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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2022-02-13 20:21:12 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

【精華】學(xué)習(xí)作文匯編10篇

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】學(xué)習(xí)作文匯編10篇

學(xué)習(xí)作文 篇1

  一天,爸爸媽媽出去工作了,我獨(dú)自一人在家中津津有味地看書。突然,我書桌中的小柜子晃動(dòng)了一下,緊接著,它自己彈開了,從里面跳出一個(gè)機(jī)器貓,我大吃一驚。它全身上下都是蔚藍(lán)色的,只有它那個(gè)小肚子上像袋鼠口袋的“小包”是白色的。它是怎樣到我家里的?按理說,它應(yīng)該在動(dòng)畫片中!

  “你是怎么到我家里的?”我終于忍不住了!鞍,對(duì)不起,對(duì)不起,我因?yàn)樘绷,地址輸錯(cuò)了!這次又要被……被老板批評(píng)了!闭f完,它就又爬進(jìn)了柜子中。看著它那笨拙的動(dòng)作,我相信這個(gè)機(jī)器人沒有什么惡意,我消除了心中的那份緊張。

  “唉,你先別走!”我一把抓住它的圓球手,“你看我一個(gè)人在家也沒什么好玩的,不如你留在這兒吧!

  “不行,我為什么要到這種超——低——世界玩?”機(jī)器貓說。

  哈,你膽子不小呀!敢瞧不起我們的時(shí)代!別忘了,我們現(xiàn)代人可是你們未來人的祖宗!我會(huì)讓你知道我的厲害的!澳闳绻慌阄彝,我就把你告到郵局,讓他們來收拾你!”我怒氣沖沖,雖然我不知道郵局管不管這事,嚇唬嚇唬它還是可以的。

  “別,別,別,我留下來陪你玩不就行了!睓C(jī)器貓最終敗下了陣。

  “那,我要去三十年后,看看那時(shí)的我是什么樣子!蔽姨岢隽艘。

  隨后,我和機(jī)器貓就坐上了時(shí)光機(jī)。我們來到了三十年后的世界后,哇,我看到了我!還是那么帥氣!未來的我是一個(gè)核動(dòng)力專家,已研究出了世上最先進(jìn)的科技,讓全世界都用上了核動(dòng)力發(fā)電站,世界再也不缺能源了。

  我再去看看我的堂哥,他發(fā)明了海、陸、空都能駕駛的汽車,這樣,人們開著汽車就能夠上天下海,再也不怕堵車了,這個(gè)時(shí)代比我生活的世界好上十萬倍。

  回家后,我把這件事告訴了堂哥。他聽到自己創(chuàng)造了海、陸、空三用汽車后,心中別提有多高興。堂哥說:“我們不用太累讀書了,反正長大后會(huì)成為一個(gè)科學(xué)家!”我想也是,反正我以后那么優(yōu)秀,現(xiàn)在何必這么辛苦呢?

  過了幾天,機(jī)器貓又來了。它呆頭呆腦地從柜子里爬出來,見我還是躺在床上一邊看漫畫,一邊吃零食,它并憤憤不平,大聲吼道:“你還在偷懶,就是因?yàn)槟,好好的一個(gè)地球變成一個(gè)恐怖世界!

  發(fā)生什么事了?我怎么就得罪這只貓了?機(jī)器貓又把我?guī)У搅巳旰,我驚訝地看到,原來那個(gè)科技發(fā)達(dá)又美麗的世界,居然變成了地獄!此刻,世界沒有太陽,一片灰暗。那些高大的樓房變成了一片廢墟,一棟一棟的房屋不斷倒塌著,再也沒有了人們的歡聲笑語,甚至連一個(gè)人影都看不見了。

  我驚訝地問:“這是我造成的嗎?”機(jī)器貓說:“對(duì),正是因?yàn)槟,世界變成了地獄!”

  “怎么會(huì)因?yàn)槲夷兀咳澜缬袔资畠|人,為什么我能影響世界?”我不服氣。

  “你本來可以在小學(xué)打好基礎(chǔ),長大考上重點(diǎn)中學(xué),再考上重點(diǎn)高中,然后讀大學(xué)讀博士當(dāng)科學(xué)家,最終造福世界,但是,因?yàn)槟愕膽卸,你沒成為科學(xué)家,沒有發(fā)明出核能源技術(shù),世界發(fā)生能源危機(jī),引發(fā)了國與國之間的戰(zhàn)爭(zhēng),最終毀了這個(gè)世界。你個(gè)笨蛋!你個(gè)蠢貨!你個(gè)垃圾……”

  我忍無可忍:“你閉嘴!我現(xiàn)在回去就好好學(xué)習(xí),將來當(dāng)上科學(xué)家后,第一件事就是拆了你!”

