有趣作文600字四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的有趣作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣作文600字 篇1
我的童年趣事就像一片蔚藍(lán)的天空，無(wú)邊無(wú)際，豐富多彩。其中，令我印象最深的是發(fā)生在五歲時(shí)的一件事。
那一天，我在家閑著沒(méi)事做，就竄到媽媽的房間，東翻西找，終于被我找到了一支眉筆，心想；反正媽媽不在家，用一下應(yīng)該是可以的吧，就在這時(shí)候，我又犯難了，給誰(shuí)化妝好呢？突然，我的眼前一亮，只見(jiàn)我家的小白狗豆豆，瞪著大眼沖著我直搖尾巴，好像在說(shuō)；“小主人，能不能給我化妝��？”看見(jiàn)它那水汪汪的大眼睛沒(méi)有眉毛，于是，我決定今天要做一回化妝師，給豆豆畫(huà)一對(duì)漂亮的眉毛。
我讓豆豆乖乖地坐著，拿起媽媽的眉筆。在左眼上畫(huà)了一條濃濃的眉毛，然后又在右眼上畫(huà)了一條濃濃的眉毛�？墒亲屑�(xì)一看，兩條眉毛一邊高，一邊低，現(xiàn)在看起來(lái)就像一只頑皮的小猴子，不太好看。心想把眉毛加加工，可能會(huì)好看些，于是，我就用眉筆沿著它的眉毛左右各畫(huà)了一個(gè)大大的黑圈圈。好了，我收起了眉筆，終于大功告成，覺(jué)得自己很有成就感。
過(guò)了一會(huì)兒，爺爺奶奶買(mǎi)菜回來(lái)了，豆豆搖頭擺尾的去迎接，看到豆豆畫(huà)過(guò)妝的樣子，爺爺哈哈大笑，問(wèn)道；“這還是我家的豆豆嗎，怎么變成了大熊貓了？”奶奶笑的更是合不攏嘴，說(shuō)：“這那像熊貓，明明就是一只頑皮的猴子嘛�！�
我在一旁笑著說(shuō)，“是豆豆自己讓我?guī)退?huà)的，我是它的化妝師，怎么樣，好看嗎？”
我的童年是不是很有趣呀！小朋友們，你們大家也有這樣的故事嗎？
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這是一篇敘事的作文，敘事完整、清晰，語(yǔ)言幽默詼諧，“突然，我的眼前一亮，只見(jiàn)我家的小白狗豆豆，瞪著大眼沖著我直搖尾巴，好像在說(shuō)；‘小主人，能不能給我化妝��？’”等擬人化的描寫(xiě)突出了小作者的童心、童趣。
有趣作文600字 篇2
上課時(shí)，老師捧著一個(gè)用報(bào)紙搓成的球，它大約跟小皮球差不多大。捧到我們身邊，我們好奇地想：老師是讓我們拍球？還是傳球游戲呢？
原來(lái)這個(gè)紙團(tuán)里藏著一個(gè)東西，老師要帶我們玩著一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲，游戲規(guī)則是：同學(xué)們問(wèn)這個(gè)東西的特點(diǎn)，老師只能回答是或不是。話(huà)音剛落，同學(xué)們紛紛舉手，想要問(wèn)一問(wèn)。
穿灰毛衣的小姑娘緊張地問(wèn)：“這個(gè)東西是黃色的嗎？”
老師微笑著搖搖頭說(shuō)：“不是�！�
一個(gè)穿著花毛衣的小男孩迫不及待地舉著手說(shuō)：“我來(lái)！”他用小指頭在腦門(mén)上轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)東西是正方形的嗎？”
只見(jiàn)老師揮揮手說(shuō)：“no！no！no！”
我們班調(diào)皮的鄧顥，一本正經(jīng)地問(wèn)：“它是圓形的嗎？”
老師無(wú)奈地伸出雙手說(shuō)：“不是！”對(duì)啦，老師只給我們四次機(jī)會(huì)，還有最后一次，真希望最后一個(gè)同學(xué)，能問(wèn)的有價(jià)值，給我一點(diǎn)想法。
最后一次機(jī)會(huì)，同學(xué)們都提議選一個(gè)有智慧的人來(lái)問(wèn)，他們把目光全部都轉(zhuǎn)移到了我的同坐位身上。他想了想，膽怯地問(wèn)道：“這個(gè)東西香嗎？”
老師用甜甜的聲音說(shuō)：“它沒(méi)有味道�！�
這下機(jī)會(huì)全沒(méi)有了，我們嘆了一口氣。
開(kāi)始猜答案了，我想沒(méi)有人能猜到。有人說(shuō)可能是種文具，我覺(jué)得應(yīng)該是一支粉筆。
現(xiàn)在老師要揭曉答案了，我們非常激動(dòng)，眼睛睜得大大的，緊緊的`盯著老師手中的紙團(tuán)，有些人情不自禁地把頭伸向老師一旁準(zhǔn)備偷看。
大家激動(dòng)不已，老師打開(kāi)了一層，竟然還有一層，又打開(kāi)了一層，最終讓我們特別失望的是，里面竟然是一張公交卡。
早知道我該問(wèn)這個(gè)東西能不能坐車(chē)？它的形狀是不是扁扁的？哎！失策了！
不過(guò)，今天的游戲還是很好玩的！
有趣作文600字 篇3
星期天的下午，我很想玩電腦游戲，可我知道自己的視力有所下降了，直接向媽媽提出這個(gè)要求一定會(huì)被她斷然拒絕的，看來(lái)只好采用迂回戰(zhàn)術(shù)了，先討得老媽的歡心才行。我走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬o我出道奧數(shù)題吧，如果我自己解答出來(lái)了，你就讓我玩半個(gè)小時(shí)的電腦，好嗎？”媽媽想了想，說(shuō)：“行呀，可是記住了，我是不會(huì)幫你�！薄昂�，君子一言，駟馬難追�！蔽液蛬寢寭粽茷槭�。
