【精品】?jī)?yōu)秀滿(mǎn)分作文匯總10篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀滿(mǎn)分作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇1
認(rèn)錯(cuò)雖然是簡(jiǎn)短的兩個(gè)字，可是做起來(lái)并不是如同字面上簡(jiǎn)單，做錯(cuò)事我相信任何人都有做過(guò)，有些人有勇于承認(rèn)，有些人卻猶豫個(gè)半天，但是有些人卻決定隱瞞，藏的了一時(shí)，躲不了一世。
在小學(xué)的時(shí)候，有一次月考的考卷，老師改錯(cuò)了，我緊張的不敢講出來(lái)，因?yàn)槟鞘且话俜值恼T惑阿！實(shí)際上我應(yīng)該是九八分，可是我卻不敢說(shuō)，是貪心在作祟吧！我沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)，雖然罪惡感也在心里萌芽，可是誘惑又有誰(shuí)擋的住呢？至少我擋不住。
下課時(shí)間，我知道我沒(méi)有資格拿這個(gè)分?jǐn)?shù)，因?yàn)槲业淖飷焊刑嵝蚜宋遥吮緛?lái)就不該拿不屬于自己的東西，而這個(gè)分?jǐn)?shù)更不是我所該得的，最后我跟老師講了，我的分?jǐn)?shù)變成九八分，我上課的時(shí)候貪心與良心在拔河，使我猶豫不決，不知該不該跟老師說(shuō)，最后良心獲得勝利，我最終還是說(shuō)了，心中的大石頭放下了，頓時(shí)感到好輕松，原來(lái)沒(méi)有罪惡感竟是如此的舒暢。
沒(méi)有人沒(méi)犯錯(cuò)過(guò)，只要有心悔過(guò)，一切都會(huì)變美好，了解事情的經(jīng)過(guò)，才能吸取這次的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)錯(cuò)其實(shí)并不難，而是你有沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，勇于承受后果，犯錯(cuò)不可恥， 可恥的是不敢認(rèn)錯(cuò)，有些人做錯(cuò)不敢說(shuō)，怕懲罰，怕后果，怕挨罵，可是與其怕這些實(shí)質(zhì)上的處罰，還不如想想如何跟你的罪惡感相處，只要說(shuō)出來(lái)，有心改過(guò)，有誰(shuí)還會(huì)忍心苛責(zé)你呢？罪惡感是跟你一輩子，只要有勇氣面對(duì)，就可以和罪惡感說(shuō)再見(jiàn)。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇2
風(fēng)和日麗的一個(gè)早晨，就在知識(shí)淵博的字典公公肚子里，有一群活潑好動(dòng)的小家伙們正在興高采烈地聊天�？墒遣恢涝趺椿厥�，它們突然吵了起來(lái)�！鞍�！原來(lái)它們是在為了誰(shuí)比較重要這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)吵呀！”字典公公被這種奇怪的聲音驚醒了，不由得嘆了一口氣。
像小蝌蚪一樣的逗號(hào)首先扭動(dòng)著滾圓的身子跳出來(lái)發(fā)話(huà)：“我小巧玲瓏，又能把句子分開(kāi)來(lái)，我的小主人就不用一口氣讀完一句話(huà)啦。有我在，小主人讀起來(lái)就輕松多啦！”句號(hào)聽(tīng)見(jiàn)了逗號(hào)的話(huà)，一跳一跳地來(lái)到逗號(hào)身邊，不服氣地說(shuō)：“你這個(gè)小逗號(hào)，有什么可神氣的！你看看我，是個(gè)小圓圈，多漂亮��！能夠在句子后面休息，能幫助小主人更方便的讀文章，你比的上我嗎？”這時(shí)，大耳朵的問(wèn)號(hào)在一旁聽(tīng)見(jiàn)了，急忙拉著小圓點(diǎn)妹妹出來(lái)，生氣地說(shuō)：“我雖然長(zhǎng)得不怎么好看，但是用處大著呢！我能表達(dá)句子的疑問(wèn)，有什么疑問(wèn)，有我出馬，就能輕松搞定�！薄拔�！喂！”瘦瘦的感嘆號(hào)出來(lái)發(fā)話(huà)了，“你們可別得意，還有我呢！”