有趣的詞語(yǔ)接龍作文2篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的有趣的`詞語(yǔ)接龍作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的詞語(yǔ)接龍作文1
有一天，我在青少年宮301教室玩了一個(gè)歡樂(lè)、有趣的詞語(yǔ)接龍比賽。比賽之前，林老師講了比賽規(guī)則，規(guī)則是：每個(gè)人寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ)，輪流著寫(xiě)。林老師把比賽規(guī)則講完后，我們就開(kāi)始詞語(yǔ)接龍比賽了。比賽開(kāi)始，林老師在黑板上寫(xiě)了“大河”主兩個(gè)字。然后，我們大組的一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)了“河水”，第二位同學(xué)趕緊接上去寫(xiě)了“水面”……
然后，第一輪比賽結(jié)束了，我們大組寫(xiě)了五個(gè)詞語(yǔ)，第二大組寫(xiě)了五個(gè)詞語(yǔ)，第三大組寫(xiě)了四個(gè)詞語(yǔ)，第四大組寫(xiě)了二個(gè)詞語(yǔ)。第二輪，我們大組寫(xiě)了九個(gè)詞語(yǔ)，第二大組寫(xiě)了四個(gè)詞語(yǔ)，第三大組寫(xiě)了八個(gè)詞語(yǔ)，第四大組寫(xiě)了七個(gè)詞語(yǔ)。第三輪，我們大組寫(xiě)了八個(gè)詞語(yǔ)，第二大組寫(xiě)了七個(gè)詞語(yǔ)，第三大組寫(xiě)了五個(gè)詞語(yǔ)，第四大組寫(xiě)了六個(gè)詞語(yǔ)。最后，我們大組第一名，通過(guò)玩這個(gè)游戲，我明白了平時(shí)要多看書(shū)，多積累詞語(yǔ)。團(tuán)結(jié)互助，遵守紀(jì)律。
這個(gè)游戲簡(jiǎn)直太好玩了！
有趣的詞語(yǔ)接龍作文2
今天，沈老師帶我和我的好朋友玩了一個(gè)非常有趣的、好玩的文字游戲，叫詞語(yǔ)接龍。
詞語(yǔ)接龍的游戲規(guī)則大家都知道：后一個(gè)詞語(yǔ)的字頭和前一個(gè)詞語(yǔ)字尾要一樣。沈老師說(shuō)了詞語(yǔ)接龍的第一個(gè)詞語(yǔ)：高興。我們聽(tīng)了，都舉起手來(lái)，沈老師笑著請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)。只聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：“興奮。”
我連忙舉手說(shuō)：“奮斗�！�
就這樣“斗志”、“志氣”、“氣球”、“球門(mén)”……一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)從同學(xué)們口中說(shuō)了出來(lái)�？梢哉f(shuō)，這條“龍”似乎沒(méi)有盡頭。
第二次詞語(yǔ)接龍開(kāi)始了。這次輪到同學(xué)開(kāi)頭了，我們都舉起了手，沈老師笑著來(lái)請(qǐng)我們。
一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“綠葉。”
我馬上接：“葉子�！�
另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“子孫�！鄙蚶蠋熯B忙說(shuō)：“不可以說(shuō)孫子哦�！蹦强稍趺崔k呀？我們馬上開(kāi)始仔細(xì)地想。有了，“孫女”“女兒”……這條“龍”又恢復(fù)了。
我太喜歡詞語(yǔ)接龍了，我決定回家要和媽媽玩詞語(yǔ)接龍。
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