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【實(shí)用】四年級下冊作文匯編7篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級下冊作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【實(shí)用】四年級下冊作文匯編7篇

四年級下冊作文篇1

　　1. 作品的構(gòu)思是巧妙的文筆也是簡潔流暢想象大膽富有創(chuàng)造力文章讀起來新穎奇特極具吸引力

　　2. 想象力較豐富極具新意開頭自我介紹引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧

　　3. 文章不長但過程敘述得很清楚人物的活動描述得也具體真實(shí)可信生動有趣全文結(jié)構(gòu)緊湊完整文筆也較流暢

　　4. 情節(jié)生動有趣敘述清楚完整也表現(xiàn)出作者的聰明機(jī)智充滿了家庭生活情趣文筆流利活潑

　　5. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

　　6. 文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益

　　7. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心

　　8. 本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的`運(yùn)用更使文章錦上添花

　　9. 這篇作文的主要特色是敘述具體細(xì)節(jié)真實(shí)描寫生動有真情實(shí)感并運(yùn)用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時(shí)表達(dá)了…對…的喜愛

　　10. 全文語言生動準(zhǔn)確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園令人眉開眼笑全文通俗易懂趣味性強(qiáng)

四年級下冊作文篇2

　　你們有的喜歡做飯，有的喜歡寫文章，但我卻喜歡做實(shí)驗(yàn)。一想到那次笨實(shí)驗(yàn)，我就忍不住笑幾聲。

　　那是寒假的`一天早上，我早早地就起了床，媽媽讓我看書，我在《我愛科學(xué)》這本書里見到了吹泡泡的實(shí)驗(yàn)，我也想做一做。

　　我準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的材料------瓶子、吸管、洗衣膏、水。我馬上實(shí)驗(yàn)。

　　我首先把一塊米粒大的洗衣膏放進(jìn)瓶子里，然后倒一些水，攪拌幾下，用吸管吸了一下，一點(diǎn)泡泡都沒有。

　　我想：失敗是成功之母。先找找失敗的原因是什么吧。對了，肯定是洗衣膏太少了，我又把一塊玻璃球大的洗衣膏擠進(jìn)瓶子里，讓它在水里溶化后，我又開始實(shí)驗(yàn)，這回倒是有泡泡，但是又小又吹不起來。這一次，我又失敗了，但是我并不灰心。

　　我心想：到底是哪兒出了錯？是不是沒有攪拌開？不，我已經(jīng)用力了。是不是洗衣膏用的少？不對，我使的也夠多的了......那會是怎么回事呢？對了，是水太多了，我又把水倒出一些，這回在去吸，哈哈，我吹出泡泡了，我成功了。

　　你們一定覺得我很笨吧？這么簡單的實(shí)驗(yàn)竟然做了三次才成功。正是因?yàn)槭×四敲炊啻危猿晒χ笪也盘貏e開心�。�

四年級下冊作文篇3

　　因?yàn)榇笳n間我們班經(jīng)常出來跑步和游戲，所以每個(gè)人身上都有出汗的可能，我就出過好幾次汗。可是傍晚回家作業(yè)太多了，我都沒有時(shí)間洗澡，最后只有等到星期五了。

　　星期五晚上，我們一家早早地吃好了飯，都干自己該干的事了，我要干的就是洗澡這件事了。我戴上浴帽，走進(jìn)了浴室，打開水龍頭，先把水給打熱了，然后把全身沖洗了一遍，剛要拿肥皂，發(fā)現(xiàn)肥皂不見了，忙問正在洗頭的媽媽：“肥皂去哪兒了？”媽媽回答說：“用完了，你用沐浴露吧！”我“哦”了一聲，便又開始洗澡了，我洗著洗著發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)冷，便叫媽媽把取暖燈打開。媽媽把取暖燈一打開，我便感覺溫暖了許多，這下，我總算可以舒舒服服地洗澡了。我先把沐浴露擠在沐浴球上，然后把全身抹了一遍，一看時(shí)間還早，我便玩了起來。我把沐浴露上的泡沫擠了出來，再把泡沫放在手心上，向上一扔，便下起了泡沫雨，反反復(fù)復(fù)好幾次，那不斷飛舞的泡沫給予了我無窮的快樂……一看時(shí)間差不多了，我便把全身上下又沖洗了一遍，然后把沐浴球洗干凈，再把有泡沫的地方?jīng)_洗一遍，大功便告成了。

　　雖然這只是一次普通的`洗澡，但在我童年的記憶中又添了一筆快樂的色彩。

四年級下冊作文篇4

　　在我的心里有很多的話想要對你說，但是都找不到合適的機(jī)會說給媽媽您聽，媽媽：在我不懂得作業(yè)怎樣做的時(shí)候，是你幫助我并支持我讓我能自己動腦筋思考解答問題;在我考試沒考好時(shí)是你耐心的給我講解錯的地方，并叫我改正;在我生病的時(shí)候，是你從七樓將我背到醫(yī)院心急如焚找醫(yī)生給我看病;你不怕自己受傷，就怕我生病嚴(yán)重，我非常感謝您：我親愛的媽媽!