  機(jī)器貓嚇壞了:“別,別,我送你回去,你別拆我……”

  我又回到了現(xiàn)在。我馬上去找堂哥,讓他好好學(xué)習(xí),我可不能讓世界毀在我和他的手中啊!

學(xué)習(xí)作文 篇2

  諸葛亮少年時(shí)代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽,諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦,勤于用腦,不但司馬徽賞識(shí),連司馬徽的妻子對(duì)他也很器重,喜歡這個(gè)努力好學(xué),善于用腦子的少年。那時(shí),還沒有鐘表,記時(shí)用日晷,遇到陰雨天沒有太陽。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí),司馬徽訓(xùn)練公雞按時(shí)鳴叫,辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西,諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長一些,但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn),于是諸葛亮想:若把公雞鳴叫的時(shí)間延長,先生講課的時(shí)間也就延長了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里,估計(jì)雞快叫的時(shí)候,就喂它一點(diǎn)糧食,雞一吃飽就不叫了。

  過了一些時(shí)候,司馬先生感到奇怪,為什么雞不按時(shí)叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時(shí)給雞喂食。先生開始很惱怒,但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動(dòng),對(duì)他更關(guān)心,更器重,對(duì)他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力,他終于成為了一個(gè)上知天文,下識(shí)地理的一代飽學(xué)之人。

  聽了這些故事,大家也是否應(yīng)該想想,自己有沒有勤奮刻苦地學(xué)習(xí)呢?每個(gè)人都想用最簡便的方法取得最優(yōu)異的成績,可是在學(xué)習(xí)上是沒有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成績,要想成功,就必須付出自己的汗水,勤奮地學(xué)習(xí)。

  愛迪生有一句話說得好:天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

  韓愈也說過:業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨。大家可以每天多問問自己:今天我盡力了嗎?我勤奮認(rèn)真地讀書了嗎?請(qǐng)大家謹(jǐn)記一句話:勤奮是通往成功的大道。

  在新的一學(xué)期里,我希望大家都能通過自己努力地學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績。

學(xué)習(xí)作文 篇3

  春去冬來,寒來暑去,初一的生涯結(jié)束了,而我又不得不震撼學(xué)習(xí)真好。

  孩童的時(shí)間那一本本神話書吸引著我,使我愛不釋手,在書的世界翱翔,我仿佛成了神話世界的一員,為白雪公主的遭遇而痛苦涕淚,為那個(gè)可惡的皇后氣的直跺腳。在《西游記》中,我為唐曾取經(jīng)造福人們的決心而欽佩,為孫悟空三打白骨精而叫好,我為那憨厚的豬八戒而哈哈大笑......

  我還時(shí)常問父親一些奇怪的問題,人是怎么來的?人為什么不會(huì)飛?為什么會(huì)有白天黑夜之分,為什么不能都是白天或都是黑夜?等等,然而父親總是叫我自己去書中搜尋答案,年輕的我明白:知識(shí)能改變命運(yùn),或能使自己變得有文化,有涵養(yǎng),答案,要自己去尋找。

  孩童時(shí)候,由一本本童話書的陪伴,讓我懂得孩童的時(shí)代是最美好的,沒有他人丑惡的嘴臉,只有童話般的生活與對(duì)未來無限的向往。

  時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去,我的答案也隨之飄來,人是由森林古猿進(jìn)化而來的,是達(dá)爾文提出的進(jìn)化論,并不是所謂的神話論,地球有吸引力,所以人才不會(huì)飛,地球的自傳形成白天黑夜當(dāng)這一個(gè)個(gè)問題被我破解了,我感受到快樂,收獲了一份成就感,我堅(jiān)信一分耕耘,一分收獲,今天你灑下的無數(shù)淚水與汗水,明天都將是你收獲的海洋。

  在學(xué)習(xí)中,我收獲了無數(shù)的樂趣,收獲了純潔的友誼,學(xué)習(xí)真好!

