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我的校長(zhǎng)作文（通用41篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的我的校長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的校長(zhǎng)作文 1
一個(gè)學(xué)校的核心在哪？就是在于校長(zhǎng)的好壞。如果說(shuō)校長(zhǎng)好，那么學(xué)校就不用擔(dān)心了，如果校長(zhǎng)不好，后果將不堪設(shè)想。
我們學(xué)校的校長(zhǎng)在我看來(lái)他十分負(fù)責(zé)任，他每天都來(lái)到學(xué)校檢查，工作，我們也十分愛(ài)戴他。就如運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他沒(méi)有校長(zhǎng)架子，甚至還參加了比賽。學(xué)校在他的管理下，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象，學(xué)校垃圾減少了，追趕打鬧的現(xiàn)象也正在變少。中午一到，校園中總會(huì)響起朗朗的歌聲，聽(tīng)到這優(yōu)美的音樂(lè)，似乎一上午的`勞累都無(wú)影無(wú)蹤了，心情也更加愉悅了。下課后，有時(shí)會(huì)碰到校長(zhǎng)，我們會(huì)抬頭問(wèn)好，校長(zhǎng)也會(huì)笑瞇瞇地回應(yīng)我們，這樣的態(tài)度似乎是對(duì)我們的一種肯定，瞬間使我們就干勁十足。以前下課，無(wú)疑就是寫(xiě)作業(yè)，和朋友聊聊天，而現(xiàn)在活動(dòng)變多了，可以跳短繩，跳長(zhǎng)繩等等，即使我們?cè)跇巧�，但看著初一玩耍，心中也十分開(kāi)心，整個(gè)操場(chǎng)都生機(jī)勃勃，讓不禁人心曠神怡。我
這就是我們學(xué)校的校長(zhǎng)，是不是很負(fù)責(zé)？那你的校長(zhǎng)呢！
我的校長(zhǎng)作文 2
校長(zhǎng)，一個(gè)令千萬(wàn)學(xué)生害怕、畏懼的詞，以前我一直都認(rèn)為：校長(zhǎng)是一個(gè)很兇的人，總感覺(jué)他（她）“高高在上”，可是我錯(cuò)了，我們學(xué)校的楊校長(zhǎng)，他是一個(gè)和藹可親的人。
楊校長(zhǎng)有著許少的'頭發(fā)，他經(jīng)常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經(jīng)常背在身后，有種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。你可別看他的樣子很兇，可是，事實(shí)相反。記得，前幾天，我們?cè)谠缱x。剛開(kāi)始很好，可讀著讀著，有些人就開(kāi)始下位、玩耍、說(shuō)話簡(jiǎn)直亂成一團(tuán)，幾乎所有人都玩起來(lái)，正在這時(shí)，被正在巡視的楊校長(zhǎng)看見(jiàn)了，大家看到楊校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，便馬上回到了座位，拿出了語(yǔ)文書(shū)，裝出剛剛在讀書(shū)的樣子，可是我的心跳越來(lái)越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長(zhǎng)訓(xùn)一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長(zhǎng)認(rèn)出，告訴班主任，寫(xiě)說(shuō)明……就在我們擔(dān)心的時(shí)候，楊校長(zhǎng)親切的說(shuō)：“如果要收作業(yè)的同學(xué)，快點(diǎn)收，不要收作業(yè)的同學(xué)，認(rèn)真讀書(shū)。
一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，要珍惜清晨……“說(shuō)完，楊校長(zhǎng)便走了，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)即袅�，我心想：沒(méi)想到，楊校長(zhǎng)這么親切！怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長(zhǎng)？
我的校長(zhǎng)作文 3
在我們的校園中經(jīng)常看到一個(gè)年逾五旬的老人。只見(jiàn)他花白的頭發(fā)；他高高的個(gè)子；他那雙炯炯有神的'眼睛。他，就是我們的嚴(yán)校長(zhǎng)。他在我們的心中是那樣的嚴(yán)厲，又是那樣的高高在上，我們對(duì)他是既尊敬又害怕。但是，幾件事卻徹底改變了我們的看法。
一次，我班的同學(xué)正在吃午飯，忽然，嚴(yán)校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，關(guān)切地問(wèn)我們：“今天飯菜和不和口？菜夠嗎？”當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)一位同學(xué)稍微少了一點(diǎn)兒菜時(shí)，就立即吩咐廚房端了許多飯菜上來(lái)。我看者王校長(zhǎng)那焦急的神情，心中不禁暗想：“作為一個(gè)校長(zhǎng)一定有許許多多的事要做吧？連我們的一點(diǎn)兒小事他都那樣關(guān)心，他真是太勞苦了！”霎時(shí)，一股敬佩之情涌上了我的心頭……
記得那天我們正在做課間操，一位同學(xué)突然暈倒了，只見(jiàn)離那位同學(xué)不遠(yuǎn)的嚴(yán)校長(zhǎng)迅速奔到那位同學(xué)跟前，抱起那位同學(xué)就向醫(yī)院跑去……就在他從我身邊跑過(guò)的那一瞬間，我清楚的看到：雖值深秋，但校長(zhǎng)臉上還是滲出了細(xì)細(xì)的汗絲。我雖不知道那是勞累的汗，還是焦急的汗，但是，我確實(shí)感到了一股暖流在我心中沸騰了……
我的校長(zhǎng)作文 4
第一次看到校長(zhǎng)，總覺(jué)得他有總令人說(shuō)不上的親切，總是面帶笑容，熱情的向我們問(wèn)候，有時(shí)候難過(guò)時(shí)，校長(zhǎng)還會(huì)用呵護(hù)的語(yǔ)氣安慰我，然而陳校長(zhǎng)改變了我刻版印象，以前總覺(jué)得校長(zhǎng)這個(gè)職位一定要非常嚴(yán)肅，甚至不容易親近，但陷在我卻喜歡上校長(zhǎng)那股時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而親切的魅力。
校長(zhǎng)來(lái)我們小學(xué)邁入第二年，他積極推動(dòng)親子國(guó)樂(lè)坊，鼓勵(lì)家長(zhǎng)利用空閑時(shí)間來(lái)參與，常常很多活動(dòng)經(jīng)費(fèi)是校長(zhǎng)東奔西跑爭(zhēng)取來(lái)的，可說(shuō)是得來(lái)不易，正因?yàn)槿绱嗣看尉毩?xí)時(shí)我總會(huì)提醒自己要更努力，不要辜負(fù)校長(zhǎng)成立親子音樂(lè)班的辛勞，記得第一次收到主任發(fā)的親子音樂(lè)班調(diào)查表，我仔細(xì)看清楚上頭的一字一句，于是當(dāng)下我下定決心，內(nèi)心高亢的吶喊：“我要參加！”，隨即在同意處打勾，就這樣我加入了親子音樂(lè)班，里頭有二胡、笛子、琵琶等樂(lè)器，我挑選了二胡著手，雖然是第一 次接觸，但因?yàn)橛袑W(xué)過(guò)其他樂(lè)器的基礎(chǔ)，就在不知不覺(jué)中慢慢上手，我的功力也在校長(zhǎng)、老師的教導(dǎo)下進(jìn)步中。
今年我們準(zhǔn)備參加音樂(lè)的`比賽，雖然大家都是初學(xué)者，但我相信在大家并肩努力下，肯定能殺出重圍、脫穎而出，也謝謝校長(zhǎng)這么辛苦的策劃，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到中國(guó)藝術(shù)，更進(jìn)一步體會(huì)傳統(tǒng)樂(lè)器吹奏出來(lái)的優(yōu)美。
我的校長(zhǎng)作文 5
作為一名初一的新生，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于這所名校的校長(zhǎng)，我可謂是一無(wú)所知。
我們的嚴(yán)校長(zhǎng)，總是穿著一身很平常的衣服，好像也并沒(méi)有我想象的那樣：每天穿著黑色的西裝，戴著領(lǐng)結(jié)，在校園里徘徊。他總是一副溫文儒雅的樣子，戴著一副眼睛，四四方方的臉，小小的眼睛，看上去就像在私塾里講課的夫子。
校長(zhǎng)是什么樣的？每天像老虎一樣嗎？我的校長(zhǎng)可不這樣。雖然我只見(jiàn)過(guò)他幾次，可每一次都讓我對(duì)他有一層新的認(rèn)識(shí)。
第一次見(jiàn)是在軍訓(xùn)匯報(bào)的時(shí)候，我看見(jiàn)了他的笑。那一次，我們班在做軍訓(xùn)匯報(bào)，當(dāng)著全年級(jí)800多人的面，我看見(jiàn)了他的笑。嘴角微微上揚(yáng)，還小聲的和別的老師說(shuō)著什么。我在心里想：好像校長(zhǎng)對(duì)我們挺滿意的，好像也沒(méi)有那么嚴(yán)肅，沒(méi)我想象的'那么恐怖。
第二次則是在早自習(xí)。嚴(yán)校長(zhǎng)來(lái)視察，因?yàn)槲乙ソ蛔鳂I(yè)，剛走到門(mén)口就碰見(jiàn)了嚴(yán)校長(zhǎng)，我立刻起了雞皮疙瘩，連忙退了回去。只見(jiàn)嚴(yán)校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。同學(xué)們快點(diǎn)讀書(shū)。”我突然發(fā)覺(jué)，好像這位我并不熟悉的，并不了解的校長(zhǎng)，是那樣的和藹，那樣的。
這就是我的校長(zhǎng)。
我的校長(zhǎng)作文 6
古話說(shuō)得好，天長(zhǎng)地久，天地所以能長(zhǎng)且久者，以其不自生，故能長(zhǎng)生。
在這世上，真有這么個(gè)人，他為了同學(xué)們的未來(lái)發(fā)展可以做到廢寢忘食，這個(gè)人就是我最佩服的校長(zhǎng)，他不怎么高，大概1米7左右，他有個(gè)小小的啤酒肚，他很平凡，不過(guò)是一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)罷了，可是他又不平凡，因?yàn)�，在他這小小的身體里蘊(yùn)含著無(wú)窮的力量與智慧，帶領(lǐng)我們，帶領(lǐng)全體教學(xué)團(tuán)隊(duì)，花了近十年的時(shí)間，將我們學(xué)校從一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的學(xué)校培養(yǎng)成了一個(gè)全長(zhǎng)沙市乃至全湖南省都排得上號(hào)的一流學(xué)校。這是有目共睹的`，也是我最配服的一點(diǎn)。
有什么人可以在一條沒(méi)有保障的路上行走近十年的時(shí)間，不過(guò)就是為了一群曾素不相識(shí)的小孩子，我想，沒(méi)有。所以我，由衷的敬佩我的校長(zhǎng)。
