活著的意義作文合集9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的活著的意義作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活著的意義作文 篇1

　　我是不怎么喜歡看什么綜藝節(jié)目，八卦一些娛樂消息的，偶然間看《中國(guó)好聲音》的時(shí)候，知道了唱將姚貝娜，她唱的那首《也許明天》，看到了關(guān)于她的報(bào)道，她生病的那些病單，第一次在甄嬛傳中知道那些她唱的歌曲，喜歡她猶如天籟的聲音，欣賞她身上的大氣之范，可惜天不假年，32歲的她終被癌癥奪去了年輕的生命，那首《魚》成為了她的絕唱。

　　我很久沒有那個(gè)心境去聽一些舒緩的`歌曲，被很多的事情忙得忘乎所己，偶爾聽聽她的歌曲，看著音樂里她的照片，都不曾發(fā)覺她離開這世間一般。她離開了這個(gè)世界，去了另一個(gè)沒有病痛安逸的地方，或許，這樣，她的歌聲才會(huì)愈流愈遠(yuǎn)......

　　昨晚被喬任梁的事件刷了屏，年輕的他選擇了以這種方式結(jié)束了自己的生命，令人深省，覺得不可思議。網(wǎng)絡(luò)上盛傳著他得了抑郁癥，亦真亦假，但是貴圈確實(shí)夠復(fù)雜的。從柯震東吸毒被抓、畢福劍被抓，搶盡了奧運(yùn)風(fēng)頭的王寶強(qiáng)離婚事件，讓我們這些普通的人，更加發(fā)覺的明星光環(huán)背后的壓力，有什么負(fù)面消息，那些媒體為了吸引人的眼球，就會(huì)大肆的喧嘩，甚至言語都會(huì)遭到攻擊，這個(gè)年頭，誰活著都不容易。

　　我記得幾年前，我還和朋友坐在一起談?wù)摗蛾懾憘髌妗愤@部劇，看著喬任梁就說他演皇帝好帥的話題，如今的我們大學(xué)以后各奔東西，如今的他也不再活著。我還記得我的外公，去年上半年見他的時(shí)候身體還算硬朗，依舊談笑風(fēng)生，如今他也不再人世，悄然的在睡夢(mèng)中去世，生命真是太脆弱了。我們?cè)��?jīng)接觸過的人有的被牛頭馬面召見過，最后，我們都會(huì)被召見，多少個(gè)一下秒，我們都不知道會(huì)發(fā)生什么事，充滿了期待，又充滿了恐懼。

　　生命雖然短暫，也不見得活著的人有多么珍惜生命，的確沒有輕生倒是做到了，生命，體驗(yàn)著各種五味陳雜的東西，亦亦或悲或喜，帶到真的可以豁達(dá)時(shí)，也許生命的期限已經(jīng)過了大半。才感嘆曾經(jīng)那些雞毛蒜皮的事，根本不值得一提，自己不應(yīng)該做那個(gè)庸人自擾之�？蛇@是需要付出代價(jià)的，小小的年紀(jì)的確領(lǐng)略不了年邁時(shí)的心態(tài)，風(fēng)華正茂的血?dú)夥絼偅�失去的更多，得到的也更多，時(shí)間蒼老了白發(fā)，卻也開出了經(jīng)驗(yàn)的花。

　　珍惜愛你的人和愛你的人，因?yàn)槟敲炊嗳四愣贾荒懿良缍�過，你若沒有抓住這份幸運(yùn)，那你離幸福又少了幾分，來日雖方長(zhǎng)，但你又能否確定你不會(huì)最懷念那份曾經(jīng)的感動(dòng)，再也找不到了替代品。

活著的意義作文 篇2

　　法國(guó)作家福樓拜曾說過：“閱讀是為了活著。”的確，閱讀拓展了我們的視野，充實(shí)我們的生活，豐富我們的人生，是我們活得有意義、有價(jià)值。

　　夜深人靜，晚風(fēng)吹拂之際，坐在書桌前，打開一盞小臺(tái)燈，調(diào)好一杯香濃的咖啡，拾起一本書，細(xì)細(xì)的品味著書中的韻味。此時(shí)，白天的緊張與勞累忘卻了，處事的煩惱與憂愁消失了。此時(shí)的我，是為了讀書而活著，是為了自己而活著。獨(dú)自遨游于字里行間，領(lǐng)略“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”“仰天大笑出門去，我輩豈是逢高人”的自信與自豪，體會(huì)“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得。書是人生的起點(diǎn)，閱讀為我掛起了人生長(zhǎng)河的風(fēng)帆。

