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讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文(通用23篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 1
天空因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴才更加湛藍(lán),紅花因?yàn)橛辛司G葉的陪襯才更加耀眼,我的人生因?yàn)橛辛藭?shū)的伴隨才更加絢爛!
三歲的時(shí)候,我有了第一本書(shū)——圖畫(huà)版的《西游記》。那時(shí)我不怎么認(rèn)字,只知看圖畫(huà),那些栩栩如生的圖畫(huà),我看得津津有味。這本書(shū)對(duì)小時(shí)的我來(lái)說(shuō),就像一顆珍珠,散發(fā)出耀眼的光芒,令我愛(ài)不釋手。從那時(shí)起,我就愛(ài)上了書(shū),愛(ài)上了讀書(shū)。
后來(lái),我接觸了更多的書(shū),更加癡迷在書(shū)中不能自拔。從書(shū)店纏著媽媽買(mǎi)名著,到學(xué)校發(fā)的自讀課本,沒(méi)有一個(gè)能逃脫我的“千里眼”,總是在第一時(shí)間被我閱讀完,讓知識(shí)填補(bǔ)我的肚子,讓自己滿腹經(jīng)綸。
外公家有個(gè)書(shū)屋,我起名曰:三味書(shū)屋。這個(gè)小書(shū)屋雖不及魯迅的三味書(shū)屋,書(shū)也不算少。外公喜愛(ài)古代的書(shū)畫(huà),在他書(shū)屋里,就有幾篇書(shū)法。外公書(shū)架上,有一幅書(shū)法,上面寫(xiě)著“煮書(shū)”,以前在文章里也看過(guò)“煮書(shū)”,但那時(shí)年小,還不太懂其中的意思,外公看我有些迷惑,就帶我來(lái)到書(shū)桌前,對(duì)我講:“所謂煮書(shū),就是細(xì)細(xì)的',反復(fù)的品味書(shū)籍中的知識(shí),直到像煮得滾瓜爛熟,把知識(shí)熟讀于心,成為自己的東西!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,在心里立志要煮遍天下書(shū)。
從這以后,書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)更重要了。
可能有人會(huì)問(wèn),我為什么要讀書(shū),我回答:我喜歡書(shū)。為什么我喜歡書(shū)?因?yàn)椋鹤x史使我明志,讀詩(shī)使我靈秀,數(shù)學(xué)使我周密,科學(xué)使我深刻,倫理使我莊重,邏輯使我善辯。書(shū)是瑰寶,是燦爛的文化,“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!彼晕覀兌紤(yīng)該喜歡讀書(shū)。
我常常在“三味書(shū)屋”里讀書(shū)。四大名著,神話傳說(shuō),愛(ài)國(guó)詩(shī)詞,文言文書(shū)籍,書(shū)屋里都有,就像一個(gè)小型資料庫(kù)。每個(gè)星期我都會(huì)去姥爺家,頂著一星期的學(xué)習(xí)壓力,到書(shū)屋里坐一會(huì),嗅一嗅那些書(shū)香卷氣,頓時(shí)心曠神怡。那些壓力看見(jiàn)書(shū)都慌忙逃走,好讓我在書(shū)海里暢游。書(shū),為我驅(qū)趕了煩惱!
星期天作業(yè),我遇到難題,就會(huì)到書(shū)屋里坐一會(huì),翻閱書(shū)籍,頓時(shí),想法變輕松了,目的變明確了,思路變清晰了,難題都變得像一加一那么簡(jiǎn)單。作業(yè)做得也快了。書(shū),為我解答了難題!
上課回答問(wèn)題的時(shí)候,老師提問(wèn)問(wèn)題,當(dāng)別的同學(xué)答得不完整時(shí),我有時(shí)會(huì)將通過(guò)讀書(shū)了解到的知識(shí)補(bǔ)充,當(dāng)老師夸我時(shí),我就會(huì)想到書(shū)。書(shū),為我開(kāi)闊了視野!
放學(xué),我還來(lái)不及寫(xiě)作業(yè)就跑去讀書(shū);在家里,我常常會(huì)在書(shū)架上抽出一本書(shū)來(lái)閱讀;和朋友們?cè)谝黄,常常是在?shū)店里;暑假,我就像一只破殼而出的小鳥(niǎo),鉆進(jìn)了書(shū)的森林;只要有我,就一定有書(shū)的足跡!
書(shū)是中華民族的瑰寶。古時(shí)候,人們靠兵書(shū)打了許多勝仗,現(xiàn)代,人們靠書(shū)籍成為了一代人才,我想未來(lái),書(shū)籍一定會(huì)成為世界的主宰!
書(shū)是世界上最美妙的東西,是世界上最圣潔的東西,是世界上最天真無(wú)暇的東西。書(shū)籍能舒暢人的心靈,凈化人的心靈,觸動(dòng)人的心靈。它是世界人民最珍貴的無(wú)價(jià)之寶。它不是幾張隨便就能摧毀的紙,而是永遠(yuǎn)摧毀不掉的思想與智慧!在我平平凡凡的十二年來(lái),是書(shū),為我的人生增加了亮點(diǎn)!
小時(shí),我為書(shū)籍而喜歡上了孫悟空;上小學(xué)時(shí),我為讀書(shū)而崇拜上了劉胡蘭;現(xiàn)在,我因讀書(shū)被深?yuàn)W的知識(shí)所吸引。書(shū),是我一生的牽絆,它從兒時(shí)陪到我現(xiàn)在,也將陪我走到更遠(yuǎn)的將來(lái)!
讓我們熱愛(ài)讀書(shū),多讀好書(shū),讓讀書(shū)伴隨每個(gè)人成長(zhǎng)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 2
書(shū)籍,讓人們開(kāi)闊了視野,體會(huì)到了大自然的美麗,感受到了人類(lèi)無(wú)限的情感;書(shū)籍,讓人們的思想得到了升華,感受到了民族精神的偉大,培養(yǎng)了高尚的人格;書(shū)籍,讓世界變的和諧,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)了一篇叫《小貓釣魚(yú)》的故事?吹叫∝堃粫(huì)兒奔跑,一會(huì)兒靜坐,一會(huì)兒釣魚(yú),一會(huì)兒追蝴蝶。當(dāng)時(shí)被小貓的活力所感染,想和小貓一樣充滿活力。當(dāng)老師引導(dǎo)我們讀了這篇故事時(shí),我明白了不能學(xué)習(xí)小貓的三心二意,做任何事情都要一心一意,認(rèn)真完成。
小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候又從語(yǔ)文課本上讀到列寧小時(shí)候的故事。他打碎了姑媽心愛(ài)的花瓶,主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,得到了姑媽的原諒和夸獎(jiǎng)。那時(shí)讓我明白,做錯(cuò)事情就要勇于承擔(dān)責(zé)任,要知錯(cuò)就改。
上初中后,閱讀的書(shū)籍不在單一,閱讀的'題材也不在只限于課本了。在書(shū)中看到的越來(lái)越多,感受到的也越來(lái)越多。
有“云霞出海曙,梅柳渡江春。淑氣催黃鶯,晴光轉(zhuǎn)路綠頻”的春景;“殘?jiān)剖障氖铮掠陰飴埂钡南木;“荊溪白石出,天寒紅葉稀”的秋景;“不知近水花先發(fā),疑是經(jīng)冬雪未銷(xiāo)”的冬景。
有“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的友情;“稚子牽衣問(wèn),歸來(lái)何太遲?共誰(shuí)爭(zhēng)歲月,贏得鬢邊絲?”的親情;“君自故鄉(xiāng)來(lái),應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日倚窗前,寒梅著花未?”的思鄉(xiāng)之情。
我不僅在書(shū)中看到了景,感受到了情。我還在書(shū)中看到了古人的高尚人格和錚錚的愛(ài)國(guó)雄心。
有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的孟子;有“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”的淘淵明;有“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原;有“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”的于謙。
有“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”的陸游;有“欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年”的韓愈;有“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹;有“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的文天祥。
祖先為國(guó)獻(xiàn)身的精神讓人敬仰,體現(xiàn)出了中華民族永不屈服于敵人的精神和誓死保衛(wèi)祖國(guó)的信念。當(dāng)列強(qiáng)瓜分中國(guó)時(shí),當(dāng)侵略者殘害中國(guó)人民時(shí),當(dāng)鴉片打開(kāi)中國(guó)的大門(mén),將中國(guó)人變?yōu)椤皷|亞病夫”時(shí)。中華兒女那永不屈服的精神讓中國(guó)永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。
有林則徐“茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之”的果敢行動(dòng);有吉鴻昌“國(guó)破尚如此,我何惜此頭”的壯舉;有“錦繡河山好收拾,萬(wàn)民做盡主人翁”的朱德。還有棄醫(yī)從文的魯迅,用文字當(dāng)匕首刺進(jìn)敵人的心臟;有“為中華之崛起而讀書(shū)”的周總理……
他們見(jiàn)證了中國(guó)的歷史,他們守住了中華江山,他們是永不屈服的中華兒女,是一種精神,一種信念。從書(shū)中看到了他們的事跡,從精神上接受了他們賦予中華兒女的錚錚鐵骨。
一批批留洋學(xué)者不辭萬(wàn)里奔回祖國(guó),為中國(guó)的快速發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力。當(dāng)原子彈、氫彈、宇宙飛船發(fā)射成功時(shí),作為中國(guó)人,我驕傲。當(dāng)五星紅旗飄揚(yáng)在奧運(yùn)會(huì)第一名的地方時(shí),奧運(yùn)鍵兒留下眼淚時(shí),我感到驕傲。當(dāng)看到幼兒在父母的關(guān)懷下成長(zhǎng),老人得到了兒女的孝順,學(xué)生在老師的教導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)時(shí),我感到驕傲。
從書(shū)中學(xué)會(huì)做人,我快樂(lè);從書(shū)中看到大好河山,我快樂(lè);從書(shū)中感受情懷,我快樂(lè);從書(shū)中看到民族正在自強(qiáng)不息的發(fā)展,我快樂(lè)。
讀書(shū),伴我成長(zhǎng),我快樂(lè)。它不僅是年齡的增長(zhǎng),也是思想的成長(zhǎng)。從一個(gè)簡(jiǎn)單的做人道理到一個(gè)民族的精神,都是書(shū)籍在升華我們的思想。我讀書(shū),我快樂(lè)。在這個(gè)蓬勃發(fā)展的國(guó)家里,作為新一代的青年,不僅要從書(shū)籍中升華思想還要用自己的知識(shí)為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)上自己的一份力。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 3
都說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”但從前,我可不這么看。我不但不喜歡讀書(shū),還對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了反感。但是書(shū)的魅力是無(wú)窮的,在一次次重復(fù)的翻頁(yè)聲中,聽(tīng)那指尖劃過(guò)書(shū)頁(yè)清脆的聲響,我不禁陶醉于其中,我愛(ài)上了這奇特美妙的聲音,也愛(ài)上了讀書(shū)!