我的校長(zhǎng)作文 7
在學(xué)校里，校長(zhǎng)是我最敬佩的人之一。他的模樣是那么帥氣，他的聲音雄厚有力，他，就是我們的校長(zhǎng)——顏校長(zhǎng)。
他有頭烏黑亮麗的短發(fā)，高聳的鼻子，帶著一副黑框眼鏡。在我的記憶中他總是穿著黑西服，樸素中帶著幾分親民。
那天在路上走路，看見(jiàn)地上有一瓶空的牛奶瓶，正想撿起，就看到顏校長(zhǎng)彎著腰撿起了那瓶牛奶瓶，他主動(dòng)撿垃圾的光輝形象永遠(yuǎn)映在我的心底，他真是一個(gè)為人師表的好模范校長(zhǎng)��！
有一次早自習(xí)時(shí)，我和我的同學(xué)正在討論題目，突然，顏校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，我們頓時(shí)就緊張起來(lái)，只見(jiàn)顏校長(zhǎng)笑瞇瞇地盯著我們，和藹可親的`問(wèn)道："你們?yōu)槭裁丛缱粤?xí)來(lái)那么早呢？你們明明可以睡懶覺(jué)啊�！蔽伊⒓椿卮鸬溃骸耙�?yàn)樵缙鸬镍B(niǎo)兒有蟲(chóng)吃！”說(shuō)完，顏校長(zhǎng)就對(duì)我們頂起了大拇指。這件事令我印象深刻，顏校長(zhǎng)不愧是關(guān)心學(xué)生們的好校長(zhǎng)啊！
這就是我們的校長(zhǎng)，一個(gè)知識(shí)淵博，為人師表的好校長(zhǎng)。
我的校長(zhǎng)作文 8
校長(zhǎng)，一個(gè)令千萬(wàn)學(xué)生害怕、畏懼的詞。以前我一直都認(rèn)為：校長(zhǎng)是一個(gè)很兇的人，總感覺(jué)他（她）“高高在上”，可是我錯(cuò)了，我們學(xué)校的楊校長(zhǎng)，他是一個(gè)和藹可親的人。
楊校長(zhǎng)有著許少的頭發(fā)，他經(jīng)常穿淺棕色的外套和黑色的褲子。手經(jīng)常背在身后，有種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。
你可別看他的樣子很兇，可是，事實(shí)相反。
記得，前幾天，我們?cè)谠缱x。剛開(kāi)始很好，可讀著讀著，有些人就開(kāi)始下位、玩耍、說(shuō)話簡(jiǎn)直亂成一團(tuán)，幾乎所有人都玩起來(lái)，正在這時(shí)，被正在巡視的楊校長(zhǎng)看見(jiàn)了，大家看到楊校長(zhǎng)走進(jìn)了教室，便馬上回到了座位，拿出了語(yǔ)文書(shū)，裝出剛剛在讀書(shū)的樣子�？墒俏业�'心跳越來(lái)越快，心里在想：完了，這下死定了，肯定要被校長(zhǎng)訓(xùn)一頓了，我看到幾乎所有人的臉上全都露出害怕、緊張的神情，那些下位的人生怕被楊校長(zhǎng)認(rèn)出，告訴班主任，寫(xiě)說(shuō)明……就在我們擔(dān)心的時(shí)候，楊校長(zhǎng)親切的說(shuō)：“如果要收作業(yè)的同學(xué)，快點(diǎn)收，不要收作業(yè)的同學(xué)，認(rèn)真讀書(shū)。一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，要珍惜清晨……“說(shuō)完，楊校長(zhǎng)便走了，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)即袅�，我心想：沒(méi)想到，楊校長(zhǎng)這么親切！
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長(zhǎng)？
我的校長(zhǎng)作文 9
我的校長(zhǎng)，端莊而華麗。
星期一早上，我們與學(xué)校如約而至地來(lái)到操場(chǎng)上，面對(duì)這正在迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我們不由得肅然起敬。同學(xué)們、主持人們、老師們都非常配合著這嚴(yán)肅而有意義的儀式。輪到校長(zhǎng)講話了，他邁著沉穩(wěn)的步伐，縷了縷頭發(fā)，拍了拍身上的西裝，顯然校長(zhǎng)對(duì)每一次星期一早晨的儀式都十分重視。校長(zhǎng)仔細(xì)地分析了學(xué)校里出現(xiàn)的各種狀況，時(shí)不時(shí)地還推著他那仿佛蘊(yùn)藏著知識(shí)的金絲框眼鏡，我猛然地看見(jiàn)校長(zhǎng)的`臉上出現(xiàn)了皺紋，一條一條的躺在那張嚴(yán)肅的臉上，它訴說(shuō)的是時(shí)光的流逝啊。
校長(zhǎng)，您是否還像以前那樣為我校的學(xué)生操心呢？如果您有時(shí)間，請(qǐng)放松一下自己，不要再這樣累垮自己了！
我的校長(zhǎng)，謝謝有您，我們的校園才會(huì)這么美好。
我的校長(zhǎng)作文 10
一想到我們的校長(zhǎng)，就會(huì)不由自主地想起我們嚴(yán)校那如山的背影，和他那和藹的笑容。我們校長(zhǎng)的性格正如他的姓氏一樣十分嚴(yán)厲，他每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行巡查。窗外他那如青松般的`身影無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒著我們：中考就在眼前了要加油沖刺了！為此他制定了許多規(guī)則來(lái)改正我們的錯(cuò)誤，在嚴(yán)校的悉心教導(dǎo)下，我們的成績(jī)節(jié)節(jié)升高。
他是我們的榜樣。每天他都孜孜不倦兢兢業(yè)業(yè)地工作，我們看到的是沾著細(xì)密汗珠的他。我能體會(huì)到他工作的辛苦，能體會(huì)到他對(duì)這所學(xué)校的傾心盡力，能感受到他希望這所學(xué)校越辦越好時(shí)熱切的目光。我從未看到過(guò)他疲倦的神情，一整天他都是神采奕奕的，腳步輕快，有節(jié)奏。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)他會(huì)悉心教導(dǎo)；到我們成績(jī)不理想時(shí)他會(huì)報(bào)以溫暖的微笑；當(dāng)我們考試失利時(shí)他會(huì)輕輕的安慰我們……
這就是我們的校長(zhǎng)一個(gè)既嚴(yán)肅又溫和的校長(zhǎng)一個(gè)工作起來(lái)一絲不茍的人，值得我們敬佩！多么偉大的校長(zhǎng)�。�
校長(zhǎng)謝謝您，謝謝您對(duì)我們的陪養(yǎng)。
我的校長(zhǎng)作文 11
時(shí)光易逝，我到北雅中學(xué)已經(jīng)兩年多，我們的校長(zhǎng)給我的印象總是那么嚴(yán)厲，他戴著一副眼鏡，中等身材，校園中經(jīng)常能夠看到他的身影。
我們的校長(zhǎng)對(duì)我們要求嚴(yán)格，有次自習(xí)課堂上，我們班的部分學(xué)生有點(diǎn)吵，突然，校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們一下就被他威嚴(yán)的目光震懾住了，馬上寂然無(wú)聲，同學(xué)們都有點(diǎn)害怕，但是他并沒(méi)有直接批評(píng)我們，而是與我們講起了道理，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)、為誰(shuí)讀書(shū)、讀書(shū)有什么用處、今天我們做的怎么樣。輕聲細(xì)語(yǔ)的`一番話，讓我們心服口服。
在平時(shí)，我們的校長(zhǎng)很注意培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)，每年都會(huì)組織全校師生分班級(jí)參加校外環(huán)保活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。他自己也是以身作則，言行一致，在校園，我們時(shí)�？梢钥吹叫ｉL(zhǎng)彎腰撿起地上的垃圾，默默地放進(jìn)垃圾桶。如果發(fā)現(xiàn)有人隨地亂丟垃圾，他肯定會(huì)狠狠地批評(píng)一頓�，F(xiàn)在我們校園的環(huán)境越來(lái)越好了，關(guān)鍵是同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)在我們的好校長(zhǎng)的潛移默化中慢慢提高。
校長(zhǎng)深知，一個(gè)學(xué)校的生存發(fā)展靠教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在每個(gè)老師的每個(gè)45分鐘的課堂教學(xué)。平時(shí)上課，校長(zhǎng)時(shí)常到各個(gè)班級(jí)進(jìn)行巡視，遇到問(wèn)題有時(shí)會(huì)及時(shí)糾正，或在課后提出來(lái)。學(xué)校舉行的公開(kāi)課，他要求更加嚴(yán)格，有時(shí)間他必然到場(chǎng)，有了他的坐鎮(zhèn)，老師們每節(jié)課都認(rèn)真了，教學(xué)質(zhì)量自然也提高了。
他是校長(zhǎng)，也是我們的老師，他的一言一行深深地影響我們北雅中學(xué)的每一個(gè)師生。
我的校長(zhǎng)作文 12
我的校長(zhǎng)是一位關(guān)心學(xué)生的好校長(zhǎng)。她一頭短發(fā)烏黑發(fā)亮，黑黑的眉毛下有一雙亮晶晶的眼睛，穿著簡(jiǎn)潔大方，看起來(lái)十分和藹可親。
校長(zhǎng)名字叫小雷，人如其名，辦起事來(lái)雷厲風(fēng)行。學(xué)校有明亮潔凈的閱覽室、寬敞舒適的柔道室、籃球館、多功能廳——————以及校園里各色造景，都在校長(zhǎng)的指揮下迅速開(kāi)展起來(lái)，越來(lái)越完善，越來(lái)越美麗！
我的校長(zhǎng)很講衛(wèi)生。不但她自己的辦公室漂亮整潔，而且還經(jīng)常提醒我們要保護(hù)好校園環(huán)境，不要隨地亂扔垃圾，還常常會(huì)把地上的垃圾撿起來(lái)，我們都被她那種不怕臟不怕累的精神感染，也經(jīng)常會(huì)在課間把自己的座位教室打理得干干凈凈，就這樣我們的'校園越來(lái)越漂亮了。
我的校長(zhǎng)不僅講衛(wèi)生還很關(guān)心我們。清早，校門(mén)才打開(kāi)，校長(zhǎng)經(jīng)常就會(huì)站在校門(mén)口迎接我們，看到我們一個(gè)個(gè)高高興興背著書(shū)包走進(jìn)校園，校長(zhǎng)總是會(huì)露出開(kāi)心的笑容。為了孩子們的安全，校長(zhǎng)還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)成立愛(ài)心護(hù)學(xué)團(tuán)隊(duì)，每天由家長(zhǎng)志愿者站在十字路口護(hù)送我們的上學(xué)和放學(xué)，避免了家長(zhǎng)的顧慮，保證了我們?cè)谕祵W(xué)校途中的安全。
除此之外，校長(zhǎng)還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。每周一都會(huì)讓周領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上一周的好人好事以及各個(gè)班的優(yōu)秀事跡，這是教育我們要向好的同學(xué)及優(yōu)秀的班級(jí)學(xué)習(xí)，時(shí)刻警示自己要做得更好。