  在學(xué)習(xí)的道路上,有我走過的腳印與雪月風(fēng)華,酸甜苦辣樣樣具備,讓我懂得了面對(duì)困難,不怕挫折,勇往直前,定會(huì)山重水路疑無路,柳暗花明又一村。

  俗話說書中自有黃金屋,書中自有黃金屋,讀書真好!

學(xué)習(xí)作文 篇4

  叢林深處有只小猴子,它很不愛學(xué)習(xí)。有一天牛老師說:“馬上要考試了,請(qǐng)大家趕快復(fù)習(xí)!”小猴子聽了悶悶不樂,回到家后猴媽媽叫小猴子快點(diǎn)復(fù)習(xí),小猴子翻了一下書,說:“我都會(huì)的,我都會(huì)的!”猴媽媽嘆了口氣說:“你愛上哪兒玩就上哪兒吧!”小猴子高興地跑出了家門,玩了很久才回家睡覺。

  第二天,牛老師發(fā)下考試卷說:“你們一定要看仔細(xì)點(diǎn)!”小猴子想:“我不是會(huì)做的嘛!現(xiàn)在就是想不起來!毙『镒又蛔隽藥椎李}目,基本上時(shí)間都浪費(fèi)在想上?荚嚱Y(jié)束了,小猴子還有一大堆沒有做完。批完試卷,牛老師說:“小猴子79分……”小猴子垂頭喪氣地回到家,猴媽媽決定不讓他出去完一個(gè)月。

  第二次考試來了,小猴子心想:“我一定要回家好好復(fù)習(xí),考出好成績!毙『镒右换丶揖秃暗溃骸皨寢專乙(fù)習(xí)了!”小猴子一復(fù)習(xí)就是幾個(gè)小時(shí)。第二天到了,牛老師發(fā)下試卷,小猴子因?yàn)閺?fù)習(xí)過了,不一會(huì)兒就做完了。一份付出,一分收獲。牛老師說:“小猴子96分!”小猴子回到家,給媽媽看了成績,猴媽媽一高興,就獎(jiǎng)勵(lì)了小猴子十個(gè)他最愛吃的水蜜桃。

  小猴子下定決心,它想:“學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的,而是為自己學(xué)的。不管媽媽給不給獎(jiǎng)勵(lì),都要努力學(xué)習(xí)!

學(xué)習(xí)作文 篇5

  這幾天,報(bào)了一門線上課程,于我來說,學(xué)費(fèi)有點(diǎn)小貴。

  可是想想如果能學(xué)到些新思維,認(rèn)識(shí)一些新朋友,也是值得的。

  固步自封,最后苦的還是自己。

  因?yàn)檎n程信息量大,安排的比較緊湊,為了按時(shí)做筆記,完成作業(yè),我往常的生活計(jì)劃有點(diǎn)被打亂。

  所以開始這幾天,一切都顯得有點(diǎn)慌亂。

  想來也是不懂得時(shí)間管理的人。有的人一天上班一天,單單晚上的幾小時(shí)自由時(shí)間都能給自己安排出滿滿的學(xué)習(xí)時(shí)間,而且還有所建樹,反而是自己有一整天的時(shí)間讓自己安排,反而有點(diǎn)手忙腳亂。

  也有看到一些時(shí)間管理的課程,因?yàn)閮r(jià)格有點(diǎn)昂貴,沒有下手去購買。

  其實(shí)想想,現(xiàn)在這種書籍很多,但凡能定下心,買上一本,認(rèn)真地去研究,肯定也有不錯(cuò)的收益。

  可是現(xiàn)在的人心都太過浮躁,似乎沒有人在后頭抽鞭吆喝,自己就是不愿挪步似的`,非得像小學(xué)生一樣有老師在一旁叮著才能完成作業(yè)。

  報(bào)得這一門課程,于我來說算是陌生,可是學(xué)來才發(fā)現(xiàn)其實(shí)就是充斥在我們生活中的知識(shí),只是自己平時(shí)懶得去分析了解而已。

  課程干貨滿滿,學(xué)得有點(diǎn)吃力,但是為了自己,一定要堅(jiān)持,希望能有收獲,當(dāng)然,要想有所成績,最終還是要靠自己。

學(xué)習(xí)作文 篇6

  “你知道嗎?明天又要考數(shù)學(xué)了!”