最初,我讀書(shū)并不是自愿的,充其量也就是心血來(lái)潮找一本漫畫(huà)書(shū)來(lái)消遣消遣。從未想過(guò)要去學(xué)會(huì)讀那滿是螞蟻般文字的書(shū),順著我的目光,他們?cè)谖业难矍拜p輕蠕動(dòng)著,把我弄的頭昏眼花。
還記得,我第一次仔仔細(xì)細(xì)去讀一本書(shū)的時(shí)候是在小學(xué)三年級(jí)。母親大人已經(jīng)下圣旨終止我的漫畫(huà)生涯,讓我去讀完一本書(shū),可是我哪有這個(gè)閑心啊!一想到那些整本整本的厚書(shū),我就頭疼?墒,母命難違,她含辛茹苦地將我養(yǎng)大,我又怎么好意思讓她失望呢?說(shuō)不準(zhǔn)還會(huì)罰寫(xiě)作業(yè),豈不是賠了夫人又折兵么?
“不管了!”我抱著“明知山有虎,偏向虎山行”那視死如歸的心態(tài),向我的第一大敵——書(shū),發(fā)起了猛烈的攻勢(shì)。隨手從書(shū)架上掏出一本書(shū)——《昆蟲(chóng)記》,我望著彩繪封面上描著的淡藍(lán)色的三個(gè)大字,隨手翻了幾頁(yè),望著大片大片的黑點(diǎn),我無(wú)奈地?fù)u搖頭,隨后又將它拋在了桌子上,心中有了小小的失落,那么多的字,我能看得懂嗎?又取出幾本,又是同樣的翻動(dòng),唉!為什么書(shū)大多只有黑白兩種單調(diào)的`對(duì)比色,難怪不惹人愛(ài)。
我的心一落千丈,對(duì)讀書(shū)再次失去了信心,望著書(shū)架上最后一本橙色底皮的書(shū)本,我猶豫了!手,遲遲不敢伸出去,但又聯(lián)想到了媽媽一臉的失望,神色黯然地凝視著我,我便更加難以抉擇,心中五味俱全,盯著那本書(shū)好一會(huì),終于將他取了下來(lái),看到的依舊是色彩亮麗的封面,據(jù)我所知,這種封面只是用來(lái)吸引人的,給人留下個(gè)好印象,但是里面……恐怕又要讓我失望咯!封面是用金邊勾出的四個(gè)大字——《三國(guó)演義》。懷著忐忑的心情翻開(kāi)了第一頁(yè),我便忍不住驚呼起來(lái)!幾乎每一頁(yè)都配了一幅插圖,正符合我的胃口,帥呆了!就這樣,我翻開(kāi)了下一頁(yè),開(kāi)始了一場(chǎng)前所未有的書(shū)香之旅。我仿佛進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界,一個(gè)東漢末年的史詩(shī)戰(zhàn)役。
當(dāng)看到劉、關(guān)、張?zhí)覉@三結(jié)義之時(shí),我不由熱血沸騰起來(lái),猜想:他們?nèi)蘸髸?huì)有怎樣的成就呢?當(dāng)看到“三英戰(zhàn)呂布”,我的心跟著也揪了起來(lái),他們又是否可以戰(zhàn)勝天下第一虎將呢?關(guān)云長(zhǎng)“過(guò)五關(guān),斬六將”,趙子龍“單騎救主,決戰(zhàn)長(zhǎng)坂坡” ……一個(gè)個(gè)畫(huà)面,一段段傳奇,無(wú)不讓我拍手叫絕!我恨不得鉆進(jìn)書(shū)中去,與神將呂奉先大戰(zhàn)三百回合,學(xué)諸葛亮運(yùn)籌帷幄,助劉備一統(tǒng)天下,幫關(guān)云長(zhǎng)解麥城之圍,讓英雄有用武之地!不知不覺(jué),我讀懂了很多,也學(xué)會(huì)了很多,更領(lǐng)悟了很多。書(shū),這個(gè)陌生的名詞竟然順利地鉆進(jìn)了我的心中。
從此,我愛(ài)上了讀書(shū),愛(ài)上了這個(gè)由萬(wàn)千個(gè)文字巧妙組合起來(lái)的魔力棒。至今我看過(guò)的詩(shī)文,小說(shuō),古文已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了,上至堯舜時(shí)代的神話傳說(shuō),夏至未來(lái)世界的神奇幻想,國(guó)內(nèi)的風(fēng)土人情,國(guó)外長(zhǎng)篇巨著,無(wú)不令我感觸頗深,一切都在語(yǔ)言的魅力中那么娓娓動(dòng)聽(tīng)!我迷戀上了這種文字,拿起了手中的筆,敲起了書(shū)桌上的鍵盤(pán),在劃過(guò)一個(gè)個(gè)方塊字時(shí),寫(xiě)出了我的那一個(gè)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 4
鳥(niǎo)兒熱愛(ài)廣闊的天空,是因?yàn)樗{(lán)天賜予鳥(niǎo)兒堅(jiān)硬的翅膀;小草熱愛(ài)肥沃的大地,是因?yàn)橥恋貫樾〔葺斔蛯氋F的營(yíng)養(yǎng),我喜愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)樗鼛以谥R(shí)的海洋里遨游。
從小到大,書(shū)是我的摯友。無(wú)論是父母還是老師,都說(shuō)我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子,這種“無(wú)形的鼓勵(lì)”就更使我愛(ài)看書(shū)了。
剛上幼稚園時(shí),我在父母的教導(dǎo)下,認(rèn)識(shí)了很多的漢字。漢字神奇的魅力深深地吸引為了我。我經(jīng)常纏著母親給我講有趣的漢字故事。
上小學(xué)時(shí),我便迷上了自己閱讀書(shū)籍。從我阿姨小時(shí)候的讀物開(kāi)始讀,那些雖簡(jiǎn)單短小的寓言故事,看得我如癡如醉,不忍釋卷。早上醒來(lái)看,吃飯時(shí)也看,晚上睡前必須看幾個(gè)鐘頭,夢(mèng)里甚至還牽掛著我看了一半的.書(shū)呢!
再后來(lái),隨著我識(shí)字量的增加,我開(kāi)始翻開(kāi)那以前看不懂的童話故事。相對(duì)于聽(tīng)別人講故事,我更喜歡自己咬文嚼字地讀書(shū)。因?yàn)槲腋杏X(jué),自己讀書(shū),讓眼睛和大腦穿行在語(yǔ)言文字之中,是一件更加快樂(lè)的事情。我可以直接和書(shū)中的人物對(duì)話,可以更直接地感受故事中人物的悲喜。就這樣,我養(yǎng)成了天天閱讀的好習(xí)慣。我從小到大讀過(guò)不少書(shū),從格林童話讀到一千零一夜,從一千零一夜讀到四大名著……。
《三國(guó)演義》中曹劉“青梅煮酒論英雄”,關(guān)羽“過(guò)五關(guān)斬六將”的故事扣人心弦,《西游記》中孫悟空“三打白骨精”,“大鬧天宮”的情節(jié)動(dòng)人心魄,《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉的故事讓人蕩氣回腸……
那時(shí)由于父母收入不高,無(wú)法給我買(mǎi)很多的書(shū)。我就讓媽媽到鎮(zhèn)上的圖書(shū)館給我辦理了借閱證。在空余時(shí)間,我經(jīng)常去泡圖書(shū)館。我那胖嘟嘟的手指飛快地劃過(guò)每一本書(shū),眼睛快速看過(guò)每一個(gè)書(shū)名,找到中意的,就拿下來(lái)看看,有時(shí),那本書(shū)太好看,我便會(huì)站在那兒看上半個(gè)小時(shí)左右,等眼睛累了,才放下書(shū),往窗外看那碧綠的大樹(shù)。
我抓住在校的空余時(shí)間,抓緊時(shí)間閱讀。每當(dāng)下課或沒(méi)事干時(shí),就拿出自己心愛(ài)的書(shū),翻開(kāi)來(lái),全神貫注地坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)地看起書(shū)來(lái)。我喜歡上語(yǔ)文閱讀課,最近在讀的《朝花夕拾》《希臘神話》都使我“心動(dòng)神移,不能自已”,當(dāng)我沉入書(shū)中的世界里時(shí),我會(huì)全然忘記周?chē)囊磺小?/p>
書(shū)讀了多了,自然學(xué)會(huì)了挑選、辨別。我喜歡文字清新,語(yǔ)言質(zhì)樸的散文和小說(shuō)。我把父母給我的零花錢(qián)全部用來(lái)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍。我學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)資源,在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、淘寶上買(mǎi)書(shū),既便宜又快捷,減少了舟車(chē)勞頓的辛苦。當(dāng)我打開(kāi)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)頁(yè)面時(shí),各種類(lèi)型的圖書(shū)撲面而來(lái),讓我目不暇接。我根據(jù)老師的推薦,選擇了適合初中生的書(shū)籍。
雖然每天各學(xué)科作業(yè)很多,我還是在完成作業(yè)的空余時(shí)間,要看上一小時(shí)的書(shū),這已經(jīng)讓我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。每個(gè)周末,除了寫(xiě)作業(yè)、練琴以外,就是看書(shū),一天就要看上兩小時(shí),爸爸媽媽讓我去睡覺(jué),我嘴上說(shuō)著嗯,但卻仍然在看書(shū),直到他們親自來(lái)找我,把書(shū)收走,我才乖乖上床睡覺(jué)。
初中生的我,讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。沉浸的書(shū)海里,我感受著鳥(niǎo)語(yǔ)花香,輕風(fēng)流水的愜意美好;沉浸在書(shū)海里,我敞開(kāi)心扉,親近自然,聆聽(tīng)生命的真諦;沉浸在書(shū)海里,我豐富了知識(shí),陶冶了情操,懂得了許多做人的道理。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 5
如果說(shuō)我的心胸像一棵常青樹(shù),那么澆灌它的必定是從書(shū)中涌來(lái)的清泉,如果說(shuō)我的心胸是一朵開(kāi)不敗的鮮花,那么照耀它的的必定是從書(shū)中升起的太陽(yáng)。多少笑容因書(shū)而升起,多少淚水因書(shū)而,揩開(kāi)。書(shū)的港灣含情脈脈,書(shū)的清風(fēng)灌征滿帆。“通向知識(shí)的大門(mén)成千上萬(wàn),但看門(mén)的鑰匙只有一把!睂(duì),這把鑰匙就是書(shū)。