頓時(shí)，那些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的目光全部轉(zhuǎn)移到了感嘆號(hào)身上�！拔矣质萦朱`巧，又可以替換句號(hào)的崗位，小主人用了我，一定可以使句子更精彩！”“Hi！”最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)開(kāi)著可愛(ài)的小火車(chē)毫不示弱的出場(chǎng)啦！哦，原來(lái)它就是有六個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)的省略號(hào)。因?yàn)樗蓯?ài)，又用途廣泛，所以它可是符號(hào)王國(guó)的大明星呢！看，它開(kāi)始裝可愛(ài)般地講話(huà)：“嗨！大家好！我是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的小省略。小主人經(jīng)常不經(jīng)意間就會(huì)用到我，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題嘛，還是我最重要！”正當(dāng)大家吵得喋喋不休的時(shí)候，字典公公慢悠悠地走了出來(lái)，心平氣和地說(shuō)：“孩子們啊！我覺(jué)得你們都是最棒的！誰(shuí)都不可以缺少，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起幫助我們的小主人！”
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽(tīng)了，都慚愧的低下了頭。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇3
1.老師的目光
老師的目光充溢著關(guān)愛(ài)和智慧，既有哲學(xué)家的深廣，又有思辨家的犀利。課堂上，洋洋灑灑如流水般的語(yǔ)言伴隨著睿智坦誠(chéng)的目光，在我的心間肆意流淌�！岸藛幔俊薄霸傧胍幌�！”“你肯定行！”“你真聰明！”——這是老師用鼓勵(lì)的目光在說(shuō)話(huà)。情緒低落時(shí)，心中泛起的任何一點(diǎn)波瀾都逃不過(guò)老師的眼睛。深情的交談，是心與心的交流，于是，老師的目光成了我熱切渴望的心靈的港灣。
2.媽媽的手
我拉著這雙手漫步街頭。它不像以前那樣光滑，時(shí)間在它上面留下了痕跡，仿佛沒(méi)有雨水滋潤(rùn)的禾苗，仿佛長(zhǎng)年干燥的大地，但它依舊溫暖，依舊給予我鼓勵(lì)。如果可以，請(qǐng)讓這雙給我溫暖、給我鼓勵(lì)、對(duì)我進(jìn)行教育的手，伴我走過(guò)生生世世。
3.父親的臉
一張臉，一張刻畫(huà)著滄桑與磨難的臉，顯現(xiàn)出了無(wú)比的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)。深邃的眼睛透露出幸福的光芒與頑強(qiáng)的性格。一道道皺紋記錄著過(guò)去那滄桑的歲月，大大的鼻子“矗立”在臉上，猶如不倒的山峰。小而發(fā)白的嘴唇還留著太陽(yáng)炙烤的痕跡。他那粗大、沾著泥垢的干枯的手，正訴說(shuō)著他的勤勞、耐苦。是這雙手創(chuàng)造了現(xiàn)在的富強(qiáng)，是這雙手創(chuàng)造了這個(gè)美麗的世界，這碗涼茶不就是他現(xiàn)今幸福的.最好見(jiàn)證么？他用自己堅(jiān)強(qiáng)的性格，創(chuàng)造出了自己的甜蜜，雖然骨瘦如柴，但卻顯現(xiàn)出了中國(guó)人的高大，不是外表，而是那不倒的精神。他們雖然經(jīng)歷了最苦的年代，可是，你們看：他們的臉上洋溢著幸福的笑容！
4.朋友
她有著一張?zhí)煺娴哪�，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時(shí)，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來(lái)，聽(tīng)著那甜美的聲調(diào)，感覺(jué)著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿(mǎn)了溫馨。她——一個(gè)平凡的女孩，卻把我徹底改變了.