　　在漫漫人生長(zhǎng)河中，閱讀是我們的指路明燈，它引導(dǎo)著我們避開長(zhǎng)河中的礁石，越過“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的猛浪，度過狂風(fēng)暴雨。在閱讀中，李白教會(huì)我“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的曠世豪情，是我自豪的`活著；易安居士教會(huì)我“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的不屈，是我有尊嚴(yán)的活著；諸葛孔明教會(huì)我“cao堂春睡足，窗外日遲遲”的寧靜悠然，是我自由的活著。他們，教會(huì)了我許許多多的道理與品德，使我的生活變得多姿多彩。

　　試想，沒有書籍、沒有閱讀的生活會(huì)是怎樣呢？年幼的方仲永天資過人，聰明伶俐，是人們眾所周知的“神童”，但為何成人后泯為眾人矣？答案顯而易見，是因?yàn)樗�缺乏后天教育，沒有閱讀書籍，缺少更多的知識(shí)。著名學(xué)者曾說過：“生活就是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)�！蔽覀冃枰獙W(xué)習(xí)史鐵生勇敢的戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，在輪椅上書寫人生況味的堅(jiān)持不解精神；需要學(xué)習(xí)雷鋒戰(zhàn)士無微不至、樂于助人的精神；需要學(xué)習(xí)海倫凱勒永不言棄的精神。這些的這些，都需要我們從書中獲取，從閱讀獲取。

　　閱讀是人生缺一不可的。生活中沒有閱讀，就像沒有翅膀的蝴蝶，就算你破蛹成蝶，也不能在空中翩翩起舞。通過閱讀，我們可以堅(jiān)強(qiáng)的，自信的突破人生中的各種關(guān)卡，煥發(fā)勝利的光芒，有意義，有價(jià)值的活著。

活著的意義作文 篇3

　　每天奔波在家、學(xué)校這兩點(diǎn)之間，生活的快節(jié)奏讓我停不下自己那繁忙的腳步，好像停下來之后，我迷失了自己的方向一般，不知道我該什么，有什么事情需要我做，世間萬物瞬間凍結(jié)在那個(gè)時(shí)刻。

　　不只是我，很多人都是這樣。倘若問她們這么忙碌是為了什么？答案無非是賺錢養(yǎng)家、生活、購物等等。我從來沒有仔細(xì)的想過，自己這么女里的活著，究竟是為什么？是為了錢？為了生活？為了購物？如果真是這樣，等我死后之后又會(huì)得到什么？

　　古人曾說過：“人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛。”是什么樣的原因使得死的差別這么大？這或許是因?yàn)槿说膬r(jià)值吧！孔老夫子為什么能夠被后人歌頌？那是因?yàn)樗�生前的所�?chuàng)造出的種種價(jià)值是不菲的；牛頓為什么能夠被譽(yù)為“物理之父”？那是因?yàn)樗�所總結(jié)出來的牛頓定律使世界變得清晰可見；武則天為什么能夠被后人傳為佳話？那是因?yàn)樗�是唯一的女皇帝，她的舉措是空前的。

　　一個(gè)人生前的價(jià)值決定了他死后的價(jià)值，一個(gè)庸庸碌碌的人死后還是那么平凡無奇，渺小氣量；一個(gè)散發(fā)出自己的光芒的人在生前獻(xiàn)出了自己的所有，死后他將永遠(yuǎn)活在人們的心中。

　　但你也許只是個(gè)小小的人物，若在你的生命結(jié)束之前完成了你的理想，此時(shí)此刻你實(shí)現(xiàn)了自己為什么活著的價(jià)值，才會(huì)不抱遺憾地死去。

　　命運(yùn)也許在每個(gè)人生下來時(shí)就已經(jīng)注定，但是每個(gè)人的存在都是有價(jià)值的，只是因?yàn)楦髯圆煌�的思想、觀念、想法、理想的不同，而造就了不同的人生，創(chuàng)造了不同的價(jià)值。