記得4歲時(shí),媽媽把一本圖畫(huà)書(shū)扔給我看,我一看,立刻被那五彩斑斕的圖畫(huà)吸引住了,于是,我便讓媽媽教我拼音,于是,我便通過(guò)漢字上面的拼音讀那富有神奇色彩的童話故事書(shū)。從此。書(shū)就成了我童年必不可少的玩伴,通過(guò)童話故事書(shū),我認(rèn)識(shí)了命運(yùn)悲慘的賣(mài)火才的小女孩,嬌小可愛(ài)的小紅帽,甘愿為愛(ài)付出的海的女兒……我似乎去了水晶宮殿,海底世界,墻角……那時(shí),異想天開(kāi)的我竟然讓媽媽送給賣(mài)火柴的.小女孩一身新衣,竟然也站在井玩小球,要領(lǐng)略青蛙王子的風(fēng)采,身子嚷嚷著要去森林探望七個(gè)小矮人,“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)讓我擁有了良好的品質(zhì),善良的心地,對(duì)美好世界的無(wú)限向往,對(duì)知識(shí)的無(wú)限暢想!1,2年級(jí)時(shí),我我又有了新的伙伴唐詩(shī),宋詞,古今賢文。世是七色小天使·,詞是五彩使者,古今賢文是我國(guó)的瑰寶,他們都是我國(guó)古代先著對(duì)生活的描述,對(duì)人生的理解,對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)!他們有時(shí)悲痛萬(wàn)分,有時(shí)豪情壯志,還有是熱鬧萬(wàn)分。
他們是我們無(wú)聲的老師,教會(huì)了我們孝行信任愛(ài)國(guó)\知識(shí)……“茍利國(guó)家生死心,豈因禍福避趨之!薄皯n國(guó)孤臣淚,平胡壯士心!薄皣(guó)家是大家的,愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的本分。”這是在教我們要有一顆愛(ài)國(guó)之心。蘇洵告訴我們:“賢者不悲其身之死,而憂國(guó)之衰。”拿破侖說(shuō)過(guò);“愛(ài)國(guó)市文明人的首要品德。”“少壯不努力,老大徒傷悲!"黑發(fā)不知勤學(xué)早,白發(fā)方悔讀書(shū)遲。"精神的浩瀚,想象的活躍,心靈的勤奮;就是天才。對(duì),天才只是勤奮的結(jié)果。3,4年級(jí)時(shí),我開(kāi)始與《紅樓夢(mèng)》《海底兩萬(wàn)里》《假如給我三天光明》《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《童年》《在人間》《冰心文集》《朱自清散文》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》等書(shū)來(lái)了一次次親密接觸?墒沁@些書(shū)總有一些搞不懂的問(wèn)題,這些書(shū)基本不是當(dāng)代的,讀起來(lái)好有難度,感覺(jué)枯燥無(wú)味,但是,我還是帶著問(wèn)題一遍遍的讀,終于“功夫不負(fù)有心人”我終于看懂了?戳恕都偃缃o我三天光明》我不禁為海倫凱勒嘆息,為什么命運(yùn)這么不公,要讓一個(gè)弱女子度過(guò)87年孤獨(dú)歲月。不過(guò),人生幾何,誰(shuí)沒(méi)有區(qū)則,莫扎特28歲雙耳失聰,司馬遷獄中寫(xiě)《史記》談遷手稿被盜,但一定要勇敢面對(duì)?戳恕侗奈募肺仪椴蛔越貫楸哪棠虈K嘖贊嘆,愛(ài)是那么偉大,創(chuàng)造了一位這么偉大的文學(xué)家。看了《紅樓夢(mèng)》我不禁為古代那些深宮女子嘆息,可憐的黛玉干干凈凈得來(lái),孤孤單單的去。而寶釵呢?做一個(gè)循規(guī)蹈矩的女子,沒(méi)有自己的情感,襲人卻一直不可擁有屬于自己的生活,元春雖不多出現(xiàn),但但是賈府地位最高的人,做了一輩子活祭品。這些書(shū),陶冶了我的情操。到了五年級(jí),我又愛(ài)上了校園小說(shuō),尤其喜歡陽(yáng)光姐姐跳跳姐姐楊紅櫻阿姨的書(shū)。
風(fēng)兒吹過(guò)來(lái),告訴我書(shū)是永不改變的目標(biāo),陽(yáng)光照射過(guò)來(lái),告訴我書(shū)是燦爛無(wú)比的人生。小草迎風(fēng)飄蕩,告訴我書(shū)是知識(shí)之門(mén)的鑰匙。讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 6
從呱呱墜地,作為老師的母親就用手指著小兒書(shū),用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書(shū)的門(mén)檻;步入學(xué)校的大門(mén),走進(jìn)了書(shū)的世界,“讀書(shū)多了學(xué)習(xí)才能好,長(zhǎng)大了才能有本事,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文!崩蠋焸冋佌伣陶d,使我稚嫩的心靈深深地理解了讀書(shū)的重要意義。于是,不停地讀、學(xué)、用。終于有一天,我也走進(jìn)了教師的行列。
很慶幸自己成為了一名教師,因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)是高尚無(wú)私的,因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生中最寶貴的真情。作為一名教師,這些年來(lái),有兩句話我一直抄在本上,感受至深。一句是“如果孩子是鳥(niǎo),你就是天空;如果孩子是魚(yú),你就是大海;如果孩子是花,你就是春天”;一句是“先做讀書(shū)人,然后談教育!痹趯W(xué)生心目中,老師應(yīng)當(dāng)是文化的代言人,是文化的傳播者,認(rèn)為我們擁有文化。而事實(shí)上,捫心自問(wèn),我們誰(shuí)敢自稱(chēng)自己為文化人?我們距離文化人的`要求可能太遙遠(yuǎn)了。所以,教師作為“崇尚讀書(shū)”這個(gè)特殊而重要的群體,最應(yīng)該擔(dān)負(fù)起讀書(shū)的重任,讓讀書(shū)成為自己的一種職業(yè)習(xí)慣。
我小時(shí)候,爸爸媽媽工作忙,所以我就住在奶奶家。奶奶家有個(gè)書(shū)柜,上初中的姐姐把她的一些作文書(shū)都放在了里面。記得我五六歲時(shí)的一天,我把爺爺叫了過(guò)來(lái),然后拿出一本書(shū),對(duì)爺爺說(shuō):“爺爺,我能把這段背下來(lái)了,不信您聽(tīng)。”說(shuō)完我就給爺爺背了起來(lái)。爺爺聽(tīng)后,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“孩子,你的記憶力真好,把這么一長(zhǎng)段都背下來(lái)了。但是你要學(xué)會(huì)讀書(shū),讀懂書(shū)里的故事,品味作者表達(dá)的情感,要有自己的見(jiàn)解和體會(huì),這樣你就會(huì)有更大的進(jìn)步。這些話你現(xiàn)在可能還不太懂,等你長(zhǎng)大就會(huì)明白的!蔽耶(dāng)時(shí)的確沒(méi)太明白爺爺?shù)脑,但是事情過(guò)后我便翻著書(shū)柜,找出了一本故事書(shū)來(lái)讀。
開(kāi)始我對(duì)故事很好奇,但讀著讀著就有些感到厭煩了。爺爺又來(lái)給我指點(diǎn)。他說(shuō):“孩子,如果你在故事的環(huán)境中,你會(huì)怎么做?你要去設(shè)身處地的想一想。試試這個(gè)辦法吧!蔽覍⑿艑⒁傻卣罩鵂敔斦f(shuō)得去做。哈,辦法還真靈,我果真把失去的興趣給找回來(lái)了。從此,我便愛(ài)上了讀書(shū),我把我的一部分閑暇時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。
我也跟其他的一些孩子一樣,剛開(kāi)始看書(shū)時(shí),只看一些好玩兒的故事情節(jié),就是囫圇吞棗地看一遍。也許,這對(duì)于一個(gè)像我這樣的六歲的孩子是正常的。有一天,爸爸媽媽來(lái)到奶奶家。爸爸聽(tīng)說(shuō)我開(kāi)始讀故事書(shū)了,便很高興對(duì)我說(shuō):“兒子,你看的書(shū)里面講得什么故事呀?”我一時(shí)語(yǔ)塞,答不上來(lái)。爸爸看到我的樣子,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“兒子,要看書(shū)就不能走馬觀花的看,最起碼應(yīng)該把它讀懂,知道講的是什么。當(dāng)然,最好就是有自己的體會(huì),這樣你上學(xué)之后老師讓你寫(xiě)讀后感就很容易了!蔽以俅谓邮馨职值囊庖(jiàn),開(kāi)始細(xì)心地讀書(shū)。
九歲那年,我讀了《中華上下五千年》,并寫(xiě)出了第一篇讀后感。課堂上老師讓同學(xué)讀自己的作文,我也舉起了手。最后,我和另幾名同學(xué),受到了老師的夸獎(jiǎng)。從那以后,我更加喜歡讀書(shū)了。
從我十歲一直到現(xiàn)在,我陸續(xù)讀了《怪老頭兒前傳》、《小英雄雨來(lái)》、《草房子》、《柳林風(fēng)聲》、《鹽丁兒》等名著。這些年來(lái),讀書(shū)一直是我成長(zhǎng)的好伙伴,它給我留下了好多有趣的故事。讀書(shū)的故事還在繼續(xù),我以后會(huì)更加如饑似渴地讀書(shū)的!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 7
綠柳初黃,草色尚淺,迎著春風(fēng)開(kāi)放的花兒綻放枝頭。遠(yuǎn)處碧綠的田野里,一個(gè)小女孩子依偎在媽媽的懷里,正拿著一本書(shū)放聲朗讀著朱自清的《春》:“小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的……”那個(gè)陶醉在春天里的小女孩就是我。
我從小就喜歡讀書(shū),從記事起媽媽就給我買(mǎi)了小手撕不破的小畫(huà)書(shū)。我總是纏著媽媽一遍又一遍的給我讀配有插圖的小故事。后來(lái)媽媽給我訂閱了《幼兒畫(huà)報(bào)》,每天晚上我都會(huì)和聰明的紅袋鼠,可愛(ài)的跳跳蛙,還有冒失的火帽子相會(huì),我學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)自己,怎樣和小朋友相處,怎樣做小制作等等,就這樣一讀就是三年。
一年級(jí)我喜歡上了童話,《安徒生童話》、《格林童話》等都是我的最?lèi)?ài),我常常會(huì)為“賣(mài)火柴的小女孩”不幸的命運(yùn)落淚,也會(huì)對(duì)“丑下鴨”執(zhí)著追求真善美的夢(mèng)想感動(dòng);我常常會(huì)為“白雪公主”一波三折的經(jīng)歷忐忑不安,也會(huì)把“小紅帽”的善良勇敢當(dāng)作我學(xué)習(xí)的榜樣……徜徉在童話的世界里,我和他們同歡樂(lè),共悲傷,它使我的思想變得更加的純凈。我也背起了“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”的詩(shī)句,偶爾也會(huì)在晴空萬(wàn)里的秋日吟出“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”的詩(shī)句。
