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關(guān)于手指的作文（通用58篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的關(guān)于手指的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
手指的作文 1
拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指是五個(gè)兄弟，被稱為“五指兄弟”。
有一天，五指兄弟突然開始打“文字之戰(zhàn)”。拇指說(shuō)：“我是老大，因?yàn)槲易顝?qiáng)。”食指不滿地說(shuō)：“哼！又矮又胖的東西，你能看清楚，我的身體是最標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)壯，我應(yīng)該是老大！”中指冷笑道：“我是最高的，我是老大�！睙o(wú)名指說(shuō)：“我無(wú)名，我是老大�！毙≈干鷼獾卣f(shuō)：“我是最努力的，我是。”
正當(dāng)他們臉都紅了的時(shí)候，他們的`手掌說(shuō)：“其實(shí)你們都很重要。沒(méi)有一個(gè)，你就不完美�！蔽逯感值苈犃酥螅K于不爭(zhēng)了。
手指的作文 2
晚上，我們家發(fā)生了非常關(guān)鍵的事情。我的手指卡在筆桿里了。
事情是這樣的：晚上爸爸玩電腦的時(shí)候，我看著玩著筆桿，不自覺(jué)地把手伸進(jìn)筆桿上的一個(gè)小孔里（這個(gè)筆桿上有很多小孔）。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，我的手指再怎么用力也拔不出來(lái)。這讓我很擔(dān)心，我大喊：“爸爸，爸爸�！卑职种皇亲谂赃�。我媽對(duì)我說(shuō)：“這樣會(huì)引起血液循環(huán)，時(shí)間長(zhǎng)了這個(gè)手指就會(huì)被切掉�！蔽翌D時(shí)淚流滿面，邊哭邊想：明天不能上學(xué)了，只能呆在家里切手指頭。突然，父親對(duì)我說(shuō)：“把你的手放在肥皂水里一會(huì)兒�！蔽亿s緊把手伸進(jìn)肥皂水里，把手指泡了一會(huì)兒，真的`從筆筒里逃出來(lái)了。真的嚇到我了！
手指的作文 3
我們每個(gè)人，都隨時(shí)隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)，各具不同的性格，各有所長(zhǎng)，各有所短。
大拇指在五指中，形狀實(shí)在算不上。身材矮而，頭大而肥，構(gòu)造簡(jiǎn)單，人家有兩個(gè)關(guān)節(jié)，他只有一個(gè)。但在五指中，卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來(lái)，叫他死力抵住；血要流出來(lái)，叫他拼命按��；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。討好生活的'事，卻輪不上他。例如招呼人，都由其他四指上前點(diǎn)頭，他只能呆呆站在一旁。給人搔癢，人舒服后，感謝的是其他四指。
手指的作文 4
周三上午的美術(shù)課上，我們?cè)诮淌依镒隽藙?dòng)物手指娃娃，大家都很努力。
有些學(xué)生做了老虎手指娃娃，有些做了狐貍手指娃娃，有些做了肥豬手指娃娃，有些做了熊貓手指娃娃。有些做得很好，有些做得很好，把它們放在手指上玩。我同桌畫畫水平最高，她的手指娃娃也很不錯(cuò)。她才華橫溢，什么都能畫。因此，許多人請(qǐng)她幫助他們畫畫。因?yàn)槿颂�，大家都要排�?duì)請(qǐng)她畫畫。
馬上就要下課了，我們都在用自己的'手指娃娃表演一些節(jié)目！這門課真的很有趣，我們還是想上！
手指的作文 5
孩子們，你們喜歡指畫嗎？今天，我?guī)闳タ纯词种甘窃趺串嫷�。首先�?zhǔn)備好彩筆、顏料、紙張等工具。先畫個(gè)簡(jiǎn)單的蝴蝶吧。
用手指觸摸一些顏料，在紙上按一個(gè)長(zhǎng)的體，換上粉色顏料，在體的邊緣按一對(duì)翅膀，然后用筆輕輕勾畫。它有水汪汪的大眼睛，小小的彎嘴，細(xì)細(xì)的觸須和美麗的圖案。看，美麗的蝴蝶在對(duì)我們微笑，不是很簡(jiǎn)單嗎？然后，我們可以用手指按壓各種小花、紅色花瓣、黃色雄蕊和綠色葉子。蝴蝶在花叢中嬉戲，一幅簡(jiǎn)單的指畫完成了。
在畫指畫的`時(shí)候一定要記住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：材料充足，穩(wěn)落輕壓。這是指畫的基礎(chǔ)，否則會(huì)畫出“四個(gè)不同”。是不是很有意思？你要試試嗎？
手指的作文 6
我從小就有一個(gè)壞習(xí)慣。我總是咬手指，尤其是當(dāng)我一個(gè)人坐在那里的時(shí)候。我無(wú)聊到忍不住拿起手指咬了一口。
有的手指被我咬過(guò)，上面只剩下肉，手指甲被我咬禿了。家人經(jīng)常提起我，制止我的行為，不讓我咬手指甲，說(shuō)手上的細(xì)菌會(huì)進(jìn)入我的`嘴里，不能咬人。我媽幾分鐘前才提醒我，過(guò)段時(shí)間我還是會(huì)抬起手指來(lái)咬。不知道是什么原因。我盡量改掉這個(gè)毛病，不要讓我咬指甲，不然指甲就禿了，很難看。
咬完手指甲，我會(huì)很后悔的。咬了以后手指甲變得很難看，指甲要很久才能長(zhǎng)出新的。每天看著自己被咬的禿指甲都覺(jué)得很難受。我一直知道咬指甲是一種不正確的行為習(xí)慣，但是我一直想咬，不明白是怎么回事。
我想改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
手指的作文 7
有一天，我來(lái)到蜜蜂班，我們玩了一個(gè)奇怪而有趣的'游戲，叫做“手指比賽”。游戲規(guī)則如下：先排五排，然后每排發(fā)15張紙，一個(gè)盆，一把椅子，一只手套，然后把紙片放在椅子上，讓我們戴上手套，拿著紙片放在盆里，哪排先贏，哪排能拿到貼紙。
聽到這里我就想：“好難�。∫欢ú荒苴A！”
“杜”——老師吹了聲口哨，我們都忙得不可開交，像螞蟻一樣移動(dòng)著，一張張抓著紙片。
輪到我了。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣跑來(lái)跑去，腿都軟了。所以，我只能拿起手套，戴在手上，抓起紙片，卻拿不穩(wěn)。我又試了一次，抓住了他們，笑著把他們放在我身后。
這次，我們贏了。之后我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利。
我今天真的很開心。
手指的作文 8
我的手指有很多指型，五指高低。
最有特色的大拇指，這個(gè)“大頭娃娃”每次站起來(lái)都能夸。“大頭娃娃”又矮又粗，像一棵又矮又粗的'矮樹。我的指甲是半圓形的，像條船。我看我手指赤手空拳，不胖，側(cè)身看，很胖。
雖然短粗，但是用處很大。沒(méi)有它，你就不能寫作和吃飯。所以要經(jīng)常洗手和剪指甲。
手指的作文 9
人人都有十根手指，這十根手指長(zhǎng)短不一，有高有矮，看起來(lái)微不足道，用處卻還不小呢！
首先從大拇指說(shuō)起吧！這家伙說(shuō)實(shí)在的，有些胖。而且也可以說(shuō)是個(gè)矮子，但是呢用處卻非常大頭腦簡(jiǎn)單說(shuō)不上，但他也算靈活的吧！首先，它可以和食指配合一起拿筆。再然后，當(dāng)你想夸獎(jiǎng)別人時(shí)，只需舒淇大拇指其他四指合攏，那么就表示你很贊賞他，所以這家伙并不像豐子愷風(fēng)老先生所說(shuō)的：討好的活一點(diǎn)也輪不上。
再說(shuō)說(shuō)食指吧！這家伙足足比大拇指高一個(gè)頭，身材也比大拇指好不少。然而最這的一提的還是它的功勞，他和其他四指比起來(lái)所做的.事最多，那筆的活他出力最多，然而當(dāng)你想指某一個(gè)人時(shí)只要合攏其他四只把手一伸就可以指出你想說(shuō)的人，然而他最大的缺點(diǎn)就是――身上傷痕累累、刀傷什么的全聚集在他的身上、
手指的作文 10
一天晚上，玩具王國(guó)舉行了一個(gè)盛大而隆重的歌舞晚會(huì)。
等到大家都到齊了，舞會(huì)就開始了。有的唱歌，有的跳舞，大家盡情地唱啊，跳啊，快活極了�？駳g中，一只無(wú)尾鼠不小心把胖國(guó)王撞倒了。無(wú)尾鼠趕緊去扶國(guó)王，可是國(guó)王太重了，無(wú)尾鼠怎么也扶不動(dòng)。于是，國(guó)王就懸賞叫人把他扶起來(lái)。大家聽到消息以后，都想得到國(guó)王的懸賞。大拇指兩眼放光，說(shuō)：“我要五十兩銀子。”食指流著口水，說(shuō)：“我要金銀珠寶�！睙o(wú)名指喃喃地自言自語(yǔ)：“他會(huì)把王位讓給我嗎?”