　　既然老天讓你存在于這個(gè)世界，那就一定有他的道理。若想要這上了歲數(shù)的老頭吃驚，你就得花上一輩子的時(shí)間去證明……

　　有人說活著是為了死亡而活。生就是預(yù)演著死亡，一次次的預(yù)演著，終究是為了最后一次的完美享受生活？還是生活享受？

　　為了這個(gè)問題因?yàn)槟慊畹膲蚓昧�，該去投胎了。人活一輩子就是要�?duì)自己好一點(diǎn),想辦法讓自己開心.有句話聽說過嗎？人活著，就是用生命換取糧食，再用糧食換取生命，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單為了吃飯然后吃飯為了活然后活著是為了吃飯。

　　如果只是我一個(gè)人那怎樣都無所謂了，可是有父母啊。如果你有雙期盼你幸福的父母的話,那么你就是為了他們而活的，要努力學(xué)習(xí),找到個(gè)好工作孝敬他們；如果你有個(gè)愛的人，那么你就是為他而活的，為了他能幸福,快樂。

　　我也迷茫過啊,但是一想到爸爸媽媽一想到我愛的人們和愛我的人們我就不再迷茫了。

　　如果活只是為了自己而活那又有什么意思呢？如果只是自己有了錢那又有什么用？有了錢就會(huì)快樂嗎?

　　權(quán)力拿在手里不是為了折磨人的。如果我有了權(quán)力,我一定一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待它，絕對(duì)不會(huì)濫用它一定會(huì)讓更多的人幸福。

　　愛情是最美好的事情了！首先不要去懷疑她，愛情是雙方的只有兩個(gè)人都堅(jiān)信,她才會(huì)結(jié)果，如果一方懷疑了、怯懦了、背叛了、那么愛情就是最傷人心的東西了。

　　茫茫蒼穹，萬事萬物，總逃不過其最終的宿命。人，絕不因?yàn)槠涫堑厍蛏献钣兄腔鄣纳�物而例外�?/p>

　　當(dāng)你生活著的時(shí)候，你不必太在意最終的結(jié)果。也不應(yīng)悲觀。縱然人生只是一場(chǎng)短暫的旅行。那我們也不必去因?yàn)檫^于的在意最后的終點(diǎn)而忘記去欣賞這場(chǎng)旅途中的`美好風(fēng)景！

　　怎么說呢？人是為了生活活著，為了希望活著，為了愛和被愛活著活著是在等待命運(yùn)的安排。你也不知道你的明天將會(huì)是什么樣子的，所以活著的唯一理由就是:等待！

　　人活著是為什么？活著是沒有原因的，因?yàn)榛钪�是一種存在式，它跟蘋果為什么會(huì)從樹上掉到地上根本是兩種性質(zhì)。

　　人為什么活著每個(gè)人都有不一的答案，典型的如金錢，權(quán)勢(shì)，幸福等。

　　我個(gè)人覺得活著也就是為生活，生活是早晨的第一縷陽光；是小草的綠色；是眉間的笑容；是心中的滿足。

　　為了什么生存,又為了怎么樣生存去生活，人活的就是累，為的東西太多太好了.還好這個(gè)社會(huì)很現(xiàn)實(shí)。錢？權(quán)？愛情？這些都要去體會(huì).那才叫人生,如果一個(gè)人的一生很平淡，那樣的生活有意思嗎?開心的面對(duì)自己的內(nèi)心吧，面對(duì)所發(fā)生的一切想做什么就做什么不要對(duì)不起自己。

　　我覺得，活著就是為了活著而活著，生命就是一場(chǎng)夢(mèng)，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)，我們就是為了讓這個(gè)夢(mèng)中充滿自己喜歡的東西，有人成功了，他就很快樂，有人失敗了，他就會(huì)成為別人夢(mèng)中的一部分。

活著的意義作文 篇4

　　古時(shí)候有一個(gè)滿臉愁苦的病人問安提豐：“活者到底有什么意義？”而安提豐卻說：“我至今也沒有弄清楚，所以，我要活下去。”

　　現(xiàn)在以我們看來，安提豐所說的這翻話是睿智的，因?yàn)樗�不僅回答了病人的問題，而且呀也沒有對(duì)活著的意義進(jìn)行定奪，同時(shí)，也為我們后人留下了思考。

　　一個(gè)人活著，不為任何人，只是為自己而活著世界上沒有任何一個(gè)人是為了別人而活下去。活著就要不甘平庸，銳意進(jìn)取，是要追求與創(chuàng)造真正的人生。