  “今天下午兩節(jié)課后考英語,聽說特別難哦!一定要做好心理準(zhǔn)備!”

  考試的消息在同學(xué)門口中奔走相告。的確,大大小小的考試,已經(jīng)成了初中生活的主旋律,充斥著我的大腦。

  老師邁著方步,抱著魔鬼般的試卷進(jìn)入教室,望著老師氣定神閑地表情,我用無力的眼神祈求著:“把考試改成家庭作業(yè)吧?"然而老師無心理會(huì)我的絕望。

  “試卷!試卷,你為何不能慢點(diǎn)來?”“滾蛋吧,試卷魔鬼!”同學(xué)們?nèi)齼蓛舌粥止竟颈г怪?/p>

  “同學(xué)們,開始答卷!時(shí)間50分鐘,延遲交卷者一律0分!”同學(xué)們只好乖乖閉嘴,一個(gè)個(gè)奮筆疾書!八⑺⑺,刷刷刷!”……

  “時(shí)間到了——收卷了——”有的同學(xué)頓時(shí)大眼瞪小眼,“我還沒答完,完了……”老師毫不理會(huì)我們的可憐眼神,邁著從容的步子出了教室門。

  無論結(jié)果如何,總算可以喘口氣了!我甩了甩酸痛的手臂,剛抬頭,迎上了抱著一沓卷子的英語老師緩緩而來!拔疫沒復(fù)習(xí)呢!”同學(xué)們紛紛拿出英語筆記本,手在筆記本兒上翻飛盤旋,拿出百米沖刺的速度,眼睛慌亂地掠過一個(gè)個(gè)單詞,口中念念有詞,還焦急地拍打著繞不過彎來的腦袋,恨不得把全部語法都迅速記住。老師宣布:“筆記本兒都放了,開始發(fā)卷!”同學(xué)們戀戀不舍地偷瞄了幾眼,無奈地將筆記本慢騰騰地塞回課桌。果不其然,英語題也正像同學(xué)們所說,如此坑人,我不免長吁短嘆,眉頭微微地皺起,層出不窮的攔路虎讓我內(nèi)心一陣悲催。

  扭頭看看英語學(xué)霸的同桌,她比我們這些凡夫俗子可厲害多了。她時(shí)不時(shí)皺眉凝思,一道道難關(guān)被她輕而易舉地制服。學(xué)霸風(fēng)范,我何時(shí)也能有學(xué)霸風(fēng)范?時(shí)間在鐘表滴答聲中漸漸逝去?粗鴰讉(gè)空白的選項(xiàng),我萬般無奈,胡七八亂地填了幾個(gè)。聽天由命吧!

  晚自習(xí)后,排山倒海的作業(yè)向我襲來,語數(shù)英三門導(dǎo)學(xué),政歷兩試卷。我瘋狂開啟了補(bǔ)作業(yè)模式。我的筆尖不停地?fù)]舞,它像著了魔般,抽搐的字體簡直慘不忍睹,經(jīng)過一個(gè)晚自習(xí)的苦苦奮戰(zhàn),作業(yè)終于完成了。

  掰了掰發(fā)了麻的手指,扭了扭酸痛的脖子。!多么糟糕的下午,數(shù)學(xué)英語聯(lián)合攻戰(zhàn),五科作業(yè)齊頭并進(jìn)。學(xué)習(xí)之旅,你為何如此殘忍對(duì)待我?“分分分,學(xué)生的命根。考考考,老師的法寶!币苍S,這句話正好印證了這個(gè)下午————學(xué)習(xí)苦旅。

  不過,抖擻精神,我還是要做那個(gè)“苦旅”中的勇敢跋涉者!