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇4
我常常想，滿(mǎn)分是什么呢？
當(dāng)我考試得到滿(mǎn)分時(shí)，我便會(huì)欣喜若狂，父母開(kāi)心，老師也夸獎(jiǎng)。我沒(méi)考到滿(mǎn)分時(shí)，便會(huì)灰心意冷，有時(shí)特別差的時(shí)候還會(huì)大哭一場(chǎng)。為什么？只因沒(méi)考到滿(mǎn)分時(shí)偏離了我的目標(biāo)。
隨著年級(jí)的升高，滿(mǎn)分離我也越來(lái)越遠(yuǎn)，我心里占據(jù)的地位也愈來(lái)愈高，不僅因?yàn)轭}目越來(lái)越難，還因?yàn)槲掖中�，�?duì)滿(mǎn)分也越來(lái)越渴望。
老師讓我們背論語(yǔ)，我不停的背，不停的看。有一天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常佳的好詞：精益求精。聯(lián)想到剛剛發(fā)下來(lái)的試卷，我對(duì)滿(mǎn)分又有了一個(gè)全新的發(fā)現(xiàn)：“沒(méi)有最好，只有更好�！彪m然語(yǔ)文成績(jī)平時(shí)還可以，但也沒(méi)有得到滿(mǎn)分，看樣子，只有更加的努力，才一定會(huì)考得更好。
“滿(mǎn)分代表我追求的目標(biāo)。”我心想。
有一次，我從電視上看到一則新聞：一個(gè)大學(xué)生，成績(jī)特別好，就是交流能力和勞動(dòng)能力很差，衣服都要父母洗，而學(xué)校自然不會(huì)久留這種自理能力特差的人，幾年后，他被強(qiáng)制停學(xué)。還有一個(gè)小學(xué)生，成績(jī)非常非常的好，每次考試不是100就是99，成績(jī)從來(lái)不會(huì)低過(guò)年級(jí)前三。但是，他的心理承受能力特別差，考個(gè)98、97分都會(huì)大哭一場(chǎng)。一次，他只考了90分，悲痛欲絕，跳樓自殺了。
“看來(lái)，心理承受能力也非常重要呀，還要德、智、體、美、勞全面發(fā)展��！否則，只是文化成績(jī)上的滿(mǎn)分是不能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展的，是讀死書(shū)的。”我對(duì)滿(mǎn)分又有了新的見(jiàn)解。
晚上，我在床上看書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)了一句話(huà)：“上帝很公平，他將每個(gè)人的時(shí)間分成三份：昨天，今天，明天。上帝又毫不留情的將人分為三類(lèi)：攀登者，半途而廢者，原地踏步者。攀登者使用今天，規(guī)劃明天向目標(biāo)進(jìn)發(fā)；半途而廢者回想昨天，放棄今天，半路回營(yíng)；原地踏步者遺忘昨天，揮霍今天，棄明天而不管，沒(méi)有任何勇氣向目標(biāo)進(jìn)發(fā)�！�
我對(duì)滿(mǎn)分的理解茅塞頓開(kāi)：話(huà)中所說(shuō)的目標(biāo)，不就是滿(mǎn)分嗎？話(huà)中所說(shuō)的攀登者，半途而廢者，原地踏步者，不就是三種面對(duì)生活的人嗎？
滿(mǎn)分，是我們追求的目標(biāo)，但他代表的不僅僅是簡(jiǎn)單的成績(jī)，更是全方面的發(fā)展！人生的道路上，不可能一馬平川，也會(huì)有荊棘叢生的地方；不可能十全十美，難免會(huì)有達(dá)不到滿(mǎn)分的地方。但只要我們努力去追求，向目標(biāo)沖刺，就算沒(méi)達(dá)到最終目標(biāo)也是一種“滿(mǎn)分”，也是一種勝利！
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇5
“看天空飄的云，還有夢(mèng)，看清風(fēng)像白鷺……”我用心聆聽(tīng)著這首動(dòng)聽(tīng)的歌曲《希望》。
我是一株草，一株瘦弱的小草，我沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，也沒(méi)有美麗的葉子，因?yàn)樵谖业念^頂上壓著一塊對(duì)我來(lái)說(shuō)千斤般重的瓦片。我每天都生活在這一小方黑暗的空間中，我享受不到陽(yáng)光的沐浴，也得不到和同伴們玩耍的歡樂(lè)，我只能自己默默的承受著孤單和寂寞給我?guī)?lái)的痛苦。