校長(zhǎng)就像我們?nèi)松飞系囊槐K明燈，指引著我們向前前行。我愛(ài)我的校長(zhǎng)！
我的校長(zhǎng)作文 13
我就讀于新竹二小，我們有一個(gè)非常好的校長(zhǎng)，她待人和藹可親，一直在自己的崗位上默默的耕耘，以沉穩(wěn)扎實(shí)的工作作風(fēng)、充滿溫情的工作態(tài)度和思慮周全的工作作風(fēng)對(duì)待事情。因?yàn)樗笆求w育老師所以她對(duì)體育有一種有特殊的感情，因此也很重視我們的體育鍛煉方面，也要求我們德智體美勞全面全面發(fā)展。
她的個(gè)子高高的，有一個(gè)高高的鼻子，還有一雙漆黑的眼睛。自從她來(lái)了我們學(xué)校以后，我們的鍛煉機(jī)會(huì)就漸漸多起來(lái)了，她很重視有關(guān)于體育的項(xiàng)目，要求我們把操都做好，并且要求所有體育老師告訴我們體育的樂(lè)趣和相關(guān)的體育知識(shí)。她最喜歡看我們活潑開(kāi)朗的樣子，因?yàn)樗X(jué)得那時(shí)的`我們最美麗。
可她也有美中不足的地方，因?yàn)樗龓?lái)的定向越野這項(xiàng)新運(yùn)動(dòng)風(fēng)潮在我們心中根植了，這樣就導(dǎo)致我們玩的時(shí)間太少了，我們以前是下午第三節(jié)課后就可以玩半個(gè)小時(shí)，當(dāng)她來(lái)了之后我們連玩的時(shí)間都只有十分鐘不到了，而且因?yàn)樵缟衔覀円嘧鲆粫?huì)的操所以我們玩的時(shí)間就大大減少了。但是我們都知道這也是為了我們自己好，因?yàn)橹挥羞@樣才能讓我們更好的實(shí)現(xiàn)德智體美勞的發(fā)展，否則我們將會(huì)像書(shū)呆子一樣只會(huì)讀書(shū)，其他方面的發(fā)展就落下來(lái)了。
她為人處世的態(tài)度會(huì)在潛移默化中漸漸的影響我，我希望我能慢慢成為一個(gè)她這樣的人，我為有一個(gè)這樣子的好校長(zhǎng)感到自豪。
我的校長(zhǎng)作文 14
假設(shè)我是校長(zhǎng)，有意間想到這個(gè)標(biāo)題，想想的確有很多想做的。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我不會(huì)有成果排名，考試只是一種檢驗(yàn)有哪些知識(shí)學(xué)的不扎實(shí)的一種辦法，為什么要排名呢？考試沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的是排名，應(yīng)為考試排名不曉得讓多少老實(shí)孩子學(xué)會(huì)了作弊。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我不會(huì)有什么所謂的成果好的班級(jí)成果差的班級(jí)，你成果好怎樣了，你考上清華北大又怎樣了，那只能證明你對(duì)教師教的知識(shí)承受的比擬多而已，還能證明什么，學(xué)校的.目的是育 人，而不是把先生分紅三六九等。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我會(huì)建一個(gè)大大的操場(chǎng)，體育課和傳說(shuō)中的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課一樣也是主課，孩子可以選擇本人喜歡的體育活動(dòng)，足球，籃球，乒乓球……，孩子們來(lái)學(xué)校是生長(zhǎng)的，建個(gè)操場(chǎng)不是讓人 看的，不是讓人欣賞的，是讓孩子們有本人的活動(dòng)空間的。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我不會(huì)讓給孩子們留很多所謂的家庭作業(yè)，為什么有所謂的學(xué)校，學(xué)校就是教書(shū)育人的中央，假如回家還不斷學(xué)習(xí)那還要家 干什么，不如住在學(xué)校算了，反正在哪的義務(wù)都是學(xué) 習(xí)，還防止了路上因校車(chē)呈現(xiàn)事故。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我不會(huì)呈現(xiàn)傳說(shuō)中的體罰景象，什么罰抄課文，什么罰站，什么……，罰能罰出什么啊，你來(lái)試試什么感受，小大年紀(jì)就在心里留下了暗影，這就是傳說(shuō)中素質(zhì)教育啊。
假設(shè)我是校長(zhǎng)，我不會(huì)給帶傳說(shuō)中的綠領(lǐng)巾，讓你帶那么“艷麗”的“紅領(lǐng)巾”你試試什么感受，也不曉得誰(shuí)那么聰明，想出這么個(gè)無(wú)獨(dú)有偶的點(diǎn)子。
我的校長(zhǎng)作文 15
校長(zhǎng)是學(xué)校的總舵手，校長(zhǎng)的思想及做法決定著一所學(xué)校的興敗。學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而犧牲孩子們最珍貴的童年時(shí)光。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為孩子們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
假如我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的'優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)。我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天，讓每個(gè)同學(xué)都擁有一個(gè)廣闊的天空。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師減輕同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，利用課堂上的時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去實(shí)踐，不僅限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上，這樣他們才可以發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時(shí)候，教室里總充滿笑聲，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，我們要傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)。假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)修一個(gè)很大的圖書(shū)館，讓同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，擴(kuò)大同學(xué)們的課外閱讀面，讓他們?cè)趫D書(shū)館里尋寶，獲取更多、更廣的知識(shí)。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、模型展等各種活動(dòng)，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型、復(fù)合型人才，多才多藝，德行兼?zhèn)洹?/p>
我的校長(zhǎng)作文 16
我剛一跨進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，就有一位學(xué)生著急地跑了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“金校長(zhǎng)，大事不好，你快去看看吧！”
我緊張地來(lái)到四（5）班教室，一陣熱氣撲面而來(lái)。我心想：“這里也太熱了，我都要喘不過(guò)氣來(lái)了�！辈灰粫�(huì)兒，一群同學(xué)跑過(guò)來(lái)急躁地說(shuō)：“金校長(zhǎng)，教室里太熱了，有同學(xué)都中暑了！”我健步如飛地走到了那個(gè)中暑的同學(xué)面前，關(guān)切地問(wèn)：“同學(xué)，你哪里不舒服？”那位同學(xué)有氣無(wú)力地回答道：“校長(zhǎng)，我被熱暈了，這里太熱了，我都沒(méi)辦法學(xué)習(xí)了。”
我細(xì)心地把那個(gè)同學(xué)照顧好后，馬不停蹄地回到了校長(zhǎng)室，對(duì)我的助手李副校長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)你馬上打電話，請(qǐng)裝空調(diào)的師傅迅速來(lái)我們學(xué)校，幫忙把每間教室里都裝一臺(tái)空調(diào)，這樣我們的學(xué)生就不會(huì)中暑了�！闭f(shuō)完，李副校長(zhǎng)就連忙點(diǎn)匆匆地走了。
沒(méi)過(guò)30分鐘，一輛大卡車(chē)停到了我們學(xué)校門(mén)口。車(chē)上一位師傅提著一個(gè)重重的工具箱來(lái)到我面前，恭敬地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)校長(zhǎng)，哪間教室先裝？”我不假思索地回答道，“一年級(jí)(1)班教室先裝�！辈灰粫�(huì)，從一年級(jí)（1）班教室里傳來(lái)了一陣歡呼聲，原來(lái)是他們超級(jí)的空調(diào)裝好了。
我向他們的教室走去，剛踏進(jìn)他們的'教室，一陣涼氣撲面而來(lái)。我笑瞇瞇地問(wèn)同學(xué)：“現(xiàn)在教室里涼快嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“真涼快！”我感到很滿意，原來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)能給學(xué)生帶來(lái)這么多快樂(lè)！
我一覺(jué)醒來(lái)，揉了揉睡眼，“�。课以瓉�(lái)沒(méi)當(dāng)上校長(zhǎng)��！真希望我快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，快點(diǎn)兒當(dāng)上校長(zhǎng)！”
我的校長(zhǎng)作文 17
他，身材高大、魁梧；他，頂著個(gè)將軍肚；他，長(zhǎng)得很像體壇上的明星姚明。你們知道他是誰(shuí)嗎？哈哈，對(duì)了，他就是東城中心小學(xué)的阮明偉校長(zhǎng)。阮校長(zhǎng)雖然沒(méi)有教過(guò)我們，但是他那不怒而威的形象已經(jīng)深深地刻在了我們的`心中。
有一天，媽媽去聽(tīng)課了，我和弟弟自己去食堂吃飯，我們找了一個(gè)位置坐下，而且剛好坐在王友森老師的前面，我們正準(zhǔn)備開(kāi)吃時(shí)，那位八面威風(fēng)的校長(zhǎng)來(lái)了，而且坐在我們后面，我和弟弟大氣也不敢出，趕緊低下頭吃飯。