學(xué)習(xí)作文 篇7

  學(xué)習(xí)英語的過程中,無意發(fā)現(xiàn)正上演的帕丁頓熊2,毫不猶豫地訂了票,前往觀看。這是篇溫馨和諧的童話故事。人和熊友好相處的烏托邦世界里,更容易對(duì)比看出人性善的一面和惡的一面。

  故事的起源是為露西嬸嬸即將到來的生日挑選禮物,從而發(fā)現(xiàn)一本立體書。開篇的伏筆很好,露西嬸嬸最大的夢(mèng)想是能去倫敦,卻為養(yǎng)育從險(xiǎn)境中救起的小帕丁頓熊,決定放棄自己的夢(mèng)想。后面情節(jié)的發(fā)展便順理成章。路西嬸嬸用自己的做人做事的準(zhǔn)則和自己的善良規(guī)范、影響著帕丁頓,這是從帕丁頓在倫敦生活的表現(xiàn),以及他常掛嘴邊的那句“路西嬸嬸說……”中體現(xiàn)出來的。故事最后,露西嬸嬸被意外接到倫敦,實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,這比一本書的生日禮物更讓人高興。露西嬸嬸的夢(mèng)想表面是大家的幫助而實(shí)現(xiàn),事實(shí)上離不開善良的磁場(chǎng)。

  善良磁場(chǎng)中成長的孩子,往往也會(huì)以善良的方式回報(bào)整個(gè)社會(huì),同時(shí)又折射到自身,讓所有人如沐春風(fēng)中。帕丁頓想要通過自己的勞動(dòng)換取古董店里那本價(jià)值不菲的書,只因,那本立體書里有栩栩如生的倫敦風(fēng)貌,他篤定這是給路西嬸嬸最好的生日禮物。他并不知這不是一本普同的立體書,而是本藏寶圖。這也是后面的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  在通過勞動(dòng)掙取買書錢的過程中,帕丁頓的種種表現(xiàn),讓我們感受到一種無法用言語表達(dá)的溫暖畫面。我不得不思考,善良到底是什么?是險(xiǎn)境中拉人一把?是贊美別人、給予別人?是善意督促、提醒、引導(dǎo)他人?我認(rèn)為,不僅僅如此,善良應(yīng)該是種無形的磁場(chǎng),好比陽光雨露對(duì)萬物的滋養(yǎng),觸碰不到,但真實(shí)存在著,將生命點(diǎn)亮滋潤而不自知。善良應(yīng)該是向陽的磁場(chǎng)。猶記得帕丁頓自發(fā)為稅務(wù)官先生擦亮玻璃的那一刻,稅務(wù)官臉上的光彩,仿佛一個(gè)自閉很久的人內(nèi)心豁然開朗時(shí)釋放出的,而他的生活因此發(fā)生了改變,幸福悄悄靠近他。

  那人性惡的一面呢?用布坎南這個(gè)小丑般的大明星角色來渲染,的確很獨(dú)到。行惡的人外表即使再光鮮亮麗,一旦惡行暴露,便成世人眼中的小丑。布坎南也想要這立體書,只是因?yàn)樗宄䲡拿孛,他的言行表情顯露出他覬覦藏寶圖的野心,于是一場(chǎng)盜書行動(dòng)將故事推入高潮部分,將善與惡刻畫的淋漓盡致。

  在監(jiān)獄中,帕丁頓的善良磁場(chǎng)再次賺足觀眾眼球。特別是監(jiān)獄廚師鐵拳,一個(gè)長得粗壯高大,威猛又霸氣的人,監(jiān)獄里所有犯人都畏懼他,他拒絕任何人的指責(zé)與埋怨。我們可以從一些細(xì)節(jié)及他的話語中推斷,他從小生活在沒有愛的環(huán)境中,父親一味批評(píng)指責(zé)他,導(dǎo)致他不得不用他的暴力來獲得自尊與關(guān)注。雖沒提及他入獄的原因,但肯定與他的暴力行為有關(guān)。就是這樣一個(gè)表面刀槍不入的人,帕丁頓熊依然相信路西嬸嬸說的,任何一個(gè)人都有他善良的一面,事實(shí)上,他是對(duì)的。他不僅感化了鐵拳,還讓監(jiān)獄呈現(xiàn)一片前所未有的溫暖祥和氣象。

  后面的高潮部分,也是我流淚最多的部分,并非故事有多悲傷,相反很喜劇。我是被一種正義、義氣和善良感動(dòng),我感動(dòng)于受善良驅(qū)使以及被善良感化的人兒,在緊急關(guān)頭,他們可以犧牲個(gè)人的榮辱安危,可以放下個(gè)人的私欲利益,來幫助帕丁頓洗脫罪名。就在勇敢善良的布朗夫人發(fā)現(xiàn)實(shí)在無力將帕丁頓熊從水底的火車箱救出,而感到驚恐悲哀沉痛時(shí),被善良感化的鐵拳他們冒著被重新抓捕歸案的危險(xiǎn),伸出了援手。緊張激動(dòng)以及感動(dòng)終于讓我淚奔,內(nèi)心卻暖暖的。