　　夸父追日，不正是為了追求光明嗎？夸父雖然死了，但卻讓我們所有人明白：活著就是要去追求，去追求美麗，而追求的本身就是一種美麗。如果，因?yàn)樽非笫且环N無休止的事而放棄追求，那么這就是愚蠢與無知的。有人會(huì)問：“那么追求的結(jié)果會(huì)是怎樣的呢？”我會(huì)反問：“結(jié)果，重要嗎？”我們要知道；重要的往往是過程，而不是結(jié)果！

　　創(chuàng)新——乃是一個(gè)國(guó)家的進(jìn)步之本。人活著的.意義就是要?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)橹挥胁粩嗟厝��?chuàng)新，才會(huì)使人生的價(jià)值更可貴；才會(huì)使一個(gè)人活在這個(gè)世上更有意義！

　　“活著的意義是什么？”這個(gè)被研究了千百年之久的問題也許永遠(yuǎn)不會(huì)有一個(gè)完整的、準(zhǔn)確的答案。但我認(rèn)為：活著就是為了追求；為了創(chuàng)新；為了知道自己還不知道的事情。也許這就是活著的意義吧。

活著的意義作文 篇5

　　有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。他活著為了多數(shù)人更好地活著，群眾把他抬舉得很高，很高。

　　1962年8月15日，雷鋒在他有限的生命上畫上了句號(hào)。他雖然死了，卻永遠(yuǎn)活在我的心里。22歲，風(fēng)華正茂的年紀(jì)，22年，一段有限的生命。雷鋒，他只是一個(gè)普普通通的人，只是千萬人群中最平凡的那一個(gè)。但是他卻有著一顆團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的心。他說：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)之中去。他是這樣說的，也是這樣做的——一九六零年初夏的一個(gè)星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他來到團(tuán)部衛(wèi)生連開了些藥回來，見一個(gè)建筑工地上正進(jìn)行施工，原來是在蓋大樓，雷鋒情不自禁地推起一輛小車，加入到運(yùn)磚的行列中去，他面對(duì)大家說："我們都是為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，我和大家一樣，只要盡了自己的.一點(diǎn)義務(wù)，也算是有一份有一份光發(fā)一份光吧！"學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……

　　雷鋒的故事傳遍大江南北，雷鋒的精神代代傳承，歷久彌新，雷鋒的身影隨處可見。就在這樣的一年，就在這樣的一天，那天，我背著書包，正準(zhǔn)備拿著媽媽給的50元大鈔去飽餐一頓。我走著走著，聽見不遠(yuǎn)處響起了一陣歌聲“人生路長(zhǎng)，鄉(xiāng)關(guān)難忘，唯有骨肉親情血濃于水”我向那聲音走去，看見了一位身穿黑色襯衫的中年男子正在唱歌，在他的懷里抱著一個(gè)只有三四歲的男孩，男孩像沒有力氣似的，依偎在父親的懷抱中。這時(shí)，中年男子的妻子朝他走來，他急忙從椅子下拿出一碗被路人丟棄的面，三個(gè)人便津津有味地吃了起來。三個(gè)人，一碗面，我被眼前的這一幕打動(dòng)了，毫不猶豫地從口袋里掏出了50塊錢，將它交給中年男子。原來，中年男子的妻子得了癌癥，醫(yī)生說如果不及時(shí)醫(yī)治，將會(huì)有生命危險(xiǎn)。醫(yī)藥費(fèi)需要8萬，他們借遍了親朋好友才湊夠了5萬……

　　生活中的小雷鋒還有很多很多，如拾撿人們丟棄的煙蒂的八旬老人葉聯(lián)聲、最美媽媽吳菊萍、最美司機(jī)吳斌……雷鋒的生命雖然結(jié)束了，但它的精神卻代代傳承，歷久彌新，它就像一把接力棒，而我們就是接力者。行動(dòng)起來吧，你就是下一個(gè)樂于助人的雷鋒！有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。他活著為了多數(shù)人更好地活的人，群眾把他抬舉得很高，很高。

活著的意義作文 篇6

　　習(xí)慣了用鍵盤代替自己的所有，習(xí)慣于深夜敲敲打打，有一句，沒一句地說著一個(gè)人的心情和故事。坐在一個(gè)人的世界里，到最后總是忍不住，因文字而黯然神傷。就像納蘭所說：一生寫罷總傷情。