由于心理作用，我總覺(jué)得有一雙眼睛在盯著我，我不由得加快了吃飯的速度，我小聲地對(duì)弟弟說(shuō)：“快吃快吃，校長(zhǎng)坐在你后面！”弟弟也嚇了一大跳。這時(shí)，耳邊傳來(lái)了校長(zhǎng)洪亮的聲音：“王老師，這兩個(gè)小孩是你的嗎？”“不是�！蓖趵蠋熣f(shuō)。校長(zhǎng)又側(cè)過(guò)臉來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)我們：“你們是誰(shuí)家的孩子？”我小心翼翼地說(shuō)：“謝芳老師家的�！毙ｉL(zhǎng)聽(tīng)了，不住地夸獎(jiǎng)我們：“小朋友表現(xiàn)很不錯(cuò)，姐弟倆親親熱熱的�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。心里想：阮校長(zhǎng)還蠻親切的嘛！但是心里始終覺(jué)得很緊張，頭也不敢抬。后來(lái)，老師們一邊吃飯一邊交談，而我卻什么也聽(tīng)不清楚。
我們倆很快吃完了，而且把飯吃得一粒也不剩，就端起盤(pán)子，悄悄地繞過(guò)校長(zhǎng)，飛也似的跑向媽媽的辦公室了。
這就是我眼中的校長(zhǎng)，一位既有威嚴(yán)又不失和藹的校長(zhǎng)。
我的校長(zhǎng)作文 18
如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，讓他們立即改正，我還會(huì)認(rèn)真地對(duì)待每一位老師，讓他們對(duì)每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣的親切。
如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓我的學(xué)校變得更加美麗，更加漂亮。讓校園里有兩幢繁華的教學(xué)樓，還要有圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室……還要修一個(gè)寬廣的大操場(chǎng)和一個(gè)又大又漂亮的大花園，讓每一個(gè)學(xué)生在這里玩耍。還要有一個(gè)體育館，體育館內(nèi)要裝上籃球場(chǎng)，足球場(chǎng)，健身器材等。還要在大花園的中間修一個(gè)美麗動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)噴泉，在音樂(lè)噴泉的周?chē)谛迬讉�(gè)小亭子，讓同學(xué)們?cè)谶@幾個(gè)小亭子里閱讀每一本書(shū)，讓這個(gè)大花園里充滿朗朗的讀書(shū)聲。
如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)在操場(chǎng)的最上角修一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，游樂(lè)場(chǎng)里面有；秋千，滑滑梯，蹦蹦床等等，讓一。二。年紀(jì)的.小朋友在那里開(kāi)心的玩耍，嬉戲。
如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓同學(xué)們?nèi)ヒ巴饨加�，讓他們快�?lè)的放飛心情，把所有的煩惱都忘記。
如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)在學(xué)校里舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，作文大賽等等，一些快樂(lè)的活動(dòng)，讓同學(xué)們德智體全面發(fā)展，長(zhǎng)大后都會(huì)變成素質(zhì)型的人才。
如果我是一位校長(zhǎng)，我會(huì)讓老師定期去拜訪同學(xué)們的家長(zhǎng)，了解同學(xué)們?cè)诩視r(shí)怎樣的，和同學(xué)們都成為朋友，平時(shí)就可以多給同學(xué)一些愛(ài)。
我相信，只要我刻苦、認(rèn)真、勤勞、就一定會(huì)成為一個(gè)令人尊敬的好校長(zhǎng)！
我的校長(zhǎng)作文 19
我們的校長(zhǎng)是一位關(guān)心學(xué)生的好校長(zhǎng)。他的皮膚黑黑的，黑黑的眉毛下有一雙炯炯有神的.眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，有著一口潔白而整齊的牙齒。他穿著一身樸素的衣服，看起來(lái)十分和藹可親。校長(zhǎng)很講衛(wèi)生。他每個(gè)星期都要提醒我們保護(hù)校園環(huán)境，不要隨地亂扔垃圾。不但這樣，他還常常把地上的垃圾撿起來(lái)，許多老師和同學(xué)都被校長(zhǎng)那種不怕臟、不怕累的精神感染了，紛紛在課間時(shí)間主動(dòng)去撿垃圾。正因?yàn)檫@樣，校園慢慢變得干凈了。校長(zhǎng)不但講衛(wèi)生，而且還很關(guān)心學(xué)生。
我們每天早上都要做兩次早操，有的同學(xué)就覺(jué)得校長(zhǎng)制訂的要求太嚴(yán)格了，每天做兩次早操太多了�？伤麄兌疾涣私庑ｉL(zhǎng)的心，校長(zhǎng)是為了讓我們的體制增強(qiáng)，不讓我們?cè)谔?yáng)底下曬曬就暈了，在操場(chǎng)上站站就腿軟。除此之外，校長(zhǎng)還教會(huì)了我們?cè)S多做人道理。他每個(gè)星期一都會(huì)讓值周領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)上周的好人好事，校長(zhǎng)這樣做就是要教育我們也要向那些拾金不昧的同學(xué)學(xué)習(xí)。
如果校長(zhǎng)是火，那我們就是一根蠟燭，他把我們的心點(diǎn)亮了；如果校長(zhǎng)是一棵大樹(shù)，那我們就是樹(shù)上的葉子，他把我們撐到上面，讓我們吸收陽(yáng)光雨露，茁壯成長(zhǎng)……校長(zhǎng)，他是那樣的無(wú)私，把知識(shí)傳授給了我們，他是那樣的可親可敬，把希望都寄托在我們身上。我愛(ài)我們的校長(zhǎng)。
我的校長(zhǎng)作文 20
在學(xué)校里，校長(zhǎng)是我最敬佩的人之一。她的樣子那么神氣，令人過(guò)目不忘。她的聲音是那么動(dòng)聽(tīng)，她就是——張校長(zhǎng)。
她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，齊齊的流海，臉上永遠(yuǎn)是掛著甜甜的笑容，高高的鼻子，大大的眼睛。在我記憶中她似乎總穿著一條藍(lán)色的長(zhǎng)裙，樸素中帶著幾分華麗。
很久很久以前，我還不怎么喜歡說(shuō)話，一開(kāi)口，就滿臉通紅，心口像有一個(gè)小兔子，說(shuō)起話來(lái)結(jié)結(jié)巴巴的。比如有一次，同學(xué)生日，我把生日快樂(lè)說(shuō)成了：“聲……生日跨(快)……跨(快)樂(lè)�！蔽屹M(fèi)了好大的勁說(shuō)完了，同學(xué)也費(fèi)了好大勁才聽(tīng)完，但還是大聲地說(shuō)了聲：“謝謝！”看著他們都能那樣流暢的說(shuō)話，我心里多么的羨慕，但是我還是不喜歡說(shuō)話。
于是，我便去問(wèn)她——張校長(zhǎng)，怎么樣才能喜歡上說(shuō)話，大膽地說(shuō)話呢？她便輕輕地說(shuō)道：“愛(ài)上說(shuō)話先從講笑話開(kāi)始。”說(shuō)著她講了一個(gè)笑話，把我曉得腰都直不起來(lái)了，她也笑著，露出了大門(mén)牙，但她也一點(diǎn)不在乎。我也學(xué)著她，把家里用來(lái)解悶的書(shū)，全拿出來(lái)朗讀。有時(shí)候也會(huì)對(duì)著鏡子大笑，漸漸的，我把那繞口的`話都能說(shuō)得很流暢了，又過(guò)了一會(huì)兒時(shí)間，我能繞口令了，而且我也越來(lái)越喜歡說(shuō)話了。從此以后，我漸漸和別人說(shuō)話多起來(lái)了，朋友也多起來(lái)了。
直到現(xiàn)在，我還是很敬佩張校長(zhǎng)，我還記著她說(shuō)的：“愛(ài)上說(shuō)話先從講笑話開(kāi)始�！�
這就是我校長(zhǎng)，這件事將會(huì)成為我腦海中一顆不落的明星。
我的校長(zhǎng)作文 21
在每一個(gè)人的眼里，可能覺(jué)得校長(zhǎng)是嚴(yán)格的，是嚴(yán)厲的。在每一次升旗的時(shí)候，我們的校長(zhǎng)總是板著一副僵硬的臉�？墒窃谖已劾�，我們的校長(zhǎng)是一位在眾人面前表現(xiàn)出嚴(yán)厲，而在平常卻和藹可親的人。
而在一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我重新認(rèn)識(shí)了另一面的校長(zhǎng)。
在一個(gè)星期五，我和同學(xué)在操場(chǎng)玩，玩到了很晚很晚。同學(xué)們都回家了。媽媽還沒(méi)來(lái)，我也只能寫(xiě)作業(yè)了�？墒牵於及迪聛�(lái)了，作業(yè)也都做完了。（包括星期六、天的作業(yè)也做完了），老媽怎么還不來(lái)呢？我坐在升旗臺(tái)下發(fā)著呆，慢慢地，我睡著了。在睡夢(mèng)中，我感覺(jué)有一雙手抱住了我，我感覺(jué)到很溫暖。睡了一會(huì)兒，我被一束刺眼的燈光照醒了。我猛地睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)身上披著一張小毛毯，過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“怎么會(huì)是校長(zhǎng)室！”我驚奇地說(shuō)道。到底是誰(shuí)把我搬到這兒來(lái)呢？要是被校長(zhǎng)看見(jiàn)了就死定了，肯定會(huì)被判“私闖罪”的。“你醒了��！”一個(gè)和藹的，讓我感到放松的聲音從門(mén)口傳來(lái)。“黃校長(zhǎng)好！”我敬了一個(gè)隊(duì)禮。黃校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，并問(wèn)我：“你的家長(zhǎng)呢？”對(duì)啊，我媽媽呢？我媽是不是忘記要接我了啊！我說(shuō)：“不知道，可能有事吧！”說(shuō)著，我便向校長(zhǎng)借了一個(gè)電話打給媽媽。校長(zhǎng)和我一起到校門(mén)口等媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)了，向校長(zhǎng)道了歉。并帶著我走了。坐在媽媽的車(chē)上，我借著車(chē)鏡子，看到校長(zhǎng)望著我們遠(yuǎn)去的'眼神。就像父親望著女兒的眼神，這眼神是那樣的和藹�。�
每一個(gè)人都有兩個(gè)面，這就是黃校長(zhǎng)的另一個(gè)面。
我的校長(zhǎng)作文 22
上學(xué)以來(lái)，我一直認(rèn)為校長(zhǎng)是“高高在上”，嚴(yán)肅的人，可是現(xiàn)在我要改變自己的想法了。
初二時(shí)，我們學(xué)校換了一位新的校長(zhǎng)�？吹搅诵ｉL(zhǎng)的名字，嚴(yán)瑩，我想這應(yīng)該是一位美麗的女校長(zhǎng)。然而，當(dāng)我們?nèi)w老師同學(xué)在大禮堂集會(huì)時(shí)，坐在臺(tái)上講話的.嚴(yán)瑩校長(zhǎng)卻是一位陽(yáng)光、帥氣的青年男老師，他的講話抑揚(yáng)頓挫、鏗鏘有力。親切的話語(yǔ)讓人深思、讓人振奮。