胖國(guó)王聽了這些貪婪的要求，十分生氣。
正在為難之際，小拇指勇敢地站出來(lái)說(shuō)：“你們太貪心了，做人怎么可以這樣呢?還是先把國(guó)王扶起來(lái)再說(shuō)吧!我們都生活在一起，應(yīng)該互相幫助才對(duì)呀。”大家聽了小拇指的'話，深受感動(dòng)，十分羞愧，就一起動(dòng)手把國(guó)王扶了起來(lái)。樂(lè)手們趕緊奏起歡快的樂(lè)曲，大家又開始狂歡起來(lái)，仿佛剛才什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
手指的作文 11
今天課間的時(shí)候，我的同桌從卓兜里拿出來(lái)一瓶水，但是她擰了半天，瓶蓋還是紋絲不動(dòng)，不知道究竟是怎么回事，我看見以后，就自告奮勇來(lái)幫助她。
但是出乎我意料的是，我竟然費(fèi)盡全身的力氣，也打不開這個(gè)瓶蓋。不過(guò)既然我已經(jīng)夸下�？诹耍鳛橐粋�(gè)小男子漢，我可不能夠出爾反爾，我一定要把這個(gè)瓶蓋給打開。
我又試了試，還是不行，于是我就拿出來(lái)一個(gè)小刀片，用這個(gè)翹在瓶蓋的下邊，準(zhǔn)備用小刀開瓶蓋，同桌一看便驚呼：“‘你可千萬(wàn)要小心一點(diǎn)，不要傷到手了�！蔽夜首鬏p松的'對(duì)她笑了笑：“沒(méi)關(guān)系的，相信我，馬上就能打開了。”可是令我沒(méi)想到的是，就在瓶蓋打開的那一瞬間，我的手一滑，刀片割在我手上，頓時(shí)就流血了，我趕緊跑到廁所把血沖趕緊，回到班上以后，同桌不知道從那里弄來(lái)了一片創(chuàng)可貼，趕緊給我包扎上了，她看我的眼神愧疚極了。
不過(guò)幸好這次只是一個(gè)小瘡口，我以后做事情的時(shí)候，一定要再小心一些才行。
手指的作文 12
一天晚上，在一所房子里，小剛睡著后，小剛的五根手指興奮地爭(zhēng)論著誰(shuí)是老板。
又矮又壯的`大拇指驕傲地說(shuō)：“我做出了最大的貢獻(xiàn)！我?guī)托偽展P，讓他寫漂亮整潔的作業(yè)！”
高貴的食指不屑地說(shuō)：“沒(méi)有我的配合，恐怕小剛連筷子都拿不穩(wěn)還在做作業(yè)！真好笑！”
高大帥氣的中指站起來(lái)說(shuō)：“你們兩個(gè)站一邊涼快涼快！我是最帥的！我是老大！”
無(wú)名指，既不帥也不富，說(shuō)：“嘿嘿！別這么傲慢，好嗎？你不覺(jué)得我功勞最大嗎？我從不為善行留下名字。人家叫我無(wú)名指！”
這時(shí)，矮小指說(shuō)：“我經(jīng)常幫小剛清鼻子，小剛最需要我。”
這時(shí)候掌中老手說(shuō)：“其實(shí)你有你自己的長(zhǎng)處，小剛沒(méi)有你什么都做不了。”
五指聽完，我恍然大悟。從此，我成了五個(gè)聯(lián)合兄弟！
手指的作文 13
12點(diǎn)鐘聲敲響的時(shí)候，孩子們已經(jīng)睡著了，而這個(gè)時(shí)候，五個(gè)手指正在熱烈地爭(zhēng)論著，又開始了！
大哥哥的大拇指充滿了憤怒：“師傅對(duì)我真的不好。有一次，他把我心愛(ài)的‘外套’脫了一點(diǎn)，讓我感冒了！”“是的！那個(gè)師傅真的太厲害了！”食指說(shuō)：“上次他把我泡在水里泡了很久。把皮泡掉！我要和他算賬！”“你的.生活比我的好。說(shuō)，美重要嗎？主人總是把我的‘帽子’摘下來(lái)，好像在吃三明治餅干！”中指少女的牙齒咯咯直笑。“還有我！”無(wú)名指怒千丈，“師傅這段時(shí)間總是扯我的頭發(fā)！疼死我了！”這時(shí)，小指在哭�！澳阍趺戳耍俊贝蠹叶紗�(wèn)。“不是淘氣的小主人�！毙≈刚f(shuō)：“他在我身上畫了一個(gè)不知名的顏料。好臭！我天天在這里哭！”說(shuō)完，又哭了起來(lái)。
太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，房間里靜悄悄的，好像什么都沒(méi)發(fā)生。但是沒(méi)人知道，昨晚有一場(chǎng)精彩的爭(zhēng)論！
同學(xué)們，這樣的事情會(huì)發(fā)生在你們身上嗎？
手指的作文 14
在一個(gè)死寂的夜晚，人們熟睡著。這時(shí)，拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指開始了他們的爭(zhēng)論。
大拇指先站起來(lái)自豪地說(shuō)：“我是我們五個(gè)手指中能力最大的，還是應(yīng)該排第一？”食指聽到了，不服氣的說(shuō)：“我能力最大。所有士兵都用我的扳機(jī)鉤住槍。誰(shuí)用大拇指看過(guò)？”大家一聽，哈哈大笑起來(lái)。中指站起來(lái)說(shuō)：“看你的矮，像什么，我才是頂天立地的真正英雄，不信你！”無(wú)名指和小指也顯示了他們的`持家技巧。
這時(shí)，角落里的一個(gè)球跳了出來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)能接我，誰(shuí)的能力最大�！辈挥谜f(shuō)，他們一個(gè)個(gè)都失敗了。球說(shuō)：“你們一起去戰(zhàn)斗，看看會(huì)發(fā)生什么？”他們一起參加了戰(zhàn)斗，結(jié)果很容易就撿了球。
其實(shí)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。只要能取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互合作就是完美的。
手指的作文 15
在生活中常常發(fā)生一些稀奇古怪的事情，今天，在我身邊發(fā)生了這樣一件令人哭笑不得的事。
當(dāng)時(shí)，我在玩電腦，看見一旁的弟弟晃來(lái)晃去的，也不知道在忙什么。突然，我聽到一聲哀叫，跑過(guò)去一看——弟弟的食指被尺子上的小圓洞卡住了，半截的手指都被卡紅腫了。
我用一只手抓住弟弟的'手指，另一只手小心翼翼地往下拔尺子�！鞍パ�！”弟弟像殺豬一樣叫起來(lái)，我皺皺眉頭，用手輕輕旋轉(zhuǎn)尺子，可是尺子絲毫不動(dòng)�！白�！”我拉起弟弟就往洗手間去。
“哥哥，我們?nèi)ハ词珠g做什么？”弟弟問(wèn)道。因?yàn)槲液苤�，所以沒(méi)顧得上回答，我們加快了腳步。
我們來(lái)到了洗手間， 我先用水把弟弟的右手淋濕，接著倒上洗手液，輕輕一轉(zhuǎn)，尺子就脫落下來(lái)。
弟弟頓時(shí)松了一口氣，對(duì)我說(shuō)：“哥哥你太有才了！”我沖著他瞪了一眼：少拍馬屁!以后再有這種事發(fā)生，就讓尺子長(zhǎng)在你的手上吧!”弟第用手撫摸著“獲救”的手指，不好意思地笑了。
手指的作文 16
拇指先站起來(lái)自豪地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，當(dāng)然我的能力是最大的.，不然怎么排第一呢？”第二個(gè)拇指不干了，趕緊說(shuō)：“我是最偉大的。不管別人做什么，都是利用我指指點(diǎn)點(diǎn)。哪里能有所作為？”沒(méi)等第二個(gè)拇指說(shuō)完，中指迅速站起來(lái)辯解道：“你看看，伸直五個(gè)手指，對(duì)比一下誰(shuí)最高。”。無(wú)名指和小指也不甘示弱，都拿出看家本領(lǐng)和他們爭(zhēng)論。
他們的爭(zhēng)吵被角落里的花球聽到了，花球給了他們一個(gè)建議：看誰(shuí)能搬動(dòng)它，誰(shuí)的功勞最大。
五根手指面面相覷，都覺(jué)得這個(gè)提議可行，于是都試了試，誰(shuí)也拿不起來(lái)。
花球又提了一個(gè)建議：如果用五指一起拿會(huì)怎么樣？五根手指一起上陣，一輕拿就撿。
五指，你看我，我看你，都不好意思笑。他們終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。
手指的作文 17
今天上課，老師帶了一個(gè)調(diào)色盤和兩種顏料。我覺(jué)得很奇怪，心想：今天要不要先畫畫再寫作文？老師說(shuō)：“今天我們要用手指畫畫�！崩蠋熞徽f(shuō)要用手指畫畫，就有同學(xué)很興奮，想馬上開始。有的說(shuō)：“用手指畫畫？手指有神力嗎？”還有人說(shuō)：“沒(méi)門！用手指畫？”