時(shí)間一天天的過(guò)去，我的身體也在一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，我能活動(dòng)的空間越來(lái)越小了，每當(dāng)聽(tīng)到瓦片外同伴們嬉戲的聲音，我的心遍會(huì)為之一顫。我曾抱怨過(guò)命運(yùn)是如此的不公，讓我遭受這樣的痛苦。直到有一天我看到了從空隙中射進(jìn)來(lái)的一縷溫暖的陽(yáng)光，那縷陽(yáng)光像一只溫柔的手撫摸著我冰冷的身體和那顆將要破碎的心，我仿佛看到了希望，看到了與我僅有一層瓦片相隔的美麗的世界，我的心中不禁萌發(fā)了一個(gè)愿望：我要離開(kāi)瓦片的“束縛”，得到自由。
于是，我將所有的力氣都集中在了那贏弱的葉子上，我用力頂著那塊巨大的瓦片，頓時(shí)，一陣酸痛襲遍了我的全身，那一瞬間我想到了要放棄，但當(dāng)我看到了那一縷陽(yáng)光時(shí)，心中又充滿(mǎn)了希望，我忍著劇痛用力向上頂著那塊瓦片，一下，兩下，三下……隨著“砰”的一聲，瓦片翻落在了我的身邊，我終于見(jiàn)到了比黑暗更美麗的顏色，太陽(yáng)向我微笑，同伴向我招手，我貪婪的看著眼前的一切．我不在是一只井底之蛙了。希望是那么渺茫，但就是因?yàn)檫@一點(diǎn)光亮，我成功了。
“看天空飄的云，還有夢(mèng)，看清風(fēng)像白鷺，吹散大霧……”美妙的旋律依舊回蕩在我的耳邊，但我卻更深刻的體會(huì)到了“希望”二字的含義。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇6
“我的功勞最大！”“我的功勞最大，別和我搶呀！”主人贏得了舞蹈冠軍后，五只手指一直在爭(zhēng)功。大拇指大聲地說(shuō)：“我雖然又矮又肥，長(zhǎng)相也和你們不同，你們有兩個(gè)關(guān)節(jié)，而我只有一個(gè)，但在你們中，我是最吃苦的，水如果噴出來(lái)，都是我死力按住的；有人考100分了，我就來(lái)夸他�！笔持覆环䴕獾卣f(shuō)：“看我，多苗條多端正呀。主人拿筆時(shí)，都要我推動(dòng)筆管，遇到什么事，都要我去試探，打電話(huà)，射擊……都要用到我�！敝兄嘎�(tīng)了他們的話(huà)后，不甘示弱地說(shuō)：“你們又笨又難看，哪能和我比。我在你們中地位最優(yōu)，有最高，我的兩邊都有人保護(hù)著，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng)，一文一武，多安全呀，任何人都傷不了我！”調(diào)皮的無(wú)名指和小拇指理直氣壯地說(shuō)：“我們體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)�！睙o(wú)名指又說(shuō)：“看看我，主人把我呵護(hù)地可好了，瞧我細(xì)皮嫩肉的，多招人喜歡呀！主人還給我?guī)Ы渲改�！”小拇指喊著：“別看我只是掏掏耳朵，舞臺(tái)上演員做的蘭花狀，我可是最漂亮的�！彼麄円恢痹跔�(zhēng)吵，主人聽(tīng)見(jiàn)了，微笑地說(shuō)：“你們中誰(shuí)幫我拿水杯來(lái)？”大拇指搶著去拿，可是了很多遍多失敗了，其他手指也爭(zhēng)著去試，可都沒(méi)成功。主人說(shuō)：“看吧，世上無(wú)完人，你們要團(tuán)結(jié)�！蔽逯甘种缸詈簖R心協(xié)力，把水杯帶給了主人。這時(shí)五指?jìng)冎懒�，世上沒(méi)有十全十美的人，所以要團(tuán)結(jié)一致，一起攻破難關(guān)。指導(dǎo)老師 吳曉紅
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇7
嚴(yán)冬帶著刺骨的寒風(fēng)和鵝毛般的大雪踏入地球的另一邊，長(zhǎng)發(fā)飄飄的春姑娘則帶著溫暖邁著溫柔的步伐向我們走來(lái)。春一到，所有事物，都變得不一樣了……