嚴(yán)校長(zhǎng)是個(gè)知識(shí)淵博的人。每次大會(huì)講話總能講出一些使我們學(xué)生受益匪淺的東西。手中的稿子一般都是三四頁(yè)，有次去他辦公室，見(jiàn)書(shū)架上擺滿了書(shū)，心里不由為校長(zhǎng)的閱讀量而震撼。
他常說(shuō)要當(dāng)一個(gè)“好老師”。就要有過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，并終身學(xué)習(xí)，用書(shū)香去浸潤(rùn)教育，研究教育方法和教學(xué)規(guī)律，用智慧去提升教育，善于總結(jié)和反思，用理性去成熟教育。
嚴(yán)校長(zhǎng)用愛(ài)的溫度來(lái)詮釋“好老師”。他說(shuō)有愛(ài)就才有真正的教育，以一種寬容、理解和接納的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)和看待學(xué)生，從人性化的角度去理解、教育學(xué)生，以心換心，引導(dǎo)學(xué)生在痛苦的時(shí)候感到幸福，在失望的時(shí)候看到希望，在成功的時(shí)候看到繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。愛(ài)是互動(dòng)的，我要好好珍惜和品味。
“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂�！边@是嚴(yán)校長(zhǎng)的座右銘。
這就是我們的校長(zhǎng)，一個(gè)嚴(yán)于律己、從容淡定，知識(shí)淵博，為人師表的校長(zhǎng)。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是羨慕我有這樣一個(gè)校長(zhǎng)？
我的校長(zhǎng)作文 23
我的爸爸有著雙重身份，在學(xué)校里，他是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲的校長(zhǎng)，在家里，他是一個(gè)溫和、耐心、顧家的爸爸。
在學(xué)校里，有許多人都把爸爸稱為“大魔頭”。那是因?yàn)榘职忠话l(fā)火，簡(jiǎn)直就像一頭發(fā)怒的.公牛�？墒撬趯W(xué)校又是一個(gè)盡職盡責(zé)的人，如果哪位教師或?qū)W生犯下了大錯(cuò)，他會(huì)大聲地訓(xùn)斥、責(zé)罵他們，并且還會(huì)給他們做思想工作，讓他們及時(shí)改正錯(cuò)誤，并且保證下次不會(huì)再這樣做了。有一次，我考試時(shí)做錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題，爸爸就把我喊到辦公室，并且大聲地對(duì)我說(shuō)道：“這么簡(jiǎn)單的一道數(shù)學(xué)題你都能做錯(cuò)，你上課是聽(tīng)到哪里去了？”對(duì)于爸爸的批評(píng)，我毫無(wú)招架之力，只能無(wú)奈地接受。
可是他在家里，就像是變了個(gè)人似的。在家里，他就變得非常溫和，他每天只要一下班，就會(huì)直接回家。切好水果，放到茶幾上；煮好飯菜，端到菜桌上。靜靜地坐在沙發(fā)上等待著我和媽媽回家。
他還非常的耐心，只要我一遇到不會(huì)的題目時(shí)，他會(huì)走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，來(lái)，爸爸教你。”說(shuō)完之后，他就坐在床上，耐心地給我講解和教我解題方法，聽(tīng)了爸爸的講解，我一下子就明白了。我特別敬佩我的爸爸，他就是我人生道路上的一個(gè)好榜樣。
怎么樣？聽(tīng)了我的詳細(xì)介紹，你們喜歡我這個(gè)校長(zhǎng)爸爸嗎？
我的校長(zhǎng)作文 24
她那彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙杏核一樣的大眼睛，總能猜透我們的心思。高高的鼻梁下有一張能說(shuō)出許多道理又掛滿笑意的嘴。這就是我要夸的人——王校長(zhǎng)。
正是她那時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔的性格，讓我懂得了回報(bào)那些愛(ài)我，疼我的人。
上次，聽(tīng)了王校長(zhǎng)的講座之后，我懂得了感恩母親。當(dāng)王校長(zhǎng)講到媽媽生我們的時(shí)候是多么痛苦，生死一線的時(shí)候，我的眼淚就情不自禁地掉了下來(lái)。我感謝她讓我懂得了感恩，同時(shí)對(duì)母愛(ài)的偉大有了更深的體會(huì)。
那一次，有一位和家長(zhǎng)亂發(fā)牌氣的男孩子被王校長(zhǎng)捉住了。我無(wú)意當(dāng)中聽(tīng)到了王校長(zhǎng)的聲音，王校長(zhǎng)并沒(méi)有嚴(yán)厲的責(zé)罵那位男孩子，而是用溫柔的聲音來(lái)給他道理。不知過(guò)了多久那溫柔的聲音消失了，我突然從想象的世界當(dāng)中驚醒過(guò)來(lái)。我感覺(jué)好像上了一節(jié)深刻的人生哲理課，上了一節(jié)心理教育課。這兩節(jié)課讓我知道了要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要在最?lèi)?ài)自己的人面前發(fā)牌氣。王校長(zhǎng)的最后一句話讓我的臉頓時(shí)通紅，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)這樣的.過(guò)錯(cuò)。這一句話成為了我人生的座右銘：不要把最壞的牌氣發(fā)在對(duì)你最好的人身上。
她就像是一把鐵鍬，鏟平我人生道路的起起伏伏；她就像是一塊指路牌，在我迷茫的時(shí)候指引著我前行。正是因?yàn)橛辛怂墓膭?lì)和幫助，我才有了今天的好成績(jī)。感謝您，敬愛(ài)的王校長(zhǎng)！
我的校長(zhǎng)作文 25
我們的班主任是謝老師，而她去外地出差，來(lái)教我們語(yǔ)文的是重量級(jí)的老師——卓校長(zhǎng)。卓校長(zhǎng)來(lái)上課的第一天，我們對(duì)此議論紛紛，不知誰(shuí)說(shuō)：“也許卓校長(zhǎng)很兇。”
話音剛落，不知誰(shuí)反駁一句：“我們平時(shí)看到的卓校長(zhǎng)都不是很兇��！”
“不兇怎么當(dāng)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)在教學(xué)上肯定有一套�！�
我們就這樣七嘴八舌地議論著。這時(shí)，上課鈴響了，卓校長(zhǎng)邁著輕快的步伐走了進(jìn)來(lái)。她先靜靜地站在講臺(tái)桌前，等到鈴聲停了，便用簡(jiǎn)短的.語(yǔ)言作了下自我介紹。這種輕松、自然、和諧的語(yǔ)調(diào)大大降低了教室里嚴(yán)肅的氣氛，增加了許多樂(lè)趣。
上課了，卓校長(zhǎng)一開(kāi)始就讓我們感受到了她和藹可親的風(fēng)格，于是我們十分認(rèn)真地傾聽(tīng)卓校長(zhǎng)的講話。卓校長(zhǎng)上課的重點(diǎn)主要是我們，自己引導(dǎo)一下我們，最好讓我們動(dòng)腦、發(fā)言。卓校長(zhǎng)上課時(shí)也很喜歡拓展開(kāi)去，教給我們?cè)S多課外知識(shí)。這些多少和謝老師有異曲同工之處。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也許最喜歡的就是卓校長(zhǎng)布置的作業(yè)吧！這方面，與謝老師就迥然不同了。卓校長(zhǎng)注重的是讀、背和口頭上的理解，至于書(shū)面，相對(duì)來(lái)說(shuō)次要一些，而謝老師是注重書(shū)面化，口頭次要一些，但是我們嘛，肯定是喜歡卓校長(zhǎng)的這種布置作業(yè)的方法啦！我們都是希望書(shū)面少一些，口頭多一點(diǎn)這種作業(yè)。
不知不覺(jué)，卓校長(zhǎng)教我們的這段經(jīng)歷，已經(jīng)“寫(xiě)”在了我的心里。
我的校長(zhǎng)作文 26
在我身邊有許多榜樣，我最敬佩的就是我們田十六小的孔校長(zhǎng)。
孔校長(zhǎng)年過(guò)四十，高高的個(gè)子，烏黑的頭發(fā)，戴著一副黑邊眼鏡，走起路來(lái)腰板直，腳步快。每到放學(xué)的時(shí)候，常常會(huì)在校門(mén)口看到孔校長(zhǎng)那高大的身影，他總是面帶笑容，親切地看看這位同學(xué)，摸摸那位同學(xué)的腦袋，好像在問(wèn)：“今天你們?cè)趯W(xué)�？鞓�(lè)嗎？你們的知識(shí)增長(zhǎng)了嗎？”每次放學(xué)，看到孔校長(zhǎng)站在那，我們總會(huì)爭(zhēng)先恐后地跟他道別。
有一天，輪到我們小組值日，我拿著勞動(dòng)工具早早地下了樓。到了班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前，只見(jiàn)他左手拿著垃圾袋，右手拿著小鏟子，弓著腰，曲著腿，不停地鏟著粘在地面上的垃圾。咦，那不是孔校長(zhǎng)嗎？他怎么會(huì)在這兒？我一邊想著，一邊拿著勞動(dòng)工具開(kāi)始打掃起來(lái)�？仔ｉL(zhǎng)聽(tīng)到我掃地的聲音，忽地轉(zhuǎn)過(guò)身，看見(jiàn)我就笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)，早��！”看著他那和藹可親的笑容，我也微笑著跟孔校長(zhǎng)打了個(gè)招呼！不一會(huì)兒，孔校長(zhǎng)又往小樹(shù)林方向走去，我們也忙著打掃自己班的包干區(qū)。等值日結(jié)束，我看見(jiàn)孔校長(zhǎng)的垃圾袋裝得滿滿的`。他又大步流星地走去小花園，拿起水管，細(xì)心地澆灌每一株花草，好像生怕它們沒(méi)喝飽水，長(zhǎng)不高。
我原以為孔校長(zhǎng)離我們很遠(yuǎn)，可經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)孔校長(zhǎng)離我們這么近，他的一言一行、一舉一動(dòng)讓人感到無(wú)比親切。他把校園當(dāng)成自己的家，把撿拾垃圾、美化校園當(dāng)做自己應(yīng)該做的事，他是我的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)！
我的校長(zhǎng)作文 27
我們的校長(zhǎng)雖然白發(fā)蒼蒼，但心中永遠(yuǎn)都在為我們著想，大家知道嗎？是誰(shuí)早上六點(diǎn)便來(lái)到了學(xué)校？又是誰(shuí)中午時(shí)從不回家，總是留在學(xué)校里為我們操勞，是誰(shuí)怕我們出現(xiàn)事故每天看著我們，守著我們？大家一定知道他是誰(shuí)吧！他就是我們親愛(ài)的校長(zhǎng)。我們可以從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情中看出校長(zhǎng)的那份愛(ài)同學(xué)而讓同學(xué)們敬愛(ài)的一顆永遠(yuǎn)不變的`心。