老師先給大家一張白紙，然后把紅色和綠色的顏料擠到調(diào)色盤里，再弄一點(diǎn)水，用手?jǐn)嚢�。我們開始畫畫。我先用食指蘸了一點(diǎn)紅色顏料，然后在白紙上點(diǎn)了一個(gè)小點(diǎn)。這是烏龜?shù)臍�，然后用鉛筆畫出烏龜?shù)?頭、四只腳和尖尾，一只烏龜就完成了。我又把中指蘸上綠色，然后在白紙上放了一排綠點(diǎn)，變成了毛毛蟲的身體。我用鉛筆畫了一只毛毛蟲的觸角和腳。再看看學(xué)生。他們有的畫高大威武的恐龍，有的畫清涼的池塘，有的畫美麗的花朵……
這是我第一次用手指畫畫，也是我最感興趣的一節(jié)畫畫課。
手指的作文 18
在一個(gè)女孩出生時(shí)，天使降臨了，她把這個(gè)女孩變成了一位金色頭發(fā)的天使�？晌ㄒ徊煌氖�，這個(gè)女孩的手指卻是——輕紗般的藍(lán)！
這是這個(gè)女孩自卑了起來(lái)，她無(wú)論春夏秋冬都帶著手套，這引來(lái)大家的疑問(wèn)�？墒撬[瞞不了多久，便在洗手時(shí)，被一個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)了。她乞求他，不要跟別人說(shuō)，他不聽！
過(guò)了一天，她再去學(xué)校時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有人敢跟她玩了。她用生氣的目光看著那個(gè)男孩時(shí)，男孩卻齜著嘴笑�；氐郊�，媽媽跟她說(shuō)了出生時(shí)的事，她便開始討厭那個(gè)天使。
直到有一天，她去海邊游泳，看見有個(gè)小男孩落水，可旁邊也沒(méi)有大人呀！她開始急了起來(lái)，就在這時(shí)，她那藍(lán)色的手指仿佛是活的，使她會(huì)游泳了，她便開始就那個(gè)小男孩。
等到她把小男孩救上岸的`那一刻，她驚呆了——原來(lái)那個(gè)小男孩就是在她出生時(shí)把她變成天使的那位天使！
手指的作文 19
一只手里有五個(gè)兄弟，他們是拇指、食指、中指、無(wú)名指和小指。夜晚，明月升上天空，疲憊的人進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境。但是拇指兄弟沒(méi)睡，都在小聲的說(shuō)誰(shuí)貢獻(xiàn)大。
月光下，大拇指清了清嗓子，得意地說(shuō)；“我有最大的能力。我的小主人需要我整天做所有的.事情。我忙到腰疼，所以功勞最大�！�
食指放在一邊聽著腰說(shuō)；“哼，你不要以為你最有功勞，說(shuō)實(shí)話，我不好，有時(shí)候我?guī)湍�，你可以。小師傅做第三�?jié)眼保健操的時(shí)候，我按著他的鼻子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，讓他呼吸順暢。”剛說(shuō)完，中指、無(wú)名指和小指都跳了出來(lái)，各自道；誰(shuí)說(shuō)的，然后就參戰(zhàn)了，用三寸不爛之舌，說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，互不相讓。
爭(zhēng)吵驚醒了小主人，小主人立刻知道了前因后果，想到了一個(gè)好辦法，對(duì)他們說(shuō)；“誰(shuí)能拿起筆，能力最大。結(jié)果是不行的，只有明白一個(gè)道理，不驕傲，團(tuán)結(jié)一致。
手指的作文 20
我有一雙萬(wàn)能的小手，它們每天幫我做許多事情，我每天都離不開它們。它們可以幫我寫字，看書，畫畫，掃地。
它雖然可以幫我做很多事情，但是它們也會(huì)吵架，它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)當(dāng)老大？
大拇指說(shuō)：“我是第一個(gè)指頭，能幫助我們握住東西�！彼晕耶�(dāng)老大。
食指說(shuō)：“我的工作雖不如大拇指，卻比大拇指復(fù)雜，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候都由我去試探或冒險(xiǎn)�！彼晕耶�(dāng)老大。
中指說(shuō)：“除大拇指外我是力氣最大一指”所以我當(dāng)老大。
無(wú)名指說(shuō)：“我是小拇指旁邊的手指，它是愛(ài)的'象征�！彼晕耶�(dāng)老大。
小拇指說(shuō)：“我代表了一個(gè)人的社交與表達(dá)能力�！彼晕耶�(dāng)老大。
它們爭(zhēng)論不休，誰(shuí)都想當(dāng)老大，可是誰(shuí)都有道理。
我覺(jué)得它們都是老大，因?yàn)樗鼈冋l(shuí)也不能離開誰(shuí)，它們都是好朋友。
手指的作文 21
鼻子在臉的中央，在五官中，它實(shí)在算不上美，又肥又大，就像個(gè)肉球掛在臉的中央。但在五官中，卻是最肯吃苦的，它可以吸入氧氣，幫助人們呼吸，雖然這項(xiàng)工作嘴巴也會(huì)幫助它，但終是它主干的。還有就是聞氣味，到了哪兒，它就希望把那里的.味道嗅個(gè)夠，幫助人們嗅到各種氣味，香味、糊味、甜味……
常和鼻子合作的是嘴巴，同鼻子一樣，它也不怎么漂亮，肥肥的，好像香腸一樣，但它很勤奮，它幫助人們吃飯，要不是它，人類就嘗不到美食的味道了。不過(guò)，它也很嬌弱，要是使用時(shí)不注意，它也會(huì)生很多小毛病，如蛀牙、潰瘍……
耳朵兄弟長(zhǎng)得很像，他們長(zhǎng)得都很古怪，有好多皺紋在上面，在五官中，它就是一個(gè)十足的外星人。耳朵可以讓我們感知周圍的聲音，所有的聲響都得靠它來(lái)聽。
手指的作文 22
今天，老師讓我玩一個(gè)好玩的游戲，題目叫手指算術(shù)。
游戲規(guī)則是兩個(gè)人手指觸碰相加所得數(shù)字，得出結(jié)果，最先算出10者勝。
我和黃煜嘉被老師選為對(duì)手，我們倆剛開始表情很嚴(yán)肅，好像上場(chǎng)的將軍，黃煜嘉說(shuō)讓我先來(lái)，我就先用一根手指和黃煜嘉的一根手指碰一下就變成2，我們倆的神情似乎更嚴(yán)肅了，空氣也變得有些緊張了，這時(shí)，黃煜嘉先發(fā)制人，率先算出三，我也不落后，算出了5，后來(lái)黃煜嘉又用她的2碰了我的7，算出了9，我的心變得更加緊張了，她離10已經(jīng)很近了，而我離10還遠(yuǎn)著呢。我心里想：我要快點(diǎn)追上黃煜嘉才行，否則我會(huì)輸?shù)?，我不敢放松警惕，我直直地盯著她的手指，心里不斷盤算著要怎么才能贏她呢？我邊做邊想，可是我忘了她還有一個(gè)3，直接用我的5和她的2，算出7，讓她贏了，她特別高興，而我有些失落，怪我一時(shí)疏忽，真是一步錯(cuò)，全盤皆輸。
不過(guò)，這個(gè)游戲讓我們玩得很開心。
手指的作文 23
今天老師教我們玩一個(gè)叫“用手指觸摸”的游戲。游戲規(guī)則是：兩人一組，一個(gè)同學(xué)把一個(gè)物品放在另一個(gè)同學(xué)的手里，讓他看不見，只能用手摸著猜物品。
“石頭剪刀布”我贏了，我們開始游戲。我把手放在背后。于浩把東西放在我手里，我用手上下摸了摸。它柔軟、冰冷，比橡膠還小。這真的'是橡皮擦嗎？我擦了擦手，和橡膠的特性差不多。我大喊“是橡皮”�！按饘�(duì)了�！庇嗪崎_心地說(shuō)。
輪到于浩猜了。他把手放在背后。我把一把雨傘放在他手里。他摸了摸，大聲說(shuō)：“是把傘�！蔽腋吲d的大叫說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)�！�
這個(gè)游戲真的很好玩，它讓我明白了一個(gè)科學(xué)知識(shí)：指尖皮膚中的細(xì)胞和神經(jīng)末梢是最豐富最發(fā)達(dá)的，所以手指的觸摸是最敏感的，我們可以依靠它做很多事情。以后我會(huì)好好照顧我靈巧的手。
手指的作文 24
眼睛在五官中，應(yīng)該是最美麗的。當(dāng)你開心興奮的時(shí)候，它會(huì)變成一道彎彎的月牙；當(dāng)你興奮驚訝的時(shí)候，它會(huì)變成一輪圓圓的滿月。它在五官中起了重要作用，它幫助人們見到多彩的大千世界。