  我不由得想起雨果的《巴黎圣母院》中。外表無比丑陋的敲鐘人卡西莫多,最開始他受陰險(xiǎn)毒辣的克洛德影響,做過一些壞事,但最后,愛斯梅拉達(dá)的善良感化了他,使他成為雨果筆下典型的外表丑陋,內(nèi)心正直善良勇敢的重要人物。善惡都會(huì)散發(fā)磁場(chǎng),用布朗先生形容帕丁頓的一句話,“帕丁頓總在我們?nèi)祟愔袑ふ疑屏,他做到了”,但愿每個(gè)人都趨向善的磁場(chǎng),在善的磁場(chǎng)中,沐浴溫暖。

學(xué)習(xí)作文 篇8

  如果說學(xué)習(xí)是一首歌,那么考試便是一首《涼涼》,而在那教學(xué)樓三樓陰暗的大教室里,這首歌無時(shí)無刻都在單曲循環(huán)著。

  若問學(xué)習(xí)之旅中哪個(gè)站臺(tái)最無奈?答案很簡單,無疑是一次次的考試。記得以前每到大大小小的考試來臨,我們總是忐忑不安,焦慮地翻著一頁頁書,甚至緊張到把會(huì)的東西幾乎全部忘掉的程度。如今,這種心情竟消失的無影無蹤,取而代之的是坦然自若,這前后巨變,理所當(dāng)然要?dú)w功于一張張?jiān)嚲砗湍莻(gè)熟悉的大教室。

  每節(jié)自習(xí)課,同學(xué)們最無奈的便是老師的一聲“中間的兩行到大教室”。每每聽到這句話,同學(xué)們?cè)缫延?xùn)練有素,以迅雷不及掩耳之勢(shì)“卷起”自己的學(xué)習(xí)用品飛奔到那兒。當(dāng)我們把卷子寫完后交到桌子上走出那扇門的剎那,心情是多么的暢快而充實(shí)。

  我們就這樣日復(fù)一日地穿梭于那扇門間,每位同學(xué)都早已成為了大教室的專屬VIP會(huì)員。如果要給大教室寫一條標(biāo)語,那一定是“風(fēng)里雨里,大教室等你”,如果要給大教室配一首音樂,那一定是《涼涼》。

  學(xué)習(xí)如歌,也許并不動(dòng)聽,也許還有些凄涼,而對(duì)于生活來說正是這點(diǎn)滴的煩惱構(gòu)成了我們五彩繽紛的生活,正是這點(diǎn)滴的煩惱為我們的生活增添了許多獨(dú)特的韻味。就像大教室一樣,它見證了我們的成長,見證了我們考試時(shí)從緊張到放松,從手腳忙亂到沉著鎮(zhèn)靜,從鮮以為奇到司空見怪,從而發(fā)揮出考試中最好的水平的艱難歷程。

  每想到這里,大教室單曲循環(huán)的不只有《涼涼》,更縈繞著一曲《暖暖》。

學(xué)習(xí)作文 篇9

  自主學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者自覺,主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、探索、理解知識(shí)的過程。自主學(xué)習(xí),學(xué)生能做到的自主學(xué)習(xí),才是真正有用的學(xué)習(xí),要想養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。我認(rèn)為,對(duì)學(xué)習(xí)感興趣是前提。提高學(xué)習(xí)興趣非常重要。那么怎樣才能提高學(xué)習(xí)興趣呢?我認(rèn)為要多看一些課外書。有趣的故事吸引著你,使你越來越喜歡學(xué)習(xí)。豐富的書籍使你知道了許多別人不知道的知識(shí)?吹絼e人不會(huì),我會(huì)更喜歡學(xué)習(xí)。我就非常喜歡看書。從故事書到歷史,散文。