　　人生，是一次漫長(zhǎng)而艱辛的歷程；以生為開始，以死為結(jié)束。在這生與死之間，充滿了虛無和未知。誰都無法提前預(yù)知，這將會(huì)是怎么樣的一段旅程�！叭松�若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇？等閑變卻故人心，卻道故人心易變”。納蘭的詞，道盡人生多少悲涼和無奈。生，由不得我們；活著，總是自欺欺人，讓自己懷有希望；死，卻又是那么的不由自主！所以人生，從一開始就注定了失敗！

　　“玩人喪德，玩物喪志”，這句話是有深邃道理的。我恨平庸，瑣細(xì)；我愛自我個(gè)性的表現(xiàn)，我愛那個(gè)愛憎分明的自己。我不知道別人會(huì)不會(huì)去思考這個(gè)問題，反正我經(jīng)常會(huì)這樣問自己：人，到底是為什么而活著？為什么人類會(huì)有這么多的欲望？到底這些欲望的意義何在？于是，我可以說，我一直是在這樣的一種反省中，在舍棄世俗欲望的意境中堅(jiān)持著，成長(zhǎng)著。

　　曾經(jīng)，只為自己的堅(jiān)持而堅(jiān)持，犧牲了女人最美麗的一段黃金歲月，在孤寂中游離了十來年。甚至，還曾拒絕過中央電視臺(tái)的邀請(qǐng)……但我卻絲毫沒有感到后悔。因?yàn)樵跔奚�的同時(shí)，我認(rèn)為自己的日子是過得充實(shí)的，有實(shí)質(zhì)性意義的，也活出了一個(gè)自由自在的真我。我只講究實(shí)惠，只問自己：你到底是需要，還是不需要？而不看別人會(huì)怎么反應(yīng)，這就是我。

　　對(duì)我來說，很簡(jiǎn)單，我活著，就是為了吃而活著，因?yàn)檫@個(gè)是首要的，也是人活著最重要的生存問題。但在吃飽的同時(shí)，把還有富余的那些，盡自己所能給身邊的人。不管是親人，還是毫無血緣關(guān)系的陌生人，只要他們有需要，而且是在我有能力給予的情況下，我都會(huì)毫不吝嗇，盡我的微薄之力。然后在解決溫飽的過程中，不斷完善自我，超越自我，繼續(xù)努力，去追求一種形而上的精神境界！

　　也可以這樣說：現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的人，絕大多數(shù)都只是為了欲望而活著。物質(zhì)上的滿足，精神上的慰藉，包裝上的虛榮……等等。這些欲望，給這些人提供了活著的希望方向，甚至可以說是動(dòng)力。有欲望有錯(cuò)嗎？其實(shí)，欲望的本身也沒有什么錯(cuò)。但是，當(dāng)一個(gè)人的欲望無休止的時(shí)候，顯然他單為欲望而活了，那么他必將會(huì)被欲望所控制、壓迫，活在一個(gè)永遠(yuǎn)都走不出來的深淵中。

　　往往有人說：人往高處走，水往低處流。于是，人們常常以為，只要我們擁有了更多的財(cái)富，豪華的別墅，名車等等，只要能夠擁有別人沒有的東西，這樣的人就算是走上高處了，或是高峰了。其實(shí)，那是他們吃錯(cuò)了“藥”，用錯(cuò)了地方。幸福是什么？快樂是什么？現(xiàn)在的物質(zhì)生活比過去富裕了千萬倍，但精神上卻已經(jīng)空虛到極致，這也是造成這個(gè)社會(huì)發(fā)生那么多畸形事件的主要原因。

　　一個(gè)人，如果是為欲望而活的話，就很容易迷失，并且會(huì)活得很累。比如某某人，曾因?yàn)榕笥训幕榧薅�發(fā)言：她能嫁個(gè)有車有別墅的男人，我的條件又不比她差，要身材有身材，我為什么就不能？這樣的對(duì)比，其實(shí)對(duì)她并沒有一丁點(diǎn)的好處，反之，只會(huì)是一種傷害，給她的身體與思想埋下了許多隱患。

　　從本質(zhì)上來講，我們其實(shí)并不需要擁有那么多，更無需那么貪婪。人，不是只為別人活著，而是為尋找自己的守望與快樂而生存！所謂的，蘿卜青菜，各有所愛。這只是我愛的生活與表現(xiàn)，我只取屬于自己的精髓。人與人的條件，所受的教育，機(jī)遇，取向不同，所以走過的.路和經(jīng)歷也不一樣。但我們只要腳踏實(shí)地，為自己人生的理想和價(jià)值而努力，我們就能活得問心無愧。生活的道路有千萬條，特別是在今天，這個(gè)什么都對(duì)外開放的時(shí)代（包括個(gè)人隱私，甚至是女人最寶貴的器官）。許多事情我們都可以為所欲為，都可以無所顧忌地去實(shí)施。但是，我們畢竟是人，是人，就要站在道德的天秤上，唯有這樣，才能體現(xiàn)出自己存在的人生價(jià)值。不然，與動(dòng)物又有何異？