鼻子與嘴巴是一對(duì)萬(wàn)年的老搭檔，鼻子有點(diǎn)像飛機(jī)，兩個(gè)大大的洞，一會(huì)吸氣一會(huì)噴氣。它像一位任勞任怨的保安，既要幫助人們呼吸，確保小主人有充足的氧氣生存，還幫忙阻擋外面的灰塵。
耳朵在五官中也是不可或缺的。一個(gè)半圓有許多凸起和凹陷的部分，形狀怪異，沒(méi)有什么肉，中間還有一個(gè)小小的.黑洞，它也是交流時(shí)重要的器官。它還跟聲音說(shuō)好了：“聲音，你不要半途不走，不要因?yàn)槎刺诰筒桓依^續(xù)往下走，一定要走到頭！要不我就失職了！”。沒(méi)有了耳朵，那可就什么都聽不見啦，相聲的樂(lè)趣你也享受不了。它有一個(gè)致命的弱點(diǎn)：一層十分脆弱的耳膜，耳膜一旦穿孔，就什么也聽不見了。
手指的作文 25
園藝總監(jiān)聽了，感激地說(shuō)：“非常感謝。如果可以，可以試試！”
于是，她播下萬(wàn)壽菊種子，小心翼翼地照料它們。一年過(guò)去了，金盞花開了，都是棕色的。老奶奶選了一個(gè)比較厚的，讓它自然枯萎，小心翼翼的收了種子，第二年種下。然后，選擇顏色強(qiáng)烈的花的種子并種植它們。就這樣，年復(fù)一年，她滿懷信心地種下金盞花，從不懷疑。
然而，上帝不再給她時(shí)間，把她從萬(wàn)壽菊種植中“趕走”——她出生了。她死前唯一放不下的是即將盛開的金盞花。她對(duì)她的孩子們說(shuō)：“你們，你們，幫我照顧好金盞花�！闭f(shuō)完，她就死了。
孩子們來(lái)到花園。在選花的時(shí)候，他們看到了一株金盞花，不是近乎黑色，而是黑得像黑墨水一樣。孩子們?cè)谀棠痰腵墳前種了一些種子，告訴她是我們做的！另一部分被送到了園藝房。
一年后，園藝總監(jiān)打電話說(shuō)：“謝謝，我會(huì)給你錢的。”女兒說(shuō)：“不，她已經(jīng)去世了�！薄澳悄憧梢詠�(lái)和我一起工作，”主任如釋重負(fù)地說(shuō)。
手指的作文 26
每當(dāng)家人提起手指的長(zhǎng)短時(shí)，我總是困窘得恨不得鉆進(jìn)地縫去。
我的手指并不修長(zhǎng)，但也不太短，中等吧，本來(lái)是沒(méi)關(guān)系的，可是爺爺奶奶都很封建，說(shuō)什么“手指長(zhǎng)的小孩張大定是當(dāng)官的”之類的話。我起先不以為然，但看到爺爺奶奶那嚴(yán)肅的神情，也就信以為真了。
于是，我就想方設(shè)法地不讓爺爺奶奶看見我的手指，而讀一手指，就一副恨鐵不成鋼的樣子，對(duì)手指說(shuō)：“手指啊手指，我盼你增高已盼了十二個(gè)春秋了，你這個(gè)小祖宗啊，你能不能長(zhǎng)高一點(diǎn)呢？”
可是，手指就是辜負(fù)我的“殷切希望”，總是那么一點(diǎn)兒，很平常，一點(diǎn)都不出類拔萃的高度。
軟的不行來(lái)硬的。于是，我就成天扯著手指拔呀拔，弄得我疼得哭爹喊娘的。沒(méi)辦法，為了讓手指長(zhǎng)高一點(diǎn)，只好這樣了。
誰(shuí)知手指軟硬都不吃，還是很平常。
于是，我的手指就一直是很平常的.，但不平常的是，中指上有一顆大大的繭，寫字寫多了磨出來(lái)的繭。
手指的作文 27
今天是一年一度的巧手大賽，每次都得冠軍的.小明怎能不參加呢！這不，他又捧著一個(gè)沉甸甸的獎(jiǎng)杯回家了。
“主人睡著了�！毙∧粗笧榇蠹彝▓�(bào)消息。于是，小明的手指?jìng)儽銥檎l(shuí)功勞最大爭(zhēng)了起來(lái)。
“可你抓東西有我靈巧嗎？”食指不服氣地說(shuō)，“揀東西肯定是我略勝一籌啦，如果不是我飛快地揀起一個(gè)個(gè)零件，可以羸得獎(jiǎng)杯嗎？”
“天生我材必有用，缺了我，來(lái)是只手不就變殘了嗎？”無(wú)名指說(shuō)道。
五個(gè)手指爭(zhēng)得不可開發(fā)，就是不承認(rèn)別人比自已好。
食指要拿起一個(gè)零件，可其他手指都不配合，食指急得直叫喚，因?yàn)閮H靠食指是揀不起東西的。
這時(shí)，五個(gè)手指明白了，每個(gè)人的智力，體力及各種能力都是有限的，不可能各方面都優(yōu)秀。也許你在某個(gè)方面略勝一籌，但在其他方面，會(huì)有強(qiáng)人領(lǐng)先，我們應(yīng)當(dāng)為他們喝彩。
手指的作文 28
手很能干，會(huì)：寫字、拿東西、洗衣服……可是今天晚上，他們之間卻發(fā)生了爭(zhēng)吵。
能干的食指得意洋洋地說(shuō)：“我多勤快，主人做事都第一個(gè)用我，老大非我莫屬�！�
又矮又胖的大拇指神氣地說(shuō)：“我多么強(qiáng)壯，你們這些家伙一陣風(fēng)就把你們吹倒了。”
苗條的.中指趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“你們都是矮冬瓜，我多高�。�，我肯定是老大�！�
小巧玲瓏的小拇指細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“主人挖東西都離不開我，你們一個(gè)個(gè)都四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單�！�
默默無(wú)聞的無(wú)名指終于忍不住說(shuō)了一句話：“瞧瞧，我身上是什么？金光閃閃的戒指，這是主人的結(jié)婚戒指呢！主人把這么貴重的東西都戴在我身上。他不喜歡我，還喜歡你們這些家伙？”
手掌對(duì)五個(gè)手指說(shuō)：“行了，行了，你們別吵了！你們各有所長(zhǎng)，也都有短處，你們只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好的為主人服務(wù)。
手指的作文 29
五只小手指，組成一個(gè)班。班里有很多的班干部，每個(gè)班干部都有著愛(ài)護(hù)班級(jí)、管好班級(jí)的責(zé)任。
大拇指相當(dāng)于班里的帶頭人物——班長(zhǎng)。班長(zhǎng)每天要管好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生，要處理一些同學(xué)打鬧事件，是老師的好幫手。他每天最晚放學(xué)，最愛(ài)護(hù)班級(jí)，什么大事都盡力而為，是班上最辛苦的。
食指相當(dāng)于班里收作業(yè)的組長(zhǎng)。每天準(zhǔn)時(shí)7：30分來(lái)到學(xué)校，不管狂風(fēng)大雨還是寒風(fēng)都準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)來(lái)臨。整理好作業(yè)，告訴組員快速交作業(yè)，交給老師。
中指相當(dāng)于班里的體育委員。每天出操時(shí)，他用洪亮的聲音管理好班級(jí)。他舉起班級(jí)的班排。有時(shí)候嗓子喊啞了，同學(xué)們都不聽講。真為他感到傷心。
無(wú)名指相當(dāng)于班里午睡管理員。每天午睡她都不能好好地休息，就為了能讓班里的同學(xué)們能好好休息，讓他們下午能有精神地上課。
五只小指，發(fā)揮著各自的'作用，支撐著班里的大小事情。
手指的作文 30
周末里，我去培訓(xùn)班學(xué)繪畫。用美工刀在削鉛筆的時(shí)候，把手指頭割到，流血了。
割到手指頭以后，我都沒(méi)感覺(jué)疼。突然，大拇指流血了。我趕緊喊：“老師，我流血了！”老師趕緊去拿來(lái)紙巾，把我大拇指舉高，用紙巾擦有血的部位說(shuō)：“你大拇指一直舉高，不然血會(huì)一直流的，等到血凍住�！蔽乙恢笔峙e高，像舉手一樣。
我左手舉了半節(jié)課，手很累，很酸。我心里想：幸虧，流血是左手，不然寫字不好寫了。慘了，下午的.學(xué)籃球和航模課去不了了。
回到家后，媽媽給我受傷的部位一邊擦雙氧水，一邊說(shuō)：“你怎么那么不小心！老師都說(shuō)了在那不能削筆，我都幫你削好了，還削！”手受傷了以后，就不能接觸水，就不能自如洗澡了。手指上的血跡原來(lái)是紅的，要等這紅色變成了黑色，這傷口就快長(zhǎng)痂了。
我很后悔，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得好玩才削。真的很后悔，不聽媽媽和老師的話。