二年級(jí)的我,更是到了“一日不讀書(shū)面目可憎”的境地。手捧著《長(zhǎng)襪子皮皮》被那個(gè)滿頭紅發(fā)、小辮子翹向兩邊、臉上布滿雀斑、腳上穿一雙不同顏色的長(zhǎng)襪子,穿著大大的鞋子的皮皮吸引,她善良、熱情,總有出人意料的.奇怪想法,創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)的奇跡;《中國(guó)名人故事》讓我認(rèn)識(shí)了圣人孔子、史學(xué)大家司馬遷、詩(shī)仙李白、藥學(xué)名家李時(shí)珍、民族英雄林則徐、魯迅、徐悲鴻、毛澤東等名人,了解了他們成長(zhǎng)的故事,在讓我大開(kāi)眼界的同時(shí),更讓我明白想什么樣的事,做什么樣的事,才會(huì)成為怎樣的人的道理。當(dāng)然《山海經(jīng)》里一個(gè)個(gè)神話故事,《我的兒子叫皮卡》里皮卡一件件惹人發(fā)笑的事情,《木偶奇遇記》里長(zhǎng)鼻子的匹諾曹,還有《窗邊的小豆豆》里可愛(ài)又調(diào)皮的小豆豆和和藹可親的小林校長(zhǎng)都使我二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活變得更加的豐富多彩。
如今已上三年級(jí)的我,更是在浩瀚的書(shū)海里遨游著,《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》《西游記》這四大名著深深的吸引著我,不必說(shuō)那行俠仗義的魯智深,也不必說(shuō)那多愁善感的林黛玉,還有那神通廣大的孫悟空,單單是足智多謀、忠心耿耿的諸葛亮就讓我讀了一遍又一遍,他未出茅廬,便知天下三分;他草船借箭,就能滿載而歸;他舌戰(zhàn)群儒、六出祁山、七擒孟獲……為了蜀漢的興旺,鞠躬盡瘁死而后已!之后我又踏上了《神奇校車(chē)》,跟著卷毛老師探索太空宇宙,親臨美麗冰冷的南極,走進(jìn)多彩的昆蟲(chóng)世界,領(lǐng)略科學(xué)的神奇和夢(mèng)幻。走進(jìn)《中華上下五千年》看歷史的更替變化,王朝的興衰發(fā)展,感受中華五千年歷史的精彩瞬間,為自己是華夏兒女感到光榮和自豪!断穆宓木W(wǎng)》中蜘蛛夏洛用盡自己的生命編織了一張愛(ài)的大網(wǎng),挽救了小豬威爾伯的生命,讓我感受到無(wú)盡的溫情!稅(ài)的教育》把發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的故事,串成了愛(ài)的珍珠,讓我沐浴在愛(ài)的海洋里……
莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!睍(shū)是我的良師益友,它讓我進(jìn)步,伴我成長(zhǎng),帶我飛向遠(yuǎn)方!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 8
人類(lèi)文明的進(jìn)步,數(shù)字時(shí)代的到來(lái),那個(gè)墨香古卷的季節(jié),仿佛早已成為淡淡的疏影,荒蕪在快餐式的“淺閱讀”的現(xiàn)代社會(huì)中。當(dāng)人們手持青春小說(shuō),海子的眼淚仿佛成為他們炫耀自己“博學(xué)”的家珍,書(shū)籍的靈魂,被巨大的商業(yè)浪潮湮沒(méi)在泛黃的紙上,于是,余秋雨老師提出:現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)讀書(shū),讀智慧之書(shū)。
作為一個(gè)從小與書(shū)為伴的現(xiàn)代中學(xué)生,我深深地?zé)釔?ài)著閱讀。書(shū),能與我產(chǎn)生共鳴,是我自親近的知音,是我精神的導(dǎo)師。讀書(shū),是在靈動(dòng)的`字里行間里聆聽(tīng)來(lái)自作者的敘說(shuō),是在芬芳的書(shū)頁(yè)中汲取精神的養(yǎng)料,是在一本本的名著里領(lǐng)悟人類(lèi)文明的進(jìn)步。書(shū),是精神的食糧,是靈魂的營(yíng)養(yǎng)液,是生命的延伸……從三歲那年書(shū),我捧起了《格林童話》,七歲那年,我著迷于《十萬(wàn)個(gè)為什么》,再后來(lái),我津津有味地閱讀世界各地的名著。書(shū),一直伴在我成長(zhǎng)的左右。
有一本書(shū)——泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》,它陪伴了我五個(gè)春華秋實(shí)。
“當(dāng)你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚,那么你也將錯(cuò)過(guò)群星的璀璨”,這一句話,一直啟示著我:東隅已逝,桑榆非晚。那是我十一歲那年我因發(fā)高燒錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)很難得的作文競(jìng)賽,心存遺憾的我,萎靡不振,總覺(jué)得自己錯(cuò)過(guò)了那么好的機(jī)會(huì),就是失去了很多很多。一次放學(xué)后,老師把我叫去,她送了我一本泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》,它那深刻的語(yǔ)言告訴了我:學(xué)會(huì)再錯(cuò)過(guò)的悔恨中拭去淚水,上帝會(huì)犒賞為未來(lái)而活者,時(shí)光不會(huì)倒流,錯(cuò)過(guò)和失去已成定局,活在希望的搖籃里比身在錯(cuò)過(guò)的泥譚里更令人心安。于是,我堅(jiān)定地向未來(lái)走去。
天空雖不曾留下痕跡,但我已飛過(guò)!碧└?duì),這位洋溢著反殖民主義、熱愛(ài)祖國(guó)的反帝愛(ài)國(guó)詩(shī)人,用手中的筆書(shū)寫(xiě)出一篇篇發(fā)人深省的充滿哲學(xué)智慧的文章,影響一代一代的印度人民為民族解放而不懈地?fù)]灑汗與血;毅然投身于民族解放事業(yè)中去,用行動(dòng)詮釋了生命的價(jià)值。這啟示著我:天下興亡,匹夫有責(zé)。作為社會(huì)的希望,應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起民族復(fù)興責(zé)任。人應(yīng)當(dāng)有所作為,即使不被人所歌頌,也應(yīng)奉獻(xiàn)社會(huì),奉獻(xiàn)祖國(guó)。不求榮耀回報(bào),無(wú)私奉獻(xiàn),擁有一種高貴的社會(huì)責(zé)任感,默默付出,只為問(wèn)心無(wú)愧!讓人生價(jià)值在有限的生命中無(wú)限地延伸……
如果把所有的錯(cuò)誤關(guān)在門(mén)外,那么真理也要被關(guān)在門(mén)外。”是啊,真理在謬誤的鴻溝里靜靜淌過(guò)。這句話一直啟示著我:不要畏懼于犯錯(cuò)誤,應(yīng)在錯(cuò)誤中找原因,只有在不斷嘗試失敗后,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),才能有所收獲。如同馬云說(shuō):“成功的優(yōu)越感可能會(huì)使你失敗,但是在失敗后不斷尋找原因,你可能會(huì)成功!庇谑牵疫@個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)方面的差生,不畏懼因?yàn)榘l(fā)音錯(cuò)誤而受到別人的哂笑,在一次又一次大聲的練習(xí)中逐漸糾正錯(cuò)誤,如今講得一口流利的英語(yǔ)。
泰戈?duì),這位包含對(duì)哲學(xué)深刻見(jiàn)解的詩(shī)人,用《飛鳥(niǎo)集》啟迪了郭沫若、徐志摩、謝婉瑩等一代文豪,《飛鳥(niǎo)集》陪伴著我走過(guò)花開(kāi)花落,走過(guò)云卷云舒,走過(guò)物是人非,在輕踏紅塵的路上,不斷領(lǐng)略文學(xué)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我愛(ài)讀書(shū)。我讀書(shū),我快樂(lè)!讀書(shū),使我正視人生,讀書(shū),使我不斷成長(zhǎng)!朋友們,多讀好書(shū)吧,讓滿肚的墨水,揮灑出精彩的生命之圖!讓書(shū)籍滋養(yǎng)我們的靈魂,讓人性與社會(huì)不再如秋日般荒蕪!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 9
有人認(rèn)為世界上充滿著快樂(lè):吃的快樂(lè)、玩的快樂(lè)……但是我卻認(rèn)為讀書(shū)給了我最大的快樂(lè)。因?yàn)樽x書(shū)讓我思考,讀書(shū)使我明智,讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
莎士比亞有一句名言:書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我認(rèn)為讀書(shū),讓我的生活更加充實(shí)。書(shū)中那優(yōu)美動(dòng)人的故事,精彩絕倫的文章,甚至一個(gè)至善至美的句子,都會(huì)令我如癡如醉,陶醉其中。像《三國(guó)演義》、《水滸傳》這樣蕩氣回腸的名著,《格列佛游記》、《海底兩萬(wàn)里》這樣令人尋味的小說(shuō),像《列那狐列傳》這樣的童話,像《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》這樣可以益智、解惑的科普讀物,還有世界名人傳記、歷史地理知識(shí),都能讓我如飲甘泉,回味無(wú)窮。書(shū)本帶我到了非洲的大草原,讓我和動(dòng)物同呼吸;帶我到了規(guī)模宏大、類(lèi)型眾多的秦始皇兵馬俑,讓我感受到當(dāng)時(shí)秦朝的強(qiáng)大;帶我到了“清明上河圖”,讓我感受到當(dāng)時(shí)北宋的富庶繁華;帶我到了于謙死守北京的驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,讓我感受到了于謙的忠誠(chéng)……這一幅幅、一幕幕動(dòng)人的畫(huà)面讓人回味無(wú)窮,感慨萬(wàn)千。我漸漸地知道了世界的`變遷,懂得些歷史的軌跡,體會(huì)了科學(xué)的奇妙,明白了做人的道理。岳飛的精忠報(bào)國(guó),愛(ài)迪生的聰穎睿智,關(guān)羽的忠義一生,列那狐善于撒謊、狡詐奸猾、阿諛?lè)畛小@些不朽的故事,都成了我腦海中不可磨滅的記憶。就這樣,不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我就成了一個(gè)小書(shū)迷。在讀書(shū)中我深深體會(huì)到那一句至理名言:不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在,而讀書(shū)的人生活在三個(gè)時(shí)代:過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。
是的,是讀書(shū),讓我由一個(gè)懵然無(wú)知的孩子,變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的小學(xué)生。我最喜歡讀的書(shū)是《淘氣包馬小跳》,如果問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū),我會(huì)用書(shū)中的那句口號(hào):跟著馬小跳,不跳也會(huì)笑。我最喜歡馬小跳。雖然他成績(jī)不好,但是他天真活潑,誠(chéng)實(shí)善良,充滿愛(ài)心。他用一顆誠(chéng)實(shí)守信的心,來(lái)對(duì)待每一個(gè)人,在他眼里,世界永遠(yuǎn)是粉色的!馬小跳雖然是個(gè)淘氣包,可在我苦惱時(shí),他能讓我開(kāi)心;在我百無(wú)聊賴(lài)時(shí),他能讓我充實(shí);在我迷茫時(shí),我又從馬小跳身上找到答案。他身上最能體現(xiàn)出一個(gè)孩子的天性,洋溢著兒童的氣息。馬小跳就有一句宣言:理直氣壯做孩子!我也想成為馬小跳,快快樂(lè)樂(lè)地生活!就這樣,我開(kāi)始懂得了真、善、美。