顯然，冬沒(méi)有春那么熱鬧。萬(wàn)物復(fù)蘇，春里的一切都是那么愉快。出門(mén)踏春游玩，總能碰見(jiàn)青蛙在綠油油的荷葉舞臺(tái)上開(kāi)著演唱會(huì)，鳥(niǎo)兒們也用清脆的歌聲為它伴唱。時(shí)而還會(huì)跟松鼠見(jiàn)個(gè)面，它總是忙忙碌碌地在樹(shù)上爬上爬下。一旦發(fā)現(xiàn)有人注意著它，對(duì)著它“咔嚓!咔嚓!”地拍照，這只可愛(ài)的松鼠就害羞地捂著臉，腳下像踩著風(fēng)一般直往樹(shù)葉聚集的地方跑。我心想：是不是它鏡頭感特別弱，感到不好意思?站在花叢中，四周傳來(lái)“嗡嗡”的勤勞之歌，一會(huì)兒，就可以看見(jiàn)蜜蜂正辛苦地采蜜。身著華麗衣裳的花蝴蝶高傲地在花海中穿梭，貪婪地吮吸著花蜜，仿佛永遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足。這，就是充滿(mǎn)生機(jī)的春。
春風(fēng)輕輕撫摸著人們紅潤(rùn)的臉頰，我們迎著風(fēng)，興奮地看著各種各樣的花兒爭(zhēng)奇斗艷。沾著朝露的月季花給自己淡妝濃抹，用挑剔的目光評(píng)價(jià)衣服;茉莉在綠葉的擁簇下，換上雪白的紗裙，噴上進(jìn)口的香水，羞澀地展現(xiàn)在人們面前;桃花顯露出自己白里透紅的皮膚，優(yōu)雅地坐在枝頭朝人們微笑。而白樺、香樟萌發(fā)了嬌小的、嫩綠的芽?jī)骸?/p>
春風(fēng)的“呼呼”是春輕柔的歌聲;細(xì)如針的春雨是春的眼淚;春雷是春在盡興地打鼓;而那些吸引人們眼球的光景，是春夜以繼日描繪出的美麗畫(huà)卷。
春姑娘給人以愉快，給人以生機(jī)，給人以美麗，給人以溫暖。春，是令人難忘的……
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇8
時(shí)光像潮水一般，沖刷去我“記憶沙灘”上的足跡。但是，那段記憶卻如一顆海螺，在潮水中、沙灘上揮之不去，因?yàn)樗虝?huì)我一步一步走向成功。
“你素描畫(huà)這么久了，試試畫(huà)頭像吧！”老師說(shuō)著，從畫(huà)冊(cè)中抽出一張大衛(wèi)像。
我嚇了一跳，只見(jiàn)大衛(wèi)神情憂(yōu)郁，側(cè)著臉，頭發(fā)此起彼伏，哀怨的眼神使他的眼睛栩栩如生。
“我不會(huì)畫(huà)。”我低聲道。
“不會(huì)畫(huà)學(xué)嘛！”老師得意地笑了笑，“第一步，打型。記住，從外
到里噢！”
我手臂揮動(dòng)，手腕輕轉(zhuǎn)，經(jīng)過(guò)老師多次指點(diǎn)之后，大衛(wèi)頭部的雛形終于躍然紙上。
“嗯，下一步，把大概的明暗畫(huà)出來(lái)�！崩蠋熆粗业漠�(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)，“記住，輕一點(diǎn)�！�
我苦著臉，嘟起嘴巴，抬頭可憐巴巴地望著老師。
“一步一步來(lái)，一塊一塊畫(huà)！”老師瀟灑地留下這句話(huà)，大搖大擺地指導(dǎo)其他學(xué)生去了。
“一步一步來(lái)，一塊一塊畫(huà)�！蔽覍W(xué)著老師的腔調(diào)，左手豎起，支在腿上，拖著臉，開(kāi)始一塊一塊地畫(huà)起陰
影。
半小時(shí)后，老師轉(zhuǎn)回我身后，用手托著下巴，看了片刻，伸手在我的畫(huà)上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去：“這，這，這線(xiàn)條的方向不好。下一步，改過(guò)。”
我盯著大衛(wèi)像，細(xì)細(xì)觀察線(xiàn)條的走向。就在別人正要以為我是否入定參悟宇宙眾生時(shí)，我開(kāi)始修改明暗。 又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，老師不知何時(shí)又轉(zhuǎn)回我身后，笑嘻嘻地說(shuō)：“還行。下一步，加重�！�
我松了口氣，拿起4b鉛筆，一陣狂涂。
“不賴(lài)嘛！”老師微笑著，一甩他飄逸的長(zhǎng)發(fā)，“你看，只要你一步一
步來(lái)就好了。畫(huà)素描，有時(shí)候就這么簡(jiǎn)單！”
雖然事隔多年，我依然清晰地記得老師的那句“名言”。于是，我一步一步走來(lái)，學(xué)會(huì)了騎車(chē)、游泳 只要你走一步，再走一步，成功將在前方等著你！
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇9
哥大門(mén)口又多了幾個(gè)小吃攤，那天我去買(mǎi)了個(gè)蔥油餅..