手指的作文 31
夜深了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)，隱約聽到嚶嚶的哭泣聲。
中指問(wèn)：“這是誰(shuí)呀？這么委屈？”其余幾個(gè)手指兄弟一看，哎呦！原來(lái)是拇指大哥。拇指大哥委屈地說(shuō)：“我好慘呀！小主人削蘋果的時(shí)候，一不小心，削到了我，我好疼呀！”
中指和食指安慰它說(shuō)：“大哥，不要哭了，我們比你還要慘呢。小主人的字寫得不好，他的媽媽天天讓他練習(xí)寫字，弄得我們渾身都是老繭，我們也很疼呀！”
“嗚……我比你們還要慘呢！”小拇指聽了大家的`話，也委屈地哭了起來(lái)：“小主人不愛(ài)衛(wèi)生，有事沒(méi)事總是把我伸進(jìn)鼻孔里，摳來(lái)?yè)溉�，弄得我整天臟兮兮的，嗚……”
無(wú)名指為小拇指擦干了眼淚，對(duì)大家說(shuō)：“這都是沒(méi)辦法的事��！我們都忍一忍吧！等小主人長(zhǎng)大了，會(huì)體諒我們的�！�
于是，手指兄弟在深深的嘆息中，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
手指的作文 32
手媽媽有五個(gè)孩子，其中大拇指最特別了。別的手指都高高的、瘦瘦的。只有大拇指，矮矮的、胖胖的，看上去像個(gè)可愛(ài)的胖娃娃。別的手指都有三個(gè)關(guān)節(jié)，而大拇指只有兩個(gè)關(guān)節(jié)。別的手指握拳頭的時(shí)候都連在一起，只有大拇指，在外面包著別的幾個(gè)手指或在里面被包著。在外面像個(gè)站崗的士兵，在里面像個(gè)膽小鬼。
單獨(dú)看去，感覺(jué)非常特別。指甲白白的，像一扇窗戶。指肚紅紅的，上面有幾圈指紋。指甲下面有一些白白的東西，既像彎彎的.”月亮“，又像初生的”太陽(yáng)“。
你瞧，大拇指開始”做操“了。當(dāng)它直起時(shí)，就像一位老奶奶扶著一根柱子。當(dāng)它彎下時(shí)，既像水龍頭，又像消防栓。
大拇指的用處也非常大，端湯時(shí)要用它，玩PSP游戲機(jī)時(shí)要用它，堵住傷口時(shí)也要用它。
它在那兒非常孤單，但要用它時(shí)，它卻挺身而出，這些精神值得我們學(xué)習(xí)。
手指的作文 33
在一個(gè)寧?kù)o的夜晚，手指?jìng)冮_始了他們的會(huì)議，他們?cè)谟懻撨@右手五根手指里誰(shuí)最慘。
穿著紅裙子的大拇指說(shuō)：“你們都沒(méi)有我慘，小主人拿我來(lái)?yè)笁Γ梦翌^發(fā)里全是灰�！�
戴著黃帽子的`中指插話了：“你哪有我慘呀，小主人忘帶橡皮時(shí)就把我當(dāng)橡皮用了�！敝兄刚f(shuō)著說(shuō)著就傷心地哭了起來(lái)。
身穿藍(lán)色長(zhǎng)裙子的無(wú)名指提提裙子，大聲說(shuō)：“小主人天天把我壓在筆桿上，疼死我了，你看我的身子都?jí)鹤冃瘟�！�?/p>
忽然，他們想起了小指和食指，忙回頭想聽聽他們會(huì)說(shuō)什么。食指閉著嘴一言不發(fā)。小拇指開口了：“我們都不慘，你們都要向好的方向去想。平時(shí)主人把我們弄傷的時(shí)候都會(huì)幫我們貼創(chuàng)可貼，不是嗎？而且這都是他不小心的，他太粗心了，而且……”
最后小指說(shuō)了很多很多話，大家聽了都冷靜了下來(lái)。夜深了，手指?jìng)円不氐阶约旱奈恢蒙�，安安靜靜地睡覺(jué)了。
手指的作文 34
在一個(gè)玩具王國(guó)的舞會(huì)上，胖國(guó)王和五個(gè)手指正在盡情地跳舞。不知怎么的`，突然冒出一只無(wú)尾鼠把國(guó)王撞倒了。因?yàn)閲?guó)王太胖了，所以他怎么也爬不起來(lái)。于是，國(guó)王就懸賞叫人把他扶起來(lái)。
大拇指、食指、中指、無(wú)名指聽見了，都貪婪地向國(guó)王提出了各種要求。大拇指想要金錢，食指想要珠寶，中指想要金子和銀子，無(wú)名指想要鑲滿寶石的高跟鞋。國(guó)王說(shuō)：“我不過(guò)就是一個(gè)小小的玩具國(guó)的國(guó)王，哪里能滿足你們這么高的要求呢?”這時(shí)，小拇指二話不說(shuō)地把國(guó)王扶了起來(lái)。胖國(guó)王說(shuō)：“你想要什么懸賞呢?”小拇指說(shuō)：“我不要什么懸賞，幫助別人自己心里也會(huì)很舒服�！眹�(guó)王聽了，直夸小拇指是個(gè)好孩子。其余的四指聽了，決心改正錯(cuò)誤，也要做個(gè)好孩子。
手指的作文 35
大家好，我是手指家族中的食指，我的主人是一個(gè)11歲的小女孩。什么？你認(rèn)為我一定生活得很快樂(lè)，不，我想說(shuō)，小主人的童年其實(shí)并不快樂(lè)。
在小主人6歲以前，我們手指一家是很快樂(lè)，每天都能與玩具接觸，有時(shí)還能到外面看看風(fēng)景�？墒�，小主人6歲以后我們的壓力越來(lái)越大了。8歲時(shí)，小主人的媽媽為她報(bào)了一個(gè)舞蹈班，每次去跳舞，我們就要站得筆直，不然會(huì)挨老師的'棍子哩！9歲時(shí)，小主人的媽媽又為她報(bào)了一個(gè)美術(shù)班和英語(yǔ)班，每天畫完畫，我與拇指兄弟和中指姐姐剛放下畫筆，就又要去舞蹈班站軍姿，真是累死我也！
現(xiàn)在，我更忙了，小主人的媽媽又為她報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，每天晚上寫完學(xué)校的作業(yè)又要寫補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，寫完補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)又要寫英語(yǔ)班的作業(yè)，最后還得練半小時(shí)的舞。我們只有在小主人睡覺(jué)時(shí)才能舒展舒展筋骨，休息一下。
多希望小主人輕松點(diǎn)兒啊，這樣我們一家也不會(huì)這么累啦！唉
手指的作文 36
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲，叫“手指算術(shù)”。
開始做游戲了，老師先給我們講了游戲規(guī)則：手指觸碰相加所示數(shù)字，得出結(jié)果，最先算出10得勝。我和黃奔一起玩，我們倆人一起來(lái)出1根手指，我先碰他，我的手指變成了2，他又碰我的兩根手指變成了3，我們倆人四目相對(duì)，好像上戰(zhàn)場(chǎng)的將軍。我先發(fā)制人，把黃奔給贏了，黃奔不甘示弱，于是，下一局，黃奔就把我給贏了。
然后，我又和邱丹琪比，她先把我的一根手指給碰了一下，變成了2，我又用1碰了她的2，變成了3，她又用2碰了我的.3，就變成了5，我又用3碰了她的5，變成了8，她用1碰我的8變成了9，我再用1碰了她的9，變成10。我贏了，真高興。
通過(guò)這個(gè)游戲，我學(xué)會(huì)了專心、細(xì)心觀察，心手合一，這樣勝出的機(jī)會(huì)就大了。
手指的作文 37
首先發(fā)話的是一家之主大拇指，他哀聲嘆氣地說(shuō)：“伙伴們，你們看每天我和食指兄弟配合握筆，幫小主人練字，這一練可要幾小時(shí)呀！誰(shuí)受得了呢？”食指聽了深表贊同�！爱�(dāng)然，我也很辛苦。每當(dāng)小主人放學(xué)回家，按電梯、按門鈴靠的都是我，你們有什么大用常嗎？我還以幫小主人支撐書本�！笔持蛤湴恋卣f(shuō)道。
中指不耐煩地說(shuō)：“別說(shuō)了，你們?nèi)疾蝗缥�，要不是我，小主人�?huì)寫好毛筆嗎？要不是我，小主人可以吃到飯菜嗎？”
無(wú)名指不滿地說(shuō)著：“你們沒(méi)一個(gè)人比的'上我辛苦，我每天和小主人一起彈鋼琴，特別是彈《豐收鑼鼓》這首歌，幾乎全是我彈的�！�
這時(shí)只有小拇指在一旁沉默不語(yǔ)，他無(wú)私地為小主人服務(wù)，大家看了慚愧不已，決定一起全心全意地為小主人服務(wù)。
天漸漸黑了，五位小伙伴們。睡意朦朧、哈欠連連，它們也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