從《聞雞起舞》一文中,我認(rèn)識(shí)了兩個(gè)有志氣的人,一是祖逖,二是劉琨。他倆起早貪黑,只要雞鳴聲一響,他倆便會(huì)起床,開(kāi)始練武或者互相切磋。就這樣,后來(lái),他倆果然為國(guó)為民做出了許多貢獻(xiàn)。我懂得了一個(gè)深刻的道理:無(wú)論做什么事,都要專(zhuān)心致志、一絲不茍,千萬(wàn)不能半途而廢。
不過(guò)使我感受最深的是史書(shū)。諸葛亮在隆中草堂隱居多年,雖未直接參與天下政事,但他讀過(guò)大量兵書(shū),間接獲取了用兵的道理,在他輔佐劉備爭(zhēng)奪天下的過(guò)程中展現(xiàn)得淋漓盡致,幫助劉備建立了蜀國(guó),鞠躬盡瘁死而后已;明朝宰相張居正一心輔佐皇帝,死后竟被株連九族,實(shí)在可悲、可嘆。
在閱讀中我不斷長(zhǎng)大、不斷成熟,也越來(lái)越知道更多的道理,指導(dǎo)我以后的人生航程,伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 10
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,當(dāng)然我也不例外。游泳、跑步、繪畫(huà)……這些都是我喜歡的。然而我最?lèi)?ài)的是看書(shū)。
說(shuō)起我是如何愛(ài)上看書(shū)的,還有一段曲折的“歷史”呢。記得小時(shí)候,媽媽常常喜歡給我買(mǎi)一些漫畫(huà)書(shū),什么《漫畫(huà)大全》、《漫畫(huà)小故事》等……還有一些故事書(shū)《大頭兒子與小頭爸爸》、《貓和老鼠》這樣的書(shū)。于是,我漸漸的就喜歡上了這些幼稚的書(shū),書(shū)上那精彩的畫(huà)面,曲折的故事使我在五彩繽紛的故事王國(guó)里流連忘返。就這樣,我漸漸迷上了書(shū)。
上了小學(xué),我還是喜歡看這些漫畫(huà)書(shū)和兒童故事書(shū),但是爸爸卻說(shuō):“都這么大了,還看這么幼稚的書(shū),再不許看這樣的書(shū)了。我過(guò)幾天給你買(mǎi)幾本小學(xué)生必背古詩(shī)回來(lái)!甭(tīng)了爸爸的話,我越來(lái)越想不通,為什么爸爸不讓我看這些書(shū)呢?老師都經(jīng)常說(shuō):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!弊詮陌职终f(shuō)了這些話后,我就和他賭氣,他買(mǎi)回來(lái),我也不讀,漸漸地我對(duì)書(shū)的興趣也慢慢淡漠了。
到了現(xiàn)在,我已經(jīng)快畢業(yè)了,在老師的引導(dǎo)下我才真正明白讀書(shū)的樂(lè)趣。我開(kāi)始閱讀一些大部頭的書(shū)。幾個(gè)月的時(shí)間,我已閱讀了《魯濱遜漂流記》、《湯姆。索亞》等書(shū)。每當(dāng)我讀了這些書(shū),便會(huì)為湯姆的機(jī)智勇敢和英雄氣概而敬佩;為魯濱遜的不怕艱苦、頑強(qiáng)生存而深深感動(dòng)?傊,書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界,陶冶了情感。我是真真正正的.愛(ài)上了讀書(shū)!為此,爸爸、媽媽上個(gè)星期又讓我的語(yǔ)文老師——張老師給我買(mǎi)了一些書(shū),例如:《愛(ài)的教育》、《中國(guó)上下五千年》、《世界上下五千年》等等,并鼓勵(lì)我多讀書(shū),讀好書(shū)。
書(shū)使我懂得了很多知識(shí),我也更愛(ài)看書(shū)了,因?yàn)槲颐看慰磿?shū)的時(shí)候,心里總有很多說(shuō)不出的甜味,每次讀書(shū),我都很快樂(lè)。從一本薄薄的小說(shuō)到厚厚的世界文學(xué)名著,便我的視野不斷開(kāi)闊。書(shū)使我看到資本主義社會(huì)人與人的關(guān)系是靠金錢(qián)來(lái)維持的;書(shū)中保爾等人那光輝的一生,則使我受到巨大的鼓舞。書(shū)向我展示了人間的真、善、美和假、惡、丑,并我看到了燦爛輝煌的未來(lái),從而也使我從中不斷吸取營(yíng)養(yǎng)。
讀書(shū),使我從一個(gè)天真爛漫的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)視野開(kāi)闊的學(xué)生,F(xiàn)在我即將邁入初中學(xué)習(xí)的大門(mén),書(shū)也將伴隨著我、引導(dǎo)著我在人生的大道上闊步前進(jìn),所以我讀書(shū),我快樂(lè)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 11
高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)是快樂(lè)的,但也不要走馬觀花,囫圇吞棗,不要一味尋求快感。人讀書(shū),要越讀越活,靈活運(yùn)用好詞好句,而不要變成書(shū)讀人,越讀越死。
和大多數(shù)男孩子一樣,我也比較喜歡讀那些刺激的科幻小說(shuō)。而小說(shuō)新秀雷歐幻像滿足了我。他的代表作《查理九世》系列和《怪物大師》系列廣受小學(xué)生歡迎。
翻開(kāi)《查里九世之幽靈列車(chē)》,驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷仿佛就在眼前。“大家立刻豎起耳朵,凝神細(xì)聽(tīng),果然,在窸窸窣窣的聲音中,影影綽綽地還有一種飄忽的聲音。這個(gè)聲音,刺耳、冰冷而又非常熟悉。當(dāng)這個(gè)聲音出現(xiàn)時(shí),就代表著不幸即將發(fā)生——嘻嘻,這是第三條穿山隧道……咚、咚、咚——多多的心臟劇烈地跳了起來(lái),快得幾乎要掙脫出胸腔,喉嚨幾乎被掐住,巨大的恐懼壓得他透不過(guò)氣來(lái)。”讀著這惟妙惟肖的語(yǔ)言,我好像聽(tīng)到了多多那急促的心跳聲。我的心也為他提到了嗓子眼兒。
離開(kāi)列車(chē),我們又跟著多多來(lái)到了《所羅門(mén)王的魔戒》中的大草原,不好!他們遇到了獅子。“夜色里,好幾只雄獅正弓背貓腰,伏低身子,小心潛行,肌肉緊張地收縮、放松,巨大的爪子劃過(guò)茂盛的雜草,一步一步朝越野車(chē)靠攏——死亡的陰影正悄無(wú)聲息地逼近!”我從“弓背貓腰”、“伏低身子”、“小心潛行”等詞語(yǔ)感受到了當(dāng)時(shí)氣氛緊張以及獅群想飽餐一頓的急切心情。
雷歐幻像的這一系列書(shū)讓我受益匪淺。我從中不僅積累了許多好詞佳句,還感受到了墨多多的機(jī)智勇敢和他留心觀察身邊事物的冒險(xiǎn)精神;領(lǐng)悟到了查理杰出的.領(lǐng)袖能力;堯婷婷的知識(shí)淵博令我敬佩;扶幽靈巧的動(dòng)手能力啟發(fā)了我;虎鯊優(yōu)秀的行動(dòng)能力深深吸引著我……
當(dāng)然,我還讀過(guò)很多很多的書(shū)!白x三國(guó),明道理”,從《三國(guó)演義》中我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮、寬厚仁慈的劉備、智勇雙全的關(guān)羽……明白了許多道理;笛福的《魯濱遜漂流記》教會(huì)了我樂(lè)觀面對(duì)生活,勇敢解決問(wèn)題;從《怪物大師》中布布路身上我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人;《草房子》中天真童趣的桑桑讓我感受到一個(gè)人的思想力量是世界上最美的力量……
與書(shū)同行,讀書(shū)伴我愉快成長(zhǎng)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 12
書(shū)籍,是開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙;書(shū)籍,是浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋;書(shū)籍,是我們生命旅途中的啟明星。我讀書(shū),我快樂(lè),我成長(zhǎng)!因?yàn)閺臅?shū)中,我可以獲得鼓勵(lì),獲得寬慰,汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。
從小到大,我都非常喜歡讀書(shū),因此,我與書(shū)本結(jié)下了不解之緣。睡覺(jué)前看書(shū),剛起床時(shí)捧著書(shū)看,甚至吃飯、上廁所也要捧上一本書(shū)在手。
漸漸地,我喜歡看書(shū)了,常常書(shū)不離手。從書(shū)中,我懂得了真、善、美的本義,明白了美好生活要靠自己去奮斗,去爭(zhēng)取的道理;也知道了生命的真諦,書(shū)中那些精彩奇妙、生動(dòng)曲折的`故事有時(shí)讓我捧腹大笑,有時(shí)令我暗暗落淚,有時(shí)使我義憤填膺,有時(shí)又讓我拍手稱(chēng)快。
我因?yàn)槭侵恍?shū)蟲(chóng),非常迷戀看書(shū),所以鬧了不少關(guān)于看書(shū)的笑話。在我身邊發(fā)生的趣事可真是不勝數(shù)呀!下面,我給大家講幾件我關(guān)于看書(shū)的趣事。
有一次,媽媽出去辦事,臨走時(shí)囑咐我照顧好弟弟,我十分高興地答應(yīng)了?墒,媽媽前腳剛走,我就迫不及待地捧起《淘氣包馬小跳》閱讀起來(lái),馬小跳的故事太精彩了,而且故事情節(jié)十分貼進(jìn)生活,我被深深地吸引住了,全身心地投入到故事情節(jié)中,也不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間,發(fā)生了什么事情。傍晚,媽媽回來(lái)后,因?yàn)橹形缥覜](méi)有喂弟弟吃飯,把弟弟餓壞了,說(shuō)了我?guī)拙洌腿ソo我倆做飯去了。唉,都是馬小跳給害的。
還有一次,媽媽讓我去圖書(shū)館看書(shū),我十分開(kāi)心。在圖書(shū)館里,我發(fā)現(xiàn)了一本十分好看的書(shū),看得入了迷,簡(jiǎn)直忘了時(shí)間,管理員再三催促離館,我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),直到關(guān)門(mén)時(shí),發(fā)出聲響,我才察覺(jué),趕緊把書(shū)放回,跑到門(mén)口,才沒(méi)有被鎖進(jìn)圖書(shū)室里。好險(xiǎn),差一丁點(diǎn)就被鎖在圖書(shū)室里,出不來(lái)嘍!