滿(mǎn)手都是油的時(shí)候，突然想起來(lái)小的時(shí)候最?lèi)?ài)吃媽媽做的蔥花餅。媽媽問(wèn)我，今天想吃什么呢？我一般都會(huì)說(shuō)，蔥花餅！
最近深深著迷von Neumann.發(fā)現(xiàn)原來(lái)他有一種特異功能叫做photographic memory.于是我在想我最早的記憶始于什么時(shí)候呢。恩，好像是在沒(méi)有學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，
坐在車(chē)的后座，看到媽媽穿著牛仔褲的腿神奇的擺動(dòng)，我到現(xiàn)在都記得當(dāng)時(shí)覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作好神奇好神奇，自己怎么就不會(huì)呢。
一歲多被送去托兒所，一直被管事阿姨和她女兒欺負(fù)。兩歲多終于從托兒所畢業(yè)進(jìn)了幼兒園，第一天進(jìn)幼兒園見(jiàn)到的是短發(fā)的鄭老師，鄭老師很兇，第一天就往我的飯盆里扔了一個(gè)別人不要的饅頭，把我嚇哭了。后來(lái)，小學(xué)之后又見(jiàn)鄭老師，她變的出奇的溫柔。如同在托兒所欺負(fù)我的管事阿姨，長(zhǎng)大后一直告訴我說(shuō)，你小的時(shí)候如何如何乖。
再后來(lái)，全幼兒園的女孩子都喜歡上一個(gè)叫馬子驕的卷發(fā)男孩。大家搶著和他表白，我記得有一天他說(shuō)，長(zhǎng)大了我會(huì)娶你�？墒堑诙炝硗庖粋�(gè)小女孩說(shuō)，他也跟她說(shuō)了同樣的話(huà)。那個(gè)時(shí)候大家都流行在班里過(guò)生日，全班的小朋友都會(huì)祝你生日快樂(lè)，過(guò)生日的小朋友坐在教室的正中央，其他人圍成一圈坐在邊上。我過(guò)生日的那天，這位馬子驕小朋友和我一起坐在班級(jí)的正中央，至今我家里還保留著一張那時(shí)跟他的合照。我們那個(gè)小縣城，按理說(shuō)，一個(gè)人很難逃出大家的關(guān)系網(wǎng)�？墒俏覍�(duì)于他的消息，只有數(shù)年之后有人告訴我，他死了。
在美國(guó)的時(shí)候，時(shí)常會(huì)羨慕那些在這里長(zhǎng)大的小孩，不用費(fèi)很大力氣就能上常青藤，讀phd。可是有時(shí)候又想想，我小的時(shí)候，會(huì)有小伙伴們一起跳皮筋，踢毽子，做游戲。還記得小學(xué)的時(shí)候我很喜歡學(xué)習(xí)，新學(xué)期到了，每次拿到新課本都十分激動(dòng)，忙著包書(shū)皮，買(mǎi)文具。再用一個(gè)下午的時(shí)間把語(yǔ)文課本看完。遇到好玩的課文還會(huì)讀上好幾遍。我還有一個(gè)怪癖就是愛(ài)讀勞動(dòng)課本，里面有教你包書(shū)皮，教你整理書(shū)包，教你歸納文具盒...比如，每天睡覺(jué)前，小朋友們都應(yīng)當(dāng)把文具盒里的鉛筆削好，按長(zhǎng)短擺放整齊，把橡皮放在遠(yuǎn)離筆尖的一段，直尺放在一旁。這絕對(duì)是強(qiáng)迫癥患者的福音，每看一遍都會(huì)產(chǎn)生無(wú)上的快感。
記得二年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)班里需要有一名學(xué)習(xí)委員，那個(gè)人就是我。那時(shí)候我們班的學(xué)習(xí)委員是集各科課代表為一體的神奇職務(wù)。管收數(shù)學(xué)語(yǔ)文自然各種科目作業(yè)，幫各科老師跑腿以及課前去辦公室請(qǐng)老師的任務(wù)。老師說(shuō)，你一定要做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的班干部，為同學(xué)服務(wù)。秉承這個(gè)理想，每天晚上我都是最晚回家的一個(gè)，為什么呢？如果班里今天有人沒(méi)交作業(yè)，需要把這些人名字記下來(lái)，放學(xué)之后監(jiān)督他們寫(xiě)完（因?yàn)檫@個(gè)原因，以至于后來(lái)和所有差下生都特別熟）。有一次好不容易收齊作業(yè)，老師卻走了，辦公室的門(mén)鎖著，我感到手里那堆作業(yè)簡(jiǎn)直有千斤之重，那可是全班同學(xué)的作業(yè)。我抱著那堆作業(yè)在辦公室門(mén)口等了老師很久很久，最后實(shí)在放心不下就把全班同學(xué)的作業(yè)抱回家了。