手指的作文 38
假如我有一根金手指，我一定要為人們做很多事。
假如我有一根金手指，我一定要救困濟(jì)貧。我要給貧困山區(qū)里因?yàn)榧彝ヘ毟F而沒(méi)能上學(xué)的孩子建一所學(xué)校，免費(fèi)供他們上學(xué)。教室里有電腦、黑板、白板和無(wú)數(shù)的新桌椅。?并且桌子抽屜里還放有文具，不用擔(dān)心沒(méi)有筆。讓他們專心學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
假如我有一根金手指，我一定要救死扶傷。我要把有病的人治好，讓沒(méi)病的人更加健康，使世界遠(yuǎn)離病痛。
假如我有一根金手指，我要把世界上的小偷全部都抓起來(lái)，放到一個(gè)小島上，讓他們沒(méi)變好之前，永遠(yuǎn)都回不去。我要把他們不好的思想行為改正過(guò)來(lái)，讓世界充滿愛(ài)。
假如我有一根金手指，我要讓世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，也沒(méi)有火災(zāi)、車禍、地震等災(zāi)難，讓世界變得和平、安定起來(lái)。
假如我有一根金手指，我一定要為人們做更多的'事。
手指的作文 39
冬天到了，媽媽去給我買了一雙手套，可是誰(shuí)知道我一穿上去“啪”的一聲，你猜一猜怎么了，哈！手套被我的手指弄出了一個(gè)洞。
這回媽媽可倒霉了，每天都要去幫我買手套，但是媽媽買的手套還是不夠我用一天。媽媽沒(méi)有辦法了，就去請(qǐng)爸爸出馬，爸爸十分得意因?yàn)閶寢屖堑谝淮斡H自去請(qǐng)他來(lái)的。爸爸用在法國(guó)買來(lái)的棉線織成了一雙手套給我穿，這回的手套比上次的'好多了，開始媽媽和爸爸還有我都認(rèn)為這回不會(huì)有事了，正當(dāng)爸爸在自吹自擂的時(shí)候，“啪”的一聲手套又破了。
媽媽突然之間想出了一條妙計(jì)：“既然用布做出來(lái)的手套會(huì)破，那我就用鋼鐵來(lái)做手套，我就不信治不了你！”媽媽說(shuō)完之后就開始行動(dòng)了，她在家里找過(guò)來(lái)找過(guò)去終于找到了一些鋼鐵，她用最快的速度把鋼鐵弄成了手套給我穿，可是還是被我穿破了，你們有沒(méi)有辦法呀？有的話快點(diǎn)告訴我，要不然我家就要破產(chǎn)了！
手指的作文 40
我從小就有一個(gè)不好的習(xí)慣，總是會(huì)咬手指頭，特別是自己一個(gè)人在那坐著的時(shí)候，非常無(wú)聊，就會(huì)情不自禁的拿起手指頭咬。
我的手指頭有的已經(jīng)被我咬破了，最上面只剩下肉了，手指甲已經(jīng)被我咬禿了，我的家人經(jīng)常會(huì)說(shuō)我，阻止我的行為，不讓我咬手指甲，說(shuō)是手上面有細(xì)菌會(huì)進(jìn)入嘴里，不能咬。媽媽前幾分鐘才提醒過(guò)我，過(guò)了一會(huì)兒我還是會(huì)抬起手指頭來(lái)咬。我也不知道這到底是什么原因，我盡力的去改掉這個(gè)毛病，不讓我咬手指甲，不然我的手指甲都是禿的，非常的難看。
等我咬完手指甲之后，都會(huì)很后悔，咬完之后手指甲變得非常的丑，還要很長(zhǎng)時(shí)間手指甲才能長(zhǎng)出新的'，每天看著被咬禿的手指甲都會(huì)覺(jué)得很別扭。我一直都很清楚咬指甲是不對(duì)的行為習(xí)慣，可總是會(huì)想著去咬它，我都沒(méi)有搞明白這是怎么回事。
我要改掉這個(gè)壞毛病。
手指的作文 41
漂亮的手指套一般都是用來(lái)裝飾的。而我卻看見過(guò)一只特殊的“手指套”。
那是上個(gè)星期六，我去爺爺家吃午飯。一走進(jìn)門，我就發(fā)現(xiàn)了戴在爺爺手上的“手指套”。奶奶見我正傻愣愣的看著爺爺?shù)摹笆种柑住睍r(shí)，便忙細(xì)細(xì)講來(lái)：“今天早晨，你爺爺他知道你呀，喜歡吃他包的餃子，所以一大早起來(lái)，就去菜市場(chǎng)買芹菜、蘿卜和豬肉。你爺爺他就是在切肉的時(shí)候，不小心把手指切到啦！血呀！是立刻就噴了一地！一聽到這，我的.眼淚就不由分說(shuō)地流了下來(lái)�？粗鵂敔斒稚系摹笆种柑住蔽翌D時(shí)明白了：爺爺是為了讓我吃到新鮮的手工餃子，手才受傷的，爺爺已經(jīng)快80歲了，還要幫我包餃子給我吃。爺爺不停地說(shuō)：以后爺爺一定會(huì)小心，不要難過(guò)，爺爺奶奶好不容易把我哄笑，我又忍不住大哭起來(lái)。
吃午飯的時(shí)間漸漸來(lái)臨。一碗碗香氣撲鼻的“小月亮”出鍋了。我看著這餃子，心里總是回想起爺爺那笑容與那受傷的手指。
手指的作文 42
葡萄有很多種，種類繁多，如果想吃最甜的，當(dāng)然是吃金手指葡萄！金手指葡萄曾經(jīng)在第五屆優(yōu)質(zhì)葡萄大賽上曾獲中國(guó)最甜狀元獎(jiǎng)。
金手指葡萄是歐美雜交種。是日本的原田富于82年雜交育成的，如果實(shí)的色澤和形狀名來(lái)的。
金手指葡萄的嫩削呈黃色，削是淺紅色，絨毛比較密，葉子又大又厚，就像棉被那么厚，近圓形，前半部分帶有銳齒，似乎好似一把小鋸子，一不小心碰著它的葉子就會(huì)疼。葉柄呈紫紅色，是珪寬拱形的，果實(shí)是長(zhǎng)錐形，松緊適度，略有彎曲，就像一只小小的手指，一口吃下去，甘甜可口，還帶有濃郁的`冰糖味和牛奶味，每粒葡萄只有一到三可種子。
金手指是自根生長(zhǎng)的，生長(zhǎng)速度很快，種下小苗，經(jīng)過(guò)精心培育下，過(guò)了一個(gè)月，小苗成了樹梢，在過(guò)兩年后，竹棚就會(huì)長(zhǎng)出了一串串小小的葡萄，到了第三年的夏天，就會(huì)出成一串串成熟的金手指葡萄。每一粒金手指葡萄只有10到20克之間重。
手指的作文 43
我有一個(gè)手指靈巧的媽媽。
“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”咦，是從哪兒傳來(lái)的木頭敲擊聲？哦——原來(lái)是我在客廳里拼魯班鎖。
“這塊放在這兒，這塊放在那兒，不對(duì)，這塊應(yīng)該放在那兒，這塊應(yīng)該放在這兒。哎呀，不拼了，難拼死了�！蔽疫吰矗叡г沟�。
這時(shí)，媽媽從房間里走了出來(lái)。我眼前一亮，懇求道：“媽媽，你給我拼一下魯班鎖嘛——�！�
“好，你呀，就知道依賴別人，從不知道靠自己�！�
于是，我坐到了沙發(fā)上，媽媽坐到了小椅子上，給我拼起了魯班鎖。
“這塊放在這兒，這塊放在那兒。”媽媽邊拼邊自言自語(yǔ)，“不對(duì)，這塊應(yīng)該橫著放，這塊應(yīng)該豎著放……”
“媽媽，你在拼圖紙上的`什么鎖��？”
媽媽看了看圖紙，說(shuō)：“我在拼七星鎖�！�
“哦�！蔽覒�(yīng)了一聲繼續(xù)看媽媽拼魯班鎖……七星鎖拼好了，我心想：媽媽可真是心靈手巧��！
這就是我的媽媽，一個(gè)手指靈巧的媽媽。你有這樣的媽媽嗎？
手指的作文 44
在夜深人靜的時(shí)候，所有人都睡著了，這時(shí)五個(gè)手指開始對(duì)話了。
首先大拇指說(shuō)：“唉，這幾天最累的就要數(shù)我和食指老弟了，我們每天都很用力地去握筆，你們看我這里都印上很很深的印痕了�！�
食指聽完接這說(shuō)：“我這里不光有印痕，而且最近小主人的`媽媽心情不好，讓他自己縫衣服補(bǔ)襪子，小主人就自己縫，那尖尖的鋼針無(wú)情地一次又一次地刺進(jìn)我的身體，我總是邊哭邊流著血�！闭f(shuō)完食指?jìng)牡目蘖恕?/p>
中指說(shuō)：“我們都是同病相憐啊！寫字的時(shí)候，我必須用脖子支撐著你和大拇指，我這里都磨破一塊皮了�！�
無(wú)名指說(shuō)：“每次小主人練毛筆字的時(shí)候，我都要用脖子支撐著你們，看！這一大片都腫了！”
小拇指說(shuō)：“小主人在彈鋼琴的時(shí)候，我總是一頭撞到鋼琴上，痛死我了�！�
大拇指說(shuō)：“小主人怎么不愛(ài)我們呢？”
小主人聽了后，暗暗下決心，以后一定要愛(ài)護(hù)手指，從此，手指過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。