書(shū)籍,還可以陶冶情操,提高道德修養(yǎng)。我非常喜歡在冬日的下午,沏一壺濃花茶,坐在陽(yáng)臺(tái)上,一邊喝茶一邊品讀名著,細(xì)細(xì)體會(huì)書(shū)中的每個(gè)故事。冬日的陽(yáng)光,暖融融的,照在身上十分舒服。在這樣舒適的環(huán)境中讀書(shū),真是愜意極了。我也好幻想,常常趴在窗口,仰望天空,紡織那美麗的夢(mèng)。
書(shū),像一盞明亮的路燈,指引我前進(jìn)的方向;書(shū),像一只小船,載我駛向成功的彼岸;書(shū),是我的良師益友,指導(dǎo)我一天天進(jìn)步,伴隨我一天天成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 13
書(shū)是人類(lèi)寶貴的財(cái)富,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是人們開(kāi)啟知識(shí)的大門(mén)的鑰匙。書(shū)伴隨著我成長(zhǎng),書(shū)籍里有許許多多的美妙吸引著我的心靈,使我成長(zhǎng)。
小時(shí)候我并不喜愛(ài)讀書(shū),但自從看了那本《中華神話故事》,書(shū)籍就從此吸引住了我。那本書(shū)里講的是一些神話故事,那是我第一次把一本書(shū)完完整整地讀完。這本書(shū)里有《女?huà)z補(bǔ)天》,《夸父逐日》,《盤(pán)古開(kāi)天辟地》等神話,但里面讓我記憶猶深的竟是記不起名字的故事。記得那日我剛讀了這個(gè)故事,就興奮地跑出屋找媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)铱磿?shū)里說(shuō),一顆牙種在地上可以生根發(fā)芽,還能長(zhǎng)出能裝下兩個(gè)大人的大葫蘆呢!”媽媽對(duì)我說(shuō):“你看的是神話,牙怎么會(huì)生根發(fā)芽呢?不信你就自己試一試吧!”媽媽只是隨口一說(shuō),那只傻傻的`我,真的去試了。只是過(guò)了數(shù)日,也不見(jiàn)它長(zhǎng)出葫蘆,別說(shuō)大葫蘆,連芽也不發(fā),我只好相信了媽媽。媽媽知道我去“種牙”后,簡(jiǎn)直是哭笑不得。
這本書(shū)雖然使我做了件傻事,但是就是因?yàn)檫@本書(shū),我喜歡上了閱讀,每天都堅(jiān)持讀書(shū),因此,這本書(shū)使我成長(zhǎng),它伴隨著我的成長(zhǎng),也因這傻事明白“牙怎能發(fā)‘芽’”。
漸漸的,我長(zhǎng)大了,讀了一本《品中國(guó)文人》這本書(shū)給我?guī)?lái)的可不是一陣“哈哈”聲,也不是做了一件傻事,而是讓我真正的成長(zhǎng)。這本書(shū)有一二部之分,我讀了第二部,里面有很多名人,例如蘇東坡,曹雪芹,這是讓我記憶猶深的兩個(gè)書(shū)中介紹的人。蘇東坡就是蘇軾,他是一位詩(shī)人。而曹雪芹則是《紅樓夢(mèng)》的著作,那天讀了《品中國(guó)文人》,我就和爸爸聊起了這本書(shū),我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,這本書(shū)里有很多文人,其中有曹雪芹,蘇軾!薄拔蚁肟床苎┣鄣摹都t樓夢(mèng)》!蔽矣终f(shuō)。爸爸說(shuō):“給,《紅樓夢(mèng)》!蔽冶憬蚪蛴形兜刈x了起來(lái)。
這是我第一次對(duì)書(shū)如此感興趣,這本書(shū),給我增長(zhǎng)了許多知識(shí),由于這本書(shū),我又去讀了另一本書(shū),我讀出了很多名人事跡,這本書(shū)也伴我成長(zhǎng),使我成長(zhǎng)。
書(shū)籍是最美的,是知識(shí)最豐富的,更是是我們快樂(lè),伴我們成長(zhǎng),讓我們懂得道理的好途徑。蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神”,我們一定要多讀書(shū),讀好書(shū),讓讀書(shū)伴隨著我們的成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 14
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!币?yàn)檎媲畜w會(huì)過(guò),所以我對(duì)這句話體會(huì)特別深刻。
在幼兒時(shí)期,我還不太識(shí)字,但卻已經(jīng)對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。有一次跟爸爸媽媽進(jìn)書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí),我一眼就相中了一個(gè)小故事書(shū)系列,那時(shí)因?yàn)樘。皇菃渭兊乇粫?shū)上的圖畫(huà)所吸引。在我的再三懇求下,爸爸媽媽無(wú)奈地給我買(mǎi)下了。我一回家,就翻起了其中一本。書(shū)里都是一面圖畫(huà)配一面文字,當(dāng)時(shí)我只識(shí)得幾個(gè)“你”“我”之類(lèi)的字樣,幾乎看不懂上面講的是什么,就只好憑借著圖畫(huà)去想象故事的大概內(nèi)容,編出來(lái)之后我還講給了爸爸媽媽聽(tīng)呢,弄得他們啼笑皆非。自那以后,我就成為了常常光顧書(shū)店的“小顧客”。
后來(lái)我上了一年級(jí),學(xué)會(huì)了拼音。嘿嘿,這下不愁看不懂書(shū)了,我迫不及待地把以前買(mǎi)的書(shū)再翻了一遍,用學(xué)到的拼音一字一頓地拼了出來(lái)。原來(lái)書(shū)中的故事是這樣妙趣橫生,我讀得如癡如醉,連媽媽叫我吃飯都沒(méi)反應(yīng),后來(lái)是媽媽把我揪過(guò)去的,可我仍然抓著那本叫做《長(zhǎng)發(fā)姑娘》的書(shū)緊緊不放。自那時(shí)起,我不再注重書(shū)上的圖畫(huà),開(kāi)始被那引人入勝的文字所吸引。它們既是我的朋友,陪著我遨游在書(shū)的海洋,又是我的導(dǎo)師,把無(wú)盡的知識(shí)默默傳授于我,使我終生受益。
再然后呢,也就是現(xiàn)在,我已經(jīng)是五年級(jí)的`小姑娘啦。現(xiàn)在的我,已經(jīng)把書(shū)當(dāng)成了生活中的必備食糧,跟吃飯、睡覺(jué)一樣重要,就像毛澤東說(shuō)的那樣:“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀。”在我們家的幾個(gè)大書(shū)架上,通通擺滿了我的書(shū),每一本我都看得滾瓜爛熟。也就是因?yàn)殚喿x,我的作文水平提高了許多,幾乎每次都能得到較好的評(píng)價(jià),看書(shū)還真是有萬(wàn)益而無(wú)一害呀,正所謂“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。我平?吹臅(shū)有很多:《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》《星辰夜空》《老鼠記者》……每一本書(shū),我都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛,聚精會(huì)神地去讀,癡迷地陶醉其中。
就如普希金說(shuō)的:“人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)!痹介L(zhǎng)大,我就越覺(jué)得書(shū)像是我最寶貴的財(cái)富,值得我全身心地去品味、學(xué)習(xí)。相信在未來(lái)的時(shí)光里,這位良師益友依舊會(huì)陪伴我左右,不離不棄。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):在我們懶惰的人看來(lái),都以為省出的時(shí)間,只是為休息休息,那知人家工作之外,還要讀書(shū)。省出來(lái)的時(shí)間愈多,讀書(shū)的時(shí)間愈多,使工不誤讀,讀不誤工,工讀打成一片,才是真正人的生活。在我覺(jué)得,一本好書(shū)就是把打開(kāi)智慧的鑰匙,也是一盞驅(qū)除黑暗的明燈。
如果我是一顆小樹(shù),那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,它照耀著我,讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),那么書(shū)就任憑我飛高;如果我是一只小魚(yú),那么書(shū)就是任我遨游的大海。看著書(shū),我總是一步三回頭,因?yàn)橐欢味挝淖窒褚淮舴谖叶吇厥帯?/p>
書(shū),帶我周游名人世界。懂得許多名言至理,比如周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”,杜甫“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階”,每個(gè)有所成就的人都是因勤奮讀書(shū),才有所建樹(shù)。因此,我們要想取得成績(jī),就要讀好書(shū)。
書(shū),讓我感到樂(lè)趣。有人曾說(shuō):“你若不能增加生命的長(zhǎng)度,但你可以改變生命的寬度,你若不能改變生命的寬度,但你卻可以改變生命的深度。她讓我知道何為酸甜苦辣,為人處事。”讀書(shū),怎能不是一種樂(lè)趣呢?多少關(guān)于書(shū)的故事,書(shū)的.話題點(diǎn)綴了我平凡的生活,也增添了無(wú)數(shù)的美麗的回憶。
當(dāng)我受挫折時(shí),是書(shū)教會(huì)我“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”:當(dāng)我想放棄時(shí),書(shū)又給我予我”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)蒼!挠職,當(dāng)我想蜷縮在書(shū)的角落里時(shí),書(shū)又讓我去領(lǐng)略‘會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的景色。
書(shū),美化了我的心靈,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的人生,給我搭建了一個(gè)天天向向上的階梯。書(shū),讓我在知識(shí)的海洋里自在地暢游,書(shū)是知識(shí)的源泉,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
今天的我們,生活在陽(yáng)光下,我們更應(yīng)該努力豐富自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看的更遠(yuǎn),以書(shū)為墊腳石,我們可以攀得更高,真誠(chéng)的朋友值得一交,真正的美酒值得一嘗,而真情寫(xiě)出來(lái)的書(shū)就是朋友。朋友們,請(qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍,與書(shū)為友,以書(shū)為鑒,讓一縷書(shū)香伴你我長(zhǎng)大。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 16
著名作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。從小時(shí)起,我便與讀書(shū)結(jié)下了不解之緣。
四五歲的時(shí)候,母親給我買(mǎi)來(lái)了一本《格林童話》。從此,每天晚上,母親都會(huì)為我講一篇睡前故事。我在這一則則生動(dòng)有趣的小故事里入睡,睡夢(mèng)里是童話中主人公的冒險(xiǎn)。為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不懈奮斗的丑小鴨、為了自己所愛(ài)的人能夠幸福而甘愿犧牲自己的人魚(yú)公主、勇敢而有毅力的艾麗莎……這一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象在我心中留下了深刻的印象,使我收到了很大的啟發(fā)。
等我稍大一些,我又沉迷上了《愛(ài)的教育》這本書(shū)。在這本書(shū)中,最令我難忘的莫過(guò)于“每月故事”了。在這一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事中,我學(xué)到了許多美好的品質(zhì)和精神:勇敢、善良、尊重他人、孝順、熱愛(ài)祖國(guó)……除了“每月故事”外,這本書(shū)中同樣讓我著迷的,是小主人公安利柯在學(xué)校、家庭中與同學(xué)和父母生活的種種。我隨著小主人公安利柯一起,在和小伙伴們的交往中漸漸長(zhǎng)大。
上了中學(xué),我看的書(shū)籍也不僅僅局限于簡(jiǎn)單的兒童讀物了,我的思想也逐漸深入——從單純的喜歡某幾個(gè)書(shū)中的人物到發(fā)現(xiàn)、欣賞這幾個(gè)人物身上的`優(yōu)秀品質(zhì)并學(xué)習(xí),從單純的喜歡書(shū)中的故事情節(jié)到從故事中悟出一些道理并在生活中實(shí)踐。
我敬佩《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾柯察金的堅(jiān)韌不拔的品格、為了革命不惜做出巨大犧牲的精神;我欣賞《駱駝祥子》中祥子最初擔(dān)任三輪車(chē)夫這份工作時(shí)的毅力和善良、樂(lè)于助人的性格,同時(shí)也惋惜于祥子在經(jīng)歷了許多事情后,看到了社會(huì)的黑暗而變得自私與貪婪;我敬仰《老人與!分欣蠞O夫不向命運(yùn)低頭、永不服輸?shù)木瘛?/p>
同時(shí),我的知識(shí)也逐漸增長(zhǎng)——在《唐詩(shī)三百首》中,我積累了許多詩(shī)詞詩(shī)句;在《刻意練習(xí)》中,我學(xué)會(huì)了怎樣更高效地學(xué)習(xí);在《蘇菲的世界》中,我了解到了西方的哲學(xué)史。
讀書(shū)使我收獲了知識(shí)、開(kāi)闊了視野、升華了思維。書(shū)籍是我成長(zhǎng)路上的良師益友,是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈,我單調(diào)的生活中一抹明亮的色彩。
人生的路還很漫長(zhǎng),我要學(xué)習(xí)的東西還有很多。在這條路上,我愿與書(shū)籍終生為伴!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 17