　　媽媽，我知道你每天讓我學(xué)這學(xué)那的，都是為了我好，但是每次一到星期六各星期天我就有些頭暈：因?yàn)槲抑牢矣值脤W(xué)許多的東西了.看見別的小朋友在外面玩我是多么的羨摹.我覺得好悶.我希望你能給我一點(diǎn)自由.

　　媽媽我說這話您千萬別生氣，我知道您一個(gè)人帶我非常不易：為了生活爸爸在工地里打工，您一人又要上班又要管我，您叫我做什么我從來不反對，可我真的太累了，我知道您把所有的`希望都寄托在我身上，我會好好學(xué)習(xí)的，我會用最好的成績來報(bào)答您，媽媽請給我一點(diǎn)自由的時(shí)間吧!媽媽最后我還想對您說聲：謝謝您，親愛的媽媽!

四年級下冊作文篇5

　　今年暑假的一天，我和哥哥到舅舅家去玩兒。舅舅家不遠(yuǎn)就是大海，我和哥哥沿著海邊一邊走一邊拾貝殼。

　　一個(gè)金黃色的貝殼，在陽光照耀下閃閃發(fā)亮。我趕緊跑過去，蹲下身子剛要拾起來，忽然從貝殼邊冒出一股水柱，嚇了我一跳。我趕緊把哥哥喊來，問他：“這個(gè)貝殼邊為什么冒水？”他看了看，搖搖頭。由于好奇，我們用小木棍在剛才冒水的地方挖了個(gè)小坑。挖著泥了，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的蛤蜊。“原來是它冒出來的水呀！”我和哥哥異口同聲地說。它那扇形的貝殼上，長著很有規(guī)律的.花紋。

　　“我們挖蛤蜊吧！”我提議，哥哥高興地同意了。我也找了一根小木棍。我看見哪兒冒水，就從哪兒挖。有時(shí)我一下就能挖三四只呢。

　　漲潮了，海水慢慢地向岸邊沙灘涌來。我和哥哥剛要走，忽然看見一塊礁石旁邊一處接一處地冒水柱。我高興地推了推哥哥，說：“哥哥你看那兒怎么也一個(gè)勁兒地冒水柱？”哥哥興高采烈地和我一起朝那兒奔去。到了那塊礁石旁，我干脆扔了小木棍，用手抓。一把下去，抓上來一看，沙子里面竟有五六只。這時(shí)冒水的地方更多了，似乎蛤蜊都要把頭伸出泥沙似的。一會兒，到處都往上冒水，仿佛雨點(diǎn)落在海水上，濺起了小圓暈。

　　我和哥哥一人挖了一塑料袋蛤蜊，這些小蛤蜊頑皮地伸著舌頭，朝我們冒著水，仿佛在向我們顯示本領(lǐng)。我們看著這些小東西，甜甜地笑了。

四年級下冊作文篇6

　　在我的書桌上放著一條工藝品—游艇。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。

　　這條的游艇是由塑料制成的，長40厘米，寬10厘米，高15厘米。由船身和底座兩部分構(gòu)成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色，船身為金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個(gè)可以裝卸的小燈。這個(gè)燈是夜晚照明用的。因?yàn)檫@是一件工藝品，所以燈內(nèi)沒有真的燈泡。在船艙前有個(gè)底托，底托上的小孔有一個(gè)跳舞的小人。這個(gè)小人別看樣子小，可是制造精細(xì)，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還系著一條藍(lán)色腰帶。、

　　她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的'上身與兩腿是用兩個(gè)銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，為立體梯形，頂篷呈半圓形，前后左右的墻壁都是空的，在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態(tài)逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個(gè)玲瓏的小船艙還可以打開呢！在后部兩個(gè)棱架的基部各有一個(gè)活動的螺絲，能把船艙的整個(gè)蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋后，可以看到內(nèi)部有一個(gè)小盒了，盒內(nèi)有一排排小椅子，這樣游就可以坐在艙內(nèi)來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個(gè)小燈泡，就像一個(gè)個(gè)倒掛著的酒瓶子，有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

　　在船尾還有一位船夫站著，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領(lǐng)子上有藍(lán)色飄帶，腰間系一條紅腰帶，風(fēng)度翩翩，雙手拿著一個(gè)船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳劃水，看起來，他劃船的技術(shù)還十分高超呢。