校長(zhǎng)們?yōu)榱俗屛覀冊(cè)谑孢m的環(huán)境之中學(xué)習(xí)，與其他領(lǐng)導(dǎo)把原本丑陋的土坑種上了一朵朵美麗的花兒，他每天頭頂著火辣辣的太陽(yáng)，拿著工具像呵護(hù)我們一樣呵護(hù)著小花兒，每天為它們澆水，為它們松土，他從來(lái)都沒(méi)有抱怨過(guò)自己很累。他從來(lái)沒(méi)有穿過(guò)一件像樣的衣服，總是衣著樸素。他從不因?yàn)樽约菏切ｉL(zhǎng)，而總是高傲地看著我們。他總是面部和藹地看著我們向他招手，他總是向我們笑。當(dāng)我們休息的時(shí)候，你知道校長(zhǎng)他在干什么嗎？你大概會(huì)認(rèn)為他正在家中舒服地躺著，那你就想錯(cuò)了，當(dāng)我們?cè)谛菹r(shí)校長(zhǎng)仍然在學(xué)校辛苦地工作。校長(zhǎng)就是這樣，為了我們?cè)敢夥艞壱磺小Ｈ绻乔趧诘膱@丁，那我們就是小花與小草，他精心地培育了我們，寧愿刮大風(fēng)下大雨陪守著我們。有一句格言說(shuō)得很好：人生在勤不所何獲，說(shuō)的就是我們的校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)為我們做的我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答他，現(xiàn)在我們只有好好學(xué)習(xí)了。將來(lái)考上重點(diǎn)大學(xué)回報(bào)我們的校長(zhǎng)，讓我們一起加油努力吧！
我的校長(zhǎng)作文 28
如果讓我當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)利用科技來(lái)建造一個(gè)奇妙的學(xué)校。這所學(xué)校建在高高的天空上，那是怎么上去呢？別急，學(xué)校地下配置了幾只大鳥(niǎo)，每只坐一百個(gè)人，到了之后，你可以自己選擇班級(jí)，但是你要闖了一個(gè)迷宮后，才能選擇。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我要把班級(jí)建到適合上課的地方，比如：飛行班建到云朵上、海洋班建在沙灘上、動(dòng)物班建在大草原上、法術(shù)班建在各處、宇宙班建在太空中。每天我都會(huì)去不同的班級(jí)看同學(xué)們上課。由于本校是封閉式學(xué)校，所以星期六和星期天你可以到各班去玩。科技發(fā)達(dá)了，你也可以乘坐月光寶盒去未來(lái)世界去看看未來(lái)的學(xué)校有沒(méi)有什么改變。
當(dāng)然，學(xué)校沒(méi)有圖書(shū)館那還叫學(xué)校，我們的圖書(shū)館都是電子書(shū)，只要你手指輕輕一點(diǎn)，世界各地古今中外的名家名書(shū)都可以都在這里看到，這樣的.圖書(shū)館即節(jié)省了空間，也節(jié)省了紙張,更加環(huán)保。
六一馬上就要到了。我們的法術(shù)班準(zhǔn)備把散落在世界各地的班級(jí)召集回來(lái)，歡度這一個(gè)盛大的日子。就在這個(gè)時(shí)候，海洋班因?yàn)樵铝梁蜐q潮的原因現(xiàn)在正處在于海底1000千米的地方。我們嘗試與他們聯(lián)系但都沒(méi)有成功。還是法術(shù)班的老師厲害些，馬上就用法術(shù)聯(lián)絡(luò)上了，現(xiàn)在他們班上的人正在嘗試解決方法。他們?cè)龠^(guò)一會(huì)應(yīng)該就可以回來(lái)了。
如果我真是一個(gè)校長(zhǎng)的話，我會(huì)盡心盡力把這份工作做好的。
我的校長(zhǎng)作文 29
每天上學(xué)，校門(mén)口一定會(huì)有一個(gè)面帶笑容，親切地和學(xué)生打招呼的老師，那就是我們敬愛(ài)的施校長(zhǎng)。
施校長(zhǎng)個(gè)子不高，戴著一副眼鏡。她看起來(lái)很和藹，說(shuō)話時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)校長(zhǎng)的架子，就像我們的大姐姐一樣。
施校長(zhǎng)的習(xí)慣非常好。一天晨會(huì)課上，王老師教育我們說(shuō)：“我們午餐時(shí)放碗筷的聲音太大了，從今天開(kāi)始，碗筷不準(zhǔn)扔，一定要輕輕放�！钡诙�，我在食堂吃早飯時(shí)，看到施校長(zhǎng)拿著吃完的盤(pán)子，在垃圾桶上方抖了抖，然后彎下腰把盤(pán)子和筷子輕輕地放進(jìn)筐子里。整個(gè)動(dòng)作一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。我心想：如果全校自這么多個(gè)孩子都像施校長(zhǎng)這樣，那不就和王老師說(shuō)的一樣了嗎？從那以后，我也暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“你也要像施校長(zhǎng)學(xué)習(xí)��！”
施校長(zhǎng)不僅習(xí)慣好，她還經(jīng)常做一些令人感動(dòng)的事。三八婦女節(jié)那天，施校長(zhǎng)拿著一束鮮花，走上司令臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，今天是三八婦女節(jié)，回去你一定要跟媽媽和奶奶說(shuō)一聲：媽媽辛苦了，奶奶我愛(ài)你。其實(shí)在我們學(xué)校還有一個(gè)人，她就是每天上學(xué)放學(xué)和我們打招呼，看護(hù)我們的門(mén)衛(wèi)阿姨，今天也是她的節(jié)日。讓我們掌聲有請(qǐng)我們的門(mén)衛(wèi)阿姨�！闭f(shuō)著施校長(zhǎng)就把鮮花送給了她�？吹竭@兒，我不禁想起了我的媽媽?zhuān)刻煸谖覀兯X(jué)前弄著弄那，等我們睡著后才開(kāi)始她的'工作，經(jīng)常要到11點(diǎn)才睡覺(jué)。那時(shí)，我們?cè)缫言谔鹛鸬膲?mèng)鄉(xiāng)里。想到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了。
這就是我們敬愛(ài)的施校長(zhǎng)，平易近人，以身作則，關(guān)心他人，超有愛(ài)心。
我的校長(zhǎng)作文 30
人們都說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！绷_校長(zhǎng)，您能讓學(xué)校的圖書(shū)館更豐富一些嗎？因?yàn)閷?duì)于愛(ài)看書(shū)的我們來(lái)說(shuō)，總是為借不到自己喜歡的書(shū)而煩惱。
有一次，我去借書(shū)時(shí)吃驚的發(fā)現(xiàn)，許多本好書(shū)都被借走了，取而代之的是令我“聞風(fēng)喪膽”的書(shū)。而且在借書(shū)的過(guò)程，我和同學(xué)還發(fā)生了一件更為氣憤的事。
那天，我和好朋友梁文杰有說(shuō)有笑地一起去借書(shū)。忽然，我倆的目光同時(shí)死死地盯住了一本很有趣的書(shū)，那是僅存的一本“好”書(shū)��！只見(jiàn)我眼疾手快，伸出的手像一股旋風(fēng)，將書(shū)牢牢地握在手中。梁文杰也不甘示弱，伸出利爪般的手，暴風(fēng)似地向我襲來(lái)。我剛靈巧地躲開(kāi)，書(shū)就被另一只張牙舞爪的手給抓住了。他一抓到書(shū)就拉，我憤怒地叫到：“是我發(fā)現(xiàn)的，我是不會(huì)松手的”“你胡說(shuō)，明明就是我先發(fā)現(xiàn)的�！绷何慕芘鹬袩睾暗�。我倆臉上都寫(xiě)滿了憤怒，要不是跟在后面的.梁峰瑞及時(shí)拉開(kāi)我們，書(shū)早就“解體”了。后來(lái)，我倆不但沒(méi)有借到書(shū)，還因?yàn)檫@本差點(diǎn)“解體”的書(shū)，被圖書(shū)館的老師批評(píng)了一頓。
還有好多我想看的新出版的書(shū)，圖書(shū)館里也沒(méi)有。這對(duì)于愛(ài)看書(shū)的我，真是一件令人失望的事。
羅校長(zhǎng)，希望您能讓圖書(shū)館的書(shū)更加豐富起來(lái)，成為我們吸取知識(shí)的“海洋”。
我的校長(zhǎng)作文 31
劉(新)校長(zhǎng)是我們學(xué)校的正校長(zhǎng)，他個(gè)子不高，橢圓形的臉龐上長(zhǎng)著一對(duì)彎彎黑黑的眉毛，不大的圓眼睛里總是透射出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪抗�。我每次�?jiàn)到劉校長(zhǎng)的時(shí)候都看不到他的笑容，可是他很愛(ài)我們，把我們每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子一樣。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，有一次我自己上學(xué)，到了學(xué)校門(mén)口，因?yàn)榇蠖萝?chē)，我過(guò)不了馬路，劉校長(zhǎng)就從校門(mén)口走到馬路對(duì)面來(lái)到我身邊，領(lǐng)著我過(guò)了馬路并把我送到教室，我心里很感動(dòng)，感覺(jué)到劉校長(zhǎng)就像我的親人。
不管刮風(fēng)下雨，劉校長(zhǎng)都會(huì)站在學(xué)校門(mén)口迎接我們，他就像一只大公雞，每天早晨都堅(jiān)持做著自己的工作。他看到我們每一個(gè)學(xué)生都會(huì)打招呼，還會(huì)檢查我們學(xué)生紅領(lǐng)巾的佩戴情況，還會(huì)提醒遲到的同學(xué)不要再遲到了，還會(huì)提醒進(jìn)校門(mén)后還在追逐打鬧的同學(xué)不要追逐打鬧。為了豐富我們的`校園生活，劉校長(zhǎng)都會(huì)安排我們?cè)诖号ㄩ_(kāi)的時(shí)候到附近農(nóng)民伯伯的大棚里摘西紅柿，在瓜果飄香的秋天里會(huì)帶我們到附近農(nóng)村的果園里去摘冬棗。
劉校長(zhǎng)還為我們學(xué)校保留了一個(gè)特有的節(jié)日，就是“木瓜節(jié)”，在這個(gè)節(jié)日里，我們要用自己的錢(qián)收購(gòu)學(xué)校種的木瓜，并將收購(gòu)的錢(qián)捐給貧困災(zāi)區(qū)的小朋友。
在這樣的校園學(xué)習(xí)，我覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)、幸福，能有這樣的好校長(zhǎng)，我覺(jué)得無(wú)比幸運(yùn)。劉校長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是我心目中的好校長(zhǎng)。
我的校長(zhǎng)作文 32
今天（5月28），學(xué)校按照慣例進(jìn)行了升旗儀式。奏完國(guó)歌、升完國(guó)旗，校長(zhǎng)和往常一樣發(fā)表了講話。由于操場(chǎng)很大，學(xué)生也很多，我們班排在了后面，后面的嘈雜聲很大，幾乎聽(tīng)不見(jiàn)校長(zhǎng)講話的內(nèi)容。我和往常一樣肅靜的站在那兒，過(guò)了一會(huì)兒，站在我們班前面的一些班級(jí)，不斷的有同學(xué)向我們這邊看，我感到很奇怪，后來(lái)有同學(xué)告訴我要我去主席臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我是二丈的.和尚，摸不著頭腦，忐忑不安地走上主席臺(tái)。