  沒有一樣我不喜歡的。書上的事常常引得我浮想聯(lián)翩。每天不管有多忙,我都會(huì)看一下書。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂的事。學(xué)習(xí)其它學(xué)科也可以用到自主學(xué)習(xí)的方法。自主學(xué)習(xí)的方法使我受益匪淺。學(xué)習(xí)也有了新的飛越。在語文方面,我有一個(gè)專門準(zhǔn)備的預(yù)習(xí)本。里面有很多豐富的知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí),對(duì)我很有幫助。在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中,也可以用到自主學(xué)習(xí)。比如學(xué)英語吧!如果我們都能夠自覺的聽說讀寫記背。還愁學(xué)不好嗎?我對(duì)此就有很深的感受。一,二年級(jí)時(shí),我很討厭學(xué)習(xí),做作業(yè)時(shí),也一邊玩一邊做。作業(yè)做的又慢又錯(cuò)。成績也不好,常常是全班倒數(shù)。可是四年級(jí)時(shí),我意識(shí)到了不學(xué)習(xí)的嚴(yán)重性。立刻改變了學(xué)習(xí)心態(tài)。不僅認(rèn)真的學(xué)習(xí)了,而且還加大了閱讀量。就這樣,我不光成績提高了許多,而且也越來越喜歡學(xué)習(xí)了。我每次做完作業(yè)都會(huì)讀讀書,看看報(bào)。了解到了許多政治新聞。因?yàn)槲业恼n外知識(shí)很豐富,所以獎(jiǎng)狀的數(shù)量也急速上升了。

  朋友們,你們愛學(xué)習(xí)嗎?聽了我的話,你是否會(huì)熱愛學(xué)習(xí),而自覺,主動(dòng)的學(xué)習(xí)呢?

學(xué)習(xí)作文 篇10

  卡萊爾曾說過那么一句話:“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”意思是:一個(gè)天才是怎么來的?當(dāng)然是用無時(shí)無刻的刻苦學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí)所換來的。所以,我們?cè)谏钪幸趭^學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí)。!

  我是一個(gè)十分愛書如命小書蟲,我十分愛看書,看過的的書不可估量,最典型的有:《格列佛游記》、《小王子》、《契訶夫短篇小說》、《假如給我三天光明》……其中,我最喜歡的那本書莫過于《假如給我三天光明》了,這是一個(gè)真真實(shí)實(shí)的故事,這個(gè)故事的主人公叫海倫·凱勒,一個(gè)悟性非常好,可是十分不幸的盲女孩,從小喪失聽力,視力的可憐兒。一個(gè)人度過了七年的黑暗光陰,這七年里,海倫·凱勒從來沒有過一個(gè)朋友,也從來沒有真真切切地感受過愛,即使父母十分的疼愛她,但她并不覺得快樂,直到她人生中第一個(gè),也是唯一的,老師——安妮·莎莉文的到來,海倫·凱勒的黑暗世界才慢慢出現(xiàn)光彩,出現(xiàn)彩虹。

  讀了這個(gè)故事后,我感到深深地敬佩,同時(shí)又感到深深地羞愧;敬佩主人公海倫·凱勒這種頑強(qiáng)、努力、上進(jìn)的性格,敬佩她能考上要求嚴(yán)格的哈佛大學(xué),同時(shí),我也為我自己而感到羞愧,我,一個(gè)身心健全的人,居然還比不過一個(gè)自幼喪失語言能力,喪失視力的人。我們同樣是人,我比她幸運(yùn),可是,我卻一點(diǎn)也不求上進(jìn),沒有追求的夢(mèng)想,每當(dāng)遇到挫折后就輕易放棄。

  所以以后,我所需要做的只有以下幾點(diǎn):

  1、先訂好一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,再努力的,用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)那個(gè)志向

  2、在學(xué)習(xí)上,我也要多多思考,多多鉆研,認(rèn)認(rèn)真真地去面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)困難!

  3、有難題不要輕易依靠別人,要嘗試著去獨(dú)立解決問題,去獨(dú)立面對(duì)難題。

  學(xué)習(xí),其實(shí)很簡單,只要你愿意獨(dú)立思考,認(rèn)真思考,認(rèn)真學(xué)習(xí);你就會(huì)覺得,學(xué)習(xí),其實(shí),真的很簡單很簡單,很輕松很輕松。

  奮斗吧,小學(xué)生,學(xué)習(xí)是無盡的,正不驗(yàn)證了那么一句話:“活到老學(xué)到老”嗎?最后,請(qǐng)我們謹(jǐn)記:“活到老,學(xué)到老”吧!

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