　　我確認(rèn)，我還活在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我還殘喘茍活在這個(gè)當(dāng)下。但我堅(jiān)信，我不會(huì)被什么東西輕易地壓垮，我相信我有這樣的毅力，也相信自己有抵抗力。人活著，就該活出一種純凈；人活著，就該活出一種品格。你可以是春天，你可以像夏日，你也可以如蕭瑟的秋季……你可以是山、你可以是水、你也可以是高山流水……我承認(rèn)，我的心態(tài)也會(huì)有不平平衡的時(shí)候，也會(huì)有矛盾百出的困惑。畢竟我不是仙，我達(dá)不到“出淤泥而不染”的高雅境界。但我喜歡它的堅(jiān)韌不拔，我喜歡它用自己獨(dú)特的姿態(tài)生活。安然靜謐，超然脫俗。

　　我對(duì)這些年一個(gè)人孤苦伶仃地漂泊生活，滿懷感激之情。如果沒有給我這樣的一個(gè)歷練，也許就不會(huì)有我今天如此堅(jiān)韌的生命。漂泊，給我?guī)�來了滄桑，但同時(shí)也為我洗去了一身的浮華，洗去了我人性中隱藏的一些齷齪，使柔弱而敏感的我，不再會(huì)為世俗的一些流言蜚語而糾結(jié)不休。

活著的意義作文 篇7

　　你有沒有想過一個(gè)問題：人，究竟是為了什么而存在的呢？

　　好吧，可能一個(gè)十幾歲的孩子思考這個(gè)問題有點(diǎn)與年齡格格不入，但我真的沒有辦法不去想。

　　學(xué)生的生活被書本填得滿滿當(dāng)當(dāng)，如果說時(shí)間有色彩，學(xué)生時(shí)段一定是黑白色的。這樣無聊的生活讓我常常陷入沉思，人活著是為了什么，人到底該怎樣揮霍自己的時(shí)間，才能不算虛度光陰？

　　童年和青春沒有艷麗的顏色，那成年的顏色，會(huì)是美麗無比的'嗎？這樣想時(shí)，我會(huì)不自覺地觀察起我爸我媽來，覺得也并非如此。我爸就是個(gè)典型的例子，他成天到晚地跟我抱怨，抱怨他弄不懂自己究竟在做什么，為什么要這樣做。表面上靜靜傾聽的我，其實(shí)心里思緒萬千：大人的世界，也許該涂上迷茫的灰色。

　　有時(shí)候，真的搞不清楚人究竟在社會(huì)上“生活”，還是在社會(huì)上“生存”？

　　人活著有何意義呢？

　　人就沒有一個(gè)時(shí)間段是快樂的嗎？

　　一時(shí)間裝在我腦袋里的全是這類問題，有時(shí)候?qū)懽魑模�這些話都會(huì)不知不覺地被我寫在稿紙上。記得馮驥才有篇文章叫《珍珠鳥》，里面有句話說“流瀉下一時(shí)的感受”，可能我這種情況，就叫流瀉吧。

　　漸漸大了，雖然我還是不喜歡聽語文老師在講臺(tái)上的碎碎念，但對(duì)寫作的興趣不減反增。兒時(shí)的我就喜歡天馬行空地想象，一個(gè)人時(shí)特別喜歡構(gòu)思一些小故事，或是想象一些漫畫小說的后續(xù)。頭腦一熱，提筆就寫了一部短篇小說，然而差到我自己都覺得差勁。但那以后，我膽子大了許多，又寫了不少不同題材的短篇，拿了幾篇去投稿，竟然還通過了審核！那天看到編輯發(fā)來的信息“《流星下的約定》審核通過”時(shí)我那難以按捺的激動(dòng)心情，至今仍然記憶猶新。

　　我開心不已，每天都在學(xué)校里抽時(shí)間寫作業(yè)，為了回家后寫得作業(yè)能少點(diǎn)，然后抽時(shí)間去碼字。雖然我的作品人氣一直不高，但那段時(shí)光確實(shí)讓我感到快樂，這可能是我人生中最最難以忘懷的時(shí)光了吧。