我到了主席臺(tái)上，“你怎么現(xiàn)在才來(lái)？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)么”校長(zhǎng)悄悄地問(wèn)我。校長(zhǎng)的話帶有點(diǎn)責(zé)怪的味道，我聽(tīng)后沒(méi)怎么解釋小聲地回答到“恩”校長(zhǎng)也沒(méi)多說(shuō)什么，為我頒了獎(jiǎng)，然后把獎(jiǎng)品拿給我。在這時(shí)，我有點(diǎn)明白了，原來(lái)校長(zhǎng)是為我代表學(xué)校參加演講比賽拿了三等獎(jiǎng)而頒獎(jiǎng)，接著便響起了一陣陣掌聲。我端著獎(jiǎng)品回到了原位。后來(lái)有同學(xué)對(duì)我說(shuō)，校長(zhǎng)叫了三次，你最后一次才上去。我更加明白，校長(zhǎng)為什么會(huì)小聲地問(wèn)我，同學(xué)們開(kāi)始為什么會(huì)用異樣的眼光看我，原來(lái)如此。我的腦袋嗡嗡地響，那校長(zhǎng)不是以為我是故意地么，從他剛才對(duì)我說(shuō)話的語(yǔ)氣，便可以知道了，我心里很委屈、很緊張、很擔(dān)心。
事情已經(jīng)發(fā)生了，已經(jīng)無(wú)法挽回了。我心里的感情真的是百感交集，七上八下。我只想對(duì)校長(zhǎng)你說(shuō)“校長(zhǎng)，對(duì)不起，那不是我的錯(cuò)，請(qǐng)您原諒，那是前面和旁邊的班級(jí)太吵，我已經(jīng)很認(rèn)真在聽(tīng)您講話了，我不是故意的，這不是我的錯(cuò)！
我的校長(zhǎng)作文 33
人人都有夢(mèng)想，有的想成為像楊利偉一樣的航天員，登上太空，自由自在地遨游，探索太空的奧秘；有的想當(dāng)無(wú)所不能的工程師，設(shè)計(jì)建造出高科技的橋梁和摩天大廈；有的想當(dāng)技術(shù)精湛的醫(yī)生，攻克醫(yī)學(xué)上的疑難雜癥，讓更多的人遠(yuǎn)離疾病的痛苦；還有的想當(dāng)大紅大紫的歌星，在世界各地展開(kāi)歌喉，為大家唱出一首首優(yōu)美的歌曲……我就有一個(gè)光輝的夢(mèng)想，那就是當(dāng)校長(zhǎng)，讓孩子們好好學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我要做一個(gè)盡職盡責(zé)的校長(zhǎng)。我會(huì)督促老師觀察孩子有哪些方面做得不好，讓老師去指導(dǎo)、教育。我也會(huì)多多地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)來(lái)改善自己的不足。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我要做一個(gè)體諒孩子的校長(zhǎng)。一個(gè)大人如果長(zhǎng)時(shí)間坐在那堅(jiān)硬的木頭凳子上，肯定都會(huì)腰酸背痛的，更何況還是孩子呢！正是因?yàn)檫@樣，我會(huì)把那些木頭凳子都換成松軟舒服的沙發(fā)，再給每個(gè)教室都裝上空調(diào)，讓孩子們不管春夏秋冬都能安心、舒適地學(xué)習(xí)。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我要做一個(gè)活潑快樂(lè)的校長(zhǎng)。我會(huì)減少孩子們的.作業(yè)，不會(huì)讓孩子們整天堆在作業(yè)中埋頭苦寫(xiě)。我還會(huì)多多舉行實(shí)踐活動(dòng)，比如全員加速中、藝術(shù)大比拼、唱歌比賽等，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、多才多藝、德才兼?zhèn)洌瑫r(shí)，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ蝎@得豐富的知識(shí)。在我的學(xué)校里，同學(xué)們還可以自由選擇自己喜愛(ài)的校服、班級(jí)和老師。
如果我當(dāng)上了校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，使學(xué)校成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)、快樂(lè)成長(zhǎng)！
我的校長(zhǎng)作文 34
如果我是校長(zhǎng)，我就會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，鼓勵(lì)并予以糾正，我還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)施展自己的才能，發(fā)揮自己的想象，擁有一個(gè)廣闊的天空。
如果我是校長(zhǎng)，我就會(huì)讓老師減輕學(xué)生們的課外負(fù)擔(dān)，利用好課上時(shí)間吸收充足的知識(shí)，在課外去學(xué)習(xí)一些學(xué)生們感興趣的東西，給他們提供場(chǎng)地，讓老師去引導(dǎo)他們，幫助他們完成自己感興趣的事，這樣不局限于只讓那些知識(shí)展現(xiàn)在作業(yè)本上，他們可以更多地發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的.藍(lán)天。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)盡全力去建一個(gè)干凈寬大的草坪操場(chǎng)，這樣學(xué)生們?cè)谏喜倩蛏象w育課時(shí)，從頭到腳就不會(huì)臟兮兮的，學(xué)生們的小臉蛋就會(huì)干凈，就會(huì)笑得更燦爛。我還給學(xué)生們建一個(gè)小型的體育館，讓他們?cè)诠物L(fēng)下雨下雪天也能上體育課，他們就不會(huì)因?yàn)樘鞖舛г股喜怀审w育課了。
讓學(xué)生們?cè)跉g樂(lè)中度過(guò)每一天是我最大的愿望，我不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的親人，我要傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。
學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，人生最珍貴的青春年少時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，作為一校之長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，讓我的學(xué)生們快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方。
我的校長(zhǎng)作文 35
我的爺爺以前是個(gè)老校長(zhǎng)，現(xiàn)已年過(guò)六旬了，在他那飽經(jīng)滄桑的臉上已爬滿了皺紋，右手已變得那樣粗糙。記得小時(shí)候，爺爺很疼我，喜歡抱著我玩，而每次爺爺那小胡子總是不聽(tīng)話地扎在我臉上，怪難受的，可我也不介意。
爺爺很寵我，視我如掌上明珠，無(wú)論我要什么，他都會(huì)答應(yīng)，就算是天上的星星他也一樣會(huì)摘給我。
可漸漸地，爺爺?shù)膼?ài)變了。
那天，我在澆花，由于水澆的太多，花盆底下流出了泥水，我看了，便順手拿水將泥水沖到樓下。我的舉動(dòng)被爺爺看到了，他臉色一變，往日慈祥的笑容不知去向，取而代之的.卻是嚴(yán)厲的目光。爺爺板起臉對(duì)我說(shuō)：“你把水潑到別人家里是否知道會(huì)給別人帶來(lái)多大的不便，看，樓下正晾著衣服，你這一潑，就把別人的勞動(dòng)成果毀于一旦了，你應(yīng)該好好檢討自己！”我被驚呆了，我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)爺爺發(fā)這么大的火�？晌疫�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爺爺就把我抓到樓下王奶奶家，王奶奶打開(kāi)門(mén)，笑著問(wèn)：“什么風(fēng)把你們給吹來(lái)了？”“說(shuō)來(lái)真慚愧，小女孩不懂事把臟水潑到了你們家�！睜敔旊y為情地說(shuō)�！皼](méi)事，沒(méi)事，我等會(huì)兒再把它洗洗就行了�！蓖跄棠淌謱捜�。“真是不好意思��！”爺爺再次說(shuō)道。
吃晚飯時(shí)，爺爺看我低著頭只吃飯不吃菜，邊夾了些菜給我，邊告訴我：“做人不能做損人利己的事啊厖”我偷偷地看了看爺爺，點(diǎn)了點(diǎn)頭，慈祥的笑容又掛在了爺爺臉上。
爺爺似乎變了，可又好像沒(méi)變什么，他變得更嚴(yán)厲，可對(duì)我的愛(ài)更深了。
我的校長(zhǎng)作文 36
敬愛(ài)的校長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)：我是一名四年級(jí)的小學(xué)生，我平時(shí)很內(nèi)向，不怎么說(shuō)話，每次見(jiàn)到您時(shí)，我只是打聲招呼，可是您不知道，我有好多好多的話想跟您說(shuō)。今天，我終于鼓起勇氣，把我的建議寫(xiě)了下來(lái)。
敬愛(ài)的校長(zhǎng)，我想對(duì)您說(shuō)，我們油田一小是濮陽(yáng)的`名校。無(wú)論是校風(fēng)校級(jí)，還是學(xué)校的環(huán)境，不論是師資力量，還是教學(xué)力量，都堪稱楷模。為此，我能在油田一小讀書(shū)，接受良好的小學(xué)教育，我感到非常高興和自豪。
校長(zhǎng)您好，我曾經(jīng)聽(tīng)我姐姐說(shuō)過(guò)，在南方的一所小學(xué)，有室內(nèi)游泳館。如果，我們學(xué)校也建一個(gè)，那么等到我們上體育課的時(shí)候還可以游泳，這樣不僅可以讓我們鍛煉身體，還可以讓我們的生活變得豐富多彩。
校長(zhǎng)您好，我以前在電視上看到，有的學(xué)校里還有午托的地方，有的孩子家遠(yuǎn)，像我家在乙烯，中午來(lái)來(lái)回回吃完飯，也該到上學(xué)的時(shí)間了，根本沒(méi)有午睡的時(shí)間，要是我們學(xué)校也建學(xué)生餐廳的話，我們就不用那么著急回家，而在學(xué)校就可以吃到美餐，睡上午覺(jué)。這樣我們才可以健康成長(zhǎng)。
校長(zhǎng)您好，我覺(jué)得我們學(xué)校應(yīng)該建一個(gè)音樂(lè)室，放上一架鋼琴和各種樂(lè)器，每當(dāng)上音樂(lè)課時(shí)，我們都可以去音樂(lè)室里上，有著鋼琴的伴奏，還有著我們動(dòng)聽(tīng)的歌聲，仿佛讓我們進(jìn)入了一個(gè)美妙的音樂(lè)世界，也會(huì)讓我們感到音樂(lè)是那么的完美，在音樂(lè)世界里，我們可以忘掉所有不愉快的事情。
希望校長(zhǎng)能采納我的建議，關(guān)注我們的成長(zhǎng)，就是關(guān)注我們的未來(lái)，我希望我們油田一小變得更加美麗。
我的校長(zhǎng)作文 37