忐忑不安了一個(gè)晚上，想著第二天如何跟老師交代，沒(méi)想到老師什么都沒(méi)有說(shuō)。還記得那時(shí)候我們班的男班長(zhǎng)很懦弱，從來(lái)都管勞動(dòng)這一塊，一年365天跟值日生一起打掃衛(wèi)生。而另外一個(gè)女班長(zhǎng)則要厲害的多，學(xué)習(xí)不好，手腕卻很好，非常討老師喜歡�？墒撬龝r(shí)常欺負(fù)其他同學(xué)，導(dǎo)致全班同學(xué)都十分討厭她，于是有一次班委選舉，我站起來(lái)列舉她種種媚上欺下的罪行，以為是順應(yīng)民意之舉，沒(méi)想到全班一片寂靜，無(wú)人敢于附和，甚至那些曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)她的人此時(shí)都默不作聲。最后女班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)我誣告她，老師讓我舉例說(shuō)明她如何欺負(fù)同學(xué)，而被我提及的人竟無(wú)一敢承認(rèn)我說(shuō)的是真的。就這樣，她的班長(zhǎng)之位得以保全，我卻第一次了解到想要為別人伸張正義的行為有多么愚蠢。自此和她水火不容，最終在一年之后將她拉下班長(zhǎng)之位。
之后的小學(xué)生活過(guò)的風(fēng)生水起，時(shí)常上臺(tái)代表全班同學(xué)講話(huà)，也因此原因認(rèn)識(shí)了總輔導(dǎo)員之類(lèi)的厲害人物。直到有一天，學(xué)校舞蹈隊(duì)要去很多市小學(xué)一起參加的一個(gè)匯報(bào)演出，結(jié)果那天我睡過(guò)了，直到老師派人來(lái)敲我家的門(mén)。然后我們整個(gè)學(xué)校都遲到了，演出之后，我懷著濃濃的歉疚在輔導(dǎo)員面前痛哭流涕。
那天看到那個(gè)20歲google和麥肯錫的文章里說(shuō)，不要拿米其林三星和蘭州牛肉面相比。那篇文章其他嘈點(diǎn)我統(tǒng)統(tǒng)覺(jué)得很無(wú)聊，但就這一點(diǎn)，我還真從來(lái)沒(méi)覺(jué)得哪個(gè)米其林比牛肉面好吃。小學(xué)的時(shí)候高年級(jí)學(xué)生每個(gè)暑假都要勤工儉學(xué)，去地里幫忙摘啤酒花。地里沒(méi)有飯館，于是每個(gè)小朋友都會(huì)自己從家里帶午飯，我記得我媽媽給我?guī)Я藘蓚�(gè)雪白的饅頭和炒小白菜，吃完了菜，連菜湯都沒(méi)有剩下，覺(jué)得簡(jiǎn)直是人間美味。家里一直都只有我和媽媽兩個(gè)，于是從來(lái)吃不到什么大魚(yú)大肉，如果做了什么好吃的，一定可以吃第二頓。偶爾出去奢侈一把，就是去巷子門(mén)口的牛肉面，或者是去包子店吃一碗黑米粥，一籠狗不理包子。那時(shí)候這些東西對(duì)我的utility作用非常明顯。后來(lái)上了高中，愛(ài)上了喝奶茶吃肯德基，體重有了明顯的增長(zhǎng)，在那之前都瘦的很難看。上了大學(xué)長(zhǎng)成一個(gè)面包，那是后話(huà)了。
如果在美國(guó)長(zhǎng)大，就不會(huì)愛(ài)看古裝劇，不會(huì)懷揣一個(gè)武俠夢(mèng)。如果在美國(guó)長(zhǎng)大，就不會(huì)玩仙劍古劍軒轅劍，感嘆宿命輪回，蒼生何辜。如果在美國(guó)長(zhǎng)大，從小餓了就吃面包奶酪，渴了就喝橙汁可樂(lè)，閑了就吃薯片炸雞，又不能跳皮筋踢毽子，我一定早早就變成了一個(gè)胖子。如果在美國(guó)長(zhǎng)大，就不會(huì)從小讀歷史，讀中國(guó)文學(xué)，覺(jué)得民國(guó)有民國(guó)的美，戰(zhàn)國(guó)有戰(zhàn)國(guó)的美。無(wú)論是這種特殊的中國(guó)式浪漫，還是中國(guó)式童年感，大概都是不能常青藤的報(bào)償。