不一會(huì)兒，媽媽在本子上出了一道題，說(shuō)：“這是一道錯(cuò)中求解題。”問(wèn)題是“小馬虎在做一道加法題時(shí)，把一個(gè)加數(shù)十位的9錯(cuò)看成6，把另一個(gè)加數(shù)各位上的5錯(cuò)看成2，這樣算得的結(jié)果為352，正確的和是多少？”我急忙把題讀了一遍，兩個(gè)加數(shù)是多少不知道，結(jié)果還是個(gè)錯(cuò)誤的答案，這個(gè)小馬虎還真害人呀，你干嗎要把題看錯(cuò)呢，我心里嘀咕著，拿著筆猜一猜、試一試，不知道該怎樣下手�？龋≌嫦敕艞壦懔�，可一想到有趣的游戲在向我招手，我又鼓起了勇氣，臨陣脫逃可不是我的作風(fēng)。我重新讀了幾遍題，當(dāng)讀到“把一個(gè)加數(shù)個(gè)位上的5錯(cuò)看成2”時(shí)，我一想，把5看成2，其實(shí)也就是少加了3，和加上3就行了呀。找到了解題的突破口，我心里高興極了，“一個(gè)加數(shù)十位上的9錯(cuò)看成了6”，又是少加了3，352+3+3=358。我拿著結(jié)果興沖沖地跑到媽媽面前，得意的一放，媽媽看了看，拿起筆劃了一個(gè)大大的叉，還故意冷嘲熱諷的說(shuō)：“我看呀，你就是個(gè)小馬虎。”怎么就錯(cuò)了呢，我覺(jué)的自己的思路挺正確的，我只好又回到自己的書(shū)桌旁，看著題琢磨起來(lái)……突然，我發(fā)現(xiàn)“一個(gè)加數(shù)十位的9錯(cuò)看成6”，十位上的9應(yīng)該是90，也就是說(shuō)，把十位的9錯(cuò)看成6，不是少加了3而是少加了30呀，那么正確的答案應(yīng)該是352+30+3=385。這一次，媽媽看到了答案，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后，我當(dāng)然如愿以?xún)數(shù)赝嫔狭穗娔X游戲。通過(guò)這次解題，我也深深體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和成功的快感。
有趣作文600字 篇4
童年是最有趣的，童年也是最可以發(fā)現(xiàn)事物的，很多人都在童年發(fā)現(xiàn)許多事情，因此獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。我也不例外，我發(fā)現(xiàn)了許多人家異想不到的事情，雖然我沒(méi)拿到什么獎(jiǎng)項(xiàng)，但我得到了一個(gè)很不錯(cuò)的發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)在一個(gè)傍晚。
那是在5年前——我7歲的時(shí)候。有一次正是黃昏時(shí)分，我獨(dú)自趴在窗口上望著遠(yuǎn)處的天空，思索著什么。忽然，我的目光落在紅通通的夕陽(yáng)上面，頓時(shí)，我的小腦瓜里便出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)——這時(shí)的太陽(yáng)為什么是紅色的呢？我想了半天，還是百思不得其解，便去問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)了我這個(gè)奇怪的問(wèn)題后，逗我說(shuō)：“那是因?yàn)橐?jiàn)了你害羞了呀！”我聽(tīng)了恍然大悟：原來(lái)太陽(yáng)也有害羞的時(shí)候呀！
從那以后，我天天都在思考這個(gè)問(wèn)題，想到了許多與他有聯(lián)系的事物。
有一次，我想到了彩虹。�。〔屎�！我知道了彩虹的秘密?chē)D！它跟太陽(yáng)有些聯(lián)系。它的七種顏色代表太陽(yáng)的七張不同的面孔：紅色代表太陽(yáng)害羞的臉；橙色代表它高興的臉；黃色代表它輕松的臉……一直到紫色代表它生氣的臉，正好把太陽(yáng)的面部表情全部表現(xiàn)出來(lái)了。
“太好了，我知道了！”我對(duì)這個(gè)答案非常滿(mǎn)意。
但在三年后，有一次在課堂上，老師講到了彩虹的秘密。我清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)彩虹是下雨后太陽(yáng)光照射在空氣中的小水珠上反射出來(lái)的光。我當(dāng)時(shí)不敢相信自己的耳朵聽(tīng)到的竟是這樣一個(gè)答案，便決定回家問(wèn)問(wèn)媽媽。
回到家，我第一件事就是先把這件事告訴媽媽。沒(méi)想到媽媽聽(tīng)后先是一陣前俯后仰的哈哈大笑，然后講了同老師講的一樣的結(jié)論。我這時(shí)才意識(shí)到我想錯(cuò)了。
雖然我挺為在腦海中隱藏三年之久的結(jié)論是錯(cuò)誤的感到可惜，但我還是從這件事中總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：任何發(fā)現(xiàn)都是要經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察思考和聽(tīng)取別人的意見(jiàn)來(lái)證實(shí)才是最可靠的。
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