　　回首往事，我恍然大悟：人活著，是為了跟隨自己的內(nèi)心走，跟著自己的心去生活，就算是“生存”，只要跟著自己的心前進(jìn)，人生就會(huì)涂上七彩的顏色。就像《珍珠鳥》的作者馮驥才“流瀉”下他的感受一樣，只要把心中的流瀉出來，人生就不會(huì)有“遺憾”一說了，不是嗎？

　　命怎么用，我說了算！

活著的意義作文 篇8

　　提到網(wǎng)，大家一定會(huì)想到蜘蛛結(jié)網(wǎng)。對(duì)，夏洛就是一只蜘蛛，它用自己的絲一次又一次為小豬威爾伯織了很多神奇的文字。第一次，它編織出“王牌豬”三個(gè)字；第二次，它編織出“了不起”；第三次，它編織出了“光彩照人”；第四次，它編織出了“卑謙”。它讓威爾伯成了“名豬”，再也不用擔(dān)心被人宰殺，但是夏洛卻因?yàn)榭椌W(wǎng)耗盡了體力，離開了這個(gè)世界。

　　善良的你聽了一定很感動(dòng)吧？是的，夏洛的網(wǎng)就是讓人如此感動(dòng)，因?yàn)樗�網(wǎng)住了善良，網(wǎng)住了信任，網(wǎng)住了人世間最美好的`情感—友誼。

　　這本書帶給我的感動(dòng)不止這些�！耙恢恢┲�，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是沒有意義的，幫助你讓我的生活更有意義，誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情�！边@是夏洛在臨終前說的話。說得多好，人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。

　　一天，我做完語文作業(yè)，見到還有數(shù)學(xué)、英語一大堆作業(yè)沒有做，心里開始急躁起來，再加上媽媽不停催促，我更加厭煩了。于是，我放下作業(yè)，來到客廳打開了電視，看起了動(dòng)畫片。媽媽聽見聲音從廚房走出來訓(xùn)斥道：“你作業(yè)寫好了嗎？看什么電視？整天就知道做這種無意義的事情。”媽媽的話讓我不由自主地想到了夏洛臨終前所說的話：人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。小小的蜘蛛都知道，我怎么就不知道呢？我默默地關(guān)掉電視，來到書房認(rèn)真地寫起了作業(yè)。

　　同學(xué)們，趕快去讀一讀《夏洛的網(wǎng)》，一定也會(huì)讓你大有收獲的！

活著的意義作文 篇9

　　活著，得活的有意義，不要悠然自得的整天“流浪”，那么，活著還有什么意義呢？

　　因?yàn)槲覀兪菄?guó)家中的一員，雖然是滄海一粟，但是，你活著的意義就是讓你做些事來充實(shí)你的一生，大家都這樣了國(guó)家才會(huì)富強(qiáng)。人生必竟是短暫的'一剎那，過去了就不可能再回來�；钪�，可以讓我們名揚(yáng)四海，也可以讓我們身敗名裂，于是，我們需要珍惜它，活著得活的有意義。

　　科學(xué)家們奉獻(xiàn)了，他們活的有意義；工人們付出了，他們活的有意義。一個(gè)人一生只要努力了，就是活的有意義。那么做為我們，怎么活著才有意義呢？

　　我們還是青少年，我們活的有意義就得努力，努力學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)，長(zhǎng)大了才能有成就，有才能，報(bào)效祖國(guó)。如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，努力掌握知識(shí)，那么長(zhǎng)大了你會(huì)后悔，后悔自己小時(shí)候沒有努力，會(huì)覺得自己活著沒有意義，那時(shí)為時(shí)已晚。于是，我們就要上課時(shí)認(rèn)真思考了。學(xué)習(xí)，不光要會(huì)這一道題，還要舉一反三，多想些類似的題，才能記牢知識(shí)，課外多讀書，讀好書，并要多復(fù)習(xí)、多思考、多做題。學(xué)習(xí)并不可怕，可怕的是你不會(huì)學(xué)習(xí)�；钪�一直到老才會(huì)覺得，噢，我這一生活得真有意義，因?yàn)槲遗�力了，于是，我們�?huì)覺得活著真好。

　　活著，得活的有意義，用自己的頭腦、智慧，讓自己的一生沒白活。

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