老韓（化名）是我們的數(shù)學(xué)老師，又是本校的校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)，他有著直豎起來(lái)的短發(fā)，有一個(gè) 龐大的臉龐。臉上的疙瘩早已起了皮還掛在上面，搖搖欲墜。
老韓還有一張神奇的`嘴，那是什么都能說(shuō)的出來(lái)，想到什么說(shuō)什么，那風(fēng)格，真是隨心所欲呀！
校長(zhǎng)，我覺(jué)得你有時(shí)候太寬容我們了。每一次考試，您總會(huì)板著臉， 分?jǐn)?shù)不好，你也不舍得打我們，這樣同學(xué)們養(yǎng)成了 依賴的心。
記得有一次您檢查作業(yè)，大部分學(xué)生不是沒(méi)有完成，就是應(yīng)付作業(yè)，你非常生氣，早操時(shí)，您在說(shuō)這件事，許多同學(xué)都很害怕 。我想:你一定在絞盡腦汁的想怎么讓同學(xué)好好寫(xiě)作業(yè)。
每一次上課講題，您總會(huì)時(shí)不時(shí)地跑題。比如:現(xiàn)在正在講銀行的貸款和利息，慢慢的你便跑到了這個(gè)錢(qián)是怎么做的呀？要經(jīng)過(guò)怎樣的順序？你一五一十、一字不漏的全部說(shuō)了出來(lái)，同學(xué)們都在如癡如醉的聽(tīng)著。朋友悄悄地對(duì)我說(shuō):‘‘校長(zhǎng)跑題了。’’我贊成的點(diǎn)點(diǎn)頭，還接了一句:‘‘沒(méi)事兒，別告訴校長(zhǎng)，讓他跑吧！’’
我相信，這是同學(xué)們上課最享受的時(shí)光，不緊可以不用聽(tīng)老師講課，還可以聽(tīng)到一些極其有趣的事兒。
校長(zhǎng)，這一星期來(lái)您又皺著眉頭，我不知道你為什么不高興，但我還是想勸告一句:‘‘兄弟，別老是有事兒沒(méi)事兒都皺眉頭，這樣時(shí)間一長(zhǎng)，您想笑也難呀！’’
有句話說(shuō)得巧‘‘一日為師終生為父’’。你就像我們的另一個(gè)父親，您無(wú)微不至我的關(guān)心著我們，同學(xué)病了您拿錢(qián)買(mǎi)藥，我想同學(xué)們一定非常感激您。
我的校長(zhǎng)作文 38
我們美麗的校園，到處充滿同學(xué)們的歡聲、笑語(yǔ)和瑯瑯的讀書(shū)志，并能隨處見(jiàn)到校長(zhǎng)那張和藹可親的笑臉和親切的問(wèn)候，讓我們?nèi)矶汲錆M著知識(shí)的力量。
走進(jìn)校園，首先就能看到一條寬闊的大道兩邊的小花園，那是我們經(jīng)常玩鬧的好地方，走過(guò)花園那寬闊的操場(chǎng)；經(jīng)色的跑道就展現(xiàn)在我們眼前，再看，一大片綠色像一床大大的毯子鋪在操場(chǎng)中間，這是我們熱愛(ài)體育的源頭，抬頭就能看到一棟高大明亮的教學(xué)樓，在我們眼前，樓梯的防滑設(shè)計(jì)，地面換上新裝既媽防滑又干凈，靠樓梯旁每層都有飲水機(jī)，教室里一塊又大又長(zhǎng)的黑板鑲嵌在墻壁的正前方，黑板里面藏著一臺(tái)電腦里面裝著各種形式的知識(shí)讓我們吸收，這些條件都是我們的胡校長(zhǎng)不辭辛勞、日夜工作為我們創(chuàng)造的，我最期盼的是每天中午校長(zhǎng)給我們講故事的時(shí)間。
她那溫柔甜美的'聲音、豐富多彩的事故內(nèi)容，把我們帶到知識(shí)的海洋里暢游，我們從她的故事里學(xué)到了做人的道理，充滿受理熱情，在我校的特色教學(xué)里，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并勵(lì)志學(xué)好科學(xué)報(bào)效我們偉大的社國(guó)，每當(dāng)我們懷著激動(dòng)的心情感謝我們的胡校長(zhǎng)時(shí)，她總是面帶微笑的回答：“這都是我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)教育的重視，我們的教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持，應(yīng)該感謝他們�！边@就是我們的校長(zhǎng)，她平易近人、豁達(dá)大度、設(shè)身處地、表里如一、廉潔奉公、一身正氣……高貴的品質(zhì)。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我們的校長(zhǎng)！
我的校長(zhǎng)作文 39
“我要把學(xué)校打造成樂(lè)園，讓學(xué)生成為樂(lè)園的小主人，多方面發(fā)展，做一個(gè)健康、陽(yáng)剛、熱血的人�！�2013年開(kāi)學(xué)，櫟社小學(xué)迎來(lái)了一位和藹可親，美麗大方的美女校長(zhǎng)——周培利，兩年苦心經(jīng)營(yíng)，櫟社小學(xué)教育工作多姿多彩。近日在接受記者采訪時(shí)，周校長(zhǎng)道出了自己心聲。
走進(jìn)櫟社小學(xué)，高樓聳立，分別取名為致智樓、致德樓、致藝樓。周校長(zhǎng)說(shuō)，這是學(xué)校文化的重要組成部分，希望每一位學(xué)生能在這三幢樓里學(xué)到自己各自所需的知識(shí)。
校園里，來(lái)來(lái)往往的學(xué)生活力四射，他們身著統(tǒng)一校服。“這是學(xué)校量身定做的校服，印制了櫟社小學(xué)特有的.標(biāo)志�！敝苄ｉL(zhǎng)介紹說(shuō)。在與家長(zhǎng)溝通方面，今年周校長(zhǎng)的朋友圈很紅，一下子加了700多位家長(zhǎng)的微信，她說(shuō)，這樣可以更好的時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生在學(xué)校外的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)情況，及時(shí)地跟家長(zhǎng)溝通。
采訪最后，問(wèn)到她的家庭時(shí)，周校長(zhǎng)微笑地說(shuō)：“我的丈夫跟女兒都很支持我的工作，我也不覺(jué)得辛苦，因?yàn)槲矣谢貓?bào)的呀！你們今天所取得的成績(jī)就是對(duì)我最好的回報(bào)�！痹谥苄ｉL(zhǎng)眼里，學(xué)校的努力，是讓每一位學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，收獲多彩的人生；學(xué)校的努力，是讓每一位家長(zhǎng)放心滿意，攜手共進(jìn)，收獲美好希望；學(xué)校的努力，是讓每一位教師胸懷理想，教學(xué)相長(zhǎng)，收獲滿園芬芳，她也是這樣做的。
我的校長(zhǎng)作文 40
有人說(shuō)，夢(mèng)想是一種動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)的步伐，夢(mèng)想是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路。沒(méi)有夢(mèng)想的人就像一艘小船迷失在無(wú)邊無(wú)際的大海中。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位校長(zhǎng)。
當(dāng)初產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想的原因是我們的作業(yè)太多了，有時(shí)候?qū)懙?2點(diǎn)都寫(xiě)不完。我就想當(dāng)一名教師為學(xué)生們少布置點(diǎn)作業(yè)，為那些祖國(guó)的花朵減少一些負(fù)擔(dān)�？墒牵髞�(lái)我想，如果我當(dāng)了老師只有一小部分的學(xué)生減少負(fù)擔(dān)，還有更多的學(xué)生沒(méi)有逃離作業(yè)的魔掌。于是我便想當(dāng)一名校長(zhǎng)，自己創(chuàng)辦一所學(xué)校。
如果我當(dāng)上了校長(zhǎng)，我一定要給學(xué)校里安上最先進(jìn)的設(shè)備，無(wú)論是上語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課，還是上勞技課、電腦課和科學(xué)課都會(huì)讓學(xué)生興趣盎然。特別是體育課的`設(shè)備，我想設(shè)計(jì)一個(gè)非常大的操場(chǎng)，上面有塑膠跑道、籃球嘗足球嘗棒球嘗游泳室……來(lái)這里上學(xué)的學(xué)生上午上課，下午有專(zhuān)門(mén)的老師帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)ソ加位驅(qū)嵺`。一個(gè)星期才布置一次作業(yè)，一個(gè)月才考一次試。上課也是生動(dòng)有趣的，不會(huì)太死板的照著課本上的知識(shí)來(lái)教，因?yàn)槲覀円獙W(xué)的不止是課本上的知識(shí)。我會(huì)要求老師用靈活多樣的教學(xué)方法去教學(xué)生。怎么樣，聽(tīng)到這里你是不是很想來(lái)這里上課呢？
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)的。我一定要努力，讓夢(mèng)想的種子早日長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
我的校長(zhǎng)作文 41
王校長(zhǎng)，我之所以寫(xiě)這篇書(shū)信作文給您，是因?yàn)槲矣幸欢亲拥脑捪雽?duì)您說(shuō)。
王校長(zhǎng)，我們像天空中自由自在的小鳥(niǎo)，想回到媽媽的懷抱，您卻以為我們回家，就想著玩電腦，看電視……就是不寫(xiě)作業(yè)，我們知道您這是對(duì)我們好，但是我們的自由沒(méi)了，校長(zhǎng)，我們沒(méi)您想的那么糟糕，如果您寬容一點(diǎn)，那么我們就不會(huì)那么貪玩了，所以我在這里請(qǐng)求在這個(gè)星期三放假因?yàn)�，星期四是清明�?jié)。
王校長(zhǎng)，難道我們就不可以帶零食嗎？我們現(xiàn)在實(shí)在成長(zhǎng)狀態(tài)，需要補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)，您卻說(shuō)，我們帶的.是“三無(wú)產(chǎn)品”那我們就帶一些水果吧，您又說(shuō)我們帶的水果不好，不干凈，說(shuō)讓我們?cè)趯W(xué)校買(mǎi)的水果好，質(zhì)量好，價(jià)格便宜，難道我們的父母就不會(huì)買(mǎi)東西嗎？會(huì)毒死自己的孩子嗎？所以我請(qǐng)求您讓我們帶一些水果，零食之類(lèi)的。
王校長(zhǎng)，您說(shuō)讓我們多孝敬孝敬父母，您卻讓您的父親干一些拖拉機(jī)車(chē)……您知道有多臟嗎？您都沒(méi)想過(guò)嗎？如果是你，你會(huì)怎么樣？如果是我們，我們會(huì)讓自己的父母坐在椅子上，您就是這樣孝敬父母的嗎？我們這些學(xué)生還知道幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，比如：刷刷碗，擦擦卓，掃掃地，所以，我在這里再次提到放假這件事，讓我們多會(huì)幾次家，爸爸媽媽他們畢竟不容易。
校長(zhǎng)，我們求您了，讓我們?cè)谶@個(gè)星期三放假吧！
讓我們好好地孝敬父母，相信您不會(huì)拒絕吧？
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