之后的日子過(guò)的很慢很慢，直到遇見(jiàn)了黃云feng。遇到他之后的事我都不記得了也不想再記得。就當(dāng)那七年時(shí)間沒(méi)有活過(guò)。就當(dāng)我沒(méi)有上過(guò)高中，也不曾上過(guò)大學(xué)。記得上次你來(lái)紐約，我們和石書(shū)hao一起打牌，終于又做了對(duì)家，重逢了久違的默契。我們?cè)谝患也蛷d吃飯吃到服務(wù)員來(lái)趕我們走。因?yàn)檎f(shuō)起了過(guò)去的事，一說(shuō)就說(shuō)個(gè)沒(méi)完。我好像看到你哭了，我是一定哭了。我已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)我，那天晚上我早早回去了，第二天也沒(méi)有去送你，后來(lái)想起來(lái)都好后悔好后悔。你不知道，后來(lái)你回國(guó)和他們玩真心話(huà)大冒險(xiǎn)，其實(shí)每個(gè)人都跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)小敏他說(shuō)他喜歡你，只有你以為那真的是一個(gè)秘密。最近和你有了幾個(gè)最沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的對(duì)話(huà)，什么你問(wèn)我為什么戴眼鏡，我讓你小心埃博拉這種。我覺(jué)得我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)資格再說(shuō)我喜歡你這四個(gè)字，都是你的錯(cuò)，讓我變成今天這樣。
優(yōu)秀滿(mǎn)分作文 篇10
對(duì)往事的回憶，往往是那樣美好。從小學(xué)到現(xiàn)在讓我最難忘懷的一節(jié)課是一堂班會(huì)課。
記得那是小學(xué)階段最后一學(xué)期的一個(gè)星期三下午，同學(xué)們坐在教室里正靜悄悄地等待老師到來(lái)。嘀──嗒，嘀──嗒……走廊上傳來(lái)了老師的腳步聲。不一會(huì)兒，老師便來(lái)到了教室門(mén)口。
她神色凝重地在教室門(mén)口站了一會(huì)兒，便快速地走到講臺(tái)前，說(shuō)了一聲：“同學(xué)們，上課！”我感覺(jué)到一種嚴(yán)肅而又鎮(zhèn)靜的氣氛。同學(xué)們都坐得直直地，將雙手放在課桌上。隨后，老師便開(kāi)始說(shuō)了。
她說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課是班會(huì)課，這可能是你們?cè)谛W(xué)的最后一節(jié)班會(huì)課了，所以，你們一定要認(rèn)真聽(tīng)我講，知道嗎？”
“知道！”同學(xué)們異口同聲地答道。我感覺(jué)到這兩個(gè)字是那樣有氣勢(shì)，那樣驚心動(dòng)魄。接著老師便開(kāi)始正式上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像入了神似的，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)著，似乎每個(gè)人都非常珍惜這最后的一節(jié)班會(huì)課。
老師講了許多關(guān)于我們?cè)谛W(xué)生活的表現(xiàn)以及一些關(guān)于我們以后到了初中要怎樣做等類(lèi)話(huà)，我感覺(jué)老師講的每一句話(huà)都是那樣仔細(xì)，那樣動(dòng)聽(tīng)。老師似乎對(duì)我們有著一種依依惜別之情，頓時(shí)，我感覺(jué)老師就像我們的母親一樣，對(duì)老師有點(diǎn)依依不舍了。
在老師講的這些話(huà)中有一句話(huà)使我恍然大悟，這句話(huà)也是我印象最深的一句話(huà)，那就是：“同學(xué)們，我很高興，那些以前行為不是很好的同學(xué)，后來(lái)能夠改正過(guò)來(lái)，希望他們以后能夠繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)�！�
聽(tīng)了這句話(huà)我能明白“那些同學(xué)”當(dāng)中有我，因?yàn)槲以谝荒昙?jí)到三年級(jí)的時(shí)候逃過(guò)幾次學(xué)，后來(lái)漸漸地改正了，有時(shí)還能得到老師的表?yè)P(yáng)。我相信只要牢記這句話(huà)并認(rèn)真去做，我一定會(huì)走向成功。
我真希望時(shí)間能倒流，但時(shí)間不能如我的愿。當(dāng)我正在想的時(shí)候，下課鈴忽然響了。平常那些特別盼望下課鈴響的同學(xué)，這時(shí)不知怎么的，卻感到怨恨了。
這就是對(duì)我印象最深的一課，我感覺(jué)它是那樣美好。它有一句話(huà)是我人生的警示語(yǔ)，這句話(huà)將會(huì)指導(dǎo)我走完我的人生道路。
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