手指的作文 45
一天晚上，在一間房子里，小主人小剛睡著后，小剛的五個(gè)手指為誰(shuí)是老大激動(dòng)地爭(zhēng)論了起來(lái)。
短而強(qiáng)壯的大拇指驕傲地說(shuō)：“我的功勞最大！我?guī)椭偽兆」P，讓他寫出漂亮、整齊的作業(yè)！”
高貴的食指在一旁不屑地說(shuō)：“沒(méi)有我的.配合，恐怕小剛連筷子都拿不穩(wěn)，還寫作業(yè)呢！真是好笑！”
高大英俊的中指站了出來(lái)：“你們倆站一邊涼快去吧！我可是長(zhǎng)得最帥的！我才是老大！”
又不帥也不富的無(wú)名指說(shuō)：“喂喂，！別那么自大好不好？你們不覺(jué)得我功勞最大嗎？我做好事從來(lái)不留名，人們都叫我無(wú)名指！”
這時(shí)，矮小的小指說(shuō)：“我經(jīng)常幫小剛疏通鼻子，小剛最需要我”。
這時(shí)，手掌元老發(fā)話：“其實(shí)，你們各有長(zhǎng)處，小剛?cè)绷四銈冋l(shuí)都不行�！�
五個(gè)手指聽完后恍然大悟，從此以后變成了五個(gè)團(tuán)結(jié)的好兄弟！
手指的作文 46
夜深了，勞累了一天的人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我右手的五個(gè)手指卻還在不停的呻吟：“哎喲，累死我了！”
大拇指責(zé)怪地說(shuō)：“你們不跟我合作，各做各的`，把字寫得歪歪扭扭，難怪老師要罰我們抄寫30遍�，F(xiàn)在你們后悔了吧！”
食指趕忙申辯：“不是我不跟你配合，是那個(gè)不懂‘規(guī)矩’的中指故意搗亂。今天寫字的時(shí)候，它強(qiáng)占了我的位置，與你大拇指臉對(duì)著臉。我無(wú)處立身，只好自己離開筆桿，它居高臨下地觀看你們的‘好戲’了！”
中指聽了很不服氣，怯怯地說(shuō)：“我平時(shí)都被你們壓在下面，你們誰(shuí)都沒(méi)有意見，偶爾翻了一下身，你們就都不高興啦？”
無(wú)名指說(shuō)：“因?yàn)橹兄笩o(wú)法起食指的作用，握筆必然不穩(wěn)，這樣能寫好字嗎？當(dāng)然，食指袖手旁觀也不對(duì)，應(yīng)該堅(jiān)守崗位。想把字寫好主要靠你們?nèi)谎�，我和小指只能為你們出點(diǎn)小力，平衡一下寫字姿勢(shì)�！�
聽到這話，屋子一下子變得寂靜起來(lái)。
手指的作文 47
哈哈哈，大家好，我就是殷子越的臟臟手指！告訴你們，我的主人可不尊重我了，拿我亂放、亂碰，還弄到我身上許多細(xì)菌，這樣久了也就交了許多朋友！我那黑黑長(zhǎng)長(zhǎng)手指演白骨精絕對(duì)不用化妝。我的朋友可多了，由黑泥、細(xì)菌和我那長(zhǎng)長(zhǎng)的手指甲兄弟所組成的，我們可是很團(tuán)結(jié)的！我的主人雖然看到了，但還是對(duì)我置之不理，我和我的'兄弟們生活的可自在了。我從來(lái)就不用受被剪掉的疼痛。我的指甲兄弟可厲害了，用它來(lái)釣魚絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題啊，我們都很佩服他。
現(xiàn)在他們還想消滅我，那是不可能的。我已經(jīng)頂天立地，什么也不怕了，就連主人殷子越我都不放在眼里！現(xiàn)在我到為別人的手指兄弟感到悲哀啊，你們 比我干凈，但是不比我的命運(yùn)好啊。
如果主人還這個(gè)樣子下去，我相信我一定會(huì)征服主人的手，獲得我自己的自由，不用受主人的指使了!
手指的作文 48
上個(gè)星期梁老師讓我們準(zhǔn)備顏料、水彩筆，一個(gè)同學(xué)問(wèn)為什么要帶這些，梁老師說(shuō)“保密”。
今天同學(xué)們帶著迫不及待的心情來(lái)到了作文班，哇，原來(lái)要做手指畫呀！大家高興得歡呼起來(lái)。我覺(jué)得自己一個(gè)人的速度太慢，靈機(jī)一動(dòng)“我可以跟坐在旁邊的好朋友陳炎姍合作嘛�！蔽覀兩塘亢昧�，要做的題目是《毛毛蟲的一家四口》。
我們開始分工了，我做姐姐和弟弟，陳炎姍做爸爸媽媽。我先可愛(ài)的小弟弟，我用綠色的顏料給他穿了一件綠色的小布衫，用黃色的顏料給姐姐穿了一條漂亮的'小裙子。他們扭動(dòng)著胖嘟嘟的身體眨了眨眼，仿佛在說(shuō)“主人，我喜歡這美麗的童話世界。”陳炎姍也做好爸爸媽媽了�？粗覀冇H手制作的一家四口，我和陳炎姍笑開了花。
最后，咱倆寫上了各自的名字，就大功告成了。
這是我和陳炎姍的第一次合作，還不夠默契，相信第二次配合一定會(huì)更加愉快。期待我們的下一次合作！
手指的作文 49
你有沒(méi)有印過(guò)手指畫呢？今天，秦老師就帶著我們來(lái)印手指畫了。
一上課，晴老師先面帶著微笑地對(duì)我們說(shuō)：“拿到印泥后可以前后左右互相借。”然后她一邊給我們發(fā)紙，一邊給我們發(fā)印泥。我一拿到印泥，就驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的印泥是粉色的！于是我打算印一只小兔。首先，我用小拇指往印泥里輕輕地摁了兩下后我把小拇指抬起來(lái)一看：哈哈，我的小拇指就像一朵小花一樣啦！然后，我小心翼翼地往白紙上摁了兩下，白紙上出現(xiàn)了兩個(gè)橢圓形。接著，我精挑細(xì)選了一個(gè)紫色的`印泥后用大拇指輕輕地摁了一下后再往白紙上摁了一下。這樣一來(lái)就印出了一個(gè)大橢圓形。然后我再用黃色印泥來(lái)印它的四肢，用綠色的來(lái)印它的身體。最后，一只栩栩如生的小兔子在我的手中誕生啦！
看著可愛(ài)的小兔，我心里樂(lè)開了花。媽媽看到這幅畫后，連忙夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“這真是一幅美麗的手指畫��！”
手指的作文 50
在一個(gè)夜深人靜的晚上，人們都熟睡了。這是，大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開始了它們的對(duì)話。
大拇指驕傲地說(shuō)：“今天，我?guī)椭魅丝洫?jiǎng)了另一位小朋友，怎么樣!”其它四個(gè)指頭兄弟聽了，很不服氣，氣憤地說(shuō)：”要不是我們縮緊身子，你還夸獎(jiǎng)不成呢！”“是我夸獎(jiǎng)了另一個(gè)小朋友，有你們什么功勞！”大拇指不服氣地說(shuō)。
四個(gè)指頭聽了，氣不打一處來(lái)，平時(shí)做了事，功勞都記在老大大拇指的頭上，他們?cè)缫呀?jīng)忍無(wú)可忍了，氣地齊聲喊道：“我們以后再也不幫你了，看你一個(gè)指頭怎么辦！”大拇指無(wú)所謂地說(shuō)：“不幫就不幫，沒(méi)了你們，我照樣能立功�！�
它們的爭(zhēng)論讓手掌大哥聽見了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)五個(gè)手指兄弟說(shuō)：“你們一個(gè)手指的力量是渺小的，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能顯示出巨大的`作用啊！”手指?jìng)兟犃耸终拼蟾邕@番話，慚愧的低下了頭。
從此，五個(gè)手指兄弟團(tuán)結(jié)一心，為主人效力，而且，他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)了。
手指的作文 51
一天，老師叫我們做一個(gè)游戲。規(guī)則是：把一件東西放在手上的任何部位，用手摸出這個(gè)東西是什么。
游戲開始前，老師請(qǐng)我去做個(gè)示范。
老師叫一個(gè)同學(xué)用手蒙住了我的眼睛，然后拿出一個(gè)東西，放在我的.手臂上。我覺(jué)得這東西涼涼的，很軟，很光滑而且還圓鼓鼓的。
老師又把它放在我的手心里。我拿著那個(gè)東西，去拉它外面的皮，感覺(jué)到有一點(diǎn)兒彈性。我又把這件東西搖了搖，聽到了一點(diǎn)兒“咕咚、咕咚”的聲音。
“里面有水!”我驚奇地小聲說(shuō)。
感覺(jué)到了這些信息，我已經(jīng)能斷定它是一個(gè)裝滿了水的氣球。當(dāng)我把答案告訴老師時(shí)，老師說(shuō)：“你答對(duì)啦!”