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”是啊,讀書(shū)是人一生中必不可少的一部分。讀書(shū)使我快樂(lè);讀書(shū)使我增長(zhǎng)知識(shí);讀書(shū)是一種高尚的享受,讓我的生活處處充滿陽(yáng)光。日常生活中,我常常捧起書(shū)本全神貫注地讀著,我重視讀書(shū),它是我一種寶貴的習(xí)慣,我已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)成了一個(gè)“開(kāi)心的游戲”。讀書(shū)伴著我一天天快樂(lè)的成長(zhǎng),豐富了我的精神世界。記得有一次,我還因讀書(shū)幫了我的大忙……
一個(gè)周末的早晨,我正在寫(xiě)作業(yè),這時(shí)門(mén)外傳來(lái)了“咚咚咚”的敲門(mén)聲,原來(lái)是鄰居王金,“你來(lái)干什么?這才十點(diǎn),還沒(méi)到玩的時(shí)間呢!”我不解的問(wèn)王金。只見(jiàn)她拿出兩張?jiān)嚲悫D―讀書(shū)教育活動(dòng)競(jìng)賽試題,說(shuō):“一飛姐,這張?jiān)嚲砩系念}我基本上都不會(huì),因?yàn)槲易x的書(shū)太少了,你讀的書(shū)多,你一定能幫助我的。”我接過(guò)試卷一看,嘻嘻,對(duì)于我來(lái)說(shuō),小菜一碟嘛!于是我們便共同做了起來(lái)。其中有一道這樣的題目:寫(xiě)出十二個(gè)帶有生肖的成語(yǔ)。這道題王金竟然不會(huì),真是出乎我的意料,《成語(yǔ)大全》一書(shū)中這種成語(yǔ)多得是,我不假思索地給她說(shuō)出了十二個(gè)。還有一些古典名著中的人物故事以及我們應(yīng)該知道的.一些古代文學(xué)常識(shí),如中國(guó)傳統(tǒng)上的“沉魚(yú)落雁”和“閉月羞花”分別指代中國(guó)歷史上的四大美女,她們各代表誰(shuí)?我當(dāng)然知道了,這是我從《快樂(lè)歷史》上學(xué)到的!俺留~(yú)”指春秋的西施,“落雁”是西漢的王昭君,“閉月”是后漢的貂蟬,“羞花”指唐代的楊貴妃。經(jīng)過(guò)我們的努力,不到一小時(shí),我就幫她做完了兩張?jiān)嚲!王金用羨慕的眼神看著我說(shuō):“一飛姐,我真佩服你,以后你就是我學(xué)習(xí)的榜樣,我要像你一樣多讀書(shū),讀好書(shū)!蔽衣(tīng)后心里美滋滋的,我告訴她:“你現(xiàn)在體會(huì)到‘書(shū)到用時(shí)方恨少’的感覺(jué)了嗎?”她不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。通過(guò)這件事,我不僅體會(huì)到了讀書(shū)的好處,還提高了我在小伙伴心目中的威信。
“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”莎士比亞說(shuō)的這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),人只要“吃”了這種“營(yíng)養(yǎng)品”,有利無(wú)害哦!書(shū)籍,真正是我們不可分離的生活導(dǎo)師!皶(shū)中自有黃金屋。”,我們應(yīng)該博覽群書(shū),以求懂得的知識(shí)更多,這樣,就一定能找到書(shū)中的“黃金屋”!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 18
讀一本好書(shū),就是和一群高尚的人對(duì)話。
讀書(shū),可以豐富我們的知識(shí)閱歷。讀書(shū),可以陶冶我們的情操。讀書(shū)已成為我們生活中的不可缺少的一部分。讀書(shū)伴隨著我的成長(zhǎng)。
小時(shí)候的我,最鐘情于那花花綠綠的畫(huà)報(bào)和小人書(shū)了。每一幅圖畫(huà)都在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)神秘而又有趣的故事。每當(dāng)我閱讀這些一個(gè)個(gè)精彩的故事時(shí),佛置身于那奇妙而神秘莫測(cè)的童話世界中,與主人公一同經(jīng)歷那些不可思議的事情,感受人物的喜怒哀樂(lè)。這個(gè)年齡的我無(wú)憂無(wú)慮,讀書(shū)純?nèi)皇且环N樂(lè)趣,這時(shí)的讀書(shū)使我的童年生活變得絢麗多彩。
再大一些的時(shí)候,我已不再沉迷于那些對(duì)于這時(shí)的我來(lái)說(shuō)已顯的膚淺的圖畫(huà)書(shū)了。兒童文學(xué)的流行,催生了一些如楊紅櫻,黃蓓佳,祁軍一類(lèi)的優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家,他們?yōu)閺V大的青少連兒童創(chuàng)造了一系列優(yōu)秀的兒童小說(shuō),其中我印象最深刻的就是《淘氣包馬小跳》,這是一部系列小說(shuō),講述了小學(xué)生馬小跳那些奇妙而又有趣的故事,那些故事深深吸引了童年時(shí)的我,懵懵懂懂的我更隨著馬小跳走進(jìn)了他的故事,他的生活。馬小跳高興時(shí)我也會(huì)感到快樂(lè),馬小跳被老師責(zé)備,被同學(xué)誤解,被家長(zhǎng)冷落而哭泣時(shí),我同樣不禁為他感到難過(guò)······當(dāng)我讀了他的這些故事時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),我以及我們大家都是一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的馬小跳,我們也會(huì)為得到一句贊揚(yáng)的話或一個(gè)禮物而高興而滿足,我們也會(huì)為考試失利被老師及家長(zhǎng)責(zé)備時(shí)而傷心而難過(guò)我們也會(huì)為身邊的不平事而打抱不平······我們的許多經(jīng)歷,和馬小跳實(shí)際上是十分類(lèi)似的。
從他的身上,我找到了自己的`許多不足之處。從他的經(jīng)歷之中,我學(xué)會(huì)了如何改變自己,完善自己。這部小說(shuō)和類(lèi)似于《淘氣包馬小跳》這樣的一些小說(shuō),為我童年的成長(zhǎng)之路鋪上了堅(jiān)實(shí)的石板。
現(xiàn)在的我,已告別輕松而愉快的童年時(shí)光,將要面對(duì)的是艱苦而又充實(shí)的三年高中生活以及之后的人生之路,F(xiàn)在的我,總是偏愛(ài)于讀一些國(guó)內(nèi)外的名人傳記和語(yǔ)錄來(lái)激勵(lì)自己;或是讀一些優(yōu)美的名家散文或詩(shī)歌,來(lái)豐富自己的精神世界,這些優(yōu)秀的作品指引著我的成長(zhǎng)之路。讀書(shū),伴我成長(zhǎng)。
愿書(shū)籍這一股強(qiáng)大的精神力量伴隨著我的一生。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 19
讀書(shū),可以使人提高修養(yǎng);讀書(shū),可以使人增加知識(shí);讀書(shū),當(dāng)然也可以提高作文水平。成長(zhǎng)的歲月,書(shū)籍一直伴隨著我。
記得我擁有我的第一本課外書(shū)是在小學(xué)一年級(jí),爸爸給我買(mǎi)的《安徒生童話》。那時(shí),我不認(rèn)識(shí)太多的字,只會(huì)拼音。于是,我就一個(gè)字一個(gè)字的拼著讀,漸漸的,我完全被這本書(shū)吸引了,也正是從這時(shí),我不知不覺(jué)中愛(ài)上了書(shū),喜歡上了閱讀。
因?yàn)橄矚g看書(shū)、閱讀,我也在不知不覺(jué)中提高了作文水平。先前,我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)好處,媽媽也不想讓我看這些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的童話,依她的話說(shuō):“看這些沒(méi)用的書(shū),就是在浪費(fèi)時(shí)間。”我總是背著她看這些“沒(méi)用的.東西”。慢慢的,我逐漸體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙,一轉(zhuǎn)眼,我上了初中,成為了一名中學(xué)生。我的作文脫穎而出,成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊,老師時(shí)常拿我的作文當(dāng)范文讀,這時(shí),我才知道讀書(shū)有很多好處。古語(yǔ)說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有顏如玉,”現(xiàn)在,我能夠理解這句話,越來(lái)越體會(huì)到讀書(shū)的好處。
渾然不覺(jué),半年過(guò)去了,我在六年級(jí)度過(guò)了六個(gè)月。每當(dāng)閑暇時(shí),我總是拿起自己以前的作文,左看右看,總覺(jué)得里面的內(nèi)容實(shí)在令人覺(jué)得可笑。幼稚的文字似乎在激勵(lì)著我,讓我看了更多的書(shū)。從學(xué)校開(kāi)始成立文學(xué)社,我當(dāng)上了社長(zhǎng),我越發(fā)愛(ài)上了讀書(shū),喜歡上了寫(xiě)作。依我說(shuō),書(shū)就像我的一位朋友,和我形影不離;書(shū)像我的一座故地,一座我隨時(shí)想去就去的故地;書(shū)就像一把金鑰匙,一把可以開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的的鑰匙。
從吳承恩的《西游記》中,我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作要充滿浪漫主義的風(fēng)格;從曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中,我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作要多觀察生活,了解生活百態(tài);從《愛(ài)的教育中》,我懂得了做人要充滿愛(ài)心……書(shū)籍,伴隨著我,一步一個(gè)腳印,我的作文水平漸漸地提高了。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)讓我提高了語(yǔ)文知識(shí);我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)是我的良師益友友;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)凈化了我的心靈,陶冶了我的情操。
我慶幸,我的生活中有書(shū);我快樂(lè),我的生活中有書(shū)可讀,感謝數(shù)這位無(wú)言的的老師,一直伴隨我成長(zhǎng),并將伴隨一生,受益一生。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 20
我始終堅(jiān)信莎士比亞的一句話:“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”我從小便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。當(dāng)你進(jìn)入我的臥室,便會(huì)吃驚于我對(duì)書(shū)的癡迷,床頭與柜子上到處是散亂的書(shū)籍。
小時(shí)候,我識(shí)字不多,直到二年級(jí),老師鼓勵(lì)我去訂購(gòu)一系列的作文書(shū),我買(mǎi)了下來(lái),每天晚上堅(jiān)持看書(shū),從此養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。媽媽見(jiàn)我對(duì)書(shū)如此感興趣,便帶我去了書(shū)店。我購(gòu)買(mǎi)了課外書(shū),那是我第一次購(gòu)買(mǎi)課外書(shū),抱著這一本書(shū),餓哦高興極了,一頭鉆到臥室里開(kāi)始看書(shū),我很快便被書(shū)里那曲折的故事情節(jié)吸引了,無(wú)論如何也舍不得放下,每次遇到生字便去問(wèn)媽媽。這樣一來(lái),我的字識(shí)的更多了,也越來(lái)越愛(ài)讀書(shū),總是不斷地讓媽媽帶我去買(mǎi)書(shū),家中的書(shū)越來(lái)越多,媽媽又帶我去辦了一個(gè)借書(shū)卡,一到星期六星期天,我總是一頭鉆進(jìn)圖書(shū)館讀書(shū),樂(lè)此不疲地閱讀……
到了三年級(jí),老師要求開(kāi)始寫(xiě)作文,我的作文寫(xiě)的很好,很多次都被表?yè)P(yáng),當(dāng)然,這都是書(shū)的功勞,后來(lái),我又學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)讀書(shū)筆記,可又有些不想做讀書(shū)筆記,可我發(fā)現(xiàn)有些書(shū)一讀過(guò),很多好詞好句都忘記了,只記得內(nèi)容,我將這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“以后你讀書(shū)時(shí)多做讀書(shū)筆記,將那些好詞好句記錄下來(lái),作文肯定進(jìn)步!蔽艺兆隽,作文水平果真又取得了飛躍性的'進(jìn)步。
四年級(jí)了,我不再只是滿足于讀一些故事書(shū),而是讀名著,如《老人與海">老人與海》、《三個(gè)火槍手》等,從中我又悟到了很多道理。
五年級(jí)時(shí),老師推薦我們讀散文,我購(gòu)買(mǎi)了冰心的《繁星.春水》,其中有些立意太過(guò)深刻,讀不懂,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸白x這些書(shū)有什么意義?”媽媽笑道:“這些書(shū)在你讀時(shí)已經(jīng)凈化了你的心靈!”我恍然大悟,因而對(duì)散文又有了興趣。
如今我已經(jīng)是六年級(jí)了,學(xué)業(yè)非常繁重,但我每天還是會(huì)抽出至少一個(gè)小時(shí)的空來(lái)讀書(shū),如今我正主讀小說(shuō),如《狼王夢(mèng)》、《狼圖騰》、,每一本書(shū)都能開(kāi)拓我的知識(shí)面,帶給我不同的靈感和震撼,我的心都會(huì)隨著故事人物情節(jié)跌宕起伏,或喜或悲。
書(shū)陪我走過(guò)歲月,它像一個(gè)引導(dǎo)者,把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 21
再燦爛的花,總會(huì)有凋謝的一天;再絢麗的彩虹,總會(huì)有消逝的一刻。而讀書(shū)帶給我的,卻永遠(yuǎn)伴隨我的一生。
古人常有云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。我為此,在茫茫書(shū)海中探索,在探索中找到屬于我的“財(cái)富!
