yǔ)。

  3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。活動(dòng)背景:正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎(jiǎng)品若干。

  2、知識(shí)--有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。

  活動(dòng)進(jìn)程:

  一、導(dǎo)入

  開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

  二、展開

  1、賞燈活動(dòng)。

 。1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的.語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

  (2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

  2、猜謎活動(dòng)。

 。1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給B組幼兒念謎語(yǔ),B組來猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)

 。2)集體講述自己猜謎的情況:誰(shuí)猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

  (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

  三、結(jié)束

  將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

  幼兒園鬧元宵活動(dòng)方案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)兒歌形式創(chuàng)編內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  請(qǐng)幼兒帶一些燈籠來園。

  活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)兒歌《花燈謠》

  師:“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌,你們還記得嗎?”(記得)

  “那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)

  “我們大家用好聽的.聲音來念一念吧!”

  幼兒齊念兒歌。

  2、創(chuàng)編活動(dòng)。

 、偬釂枺

  師:“元宵節(jié)你還見過什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”

  ②幼兒相互討論。

  ③請(qǐng)幼兒大膽發(fā)言。

 、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng)編到兒歌里面,并一起念一念。

  ⑤把自己創(chuàng)編的兒歌念給好朋友聽。

  3、教師簡(jiǎn)單小結(jié),用小紅花鼓勵(lì)積極創(chuàng)編兒歌的幼兒。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒試著用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并體驗(yàn)歡快的節(jié)日氛圍。本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn),能準(zhǔn)確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音?赏ㄟ^活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)兒歌的押韻始終比較難理解,對(duì)“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準(zhǔn),使得這一難點(diǎn)沒有很好的掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況,我覺得可以把詩(shī)歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫出或做一標(biāo)記,讓孩子自然而然地發(fā)現(xiàn)押韻這個(gè)特點(diǎn),我想這樣效果會(huì)好些,從而有效地達(dá)成每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

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