通過(guò)這次游戲，我體會(huì)到觸覺(jué)很重要。如果沒(méi)有觸覺(jué)，我們就不能在買橡皮時(shí)判斷出哪一塊彈性好，哪一塊彈性不好了。
我以后要好好地愛(ài)惜自己的手，不讓它失去觸覺(jué)。
手指的作文 52
今天我們要來(lái)做手印畫，我左手按住紙，右手拿著筆，用筆沿著手勾了一掌輪廓，我畫好后，看見我畫的手印胖嘟嘟的，有些單調(diào)，下面要給它裝飾裝飾了。
我先在大拇指上畫上了嘴和眼睛，接著在其他指頭上畫了花紋，再把掌心的下面用一條線連起來(lái)，然后在下面畫上腳，最后在手指上畫上波浪線，一幅孔雀開屏的畫就做成了。我給它取名叫《小孔雀》。
下面我要變換手勢(shì)，進(jìn)行了手印畫的`創(chuàng)作，我握緊拳頭，用筆描了一圈，就在紙上畫好了一個(gè)拳頭，我先在拳頭的上方畫上了一個(gè)半圓形來(lái)當(dāng)蓋底，再把一個(gè)圓圈畫到蓋子的頂上，然后把一個(gè)大的圓形畫到茶壺的右邊，一個(gè)茶壺就完成了。為了豐富我的畫面，我在旁邊畫了一個(gè)喝茶的人，他正端著茶杯喝茶呢！這幅手印畫就做好了。
我們?cè)诩埳献鞯漠�，都給大家拿來(lái)展覽了，有翩翩起舞的蝴蝶，有爭(zhēng)奇斗艷的花兒，有可愛(ài)的雪兔，還有在水里游的小魚，各式各樣的手印畫，真是栩栩如生，美麗極了。
手指的作文 53
今天課堂上，老師帶來(lái)調(diào)色盤和兩種顏料，我感到很奇怪，心里想：今天難道要先畫畫，再寫作文？老師說(shuō)：“今天我們要在用手指畫畫�！币宦牭嚼蠋熣f(shuō)要用手指畫畫，同學(xué)們有的很興奮，想馬上開始。有的說(shuō)：“用手指畫畫？難道手指有神力？”還有的說(shuō)：“不可能吧！用手指畫畫？”
老師先給每個(gè)人發(fā)了一張雪白的紙，然后把紅、綠兩種顏料擠進(jìn)調(diào)色板里，接著弄了一點(diǎn)點(diǎn)水，用手?jǐn)嚢杵饋?lái)。我們開始畫畫了，我先用食指蘸了一點(diǎn)紅色顏料，接著在白紙上點(diǎn)了一個(gè)小點(diǎn)。這就是小烏龜?shù)臍�，再用鉛筆畫了小烏龜?shù)念^，四只腳和尖尖的尾巴，一個(gè)小烏龜就畫好了。我又用中指蘸了綠色，再白紙上點(diǎn)了一排綠色的點(diǎn)，就成了毛毛蟲的.身子，又用鉛筆畫了毛毛蟲的觸角和腳，一只毛毛蟲就畫好了。再看看同學(xué)們，他們有的畫了高大威武的恐龍，有的畫了涼快的池塘，還有的畫了漂亮的花朵……
這是我第一次用手指畫畫，也是我最有趣的的畫畫課了。
手指的作文 54
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩兒，可是，偏偏有個(gè)毛病——愛(ài)啃手指甲。
媽媽經(jīng)常為這事著急，可我就是記不住。而且這個(gè)毛病越來(lái)越嚴(yán)重了。我上課啃，下課啃，和小伙伴玩時(shí)啃，就連睡覺(jué)前也不放過(guò)。
直到有一天，我聽到好幾個(gè)同學(xué)在背后議論我。軒軒說(shuō)：“佳悅這么愛(ài)干凈，老啃手指甲也不嫌臟�！蹦心姓f(shuō)：“就是。我媽說(shuō)手上的.細(xì)菌最多了�！卑嗬镒钫{(diào)皮的小森怪聲怪氣地說(shuō)：“下回我要問(wèn)問(wèn)她是不是比雞爪還香呢？我們給她起個(gè)外號(hào)吧，就叫她……”沒(méi)等他說(shuō)完，我就沖過(guò)去和他們吵了一架。
我決心改掉這個(gè)毛病。我努力不讓自己再啃手指甲，實(shí)在憋不住了就把小手背到身后，對(duì)自己說(shuō)：“我不要外號(hào)！我不要外號(hào)！…… ”現(xiàn)在，愛(ài)啃手指甲的我終于改掉這個(gè)毛病啦！媽媽表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我是個(gè)有毅力的孩子，我心里可高興了！
手指的作文 55
為了豐富幼兒對(duì)家庭成員的情感，我設(shè)計(jì)了“手指大家庭”游戲。首先，我告訴幼兒：“五根手指長(zhǎng)短不一，但它們都同時(shí)長(zhǎng)在一只手上，好似一個(gè)大家庭�！逼浯危疑斐龃竽粗刚f(shuō)它是爸爸，并問(wèn)幼兒：“爸爸會(huì)干什么?”有幼兒說(shuō)：“爸爸會(huì)開車�！蔽冶惆阉幦耸种赣螒蛑校骸按竽粗甘前职�，爸爸開汽車，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀�！弊尯⒆觽儗W(xué)著爸爸開車的'樣子，煞有介事地開起車來(lái)。
再次，我告訴幼兒食指是媽媽，中指是哥哥，無(wú)名指是姐姐，小指是寶寶，并引導(dǎo)幼兒把它們編人手指游戲中，如“中指是哥哥，哥哥拍皮球，啪啪啪，啪啪啪”，“小指是寶寶，寶寶敲小鼓，咚咚咚，咚咚咚�！本瓦@樣，五根手指都被一一編人家庭成員之中，孩子們?cè)谟螒蛑屑?xì)細(xì)品味著家庭的幸福。
手指的作文 56
小朋友，你喜歡手指畫嗎？今天，我?guī)Т蠹乙黄鹑タ纯词种甘窃趺醋鳟嫷摹Ｏ葴?zhǔn)備好彩筆，顏料，紙等工具，我們先來(lái)畫個(gè)簡(jiǎn)單的蝴蝶吧。
現(xiàn)用手指沾點(diǎn)顏料，在紙上按下一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，再換粉色的'顏料，在身子邊上按下一對(duì)翅膀，然后用水筆在上面輕輕的勾勒，水靈靈的大眼睛，彎彎的小嘴巴，細(xì)細(xì)的觸角，美麗的花紋，瞧，美麗的蝴蝶正對(duì)著我們笑呢，是不是很簡(jiǎn)單呀。接著，我們可以在邊上用手指按下各種顏色的小花，紅紅的花瓣，黃黃的花蕊，綠綠的葉子，蝴蝶正在花叢中玩耍，一副簡(jiǎn)單的手指畫就這樣完成了。
畫手指畫，大家一定要記住幾個(gè)要訣：料要足，落要穩(wěn)，摁要輕。這可是畫手指畫的一個(gè)基礎(chǔ)，不然，就會(huì)畫出“四不像”，是不是很有趣啊，你們要不要也來(lái)試一試？
手指的作文 57
今天我不小心把自己的左手中指給害了。
中午我打完籃球，回到家，沖完涼，和爸爸媽媽一起去一家叫秦氏面館的酒樓去吃飯。
在上車時(shí)我告訴媽媽：“媽媽，我要坐到前面的位置上�！眿寢尵屯饬恕．�(dāng)時(shí)因?yàn)榘职忠獜倪@個(gè)位置上坐到司機(jī)的位置上，所以我就站在車門外面，等爸爸坐好后我才能上車。當(dāng)我準(zhǔn)備開車門上車的`時(shí)候，我的手沒(méi)有抓住車把手，而是抓在車門邊上，就在這時(shí)媽媽坐在后車座上，一下就把門關(guān)住了，我的手“嘭”的一聲就被夾了。我疼死了，趕緊讓媽媽把門打開，此時(shí)，我的手已經(jīng)被夾得流了血，指甲翹了起來(lái)。爸爸看了很著急，馬上開車帶我去了一家醫(yī)院，在路上爸爸一邊開車，一邊罵媽媽。
包扎完又拍了X光片，謝天謝地骨頭沒(méi)有大事，爸爸媽媽都松了口氣。在回家的路上我想：其實(shí)這不是媽媽的錯(cuò)，而是我的錯(cuò)，是我沒(méi)有正確開車門造成的。我以后再做任何事情的時(shí)候，都要按照正確規(guī)范的方法去做，這樣我才能避免受傷和犯錯(cuò)。
手指的作文 58
夜里，五個(gè)手指兄弟爭(zhēng)論誰(shuí)的官大。
大拇指說(shuō)：“要說(shuō)誰(shuí)的官大，我的官最大！”其他手指一起說(shuō)：“為什么？”大拇指說(shuō)：“我有很多理由證明我的官最大：人們都叫我大拇哥，還有，人們夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候都用我！”
二拇指發(fā)話了：“我最厲害，訓(xùn)斥別人的.時(shí)候，就用我呀，所以我的官最大！”
中指說(shuō)話了：“我的官才最大呢！寫字的時(shí)候沒(méi)有我，你們一個(gè)大拇指和一個(gè)二拇指有什么用？”
無(wú)名指接著說(shuō)：“你們呀，都沒(méi)我的官大！人們結(jié)婚的時(shí)候，都會(huì)把榮華富貴壓在我身上，所以我是最大的官！”
四兄弟你一言我一語(yǔ)的爭(zhēng)論不休、各不相讓……
這時(shí)，小手指小聲的說(shuō)：“你們都別吵了，我們都是一家人，何必爭(zhēng)吵呢？”
手心公公和手掌婆婆也說(shuō)：”是呀！我們都是一家人，都對(duì)人類有貢獻(xiàn)，你們都很棒！”
四個(gè)手指聽了，都低下了頭。
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