小時(shí)候,我讀《童話故事》。
讀《白雪公主》,我讀到了白雪公主的善良,皇后的惡毒。讀《灰姑娘》,我讀到灰姑娘的勤奮,吃苦耐勞,讀到了她的善良,我為她能與王子幸福一生而快樂(lè)。讀《睡美人》,我看到了巫師的“丑陋”虛偽,惡毒。
讀童話故事,讓我在書(shū)海中看到人性的真善美,假惡丑。讓我知道,心靈美,才是真正的美。
長(zhǎng)大后,我讀名著。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓我知道在逆境中,只有有堅(jiān)強(qiáng)意志,不畏困苦,堅(jiān)忍不拔的人,才能成為真正的強(qiáng)者,才能在社會(huì)上立足。讀《名人傳》,讓我知道名人并不好當(dāng)。在成為名人之前,他們?yōu)樯疃床,他們付出汗水,努力,為了能讓自己的作品永垂不朽。他們用一生?lái)結(jié)出自己的果實(shí)。讀《海底兩萬(wàn)里》,我看到了他們的智慧,看到了他們的冒險(xiǎn)精神,看到他們的勇氣和努力。
“天將降大任于斯人也,必先若其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能!弊x名著告訴我要磨練意志,也讓我有堅(jiān)定的意志向我的未來(lái)前進(jìn)。
現(xiàn)在,我讀天文地理。
隨手拿起一本《自然探索》,我細(xì)細(xì)品讀為之著魔。我驚嘆大自然的神奇力量,是人類(lèi)無(wú)法抵擋的。捧起一本《世界地理圖冊(cè)》,我在書(shū)中環(huán)游世界,我從書(shū)海中讀到大世界。在書(shū)中我了解世界各地的風(fēng)俗文化,地理氣候……讀書(shū)是個(gè)探索知識(shí)的全過(guò)程,讓我讀書(shū)陶醉于獲得新知識(shí)的喜悅。
讀天文地理,我探求的更多。
讀書(shū)讓我體驗(yàn)到了人世間的'真善美,丑惡假:讀書(shū)豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)未來(lái)有堅(jiān)定的意志,讀書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí),凈化了我的心靈,陶冶了情陶。這是我在書(shū)海中獲得的一比巨大財(cái)富。
書(shū)是越讀越薄的,但我們的讀書(shū)之心卻變得寬,走得越遠(yuǎn)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 22
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!鄙勘葋喺f(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的傳承,書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”劉向還說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!泵撕蛡ト硕紣(ài)讀書(shū),渴望讀書(shū),會(huì)讀書(shū)?墒亲畛跷也⒉粣(ài)讀書(shū)。
從三四歲起,父親就給我買(mǎi)過(guò)許多帶插圖的書(shū)。并給我灌輸一種思想,那就是:多看書(shū),對(duì)自己有好處。那時(shí)我并不知道讀書(shū)能有什么作用,但是聽(tīng)爸爸說(shuō)的那么神乎其神,就天天叫道:“我要讀書(shū),我要讀書(shū)!睂(shí)際上卻并沒(méi)有讀上幾本書(shū),心想讀書(shū)其實(shí)并沒(méi)什么用處。
到了我小學(xué)的時(shí)候,父親就給我買(mǎi)許多帶拼音的小故事書(shū)。并用命令的口吻對(duì)我說(shuō):“上小學(xué)了,一定要讀書(shū)。”他告訴我的話我也執(zhí)行了,他給我買(mǎi)的書(shū)我也都看了,但是我沒(méi)有認(rèn)真看過(guò),每本只是囫圇吞棗地翻一翻,然后對(duì)爸爸說(shuō)我讀完了。
到了三年級(jí),開(kāi)始寫(xiě)作文了,我感覺(jué)十分難,十分吃力。爸爸知道后就給我報(bào)了作文補(bǔ)習(xí)班,可是并沒(méi)有什么用。我也很著急,作文每次都是先寫(xiě)在草稿紙上,爸爸給我修改后,我再抄一遍。我于是問(wèn)爸爸,怎樣才能寫(xiě)好作文。他告訴我兩個(gè)字——讀書(shū)。我心想我不是讀了很多書(shū)嗎?怎么作文還是不會(huì)寫(xiě)呀?爸爸便給了我一本讀書(shū)表,讓我一天寫(xiě)一頁(yè)。表上列舉了很多內(nèi)容,比如摘抄好詞句,總結(jié)所讀書(shū)的內(nèi)容,仿寫(xiě)等等。我就按爸爸說(shuō)的照做,這一寫(xiě),寫(xiě)出了名堂。感覺(jué)作文語(yǔ)句通順了,寫(xiě)的也比以前長(zhǎng)了。
到了初中,有一節(jié)專(zhuān)門(mén)的閱讀課,我高興極了。并按照老師的要求從大文豪魯迅的《朝花夕拾》,再到四大名著之一的《西游記》,還有海倫凱勒的.《假如給我三天光明》等等,我都一一認(rèn)真閱讀。書(shū)中那一個(gè)個(gè)鮮活的人物,有趣生動(dòng)的情節(jié),感人的故事,激勵(lì)我們發(fā)奮向上的精神都讓我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和益處,于是我更加熱愛(ài)讀書(shū),漸漸的我的作文水平也提高了,F(xiàn)在我每天把作業(yè)寫(xiě)完,都要讀幾頁(yè)書(shū),寫(xiě)幾行讀書(shū)筆記再入睡。
讀書(shū)使我快樂(lè),伴我成長(zhǎng)。我們學(xué)生要讀好書(shū),好讀書(shū),從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),獲取知識(shí),學(xué)會(huì)做人,這才是讀書(shū)的真諦。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 23
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!薄郀柣
成長(zhǎng)過(guò)程中,除了家人、老師、同學(xué)以外,書(shū),也是生活中必不可少的一部分。
第一次接觸
那一年,我只有四歲,和姐姐一起去圖書(shū)館借書(shū)。一進(jìn)入大門(mén),我吃驚地連嘴巴都合不上了,那樣子,直接吞掉一個(gè)雞蛋都沒(méi)有問(wèn)題。過(guò)了好半天我才回過(guò)神來(lái):偌大的地方,卻安靜地出奇,這讓我感覺(jué)好像背后一涼,拉著姐姐的小肉手不由得攥緊了一些,姐姐似乎察覺(jué)到我的反應(yīng),連忙帶我去找書(shū)。當(dāng)我快要轉(zhuǎn)到頭昏眼花的時(shí)候,姐姐終于找到了她的目標(biāo)。此時(shí)的我卻被旁邊的那本《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》給吸引住了。姐姐見(jiàn)我一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,便幫我拿下來(lái),說(shuō):“你想要嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,姐姐隨即幫我借了一個(gè)星期的時(shí)間。那是我看過(guò)的第一本書(shū)。
閱讀
一回到家,我就猶如一個(gè)月未進(jìn)食的狼一般,一門(mén)心思撲在書(shū)上面。雖然不識(shí)字,但我將圖中的每一筆都看得津津有味。“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)!被蛟S就是這樣的狀態(tài)吧!時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼的功夫就到了晚飯時(shí)間,平時(shí)對(duì)飯菜味一向都很敏感的我,今天卻只賴(lài)在房間里不出來(lái)。奶奶喊了我很多次我都無(wú)動(dòng)于衷,弄得旁邊的媽媽不得不親自上陣把我從房間里硬生生地給“拎”出去。
找書(shū)
上了小學(xué)之后,讀的書(shū)漸漸多了,媽媽便買(mǎi)一個(gè)大書(shū)柜給我。有一次,在家庭作業(yè)中的其中一項(xiàng)里,就有一個(gè)“閱讀《親愛(ài)的漢修先生》并做好注釋!币环艑W(xué),我匆匆忙忙的跑回家,從一堆書(shū)中翻箱倒柜地尋找它的蹤跡,可它卻如同人間蒸發(fā)一般,怎么找也找不到。正當(dāng)我準(zhǔn)備“宣告”放棄的時(shí)候,突然,我看到一抹翠綠在枕頭下面,我感覺(jué)有了一絲希望,我連忙跑過(guò)去,找到了!原來(lái),是在前一天晚上被我看了之后直接丟到一邊的。我的.讀書(shū)之旅再一次打開(kāi)。
生機(jī)勃勃的春天,坐在樹(shù)下讀書(shū),那是一首詩(shī);驕陽(yáng)似火的夏天,臥在空調(diào)房里讀書(shū),那是享受;金風(fēng)送爽的秋天,站在稻田里讀書(shū),那是一幅畫(huà);白雪紛紛的冬天,趴在被窩里讀書(shū),那是溫馨。
書(shū),陪伴了我走過(guò)八年的春夏秋冬,它已經(jīng)成為我生命中不可缺少的一部分。
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